下面是范文網(wǎng)小編整理的一個(gè)這樣的老師作文6篇(寫老師老師的作文),以供借鑒。
一個(gè)這樣的老師作文1
在我六年的小學(xué)生涯中,有一位令我最難以忘懷的老師——我們二年級的語文老師舒老師。那時(shí)只要得到他的一個(gè)表揚(yáng),無疑會(huì)我讓我們那些年少無知的小屁孩高興一整天。
為了得到他的表揚(yáng),同學(xué)們會(huì)將撿到的錢呀,文具呀!小東西通通交給老師,他們也都得到了老師的表揚(yáng),不管是放學(xué)的小路上,操場上,教室里,走廊上,校園四周每個(gè)角落里都有同學(xué)們的身影。因?yàn)樗麄冊趯ふ覍λ麄儊碚f無異于珍寶的別人丟下的東西。放眼望去還就我沒得到過老師的表揚(yáng)。
一天吃完飯我就匆匆的跑去學(xué)校了,進(jìn)入教室后,我發(fā)現(xiàn)了不知是哪個(gè)同學(xué)落下的鉛筆。這可把我高興壞了。不過它是在門框里,我剛要伸手去撿,但不知是誰家的野丫頭,把我的兩條“青龍”都撞出來了。咦,怎么動(dòng)不了了?一看,他把我倆擠在門框里了。連動(dòng)彈都動(dòng)彈不了。接下來我們聽到了熟悉的腳步聲。我拿著鉛筆緊張的聽著,是我們的語文老師來了。老師威風(fēng)凜凜的向我們走來了。把我扯了出來,我委屈巴巴的為他獻(xiàn)上了那支筆,他卻對我說了一句。:“為什么要偷同學(xué)的筆?”
什么?老師竟然把我撿的筆當(dāng)做了偷的。接著我又聽見老師接了一個(gè)電話。說他父親病危了,我頓時(shí)不說話了。原來老師是這么艱苦,他年紀(jì)還大了,而且沒有接受過高等教育。其他的同學(xué)都在上課,我卻在一旁捂著紅腫的眼睛哭泣著。
時(shí)光如箭,光陰如梭,這么多年過去了,但那位老師讓我永生難忘!
一個(gè)這樣的老師作文2
老師是人類靈魂的工程師,他們用自己的心血哺育出了一棵又一棵嬌小的幼苗,用辛勤的汗水培養(yǎng)出了一批又一批出色的人才。在他們的倍加呵護(hù)下,我們健康快樂地生長著,與此同時(shí)我們也學(xué)會(huì)了許多知識和道理。
在那么多教過我的老師中,我印象最深刻的是她————林月芬老師,她今年教我六年級的數(shù)學(xué)。他嚴(yán)厲而和靄,要是誰上可不認(rèn)真聽講,交頭接耳,就會(huì)被林老師揪出來,不僅要狠狠地訓(xùn)斥一頓,還要被罰抄概念,公式。當(dāng)我們誰犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,她并不會(huì)馬上批評我們,而且不會(huì)在班上公布你的罪證,是把你帶到辦公室里教育你。記得那是一個(gè)陽光明媚的早晨,我早早的來到教室,突然我的同學(xué)劉一銘來惹我,惹到我生氣,所以我準(zhǔn)備弄亂他的書。我他下去打掃清潔區(qū)的時(shí)候,我走到他的位子上,一腳踢去,劉子銘書臺里的書像滑滑梯一樣掉落在地上。我終于解氣了,可當(dāng)他上來之后,他發(fā)現(xiàn)自己的書全掉在了地上,馬上報(bào)告給林老師。
早讀時(shí),林老師說:“剛才劉一銘同學(xué)的書被誰弄掉的?”全班瞬間議論紛紛都說:“是誰干的?”我呢,則在和自己的內(nèi)心爭斗著,到底是說呢,還是不說。經(jīng)過一番內(nèi)心爭斗,我決定告訴老師。下早讀后,我來到老師辦公室說:“是我?!蔽冶疽詾槔蠋煏?huì)狠狠地訓(xùn)斥我,誰知,老師并沒有訓(xùn)斥我而是細(xì)心的教導(dǎo)我,下次別這樣了。
這就是一個(gè)這樣的老師————林月芬。
一個(gè)這樣的老師作文3
人人都說,老師是勤勞的園丁,培育祖國的花朵;老師是人生道路的一盞明燈,為學(xué)生照亮前程,學(xué)生就一步步腳踏實(shí)地的向前走去。我就有一個(gè)這樣的老師,個(gè)子不高,眼睛不大不小,有一個(gè)較尖的鼻子,笑起來嘴角有兩個(gè)小酒窩,似乎盛滿了美酒。老師看起來瘦瘦的,喜歡穿深色衣服和高跟鞋。說來,我還是最佩服她的`“火眼金睛”。
每一次,一個(gè)字上少寫了一撇,多寫了一點(diǎn),她總是能把它找出來,讓我們不得不心服口服。若名字忘記寫了,她總是能一眼看出來:“哦,這是×××的。”好似能看透是誰寫的。
我們的老師與懷特森老師(美國大衛(wèi)?歐文的老師)有一點(diǎn)相同和不同。比如:有一道填空題,我們說應(yīng)該這樣填,她說:“錯(cuò)了?!蔽覀兙腿绶序v了的水一般七嘴八舌的說開了,一個(gè)說應(yīng)該這樣,一個(gè)說應(yīng)該那樣。老師止住了我們的喧鬧聲,讓我們舉手回答,但是每說一個(gè)老師都搖頭,同學(xué)們只好認(rèn)輸,等著老師公布答案,結(jié)果老師所說的正是同學(xué)們第一次所說的答案,同學(xué)們不滿了,明明是說對了你怎么為什么說是錯(cuò)的?老師平靜地說:“如果你們真的有把握它是對的,你就應(yīng)該堅(jiān)持真理?!崩蠋熓窃诟嬖V我們:做事要有主見,不能隨風(fēng)倒。
老師姓顏,同學(xué)們都親切的叫她:顏大。這就是我的“一個(gè)這樣的老師”。
一個(gè)這樣的老師作文4
我有一個(gè)這樣的老師:姓顏,她幽默,風(fēng)趣,有知識,有文化。她不但字寫得好,而且寫作也很棒!上課時(shí),她嚴(yán)厲的等待我們,下課時(shí),她就和朋友般和我們玩耍,打鬧。她在我眼中簡直是無所不能,無人能比!
她就像一顆耀眼的星星,默默付出,卻不求回報(bào);她就像無聲無息的小溪,靜靜的流淌著;她就像春雨,滋潤我們童稚的心靈;她又像馬達(dá),催促著我們前進(jìn);她有時(shí)更像一個(gè)天真的孩子,陪伴我們又吵又鬧……
記得一堂語文課,顏老師在黑板上寫了個(gè)“迪士尼”,還津津有味地講起它的由來,當(dāng)時(shí)我覺得有點(diǎn)不對勁兒,但也沒說什么。后來翻開書本才知道是“迪斯尼”,當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)并且提出時(shí),她早已把黑板上的“迪士尼”擦得一干二凈,還說:“你們看,我沒寫?。∧銈兛春诎迳夏挠??”這下我們可無話可說了。
顏老師要讓我們每個(gè)人有自己對事物的看法,要有主見,有自己的想法,要對任何事都有一種懷疑的心態(tài),不要?jiǎng)e人怎么說,就怎么做。
當(dāng)我們快樂時(shí),她陪我們有說有笑;當(dāng)我們傷心時(shí),她比我們還難受,她就像一床溫暖的棉被,總是在我們需要時(shí)給予我們溫暖……
她就像一本書,耐心的教我們做人的道理;她就像一盞明燈,照亮我們前方的道路,她更像一片藍(lán)天,而我們是藍(lán)天中的小鳥,是她給予了我們遼闊,是她豐滿了我們的羽翼,是她給予了我們自由飛翔……
這就是我的老師,一個(gè)這樣的老師!
一個(gè)這樣的老師作文5
他的性格有兩面:一是冷酷,二是搞笑。他喜歡大聲吼叫,一進(jìn)教室,就用120分貝的聲音喊:“上課!”足夠把我們嚇得個(gè)半嗆。
他是誰呢?他就是我的爸爸,也是我們班的語文老師。
課是講的,可我的爸爸是用吼的。他剛接我們班的時(shí)候,同學(xué)們對他的印象只有一個(gè)字:怕!一下課,同學(xué)們就圍著我說:“阿晴,你爸上課太恐怖了,怎么那么大聲?”“阿晴,剛才上課你爸叫我回答問題時(shí),嚇得我直發(fā)抖?!蔽覍Π职直硎境霾粷M,可爸爸卻若無其事地說:“我剛上你們的課,你們還不習(xí)慣呢!”可是不久,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們改變了對他的看法,因?yàn)榘职侄荚囍覀兘慌笥?,我和幾個(gè)同學(xué)還常常去他的辦公室泡茶聊天呢!
爸爸上課很有趣,他總是用幽默來取得我們對學(xué)習(xí)的興趣。例如:我們班的作文總是寫得羅里羅嗦的,于是,爸爸在作文課上,給我們講解如何用簡潔的語句敘述。他說:“寫作文,不是寫得越多越好,把要說的內(nèi)容講清楚就好了,對文章中心無關(guān)的內(nèi)容要一腳踢開。比如,我告訴大家:“我出生在1969年的第一場雪我正在等2路汽車……”后面的“我正在等2路汽車就不要羅嗦啦,知道我哪年哪月出生的就可以啦……”那節(jié)課,我們不但有歡樂,而且在爸爸的引導(dǎo)下掌握了寫作的技巧。
這就是我們班的語文老師,他的教育方法與眾不同。我們都很喜歡這樣幽默風(fēng)趣的語文老師。
一個(gè)這樣的老師作文6
上課了,老師慢慢的走進(jìn)教室“今天講第三課……”老師有氣無力的說。老師怎么了,怎么這樣了?我的心中充滿了疑惑。我抬起頭來,看了看老師:微微睜開的眼睛;蒼白的臉色……我恍然大悟——老師生病了!
“老師?!蔽椅⑽⒄酒饋碚f,了“這節(jié)課讓我們寫作業(yè)吧?!薄澳窃趺葱?!”“我得把這節(jié)課的內(nèi)容都講完!”說著,老師有氣無力的拿起粉筆,一邊講,一邊寫。一開始班里還挺安靜,可后來就不一樣了,說話的人數(shù)成倍增長,越來越亂,老師看到這種情況就用手敲了敲桌子,讓我們停下來,但是老師的聲音實(shí)在是太小了,大概是因?yàn)樯]力氣。
過了好長時(shí)間,一陣推門聲引起了我的注意——原來校長來了,我們終于安靜了下來,校長用批評的語氣對我們說:“老師都生病了,還來給你們上課,已經(jīng)很辛苦了,你們還說話,怎么就那么貧呀!”“校長這才消了氣,走了。校長走了之后,班里沒有一個(gè)人再說話了。
叮叮?!抡n了,我望著老師遠(yuǎn)去的背影,說了聲:“老師您辛苦了!”
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