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寫作業(yè)的作文4篇 作文《寫作業(yè)》

時間:2022-08-25 08:42:00 綜合范文

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寫作業(yè)的作文4篇 作文《寫作業(yè)》

寫作業(yè)的作文1

  有一次,我把作業(yè)放在書包最隱蔽的地方。第二天早上,我早早來到學校,做好了課前準備。突然,一聲尖叫對我說:孫張敏!該交語文作業(yè)了!我自豪地說:好!“因為我覺得我昨天作業(yè)做得很好,我很滿意,所以我很驕傲。嗯?為什么不見了?”仔細找找。”組長說。我著急的說:“我不會丟的。我記得我昨天把它放在書包里了。我忘了嗎?”組長說,“再仔細看,真的沒有嗎?”“沒有!“組長必須向班級代表匯報。

  想了想鈴聲,老師問:“今天誰沒交語文作業(yè)?”大家都看著我,我不好意思地站了起來。老師有幾個問題:“孫張敏?你為什么不交作業(yè)?”“我。英語字母表中第九個字母。忘記帶了?!北緛硪詾槔蠋煏o我點面子,怎么知道老師居然說:“孫張敏,你把家里的電話號碼或者父母的手機號碼寫在黑板上?!蔽衣呱现v臺,拿起一根長長的粉筆,寫的時候,它斷了。我小聲說:“連你都欺負我,哼!"

  下課后,我迅速翻遍書包。我打開鏈子,找了找,發(fā)現(xiàn)角落里有白色的東西。我撿起來了。原來是我的作業(yè)本!我匆匆走出教室,看看老師是否在那里??吹嚼蠋熗k公室走,我趕緊跑下來,摔倒了。哎喲!多痛苦??!不管他是什么人,我都很害怕,一直想著趕緊去辦公室。當我準備走進辦公室時,我攔住了老師。“老師!老師!”我把事情說清楚,老師說:“下次再這樣,我就不原諒你了!”我笑著點點頭,然后走回教室。路上摸著受傷的地方抱怨:都是你的錯!要不是你,我也不會在全班同學面前出丑。要不是你,我就不會摔跤了!

  哈哈!到現(xiàn)在,我一直在想!有時候,你會忍不住露出一絲“咯咯”的笑容!

寫作業(yè)的作文2

  這次隨筆抽查反饋:5位同學寫得很真實,其中4號、8號、40號3位男生寫得特別好,今天的真事例真感受;1人百度了一篇,3人也有百度的影子,不是真情實感型的;1人沒寫。

  同學們,你被抽到了嗎?你寫了嗎?你猜我寫了嗎?我,其實寫了。不過剛看到隨筆作業(yè)時,我覺得鄭老師大發(fā)慈悲,不用上傳釘釘,這真是一個千載難逢偷懶的好機會??!但是鄭老師又來了定時炸彈:要抽查幾個人的隨筆。

  當看到這則通知時,我心里有一個天使和一個惡魔在互相對峙,一個在叫囂:陳子豪,這么多人你肯定不會被抽到的。另一個卻說:陳子豪,不要有僥幸心理,不怕一萬,就怕萬一,你寫吧!

  此時,我想起最近看過的一句話,你現(xiàn)在偷的每一個懶,將來都會變成打臉的巴掌。腦子里像電影版浮現(xiàn)出一個個事例:越王勾踐臥薪嘗膽;司馬光警枕學習;祖逖聞雞起舞,這些名人的成功哪個不是戰(zhàn)勝自己?約束自己才成才出名的?雖然我跟他們比是天壤之別,但是還是要從克服自己開始。不以善小而不為,勿以惡小而為之。最近,好不容易改掉了一些壞習慣,絕不能再讓這些壞習慣來支配我,特別是鄭老師還特地表揚過我。如果抽到我沒有寫,那我豈不是在鄭老師和同學的心目中大打折扣,又被打回原型了嗎?

  經(jīng)歷了一番糾結(jié)以后,我決定不管有沒有被抽到,一個字寫。不管三七二十一拿出筆,什么都不想了,跟平常一樣,認真寫。寫完以后泰然自若地等待老師的抽查。

  最后到點老師抽查時,竟然沒有抽查到我。但是我覺得這次的隨筆讓我打贏了一場心理戰(zhàn)爭。就像鐘南山爺爺說的一樣,最大的敵人就是我們自己。只有戰(zhàn)勝了自己,不斷用知識縫制鎧甲,不遠的將來,我們才能披甲上陣,勇敢前行。

寫作業(yè)的作文3

  你可能聽說過有味道的花生,有味道的魚,有味道的豆,但是沒聽說過有味道的練習本?不過,說到多味作業(yè)本。在我們班堪稱大菜。

  1:中午做作業(yè)的時候,不經(jīng)意的抬頭。突然發(fā)現(xiàn)鄰居姜拿著筆在作業(yè)本的空白處畫畫。他有一本很好的練習本和一眨眼的功夫。左下角的不是狗和小貓,而是留著胡子的張飛。甚至在空白處還畫了一個完整的“拳王功夫”。難怪老師批評他,不關(guān)心他的作業(yè)!

  相機掃描2:“余車昌,你看了別人的作業(yè)本,被抓了……”那天上課的時候,正當我伸長脖子偷看前排吳作業(yè)本看她寫完了沒有的時候,我的同桌杜大吼了一聲,把我嚇了一跳。當我提到杜時,他也是我們班的'風云人物??此淖鳂I(yè)本,錯別字我不多說,字還是歪的。“哈哈!你還敢逮捕我嗎?老師讓我監(jiān)督你,把你的話寫對。我或多或少逮捕了你。老實點,快點做完作業(yè)……”我很認真的給杜同學下了命令。

  掃描鏡頭3:周末,我去了同小區(qū)的李同學家。我一進他的書房,就發(fā)現(xiàn)他桌上堆了一大堆零食,有薯片,餅干,巧克力。難怪每次交作業(yè)的時候,總會發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)本不是皺巴巴的,就是會有很多油漬和零食碎屑在里面。原來他是一邊吃零食一邊做作業(yè)!

  鏡頭掃描4:下課后,同學們幾乎都在笑著往外沖,而黃、陳、李等同學還在低著頭,拿著筆,一心一意地寫作業(yè)。你看他們的認真程度就知道,他們的作業(yè)本一定要干凈整潔。

  ……

  經(jīng)過我的觀察和研究,我的總結(jié)是,江的作業(yè)有一種三心二意的味道;杜的作業(yè)有一種心不在焉的味道;的作業(yè)很有零食的味道,而黃、陳、李等同學則吃得很細致。

寫作業(yè)的作文4

  我終于補完課了,經(jīng)過那六天的英語和九天的作文課。這證明了什么?我可以寫寒假作業(yè)了!每天不用再背單詞了!

  我充滿信心地打開我放了將近十多天的作業(yè)本,內(nèi)心十分激動,我終于可以寫作業(yè)了!我要在一天之內(nèi)全寫完!明明同學們都寫了一半了,我才寫,還不得快點才行,要不然一天推一天,還不知道什么時候?qū)懲昴兀?/p>

  我期待地打開語文作業(yè)中的其中一本,用眼睛掃了個大概,還是挺簡單的嘛,這一道道小題多簡單!

  我要開始下筆了,嗯……這個字怎么寫,我怎么就是想不起來,明明很簡單的一個字!天哪,這作業(yè)太難了,誰說它簡單了,肯定不是我,是老師,老師說它簡單。太難了!老師為什么出這么難的題??!這破題,你算什么玩意兒?我寫不出這個詞兒我就不去吃飯!

  “我討厭這道題!”我心里碎碎念著。

  “老師太沒人情味兒了,出這么難的題,讓不讓人活了!”我繼續(xù)念著。大概念了十多遍后,媽媽叫我吃飯。吃什么飯呀!我還沒想出來呢!這破字,害得我吃不了飯,什么東西啊!這出題人也真是的,讓不讓人活了?出這么難的題,第一頁第一道就是,肯定故意的,它不想讓我吃飯。

  “破寒假作業(yè)!”我哭出來了,像個手里拿著棒棒糖還正巧被搶了糖的孩子,一邊哭,一邊罵它,還一邊指著那堆沒寫的作業(yè):“你……你們都是壞人,騙我的時間和心情,壞人!”

  我被一道題氣得不成樣子,最后硬還是沒做出來,哭著把那本作業(yè)扔在地上,跑出去吃飯了。

  開始寫寒假作業(yè)的那一刻,我想死的心都有了。

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