下面是范文網(wǎng)小編收集的語文課外活動計劃模板3篇(小學(xué)語文課外活動計劃方案),供大家參閱。
語文課外活動計劃模板1
一、激發(fā)興趣,主動閱讀。
古代大教育家孔子曾經(jīng)說過“知之者不如好之者,好之者不如樂之者?!笨梢姟芭d趣是學(xué)習(xí)的最好的老師?!睂W(xué)生有了閱讀興趣,才能從內(nèi)心深處對課外閱讀產(chǎn)生主動需要。因此,教師要努力激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣,讓他們愉悅地進(jìn)行課外閱讀。
1、故事引路——樹立讀書榜樣。有計劃有目的地搜集一些關(guān)于讀書的名人故事。古代的有:《朱元璋放牛讀書》、《匡衡鑿壁偷光》《屈原洞中苦讀》近代的有:《聞一多醉書》《侯寶林抄書》《華羅庚猜書》;國外的有:《高爾基救書》……進(jìn)行對比、教育,激起學(xué)生對讀書人的崇拜,對書的渴望,形成與書本交朋友的強(qiáng)烈愿望。
2、現(xiàn)身說法——激發(fā)閱讀欲望。教師經(jīng)常講述自己小時候的讀書故事,講自己的閱讀體會,或組織班級內(nèi)愛讀書的學(xué)生講讀書的收獲,用“現(xiàn)身說法”的方式激起學(xué)生情感上的共鳴,使之產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀欲望。
推薦讀物,優(yōu)化閱讀
在激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣之后,我也發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生沉湎于武打、卡通漫畫書籍,課外讀得津津有味,課上還欲罷不能,將課堂上應(yīng)學(xué)的知識和老師的要求置于腦后全然不顧。對學(xué)生來說,如果不分時間場合、不管書的內(nèi)容、品質(zhì),而一味強(qiáng)調(diào)課外閱讀,這不僅不利于學(xué)習(xí),還會給學(xué)習(xí)帶來負(fù)面影響。因此做教師的一定要適時向?qū)W生推薦優(yōu)秀讀物,優(yōu)化閱讀內(nèi)容。
1、推薦與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的書籍。如學(xué)《祖父的園子》一課后,教師可推薦學(xué)生閱讀蕭紅的《呼蘭河傳》,學(xué)過《冬陽童年駱駝隊》,教師可向?qū)W生推薦《城南舊事》和高爾基的《童年》,學(xué)過《小嘎子和胖墩摔跤》,教師可向?qū)W生推薦《小兵張嘎》,學(xué)過《草船借箭》,教師可向?qū)W生推薦《三國演義》。課堂學(xué)完后,提出一些相關(guān)的問題,激發(fā)他們課外閱讀,去課外書本上找相關(guān)的答案。
2、推薦與習(xí)作相關(guān)的優(yōu)秀書籍報刊。每個單元大綱都有提出相關(guān)要求的習(xí)作,選擇相關(guān)要求的習(xí)作范文,從中去找一找,學(xué)一學(xué)別人如何組織文字,如何選材,也不失為是一種好的學(xué)習(xí)方法。我曾先后給同學(xué)們推薦了《新作文》《小學(xué)生閱讀與寫作》《作文周刊》《百家作文指導(dǎo)》等。
三、培養(yǎng)習(xí)慣,高效閱讀
1、為了提高閱讀效率,我要求學(xué)生讀書要做到“三定”:一是定書。要閱讀的書一旦選定,就一定要讀完,千萬不可半途而廢。二是定時。保證每天20分鐘的午讀時間,并針對自己的學(xué)習(xí)生活情況,規(guī)定好課外讀書的時間,一周至少要安排四次,不能想讀就讀,不想讀就好幾天不讀。三是要定量。根據(jù)自己的閱讀能力,要制定一個讀書計劃。一本書準(zhǔn)備多長時間讀完,然后,堅決按計劃執(zhí)行。這些習(xí)慣在閱讀實踐中逐漸形成,老師和家長要經(jīng)常提醒、督促檢查。
2、為了讓學(xué)生讀有所得,我要求學(xué)生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的習(xí)慣。
三、不斷反饋,深化閱讀
通過檢查反饋,不斷地改進(jìn)閱讀中存在的問題,學(xué)生的'閱讀水平才能不斷提高,學(xué)生獲取的知識才能不斷增長。
1、加強(qiáng)學(xué)生家長與老師的互動督促。
2、舉行班級“讀書會”。
3、定期檢查讀書筆記。
總之,課外閱讀在語文教學(xué)中起到舉足輕重的地位,極大地開拓了學(xué)生的視野,豐富了學(xué)生的學(xué)識。作為一名小學(xué)語文老師,我們要積極拓展學(xué)生閱讀的渠道,為學(xué)生的課外閱讀開辟綠色通道。讓學(xué)生沉醉書海,在書海中吸取精華,浸潤書香,陶冶情操,不斷造就人才。
語文課外活動計劃模板2
一、實施目標(biāo):
為了拓寬學(xué)生的知識面,激發(fā)起學(xué)生課外閱讀書籍的興趣,增加學(xué)生的語文積累,提高學(xué)生的閱讀潛力和理解潛力,使得課內(nèi)與課外知識能更好地相結(jié)合。
能初步理解、鑒賞文學(xué)作品,受到高尚情操和高雅趣味的熏陶,發(fā)展個性,豐富自己的精神世界。
二、推薦書目:
《鋼鐵是怎樣煉成的》、《西游記》、《三國演義》《水滸傳》、《小學(xué)百科全書》、《全唐詩》、《上下五千年》、《自救手冊》、《中外名人故事》、《愛的教育》等。
三、閱讀安排:
1.閱讀時間:每周星期五下午兩節(jié)課為大閱讀課。
語文教師在閱讀前,做必要的指導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生讀書方法,鼓勵學(xué)生做讀書筆記,自己解決在閱讀中遇到的問題。
平時回家自由讀。
2.活動要求:
閱讀筆記:以摘抄為主,兼顧練習(xí)寫讀后感或提綱型筆記,讀書卡:每次要把所讀過的書在卡中有所記錄。
手抄報:辦有關(guān)讀書方面的資料,一月一次。
四、活動評價:
1、班級語文課外閱讀活動課有活動方案設(shè)計。
2、有對學(xué)生課外閱讀狀況的跟蹤檢查記錄。
3、加強(qiáng)閱讀與寫作聯(lián)系。
能夠嘗試開展“我愛閱讀”讀后感交流會,透過此項活動將閱讀深化到寫作上來,激發(fā)起學(xué)生的寫作熱情。
4、定期評選讀書能手
要求在以下幾個方面有突出的表現(xiàn):a、閱讀量大,閱讀范圍廣;b、閱讀質(zhì)量高,有必須的積累和心得;c、閱讀興趣廣泛強(qiáng)烈,用心參加各種讀書活動;四、成績優(yōu)秀,并能將讀書內(nèi)化為必須的寫作水平;d、品行端莊,談吐不凡,博學(xué)儒雅,有“腹有詩書氣自華”的書卷氣。
我們相信只要我們堅持以書為友,與書相伴,讓書籍伴隨師生共同成長!
語文課外活動計劃模板3
一、指導(dǎo)思想
為落實課標(biāo)提出的義務(wù)教育階段“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書。鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料”和第二學(xué)段(3-4年級)“養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣,收藏并與同學(xué)交流圖書資料。課外閱讀總量不少于40萬字”的要求,幫助學(xué)生形成豐厚的文化積淀,形成健康的審美情趣和良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而促進(jìn)學(xué)生人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)和綜合學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展,現(xiàn)制定三年級學(xué)生閱讀活動計劃。
二、閱讀目標(biāo)
核心目標(biāo)“讓書籍走進(jìn)生活,讓閱讀成為習(xí)慣?!?/p>
1.讓好書伴隨學(xué)生成長,擴(kuò)大知識層面,培養(yǎng)語感,積累個性語言,提高寫作能力,為其終生發(fā)展奠基。
2.營造良好的讀書氛圍,培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀興趣。
3.培養(yǎng)良好的讀書、思維、表達(dá)習(xí)慣,提高閱讀、鑒賞能力。
4.培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感、積極樂觀的人生態(tài)度和科學(xué)的價值觀,學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活。
三、時間安排:
1.讀書指導(dǎo)時間:每周五閱讀課,教師作相應(yīng)閱讀指導(dǎo)。
2.分散讀書時間:中午到校,上課之前自由閱讀。
3.雙休日:在家閱讀不少于1.5小時。
4.每天晚上:閱讀20—30分鐘。
5.課后零星時間。
6.集中讀書時間:放長假期間,配合教師進(jìn)行專門的閱讀。
四、活動措施:
1.每個學(xué)生根據(jù)自己個人情況制定適合自己的讀書計劃,目標(biāo)要切合實際,不要好高騖遠(yuǎn)。
2.教師根據(jù)學(xué)生年齡段和學(xué)生的實際情況,選擇思想內(nèi)容健康、語言文字優(yōu)美、有益學(xué)生身心發(fā)展的書目來推薦。本學(xué)期推薦書目:《夏洛的網(wǎng)》《草房子》《愛的教育》《中華上下五千年》《西游記》《窗邊的小豆豆》《安徒生童話》《伊索寓言》。
3.每周一薦:每周都要有同學(xué)選讀一篇好文章,向其他學(xué)生推薦,利用閱讀課上5到10分鐘時間讀給全班同學(xué)聽。
4.開展形式多樣的讀書活動。朗讀比賽,一人朗讀,其余學(xué)生認(rèn)真傾聽,聽后并指出優(yōu)缺點,老師做出最后的評價。讀書筆記展覽,根據(jù)學(xué)生的讀書筆記評出評出“讀書之星”,并在班級評比欄中公示。
5.組建語文興趣小組:學(xué)習(xí)委員、課代表牽頭負(fù)責(zé)收集學(xué)生文章,或讀給大家或訂成小冊子。
6.期末進(jìn)行讀書總結(jié)交流會,交流本學(xué)期自己的心得體會。
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