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發(fā)揮優(yōu)勢(shì)的記敘文作文3篇(優(yōu)勢(shì)為題的作文記敘文)

時(shí)間:2022-08-31 08:02:00 綜合范文

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發(fā)揮優(yōu)勢(shì)的記敘文作文3篇(優(yōu)勢(shì)為題的作文記敘文)

發(fā)揮優(yōu)勢(shì)的記敘文作文1

“鷹擊長(zhǎng)空,魚(yú)翔淺底,萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由”順應(yīng)自然才能演繹出精彩人生。發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),才能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

  讀了駱駝與狗的故事,讓我想到一個(gè)燕國(guó)人羨慕邯鄲人的步法,于是便去觀察模仿邯鄲人的走路方式,回來(lái)時(shí)因沒(méi)學(xué)成邯鄲人的走路姿勢(shì),又忘了自己先前的走法,只好爬著回來(lái)。盲目模仿別人的優(yōu)勢(shì),并不一定都是好事。就像駱駝學(xué)小狗跳高一樣,不但冠軍沒(méi)得到,反而讓小狗看不起。那么應(yīng)該怎樣看待自己的優(yōu)勢(shì)呢?

  發(fā)揮自己的長(zhǎng)處才能找到優(yōu)勢(shì),體現(xiàn)自我價(jià)值。劉翔剛進(jìn)入體壇是因?yàn)閷W(xué)校推薦而進(jìn)入了調(diào)高而不是跨欄。剛開(kāi)始,劉翔憑自己的刻苦努力,成績(jī)突飛猛進(jìn),而一段時(shí)間后,無(wú)論劉翔這么努力都難以進(jìn)步。于是教練勸他改行練跨欄,劉翔經(jīng)過(guò)思考發(fā)現(xiàn)自己有跨欄的優(yōu)勢(shì),于是毅然改行,終于成為去奧運(yùn)賽場(chǎng)上的“黃色閃電”。劉翔成為“黃色閃電”的事實(shí)告訴我們?cè)谀闵街厮畯?fù)疑無(wú)路時(shí),發(fā)現(xiàn)你的長(zhǎng)處可能會(huì)柳暗花明又一村。

  發(fā)現(xiàn)自己的短處,也能找到優(yōu)勢(shì),實(shí)現(xiàn)人生超越。錢(qián)偉長(zhǎng)高考時(shí)中文和歷史打了滿分,物理只有5分,數(shù)學(xué)和化學(xué)一共才20分??梢灰怪g讓他決定棄文從理,因?yàn)樗麖氖找魴C(jī)中聽(tīng)到,日本侵略中國(guó),蔣介石不抵抗是認(rèn)為中國(guó)必?cái)?,日本有飛機(jī)大炮而中國(guó)沒(méi)有。所以,錢(qián)偉長(zhǎng)決定改學(xué)物理,造飛機(jī)大炮。經(jīng)過(guò)數(shù)十年的刻苦努力終于在物理領(lǐng)域有所建樹(shù)。他的經(jīng)歷告訴我們:短處有時(shí)也可能變成長(zhǎng)處,找到自己最短的那塊木板,也能長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海,提升自己的水平。

  花園里有一對(duì)鄰居:玫瑰和不謝的花,他們總是互相贊賞。不謝的花說(shuō):“我羨慕你的美麗與芬芳,你是上帝的寵兒,人類(lèi)愛(ài)情的象征。”玫瑰回答說(shuō):“我的榮華并不能長(zhǎng)久,怎比你能永葆青春,花開(kāi)不謝。。你才最令人羨慕你呢!”

  梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。世間萬(wàn)物就是這樣,各有所短,各有所長(zhǎng)。守住自己的才會(huì)成為最寶貴的優(yōu)勢(shì)。

發(fā)揮優(yōu)勢(shì)的記敘文作文2

  我們每個(gè)人都有優(yōu)勢(shì)和弱處。有的人很聰明,會(huì)更加發(fā)揮自優(yōu)勢(shì)從而讓自己變成個(gè)更好的人。談到優(yōu)勢(shì)我回想起了一些我以前的經(jīng)歷,即使現(xiàn)在想起來(lái)仍感慨萬(wàn)千。難以忘懷。

  在我還是一個(gè)小學(xué)生的時(shí)候,我的數(shù)學(xué)成績(jī)就一直很差,雖然也有補(bǔ)課什么的,但數(shù)學(xué)成績(jī)并沒(méi)有顯著的提高,以至于那時(shí)的我很煩惱。每天都在想如何提高數(shù)學(xué)成績(jī),有一段時(shí)間掉了很多頭發(fā),掉頭發(fā)的原因是什么呢?因?yàn)槊恳惶於急容^惆悵。但很特別,我英語(yǔ)成績(jī)非常好。

  我的英語(yǔ)成績(jī)?cè)诎嗌鲜乔?名,口音什么的我都占優(yōu)勢(shì)。當(dāng)時(shí)英語(yǔ)老師姓陳,很親切的一位女教師,我很喜歡她。而且她對(duì)我也特別照顧,經(jīng)常跟我談心,陳老師一連帶了我好久,直到六年級(jí)。六年級(jí)是小升初的時(shí)期,那段時(shí)間也是青春期吧,所以特別浮躁,心事又很多,逐漸的對(duì)學(xué)習(xí)也沒(méi)那么上心,再加上自己數(shù)學(xué)又不好,挺難的那段時(shí)間。過(guò)了不久老師就找我談話。我不會(huì)忘記她對(duì)我說(shuō)的話:“你是因?yàn)閿?shù)學(xué)不好就不想學(xué)英語(yǔ)了嗎?你為什么不想想多提高語(yǔ),發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)?”我就認(rèn)定了我要更努力,不能讓老師失望,她對(duì)我很有信心呢。

  從那以后,我決定發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),更加努力,后來(lái)英語(yǔ)就名列前茅,數(shù)學(xué)也上升了。等到六年期末考試結(jié)束后,考上了自己理想初中,也不遺憾,畢竟自己也努力了,但應(yīng)該謝謝老師那一席話,給了我很多啟發(fā)。就像一盞明燈,照亮了在海岸上獨(dú)行的我。

  這么長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了,每次想放棄,很累的瞬間也撐過(guò)來(lái)了。學(xué)習(xí)上也在大幅度提高,學(xué)會(huì)了取長(zhǎng)補(bǔ)短,把長(zhǎng)的補(bǔ)到短的,充分發(fā)揮自長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)。什么事只要努力了,結(jié)果一定不會(huì)令你失望。

  到現(xiàn)在“優(yōu)勢(shì)”這個(gè)詞在我腦海根深蒂固。

發(fā)揮優(yōu)勢(shì)的記敘文作文3

  豹子在在動(dòng)物界中享有很大聲譽(yù),因?yàn)樗艿淖羁?,堪稱(chēng)“短跑冠軍”,跑的快是它的優(yōu)勢(shì);劍魚(yú)是海洋里游的最快的魚(yú),游的快是它的優(yōu)勢(shì);螞蟻雖小,卻能扛起比自己重上百倍的食物,力量大是它的優(yōu)勢(shì)?!澳蠟殚伲睘殍住?,橘子種在南方長(zhǎng)的又大又甜,長(zhǎng)在北方卻成了苦枳,人就像它們一樣,要因地制宜,發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。

  所有的人都有屬于自己的優(yōu)點(diǎn),就算是一個(gè)缺點(diǎn)再多,總是遭人摒棄的人,他也一定有優(yōu)點(diǎn)。魯迅筆下的孔乙己,在那個(gè)時(shí)代他仿佛被社會(huì)所遺忘,人人都唾棄他,可他卻是個(gè)有知識(shí)的人。

  常常聽(tīng)到有同學(xué)說(shuō)“自己什么都不會(huì),考試了怎么辦啊?”之類(lèi)的話,要記著,上帝給你關(guān)閉所有的門(mén)之后,還會(huì)給你打開(kāi)一扇窗,他總會(huì)讓你成功的,可前提是,你要發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)所在。

  郭沫若是我國(guó)著名的詩(shī)人,他上中學(xué)時(shí)算不上是優(yōu)等生。他中學(xué)二年級(jí)的成績(jī)理科好,而文科不行,到了三年級(jí)他成績(jī)也是一般。不過(guò),郭沫若最終也沒(méi)有成為數(shù)學(xué)家或醫(yī)學(xué)家,卻匪夷所思的成了大詩(shī)人,大書(shū)法家。仔細(xì)想想,如果當(dāng)初他的父母培養(yǎng)他學(xué)理,而不是學(xué)他喜歡的文,他能成為我們心目中的偉人?所以,人的發(fā)展不能只看表面現(xiàn)象,要選擇適宜自己成長(zhǎng)發(fā)展的道路,因地制宜,發(fā)揮長(zhǎng)處。

  充分利用自己的優(yōu)勢(shì)能夠更好的體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。每個(gè)人都不愿自己在渾渾沉沉中墮落下去,都想要有發(fā)光的一天,是金子總會(huì)發(fā)光的,是人材總會(huì)被挖掘的,遇到自己的伯樂(lè)。如果你是一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的人,那你就努力發(fā)揮這個(gè)優(yōu)勢(shì),或許可以當(dāng)上主持人;如果你有運(yùn)動(dòng)天賦,可以去上體校,努力發(fā)揮優(yōu)勢(shì),成為一名優(yōu)秀的國(guó)家運(yùn)動(dòng)員;如果你是一個(gè)字寫(xiě)得好的人,可以多練練字,沒(méi)準(zhǔn)可以成為書(shū)法家。發(fā)揮優(yōu)勢(shì),取得成功,才能體現(xiàn)你做人的價(jià)值,讓自己的人生沒(méi)有缺憾。

  只要你是天鵝蛋,就一定不會(huì)變成丑小鴨,發(fā)揮優(yōu)勢(shì),集其所長(zhǎng),找到適宜自己的發(fā)展空間,因地制宜,挖掘自己的長(zhǎng)處,讓優(yōu)勢(shì)更好的發(fā)揮,讓自己的生命更有價(jià)值,人生道路更加輝煌。

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