下面是范文網(wǎng)小編整理的關于課外活動計劃4篇 課外活動小組活動計劃,供大家閱讀。
關于課外活動計劃1
一 、實施目標:
為了拓寬學生的知識面,激發(fā)起學生閱讀的興趣,增加學生的語文積累,提高學生的閱讀能力和理解能力,使得課內(nèi)與課外知識能更好地相結(jié)合。所要達到要求如下:
1.能聯(lián)系上下文和自己的積累,體會課文中含義深刻的句子。在閱讀中揣摩文章的敘述〖〗順序,體會作者的思想感情,初步領悟基本的表達方法。閱讀說明性文章,能抓住要點,了解文章的基本說明方法。
2.在老師的指導下,進行閱讀做出筆記。
3.通過開故事會、優(yōu)美文章誦讀等形式交流讀書心得,引發(fā)學生的興趣,培養(yǎng)學生的語言表達能力和口頭表達能力。
4 .培養(yǎng)學生的課外閱讀興趣,課外閱讀不少于30萬字。背誦、積累優(yōu)秀詩文:本學期最少背誦古詩10首,優(yōu)秀文章片段10篇,名言名句10首。
二、 推薦書目:
1. 必讀書目:
1、《假如給我三天光明》
2、《西游記》
3、《伊索寓言》
4、《青銅葵花》
5、《窗邊的小豆豆》
6、《小兵張嘎》
7、《三國演義(白話美繪版)》
選讀書目:1、《改變你一生的小寓言大哲理》
2、《水滸傳》
3、《海底兩萬里》
4、《屋頂上的小孩》
5、《中國兔子德國草》
6、《中國美德故事》
7、《克雷洛夫寓言全集》
8、《綠野仙蹤》
9、《杏林子作品集》
10、《一百個中國孩子的夢》
11、《普希金童話》
12、《十萬個為什么》
13、《天方夜譚》
三、 閱讀安排:
1.閱讀時間:早自習時間,課后自由讀。語文教師在閱讀前,做必要的指導,指導學生讀書方法,鼓勵學生做讀書筆記,自己解決在閱讀中遇到的問題。
2.活動要求:
閱讀筆記:以摘抄為主,兼顧練習寫讀后感或提綱型筆記,
讀書卡:每次要把所讀過的書在卡中有所記錄。
手抄報:辦有關讀書方面的內(nèi)容,一月一次。
四、活動評價:
1. 選出一些認真的筆記向大家進行展覽。
2. 每月最后一周的閱讀課進行學生摘抄交流。
3. 班級可開展講故事、朗誦比賽、誦讀古詩比賽等活動。
4. 學期結(jié)束評出一些閱讀之星進行表彰。
關于課外活動計劃2
本學期在努力教學的同時,用心開展豐富多彩的語文課外活動。
用心投入,精心設計,大膽體驗新課程改革,具體設想如下:
本學期的課外活動,主要以課本資料為依托,深入實際地開展活動。
選定項目,分組準備。
各個課外活動小組,根據(jù)其組的學生狀況,依據(jù)各學生的特長,選取四至六個項目,并把活動安排在不同時段進行。
充分調(diào)動,爭取全員行動,取得共同的收獲。
在活動前未雨綢繆,做好學生的動員工作,引導活動的興趣和熱情。
在活動中爭取能讓更多的學生參加活動,讓他們走入其中,感受其中之趣,體味其中之情,讓學生的心性得到激發(fā)。
在活動之后感了知識,見識的收獲,得到語文學習興趣的激發(fā)和提高。
一、組織學生進行課前3分鐘演講
大多數(shù)學生,其口頭表達潛力較差,如不能在初中得到應有的鍛煉,無論其今后升學還是就業(yè)都難于適應社會發(fā)展的需要。
語文教師就應從學生進入初中開始就統(tǒng)籌安排。
對演講的資料,每生演講的日期,作出安排,每期開課前公布,讓學生心中有數(shù)。
其講演資料應充分思考學生的生活實際,不能過高要求。
二、指導學生摘抄、剪報,積累資料。
知識是點滴之功,重在積累。
語文更是如此。
古人有“讀書破萬卷”、“熟讀唐詩三百首”,這既是講閱讀也是講積累。
初中語文教師應重視培養(yǎng)學生積累資料的習慣。
農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中,其圖書擁有量少,報刊資料貧乏。
教師應充分利用報刊,教會學生閱讀新聞通訊的方法,教會學生閱讀文摘報刊的方法,教會學生摘抄做卡片的方法,組織學生收集廢舊報刊雜志,學習剪報的方法,教育他們養(yǎng)成習慣。
每月組織學生班內(nèi)交流,每期組織學生評比競賽。
堅持不懈,學生會從各類報刊中收集到有價值的名人趣事、名言警句和優(yōu)秀的文章,為寫作打下良好的基礎。
三、辦好墻報,板報和手抄報。
學生學得了知識,積累了資料,其語文水平何以反映,教師應為其找到反映語文水平的陣地,組織學生辦墻報、板報、手抄報。
墻報、板報以每周一期為宜,手抄報以雙周一期或一月一期為宜。
要求人人參與,定期評比,獎勵優(yōu)秀。
資料應結(jié)合學生生活、學習實際,設“新聞播報”、“時事點評”、“校園新事”、“心帆細語”、“青春斷想”等欄目,這能使課內(nèi)學得的語文知識和學習方法與生活實際聯(lián)系,并運用于學習生活,既培養(yǎng)學生的品德,更提高學生運用語文知識的潛力。
四、組織學生收看優(yōu)秀的電影、電視,編排課本劇。
初中語文課本中有些課文情節(jié)豐富,此刻學校有多媒體教室,教師可利用這一條件,組織學生課外收看與課文有關的電影、電視,再朗讀課文,展開討論,這比課內(nèi)的煩瑣講授更有利于提高學生學習的用心性。
教師還可組織學生編演課本劇,初中語文課本中有許多篇目情節(jié)集中,場景變換化不大,適宜演出,教師可在學完課文之后,利用課余時間組織學生自編自排自演課本劇。
這不僅僅有利于學生深入理解課文資料,更能有效地培養(yǎng)學生運用語文的潛力,個性是創(chuàng)新潛力。
教師應不放過這一語文素質(zhì)教育的極好手段。
五、定期開展各種語文競賽活動。
語文課外活動的開展需要生長的土壤和催長劑。
教師的觀念更新是其生長的土壤(更新教學觀念、改革評估措施、注重遠期效應),各種語文活動競賽的開展能有效地激勵學生參與語文課外活動,是課外活動能長期順利開展的催長劑。
力爭定期開展語文知識競賽、演講比賽、詩歌朗誦比賽、作文比賽等,對成績優(yōu)秀者實行獎勵,以推動語文課外活動的開展。
“得法課內(nèi),得益課外”,要真正提高學生的語文潛力和語文素質(zhì),就應開展好語文課外活動,讓學生在活動中學,在活動中用,透過有效的課外活動的開展,促進課堂學習,這需師生共同努力。
關于課外活動計劃3
在學校,課外活動是進行素質(zhì)教育的重要資料,豐富多采的課外活動,有助于提高學生組織潛力,透過相互合作,培養(yǎng)群眾主義精神。為豐富學生的學習生活,現(xiàn)制定本學期的課外活動計劃。
一、基本狀況分析
此刻學生的體質(zhì)正在不斷下降,為了提高學生的體質(zhì),開展適當?shù)恼n外活動是有用的,而且是必要的。學生們很喜歡有好處的課外活動,在以前的活動中,能夠看出學生得到了很好的鍛煉,在思想上顯得更加團結(jié),在體質(zhì)上更加強健,這是良好的反映。但也看出班干部在組織上還有點無序,學生在活動中還不能守好規(guī)則,自律意識不強。
二、活動目標:
1、使學生樹立創(chuàng)新意識、動手意識,培養(yǎng)探索科學的信心,發(fā)展學生創(chuàng)造生活美的潛力。
2、豐富學生的課內(nèi)外生活,陶冶學生的情操,為學生的發(fā)展帶給可能。
3、加強活動的計劃性,嚴密組織,提高活動效果。
三、活動措施:
1、組織開展豐富多彩的體育活動和文藝活動,如:跳繩、踢毽子、新年文藝演出等,豐富學生的課外生活。
2、利用班級圖書角,組織開展讀書活動。
3、在重大節(jié)日,開展適應節(jié)日特點的活動。
4、保證活動時間,在每一天的課外活動中,讓學生有充分的時間進行活動,切實到達活動目的。
5、做好活動的記錄,在每次活動后都對活動的狀況進行記錄、總結(jié)。發(fā)現(xiàn)問題及時改正,為后面的活動打好基礎。
6、抓好個別輔導,讓個別差的學生在原先的基礎上得到提高。
7、發(fā)揚群眾精神,使每一個學生的潛能得到最大限度的發(fā)揮。
8、發(fā)揮年級組的合力,組織適合學生活動的班級群眾項目,增強班級的凝聚力。
關于課外活動計劃4
一:主導思路
根據(jù)六年級(2)班級學生實際,從了解畢業(yè)班學生的興趣、能力和需要方向著手,結(jié)合學生的學習和生活經(jīng)驗,遵循學生的生理、心理及審美認知規(guī)律,從健康+健康的兩個健康理念出發(fā),那就是:一是要學生的身體健康,二是要學生的心理健康。為學生提供感知條件、表現(xiàn)機會、創(chuàng)造自我、學習課外文化知識和形成良好習慣的機會,為學生終生學習和形成健康的人生觀奠定基礎。
二:活動目標
在網(wǎng)絡科技發(fā)展迅猛的今天,學生對現(xiàn)代信息技術的認識和掌握程度,可以說直接影響學生的將來。因此,本班的課外活動將主要以開展現(xiàn)代遠程信息技術活動為主,以遠程信息技術的手段,引導學生通過課外活動的渠道,初步認識網(wǎng)絡科技知識,和正確使用網(wǎng)絡技術,以此達到提高學習能力的目的。作為語文教師,課外活動中將以語文課程價值的實現(xiàn)為依據(jù)、為基礎,帶動學生其他課程的提高。通過教學及各種生動的知識類活動,培養(yǎng)學生愛好語文的情趣,從小培養(yǎng)和發(fā)展學生對漢語言文學的感受與鑒賞能力、表現(xiàn)和創(chuàng)造能力,提高學生的語言文字素養(yǎng),豐富學生通過語言文字傳播中華民族精神的情感體驗,從而達到陶冶高尚情操的目的。
三:活動設想
?。?)通過網(wǎng)絡進行少兒文學作品欣賞活動,激發(fā)和培養(yǎng)學生對文學作品的興趣,提高學生對學習和掌握漢語言文字的認識。
(2)開發(fā)漢語言文字的感知力,體驗語言文字的美感。
?。?)能自然地、有表情地、有感情的朗讀課文和少兒文學作品,樂于參與學校組織的校內(nèi)、外活動。
?。?)培養(yǎng)學生樂觀的學習態(tài)度和團結(jié)友愛精神。
?。?)通過播放學生每次活動的實況視頻片段,使學生認識到自己的優(yōu)缺點,激發(fā)學生的表現(xiàn)欲望,從而達到提高學生對課外活動的參與興趣。
?。?)從小培養(yǎng)學生對文學作品的感受與鑒賞的能力。
?。?)通過本人的《綠色原野》網(wǎng)站,展示現(xiàn)代科技信息教學模式和現(xiàn)代信息技術使用手段。讓學生感受到現(xiàn)代信息技術的快捷性和可利用性;讓學生認識到現(xiàn)代網(wǎng)絡科技知識的重要性和必要性,激發(fā)學生渴望掌握現(xiàn)代科學技術的學習興趣,培養(yǎng)學生的.認知能力。
(8)通過網(wǎng)絡安全教育專題講座,向?qū)W生疏導正確的網(wǎng)絡使用觀念,有效地強化學生健康的網(wǎng)絡理念,從真正意義上做到“健康+健康”的學生健康理念培養(yǎng)。
?。?)每周安排一節(jié)通過電子計算機利用網(wǎng)絡信息技術向?qū)W生展示班級課堂、課外活動內(nèi)容的活動課。使班級教學活動有條不紊的進行。
?。?0)具體活動安排是根據(jù)語文課程進展情況和學生的課后掌握情況隨機待定。
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