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動作描寫作文4篇(描寫動作的作文)

時間:2022-09-03 08:50:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編整理的動作描寫作文4篇(描寫動作的作文),供大家參考。

動作描寫作文4篇(描寫動作的作文)

動作描寫作文1

  我喜歡運動。運動可以使我精力充沛、可以使我思維敏捷、可以使我動作協(xié)調(diào)、可以使我身體健康,有了一個健康的身體,我才能夠更加努力地學(xué)習(xí)。春天,我喜歡到郊外草地上奔跑、夏天我喜歡到水中游泳、秋天我喜歡爬山、冬天我喜歡在雪地里打雪仗;天氣好的時候,我喜歡到外面跳繩、騎自行車,天氣不好的時候就在家里跳舞。我不僅自己喜歡運動,還喜歡看體育比賽,特別是有中國隊參加的比賽,每當看到我們的運動員拿到金牌、升國旗、奏國歌的時候,我和運動員一樣激動。當然,我的運動主要是強身健體。

  我爸爸非常喜歡體育運動,他希望我能夠成為一名優(yōu)秀的網(wǎng)球運動員,或者一名優(yōu)秀的游泳運動員,可是我知道,現(xiàn)在我的任務(wù)是鍛煉好身體,好好學(xué)習(xí)。媽媽說,學(xué)好知識才能更聰明地運動,而擁有健康的身體也能促進學(xué)習(xí)成績的提高,他們是相輔相成的,每一樣都不能懈怠。我要好好學(xué)習(xí),也要堅持運動,我還希望身邊的同學(xué)、朋友能和我一起學(xué)習(xí)、運動。

動作描寫作文2

  總會在那么一瞬間,被某件事感動的不能自抑。

  在那次汶川大地震中,涌現(xiàn)出許許多多的英雄,然而最讓我敬佩的`是那些翱翔在藍天中的雄鷹。軍區(qū)某陸航團五十一歲的特級飛行員邱光華和他的734機組的同志們在那次汶川大地震中表現(xiàn)的十分出色。地震發(fā)生時,他們的第一反應(yīng)就是請戰(zhàn)!再請戰(zhàn)!震后第三分鐘,他們團,啟動應(yīng)急預(yù)策;第三十分鐘,所有直升機進入待飛狀態(tài);第一百一十八分鐘,兩架直升機飛向震中……那么多的救災(zāi)物資,早一分鐘完成裝卸,就能早點到達災(zāi)區(qū),它們爭分奪秒,積極行動。當時,四川地區(qū)的地勢非常險峻,他們要在峽谷中貼著山峰飛行,在狹窄的江邊尋找降落點,在強烈的氣流中顛簸著,然而他們沒有畏懼。

  機長邱光華連續(xù)作戰(zhàn)數(shù)次,他心中裝的只有災(zāi)區(qū)受苦受難的人們,早已忘記了疲勞,在他的帶領(lǐng)下,機組的其他成員也表現(xiàn)的十分勇敢頑強。戰(zhàn)士張鵬,在這特殊的時刻,提出了一個讓人難以拒絕的請求:請黨組織在抗震救災(zāi)的戰(zhàn)場上考察我吧!他每天從早到晚都穿梭在倉庫和直升機、成都和重災(zāi)區(qū)之間,十幾天里他完成了一百七十個架次物資的裝卸任務(wù)。團里交納特殊黨費時,他把兜里僅有的八十元錢,作為一個非黨員的黨費交了出來。5月31日下午,直升機在返航途中,遭遇天氣突變,飛機不幸失事……全組機人員都獻出了寶貴的生命。

  我想,用生命和時間去換取別人幸福的人,都是讓我們感動的,都是值得我們尊敬的。

動作描寫作文3

  今天下午,我校舉辦了元旦游園活動,我高興極了,期盼已久的這一天終于來了。

  下午,我興高采烈地來到學(xué)校,我跑進教室,看見教室里煥然一新,教室里掛滿了彩帶,墻壁掛了許多彩色氣球。

  過一會兒,游園活動開始了。第一項活動是趣味闖關(guān)走到底,看,同學(xué)們提著兩只裝滿水的水桶,搖搖晃晃地走在翹橋翹板上,走在彎積木上……看那驚險的樣子,我的心都快要提到嗓門上了。呀!輪到我了,水桶這么重,而且還是兩桶。我這么瘦弱,還要提兩桶水,豈不是一只老鼠舉起一只大象嗎?我提了兩桶水開始走上去。心想千萬別掉下來,掉下來就只有一個棒棒糖了。經(jīng)過一個翹翹板獨木橋時,我心想:一定要保持平衡。突然,翹翹板的一端低了下去,我好像重半空中落了下來,不禁發(fā)出了“呀……”的尖叫聲。兩腿不停的發(fā)抖。同學(xué)們見了哈哈大笑?!皸钏N,勇敢點,別給我們女聲丟臉。”我的好朋友鼓勵我。膽小的我還是掉下來三次。然后我有搖搖擺擺地上了積木。我小心翼翼地踏上積木,猶如走搭石一樣,擔(dān)心自己掉進水里。最后是鉆小洞了,因為我小巧玲瓏,順利地鉆過了小洞……哎,我總算勉強過五關(guān)斬六將,心像一塊石頭落了地。同學(xué)們?yōu)槲夜膭詈炔省?/p>

  我們還進行了許多有趣的活動如:趣味保齡球,同舟共濟,百發(fā)百中……今天,我們玩的真開心??!

動作描寫作文4

  換燈泡

  “燈泡壞了,燈泡壞了!”我們?nèi)氯轮?。何老師聽見了,手提工具袋,扛著梯子上了樓。他來到電燈下,把梯子靠墻放好,然后走到電燈開關(guān)下,一拉燈繩,燈泡果然沒亮,他又拉了下燈繩。接著,他移動梯子,對著電燈支穩(wěn),雙手扶著梯撐,小心翼翼地一撐一撐地爬上去。到了頂端,他抬起頭,用右手扶著天花板,左手慢慢地擰著電燈泡,把電燈泡擰下來后,他又從衣兜里掏出一個新燈泡擰上去。接著,他再一撐一撐地從梯子上爬下來。走到開關(guān)處,拉了一下開關(guān),電燈亮了,射出耀眼的光芒。我們拍著手又嚷嚷起來:“噢,修好了!修好了!”何老師望著我們,笑著說:“你們這群小麻雀,就會嚷嚷,什么時候才會換燈泡呢!”

  〔評語〕怎樣換燈泡?這段短文十分細致地描述了換燈泡的一系列的動作:提、扛、來到、放、走到、拉、移動、支、扶、爬、抬、擰、掏、望、笑等。這十多個動詞用得恰當,寫了手、腳、眼的多種動作。

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