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我的老師記敘文12篇 作文我的老師記敘文

時間:2022-09-06 09:06:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編收集的我的老師記敘文12篇 作文我的老師記敘文,以供借鑒。

我的老師記敘文12篇 作文我的老師記敘文

我的老師記敘文1

  我最敬佩的人——我們的語文老師——錢老師(別小看她,她可是中學高級教師)。她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一個飽經(jīng)風霜的臉蛋,還有一張能說會道、幽默風趣的嘴,以及她那靈敏的耳朵。

  我敬佩她,是因為她平易近人,對學生嚴厲而不乏愛護。她上課很認真,而且幽默風趣。課堂上能讓我們既興奮又輕松。她朗讀課文時,聲音親切悅耳,使人百聽不厭。

  說她嚴厲,但又和藹可親,平時她把我們當成朋友,經(jīng)常以朋友的身份和我們交談。讓我們不怕她,而且還很喜歡她。在我的心目中,她好像就是一座知識的寶庫。只要我,哦,不,只要是學生提出的問題,她都能應答自如。從來就沒有她不懂的。每節(jié)語文課她都講得生動有趣。而且她還能讓同學們的思路跟著她的思路走。

  同學們的作業(yè)她向來批改得一絲不茍,她經(jīng)常在作業(yè)上寫批語。她對待沒交作業(yè)的同學是很厲害的,我懷疑她前世是六扇門的總捕頭。(其實,她平常布置的作業(yè)并不算太多,要是還不完成真是該罰。

  我想:到了初中錢老師就不會教我們了,但在我心中她永遠是我最敬佩的老師!

我的老師記敘文2

  我的經(jīng)典啟蒙老師當我踏入小學校園的第一天起,我就知道有一個“萬能”的人她就是我的啟蒙老師——呂老師。

  我的班主任呂老師,是一個和藹可親、心地善良、知識淵博的老師。我第一天上學起,我們班主任呂老師就告訴我們每一位同學,“有困難的時候找呂老師、學問不會的時候找呂老師、受委屈的時候找呂老師,呂老師都會幫你們一一解決。那時呂老師給我的感覺就是媽媽一樣。每當我們不聽話淘氣的時候,我們呂老師從不嚴厲的訓斥我們,而是耐心的給我們講故事說道里,知道我們都乖乖的聽話為止。

  在我們教師里有一個不起眼的角落,那里卻是我們班所有同學的“小天堂“,因為那里有我們呂老師為我們精心布置的書架,里面擺放著的書除了同學們從家里帶的,大多數(shù)都是我們呂老師用自己的錢為我們買的,她讓我們從小就養(yǎng)成愛讀書的好習慣,在我們老師的影響下,我已經(jīng)閱讀了500多本國內外少兒讀物。還記得我們學校為偏遠山區(qū)的孩子組織了慈善捐款活動,學校并沒有要求捐多少錢,可我們的班主任呂老師把一大把錢都投進了捐款箱,老師的這個動作深深打動了我,我覺得我們班主任呂老師不光對我們好,對所有的小同學都。

  好我們的呂老師好善良。我們班主任呂老師她有高山那么高的學問、有大海那樣大的知識,因為我問她《十萬個為什么》這里面提出的問題,我們呂老師都能快速的回答出來,從上學第一天起,呂老師就讓我們學背“弟子歸”,并讓我們學以致用,讓我們都知道了儒家的智、信、圣、仁、義、忠,孝、友、睦、姻、任、恤,禮、樂、射、御、書、數(shù)的道理。

  我好佩服我們老師的學問,如果有一天我能向我的呂老師那樣有學問我一定成為一位科學家。這就是我的啟蒙老師呂老師,她把所有的精力、所有的愛都給予了我們,一位平凡而偉大的老師。我喜歡我的啟蒙老師。

我的老師記敘文3

  “大家好,我是你們的新老師,我姓戴,以后你們叫我戴老師!”

  開學第一天,學校給了我們一個巨大的驚喜—新老師。但愿新老師對我們“仁慈”一點兒,不要對我們那么嚴厲,我在心里悄悄地祈禱著。

  新老師還沒來幾天,就讓我們感受到了不一樣。她好像精通“管學生兵法”一樣,一個個“圈套”把我們耍得團團。不信我講給你聽。

  做學生的大概沒有幾個人會喜歡做作業(yè)吧?當如山的作業(yè)搶占了我們所有玩耍時間時,我相信所有人都會恨得牙癢癢的。如果沒有作業(yè),我們的生活該有多美好??!

  你聽,戴老師又在布置作業(yè)了:“同學們,登記一下作業(yè):1、抄第一課詞語2次。2、家聽第一課詞語。3、預習第二課(書、預習本都寫)4、背第一課第3、4自然段?!?/p>

  聽到這,同學們紛紛抱怨道:“老師這么多作業(yè)??!”“老師,布置少一點啦!”……

  “這樣??!那第三、四自然段自己喜歡那一段就背那一段吧!”戴老師攤著手板“妥協(xié)”道。

  就這樣,大家紛紛感到自己撿了個大便宜,個個都認認真真地背起來。后來老師告訴我們:“作業(yè)不多,只要高質量的完成,就行了。小學要先打好基礎,中學才學的輕松一點?!?/p>

  這就是我們的戴老師,能夠讓我們心甘情愿去鉆這些“圈套”的老師。

我的老師記敘文4

  在我的人生中有許許多多的老師。但他們有所不同,讓我都非常喜歡他們,但是,那雙炯炯有神的大眼睛,一張微笑的臉,還有那雙寫下知識的手,卻永遠刻在我的腦海中,對!她就是我的語文老師——陳老師。

  還記得小時候,我特別不乖,有一次,上數(shù)學課與同學傳小紙條,被數(shù)學老師發(fā)現(xiàn)了,他告訴了您,于是,您就把我請到辦公室中“喝茶”,小時候,我很怕您,看您把我請到辦公室,就嚇哭了。我本以為您會因為這件事情而大罵我一頓,卻沒想到,您沒批評我,反而還幫我擦干眼淚,安慰我不哭。您告訴我,我身為一班之長怎么能做出上課傳紙條這么不好的行為呢?如果大家都像我一樣,那班級豈不是亂套了嗎?就這樣幾句小小的話,使我感到深深的羞愧,我知道自己錯了,犯了一個很大的錯。

  其實,我還犯了很多錯,我知道您很生氣,可還是心平氣和地和我講道理,讓我從彎路上回到正確的道路上。您雖然是語文老師,卻也關注我的數(shù)學成績,我的數(shù)學成績很差,常常讓您擔憂,您也問我,上數(shù)學課都有沒有聽懂,不懂了也可以去問她,有一段時間也是我的低谷期,因為那幾次數(shù)學都沒考好,從而讓我不敢再去接觸數(shù)學,是您,讓我對數(shù)學重拾信心,并努力學習。

  小學的六年時光如火箭,一轉眼,我們就要分別了。每當我想起以前我們和您在一起學習,生活的場景,我都會不禁淚流滿面,因為還有幾個月,我就要離開您了,我有時真的會想,如果時光可以倒流,我一定會乖乖的,聽您的話,不讓您生氣,也好好珍惜我與您在一起的時光。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。您是我最欣賞的人,也是我最尊敬的人,我將記您在心中!也將努力做最好的自己,不讓您失望。

我的老師記敘文5

  一天清晨,上課鈴聲響后,同學們立刻走進教室,靜靜地等待宋老師來上課。這節(jié)是語文課,可是等來的卻是教數(shù)學的李老師。她告訴我們宋老師病了,正在醫(yī)院里看病,所以不能來,這節(jié)課就臨時由她來上。

  我們一聽這消息,心里可著急了:盡管學校給我們班派了一名代課老師來,但是在我們心目中,誰也代替不了李老師。

  我心想:我們一定不能為李老師丟臉,一定要好好讓她養(yǎng)病,好好讓他休息,所以整節(jié)課我十分認真、專注地聽老師講課,連平時那些上課搗蛋的同學也安靜下來,認真聽課。

  在午休時間,我們開了一次會議,讓全班同學晚上帶好一只鮮花,并寫好一張卡片(寫出自己的心愿),然后選出幾位代表,把花送去醫(yī)院。

  那天晚上,同學們都帶來各自的鮮花和各自寫的心愿,這個活動是由我來帶領的,所以我拿出了一個淺底的大竹籃,里面有一塊像磚頭大小的花泥,同學們把他們帶來的鮮花插在花泥上。全班49個同學,籃子里插著49朵鮮花,組成了一個五彩斑斕的大花籃。我和一些同學將這個裝著49個心愿的花籃送到醫(yī)院去。

  到了醫(yī)院,只見宋老師躺在病床上還在輸液,后來一打聽才知道宋老師因急性闌尾炎,住進了醫(yī)院。白色的床單,白色的被單,把她的臉映襯得更白了。她那長長的黑發(fā)披散在枕頭上,沒有擦口紅,人顯得有些憔悴??匆娢覀儊?,宋老師高興得抬起那瘦弱的手招呼我們過去。我說到:“咱們全班49個同學都在這里了?!彼卫蠋熖鹚敲利惖拇笱劬Γ€沒明白我話中的意思。

  “宋老師,花籃49朵花,49張卡片,全班49個同學,一人一朵花,一張卡片?!崩钚∪A總是那么一本正經(jīng),本來應該用詩一般的語言來表達的話,被她這么一說,就像在念一道干巴巴的應用題。

  不知李老師是在吻花,還是在聞花,每一朵花都吻過了,聞過了。也不知是鮮花的映襯,還是心情激動,宋老師那蒼白的臉開始紅潤起來,嘴唇也有了血絲。宋老師告訴我們,她要把這些卡片留著一個人慢慢看,在住院的日子里,她再也不會感到寂寞,感到孤獨,她仍然和她的49個學生在一起。

  就這樣,我們陪著宋老師聊聊天,講講故事,說說學校里發(fā)生的事,一直到4點鐘,我們才告別宋老師,各自回了家,

  大家都希望老師的病快點好起來,趕快來給我們上課。

我的老師記敘文6

  古語有云:“一日為師,終身為父”,現(xiàn)代人對老師就少有這樣的情感了,而我,雖談不上那樣地敬畏,卻發(fā)現(xiàn)了不少他們的可愛之處。

  物理

  物理老師便是我們的班主任吳老師,小標題作“物理”,用的即是借代了。

  我想如果有班會優(yōu)質課評比,吳老師一定能奪得頭魁。他太善于說那些富于影響力的話了,且善于總結成幾句或幾字的管理理論。既然這樣,我便推想,有經(jīng)驗的班主任大概也會是一個不賴的CEO。

  至于物理課,我并不覺得吳老師比我們初中的物理老師講得更出色,偶爾他自己也會被繞進去,但如果我們聽懂了,便會諒解他的失誤。

  而且我發(fā)現(xiàn),畫圖是他的一大難題,他畫的分解力的示意圖從來都是有長有短,三條線根本不合適去構造一個平行四邊形,豎線常常畫歪,橫線常常畫斜。起初他還是比較善待我們的眼睛的,用手指在黑板上涂涂抹抹湊成一個還比較規(guī)范的示意圖,可到后來,他自己也對作圖降低了要求,我們的審美被摧殘的程度便可想而知。

  數(shù)學

  數(shù)學老師是個個子矮矮的男教師,但動作卻收放自如,講課也很透徹,思路清晰,似乎應了那句“濃縮的都是精品”。

  我最佩服他的就是他善于總結規(guī)律,引導我們的思維,并時不時地說些小竅門,強調記憶方法、書寫格式和題型的深層含義。讓我覺得數(shù)學是用積木壘起來的,方方正正,緊密相連,一塊少了,其他也會受到影響,但其中的縫隙,又給我們探索的通道。

  與物理老師相反的是,他作的圖堪稱完美:又細又直的線,用小拇指頂住黑板旋轉一周,作出標準的正圓,尤其是模仿圓規(guī)徒手作圓,真不知他是何時練就的,但也因為如此,他每次畫的圓也都差不多大小。

  他的出現(xiàn)讓我不再抱怨自己164cm的身高太低,承認了——一個人的高度取決于脖子以上的部分。

  化學

  如果化學老師板起臉,那么從哪個方面來看,她都不是一個和善的人:單名一個“巖”字,冰冷堅硬,短發(fā)也顯示不出女性的溫柔,也常常穿一身暗色的衣服,還要把領子高高地豎起,更拉遠了與人的距離。

  但人真的是不能貌相的,她笑起來顯得很隨和,講起課來顯得游刃有余。她曾在班上對我們說她脾氣容易急燥,要我們問她問題時不要見怪,如果她真急起來,也不要有什么自尊心上的不平,她說:“我這個人就那樣兒”。

  我第一次去問問題時,確實見她板著面孔,顯出很認真的態(tài)度,我心里有些畏懼,也不敢多說什么,但后來發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)在控制她的急燥情緒。我并沒有見過她急起來的樣子,因為那需要煩她把同一道題講上兩到三遍。

  這就是我的三位老師,他們都很可愛、可敬、可親。他們是除去父母和同學的第三層交際群。從前我有些害羞,有時不好意思去喊“老師好”,可現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)常說這三個字有助于對老師、甚至是這門學科產(chǎn)生好感。是真的,微笑著,稍大聲地、雙眼直視地喊出。

  學習不但是為了自己、父母,也不只是為了自己、父母,有時也是為著老師的一個好印象、一句稱贊或是一種重視而決心學好,這雖是次要因素,但我認為是不可或缺的。

  老師,我不敢說我永遠不會忘記你們,但我敢說你們帶給我的是美好的印象、豐富的知識和親切的回憶

我的老師記敘文7

  的確,我沒有過獎。呆呆的望著公告欄上“楚才杯作文”獲獎名單,原本滿懷期待的心,現(xiàn)在一落千丈。我低落地走進教室,“吁~~吁~~”,一陣陣嘲諷聲充斥著我的雙耳,強烈的自尊促使我沖出了教室,向空無一人的操場跑去……

  手中的筆“唰唰”地寫著,往事歷歷在目……

  同學們的心都提了起來,“我們班只有一個名額……”張老師說,大家眼巴巴地盯著他,“這個名額就給……”張老師伸出食指,立刻指向了我,“胡卡迪!”老師的目光里充滿了信任,同學們投來羨慕的目光,接著編鼓起了熱烈的掌聲。我頓時驚呆了,面紅耳赤,此刻激動、高興的心里難免有些畏懼,害怕我辜負了這么多人的期望??墒恰业奈窇纸K究成為了現(xiàn)實。

我的老師記敘文8

  俗話說“三個人一定有我的老師”我有一個特殊的老師。那是大家到處都能看到的自然。

  那溫柔多彩的桃花告訴我什么是“桃花一群開放,可愛的紅色愛淺紅色?”夏天美麗的荷塘告訴我什么是“接天蓮葉無限碧,映日荷花不同?!边€有秋天的紅楓樹林,告訴我什么是“停車,愛楓樹林很晚,霜葉紅在二月花”…

  自然告訴我很多關于動物的知識。暑假期間,我和父親參加了“夜間探索紫金山”的活動。我們晚上拿著手電筒來紫金山,首先看到了叫“的道路”的蟲子,取這個名字是因為它的條紋像斑馬線。我第一次看到他們有點害怕,老師把小“道路”放在手心上,告訴我“道路”其實很害怕人類,自我保護的方法是排出臭氣和吐出液體。聽了老師的解說,再也不怕了。后來我們也看到了一只大蜘蛛,我用手摸了摸,它吐出像鋼絲一樣硬。在小水塘里,我們還發(fā)現(xiàn)了一只蟾蜍。它不太漂亮,背上有腫物。爸爸告訴我蟾蜍的嘴有毒。

  自然教了我很多知識。那是我的好老師。那么,到處可見的自然教了什么知識嗎?

我的老師記敘文9

  今年,我升入了初中了,我特別高興也無比的.激動。激動是因為我終于進入了初中,高興地是因為我可以在認識許多的老師和新的同學。

  今天,就讓我說說我的新老師吧。語,數(shù),英,生物,歷史等,七科老師都讓我喜歡,其中,我最喜歡的是語文和英語老師。英語老師是我們班的班主任,語文老師不是班主任但,勝似班主任。語文老師姓陳,名是xxx,英語老師姓x,名叫xxx。兩位老師都有一雙櫻桃似眼睛,有微微笑起的嘴巴,看著就讓人喜歡。xx老師每天特別辛苦她每天有好幾節(jié)課,而且不是坐著上是站著上,每天都要和我們一起寫隨筆,還要給我們批改作業(yè),每天熬到十二點多才睡,早晨又是早早起床。

  記得有一天,是上第一節(jié)課,老師要講第一節(jié)課《草原》,老師找人讀書,但是,都沒有人舉手,而我,自告奮勇的舉起了手,不知道我哪來的勇氣,老師還夸我讀得好,老師一夸我我能高興好幾天。

  英語老師每天也是很辛苦的,來給我們上課,還要做起班主任的任務,每天也是為我們批改作業(yè),熬到十二點,每天早早的起床來到班里看著我們早讀,下午,課間操跑步時,老師陪我們一起跑步。

  為我們偉大的老師點贊吧。最后祝我的所有老師桃李滿天下。

我的老師記敘文10

  我最喜歡的老師是我們現(xiàn)在的班主任――龔老師。

  龔老師有一張圓圓的臉和一雙水靈靈的大眼睛,細黑的眉毛和烏黑的短發(fā),使她看起來文質彬彬的,但干事卻很麻利。記得有一次龔老師在講臺上判作業(yè),講臺上高高的一摞作業(yè)已經(jīng)擋住了她的臉,我想:這么多作業(yè)什么時候能判完呀!可我寫了一會兒作業(yè)后,再抬頭看,那摞作業(yè)已經(jīng)判完了。龔老師做事總是那么快,從來不會耽誤我們學生的時間。

  我喜歡龔老師的另一個的因是――她的微笑。

我的老師記敘文11

  老師對我的影響,其實有很多,多的像海灘上的沙子。

  記得有一次上美術課的時候,走進來的是一個昂首挺胸,神情莊嚴的老師。她穿著白色的襯衫和純黑色短裙,顯得很有氣質。她緩緩地走上講臺,拿起粉筆說:“這個學期的美術課由我來上,我姓黃,是教導處主任?!秉S老師看到我們的課桌上雜亂無章,于是她對我們說:“把你們的課本放在桌角,水彩筆放在書上,筆袋放在手邊。站如松,坐如鐘,腿并攏,手放好,課桌上要整潔?!?/p>

  這個“氣質女”給我的第一直覺是嚴厲。接著,我們匆匆按照黃老師的說法做。她繼續(xù)說:“在我的課堂上發(fā)言要舉手,畫畫時想畫什么就畫什么,要交作業(yè)去我辦公室。”這個黃老師告訴我們,要做好課前準備,身體坐直,該怎么樣就怎么樣,一定要懂規(guī)矩。

  那次以后,我記住了黃老師說的一切,早早地放好書、筆袋,坐端正,等待老師上課。多次獲得了老師們的表揚。

  我覺得黃老師對我影響很大,她是一名會教育同學的好老師。

我的老師記敘文12

  在我心目中有許多人值得我敬佩,可是,我覺得我最敬佩的人是老師,有些人把老師比喻成領航人,在知識的海洋中指明一條光明的航線;還有些人把老師比喻成辛勤的園丁勤勞地培育著我們這些幼苗;而我看他們像蠟燭,默默地為我們燃燒自己、照亮別人。

  我們班的班主任英姐想必大港七中上千學子不會不聞吧,那家伙,那是無人不知,無人不怕,曾經(jīng)一個班30個大港一中的驚人戰(zhàn)績,一直是大港區(qū)的歷史。

  我們英姐有驚人戰(zhàn)績的原因,我想是因為英姐與別的老師不同的原因吧,英姐與別的老師不同的原因是因為別的老師總是擔心我們這做不好那做不好,英姐不,我們英姐事事都讓我們做,培養(yǎng)我們自主自覺自律,最神的,就是英姐連講課都讓我們講。厲害吧,想知道怎么回事嗎,聽我細細道來。

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