下面是范文網(wǎng)小編整理的實(shí)用初三作文4篇(初中作文初三)，供大家參閱。
實(shí)用初三作文1
課堂，不是一個(gè)固定的地方。小時(shí)候單純的以為，課堂，必須有教室、老師、學(xué)生組成。但其實(shí)，課堂存在我的生活的各處。
小時(shí)候，總想著有一天去課堂上讀書，接受文化的熏陶。但真正走進(jìn)后，發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)是一件長久并且困難的事情。如果你一天不堅(jiān)持，就會(huì)退步，你的退步就會(huì)讓老師覺得，你不是曾經(jīng)的好孩子了。課堂，就沒有像以前一樣令我神往。有一天，無意間看到了山區(qū)孩子的課堂：沒有桌子，沒有椅子，沒有黑板，課本是好幾個(gè)同學(xué)一起合用，但他們一雙雙求知的眼睛告訴我：他們渴望讀書，他們愛這個(gè)行為，我才意識(shí)到，我是多么幸運(yùn)啊。條件再差，他們也不以為然，依然高興的去他們心馳神往的地方念書，照片拍下的一瞬，他們天真的笑，難以在我眼前消失。其實(shí)課堂的美麗與否不在表面，而在心中。
放假時(shí)，乘坐在公交車上看到兩人聚精會(huì)神地在讀書，時(shí)不時(shí)還在一起理論與這嘈雜的車廂形成鮮明的對(duì)比，我也不說話，只是靜靜地看著那兩人的一舉一動(dòng)。他們沉浸忘我的神態(tài)真令人羨慕。到站后，兩人互相問好后，各自走上了自己的旅途原來只是陌生人啊！這樣的課堂，真令人愉悅。
也許美麗課堂在學(xué)校里，但它也可能在別的地方。
現(xiàn)在，我是一名初三學(xué)生，學(xué)習(xí)的重壓時(shí)常讓我感到快喘不過氣，我總把課堂想象成一個(gè)可怕的地方，我必須坐在里面即使它讓我感到壓抑。現(xiàn)在，我明白了，我的想法是錯(cuò)誤的。課堂并不可怕，外面的世界也是課堂，只要有心去學(xué)，都可以得到知識(shí)。我們要享受課堂，享受生活
實(shí)用初三作文2
環(huán)視著這熟悉而又陌生的環(huán)境，我在懷疑自己是否已經(jīng)成為一名初三學(xué)生了?？偸钦f時(shí)間像沙子一樣漏得快，這話不假。依稀記得年幼時(shí)的我十分羨慕那些初中生，特別是初三的學(xué)生，覺得他們說的話都帶有哲理。現(xiàn)在，我竟這么快也是一名初三的學(xué)生了，讓我有些緩沖不過來。
成為一名初三的學(xué)生，就意味著身上的擔(dān)子變得更重些。課程、時(shí)間都抓得緊，足夠讓你累得喘不過氣來。就連原本在我們眼里不算重要的體育課，也要進(jìn)行測(cè)試，最后中考計(jì)分。你該相信了吧，時(shí)間像金子一樣寶貴呢。
可能是我們班主任太愛生心切，我們班幾乎所有以前的任課老師都換了。除了班主任的語文屹立不動(dòng)之外，數(shù)學(xué)、英語、物理、思品、歷史及新增加的化學(xué)課程，都是新老師任教了。
先說說這物理老師吧。原先是一位上了年齡的老教師，如今，換了一名朝氣蓬勃、精神抖擻的青年教師。他的教學(xué)方式很特別，做各種各樣的實(shí)驗(yàn)給我們看，直到我們看懂為止。而且他認(rèn)為課堂必須抓緊，課后可以放松放松，這就是他教給我們的學(xué)習(xí)技巧。我可以肯定，我們班經(jīng)過他的帶領(lǐng)，物理一定會(huì)進(jìn)步如飛。
再說這英語老師吧，我真的得承認(rèn)，如果他不做教師，而改做搞笑家的話，絕對(duì)會(huì)一炮走紅。一節(jié)課，他能讓我們笑上十幾次，讓你把眼淚都笑出來。而且那些難懂的知識(shí)經(jīng)他剖析之后，就好像龍蝦剝了殼等著我們吃。如此一位幽默風(fēng)趣、經(jīng)驗(yàn)十足的老師降臨我班，真得要好好感謝上帝了。
別的老師也是各具特色，就不一一細(xì)說啦（否則得說上一整天）?？偟恼f來，在這些新老師面前，同學(xué)們也變得成熟起來。曾經(jīng)，班上總有那么幾個(gè)人擾亂課堂秩序?？涩F(xiàn)在到了初三，這樣的現(xiàn)象再難看到，那些調(diào)皮搗蛋的“壞孩子”就像藍(lán)精靈一樣，一下子全消失了，叫你找不著他們。
初三，這個(gè)重要的時(shí)期，終于在一天一天的過去中開始了。我們也應(yīng)該放下之前的漫不經(jīng)心甚至渾渾噩噩，去奮起直追，去努力奮斗，直到成功。
品友互動(dòng)
實(shí)用初三作文3
人是需要理解的，每個(gè)人都渴望理解自己，也渴望理解他人，更需要被人理解，可是理解他人難，被人理解更難。
世界很大，卻找不到兩個(gè)相同的人，人那么多，很難找到一個(gè)知心的朋友，人的`生活經(jīng)歷那么復(fù)雜，想要知人、知面、又知心，也實(shí)在是難，不被人理解更是一種普便的現(xiàn)象。
老人不理解年輕人的開放，年輕人不理解老人的保守，喜歡熱鬧的人不能理解寂寞的人，愛好清凈的人不能理解喧囂的環(huán)境，但是如果為了這些不理解去改變自己，想讓別人了解自己是不可取的，如果人人都這樣為追求事事被別人理解，又如何為捍衛(wèi)真理而奮然前行：堅(jiān)持真理的布魯諾，被燒死在十字架上，解放黑奴的林肯，被槍殺在劇場(chǎng)里。學(xué)習(xí)先賢之人，就應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的勇氣，堅(jiān)持真理的信念，維護(hù)正義的心，在不被理解中奮進(jìn)。
都說“理解是培育一切友誼之果的土壤”，朋友之間能相互理解那當(dāng)然好，但是不被理解又能怎樣？只不過說明我們不能作朋友，我們找一個(gè)人做朋友不難，但是真正事事都能互相理解的朋友很少，怪不得，古人常說：人生遇一知己足矣！但是沒有知己人生就不滿足了嗎？人遇上一知己難得，但是并不是人人都有這樣的好運(yùn)，難道他們就過不好嗎？當(dāng)然不會(huì)。人不要太在意別人的感受，想讓別人理解你，有勇氣就說一句：不被理解又何妨？
人是為了自己而活，自己的感受是最重要的，無需處處為別人而活，但是能做到的人卻很少，想想這好像是一種自私的體現(xiàn)，但是這樣會(huì)讓你明白很多感受，這些為自己而活著的人是快樂的，但是有人卻需要?jiǎng)e人的理解，不妨，我們?cè)诘却焕斫?，渴望被理解的時(shí)候，坦然的問一問：不被理解又何妨？
實(shí)用初三作文4
從未想過有一天你會(huì)變成一個(gè)殘疾人，從未想過你的白發(fā)會(huì)如雨后春筍般地從那濃密的黑發(fā)中鉆出來。面對(duì)你殘疾的腿腳和蒼白的發(fā)絲，我只有深深的愧疚。
那次期末考試結(jié)束后，我從老師那里得知你出車禍的消息，眼淚如斷線的珠子在面頰上流個(gè)不住。我擔(dān)心你會(huì)不會(huì)就那么一聲不吭地“走”了？我以后是不是不能再叫你了？老師一直在身邊安慰著我，即使說我考了很好的分?jǐn)?shù)，我的嘴角揚(yáng)不起一絲的微笑。
焦急的到了你身邊，看見你面容憔悴，臉色蒼白，我的心如針扎一般。直到醫(yī)生說你已經(jīng)沒有生命危險(xiǎn)，我才稍稍安心，即使你截肢了，以后不能正常走路了，我也深感慶幸，因?yàn)槟闳阅芘阍谖疑磉叀?/p>
看著處于麻醉狀態(tài)的你，我的心漸漸平靜了下來。你終于能休息了呢！想想你每天為了我們仨個(gè)孩子奔波勞累，兩份工作輪流做，你一定累壞了，是老天爺讓你停下來休息休息的吧！
我很慶幸現(xiàn)在每天回家后還能叫你一聲“媽”，我不知道如果沒有你，我該如何繼續(xù)行走下去。也許，總有一天你會(huì)離我而去，但是我真的不再害怕了，現(xiàn)在有你在我身邊，我已經(jīng)很知足了。以后的人生，一路上有你的陪伴，還能夠與你同行下去，我還渴求什么呢？
媽媽你要一直陪著我，就像我也一直會(huì)陪伴著你一樣。哪怕你不能行走了，也讓我來代替你的腿和腳，只要我們可以一路同行。
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