下面是范文網(wǎng)小編收集的實(shí)用的五年級(jí)單元作文6篇(五年級(jí)5單元的作文),供大家參考。
實(shí)用的五年級(jí)單元作文1
習(xí)作五:縮寫(xiě)是把內(nèi)容復(fù)雜,篇幅較長(zhǎng)的文章壓縮,而能保留其主要內(nèi)容,使人一目了然。
縮寫(xiě)之前,要把文章多讀幾遍,讀懂內(nèi)容,抓住要點(diǎn);再根據(jù)文章的主要內(nèi)容,想清楚哪些內(nèi)容必須保留,哪些內(nèi)容可以刪減,并考慮怎樣連綴成文。對(duì)需要保留的內(nèi)容,不要照搬原文,而要適當(dāng)改寫(xiě)??s寫(xiě)以后,再和原文比較一下,看看是否保留了主要內(nèi)容,意思是否比較準(zhǔn)確、完整,語(yǔ)句是否通順連貫。請(qǐng)仿照下面的例子,縮寫(xiě)《草船借鑒》或《金色的魚(yú)鉤》,也可以縮寫(xiě)其他文章。這次縮寫(xiě)最好不要超過(guò)400字。
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實(shí)用的五年級(jí)單元作文2
我身邊的朋友真是數(shù)不勝數(shù),其中包括我的爸爸、媽媽、姥姥和姥爺,也包括我的同學(xué)。但是,我的朋友不僅僅是這些,還有一件東西——那就是書(shū)。書(shū)在我的生活中無(wú)處不在,它在生活中給予了我無(wú)窮的樂(lè)趣,所以我非常喜愛(ài)讀書(shū)。
記得在我一兩歲的時(shí)候,媽媽就開(kāi)始教我讀書(shū)背詩(shī)了。雖然有一些困難,但我還是要拼命把這首詩(shī)背下來(lái)。雖然我吐字不清楚,但是媽媽還是微笑著拍拍手,一直鼓勵(lì)著我。我很高興,也很快樂(lè)。
等我到了五六歲的時(shí)候,我就可以勉強(qiáng)讀書(shū)了。媽媽經(jīng)常給我買(mǎi)有拼音的圖書(shū),這樣我讀起來(lái)就省時(shí)間了,媽媽也給我買(mǎi)沒(méi)有拼音的圖書(shū),我一有不會(huì)的字,怎么辦呢?媽媽教過(guò)我查字典,在身邊放一本字典,就可以了。雖然有些麻煩,但總比把這個(gè)不會(huì)的字空過(guò)去好吧!就這樣日積月累,最后,很可能成為一位文學(xué)家呢!
我上小學(xué)了,就能讀沒(méi)有拼音的的書(shū)了。記得有一次,我四年級(jí)期末考試的時(shí)候,有一道題正好是我在書(shū)里閱讀的內(nèi)容,我就把它寫(xiě)了下來(lái),最后我得了一個(gè)好成績(jī)。我是那樣開(kāi)心,那樣喜悅。我讀的書(shū)越來(lái)越多:《安徒生童話》、《格林童話》、《假如給我三天光明》、《101個(gè)經(jīng)典故事》、《簡(jiǎn)愛(ài)》、《悲慘世界》和《悲慘世界》都是我的好伴侶。莎士比亞曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?!彼f(shuō)得沒(méi)錯(cuò),如果生活中沒(méi)有書(shū)籍的話,就像沒(méi)有陽(yáng)光,如果智慧里沒(méi)有書(shū)籍的話,就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
書(shū)可以給我們更豐富的知識(shí),在我的眼里書(shū)就像一位高尚的人,它默默無(wú)聞,無(wú)私奉獻(xiàn),讓我們更加聰明,它也是我們想去就去的地方,所以我愛(ài)書(shū),無(wú)論讀幾十遍、幾百遍,甚至幾千遍、幾萬(wàn)遍,我也讀不厭倦。我愛(ài)讀書(shū),書(shū)是我的朋友,也是我一生的伴侶。
實(shí)用的五年級(jí)單元作文3
我的姐姐叫慈藝婷,她是我叔叔家的孩子,長(zhǎng)得非常漂亮。她有一雙水靈靈的大眼睛、粉紅的臉頰、潔白又整齊的牙齒。
一頭烏黑的頭發(fā)高高地扎起,甩動(dòng)起來(lái)像一條頑皮的小鯉魚(yú)。姐姐和我的感情非常好,我們?cè)谝粋€(gè)學(xué)校上學(xué),她經(jīng)常照顧我。有一次放學(xué)的時(shí)候,外面正下著大雨。我沒(méi)有帶傘,看著其他同學(xué)紛紛離開(kāi),心里非常著急。這時(shí)姐姐帶著傘來(lái)接我了。我們倆打著一把傘走在大雨中,她老是把傘往我這邊推,而她自己的身上都淋濕了。看到姐姐的樣子,我連忙把傘往姐姐那面推,可是姐姐又把傘推了過(guò)來(lái),就這樣我跟著姐姐回到了家??墒亲屓艘庀氩坏降氖虑榘l(fā)生:姐姐的腿破了。我問(wèn)姐姐:“姐姐,你的腿怎么破了呢?”姐姐只對(duì)我笑了笑沒(méi)有說(shuō)話。我心里想:是不是姐姐說(shuō)出來(lái)怕我難過(guò)得哭???以后,只要我碰見(jiàn)姐姐就問(wèn)這件事,可是她就是不說(shuō)。直到有一天她的腿好了才說(shuō)出原因。
原來(lái)是那天姐姐給我打傘時(shí)一邊怕我淋著雨一邊看路,不小心把腿磕破了。聽(tīng)了姐姐的話后,我感動(dòng)得一下子撲到了姐姐的懷里。姐姐笑著說(shuō),:“你小心點(diǎn),可別把我撲倒了!”這就是我的好姐姐,我愛(ài)我的姐姐。
實(shí)用的五年級(jí)單元作文4
一年一度的藝術(shù)節(jié)拉開(kāi)了序幕,張老師為了讓我們每個(gè)同學(xué)都能在舞臺(tái)上展示自己,特地請(qǐng)來(lái)小王媽媽這位專(zhuān)業(yè)的聲樂(lè)老師,為我們排練合唱《小蝸?!贰C刻旆艑W(xué),我們都要去音樂(lè)教室排練,可唯獨(dú)那一天,讓我終身難忘。
也許是新課太難了吧,同學(xué)們漸漸地開(kāi)小差了。有的側(cè)過(guò)身去,湊到同學(xué)耳邊講悄悄話;有的把椅子當(dāng)碰碰車(chē),左右晃動(dòng),“砰砰”的聲音不絕于耳;有的在教室里玩游戲,簡(jiǎn)直成了游樂(lè)園。王老師挺起身板,板著臉孔,大聲叫道:“安——靜!”同學(xué)們好像個(gè)個(gè)是聾子似的,一點(diǎn)都不理睬她。她又用力敲琴鍵,同學(xué)們先是一震,還是我行我素。“砰”的一聲,王老師摔門(mén)而去。我們慌了:“王老師不教我們了?”“難道她去向張老師告狀了?”……過(guò)了一會(huì)兒,只見(jiàn)張老師拉長(zhǎng)了臉出現(xiàn)在我們面前,生氣地說(shuō):“我給你們創(chuàng)造那么多的機(jī)會(huì),讓你們都能站在大舞臺(tái)上展示自己,你們卻一點(diǎn)都不珍惜。哪個(gè)班的孩子有你們這么幸福?能請(qǐng)到專(zhuān)業(yè)的老師給你們排練?!闭f(shuō)著說(shuō)著,眼淚便奪眶而出。“你們?cè)趺瓷诟V胁恢D??光靠老師一個(gè)人努力,你們?cè)趺茨茏儍?yōu)秀?老師生氣的是你們的學(xué)習(xí)態(tài)度……”老師一聲聲的痛哭,像一把把尖刀刺在我們的'心頭;老師的一滴滴淚水,像洪水猛獸吞噬著我們;老師的一聲聲教誨,像黑夜中的指路明燈。
張老師,您對(duì)我們的愛(ài),我們銘記在心!
實(shí)用的五年級(jí)單元作文5
本次習(xí)作寫(xiě)什么呢
武老師:小朋友,這次的習(xí)作要寫(xiě)什么呢?這個(gè)在我們的課本里寫(xiě)得十分清楚,快翻開(kāi)書(shū)我們一起來(lái)看看吧──
縮寫(xiě)是把內(nèi)容復(fù)雜、篇幅較長(zhǎng)的文章壓縮,而能保留其主要內(nèi)容,使人一目了然。
縮寫(xiě)之前,把文章多讀幾遍,讀懂內(nèi)容,抓住要點(diǎn);再根據(jù)文章的主要內(nèi)容,想清楚哪些內(nèi)容需要保留,哪些內(nèi)容可以刪減,并考慮怎樣連綴成文。對(duì)保留的內(nèi)容,不要照搬原文,要適當(dāng)改寫(xiě)。縮寫(xiě)以后,再和原文比較一下,看看是否保留了主要內(nèi)容,意思是否比較準(zhǔn)確、完整,語(yǔ)句是否通順連貫。請(qǐng)仿照下面的例子,縮寫(xiě)《草船借箭》或《金色的魚(yú)鉤》,也可以縮寫(xiě)其他文章。這次縮寫(xiě)最好不要超過(guò)400字。
景陽(yáng)岡 (縮寫(xiě))
武松在“三碗不過(guò)岡”酒店連續(xù)喝了十八碗,不信店家說(shuō)的景陽(yáng)岡有老虎,在傍晚時(shí)后獨(dú)自過(guò)岡。
武松走了一程,酒力發(fā)作,便躺在石頭上想睡一覺(jué)。忽然,亂樹(shù)背后跳出一只老虎來(lái)。武松翻身起來(lái)。老虎往上一撲,從半空中躥下來(lái)。武松一閃,閃到老虎背后。老虎把腰胯一掀,武松閃在一邊。老虎大吼一聲,把尾巴倒豎起來(lái)一剪,武松又閃在一邊。這一撲、一掀、一剪,老虎的勁兒已經(jīng)泄了一半。這時(shí),武松雙手掄起哨棒,向老虎劈去,沒(méi)打著老虎,卻打在樹(shù)上,哨棒斷成兩截。
老虎又撲過(guò)來(lái),兩只前搭在武松面前。武松丟掉哨棒,兩只手就勢(shì)抓住老虎的頂花皮,把它按在地上,用腳往老虎的臉上、眼睛上亂踢。老虎不住地扒身子下面的泥土,扒出了一個(gè)土坑。武松就勢(shì)把老虎按下坑去,用左右揪住老虎的頂花皮,空出右手,掄起拳頭,使勁平生力氣猛打,打得老虎七竅流血,不能動(dòng)彈。
武松放了手,找回哨棒,又打了一氣,直到把老虎打死。
實(shí)用的五年級(jí)單元作文6
我的老爸今年60歲了,既可愛(ài)又貪吃。他的全身有兩寶——“地中?!鳖^和將軍肚,這也是他最有個(gè)性的地方??纯矗舛d禿的頭頂上只有稀稀疏疏的幾簇白色的雜草,到了夏天,油亮亮地可以拿來(lái)照鏡子。再摸摸他挺起的肚子,圓滾滾的,大概又藏下了不少好吃的!
老爸愛(ài)吃,也懂吃。多復(fù)雜的菜式讓他吃上兩口,他就會(huì)給你“復(fù)制”出來(lái),甚至?xí)牧嫉酶鼮槊牢丁?/p>
就像這幾天天氣非常悶熱,我們一家人對(duì)雞啊鴨啊失去了胃口。于是我特意從網(wǎng)上找來(lái)了一個(gè)“翡翠蝦仁”的菜譜,讓老爸一展身手。
老爸做菜,我們可得為他做好常規(guī)的準(zhǔn)備工作——買(mǎi)好材料,最重要的是要在廚房里搬來(lái)一把落地扇,打上最強(qiáng)檔。此刻,肩上搭著一條毛巾的大廚才會(huì)粉墨登場(chǎng)。
只見(jiàn)老爸拿起剪刀,利落地剪掉蝦頭、蝦殼,用竹簽對(duì)準(zhǔn)蝦腸輕輕一挑,再一甩,蝦仁在空中劃出了一條漂亮的弧線,穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈涞叫”P(pán)子里。老爸兩只手上下飛舞,忙個(gè)不停,一會(huì)兒功夫,一盤(pán)子蝦仁已經(jīng)裝滿(mǎn)了。接下來(lái)老爸便是手起刀落,廚房里只傳來(lái)一陣陣“叮叮咚咚”地案板聲,上下翻飛的菜刀讓人眼花繚亂,頃刻之間,就剩下一盤(pán)“碎尸萬(wàn)段”的菠菜。這時(shí)候的老爸早已是揮汗如雨了,額頭上爬滿(mǎn)了豆大的汗珠,亮得耀眼,他不時(shí)地用毛巾擦拭著汗水,只是,無(wú)論他怎么擦,幾秒鐘后,汗珠還是不斷地冒出來(lái),背上也濕透了。隨后,油花四濺,又是一輪翻拉推炒,不久,一盤(pán)香噴噴的“翡翠蝦仁”新鮮出爐。
老爸一邊把菜端出來(lái),一邊夾著菜往嘴里送,“好吃,好吃,真好吃?!薄罢O,別顧著自己吃,等等要吃白飯了?!崩蠇屧谝慌园l(fā)號(hào)司令,老爸只好無(wú)奈地乖乖停嘴,灰溜溜地看著自己的杰作。這一頓飯,我們吃得津津有味,而老爸臉上也綻開(kāi)了N朵燦爛的花。
看吧,有個(gè)愛(ài)吃會(huì)吃的老爸,可真幸福!
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