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牡丹薛濤閱讀答案3篇(牡丹閱讀題答案)

時間:2022-09-14 08:09:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編整理的牡丹薛濤閱讀答案3篇(牡丹閱讀題答案),供大家品鑒。

牡丹薛濤閱讀答案3篇(牡丹閱讀題答案)

牡丹薛濤閱讀答案1

  審題

  通常閱讀試卷上的文字材料,第一遍需要速度,要重點理解文章的體裁是記敘文還是說明文,答題時切忌文章都沒完整的閱讀過試卷上的文字材料,就匆匆忙忙的寫答案,最好先把文章從頭到尾通讀一遍,對文章有一個整體的認(rèn)識和理解。

  答題

  文章表達了作者什么樣的思想感情,這需要根據(jù)文章的具體內(nèi)容來回答,一般作者的情感可以從文章的字里行間可以看出來,有的也許寫得比較含蓄有的是直抒胸臆。

  修辭手法,有什么作用

  有很多,常用的有八種,比喻、比擬、夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問,其中考得最多的是比喻、擬人、夸張、排比。

  概括文章主旨

  對于這種題目在回答之前一定要把全文仔細看幾遍,可以用關(guān)鍵詞來進行回答,也可以從文中去找,在文章的每一段特別是第一段或最后一段的第一句或最后一句,文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表達的主題。

閱讀答案

牡丹薛濤閱讀答案2

  去春零落暮春時,淚濕紅箋怨別離。

  ??直阃讔{散,因何重有武陵期。

  傳情每向馨香得,不語還應(yīng)彼此知。

  只欲欄邊安枕席,夜深閑共說相思。

  注釋

⑴去春:去年春天。零落:飄零、凋零。

⑵紅箋(jiān):指薛濤紙,是詩人創(chuàng)制的深紅小箋。

⑶巫峽散:典出于戰(zhàn)國楚宋玉《高唐賦》中楚襄王和巫山神女夢中幽會的故事。

⑷武陵期:指晉代陶淵明《桃花源記》中武陵漁人意外發(fā)現(xiàn)桃花源仙境和傳說中劉晨、阮肇遇仙女的故辜。唐人多把武陵漁人和劉晨、阮肇遇仙女的故事聯(lián)系在一起,見王渙《惘悵詩》。

⑸馨香:芳香。

⑹枕席:泛指床榻。

  1.下列對本詩的理解和鑒賞,不正確的兩項是(5分)

  A.首聯(lián)從去年與牡丹的相聚落筆,把人世間的深厚情誼濃縮在重逢的特定場景之中。

  B.頷聯(lián)中“巫峽散”承上文的怨別離,拈來巫山云雨的故事,給人花之戀抹上夢幻的色彩。

  C.頷聯(lián)“武陵期”典出陶淵明《桃花源記》中武陵漁人的故事,用典新穎別致,饒有興致。

  D.頸聯(lián)以“馨香”、“不語”刻畫牡丹形象,又以“傳情”、“彼此知”關(guān)照前文。

  E.尾聯(lián)回到現(xiàn)實,寫作者于欄邊安放了枕席,如對故人一般抵足而臥,互訴衷情。

  2.這首詩歌表達了詩人怎樣的思想感情?請簡要分析。(6分)

  參考答案

  1.A、E(A 從去年與牡丹的分離落筆, E 只想在那花欄邊,安置下枕席,并沒安放。答對一個選項給3分,答對兩個選項得5分)

  2.(1)久別不見的愁怨之情。去春牡丹凋零之時,詩人淚濕紅箋訴離情。

(2)不期而遇的喜悅之情。詩人在失望中與牡丹不期而遇,更感重逢的喜悅。

(3)心有靈犀的相知之情。人花相顧無言,但彼此心心相印。

(4)情意綿綿的相思之情。希望能陪伴在牡丹的身邊,互訴相思之情。

牡丹薛濤閱讀答案3

  人稱作用:

  第一人稱:增強了文章的真實性和感染力、

  第二人稱:便于作者與文中的人物或讀者感情交流,顯得特別親切、感人

  賞析表達技巧

  抒情:引起讀者的共鳴,深化中心,畫龍點睛、

  說明:明白事情的來龍去脈

  描寫:身臨其境,栩栩如生

  記敘文中的議論:點明中心,升華主題

  記敘:要結(jié)合具體語言環(huán)境來分析(例:《最后一課》中小弗郎士上學(xué)路上看到“鋸木廠后邊草地上,普魯士兵正在操練”一句交代了時代背景、)

★答題方式:本段采用了……的表達方式,表達了作者的……感情,起到使讀者……的作用、

  描寫方式有動靜結(jié)合、虛實結(jié)合;抒情方式有直接抒情(直抒胸臆)和間接抒情(借景抒情、寓情于景、情景交融、融情入景、一切景語皆情語等)

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