下面是范文網(wǎng)小編分享的有關(guān)校園暴力作文3篇(寫關(guān)于校園暴力的作文),以供借鑒。
有關(guān)校園暴力作文1
同學(xué)們都知道校園是一個(gè)供我們讀書和掌握知識(shí)的地方,這里承載著我們的夢想,但是,如果這片圣潔的土地上因充斥著暴力而失去生命,將是何等的悲哀啊!
“暴力”,它不但可以摧殘你的肉體;還可以使一顆純凈的心靈走向彎曲;更能使人的精神受到痛苦的折磨,嚴(yán)重時(shí),能威脅你身邊的人的生命安全。
可是,在當(dāng)今社會(huì),本應(yīng)清凈的校園里,卻不時(shí)傳來有關(guān)暴力傷害的消息:學(xué)生們互相斗毆,在校外聚眾鬧事,因幾句不入耳的話便出手打人……一起起校園暴力事件不僅讓人觸目驚心,更為學(xué)生自身的安全打上了一個(gè)大大的問號。
大家也一定未忘記那一件件令人慘痛的悲劇吧!一位中學(xué)生因在學(xué)校教室內(nèi)被4、5名學(xué)生包圍,受到了扇耳光、腳踢臉部以及皮球投擲等傷害,而復(fù)仇連殺死四人,當(dāng)這位中學(xué)生意識(shí)到自己的罪行時(shí),為時(shí)已晚,最后在XX被捕,終生坐牢。一位高一學(xué)生因被毆打,導(dǎo)致脊椎骨斷裂,落下了終生殘疾。這些暴力悲劇令人聞風(fēng)喪膽!然而暴力的腳步并沒有停下來,因暴力而流的血還未凝固,它仍在上演,它仍在繼續(xù)。現(xiàn)在已經(jīng)毋庸置疑,暴力不僅僅是一個(gè)社會(huì)問題,也是一個(gè)校園問題,甚至成為每位師生必須思考的問題。
但是如何防止這種不良的行為呢?首先,要保持良好的心態(tài),積極面對每一天,力求上進(jìn)。二,相信自己的能力,不要產(chǎn)生自卑,自暴自棄或總認(rèn)為自己不行做不到。三,多與老師家長交流心得,并及時(shí)向家長匯報(bào)自己的實(shí)際情況。四,多參加集體活動(dòng)與鍛煉修養(yǎng)心態(tài)等。
同學(xué)們讓我們行動(dòng)起來,一起拒絕校園暴力,共創(chuàng)和諧校園。從你我做起,從大家做起,從現(xiàn)在做起。
有關(guān)校園暴力作文2
提起校園暴力,從學(xué)生時(shí)代走過來的我,一點(diǎn)也沒有感到陌生。記得從鎮(zhèn)上初中轉(zhuǎn)到縣城初中的時(shí)候,就聽說這所學(xué)校附近經(jīng)常有人在打群架。最嚴(yán)重的一次是,有一次一個(gè)男生把另外一個(gè)男生用匕首給捅死了。
那個(gè)時(shí)候,自己就開始明白,原來并不是所有的同學(xué)情都是純真和美好的。有些同學(xué),是真的可以成為仇人的。
后來,聽說那個(gè)當(dāng)初持刀的學(xué)生給坐牢了,直到我高中補(bǔ)習(xí)才說是被放出來了。想想大好的'青春年華,一個(gè)過早的離開了人世,一個(gè)卻只能在牢房里度過,那將是怎樣的一種悲哀。
如今,各所學(xué)校的校園暴力也是比比皆是。每當(dāng)網(wǎng)絡(luò)上流傳出這樣的視頻,我就在想,究竟是誰讓這些原本純真的孩子變了樣?是生他們養(yǎng)他們的爸媽?還是學(xué)校的老師教育不當(dāng)。
都說,父母是孩子的第一任老師。想想,現(xiàn)在的孩子總歸是太嬌慣,受不得一點(diǎn)氣。從小就舍不得磕,舍不得碰。到了學(xué)校里,一旦受點(diǎn)委屈,那將是天大的仇恨。
而如今學(xué)校的老師,又不敢過多的教育孩子,或者也沒有用心的去關(guān)心學(xué)生們的心理健康問題。
縱觀這個(gè)時(shí)代的校園暴力,我覺得首當(dāng)其沖的就是家長沒盡到自己正確教育孩子的習(xí)慣,讓孩子太嬌慣,受不了任何的委屈和摩擦。還有就是學(xué)校里對學(xué)生心理教育的缺失,不能及時(shí)讓學(xué)生回到人生正確的軌道上。
真希望天下每一位父母都可以負(fù)責(zé)的正確的教育孩子,也希望學(xué)??梢越∪睦碇R(shí)的教育。更加的希望這些令人痛心的校園暴力可以越來越少。
有關(guān)校園暴力作文3
最近小學(xué)生的校園暴力在報(bào)紙上已是家常便飯了,不但干擾了學(xué)校正常的教學(xué)秩序,也給同學(xué)們的心理上造成了諸多壞的陰影,每次看到或聽到這樣的事情,我心里都很難過,這類事件很值得我們深思。
這不,最近我的班級上就發(fā)生了一件這樣的事。
A某和B某在游戲上發(fā)生了矛盾,他們各自都是倔強(qiáng)的牛脾氣,幾句話不和就開始惡語相向,最終導(dǎo)致雙方動(dòng)手打了起來,也許是我們這個(gè)年齡段的孩子在這種氛圍下還沒有能上去幫他們協(xié)調(diào)的能力,只是慌慌張張的跑去喊來老師來解決這個(gè)問題。如果這時(shí)候他們兩個(gè)能夠心平氣和地用語言來慢慢溝通的話,我想接下來的情況肯定就不會(huì)是這樣了。難道A某和B某非得在老師的調(diào)解下,才會(huì)慢慢的平靜下來嗎?
在家長們的眼中,小孩子們只是打打玩玩而已,可是學(xué)生們都還是未成年人,自控能力還很差,往往一些小事情就會(huì)發(fā)展成為不可挽回的惡劣局面,給各自的家庭帶來了不必要的傷痛。
我不知道那些打架斗毆的人想過這個(gè)問題沒有:如果自己年輕的生命失去了,那么你用什么去來享受著美好的生活呢?世界那么大,還有很多的事情都等著我們?nèi)?chuàng)造去發(fā)現(xiàn)去享受,生命只有一次,沒有了,可是就真的什么都沒有了……
我們來看看這一則新聞:《湖北十五歲少年遭板磚拍頭倒地吐血》一名少年拿磚頭暴打另一名少年,磚頭被拍斷,被打少年頭部血流如注,打人者仍不罷手。
這段視頻畫面十分暴虐,場面令人發(fā)指。視頻顯示,少年施暴過程中,另有幾名少年圍觀,打人者用磚頭不斷敲擊少年頭部,直至磚頭斷開,還腳踹對方,使其倒地吐血翻滾后依舊不依不饒。
看到這種血腥的場面,我的內(nèi)心充滿了憤怒,此時(shí)此刻,他們的人性哪里去了?是什么造成了他們?nèi)绱死淇釤o情的舉動(dòng)?是教育!我想,他們一定是缺乏了家庭與學(xué)校的教育,才導(dǎo)致了他們?nèi)缃竦呐e動(dòng)。
生命誠可貴,平時(shí)我們在學(xué)?;蛘呒依?,家長都應(yīng)當(dāng)給我們樹立正面的榜樣,發(fā)揮榜樣的教育作用。榜樣的力量是無窮的,生活中的好與壞會(huì)潛移默化地影響到我們。家長和老師能平靜、理性的表達(dá)自己的憤怒,那么學(xué)生也會(huì)效仿,如果老師和家長以暴力的方式解決問題,那么同樣學(xué)生也會(huì)以打架斗毆的方式去處理同學(xué)們之間的糾紛。
“退一步海闊天空,忍一時(shí)風(fēng)平浪靜”,“事臨頭三思而行,怒上心忍讓最高”這兩句名言,我們應(yīng)該時(shí)刻熟記于心,爭取做到一個(gè)行為儒雅,處事大氣,待人熱情,與人友善,心胸豁達(dá)對社會(huì)有用的人,這樣我們的社會(huì)才會(huì)越來越和諧美麗!
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