下面是范文網(wǎng)小編收集的描寫老師的作文12篇(有關(guān)于描寫老師的作文)，供大家品鑒。
描寫老師的作文1
這是我們進入初中的第一堂課語文。大家都安靜地坐在教室里，睜大眼睛朝門口看去。我們的語文老師是怎么樣的人呢？
不一會，鈴聲響起，語文老師準(zhǔn)時跨入教室。只見一位身著黑色西服上衣，黑色牛仔褲，黑色皮鞋的男子站在我們面前，笑盈盈地看著我們。語文老師身上最最引人注目的地方，就是他方方正正的臉上戴著的一個黑色眼鏡。眼鏡在陽光的照射下反射出絢麗的色彩，顯得老師的眼睛更加明亮，富有智慧的光芒。
哈！一位名副其實的眼鏡哥！
眼鏡哥什么也沒說，只是呲著八顆牙齒沖我們啞笑著，時不時托一下眼鏡。他是不是聾啞學(xué)校的老師??？怎么一句話也不說，我們開始小聲的`議論起來。眼鏡哥終于有反應(yīng)了，他慢慢走上講臺，拿起板擦輕輕敲了敲講桌，全班頓時安靜下來。
大家好，我叫王壽鑫，是大家的語文老師。今后的三年里，我們會在一起同甘共苦，共同度過這愉快的初中時段，謝謝大家。不知不覺下課鈴響了，眼鏡哥在我們的目送之下走出了教室。
的確，我們在接下來的語文課上和眼鏡哥相處得很好，他也給我們留下了深刻印象。同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)《古代詩歌四首》里的《次北固山下》，這首詩里的易錯點是海日生殘夜這一句。眼鏡哥轉(zhuǎn)過身在黑板上極其飄逸地寫下了這五個字。又說易錯點就在這個生字，記住，是海日生了殘夜！哈哈哈同學(xué)們笑倒了一大片?？蓜e說，以后我就從沒錯過這句。
眼鏡哥不僅在課堂上活躍，在家長群里也不安分。晚上，我正在看QQ，看到老師在群里發(fā)的作業(yè)，緊接著又發(fā)了兩遍，后天加了句，重要的事情發(fā)三遍！呵呵，我也是醉了。
老師做這些，都是出于對我們的愛啊！如果老師不關(guān)心我們，還會為了增加學(xué)習(xí)印象對我們說海日生了殘夜嗎？如果不是為了減輕我們課業(yè)的壓力，會用俏皮的語氣給我們發(fā)三遍作業(yè)嗎？
眼鏡哥，我愛您！
描寫老師的作文2
如果有人問我心目中的好老師是什么樣子的？在我腦海中馬上就會浮現(xiàn)出這樣一個身影：三十多歲、高挑的身材、烏黑的卷發(fā)，有些清秀的臉上架著一副眼鏡，顯得那么文質(zhì)彬彬，這就是我的語文老師—趙老師。
趙老師是我一年級到四年級的語文老師，也是我們的班主任。她大約35、6歲，有著一雙炯炯有神的眼睛，每當(dāng)我們有同學(xué)獲獎時，趙老師眼睛里總會閃爍著喜悅的光芒，高挺的鼻梁上架著一副眼鏡，時兒戴時兒不戴，戴上時像一位博士，不戴時像一位母親。
她上的語文課生動有趣、妙語連珠，把我們這些不安份的“小猴子”都吸引住了。記得有講《普羅米修斯盜火》，趙老師不知從那里找來了一個類似“火把”的道具，還讓班上的同學(xué)充當(dāng)“普羅米修斯”把“火把”帶到“人間”，而且還讓我們詢問那位“普羅米修斯”為什么要把“火把”帶到“人間”？在互動的過程中我們學(xué)習(xí)了課文，印象非常深刻而且有趣。
記得有，我和同學(xué)玩耍時摔了一跤，摔破了膝蓋。趙老師像對待自己的小孩一樣，非常認(rèn)真地幫我清洗了傷口，仔細地涂上了藥，望著趙老師那充滿愛和焦急的眼神，我的膝蓋仿佛是上了止疼藥一樣，疼痛緩解了許多。還有，因為我發(fā)燒掉了一堂課，趙老師就利用中午休息的時間，幫我補習(xí)功課，讓我及時“趕”上了同學(xué)們的步伐。
趙老師的胸懷十分寬大，大的能包容下我們班上每個“淘氣包”。不過可是，別看趙老師平時對我們親熱有加，一旦但當(dāng)我們犯錯誤的時候，趙老師就會變得非常嚴(yán)厲，先是皺起那雙細細的地柳眉，先開始一番“為什么？怎么樣？”的“狂轟濫炸”，然后彎起細眉，苦口婆心地講道理，說得大家心悅誠服。
這就是我們大家都很喜歡的趙老師，她象母親一樣用愛呵護著我們，用嚴(yán)厲的目光監(jiān)督著我們，用循循善誘的道理說服我們；她對我們是那么的和藹可親，使我們不能不對她發(fā)自內(nèi)心的熱愛和尊重；愛循循善誘、不厭其煩，親愛的趙老師，您是我們大家的好朋友，更是我心目中的好老師。
描寫老師的作文3
我喜歡像那白衣天使一樣的醫(yī)生；也喜歡為民除害，英姿煞爽的人民警察；還喜歡頑強拼搏，功勛卓著的武警戰(zhàn)士；但我最敬重，喜愛的是兢兢業(yè)業(yè)，和藹可親的老師！
班主任張老師已經(jīng)教了我們?nèi)炅?。她在我們面前永遠都是那么可敬可親。張老師看上去三十多歲的年齡，身材苗條，體態(tài)輕盈，一張瓜子臉，皮膚白皙，炯炯有神的雙眸，高挺而又秀麗的鼻梁上架著一副帶有紅邊的眼鏡，一頭染成棕色的卷發(fā)直至雙肩，經(jīng)常穿著一件淺綠色的貼身小衫，深灰色的褲子，腳下穿著一雙黑色帶有小星星一樣裝飾的高跟皮靴，整個人看上去高貴清雅。
學(xué)習(xí)當(dāng)中，張老師對我們特別嚴(yán)格，生活中對我們也無微不至的照顧。記得有一次，上體育課，我正在氣喘吁吁地追一個同學(xué)，一不小心被一塊石頭絆倒了。當(dāng)時就覺得腿像針扎了一樣，我慢慢挽起褲腿，看見鮮血像雨滴一樣，一滴滴流下來，不一會，襪子上都浸透了血跡。這時，那個同學(xué)跑過來問我怎么樣？我嘴上說沒事，可是眼淚已經(jīng)流下來了。他馬上去找我們的班主任張老師。不一會，張老師上氣不接下氣地跑過來，看見我這樣，連忙背起我向班里走去。雖然是短短的三層樓，可是就這樣艱難而執(zhí)著地背著我足足走了十五分鐘。進了教室，老師的額頭上全是汗珠，顧不上擦一下，馬上拿來藥棉和酒精，她一手把住我的腿，一手用藥棉蘸著酒精，往我的腿上點了一下，當(dāng)時我像被電鉆鉆了腿一樣，連續(xù)幾次，血終于止住了，感覺也不那么疼了。這時，老師用她溫柔的母親般的手，為我輕輕擦去眼角的淚滴，我幸福地笑了，老師也欣慰地笑了……
張老師像媽媽一樣關(guān)愛我們的學(xué)習(xí)、生活，我愛張老師！
描寫老師的作文4
本人今生最喜歡英語課，because——我們有一位可愛的英語老師，三生有幸！ 她有一雙明亮的眼睛，一張可愛的圓臉，我非常喜歡她上課。雖然她教我的時間不長，但是我卻跟她有了難舍難分的感情。 她的幽默詼諧，以至于課堂氣氛從未處于緊張狀態(tài)，始終是活躍的，常常講一些讓我們開心的話，或者直接放首歌，讓大家開心開心，還沒見過這樣的老師吧？問：“誰是最可愛的人？”答：“英語老師唄！” 她溫和，我們和她一直是“忘年之交”??！我們敢和她開玩笑，就像同齡人，我們每見到英語老師都會高興地打招呼，一旦見到其他人，只有一招，我閃，我躲！躲過去了，嘿嘿……當(dāng)然老師是不會的啦！
她有時候也很嚴(yán)厲，當(dāng)同學(xué)不認(rèn)真時，她總會擺一個POSE——雙手叉腰，眼神兇狠，一副氣勢洶洶的樣子，望而生畏！ 我們有幾個“耍寶王”被老師請到辦公室了還和老師笑，但是老師呢，也已經(jīng)漸漸喜歡我們了，每次我們干什么事她也會輕輕地笑一下，因為他覺得我們也十分可愛，這樣的老師那里還找的到呢？我要感謝上帝讓我在這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境下成長，而且鄧?yán)蠋煹墓ぷ髫?zé)任心強。她全心全意地教我們。盡管她講話語速快，但她的聲音總是洪亮的，我們都能聽清楚，因此我從不把她的語速快當(dāng)作缺點。
鄧?yán)蠋煵还庹f得快，她寫得也快。
當(dāng)我們做練習(xí)時，她只需五分鐘就能把黑板寫滿了。這樣你就明白了，我們的英語課是既短而又緊湊的，因此我們要珍惜英語課，不能浪費，而其他科目也是一樣的，我希望鄧?yán)蠋熡肋h是我的英語老師，然而這是不可能的，因為我會慢慢長大，從初中——到高中也就是幾年的時間，雖然時間短暫，但是我也要珍惜時間，我以后如果即將離開五中的話，我會送所有老師和母校一個禮物——那就是我的學(xué)習(xí)成績提高，老師一定要相信我，不會讓你失望得。
我們的鄧?yán)蠋熯€是一位慈祥的，熱心腸的婦女。她的教學(xué)經(jīng)驗豐富。我喜歡英語，喜歡我的英語老師。
描寫老師的作文5
她的話語，像滋潤大地的甘甜的雨露般清亮，她的微笑像冬日的陽光一般溫暖，她就像黑暗中的星星，點亮了我學(xué)習(xí)的道路，她，就是我的老師。
她喜歡穿一件酷酷的皮夾克，黑色的闊腿褲，平直的頭發(fā)隨意的散在肩上卻不凌亂，黑框眼鏡下是一雙小小的，嚴(yán)厲的眼睛，幽默詼諧的性格，又給她增添了幾分俏皮。
開學(xué)第一堂語文課，她問我們喜不喜歡語文，我默默地抬起頭，注視著老師，她的眼睛像一片深邃的海，那是一種十分深沉的美麗。
“你呢？”
我面無表情地站起來：“不喜歡?！苯淌依秫f雀無聲，所有人都看著我。她忽然笑了，“你還挺誠實的嘛，”她頓了頓，“不過我有信心讓你喜歡上語文?！辈恢醯?，原本枯燥乏味的語文課逐漸變得生動有趣了起來，我不知道我喜不喜歡語文，反正我挺喜歡老師的。
忘記了是什么時候，上課時老師讓我們組詞，有一名同學(xué)忽然嚎了一嗓子：“這個我會，老婆！”全班人都哈哈大笑起來，老師也露出了微笑，甚至有些耀眼?！澳阍趺茨敲礇]有文化?。吭龠@樣我就不叫你回答了?！崩蠋熰凉值?。后來這名同學(xué)沒有再組奇怪的詞了，老師也根本沒放在心上。
開學(xué)不久時，我們作業(yè)完成情況不好，而且黑板上一串串名字后面總是帶有一個語文，老師進了班級后有些生氣：“怎么這么多人沒有完成作業(yè)？你們要是不想寫我以后就不留了，反正留了也不寫?！闭f著，她把教案重重地摔在了講臺上，發(fā)出“砰”的一聲聲響，“你要想干好一件事，靠什么？靠的是執(zhí)行力。作業(yè)都完不成以后還能做什么？我的話你們不聽，我還得怎么教？你們自己好好反思一下。”說完，她便背過身，繼續(xù)授課了。
這段話我至今都沒有忘記，仿佛在我的頭腦中扎了根·，意義非凡，起碼對我來說是這樣。
她就是我的老師，幽默，和藹，寬容，偉大。她十分平凡，卻又十分不平凡。
描寫老師的作文6
我想認(rèn)識我的人都知道，我是一個非常重視友情的人。
大家都認(rèn)為我們小學(xué)生只能和同齡人和得來，然而，我卻交了一個大朋友——我的趙老師。
我能認(rèn)識趙老師，也真算巧。
我與老師第一次見面時，她便給我一個很深的印象。
六年級開學(xué)第一天，我?guī)е@喜與害怕走進了學(xué)校與我的同學(xué)一起等待著我們各自的班級。
三班人員下來時，我哭了，因為我要離開與我朝夕相處的好朋友，去接受一個新老師的教導(dǎo)。
當(dāng)我哭著走進三班時全班的同學(xué)都盯著我看，雖說不好意思，但是我無法忍住，只能用眼淚來解脫自己的痛苦，老師看到后，立馬把我?guī)У阶簧?，安慰我?/p>
我偷偷地看了她一眼。
她好美說話的聲音好溫柔。
我漸漸停止了哭聲，隨后輕輕地說了一聲：“謝謝老師。
老師笑了笑，拍了拍我的頭問：“你叫什么名字。
我說：“我叫做陳思。
老師又笑了，她的笑真的好純潔。
我是一個十分尊敬老師的學(xué)生，因而得到過許多老師的重視。
當(dāng)她為我們上第一節(jié)課時，我心中想著：一定要得到這位老師的重視。
于是我好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，多做難題，多回答問題，漸漸地，老師也開始在意我了，我很高興，我也越來越尊重老師了
之后，我向老師提出做朋友一事后，老師爽快地答應(yīng)了。
每當(dāng)上課時，老師就會更加在意我了，下課，我便會有許多數(shù)學(xué)題向老師請教。
這樣就會有很多的同學(xué)與老師交朋友了!
我的趙老師是我最好的朋友，她不僅在學(xué)習(xí)上幫助我，還在無時無刻地關(guān)心我，啊!趙老師您，是我最好的老師!
描寫老師的作文7
陳老師是我一至三年級的數(shù)學(xué)啟蒙老師。她為人善良、溫柔，面對同學(xué)們一個個的問號，她總是耐心地講解，從不厭煩。面對同學(xué)們的錯誤，她也是用寬容大度去包容……最重要的是，她的課堂生動又有趣，在與我們互動時又不失嚴(yán)肅。這樣的老師，贏得了我們?nèi)嗤瑢W(xué)的喜愛。
記得有一次，陳老師在帶著我們做卷子，平時認(rèn)真聽課的我卻沒在狀態(tài)，雖然人在課堂上，心卻飛到了九霄云外，陳老師多次“無聲”的提醒我都沒有在意，就這樣呆滯地浪費了半節(jié)課，終于，陳老師忍無可忍點了我的名字讓我讀題。
我站了起來，用求助的目光望著同桌，可他告訴我的題目，我根本沒有留意，甚至找不到它在哪兒，小小的一張卷子，我居然連題都找不到！但，這時，我的耳邊響起了同桌的嘆氣聲；一些同學(xué)們的議論聲；以及一些看我不順眼的同學(xué)的竊笑聲……我的臉“唰”地一下變得通紅，真想找一個地縫鉆進去。
陳老師痛心地說：“你以前可不是這樣的啊，怪不得你最近學(xué)習(xí)知識總是一知半解！”
我從小是在掌聲中長大的，身邊基本上沒有人批評過我，當(dāng)我聽到“一知半解”這個詞之后，我強撐完了數(shù)學(xué)課，一放學(xué)，我便抱著媽媽嚎啕大哭起來，當(dāng)媽媽得知了事情的來龍去脈之后，便對我說：“你呀你，上課不專心還怪老師訓(xùn)你？明天必須去跟陳老師道個歉，并用實際行動來彌補自己的錯誤！”
于是，第二天我便找到了陳老師，慚愧地說：“陳老師，對不起，我昨天思想開小差，讓您失望了?！?/p>
陳老師聽了，微笑而不失嚴(yán)肅地說：“陳老師就知道，你一定能意識到自己的錯誤，你是不會讓我失望的，知錯能改就是好學(xué)生！但，下不為例哦！”
我使勁地點了點頭，那一堂課，我聽得很認(rèn)真，我也看到了陳老師臉上那贊許的微笑！
描寫老師的作文8
五月的陽光帶來夏天的新鮮熱辣的氣息，也不斷提醒我的小學(xué)生活所剩無幾，像風(fēng)在原野上奔跑，花與草就是它在地上留下的美麗腳印。這個時候，我最舍不得的是，現(xiàn)在教導(dǎo)我的語數(shù)兩位老師。
我的語文老師姓王，是個不高不矮的女老師，三十歲左右；數(shù)學(xué)老師姓陳，個子高高的，駝背，五十多歲。王老師很漂亮，眉清目秀，笑常掛在臉上，一笑，便露出白皙的牙齒，臉也紅透了；陳老師可就不敢恭維了，長得特別像愛因斯坦（我們私下里叫他愛因斯坦二世），一口煙熏牙，臉上布滿了皺紋，頭發(fā)像稻草一樣亂，人也不愛干凈（經(jīng)常隨地吐痰、吸煙、從不收拾自己的辦公桌……）。王老師喜歡上網(wǎng)，經(jīng)常從網(wǎng)上搜集課文集料，她很“勤勞”；陳老師也愛玩電腦，經(jīng)常在網(wǎng)上下象棋，此人極其懶惰，很多事情都要學(xué)生做。
王老師雖然年輕，但是在班級管理上很有一套。記得她剛當(dāng)我們班主任時，大家都對她這個六年級唯一的一個女老師持懷疑態(tài)度，一段時間下來，我們六（3）班事事爭先，大家才真正心悅誠服。王老師最大的特點是細膩、體貼和周到，我們的一舉一動，情緒上的一些微小波動和反常行為都逃不過她的火眼金睛，得到她及時的鼓勵和教育、糾正和疏導(dǎo)。
陳老師不僅是我們學(xué)校更是我們麻城乃至黃岡市鼎鼎有名的數(shù)學(xué)金牌教師，陳老師雖然疏懶，但是在學(xué)習(xí)上對待我們卻十分嚴(yán)格，有時還會發(fā)脾氣。陳老師最大的特點是幽默，記得有一次某同學(xué)答錯了陳老師出的一道題，陳老師立即把的手一拱，笑瞇瞇地對某同學(xué)說：“恭喜你！你可以參加國際奧林匹克笨蛋大賽了，希望你榮得桂冠！”全班立即笑倒一大片。
這就是我的兩個老師，一個溫柔體貼，一個博學(xué)幽默。一粒種子可以長成一個春天，一首歌可以唱出一顆心的冷熱。老師，在我少年的求學(xué)時光里，能夠遇見你們是我一生的榮幸和自豪，所有的感激和留戀都會變成我前進的熱情和動力，我也要讓你們將來為有過我這樣的學(xué)生而驕傲！相信我，一定會做到！
描寫老師的作文9
一句“老師，您辛苦了!”，一句“老師，對不起!”，一句“老師，謝謝您!”還不足夠表達我對您深深的謝意。
還記得咱們剛見面的時候嗎?當(dāng)時的我，還不了解您是怎樣性格的一位老師，所以我裝作乖乖女的形象，希望可以給您留下一個好印象?？赡鷮ξ抑皇俏⑽⒁恍Γ菚r的我心想：這個老師的微笑說明了什么?是我給他的印象不錯?還是只是為了打發(fā)我的一個微笑呢?”，呵呵，我總是這樣，總喜歡把一個簡單的事情想的有多么的復(fù)雜，之后我才理解，您對我的微笑是友好的象征，“老師，謝謝您的微笑。”
還記得我第一次犯錯的時候嗎?那時的我，不知道您會用怎樣的方法來懲罰我，所以我用十分歉意的目光看著你沉默的面龐，希望可以讓您從輕發(fā)落?？赡鷮ξ揖故俏⑽⒁恍Γ菚r我的心，像是從快要被老虎吞下去的時候，又被您救了出來一樣，這又代表什么呢?是原諒、是寬容、還是不屑?，之后我就理解，您對我微笑是安慰我的意思，“老師，謝謝您的微笑!”
還記得我考試進步的時候嗎?那刻的我，不清楚你會用怎樣的言語來鼓勵我，所以我用萬分渴望的眼神看著您快要張口的嘴巴，希望有您的表揚?？赡廊皇俏⑽⒁恍?，我的心情瞬間冷卻了下來，這又是對我的什么?對我的肯定、鼓勵、還是……?之后我終于知道，那就是您給予我們的鼓勵，“老師，謝謝您的微笑?！?/p>
您的微笑給了我友好、安慰、鼓勵。謝謝，謝謝您的微笑，讓我從一次次的挫折中得到您的安慰，讓我知道，就算所有人都會看低我，但至少還有您的認(rèn)同。您總是說“我們班的每一個都非常重要，任何一個人都不例外，我們不應(yīng)該放棄任何人。”對，這個班的任何一位都不應(yīng)該放棄，因為您沒有想過要放棄我們?nèi)魏我粋€人。老師，謝謝您。
您總是用微笑面對我們，我們也總是用微笑回報您的微笑。
奮進。老師的微笑是鼓勵、信任、慈愛，是我生命中變幻的明燈，在茫茫人海中，為我照亮前方的路……
描寫老師的作文10
在我們成長的道路上我們每一點進步都凝聚著老師的心汗水，您就是我們的指引著，您就是我們的引路人。
老師我懂您。記得原來，您知道我膽小，不敢起來回答問題，而您為了鍛煉我，每次回答問題您都叫我起來回答，我總是慢吞吞的起來，剛想好的答案也給嚇沒了，同學(xué)們邊笑邊議論，這時您嚴(yán)肅的批評了他們，并用鼓勵的眼光看著我，看到了你的鼓勵眼光我好像一下子有了勇氣，很快的說出了答案。您笑著對我說：“你回答得很對，你要加油，老師相信你會更棒！”從那以后，我對自己有了信心，每節(jié)課都積極回答問題。而您不管我回答的對錯，都會給我一個微笑。是您給了我勇氣，是您給了我自信。
老師，其實我懂您，考試后，我們班的成績考的不好，同學(xué)們都感覺給您丟臉，所以上課時大家情緒都很低落，而您卻面帶微笑說：“雖然咱們班沒有考滿分的同學(xué)，但咱們班總成績位居全年級第二名，大家為自己鼓一下掌吧！”同學(xué)們一聽都很高興，課堂上一下子又恢復(fù)了往日熱鬧的氣氛。下課我去送作業(yè)時，在辦公室看見全年級的成績單，別的班都有4、5個滿分，而我們班卻一個也沒有，怎么能是全年級第二呢？老師您這是善意的謊言，我懂您。由于有了您的鼓勵，再一次考試我們真的獲得全年級第二！同學(xué)們都很高興。
老師，其實我懂您！
當(dāng)您嚴(yán)肅的走進教室時，是不是我們又犯錯了？當(dāng)您面帶微笑時，是不是我們?yōu)榘嗉売肢@得榮譽？
老師，是您帶我們走進知識的海洋，是您引領(lǐng)我們走上了人生正確的道路，是您，您想為我們所做的一切，我都懂！
描寫老師的作文11
“心存感激，謝謝你陪伴我一生，給我做自己的勇氣。心存感激，感激命運，我會珍惜同樣的花......”每當(dāng)這首令人耳目一新的歌曲響起，我不禁想起我的老師。是他們在講臺上和桌子上一點一點地給我們澆水。老師們都很努力！我衷心感謝語文老師——多年來一直被灌輸?shù)膭⒕?，由于身體原因，五年級時不會在我們班學(xué)習(xí)中文。祝劉先生在未來的日子里幸福、健康、幸福！老師，你就像一片藍色的海洋，無時無刻不在關(guān)心著我們。你就像孫公公一樣看著我們的一舉一動。你是一個勤奮的園丁，一整天都在培養(yǎng)我們，給我們傳授知識。
“隨著時間的流逝，你好嗎，老師？”“你感覺好嗎？”俗話說:“有一天當(dāng)老師，生活就像父親?！眲⑾壬憔拖裎覀兊膵寢?。我們離你很近。我每天晚上都能睡得香甜。我不再有負(fù)擔(dān)了。我心里很平靜。我每天晚上都能聽到鳥兒快樂的叫聲，我的心也能快樂地顫動。
劉先生，你是一位負(fù)責(zé)任的好老師。我記得以前，我經(jīng)常拖延我的作業(yè)，但是你最終找到了我，并且無情地批評了我。然而，我不能改變這個壞習(xí)慣。你總是用嚴(yán)厲的眼神看著我的眼睛。那種眼神讓我很害怕，我有點想哭。但是我忍不住喜歡你。至于我為什么喜歡你，那是劉先生。你在課堂上講得非常認(rèn)真，總是一字不漏地講。尤其是當(dāng)你講課文時，你一點也不敢大意。學(xué)生們能聽懂每個單詞。
劉先生，你不僅要每天批改我們學(xué)生的作業(yè)，還要備課和寫教案。你為我們41班的學(xué)生傷透了心。你應(yīng)該給自己留些空閑時間，關(guān)注自己的身體。不要太累。吃一些好的補充劑。
劉，有時候你也很溫柔。然而，有時老師也很認(rèn)真。那是因為你將為我們的學(xué)生上高中。學(xué)生被要求先學(xué)習(xí)，然后玩得好。你知道，學(xué)習(xí)是為了我們自己。不適合老師和家長。
劉先生，您給了我們一個快樂的童年，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和無盡的知識。劉，我想對你說:謝謝你！是你讓我和我的同學(xué)之間的友誼更加和諧。當(dāng)你要離開我們41班的時候，我們?nèi)喽疾辉敢怆x開！
描寫老師的作文12
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲?！比藗兂３Ｓ眠@句詩贊美老師，贊美老師春風(fēng)化雨般的教育。在我心目中戴老師就是一位潤物無聲的好老師。
戴老師披著一頭金棕色的長發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛上長眉入鬢，小小的鼻子，紅潤潤的嘴巴，一張瓜子臉白里透紅，真像娃娃般，可愛極了。
戴老師教我們數(shù)學(xué)，課堂上她溫柔親切，風(fēng)趣幽默。有位同學(xué)上課總往外看，戴老師喊：“咦？有位同學(xué)怎么往外看，窗外有飛碟嗎？有外星人入侵？還是窗外有懸浮在空中的黑板？”說完，還踮起腳往窗外看看說：“沒有呀！那就轉(zhuǎn)過來看看美麗動人的我吧！”我們一聽笑了：“老師好肉麻?！贝骼蠋焻s眨眨眼睛裝作一個害羞的小姑娘：“是嗎？我不覺得?！闭f著又用手輕輕放在下巴下，作荷花仙子狀?！肮贝蠹液逄么笮?，很快同學(xué)們的注意力都集中到數(shù)學(xué)課堂中來了。
戴老師教育方法很特別，她總是教完一道題目后說一個冷笑話，讓我們快樂一下，順便也加深印象。一次，我們學(xué)習(xí)一道應(yīng)用題：求小明和小紅路程問題。學(xué)習(xí)完，戴老師托著下巴問：“小明家離學(xué)校這么遠，為什么不坐火箭或航天飛機？小紅家離學(xué)校這么近，還用走嗎？爬去算了！”我們大笑不止。戴老師看了看我們，笑著說：“玩笑，玩笑，你們可不能爬著上學(xué)呀！”我們再一次哄堂大笑。隨后戴老師正色道：“其實，數(shù)學(xué)知識在咱們的日常生活中經(jīng)常運用，我們要多留心身邊的數(shù)學(xué)小問題，并將它引入課堂中來哦！”同學(xué)們聽了直點頭。戴老師的教育方法有趣極了。
雖然戴老師現(xiàn)在已經(jīng)不教我們了，但我仍把她銘記在心。這就是我心中最可愛的老師——戴老師。
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