下面是范文網小編分享的有關優(yōu)秀初中作文4篇(關于初中的優(yōu)秀作文),供大家參閱。
有關優(yōu)秀初中作文1
愛是一種無法言語的東西,愛是一種無私的東西,愛是一種可能你擁有但可能發(fā)現(xiàn)不了的東西。
曾經的我是一個懵懂的小孩,正因為愛的存在,我長大了。父母的愛是無私的,朋友的愛是真誠的,老師的愛是無法言語的。我曾體驗過老師的愛,但,是在不知不覺中感受到的,還來不及說聲“謝謝”就已過去了。
上小學時,由于身體不適,在上語文課時,我吐了,老師看到后,立馬停止了講課,讓同學拖掉,并帶我去辦公室。那是一個寒冷的冬天,老師給了我一杯溫開水,還把她的“暖寶寶”給了我,又幫我聯(lián)系了家長。雖然,天起很冷,但我感覺有一股熱量從心底竄上來,突然溫暖起來。到了中午,陽光滋潤著我,暖洋洋的,舒服及了。老師走過來,用那溫柔的聲音說:“你媽媽來,我送你下去吧!”我只是點了點頭,就跟著老師下去了,老師牽著我的手,那雙原本細膩的手,是因為我們嗎?寒風刺骨,大風中還夾雜著雨水的氣息。但我似乎一點也不冷,是因為??還是??
這樣的愛在我們身邊有很多,你發(fā)現(xiàn)了嗎?哦,愛在我們身邊!
有關優(yōu)秀初中作文2
下了一整夜的大雪,睡了一整夜的不踏實的覺。
早上我推開窗一看,好厚的雪?。〉厣?、房頂上全都積了厚厚的雪,花壇里的幾棵落了葉子的小樹也都披上了銀裝,還有依然青青翠翠的小樹呢,猶如跳芭蕾舞的美麗女子所穿著的一席白裙。
雪花還不住地飄啊飄,看不清是橫著飄的,還是豎著飄的。小雪粒兒變成大雪粒兒,大雪粒兒又變成大雪花,大雪花又變成片片鵝毛,紛紛揚揚地落下。抬頭遠望,可望不遠,因為都是一樣的白色。白蒙蒙的雪幕籠罩了整個永康,仿佛要籠罩了整個地球,甚至整個世界。
我匆匆地吃完早飯,便興致勃勃地向學校走去。腳踩在厚厚的積雪上,發(fā)出“咯吱”、“嗚吱”的輕響,宛如一支激烈的交響樂。那潔白無暇的雪花,隨風飄舞,像梨花飄落,像白蝶飛舞,置身其間,好像進入了一個童話世界,漫步于人間仙境。調皮的雪花不時地吻著我的臉,探進我的衣領,涼絲絲的,但心里滿是舒服與欣喜。
樹底下,幾個戴帽子、戴手套的小朋友在用舌頭舔雪,一邊舔,一邊快樂地直叫:“哎呀,冰死我了!”“我的媽媽呀!好淡??!”“冰冰的,好吃極了!”沒想到他們好像忘了冰天雪地的寒冷,倒像是在廣寒宮吃冰糖!
還有幾個小朋友站在路中央,仰著頭,瞇著眼,伸著巴掌去接雪花,他們心里想啊,用這雪花捏雪球玩玩吧,可是雪一到手上,瞬間就融化了,如同孫悟空忽的就沒了蹤影,接了半天,還是一個空巴掌,只有幾滴水順著指縫,向下流到袖筒里去??伤麄冞€是傻乎乎地望著天空,樂呵呵地舉著巴掌。這不跟猴子撈月一樣有趣嗎?我“噗哧”一聲,忍不住笑了:孩子的小心靈啊,如同這潔白的雪一般潔凈透亮。
校園里也熱鬧極了。那些早早來到的同學,有的在打雪仗,有的在堆雪人兒,有的把雪地當成溜冰場,在那兒不停地滑來滑去……
你看,那邊一群中年級的同學正在進行激烈的戰(zhàn)斗。雙方各自占據(jù)一個“山頭”,后面的同學忙碌地制造“炮彈”,前面的同學猛烈地向“敵方”“射擊”。我也急走幾步,忍不住加入了他們的行列。雪彈在空中“咻咻”地飛來飛去,有的砸在地上融進雪地里不見了,有的打在同學們的頭上炸開了花。一個同學一不留神,被對方射過來的雪球打在了臉上,頓時,他就成了一位白眉毛、白胡子的“圣誕老人”,同學們看著,是樂啊,跳啊,哈哈大笑起來。
大雪還在紛紛揚揚地下個不停。一陣清脆的鈴聲過后,校園里立刻寂靜了下來。教室外,留下了“簌簌簌”的雪花聲;我心里,留下了“哈哈哈”的歡笑聲。
有關優(yōu)秀初中作文3
從前,有一顆星星,常常認為自己是耀眼星星中的一顆,數(shù)一數(shù)二的,仿佛自己也被亮到,,不會睜著眼。但是他不是驕傲,或者說算不上驕傲,只是認為自己很好。殊不知,在他展現(xiàn)自己的優(yōu)點時,缺點也像腳印一樣跟來。他的朋友們很多,因為他是熱情的,每個星星都想和他玩,因為他是善良的。但是在許多時候,大家都受不了他,他太熱情了,好像沖昏了頭腦,有些朋友選擇微微遠離他。他馬上發(fā)現(xiàn),大家都注意不到他了,這對他的自尊心是多么大的沖擊,他認為,人們是嫉妒他,而不是不想和他玩。而我作為一個旁觀者,覺得他很天真,是不是有些過頭了。于是,他開始接近別的星星,他覺得,每個星星都很好,都想一起玩,但是哪里有這樣美好的事情,慢慢的,他成了一個調解員,從被動的接受愛到主動的釋放愛,許許多多的朋友都摒棄了他壞的一面,因為他善良的仿佛有些傻。
但是他還是不滿意,因為還是有些星星不喜歡他,他開始反思,自己是不是太樂觀,回想一下,嗯,對啊,想想自己以前的事,挺傻的,讓自己很丟面子,原來,他還很愛面子。
此后,他一直在反省,很長很長時間,有的星星說是一年,有的則是兩年,他變了,一下成熟了,還在幫助人,不過他像松柏一樣了,不再隨風而動,不會去亂做事了。這一年半載,他改變了很多次,由樂觀到悲觀到樂觀,從張揚到沉默平靜,但這離不開他的朋友們,老師們和父母。
那顆星星就是我,我現(xiàn)在回首,都很想笑,自己的那段時光好單純。在失敗的時候,我想過,自己是多么不幸,多么無聊,不過我總會在逆境中找到陽光,一旦找到,就沒人可以阻擋我回到樂觀。
兩年了,我一直在成長,越來越多的經歷讓我手握更多財富,我的成長無法逆轉
有關優(yōu)秀初中作文4
某份雜志曾做過一次調查:什么人最受歡迎?答案是善于傾聽的人。這一回答或許并不全面,但從中可以看出人們都渴望被傾聽,渴望著與人分享心中的點點滴滴。傾聽不是沉默,它是傾訴的載體——訴者與聽者通過它進行交流。傾聽可以是一種享受,一種放松,也可以是一種分擔,一種關懷。它是人與人,心與心,靈魂與靈魂,感情與感情的交融和共鳴。
海倫·凱勒作為盲者,道出了“假如給我三天光明”的心聲,而所有的失聰者,他們內心深處也一定會有“假如讓我傾聽三天”的呼喊。是啊,行走在一個徹底靜寂的世界,猶如流浪在荒漠中,是多么孤獨和恐懼。當我們陶醉于莫扎特生機勃勃的《春》時,當我們傷感于《梁祝》凄涼優(yōu)美的.旋律時,當我們沉迷于動感的流行樂時,當我們散步于鳥語林陰時,甚至當我們在“寒蟬凄切”聲中與朋友告別時,你是否想到過傾聽也是一種幸福,想到過它對于失聰者而言,是一種遙不可及的奢望?
相對于生理上的失聰者,更多的人在心理上也“聽力不佳”,因為生命中的另一種音符——心靈的傾訴,是我們難以用耳朵聽清的。有這樣一則真實的故事,一位女大學生向來以自己賣豆腐的啞巴父親為恥。但是,當她遭遇車禍被宣告“死亡”后,是父親仍執(zhí)意要求醫(yī)生救治她;在她成為植物人的日子里,是父親悉心地照顧她,真是天也動容,地也深受感動,她終于奇跡般地蘇醒過來,并承擔起撫養(yǎng)父親和償還醫(yī)療費用的責任。原來當她處于昏迷之中時,父親以他強烈的愛發(fā)出了模糊的“呼喊”,召喚、引領著她重新回到世間。她終于明白了,原來從小到大父親就一直在用行動“絮叨”著他的愛,只是自己封閉的心沒有聽到罷了。這無疑是一種生命的傾聽,傾聽的是誠摯的愛,是莫大的幸福。
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