下面是范文網(wǎng)小編分享的童話作文3篇 一個童話的作文，供大家品鑒。
童話作文1
在每一個人心中都有一個旖旎的童話世界吧！閃亮亮的水晶鞋，綴著多層蕾絲的長裙，華麗的王冠，金發(fā)碧眼的王子公主，羅曼蒂克式的愛情。 曾經(jīng)和父母去動物園，看到其他動物都沒什么，唯獨看到天鵝，我的意志就恍惚了，會不會是等待著妹妹的蕁麻衣裳十一只天鵝王子，會不會是被巫女施法變成白天鵝的公主?。‖F(xiàn)在回想起來，不禁笑出聲來，沒想到我也有這么粉嫩的少女心吶—— 晚上，進入夢鄉(xiāng)。要么與高大英俊的王子結(jié)緣，與邪惡丑陋的巫女過不去，要么和小矮人一起玩耍，探索世界，要么和小精靈穿梭時光，領略世界的美麗。
還記得第一次與童話結(jié)緣的時候。 那是一個清晨，姐姐拿著一個快遞包裹興沖沖地闖進臥室，對我說：“姑姑給我們買書了！”說罷，還將兩本封面極為好看的書遞給我?？赡苁且驗槲姨?，所以買的是拼音版，我磕磕絆絆地讀著：“安徒生童話，格林童話?！蔽覇柦憬悖骸笆裁匆馑及?”姐姐正在欣賞姑姑給她買的名著類書籍，哪顧得上我?“自己看不就可以了?”她沒好氣地回答道。我只好自己慢慢地讀著。時間悄然流逝，我看完了一個故事，依稀記得是《公主與青蛙》，看完之后，我激動極了！對奶奶說：“如果我可以不上學，在家里看書就好了?！蹦棠陶f：“快點！要遲到了！”我只好極不情愿地將兩本書塞進書包，在晨光的沐浴下走向?qū)W校。
到了學校，一整天都心不在焉的，一下課立刻把書拿出來，如饑似渴地閱讀。這引得其他孩子也趴了過來，幾個黑頭發(fā)黑眼睛的中國孩子對歐洲的童話人物評頭論足“這個女巫好壞！竟然把公主變成天鵝！”“就是，一定是嫉妒公主！”“王子好帥！”“對！”“……” 時光在童話的溫暖下漸漸消逝，我的童年也漸行漸遠。 但現(xiàn)在依然受兒時的影響，愛看童話卷，很喜歡少年文藝的《誰愿意把兔子講進故事里》，會做各種奇妙面包的麥師傅，有趣的吃吃皇帝，交通堵塞的蒲公英城，田鼠美麗的草原…… 對于童話依舊有著無法解釋的執(zhí)著。也許是對兒時無憂無慮的時光深切的懷念吧……
童話作文2
皮皮是一個聰明伶俐的孩子，他的想象力非常豐富，也有許多夢想。因此他經(jīng)?；孟胱约鹤兂梢恢恍▲B在天空中自由地飛翔；幻想自己變成一條金魚在大海里快活地游來游去……
一天，皮皮很早就睡了。第二天起來，皮皮發(fā)現(xiàn)自己長出了一對翅膀，這時，皮皮高興極了，馬上扇動翅膀飛上了遼闊的天空。皮皮突然發(fā)現(xiàn)自己變小了，身體只有一只母雞那么大，翅膀隨著身體也變小了。這時皮皮飛進了云層站在云朵上。皮皮感覺自己仿佛成了神仙，腳下踩的是云，似乎有一種騰云駕霧的感覺。
皮皮就這樣飛呀，飛呀，他已經(jīng)飛了兩天了，在這兩天里皮皮沒吃過任何食物，他已經(jīng)快餓暈了。這時，皮皮突然發(fā)現(xiàn)一片樹林，樹上長著野果，于是皮皮“刷”的一下飛到樹林吃個痛快。皮皮吃飽了便在樹上“呼呼”大睡起來。過了許久，皮皮被一陣急促的腳步聲驚醒了。這時，皮皮看見一群人，有的人手里拿著槍，有的人手里拿著網(wǎng)。皮皮想：他們一定是來捕捉小動物的，我一定要阻止他們。皮皮就緊跟著他們。后來，那群人的目光注視著樹上的那個鳥巢，其中有一個人舉起了槍準備對鳥巢開槍。這時，皮皮飛起來沖了過去，把鳥巢里的小鳥抱在懷里急忙飛走了。皮皮抱著小鳥找到小鳥的媽媽，鳥媽媽“喳喳”地叫了幾聲，仿佛在說：“謝謝！謝謝！”皮皮把小鳥交給了鳥媽媽，就高興地飛走了。
皮皮飛著飛著，他想：如果不治治那些壞蛋，他們以后一定還會來捕的.，我得讓他們知道殺害動物是不對的。
一天，那一群人又來了。皮皮早已布下了機關(guān)，他們走著走著踩到了皮皮的機關(guān)，一下子都被吊到半空中。這時，皮皮飛到了他們面前，那群人說：“你是誰，為什么要捉我們?！薄拔抑幌胱屇銈儾灰俨蹲叫游锪恕！蹦侨喝怂坪踔厘e了，低下了頭。皮皮知道他們認錯了，把繩子解開后就飛走了。
后來，皮皮飛回了家，他又變成原來的樣子。
“皮皮，皮皮……”隨著媽媽的喊聲，皮皮醒了，這時才發(fā)現(xiàn)原來這是一個美好的夢。于是，皮皮跑到陽臺上望著天空的鳥兒，甜甜地笑了。
童話作文3
小螳螂長得很威武，它認定自己長大了會有出息的，所以誰也看不起。
有一天，媽媽對小螳螂說：“你一天天地長大了，想干一點什么呢？”
小螳螂說：“我手里有兩把大刀，想練武，將來要當一個真正的英雄！”
“恩，好！有志氣！”媽媽就把它送到了武術(shù)教師猴子先生那里學習武藝。
小螳螂非常的驕傲，一定要跟猴先生比試比試武藝。猴先生讓他最小的徒弟猴四和小螳螂比武。
沒想到猴四的猴拳特別的厲害，他三拳兩腳的就把小螳螂的一條腿打傷了。
小螳螂被送進醫(yī)院養(yǎng)傷，武術(shù)教師猴先生安慰他說：“孩子，猴四的手重，誤傷了你，好好養(yǎng)傷，等你的傷好了再跟我學習武藝?！?/p>
小螳螂紅著臉說：“老師，看來，我學不了武藝，我想改行學木匠?！?/p>
養(yǎng)好了傷，小螳螂向猴先生告辭，來到木匠熊先生那里拜師。熊先生見小螳螂手中的兩把大刀像鋸子，就收留了他。
熊先生對小螳螂說：“孩子，我要打兩個箱子，請你把這幾塊木板鋸開?！?/p>
小螳螂用自己手中的鋸子鋸呀，鋸呀，鋸了半天，也沒有鋸開一塊木板。
熊先生不高興了：“怎么搞的？于活可不能裝樣子??！”
“老師，看來，我干不了木匠活兒?！彼蛐芟壬孓o，垂頭喪氣地往家走去。
田野里，麥苗兒青青，螳螂媽媽正在田野里捉蟲。她一眼看見學藝歸來的兒子，高興地迎了上去：“孩子，你學到了什么本領？”
小螳螂說：“媽媽……我什么也沒有學到，還是跟您學習捕蟲吧！”
媽媽聽了兒子的訴說后，并沒有責備小螳螂，而是說：“這樣也好，你要是成了捕蟲能手，也會很有出息的！”
從此，小螳螂專心跟媽媽學習捕蟲，終于成為一名捕蟲能手，他在生活中找到了適合自己的位置。
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