下面是范文網(wǎng)小編收集的高三語文二輪復(fù)習(xí)策略3篇 2022高考語文二輪復(fù)習(xí)策略，供大家品鑒。

高三語文二輪復(fù)習(xí)策略1

　　1、注意方法

　　文綜的學(xué)習(xí)以記憶為基礎(chǔ)，記住了知識(shí)點(diǎn)以后再做題加以鞏固。由于文綜的知識(shí)點(diǎn)太多，而第二輪復(fù)習(xí)的時(shí)間又比較緊迫，所以大家在背的時(shí)候一定要有技巧，最好是根據(jù)自己的最佳記憶時(shí)間來安排背的任務(wù)。

　　做題的時(shí)候盡量做一些高考經(jīng)典的題型，做過的題一定要總結(jié)答題思路和方法，整理出自己的解題技巧。

　　2、政治

　　看一下《考試大綱》，清楚高考政治各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的考察范圍及形式，理清知識(shí)脈絡(luò)，然后梳理各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系和區(qū)別。

　　第一輪的復(fù)習(xí)主要是以課本為中心，第二輪就得關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)、社會(huì)時(shí)事，然后從各個(gè)角度去分析相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)熱點(diǎn)事件進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。

　　3、地理

　　地理這門學(xué)科被稱為文科中的理科，也就是說地理是偏理科的，所以在復(fù)習(xí)地理的時(shí)候，一定要多做題鞏固理論知識(shí)。

　　提高自己的識(shí)圖能力，高考地理試題有“無圖不成題”的特點(diǎn)，同學(xué)們一定要加強(qiáng)對(duì)各種圖形的理解和運(yùn)用。

　　4、歷史

　　歷史的知識(shí)點(diǎn)應(yīng)該是文綜中最容易整理的，因?yàn)闅v史教材都是按照一定的時(shí)間順序編寫的，大家在復(fù)習(xí)的時(shí)候可以把相關(guān)歷史事件聯(lián)系起來，便于記憶。

高三語文二輪復(fù)習(xí)策略2

　　一、整合教材，構(gòu)建歷史知識(shí)體系由于高中歷史教材課改，編寫采用了專題式的體例，不再按照時(shí)間體系劃分，而是分成政治、經(jīng)濟(jì)、文化三個(gè)相對(duì)獨(dú)立的專題。這樣就將歷史的內(nèi)在聯(lián)系割裂了，學(xué)生難以構(gòu)建全方位立體式知識(shí)結(jié)構(gòu)。所以第二輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，就是要來構(gòu)建知識(shí)體系。學(xué)生們要把知識(shí)融合在一起,對(duì)某一段歷史,某一個(gè)歷史事件有全方位的認(rèn)識(shí)。也可以說是從新教材回歸到老教材的一個(gè)過程(建議同學(xué)們可以按照考綱的歷史順序，結(jié)合教材編排順序來復(fù)習(xí))。

　　二、關(guān)注熱點(diǎn)和地方史高考?xì)v來不回避熱點(diǎn)，備考無一不關(guān)注熱點(diǎn)?；仡櫢呷龑W(xué)年的熱點(diǎn)，找出歷史學(xué)科相關(guān)的熱點(diǎn)事件，以歷史的角度進(jìn)行深入挖掘和探討。熱點(diǎn)問題一般有兩種考察形式，一種是直接呈現(xiàn)熱點(diǎn)話題，并圍繞著這個(gè)話題，運(yùn)用新材料來考察主干知識(shí)，從而實(shí)現(xiàn)歷史與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合。另一種則是通過隱性介入的方式進(jìn)行考察，考生只有通過對(duì)題目內(nèi)涵的采摘和領(lǐng)悟才能介入熱點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)與能力、情感價(jià)值觀的和諧統(tǒng)一。

　　三、專題訓(xùn)練要“三精”“三精”即試題的精選、精練、精評(píng)。高三復(fù)習(xí)時(shí)間緊，任務(wù)重。做專題要選擇具有典型性、針對(duì)性、層次性、啟發(fā)性、時(shí)代性的題目，這樣才能達(dá)到檢測自己識(shí)記和理解歷史知識(shí)的準(zhǔn)確性、完整性、科學(xué)性、創(chuàng)造性的能力。堅(jiān)持分專題練習(xí)，并根據(jù)實(shí)時(shí)練習(xí)的情況，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)策略，彌補(bǔ)自己的知識(shí)缺陷，鞏固基礎(chǔ)，提高能力。四、回歸教材學(xué)生在高考?xì)v史復(fù)習(xí)過程中，時(shí)常會(huì)犯“急功近利”毛病，總想通過某些捷徑，能迅速提高學(xué)習(xí)成績。這時(shí)候，往往會(huì)沉迷在各種高考輔導(dǎo)材料和題海中，就會(huì)犯抓了專題復(fù)習(xí)材料而丟了課本的毛病。目前，市面上的歷史專題復(fù)習(xí)材料五花八門，但是就是編寫的再好的復(fù)習(xí)材料，也不能代替課本，課本始終是高考出題的根本，離開課本，學(xué)習(xí)就會(huì)變成“無源之水”，肯定是學(xué)不好的。學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)，必須要回到課本中去，必須與課本緊密地結(jié)合在一起，要始終謹(jǐn)記：萬變不離其宗。

　　高三歷史第二輪復(fù)習(xí)需要注意什么

　　一、回顧知識(shí)點(diǎn)避免遺忘高考第二輪復(fù)習(xí)就絕對(duì)不像一輪復(fù)習(xí)那樣按部就班了，復(fù)習(xí)前后的跨度非常大，而且老師往往會(huì)以專題的形式來進(jìn)行復(fù)習(xí)。這就需要考生首先回顧一輪復(fù)習(xí)中所學(xué)到的基本知識(shí)，找到相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行提前準(zhǔn)備，抓住復(fù)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。雖然經(jīng)過一輪復(fù)習(xí)后，考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握有了較為明顯的提高，但是在綜合運(yùn)用這些知識(shí)方面還是非常薄弱的。同時(shí)，由于一輪復(fù)習(xí)的知識(shí)量非常大，一些概念、公式和方法會(huì)慢慢遺忘，所以，在這個(gè)階段，就更應(yīng)該回顧課本、學(xué)習(xí)筆記和糾錯(cuò)本，避免知識(shí)點(diǎn)大量遺忘，盡可能地鞏固自己的學(xué)習(xí)效果。

　　二、搭建知識(shí)結(jié)構(gòu)橋梁高考二輪復(fù)習(xí)將會(huì)加大橫向關(guān)聯(lián)內(nèi)容的聯(lián)系，其實(shí)就是前面所說的以專題形式來進(jìn)行復(fù)習(xí)。這就更加需要考生搭建自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)橋梁。你不能照搬別人的經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)槊總€(gè)人的實(shí)際情況并不相同，別人的知識(shí)結(jié)構(gòu)對(duì)你的幫助不大，所以這就需要自己一步一步地把基礎(chǔ)夯實(shí)，在牢固的知識(shí)基礎(chǔ)之上構(gòu)建自己的知識(shí)脈絡(luò)。

　　三、調(diào)整情緒進(jìn)入應(yīng)試狀態(tài)高考二輪復(fù)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，成績也比較不穩(wěn)定，這很容易產(chǎn)生情緒上的波動(dòng)，自信心也會(huì)動(dòng)搖。這就需要自己注意調(diào)控情緒。特別是在考試前，可以做一些心理暗示：如“專心做題，不要想別的，更不要想考多少分;遇到難題，深吸一口氣，寧愿耽誤幾分鐘，也要讓自己先靜下心來，再開始重新做題;題目簡單不要竊喜，不要犯低級(jí)錯(cuò)誤，爭取該拿的分都拿到手;題目難，你難大家都難，不要慌”。雖然是一些平常的道理，但考試前在心里說說，還是有一些積極暗示作用的。

高三語文二輪復(fù)習(xí)策略3

　　1.知識(shí)專題復(fù)習(xí)

　　這個(gè)階段的主要目標(biāo)任務(wù)就是整合知識(shí)、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)兼顧查漏補(bǔ)缺、鞏固知識(shí)。學(xué)生需要通過專題復(fù)習(xí)來分析自己對(duì)基礎(chǔ)理論知識(shí)的掌握情況，加強(qiáng)對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和記憶。按經(jīng)濟(jì)生活、政治生活、哲學(xué)生活、文化生活四大板塊的理論知識(shí)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納，總結(jié)考點(diǎn)中類似、相近或相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，構(gòu)建知識(shí)小板塊，把握知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系、學(xué)科內(nèi)部的交叉聯(lián)系、考點(diǎn)與時(shí)政熱點(diǎn)的聯(lián)系，進(jìn)而使其條理化、網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化，形成一個(gè)完整的知識(shí)體系。

　　2.時(shí)政專題復(fù)習(xí)

　　這個(gè)階段主要是以社會(huì)重大時(shí)政熱點(diǎn)為中心，對(duì)社會(huì)上與政治相關(guān)的熱點(diǎn)話題進(jìn)行分析，目的是為了理解社會(huì)熱點(diǎn)事件的發(fā)生過程，集合有關(guān)聯(lián)的教材理論知識(shí)，將熱點(diǎn)事件與對(duì)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)過程進(jìn)行融合。

　　3.回歸課本，查缺補(bǔ)漏

　　經(jīng)過第一階段的復(fù)習(xí)，同學(xué)們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)已經(jīng)掌握的差不多了。在第二輪復(fù)習(xí)的時(shí)候主要就是查缺補(bǔ)漏。要與考試大綱相結(jié)合，要高度重視重點(diǎn)考點(diǎn)和從未涉及考點(diǎn)，以及最新添加的考點(diǎn)。力求掌握的系統(tǒng)性、規(guī)范性和完整性。另外還要對(duì)答題技巧進(jìn)行訓(xùn)練，對(duì)各種題型的解答模式及規(guī)律進(jìn)行掌握。切記：在復(fù)習(xí)中遇到問題要及時(shí)解決，加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)理論知識(shí)的記憶，對(duì)錯(cuò)題要做好筆記并及時(shí)整理。

　　高三第二輪復(fù)習(xí)怎么做

　　首先，做好承下。同學(xué)們?cè)谧约旱牡诙啅?fù)習(xí)的時(shí)候首先需要做的就是要做好承下的工作，也就說同學(xué)們要在自己開展第二輪復(fù)習(xí)的時(shí)候先把自己第一輪的復(fù)習(xí)做好總結(jié)，讓自己在第一輪的復(fù)習(xí)中沒有什么問題的遺留，這樣同學(xué)們才能夠?yàn)樽约旱牡诙啅?fù)習(xí)打下一個(gè)好的基礎(chǔ)，而且也能夠讓自己的第一輪復(fù)習(xí)有一個(gè)好的總結(jié)，所以同學(xué)們要做好自己的第一輪復(fù)習(xí)的總結(jié)工作。

　　第二，心態(tài)上要擺正了。接下來同學(xué)們需要做的就是要把自己的心態(tài)擺正了，這個(gè)時(shí)候同學(xué)們不要再去想什么第一輪復(fù)習(xí)中的問題，因?yàn)橐呀?jīng)做好了總結(jié)了，這個(gè)時(shí)候再去想只能是浪費(fèi)自己的時(shí)間，這個(gè)時(shí)候同學(xué)們要把自己的心態(tài)擺正了，明確自己在第二輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)，在心里面重視自己的二輪復(fù)習(xí)，這樣同學(xué)們才能夠在復(fù)習(xí)的時(shí)候取得一個(gè)好的成績。

　　第三，查漏補(bǔ)缺。更后同學(xué)們需要做的就是在二輪復(fù)習(xí)的時(shí)候?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)進(jìn)行一個(gè)好的查漏補(bǔ)缺，因?yàn)樵谝惠啅?fù)習(xí)的時(shí)候同學(xué)們已經(jīng)把所有的基礎(chǔ)知識(shí)都復(fù)習(xí)完了，所以同學(xué)們接下來需要做的就是在二輪復(fù)習(xí)一些比較難的知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候去查漏補(bǔ)缺，看看自己在哪一塊的學(xué)習(xí)上還不足，同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)的過程中如果能夠很好的進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，那么才能夠有一個(gè)好的復(fù)習(xí)。

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