下面是范文網(wǎng)小編整理的年小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)期中考試試卷分析2篇(六年級(jí)第一學(xué)期期中考試試卷分析)，歡迎參閱。

年小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)期中考試試卷分析1

　　一.基本情況

　　本次數(shù)學(xué)考試，參加考試的'學(xué)生共有49人，優(yōu)秀的有26人，不及格的有10人。

　　二.試卷分析

　　1.填空題

　　第7題讓判斷面積和高成什么比例，有一部分人錯(cuò)了，說明對(duì)正比例和反比例區(qū)分不夠清楚。

　　第10題求圓柱體的體積，題中沒有現(xiàn)成的數(shù)據(jù)，所以不少人都寫錯(cuò)了，應(yīng)教會(huì)學(xué)生解決問題的方法，也就是明白這些題的突破口在哪。

　　2.選擇題

　　失分較多的是第1題，圓柱鋸成6段，增加了幾個(gè)面，學(xué)生沒有弄清楚，應(yīng)多讓學(xué)生動(dòng)手操作。

　　第2小題思維受局限，一看到等底等高就選擇了A。

　　3.畫圖

　　第2小題找學(xué)校的位置，沒弄清楚參照物。

　　4.解決問題

　　第4題有一部分學(xué)生算圓柱的體積用公式時(shí)沒乘1/3

　　第5題失分的原因是分析理解能力有點(diǎn)差，沒有弄清里面的等量關(guān)系，以至于方程列錯(cuò)。

　　三.今后努力方向

　　1.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。1.培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，做到“一題多變”，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅知其然，還知其所以然。

　　2.培優(yōu)補(bǔ)差，讓學(xué)生都有發(fā)展，不放棄任何一個(gè)學(xué)生

　　3.要注重學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要注重學(xué)習(xí)的過程。

　　4.針對(duì)每一次的作業(yè)和練習(xí)，老師都要有反饋。

年小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)期中考試試卷分析2

　　這次期中考試的內(nèi)容是小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊(cè)第1--4單元，這次試卷的主要特點(diǎn)是難度適中，注重檢測(cè)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握。本次試卷共八大題，滿分100分，其中包括填空、判斷、選擇、畫圖、解方程、計(jì)算表面積、計(jì)算體積、解決問題。具體從以下三個(gè)方面進(jìn)行分析：

　　1、 基礎(chǔ)知識(shí)部分：

　　在填空題、判斷題、選擇題和畫圖題上考察了1-4單元的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，包括圓柱和圓錐體積，比例問題，圖形變換和正反比例，這些題無(wú)論在思路上還是計(jì)算上都不難，特別是選擇題的第5題是去年期中試卷的原題，填空題的第5、7、8題，選擇題的第2、4題是六年級(jí)上學(xué)期所學(xué)的《圓》和《比》的有關(guān)內(nèi)容。

　　2、 計(jì)算部分：

　　試卷的第五題、第六題、第七題屬于計(jì)算部分，其中第五題解方程，也就是這學(xué)期所學(xué)的解比例，是平時(shí)在講課過程中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的部分，第六題和第七題考察的是第一單元《圓柱和圓錐》的內(nèi)容，而我們?cè)趯W(xué)習(xí)第一單元時(shí)，因?yàn)閷W(xué)生要從“面”到“體”的升華，所以我們花了一半的時(shí)間學(xué)習(xí)第一單元，關(guān)于圓柱的表面積和圓柱和圓錐的體積，大部分學(xué)生都會(huì)求。

　　3、 解決問題部分：

　　第八題解決問題第2題是課本上的原題，考察正比例反比例，第1題和第5題是圓柱和圓錐的體積放在實(shí)際問題里的知識(shí)，第3題和第4題是比例尺的內(nèi)容，題型難度適宜，立足課本，范圍全面。

　　二、失分原因：

　　1、沒有仔細(xì)獨(dú)體，答題是粗心大意，導(dǎo)致一些題目被扣分，甚至沒有做對(duì)。

　　2、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)，像解方程，還是有個(gè)別同學(xué)不會(huì)。

　　3、沒有仔細(xì)認(rèn)真的檢查。

　　4、肥西理解能力差，不能獨(dú)立解決問題。

　　三、改進(jìn)措施：

　　1、重視基礎(chǔ)知識(shí)的理解和練習(xí)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

　　2、課后及時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天教的新知識(shí)，不把問題留到以后。

　　3、理解更多難題解答，增強(qiáng)解決問題的能力。

　　4、加強(qiáng)后進(jìn)生輔導(dǎo)工作。

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