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創(chuàng)辦書香校園實(shí)施方案7篇 書香校園創(chuàng)建活動實(shí)施方案

時間:2022-10-06 07:30:00 綜合范文

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創(chuàng)辦書香校園實(shí)施方案7篇 書香校園創(chuàng)建活動實(shí)施方案

創(chuàng)辦書香校園實(shí)施方案1

  一、指導(dǎo)思想

  以“三個代表”重要思想和新課程理念為指導(dǎo);以引導(dǎo)學(xué)生正確面對繁雜而又豐富多彩的閱讀世界、博覽群書、開拓視野、豐富知識儲備、不斷提升整體綜合素質(zhì)為重點(diǎn);努力打造書香校園,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。

  二、活動目標(biāo)

  1、落實(shí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中各學(xué)段的閱讀目標(biāo),營造濃郁的校園文化氛圍,突出學(xué)校書香校園特色,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競爭力,促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

  2、在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗,書香滿校園”的良好氛圍,使學(xué)習(xí)真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。

  3、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想,努力踐行“我讀書,我快樂,我成長”的信念,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,多讀書,讀好書,好讀書,提高讀寫能力,夯實(shí)文化底蘊(yùn),陶冶情操。

  4、通過開展讀書活動,以小手拉大手的形式,引導(dǎo)老師、家長一同參與讀書活動,營造良好的讀書氛圍,推動學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型班級、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)。

  三、組織機(jī)構(gòu)

(一)領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組 長:

  副組長:

(二)指導(dǎo)小組:

  成 員:

  四、讀書活動的具體要求:

  1、加強(qiáng)學(xué)生的朗讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng),每天晨讀課校園內(nèi)要有朗朗的讀書聲。

  2、各班選好威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的讀書組織委員,組織班級晨讀、晨背和午間閱讀。

  3、各班讀書組織委員作好借書、分書等準(zhǔn)備工作,閱讀要求學(xué)生靜心、投入,充分體現(xiàn)自主、自覺的`學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

  4、讀書時間為:晨讀、午間閱讀、每周一節(jié)讀書課、雙休日、放假時間,提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時。

  5、語文教師上好課外閱讀指導(dǎo)課。

(1)圍繞每月閱讀主題,備好課,上好指導(dǎo)課:①激發(fā)興趣 ②讀物介紹 ③閱讀方法指導(dǎo)等。

  要求學(xué)生做到:低年級——學(xué)生讀后把書名、頁碼、標(biāo)題記錄下來并摘抄精美詞句,由家長簽字證明;中、高年級——做好讀書筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要,也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會。)

  要求教師做到:①和作業(yè)布置結(jié)合起來,不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān);②有布置有檢查,每周至少批閱學(xué)生讀書筆記一次。

(2)反饋交流課,組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲:①開展不同形式的美文誦讀比賽,不斷提高學(xué)生的朗讀技巧和水平。②開展演講、講故事比賽、讀書報告、古詩擂臺賽、讀書筆記展評等趣味性較強(qiáng)的讀書活動,鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力。③開展不同形式的寫作比賽,用自己的筆寫自己的生活:記敘文、讀(觀)后感、想象作文、童話等競賽,檢驗(yàn)讀書、積累的成果。④三~六年級學(xué)生每個月每人編輯一份讀書手抄報,豐富課余生活。

(3)及時檢查評價閱讀的成績。

  6、組織參加學(xué)校語文組、少先隊(duì)大隊(duì)部開展的“讀書節(jié)”系列活動?;顒佑械湍昙壷v故事、朗讀比賽,中、高年級征文、手抄報、演講、知識競賽等。

  7、發(fā)揮紅領(lǐng)巾電視臺的作用,播送學(xué)生的讀書作品,為學(xué)生的發(fā)展提供自我展示的平臺。

  8、學(xué)校圖書室每周定期做好各班借書登記工作。

  9、 教師、學(xué)生、家長共讀書,一同打造書香校園。

(1)教師讀書系列活動

①開展“讀書俱樂部”活動。突出讀書活動的研究性,如:讀什么書?怎樣讀書?如何聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用?如何協(xié)調(diào)讀書與教學(xué)的關(guān)系?如何把握當(dāng)前需要和長遠(yuǎn)需要的關(guān)系?

②建立教師讀書活動的相關(guān)制度及配套措施

  a、推薦好書。每學(xué)期為教師推薦3-5本書,開展“好書大家讀”和“各讀各的書”活動。

  b、表彰獎勵。通過評比“書香行動優(yōu)秀教師”,繼續(xù)開展教師讀書會等表彰活動。

(2)學(xué)生讀書系列活動

①各班開展“每周一詩”誦讀活動。

②各班學(xué)生結(jié)合每個月的讀書主題辦好讀書手抄報和做好研究性學(xué)習(xí),(三至六年級學(xué)生每人4份手抄報和兩個主題的研究性學(xué)習(xí)資料)。

創(chuàng)辦書香校園實(shí)施方案2

  根據(jù)《xx市教育局關(guān)于開展?fàn)I造書香校園活動的指導(dǎo)意見》的精神,經(jīng)研究決定,我校書香校園建設(shè)開始啟動,特制定如下方案。

  一、書香校園建設(shè)的意義

  建設(shè)書香校園,是增強(qiáng)師生文化底蘊(yùn)的必然選擇,是提高學(xué)校軟實(shí)力的有效手段,是廣大師生實(shí)現(xiàn)發(fā)展和人生幸福的必要途徑。我校通過此項(xiàng)活動的開展,旨在提高教師理論素養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生閱讀興趣、豐富學(xué)校教育生活、豐厚學(xué)校文化底蘊(yùn),提升學(xué)校辦學(xué)品位,創(chuàng)設(shè)書卷氣、學(xué)習(xí)化、人文化的校園文化生態(tài)。

  二、書香校園建設(shè)的內(nèi)容

  1.確立xx中學(xué)書香校園活動主題,創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。

  用書香校園活動主題,來導(dǎo)航師生讀書的方向,引領(lǐng)師生的思想、情感、行為,提高讀書的向心力。學(xué)校結(jié)合實(shí)際情況和發(fā)展需要,確立讀書主題。讀書主題的確定由學(xué)校統(tǒng)一制定或各讀書活動組織來確定,在讀書主題的基礎(chǔ)上,開展相關(guān)閱讀活動。

  成立以校長為核心的書香校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,通過組織保障,確保開展讀書活動的制度化、常態(tài)化。組織機(jī)構(gòu)如下:

  2.成立多維度讀書組織,構(gòu)建我校讀書學(xué)習(xí)共同體。

  構(gòu)建多樣化的讀書學(xué)習(xí)型組織,是保證讀書交流、分享讀書經(jīng)驗(yàn)、展示讀書成果的有效載體,學(xué)校下設(shè)以下讀書學(xué)習(xí)型組織:

(1)干部讀書組織;

(2)教研組讀書組織;

(3)班主任讀書組織;

(4)行政人員讀書組織。

  讀書組織的建立,要有負(fù)責(zé)人,并制定相應(yīng)的讀書制度、讀書方案和活動計劃。各讀書組織一旦建立,就形成相對較為穩(wěn)定的讀書學(xué)習(xí)共同體,在全校進(jìn)行公示。

  3.提供營造書香環(huán)境的設(shè)施及經(jīng)費(fèi)保障,展現(xiàn)學(xué)校文化氣息。

(1)各學(xué)習(xí)組織進(jìn)行閱讀陣地建設(shè)。利用各教研組辦公室、學(xué)生班級、校園網(wǎng)站、過道、宣傳欄、墻報、黑板報等閱讀陣地,促進(jìn)閱讀交流。

(2)加強(qiáng)學(xué)校圖書館、閱覽室建設(shè),保證購買一定數(shù)量的經(jīng)典著作、教育理論書籍、學(xué)習(xí)用書和其它教育刊物,保證教師和學(xué)生借閱。學(xué)校建立借閱相應(yīng)的臺賬。

(3)讀書活動的開展保障經(jīng)費(fèi)支持,學(xué)校根據(jù)各讀書組織負(fù)責(zé)人所制定的讀書方案和活動計劃合理劃撥經(jīng)費(fèi),保證讀書活動科學(xué)、有序開展。

  4.豐盈讀書活動形式,展示讀書成果,交流讀書經(jīng)驗(yàn)。

(1)定期開展學(xué)生經(jīng)典誦讀活動;

(2)定期開展不同層次的學(xué)生和教師讀書報告會;

(3)教師撰寫關(guān)于讀書的文章、論文,學(xué)校定期開展征文評選活動;

(4)教師撰寫讀書筆記和讀書心得,將撰寫讀書筆記、讀書心得的結(jié)果納入教師業(yè)務(wù)考核。

  三、書香校園建設(shè)的步驟

  1.第一階段(20xx年4月―20xx年6月):創(chuàng)建階段。統(tǒng)一思想,全員學(xué)習(xí),學(xué)校各讀書學(xué)習(xí)組織的建立初具規(guī)模。

  2.第二階段(20xx年9月-20xx年6月):實(shí)施階段。書香校園建設(shè)的實(shí)施階段,各組織根據(jù)讀書方案和計劃開展各類讀書活動。

  3.第三階段(20xx年6月―20xx年10月):學(xué)校評估階段。對各讀書學(xué)習(xí)組織開展的活動進(jìn)行驗(yàn)收,對優(yōu)秀的讀書組織和讀書個人進(jìn)行表彰。

  4.第四階段:穩(wěn)定發(fā)展階段。各讀書組織穩(wěn)定成熟,通過自發(fā)組織讀書活動,促使教師和學(xué)生的讀書習(xí)慣得到固化。

  四、書香校園建設(shè)的要求

  1.學(xué)校干部要真正參與,要身體力行,做讀書的表率。

  2.各讀書學(xué)習(xí)組織的負(fù)責(zé)人,是書香校園建設(shè)的責(zé)任人,各負(fù)責(zé)人要根據(jù)各組織制定的活動方案進(jìn)行監(jiān)督、檢查、評價,并注意過程資料的積累和佐證(如:圖片、總結(jié)、方案等)。

  3.各組織要結(jié)合實(shí)際,充實(shí)和規(guī)范閱讀活動的內(nèi)容。教師要讀經(jīng)典名著、教學(xué)專著、教育心理學(xué)等書籍。學(xué)生讀書主題可圍繞親情、友誼、勤儉、孝道等方面選擇。

  4.積極參加鄭州市組織的各項(xiàng)讀書活動,如“道德課堂讀書活動”、“鄭州市經(jīng)典誦讀活動”、“中學(xué)評議課外名著讀書活動”等活動。

創(chuàng)辦書香校園實(shí)施方案3

  為全面落實(shí)“教學(xué)質(zhì)量年”活動要求,突出“以人為本”的教育理念,以建設(shè)書香校園、和諧校園為目標(biāo),引領(lǐng)廣大師生“走進(jìn)五千年文明、品讀祖國經(jīng)典美文”,與經(jīng)典為友、與名著為伴;引導(dǎo)師生在讀書中學(xué)會做人、學(xué)會思考、學(xué)會認(rèn)知。教育局?jǐn)M在全縣中小學(xué)開展“構(gòu)建書香校園”讀書活動,特下發(fā)本實(shí)施方案,望各級各類學(xué)校依據(jù)本單位實(shí)際抓好落實(shí),并形成長效保障機(jī)制,努力營造濃郁的書香校園文化。

  一、指導(dǎo)思想

“構(gòu)建書香校園”,是現(xiàn)代教育對學(xué)校的基本要求。讀書是人類最重要的學(xué)習(xí)方式,精神的提升和傳承依靠閱讀。一個民族的精神境界,在很大程度上取決于全民族的閱讀水平,一個養(yǎng)成了讀書習(xí)慣的人是一個自由而幸福的人。本活動的開展旨在利用讀書活動來實(shí)現(xiàn)師生與人類崇高精神的神圣對話。

  活動堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以倡導(dǎo)師生閱讀、提升文化素養(yǎng)、推進(jìn)素質(zhì)教育為目的,以“讀書、啟智、明理、做人”為主題,以“閱讀積累”為突破口,以豐富多彩的讀書活動為載體,激發(fā)師生讀書熱情,營造書香氛圍,培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操,提升教師高雅的審美情趣,促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的發(fā)展,打造書香校園、和諧校園。

  二、活動目標(biāo)

  堅(jiān)持以人為本,力爭做到閱讀滋潤精神,思考孕育智慧。開展全員參與、形式多樣、內(nèi)容豐富的讀書活動,在精神文化的支撐和引領(lǐng)下,促進(jìn)和諧學(xué)校的整體建設(shè),逐步形成內(nèi)涵豐富、特色鮮明的書香校園文化,提升學(xué)校品位。

  三、活動主題

  全員閱讀,領(lǐng)悟方法,同享快樂 ;潤澤經(jīng)典,濡養(yǎng)心靈,積淀生命。

  四、活動內(nèi)容

  1、開展“我讀書,我快樂!”活動,要做到“八個一”:①制定好一個讀書計劃;②設(shè)立一本讀書筆記;③每月讀一本好書;④每天有一個小時的讀書時間;⑤每周摘錄一句名句名言;⑥每學(xué)期每人參與編寫一份讀書手抄報;⑦每學(xué)期一篇讀書心得體會;⑧每學(xué)期至少有一次向家長匯報讀書感受。營造“書香班級”,宣傳“書香家庭”,使廣大中小學(xué)生以及他們周圍的人身上都留有淡淡的書香。為學(xué)生的終身發(fā)展、個性發(fā)展奠基。

  2、積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想,要將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”。各學(xué)校要定期舉辦全體教師讀書沙龍活動,在交流中不斷形成教師讀書的文化氛圍,豐富經(jīng)驗(yàn),提高現(xiàn)代教育的實(shí)施能力。使教師朝著“有哲學(xué)的頭腦,有學(xué)者的風(fēng)范,有精湛的教藝,有愉悅的心境”這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)。讓廣大教師享受閱讀、享受教育、享受快樂、享受人生。

  3、實(shí)施“兩個工程”活動,一是“五一工程”:(1)每班建立一個圖書角;(2)每校建設(shè)一個閱讀陣地;(3)每年舉辦一屆讀書節(jié); (4)每周堅(jiān)持上好一堂(兩節(jié)連上)大閱讀課;(5)扎實(shí)落實(shí)一個計劃——“周、月讀書計劃”。二是“三個共讀工程”:促進(jìn)校長與教師共讀、教師與學(xué)生共讀、家長與孩子共讀。

  教師學(xué)生之間定期舉行“好書換著看”的活動;全體教師每人每學(xué)期向?qū)W校提供一本自己讀過的好書;學(xué)生在自愿的前提下每學(xué)期向班級提供一本好書,書后附上一篇自己的讀書心得,進(jìn)一步充實(shí)學(xué)校圖書館和班級圖書角,把圖書館和圖書角建成最大的圖書交換站和學(xué)習(xí)體會交流站。

  4、網(wǎng)絡(luò)閱讀資源共享。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,促成“與書為伴,共沐書香,同享快樂”的網(wǎng)絡(luò)讀書、薦書、評書等系列讀書活動,縣教育信息網(wǎng)開設(shè)網(wǎng)絡(luò)讀書專頁,推薦一批適合未成年人閱讀的經(jīng)典書目。努力將專頁辦成中小學(xué)生閱讀、交流和展示自己潛力的網(wǎng)絡(luò)平臺。各校成立組織機(jī)構(gòu),構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)讀書活動的指導(dǎo)體系,確保此次活動健康有序地開展。要充分發(fā)動全體學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)讀書,讓學(xué)生根據(jù)推薦書目選擇自己想讀、喜歡讀的書籍,通過互聯(lián)網(wǎng)及搜索引擎、閱讀軟件查找并閱讀,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)百科知識全書的作用,充分展現(xiàn)運(yùn)用電腦學(xué)習(xí)知識的能力。同時鼓勵中小學(xué)生將自己在讀書過程中印象深刻、對自己產(chǎn)生震撼、教育、影響、啟迪的詞句擇錄下來,并用簡潔的語言把心靈的感悟?qū)懗鰜?,在網(wǎng)絡(luò)專欄發(fā)表、交流。

  5、開展豐富多樣的活動,提升學(xué)習(xí)效果。如開展讀書競賽、讀書知識搶答賽、讀書征文比賽、讀書演講賽、評書活動、“讀書成長冊”展覽、圖書展覽等。教育局每年評選表彰一批“讀書之星” “書香班級”、“書香家庭”。

創(chuàng)辦書香校園實(shí)施方案4

  書是人類進(jìn)步的階梯;書是人們的精神食糧。讀書,是人生的最大樂趣;讀書,是人們最美的一種享受。為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和中宣部、教育部印發(fā)的《中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神教育綱要》、曾都區(qū)教育局、區(qū)教育工會《關(guān)于開展“點(diǎn)燃讀書激情,共建書香校園”主題讀書活動的實(shí)施方案》的精神,結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際,特制定《萬店鎮(zhèn)中心學(xué)校關(guān)于開展“點(diǎn)燃讀書激情,共建書香校園”主題讀書活動的實(shí)施方案》,望各校認(rèn)真貫徹落實(shí).

  一、指導(dǎo)思想 以“三個面向”、“三個代表”、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以教改為契機(jī),努力營造內(nèi)涵豐富的“書香校園”,加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè),進(jìn)一步發(fā)展師生的人文素養(yǎng),全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。通過“點(diǎn)燃讀書激情,共建書香校園”主題讀書活動,為教師搭建實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想舞臺,為學(xué)校構(gòu)建提升教育品質(zhì)的理想平臺,努力把我鎮(zhèn)教育辦成特色鮮明、教師隊(duì)伍充滿活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的教育強(qiáng)鎮(zhèn)而奮斗!

  二、活動目的

  1、營造濃厚的“書香氛圍”,讓校園里充溢著濃濃的人文氣息。

  2、通過活動,大幅度提高學(xué)生的閱讀量,使學(xué)生在閱讀中開闊視野,提高興趣,增長見識,培養(yǎng)能力,逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。

  3、通過開展課外閱讀,促進(jìn)語文課堂教學(xué)改革,以讀促寫,以寫促讀,讀寫并進(jìn),提高語文教學(xué)質(zhì)量。

  4、在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想,將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”,促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì),享受閱讀、享受教育、享受人生。

  三 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),提高認(rèn)識

  為切實(shí)搞好我鎮(zhèn)“點(diǎn)燃讀書激情,共建書香校園”主題讀書活動,結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際,決定成立萬店鎮(zhèn)中心學(xué)校關(guān)于開展“點(diǎn)燃讀書激情,共建書香校園”主題讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,

  組 長:史春波

  副組長:馬中立 邵天保

  成 員: 諶述林 陳國明 張?zhí)旌?甘國斌 王長斌

  領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,由邵天保同志擔(dān)任辦公室主任,負(fù)責(zé)活動的組織協(xié)調(diào)、監(jiān)督考核工作。各中小學(xué)同時也要成立由一把手掛帥,工會、辦公室為主導(dǎo)、其他處室密切配合的學(xué)?!包c(diǎn)燃讀書激情,共建書香校園”主題讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,要做到明確分工,責(zé)任到人,把開展這項(xiàng)工程作為推進(jìn)素質(zhì)教育、活躍師生課外生活,作為校園文化建設(shè)的一個重要組成部分來抓。并召開全校教師大會,加強(qiáng)宣傳工作,讓全校教師、學(xué)生深刻領(lǐng)會實(shí)施本項(xiàng)活動的意義,提高全校師生的思想認(rèn)識,從而營造有利于“共建書香校園”活動開展及全面促進(jìn)校園文化建設(shè)的良好氛圍。

  四、明確目標(biāo),落實(shí)職責(zé)

  各學(xué)校要以曾都區(qū)教育局、區(qū)教育工會《關(guān)于開展“點(diǎn)燃讀書激情,共建書香校園”主題讀書活動的實(shí)施方案》為主要內(nèi)容,全面深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動,通過深入廣泛地開展讀書活動,營造書香校園,努力塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化,激發(fā)師生的讀書興趣,為教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生健康成長提供精神動力和智力支持,促進(jìn)師生共同發(fā)展。

㈠、強(qiáng)化師資培訓(xùn)提高,讓教師與書為伴、與書為友

  1、培養(yǎng)教師濃厚的學(xué)習(xí)興趣,樹立終身學(xué)習(xí)的理念,形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍。促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式、人文化發(fā)展,辦出學(xué)校特色,積淀學(xué)校文化,提升學(xué)校品牌。

  2、引導(dǎo)教師共同參與讀書活動,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣,實(shí)現(xiàn)教師知識的有效積累,不斷提高教師的文化素養(yǎng),提升教師的理論水平和實(shí)踐能力,推進(jìn)新課程改革,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  3、例會與例讀相結(jié)合。每周教師例會,是一個很好的精彩閱讀、加強(qiáng)熏陶的機(jī)會。校長組織校委會成員平時注意學(xué)習(xí),推薦短小的人生精品,會前5分鐘讀給全體教師聽,共同吸收精神營養(yǎng)。會后主動、積極地討論,使閱讀打上了濃厚的精神對話的色彩。

  4、打造骨干隊(duì)伍,加強(qiáng)交流互動。各學(xué)校要成立中心讀書組,由學(xué)校教科研骨干組成,每周要率先研讀教學(xué)刊物,并推薦一篇優(yōu)秀文章,最后學(xué)校確定最有啟迪意義、最有實(shí)踐價值的文章印發(fā)給全體教師學(xué)習(xí)。

  5、發(fā)動人人參與,做與書為伴的教師。(1)、確定教師讀書書目(書單附后)。(2)要求所有教師開展讀書活動,讀好三類書:讀夯實(shí)精神底蘊(yùn)的書,讀拓寬教育視野的書,讀學(xué)生喜歡的書。對其中的教育類書,定期提出指定閱讀與自由閱讀的指導(dǎo)性意見,并根據(jù)教師的不同年齡要求分別撰寫一定數(shù)量的。(3)鼓勵教師開展個性化研究。倡導(dǎo)教師尋找適合自己學(xué)科教學(xué)、個性風(fēng)格的領(lǐng)域開展相關(guān)的閱讀研究,將大閱讀教育與學(xué)科教育相結(jié)合。 (4)每日快餐式學(xué)習(xí)。要求教師每天擠30分鐘時間讀書,全天開放校閱覽室,教師利用空課時間進(jìn)行研讀教學(xué)刊物建設(shè)書香校園活動方案建設(shè)書香校園活動方案2017。

㈡立體推進(jìn)學(xué)生發(fā)展,讓好書伴隨孩子成長

  2、抓好經(jīng)典誦讀。確定誦讀內(nèi)容,根據(jù)學(xué)生的個體差異,劃定最底線的必背內(nèi)容。在實(shí)施經(jīng)典誦讀過程中,收獲的除了可看到的誦讀篇目,還要激發(fā)學(xué)生對民族文化喜愛之情和民族自豪感,促進(jìn)學(xué)生良好的情感發(fā)展,陶冶學(xué)生的文化氣質(zhì)。

  3、開展多彩的讀書活動,發(fā)揮活動的推進(jìn)功能。①、每生每學(xué)期閱讀課外書籍不少于2本。②、班級采取“捐書”、“圖書室借閱”等形式,成立“班級圖書角”。 ③、各班選好讀書組織委員,作好借書、分書等準(zhǔn)備工作,組織班級晨讀、晨背和午間閱讀。④、堅(jiān)持“一誦三讀”活動。“一誦”即每課前三分鐘的古詩文、名言格言、成語積累、美文的背誦活動;“三讀”(即早讀、午讀、晚讀),“早讀”時間為學(xué)生到校后到預(yù)備前,“午讀”時間為中午預(yù)備前一小時(“午讀”時未完成午間作業(yè)的學(xué)生可以寫作業(yè),但要保持安靜,不影響他人閱讀。),“晚讀”時間為放學(xué)后寫完作業(yè)的課余時間。

  4、各班利用班團(tuán)活動課,閱讀課等時間交流閱讀成果:①開展朗誦比賽;②開展演講、講故事比賽、古詩擂臺賽;③開展寫作比賽;④開展手抄報比賽。

  5、每個學(xué)生人手一本“學(xué)習(xí)摘錄本”,將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會、讀書感悟等記錄下來。

  6、各班語文老師要以作業(yè)的形式每天布置閱讀作業(yè)和。閱讀時間每天不少于30分鐘的,不少于100字。

  8、鼓勵學(xué)生利用節(jié)假日在家看學(xué)校推薦的書,寫讀書體會,每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀評選活動。該項(xiàng)工作由語文老師負(fù)責(zé)。

  五、活動日程

  第一階段:制定方案階段(20xx年3月1日---31日)

  根據(jù)制定《萬店鎮(zhèn)中心學(xué)校關(guān)于開展“點(diǎn)燃讀書激情,共建書香校園”主題讀書活動的實(shí)施方案》。各校制定相應(yīng)的實(shí)施方案并召開讀書活動動員會。

  第二階段:組織實(shí)施階段(20xx年4月-20xx年11月)

(1)、制定討論書香校園各項(xiàng)評比細(xì)則,策劃各項(xiàng)讀書教育活動。

(2)、掛宣傳標(biāo)語,各校班級要辦好讀書活動黑板報專輯、專欄。

(3)、承辦各項(xiàng)讀書活動的老師制定計劃,組織豐富多彩的讀書活動。

(4)、大力開展“書香校園”系列活動,富有創(chuàng)造性地開展形式多樣的讀書活動。

(5)、中心學(xué)校將不定期組織巡回督導(dǎo)檢查,開展萬店鎮(zhèn)教育界“點(diǎn)燃讀書激情,共建書香校園”主題讀書活動競賽。

  第三階段:總結(jié)表彰階段(20xx年12月)

(1)、在開展“書香校園”各項(xiàng)評比活動基礎(chǔ)上,進(jìn)行綜合匯總評比。

(2)、總結(jié)表彰書香校園活動中的先進(jìn)集體和個人,介紹先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

(3)、在各校平時資料積累的基礎(chǔ)上,撰寫創(chuàng)建書香校園活動總結(jié)。

  萬店鎮(zhèn)中心學(xué)校

  20xx年3月30日

創(chuàng)辦書香校園實(shí)施方案5

  五、幾點(diǎn)要求

  1、學(xué)校從思想上提高對讀書活動的認(rèn)識,高度重視此項(xiàng)活動的開展。一是要加強(qiáng)此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo),成立以校長為組長、各位老師為成員的讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,并以年級組為單位,成立相應(yīng)讀書指導(dǎo)組,形成讀書活動指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò),督查指導(dǎo)本校讀書活動的開展。學(xué)校讀書組成員要定期組織召開“讀書討論”工作會議,督促“讀書活動”的進(jìn)程,研究下步工作,真正做到通過讀書討論,提高思想水平,明析思路,促進(jìn)工作。二是學(xué)校要制訂相應(yīng)的讀書活動計劃,做到有組織、有計劃、有管理、有評價和激勵等保障制度,調(diào)動全體師生參與讀書活動的積極性和主動性,讓所有師生在古今中外名篇的熏陶下共同提高,真正達(dá)到書香滿校園的活動效果。

  2、讀書活動要堅(jiān)持不增加教師工作負(fù)擔(dān)和學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的原則,采取長遠(yuǎn)規(guī)劃和近期目標(biāo)相結(jié)合的方法,定期召開專題會議,研究讀書活動,分層次舉辦主題活動,一年里大的活動不應(yīng)超出十次。逐步引導(dǎo)廣大師生把讀書變?yōu)閭€人的自覺行動,讓師生感到讀書是人生的一大樂趣,確?;顒由钊肴诵?,取得實(shí)效。

  3、學(xué)校要對讀書活動在經(jīng)費(fèi)上給予支持,保證讀書活動正常有序地開展。尤其要重視圖書室、閱覽室的建設(shè),每年要拿出一部分資金添置新圖書、購置新資料,保障師生有書可讀。

  4、教育局將組成讀書活動督查組,及時對各學(xué)校圖書館(室)的使用以及讀書活動開展情況進(jìn)行督查指導(dǎo),每學(xué)年對讀書活動開展情況進(jìn)行一次評比,對活動開展好的學(xué)校、教師、學(xué)生進(jìn)行通報表揚(yáng),并在圖書配備上對學(xué)校給予獎勵。

  附 :活動口號

  1、與好書交朋友。2、書是人類進(jìn)步的階梯。3、理想的書籍是智慧的鑰匙。4、與書本為友,與大師對話,涵養(yǎng)人文精神。5、我閱讀,我快樂!我讀書,我成長! 6、讓讀書成為最美麗的校園風(fēng)景線!7、讀書--為你的心靈、智慧和品味插上騰飛的翅膀。8、品讀書滋味,悟讀書樂趣 。 9、學(xué)讀書故事,習(xí)讀書方法。 10、讓師生心中溢滿書香,讓好書伴我們成長。

創(chuàng)辦書香校園實(shí)施方案6

  一、指導(dǎo)思想

  為推進(jìn)我鎮(zhèn)書香校園建設(shè),營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍,以“全員參與,學(xué)生主體,以校為主,輻射家庭”為思路,以讀書活動為載體,激發(fā)師生的讀書興趣,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生健康成長,全面提高師生的人文素養(yǎng),提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)校的辦學(xué)品位,走內(nèi)涵發(fā)展之路。

  二、具體目標(biāo)

  1、引導(dǎo)教師“與書為伴”,通過閱讀提升教師理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,形成一支專業(yè)扎實(shí)、業(yè)務(wù)精湛、樂于奉獻(xiàn)、奮發(fā)向上的教師隊(duì)伍。

  2、以讀書活動為載體,激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,養(yǎng)成讀書的良好習(xí)慣,開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

  3、通過加強(qiáng)校園文化建設(shè),創(chuàng)造個性化、人文化、潛移默化的校園文化生態(tài)環(huán)境,積極營造濃厚的校園“書香氛圍”。

  4、引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長共同參與,努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園、學(xué)習(xí)型家庭。

  三、領(lǐng)導(dǎo)組織

  組長:李巖

  成員:高景武 金殿會 周亞利 戰(zhàn)亞杰 各小學(xué)校長

  四、主要措施

(一)各校也要建立相應(yīng)的組織,把書香校園建設(shè)列入學(xué)校工作的議事日程,作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程認(rèn)真組織落實(shí),真正做到有人管、有人抓,確?!皶阈@”創(chuàng)建活動順利開展。

(二)完善 “學(xué)校圖書室”、“班級讀書角”“個人書櫥”、三級書庫,保證書源。

  1.學(xué)校要通過多種渠道逐年對圖書閱覽室的圖書進(jìn)行補(bǔ)充或更新,充分利用學(xué)校圖書室,開展圖書借閱活動。要配備專、兼職圖書管理員,負(fù)責(zé)師生的圖書借閱和推薦工作。學(xué)校每周要排出借閱時間表,以班級為單位定期進(jìn)行圖書借閱。

  2.在班級設(shè)立圖書角,鼓勵學(xué)生通過圖書交換或捐助等形式豐富班級圖書資源,并建立健全的閱讀制度,實(shí)現(xiàn)資源共享。各班要選出有責(zé)任心的同學(xué)做圖書管理員,負(fù)責(zé)登記、保管和向同學(xué)借閱等。

  3.在家中建個人小書廚,鼓勵家長依據(jù)學(xué)生推薦的數(shù)目為學(xué)生買書,提倡親子共讀。

(三)各校要重視書香校園的環(huán)境建設(shè),利用好校園的現(xiàn)有資源,充分利用走廊、門廳、普通教室、功能教室、辦公室、操場、景區(qū)等環(huán)境,營造富有書香氣息的濃郁氛圍,并體現(xiàn)出不同場所的不同特點(diǎn),共同構(gòu)成體現(xiàn)學(xué)校特色的書香氣氛。

(四)要建立健全書香校園建設(shè)的各項(xiàng)制度,確保書香校園建設(shè)落到實(shí)處。各校要制定《書香校園建設(shè)實(shí)施方案》,結(jié)合自身實(shí)際,完善圖書閱覽、檢查評比、獎懲等相關(guān)制度、教師讀書計劃、書香班級評選制度、閱讀之星評選制度等。

(五)把讀書活動作為創(chuàng)建書香校園重要內(nèi)容。

  1.學(xué)校方面:

(1)規(guī)范閱讀內(nèi)容,明確規(guī)定各個年級學(xué)生的必讀書目、選讀書目和推薦書目。引導(dǎo)學(xué)生開展古詩文閱讀、名著閱讀、時文閱讀、科普閱讀等。

(2)明確閱讀要求,要依據(jù)課標(biāo)要求和各年級學(xué)生實(shí)際,確定閱讀書目、閱讀量、讀書筆記內(nèi)容(可以是摘抄精美詞句、語段、內(nèi)容摘要、讀

  書體會等)。語文教師要減輕學(xué)生的書寫負(fù)擔(dān),把學(xué)生閱讀作為家庭作業(yè)的主要內(nèi)容,對學(xué)生的讀書效果要有檢查和指導(dǎo)。

(3)保證閱讀時間,各年級各班每周安排一節(jié)課為閱覽課,以保證充足的閱讀時間,提高閱讀效果。鼓勵學(xué)生開展“晨讀”、“晚讀”、“假日讀”,把閱讀作為學(xué)生課余生活的主要內(nèi)容,做到每天自覺讀書的時間不少于半小時。

(4)做好閱讀指導(dǎo),學(xué)校要確立由班主任作為閱讀組織者,語文教師為閱讀指導(dǎo)者,指導(dǎo)教師在閱讀活動課中要對學(xué)生進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生瀏覽、檢查、摘錄、制作卡片、寫讀書筆記的習(xí)慣。

(5)注重課外閱讀,積極指導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)課外閱讀習(xí)慣,讓學(xué)生在寬松、自由、靜雅的環(huán)境中接受知識的熏陶,學(xué)會與書本對話。

(6)加強(qiáng)讀說、讀寫結(jié)合。各校要提倡課前3分鐘的說話訓(xùn)練,進(jìn)行好書推薦和讀書交流活動,鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力,拓寬學(xué)生的視野。寫作上要強(qiáng)化隨筆意識,養(yǎng)成寫日記或周記、讀書筆記習(xí)慣。

(7)保證讀書質(zhì)量,教師可把讀書內(nèi)容設(shè)計成問題發(fā)給學(xué)生,讓學(xué)生帶著問題閱讀;可設(shè)計問題提問,檢查閱讀效果。

(8)為學(xué)生搭建讀書成果展示的平臺:

  充分利用墻報欄開設(shè)讀書專欄,每月張貼學(xué)生的優(yōu)秀心得體會、讀后感;

  發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的作用,開設(shè)讀書俱樂部欄目,讀好文章、講故事、說讀書心得、好書介紹,激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。

  定期組織故事會,交流會、讀書筆記、讀書小報展覽、讀書知識比賽、演講、征文等,使學(xué)生的讀書成果得以展示,以此激發(fā)學(xué)生的讀書寫作興趣。

  充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源,開展廣泛的網(wǎng)上閱讀與寫作,學(xué)校要提出具體的要求。

  加強(qiáng)“書香班級”建設(shè),完善圖書角,開辟“讀書園”(如設(shè)“格言欄”、“成語苑”、“詩歌園”、“讀書心得交流”等)營造符合班級特點(diǎn)的寬松愉悅的閱讀環(huán)境。

(9)建立獎勵機(jī)制:每學(xué)期組織一次讀書筆記評選,每學(xué)年組織一次書香小明星、書香班級、書香家庭的評比表彰等。

(10)學(xué)校每學(xué)年舉辦讀書報告會、師生讀書交流會、經(jīng)典誦讀演講會或讀書成果展示會,檢驗(yàn)和積累書香育人活動成果。

  2.學(xué)生方面:

(1)開展各種形式的主題讀書活動。號召學(xué)生在課余時間加入到讀書活動中,通過講故事、演講賽、主題征文、朗誦會、漫畫展、手抄報、知識問答等形式,展示學(xué)生的讀書成果,讓優(yōu)秀圖書陪伴學(xué)生健康成長。

(2)開展“捐書、獻(xiàn)書表深情”活動。以班級為單位,開展“獻(xiàn)一本看百本”獻(xiàn)書建圖書角活動,“捐贈一本書,感念母校情”捐書活動。在捐書、獻(xiàn)書的同時,可要求學(xué)生制作圖書卡,將自己的美好祝愿傳遞給其他同學(xué)。

(3)每個學(xué)生建立“讀書成長冊”,將讀書的基本情況、讀書的成果、讀書實(shí)踐活動作品記錄其中,讓每個孩子都留下扎實(shí)的腳印。

  3.教師方面:

  學(xué)生要讀書,教師更要讀書。教師要讀好四類書:讀經(jīng)典名著,增文化底蘊(yùn);讀教學(xué)專著,強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐;讀教育學(xué),悟?qū)W生心理;讀報紙雜志,知天下大事。教師在閱讀中,以原理掌握、方法實(shí)施為基礎(chǔ),以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。

(1)個體研讀,教師每天保證半小時以上的閱讀時間,在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上重點(diǎn)精讀經(jīng)典名著,力爭讀深、讀透,讀有思考,讀有感受,讀寫同步,經(jīng)常性進(jìn)行教育反思,形成優(yōu)秀的教育隨筆。

(2)集中培訓(xùn),針對存在的實(shí)際問題,有計劃地組織專題性培訓(xùn),提高教師的工作能力。

(3)交流論壇,定期開展讀書交流活動,共同交流研讀,談感受,談收獲,談疑惑。

  4.家庭方面:

  家長要正確看待學(xué)生的課外閱讀,主動帶領(lǐng)孩子一起讀課外書籍,并給孩子講解,培養(yǎng)孩子的讀課外書的興趣。積極組織開展“小手拉大手,同讀一本書”親子共讀活動,將家庭引入到熱愛讀書、享受閱讀的行動中來。

(六)把寫字教學(xué)納入書香校園建設(shè)之中,各校要從握筆、書寫姿勢、筆順入手,細(xì)化要求,精心指導(dǎo),堅(jiān)持經(jīng)常,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

  建設(shè)書香校園是關(guān)系學(xué)校發(fā)展的系統(tǒng)工程,是學(xué)校文化建設(shè)的一個組成部分,是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑,各校要深刻領(lǐng)會書香校園建設(shè)的積極意義,明確工作目標(biāo)和工作任務(wù),把本校的書香校園建設(shè)辦出新意,辦出特色。

  附:閱讀指導(dǎo)課基本課型推薦

  西橋鎮(zhèn)中心學(xué)校 3月22日

  閱讀指導(dǎo)課基本課型推薦

  閱讀指導(dǎo)課:教給學(xué)生閱讀的方法。引導(dǎo)學(xué)生合理使用工具書,學(xué)會搜集信息、處理信息,會做簡單的讀書筆記或讀書卡片,學(xué)會上網(wǎng)查找資料;指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考,提高理解能力、評價能力、想象能力等;指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記和讀后感等。一、二、三年級寫摘錄式讀書筆記,四、五、六年級采用摘錄好詞佳句和感想相結(jié)合的形式,七、八、九年級學(xué)會自己制訂閱讀計劃,廣泛閱讀各類讀物并側(cè)重積累。

  讀物推薦課:通過講解主要內(nèi)容、朗誦精彩片段、講故事等各種形式向?qū)W生推薦讀物,師生互相推薦好書,讀好書,一起談?wù)摵脮?,開闊學(xué)生的生活視野,培養(yǎng)學(xué)生健全的個性心理,積累學(xué)生的文化修養(yǎng)。 閱讀欣賞課:引導(dǎo)學(xué)生欣賞閱讀材料,可以通過配樂朗誦、角色表演等各種方式,促使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上對文章進(jìn)行鑒賞,受到美的熏陶和感染,積累語言材料,提高審美能力。

  讀書匯報課:在學(xué)生課前廣泛閱讀的基礎(chǔ)上匯報自己在課外閱讀中的感受與收獲。主要形式有:讀后敘述:組織學(xué)生復(fù)述自己讀過書籍的內(nèi)容。開展辯論賽:對讀物中所提到的相關(guān)論點(diǎn)開展辯論,促進(jìn)閱讀效果的提高。交流評論:交流自己閱讀的方法,對書中的人物及寫法進(jìn)行評點(diǎn)。表演展示:讓學(xué)生把看過的內(nèi)容,自編成小品、課本劇等在匯報課上進(jìn)行表演。

創(chuàng)辦書香校園實(shí)施方案7

  一、指導(dǎo)思想

  腹有詩書氣自華,最是書香能致遠(yuǎn)。為了引導(dǎo)廣大師生走進(jìn)博大精深的書香世界,全面提升人文素養(yǎng)。培養(yǎng) 愛讀書,讀好書 的習(xí)慣,積極踐行 閱讀生活化,學(xué)習(xí)終生化 的學(xué)習(xí)理念,我校決定開展 打造書香校園 的讀書活動,把學(xué)校打造成 學(xué)校有書香氣,老師有書卷氣,學(xué)生有書生氣 的書香校園,激發(fā)師生讀書的興趣,不斷形成讀書的高潮。讓書籍為學(xué)生打開一扇扇窗,開啟一道道門,豐富他們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗(yàn)到:我讀書,我快樂。

  二、總體規(guī)劃及活動目標(biāo)

  1、活動目標(biāo):

  在教師中積極倡導(dǎo) 書香為伴 的思想,將樸素的 讀書是一種需要 上升為 讀書是一種生活方式 ,促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì),享受閱讀,享受教育,享受人生。

  在學(xué)生中倡導(dǎo) 與好書為友 的思想,激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,培養(yǎng)學(xué)生 愛讀書,讀好書 的習(xí)慣,為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

  營造濃厚的書香氛圍,形成良好的閱讀習(xí)慣,讓校園處處充溢著濃濃的書香氣息,打造有特色的書香校園。

  2、總體規(guī)劃:

  學(xué)校計劃用三年時間,一方面立足現(xiàn)在,營造濃厚的讀書范圍,開展專題性的讀書活動,培養(yǎng)一批書香班級,書香家庭,打造具有青小特色的并在社會上有一定影響的書香校園;另一方面著眼于發(fā)展,通過長期的努力,最終形成青小具有豐厚文化底蘊(yùn)的的人文傳統(tǒng)。

  三年的具體規(guī)劃為:

***年:搞好基礎(chǔ)建設(shè),形成精神合力,營造書香氛圍。

  教師進(jìn)行主題研究,培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力,豐富知識積累;

  學(xué)生博覽群書,積淀人文傳統(tǒng)。

***年:開展豐富的讀書活動,讓師生在閱讀中成長。

***年:總結(jié)與提煉,形成書香校園,書香班級,書香家庭。

  三、活動主題和口號

  1、主題:讓讀書成為習(xí)慣,讓書香伴我成長

  2、口號:創(chuàng)建 書香校園 ,培育人文精神

  讀高雅書,做高雅人。

  與經(jīng)典同行,打好人生底色;同名著為伴,塑造美好心靈。

  潛心讀書,勵志博學(xué),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

  讓閱讀愉悅身心,讓生命在閱讀中奠定基礎(chǔ)。

  讀千古美文,做少年君子。

  我讀書,我快樂;我讀書,我成長。

  四、活動的具體計劃與安排

(一)成立創(chuàng)建 書香校園 活動領(lǐng)導(dǎo)小組和師生讀書活動組織

  為了更好地貫徹落實(shí)活動精神,扎實(shí)地開展創(chuàng)建 書香校園 的活動, 決定成立我校 創(chuàng)建 書香校園 活動領(lǐng)導(dǎo)小組 和師生讀書活動的組織。

  1.學(xué)校創(chuàng)建 書香校園 活動領(lǐng)導(dǎo)小組 :

  組 長:方蓉

  副組長:張桂香

  組 員:各年級組長、全體語文教研組長

  2.師生讀書活動組織:

(1)年級教師讀書小組(由各年級組長負(fù)責(zé)組織)

(2)班級學(xué)生讀書小組(語文老師承擔(dān)讀書指導(dǎo)責(zé)任,班主任做好協(xié)調(diào)組織工作,同時選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任班級讀書負(fù)責(zé)人)創(chuàng)建“書香校園”活動方案活動方案。

(二)活動時間:200**.9 20**.10

(三)具體安排

  第一階段:啟動

  1、學(xué)校制定打造書香校園活動方案。

  2、舉行一次建設(shè)書香校園的讀書活動啟動儀式,號召全體同學(xué)積極地投身到建設(shè)書香校園的活動中。

  3、營造氛圍,掛出橫幅,學(xué)校宣傳櫥窗、班級黑板報均以讀書為主題。

  4、加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè),健全圖書管理借閱制度,方便學(xué)生借閱,增強(qiáng)圖書的流動。

  第二階段:活動

  1、確立專門的讀書時間。每學(xué)期班主任、語文教師要指導(dǎo)學(xué)生制訂明確的讀書計劃;學(xué)校每周安排一次班級閱讀課進(jìn)閱覽室集中自由閱讀;班主任、語文教師加強(qiáng)對學(xué)生讀書活動的指導(dǎo);利用早讀等時間,指導(dǎo)學(xué)生朗讀精典,鼓勵學(xué)生每天回家后自覺讀書不少于半小時,并提倡學(xué)生利用節(jié)假日集中時間大量閱讀。

  2、舉行一次讀書征文比賽。

  3、出一期黑板報,各班以打造書香校園為主題出一期黑板報,學(xué)校將組織評比。

  4、建立一本自己的 讀書成長冊 ??梢宰寣W(xué)生進(jìn)行個性化欄目設(shè)計,如:個人小檔案、讀書計劃書、、讀書獲獎記載等。

  5、舉辦一次讀書知識競賽。競賽分預(yù)賽和決賽進(jìn)行。由各班選三名選手組成代表隊(duì),參加預(yù)賽,預(yù)賽形式為筆試。在預(yù)賽中選出六個優(yōu)秀代表隊(duì)參加決賽。決賽形式為現(xiàn)場答題。

  6、開一次讀書報告會、好書交流會、美文鑒賞會。各班開一次讀書報告會、好書交流會、美文鑒賞會,組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲

  7、開展一次詩歌朗誦比賽。內(nèi)容為古今中外詩歌。每班選出一名選手參加比賽。

  8、每個教師寫出自己的讀書心得。

  第三階段:總結(jié)表彰

  為使 書香校園 建設(shè)活動長期堅(jiān)持下去,并成為我校辦校特色之一,學(xué)校對在各項(xiàng)讀書活動中表現(xiàn)突出并取得優(yōu)異成績的師生進(jìn)行集中表彰,并授予 書香學(xué)生 書香教師 稱號,對組織工作出色、讀書活動開展積極的班級,授予 書香班級 稱號。

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