下面是范文網(wǎng)小編整理的小學(xué)科技活動詳細(xì)方案3篇(中小學(xué)科技活動方案)，供大家參考。

小學(xué)科技活動詳細(xì)方案1

　　一、活動目的：

　　通過本屆科技節(jié)活動，激發(fā)同學(xué)們學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的熱情，培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新思維和實踐能力，從而推動我校各項科技活動的蓬勃開展。普及我們的科學(xué)知識，提高我們的科技文化素質(zhì)。引導(dǎo)和培養(yǎng)自己學(xué)科學(xué)愛科學(xué)的興趣和志向，普及科學(xué)技術(shù)的新知識，細(xì)心觀察、勤于思考，努力發(fā)現(xiàn)，力求創(chuàng)新的科學(xué)精神。

　　二、活動主題：

　　體驗科學(xué)健康成長。

　　三、活動時間：

　　20__年12月6日——12月底。

　　四、承辦部門：

　　大隊部、科學(xué)組。

　　五、活動對象：

　　全校1—6年級學(xué)生。

　　六、活動內(nèi)容：

(一)開展形式多樣、內(nèi)容豐富的系列科普教育活動

　　12月6日集體朝會舉行新聞發(fā)布會暨動員大會;各班舉行一次科普主題班隊會，舉辦一期科普主題黑板報，12月24日進(jìn)行評比。

(二)開展豐富多彩、實踐操作的系列科普比賽活動

　　1、四驅(qū)車比賽：12月10日(周五)下午社團活動及隊會課在逸夫樓五樓學(xué)術(shù)報告廳舉行學(xué)校第四屆四驅(qū)車競速比賽，車模、電池學(xué)生自備;

　　2、科技小制作、小發(fā)明、小論文比賽，全校每班選8個科技小制作、小發(fā)明作品、3—6年級每班選出兩篇科技小論文于12月16—17日中午在學(xué)術(shù)報告廳布展，并派1名同學(xué)當(dāng)本班解說員，17日下午兩節(jié)課進(jìn)行評比，并在每個年級評選出3名優(yōu)秀解說員。(注：小論文需交紙質(zhì)材料2份)

　　3、組織學(xué)生參與市區(qū)級科技競賽活動;上月初，部分五六年級同學(xué)參加了渝中區(qū)橋模、四驅(qū)車模型比賽;月底參加了重慶市的比賽。

　　4、舉行一次全校以“我心中的低碳生活”為主題的環(huán)境教育專題講座。

(三)召開科技節(jié)代表大會(小主人大講堂活動)

　　地點：學(xué)術(shù)報告廳，時間另定。

　　總結(jié)本屆科技節(jié)活動情況;表彰活動小專家，優(yōu)秀班集體。

小學(xué)科技活動詳細(xì)方案2

　　一、活動目的：

　　為了全面普及科學(xué)技術(shù)知識，讓更多的學(xué)生參與到青少年科技活動，更好的培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力，推動我校科普教育的發(fā)展。

　　二、活動主題：

　　科技給我力量，創(chuàng)新實現(xiàn)夢想

　　三、活動形式：

“奇思妙想”紙質(zhì)模型承重競賽活動

　　四、活動要求：

　　1、時間：9月27日

　　2、地點：學(xué)校食堂一樓。

　　3、參與人員:三到五年級每班8人。

　　4、現(xiàn)場制作承重賽基本要求

　　1)統(tǒng)一用提供的材料：A4紙二張、小尺小刀各一把、雙面膠一卷。制作時間60分鐘。

　　2)紙結(jié)構(gòu)要求

　　A、利用兩張A4紙制作一個結(jié)構(gòu)模型。

　　B、不低于14厘米高，結(jié)構(gòu)形式不限。

　　C、一個小時內(nèi)獨立完成。

　　3)測試承重要求

　　A、參賽選手開始擺放紙質(zhì)模型與有機玻璃時裁判開始計時(總的承重操作時間為4分鐘)

　　B、往有機玻璃上加礦泉水，每一次可以加任意瓶，放好后學(xué)生可繼續(xù)下一次加水;也可選擇舉手，裁判開始計時3秒鐘不倒為承重有效(不舉手不計算成績)，舉手計算成績后還可以繼續(xù)加水，在4分鐘內(nèi)直到紙質(zhì)模型倒塌，以前一次舉手成績?yōu)樽罱K成績。

　　C、按承重礦泉水瓶數(shù)計算成績。

　　獎項設(shè)置：每個年級的前十名為優(yōu)勝獎。

　　評委：全體美術(shù)教師

小學(xué)科技活動詳細(xì)方案3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以我?！敖逃罨碧厣砟顬樽谥?，以科技創(chuàng)新為主題，通過舉辦一年一度的科技節(jié)活動，進(jìn)一步彰顯 “在生活中體驗，在體驗中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展”的育人理念，不斷提高小學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和實踐能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　二、活動主題與口號

　　主題：體驗、創(chuàng)新、發(fā)展

　　口號：動手動腦，放飛夢想

　　三、活動目的、要求

　　活動目的：通過活動，引領(lǐng)學(xué)生在參與中體驗，在體驗中創(chuàng)造，感受科學(xué)的魅力，培養(yǎng)學(xué)生善思考，勤動手，勇于探究的科學(xué)品質(zhì)。

　　活動要求：

　　1.堅持全員參與、點面結(jié)合。既要讓每個學(xué)生在活動中得到鍛煉，在活動中得到發(fā)展，又要注意參賽項目的質(zhì)量，確保每位學(xué)生在參與中得到鍛煉。

　　2.體現(xiàn)特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據(jù)學(xué)生實際、注重實效，做到以學(xué)生為本，緊密結(jié)合我?！敖逃罨鞭k學(xué)特色，注意充分調(diào)動每位學(xué)生參與的積極性與創(chuàng)造性，突出每個班級的個性特色。

　　3.系列活動要有序的開展和進(jìn)行，各項目的負(fù)責(zé)人要關(guān)注過程，確?；顒舆^程的安全。

　　四、前期活動安排及要求

　　時間：9月3日-9月28日

　　1.學(xué)校宣傳發(fā)動：

(1)學(xué)校黑板報與宣傳欄，設(shè)計與科學(xué)相關(guān)的圖文信息。

(2)做一次“小學(xué)生怎樣搞科技小發(fā)明”講座。

　　2.班級組織安排：

(1)在四、五年級進(jìn)行一次科技小論文和科技小發(fā)明比賽活動。

(2)各班級更換以科技為主題的墻報內(nèi)容。

(3)挑選組織參加科技節(jié)展示活動的學(xué)生。

　　五、科技節(jié)具體時間：

　　9月 28 日

　　環(huán)境布置：彩旗、橫幅及部分展板。 責(zé)任人：總務(wù)處

　　活動安排：

(一)全體集合，領(lǐng)導(dǎo)做動員講話。

(有教研中心分管科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)致辭，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話，有學(xué)生的發(fā)言)

(二)觀看五年級航空模型比賽表演。

　　比賽的項目：

　　1.彈射模型滑翔機留空時間

　　2.手?jǐn)S模型滑翔機留空時間

　　3.手?jǐn)S模型滑翔機直線距離

　　4.電動線操縱模型飛機基礎(chǔ)飛行

　　要求：上述前三項五年級每班各出一名學(xué)生參賽;第四項屬于表演項。

　　場地：學(xué)校操場

　　負(fù)責(zé)教師：z

(三)各場地開始活動

　　1.四驅(qū)車比賽

　　場地：南樓科技活動室。

　　人員：三、四、五年級學(xué)生。人數(shù)隨意自愿參加，自帶賽車，每人兩次機會。

　　形式：復(fù)合賽道。

　　要求：

(1) 每一部賽車只能供一名參賽者使用。允許參賽者準(zhǔn)備數(shù)輛備用車，但必須于賽前進(jìn)行審驗登記，否則不能用于比賽，比賽開始后，不再進(jìn)行賽車的審驗登記。

(2)每輛賽車都要貼上寫有姓名的標(biāo)簽。

(3)自愿報名，人數(shù)不限，每人兩次機會，選取最好成績。

　　計分方法：

　　負(fù)責(zé)教師：z

　　2.電腦制作類

　　場地：辦公樓三樓微機室。

　　人員：四、五年級自愿報名

　　形式：(1)提交作品類：參賽選手，利用信息技術(shù)課，將電腦動畫、電子報刊、網(wǎng)頁以文件夾形式提交給評委老師，老師根據(jù)思想性、科學(xué)性、規(guī)范性、創(chuàng)造性、藝術(shù)性五個方面打分。

(2)現(xiàn)場繪畫類：參賽選手提前報名，現(xiàn)場制作，評委當(dāng)場打分。

　　負(fù)責(zé)教師：z

　　4.科技知識競賽

　　場地：多功能廳

　　人員：四、五年級每班三人

　　形式：必答、搶答

　　負(fù)責(zé)教師：z

　　5.美術(shù)類比賽(將作品分為三等，按等級計分)

(1)現(xiàn)場科幻畫：三至五年級每班選3名參賽選手，現(xiàn)場作畫(主題自定)，時間2個小時。

　　地點：南樓美術(shù)室 。

　　責(zé)任人：z

(2)泥塑：三至五年級每班限報2名(主題自定)，時間：2個小時。地點：泥塑室。 責(zé)任人：z。

(3)剪紙：興趣小組成員(其他有剪紙?zhí)亻L的學(xué)生也可參加)，時間：2個小時，地點：美術(shù)二室。 責(zé)任人：z。

　　6.趣味競賽項目

　　項目一：小小建筑師

　　人員：一、二年級每班4人，共11組。

　　比賽規(guī)則：每班準(zhǔn)備一副撲克牌(54張)、一個透明膠，搭建高層建筑。除了撲克牌和透明膠之外，不能出現(xiàn)其他材料，否則一票否決。以高度為主要取勝標(biāo)準(zhǔn)，而且搭建的建筑必須能獨立支撐。高度相同的前提下，以建筑的美觀和新穎性作為判定依據(jù)。

　　負(fù)責(zé)教師：z

　　比賽場地：學(xué)校操場

　　項目二：紙飛機留空時間賽

　　人員要求：一年級每班5人，二年級每班6人。

　　比賽規(guī)則：選手準(zhǔn)備1張A4紙、在10分鐘內(nèi)現(xiàn)場完成一架飛機折疊。(不得將成品飛機帶入場地，必須有機身和機翼，紙不得裁剪，不能使用任何輔助材料)根據(jù)滯留空中的時間長短來計算成績。比賽時，一年級每6人為一組(每班1人)，二年級每5人為一組(每班1人)，每組取第一名，最后累計班級成績。

　　負(fù)責(zé)教師：z

　　比賽場地：學(xué)校操場

　　項目三：創(chuàng)意紙船載物賽

　　人員：三年級每班限報10名

　　比賽規(guī)則：三年級提前準(zhǔn)備好5個大小相同的盆子，選手自備1張A4紙、在10分鐘內(nèi)現(xiàn)場完成一艘紙船折疊。放入盛同樣多水中。在紙船上由制作者自己放玻璃球，承載個數(shù)最多而不沉的為優(yōu)勝。出現(xiàn)翻船、沉船等現(xiàn)象均無效。

　　負(fù)責(zé)教師：z

　　比賽場地：學(xué)校操場

　　項目四：雞蛋撞地球

　　人員：四、五年級各3人

　　比賽規(guī)則：要求將一枚普通生雞蛋由二樓拋到水泥地面上，在蛋殼不破裂的前提下，整個作品質(zhì)量越輕、著陸越準(zhǔn)確得分越高，得分最高者為勝。不許使用炸藥、高壓氣體、利器等危險裝置。每件作品投放只有一次機會。雞蛋著陸停穩(wěn)后，裁判員將根據(jù)比賽規(guī)則為選手打分;下一組選手做準(zhǔn)備;全部投放完畢后，對沒有撞碎的作品的外包裝進(jìn)行過秤(除雞蛋外的所有東西)。

　　負(fù)責(zé)教師：z

　　比賽場地：南樓二樓

　　項目五：魔方競賽(提前作好學(xué)生調(diào)查，看看他們水平如何)

　　人員：三、四、五年級每班4人

　　比賽規(guī)則：魔方由參賽選手自己準(zhǔn)備，要求選手按要求復(fù)原，以時間少者為勝。比賽前，由對手打亂魔方，再交由選手，限時3分鐘。

　　年級要求：五年級：六面復(fù)原。三、四年級：一面復(fù)原。

　　負(fù)責(zé)教師：z

　　場地：學(xué)校操場。

　　項目六：遙控車?yán)@標(biāo)賽

　　人員：三、四、五年級，每班學(xué)生數(shù)不限。

　　比賽規(guī)則：四~五個立柱成直線擺放，學(xué)生站在起點不得跟車行走，控制遙控車?yán)@行到并返回計時。

　　負(fù)責(zé)教師：z

　　項目七：搭紙橋比賽

　　人員：四、五年級學(xué)生每班4名，共12組。

　　比賽規(guī)則：每班為一組，要求用學(xué)校提供的10張報紙做成搭橋，按承重量大小計分。

　　負(fù)責(zé)教師：z

　　項目八：吹泡泡比賽

　　人員：一年級每班5人，二年級每班6人， 材料自備 。

　　比賽規(guī)則：參賽者需在現(xiàn)場調(diào)制泡泡水。把泡泡“吹”大，可以是吹，也可以是其他方式，但泡泡必須是完整的，且在空中能停留3秒鐘。每人有二次機會挑戰(zhàn)。取其中最好的一次為最終成績。比賽時，一年級每5人為一組(每班1人)，二年級每6人為一組(每班1人)，每組取第一名，最后累計班級成績。

　　負(fù)責(zé)教師：z

　　比賽場地：學(xué)校操場

(四)頒獎

(五)領(lǐng)導(dǎo)講話作結(jié)。

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