下面是范文網(wǎng)小編整理的八年級上冊語文期中作文題目精選共16篇(初中八年級語文作文題目)，供大家參閱。
八年級上冊語文期中作文題目精選共1
一、基礎(chǔ)知識(共26分)
1、選下列加點字注音全對的一項()(2分)
A.震悚(sǒnɡ)荒謬(miù)潰退(kuì)銳不可當(dànɡ)
B.要塞(shāi)尷尬(ɡān)驚駭(hài)殲滅(jiān)
C.顛沛(pèi)幽咽(yàn)詰問(jí)差使(chāi)
D.阡陌(qiān)舉箸(zhù)寒噤(jìn)仄歪(zè)
2、下列詞語中無錯別字的一項是()(2分)
A.眼花嘹亂晨曦血腥閃爍B.臭名昭著荒謬憧憬琺瑯
C.響徹云宵殺戮箱篋揣摩D.精疲力竭納粹鞠恭鐵銹
3、依次填人下列句中空缺處，恰當?shù)囊唤M詞語是()(2分)
④有人在外的家屬一時陷入恐慌，四處新信客，怎么也找不到。
②此后，我就更其繪圖的書，于是有了石印的《爾雅音圖》。
⑧這些日子，家中很是慘淡，一半為了喪事，一半為了父親賦閑。
A.物色搜集光景C.物色收集情景
C.查詢收集光景D.查詢搜集情景
4、對下面的句子所使用的修辭方法，判斷正確的一項是()(2分)
①苔痕上階綠，草色入簾青。
②予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。
③葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標好像就是天上。
A①對偶②排比③擬人B①排比②夸張③擬人
C①排比②對偶③反問D①對偶②夸張③反問
5、下列有關(guān)表述，有誤的一項是：()(2分)
A.杜甫的詩“三吏”“三別”，真實地反映了唐朝安史之亂時期，戰(zhàn)亂給人民帶來的巨大痛苦，以及對社會造成的極大破壞，《石壕吏》便是其中一首。
B.《阿長與〈山海經(jīng)〉》的作者是我國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人魯迅，本文選自小說集《吶喊》。
C.《愛蓮說》與《陋室銘》在寫作方法上都是借助某種事物來抒發(fā)情感，我們稱這種寫法為托物言志。
D.《石壕吏》中“吏呼一何怒!婦啼一何哭!”兩句運用對比手法，形成強烈的反差，極其形象地寫出了“吏”與“婦”的矛盾。
6、下面對課文內(nèi)容理解有誤的一項是()(3分)
A、《老王》一文描寫老王，主要從兩個方面來寫：一是寫他的“善”;二是寫他的“苦”。
B、《臺階》一文把“臺階”作為線索，來反映父親為了建造高臺階的新屋而付出了艱苦代價。
C、《背影》一文的語言樸素平實，《臺階》的語言十分口語化，《信客》的語言既質(zhì)樸又典雅，而且文中有許多耐人尋味的佳句。
D、《背影》的作者朱自清說他寫本文是因為離家太久，為思念父母而寫，文中所寫不是真實的事。
7、選出句子表達沒有語病的一項()(3分)
A.品味詩文優(yōu)美的語言是一種藝術(shù)享受。
B.通過兩個月的實踐，終于使他能夠熟練地操作機器。
C.菜園里種著茄子、西瓜、豆角和許多蔬菜。
D.只要稍微深思一下，就會理解這篇文章的含義。
8.根據(jù)課文填空和默寫。(7分)
⑴予獨愛蓮之______________________，________________________，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，_________________，___________________________________。(2分)
⑵大道之行也，________________，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，________________，_________________，_____________________________。(2分)
(3)《陋室銘》中點明主旨的句子是__，_。(1分)
(4)《望岳》中表達站得高望得遠這種思想境界，蘊涵著深刻的哲理，給人以啟示的兩句話是，。(1分)
(5)杜甫《春望》一詩中因典型地寫出了戰(zhàn)火迷漫中人們共有的感受而傳頌千古的名句是，。(1分)
9..語言運用題。(3分)
仿造下面的句子，續(xù)寫兩句，使它組成排比句。(3分)
青春是一首歌，她撥動著我們年輕的心弦;_，;
__________，____________。
二.文言文閱讀。(9分)
桃花源記
晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。
南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。
10.解釋加點詞語在文中的意思。(3分)
(1)緣溪行()(2)漁人甚異之()(3)便要還家()
(4)不足為外人道也()(5)便扶向路()(6)欣然規(guī)往()
11.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(3分)
(1)黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。(1分)
___________________________________
(2)問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。(2分)
___________
12.桃花源中的人為什么叮囑漁人“不足為外人道也”?說說你的理解?(1分)
_______________________________________________________________________________
13.對課文的理解不正確的一項是()(2分)
A.“見漁人，乃大驚”表現(xiàn)桃花源中人對外界來人突然出現(xiàn)的驚奇，也反映了桃花源是個與外界長期隔絕的社會。
B.桃花源中人對漁人的盛情款待，表明桃花源是個富足平和的社會。
C.桃花源中人盛情款待漁人，是想將漁人留在桃花源，和他們一起生活。
D.這段選文通過表現(xiàn)漁人與桃花源中人的交往，描繪作者心目中的“樂土”，寄托了作者的社會理想。
三.現(xiàn)代文閱讀(共25分)
(一)閱讀文段，完成第11—16題(15分)
我說道：“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝凑f：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動?！蔽铱茨沁呍屡_的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手_____著上面，兩腳再向上_____;他肥胖的身子向左微_____，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會說：“我走了，到那邊來信!”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說：“進去吧，里邊沒人?！钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死铮僬也恢?，我便進來坐下，我的眼淚又來了。
14.請在文中三個空缺處填上準確的動詞。(3分)
________，________，________。
15.請你抄出“父親爬月臺不容易”的句子，并從父親和“我”兩個角度分析，這樣描寫的作用是什么?(3分)
答：_______________________________________________________________________
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16.“我趕緊拭干了淚”“我趕緊去攙他”兩句中的“趕緊”表現(xiàn)出了作者怎樣的心理活動?(2分)
答：_______________________________________________________________________
17.文中兩次寫“我”流淚，分別表達了“我”當時怎樣的心境?(2分)
答：_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
18.父親買橘子是很艱難的，回來時卻“心里很輕松似的”是否矛盾?為什么?(3分)
答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
19.“父愛如山”我們的成長無不浸透著父親的愛，讀了本文，你想對你的父親說些什么?(2分)
答：_______________________________________________________________________
(二)課外閱讀。(10分)
奧斯威辛的風(fēng)
高洪波
10月，我獨走歐洲，出席第33屆“華沙之秋”詩歌節(jié)。抵達華沙的當天夜里，我就向東道主提出一個要求：明年是反法西斯戰(zhàn)爭勝利60周年，能否到奧斯威辛一看?說這話時，我不知道奧斯威辛距華沙有多遠。更不曉得東道主的具體安排。波蘭作協(xié)主席馬列克沉吟著，翻譯胡佩芳大姐也沒接話茬兒。
幾天時間匆匆過去，華沙的秋天留給我極美的印象，在一位演員的莊園里舉行的詩人聚會讓我領(lǐng)悟到老歐洲物獨特魅力，而“華沙之秋”詩歌節(jié)在肖邦公園舉行，詩意便愈加濃了幾分。可我仍惦記著300公里以外的奧斯威辛。
10月18日中午12時30分，我終于踏進了奧斯威辛集中營。那一天早晨秋雨綿綿，出門還帶了傘，及至抵達奧斯威辛，卻陡然狂風(fēng)大作。胡佩芳姐說，奧斯威辛是個奇怪的地方，參觀者常碰到陰雨連綿。她并沒有陪我到奧斯威辛，她說她受不了心靈的折磨!
這是奇怪而又匆忙的參觀，毒氣室、焚尸爐、鐵絲網(wǎng)、崗樓、紋刑架，還有一個小院子里壓成方塊狀的7000多公斤的頭發(fā)……在27樓展覽館，我見到里面展出的一幅大照片;猶太婦女和兒童在德軍槍口下高舉雙手，一個小男孩的目光中滿是天真和無奈。這一幕極其令人震駭!在焚尸爐前，我和一群中學(xué)生共同走過，孩子們默默無語，我不知道他們心里想的是什么，但我的心底卻陡然出現(xiàn)幾句詩：
此刻，我變成了一塊巨大的海綿。
迅速汲滿了歷史的汁液，
我的指尖也開始流淚，
為人類在那一個年代的無助與悲傷。
天上有巨大的云朵掠過，秋風(fēng)卷起落葉，風(fēng)中有一種嚎叫和呻吟。在奧斯威辛，這人類為了消滅人類而手造地獄里，我感到寒意襲人，是噩夢又是現(xiàn)實。真的可能是因為奧斯威辛長眠著100多萬遇難者的冤魂，才形成了死一般的壓抑、魔一般的恐怖，以及變幻無常的氣候。
風(fēng)仍在高天咆哮，吹動我的頭發(fā)，吹動我的衣衫，我不知道這憤怒的風(fēng)起于何處又生于何時，只感到腳下的土地也在風(fēng)中戰(zhàn)粟，鐵絲網(wǎng)和絞刑架在風(fēng)中搖晃，集中營的游人們，想必心底的風(fēng)暴更遠勝于自然界的狂風(fēng)罷!
事后，我在自己的日記中記下這樣一行文字：“歐洲，一個美麗的深秋的中午，在大群中學(xué)生的簇擁下，我走在奧斯威辛的土地上，快步疾走，有一種逃亡的感覺?！?/p>
當天我見到一位叫何敢的中國女留學(xué)生，她說曾經(jīng)陪同一個代表團參觀過奧斯威辛，然后連續(xù)難受了兩個多月，以后再也不愿意去。由何敢聯(lián)想到在波蘭生活了半個世紀的胡佩芳大姐，她們對奧斯威辛的拒絕，是出于本能的對自己的保護。奧斯威辛集中營，是地獄的別稱，正像美國總統(tǒng)切尼在201月27日奧斯威辛集中營解放60周年紀念的論壇上說的：“在歐洲的死亡集中營里，有人犯下了人類所不能想像的最嚴重的罪行。我們必須向下一代傳遞這樣的信息;我們在這里感謝那些將我們從暴政下解救出來的解放者，同時我必須有勇氣阻止那些邪惡卷土重來?！?/p>
奧斯威辛是個小鎮(zhèn)，建鎮(zhèn)在8前，二戰(zhàn)前被稱為波蘭的“猶太人城”，因為當時的1.23萬人口中有7000名猶太人。現(xiàn)在小鎮(zhèn)有些不堪歷史重負，因為人們無法想像小鎮(zhèn)如何在一個巨大的公墓旁生存。
這當然僅只是游客的見解，事實上正是由于奧斯威辛的存在，人類的良知才凜然長存。
20.文章開頭二節(jié)寫出席第33屆“華沙之秋”詩歌節(jié)的有關(guān)情況，有什么作用?(2分)
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21.文中“我的心底”陡然出現(xiàn)的幾句詩表現(xiàn)了作者怎樣的思想情感?(2分)
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22.為什么胡大姐她們會“拒絕”奧斯威辛，而“我”參觀時也“有一種逃亡的感覺”?(2分)
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23.作者說“正是由于奧斯威辛的存在，人類的良知才凜然長存”，對這句話你是怎樣理解的?(3分)
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24.讀了上文，你想說些什么?結(jié)合文章的主題，寫出你最想說的一句話。(1分)
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五.作文(40分)
第一個吃螃蟹是一種勇氣;神農(nóng)氏嘗百草是一種勇氣;大膽亮出不同的觀點是一種勇氣;只身出外闖蕩是一種勇氣;敢于承擔(dān)責(zé)任是一種勇氣;主動選擇放棄是一種勇氣……勇氣常閃亮在你不經(jīng)意的生活中。請以“勇氣”為話題，自擬題目作文。
要求：①文體不限，不少于600字。
②文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。
③卷面整潔，字跡清楚。
題目：________________________
八年級上冊語文期中作文題目精選共2
本學(xué)期擔(dān)任八年級三班的語文教學(xué)工作，兩班成績相差很大，就期中考試來說，我對考試情況做以下分析
一、試卷特點
1、面向全體學(xué)生，注重基礎(chǔ)知識與基本技能的考查
2、題型多樣化，注重學(xué)生各方面能力的考查，如計算能力，識圖能力，推理能力，探究能力等，在這張試卷上均有體現(xiàn)
3、知識涉及面廣，考查的知識點較全面
4、有兩大試題在復(fù)習(xí)卷中出現(xiàn)過，數(shù)不會太低，但最終估分有嚴重失誤。
二、批卷與學(xué)生分析分，復(fù)習(xí)全面，也花了很大的精力，但感覺成績一般，我們重新審視這份試卷并積極反思如下：
1、計算能力有待提高，送分題成為我們的失分題根，立方根，絕對值的考查不會以方程的形式出現(xiàn)，只會出現(xiàn)在填空題中，故沒有加強計算訓(xùn)練，導(dǎo)致計算失分率高
2、學(xué)生理解題意有偏差
如第19題，學(xué)生因讀不懂題意而難以建模，其實它是道簡單的勾股定理題，并以失6分為代價；第25題不知道何為“驗證”，學(xué)生理解有誤，有50%的人失去了這2分。
3、學(xué)生知識的遷移能力較差
如第10題，第13題，只不過把復(fù)習(xí)題的條成功的喜悅；第16題把原來的等腰三角形改成了等邊三角形，其實解題方法是一樣的，但是學(xué)生只記住了原題的答案；第23題，這道題的失分率最高，全校只有12位學(xué)生討論了兩種情況，其余學(xué)生均在該題中失了3分，仔細想來，平時在講解等腰三角形的有關(guān)邊、角問題時經(jīng)常要用到分類思想，分邊是腰還是底邊，分角是鈍角，直角還是銳角，本題對三角形就應(yīng)該分是鈍角，銳角還是直角三角形，但只有見到過該題的12位同學(xué)做出來了，說明學(xué)生知識的遷移能力較差，只會就題論題，不會靈活運用所學(xué)知識。
4、解決較為復(fù)雜題時，缺乏自信，導(dǎo)致解題思路混亂
5、分析問題的方法與能力，特別是證明推理能力，中下等學(xué)生水平急待提高
6、幾何證明的增加，導(dǎo)致兩極分化嚴重，但這也是試卷的一個不足：證明題沒有梯度，應(yīng)設(shè)置幾個小問題，讓不同層次的學(xué)生發(fā)揮應(yīng)有的水平
三、今后舉措
1、平時應(yīng)立足高與延伸
2、加強習(xí)慣培養(yǎng)，如（1）計算能力的提高，要求學(xué)生少用計算器；（2）培養(yǎng)學(xué)生證明過程有條理的表達，強調(diào)推理的嚴謹性；（3）規(guī)范學(xué)生的作業(yè)、訂正習(xí)慣，能及時糾錯找原因
3、落實問題，開拓思維，生對知識的猜想、探索過程，而不僅僅追求一個結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生知識技能情感各方面發(fā)展。
4、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，并做好防差補差工作，從以下幾點入手：
（1）加強對后進生的個別輔導(dǎo)，增強自信
（2）作業(yè)批改細致化，個別學(xué)生面批加以輔導(dǎo)
（3）對差生適當降低要求，讓他們也獲得成功的喜悅
5、不斷提高教師自身素質(zhì)，增強教師的個人魅力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
八年級上冊語文期中作文題目精選共3
九年級期中考試語文作文題目：古詩中的春夏秋冬
看看那白云飄過的天空，鮮花開過的枝椏，鳥兒棲過的屋檐，你就會知道：古詩是開啟心靈深處封閉大門的鑰匙。
那一首首詩，譜出的是錦秀山川、離情別緒、風(fēng)花雪月……但最打動那天真無邪的心的便是那古詩中的春夏秋冬，那是我心靈的寄托，生活的寫照。
“不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”，最初打開人們寂寥冬季下的心的便是春風(fēng)吹拂下的一棵棵柳樹，春風(fēng)裊裊吹拂著湖邊的柳絲，這便是在告訴我們：春天來了!“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，早春時節(jié)，幾場春雨便滿足了人們的需求，大雨紛飛，春雨染綠了世界?！皫滋幵琥L爭暖樹，誰家春燕啄春泥”，就連那南歸的燕子，也競相爭著沐浴在早春溫暖的陽光下，它們在光彩照人的陽光下筑著巢，它們是多么的快樂，多么的幸福，多么的勤勞!
“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”，在夏日的星空下，一起共賞著月亮獨特的藝術(shù)美景，在星空下，鳴蟬的歌聲悠揚而動聽，真是令人神往!“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，在夏日湖畔邊，那頂著圓盤露出水面的荷花，清新而典雅，在蜻蜓的裝點下，更是美不勝收。
“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，秋天是五彩繽紛的，是單調(diào)的，但單調(diào)中又顯出其特色。楓葉是紅色的，讓人一看就會想到“火熱”，這便激起了活力，楓葉的紅便是秋的寫照。
“千里冰封，萬里雪飄”，冬天往往是充滿雪、凍結(jié)心靈的季節(jié)，一眼望去，除了雪，還能有什么呢?然而，冬天的雪卻造就了梅的秉性?！懊讽氝d雪三分白，雪卻輸梅一段香”，在大雪紛飛之時，梅花卻不畏寒冷，不屈服于雪和寒風(fēng)的吹打，一個勁的往上昂起胸，抬起頭，終于開出了芳香的梅花。
古詩，無處不在，它便淺藏于我們的生活里，只有善于發(fā)現(xiàn)、領(lǐng)悟它，并學(xué)會在學(xué)習(xí)生活中利用它，才能開啟我們心靈深處封閉的大門。
九年級期中語文考試作文題目：戰(zhàn)勝自己
時常掙扎于夢與現(xiàn)實的邊緣，憑思緒的天平向左向右;時常徘徊于陽光與雨露的地域，任頭頂烈日，手托暴雨;時常流連于康莊大道和獨木橋的交界，隨雙眸如影般到處飄飛。
愛那“采菊東籬下，悠然見南山”的悠閑，卻無奈置于“三更燈火五更雞”的殘酷世界;愛那“好風(fēng)憑借力，送我上青云”的豪邁，卻無奈常于“花謝花飛花滿天”的傷感歲月獨自徜徉;愛那“居高聲自遠，非是藉秋風(fēng)”的高潔，卻無奈現(xiàn)實無法躲避的“摧眉折腰事權(quán)貴”。
我想，現(xiàn)實就是這樣，不能改變了吧!
一陣清風(fēng)拂面，伴著縷縷陽光從窗口瀉入，我仿佛聽到了陣陣鳥兒的歡唱。此刻的我多想長出一雙翅膀隨它們一起翱翔，卻被這白紙束縛住了我的雙腳，還有，我的心……
又一陣清脆的鳥鳴，我的思緒戛然而止，似乎又隨著那飄然而歸的南風(fēng)，清晰了起來……
你怎么那么自私，那么萎靡啊!難道那次登頂后的壯志凌云你不記得了嗎?難道你忘了三年以來老師的付出，父母的期望嗎?難道您甘心做那游離的水草，隨波逐流嗎?
不!不!不!
我狠狠的搖頭，盡力把煩人的思緒撥開。
望望天，藍得清澈單純。我想，是的，我只是那只脫韁的野馬，迷途的羔羊，在習(xí)慣的束縛下迷失了自我，在短暫的外出中迷了路。我仍然記得我的追求，我的理想，并且堅信：沒有了他們的束縛，我依然可以不埋葬向往……
歲月如煙，往事如歌。此刻的我仿佛看見那位翩若飛鴻的女子從八百年前來與我相會。她的柔弱的肩膀依稀可見那“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的清容，但她眼神里的那股堅定卻流露出“九萬里風(fēng)鵬正舉，蓬舟吹取三山去”的豪情與堅強!
向左向右的思緒，頭頂烈日，手托暴雨的傻氣，游離飄飛的眼神，這都是漫漫成長路上的一個站點。而如今的我，正乘坐在執(zhí)著的飛馳列車，駛向那戰(zhàn)勝自我的心靈家園!
九年級期中考試作文題目：我讀懂了這樣一種自然之語
即使曾經(jīng)迷失了方向，即使曾經(jīng)丟失了對愛的信仰，但終會在這一種自然之語中品味出生活的芳香。
——題記
我曾讀懂了這樣一種自然之語，它來自林間吹刮著的無止息的風(fēng)，時而呼嘯，時而輕柔、旋轉(zhuǎn)、跳躍、盡情盡興地舞蹈。風(fēng)兒改變著周圍的事物，也被它們改變著。它就這樣輕聲低喃著從我耳邊掠過。噢，我讀懂了它的話：改變能改變的，接受不能改變的。若不能改變結(jié)果，那就努力完善過程……
我曾讀懂了這樣一種自然之語，它來自那永遠不愿平靜的海。它低沉、壯闊。海啊，縱容著自己的孩子和沙灘上的人們嬉戲，也歡迎著融于其間的人。容納著所有所有的事物，蕩滌著它們的靈魂，迎接著黎明、朝霞、烈日、夕陽，絕不悲觀，絕不絕望。噢，我讀懂了它的話：永遠相信著、包容著，就能看到不完美中的完美?；蛟S在另一個界，晴空布幔已經(jīng)悄然拉起……
我曾讀懂了這樣一種自然之語，它來自春夜里的細雨。雨水躍動空中，如同輕盈的精靈。落入水澤，激起一圈圈小小的漣漪，然后，消失不見。細雨綿綿，為春天的故事揭開了一個華麗的開場，彌漫著花兒和泥土的清香，涌入心田。就在這神秘幽遠的雨聲中，我讀懂了它的話：就算短暫，也要美麗一次，留下印跡……
我曾讀懂了這樣一種聲音，它來自交織回旋的雷電。電閃雷鳴，驚鴻出世，劃破長空，照亮黑暗，在天空中起伏跌落。就是這樣瘋狂，就是這樣超乎想象地完成著它的旅行。就在我閉上眼睛的時候，讀懂了這樣一種自然之語：堅守自己的信仰，縱然黑夜無邊，也盡情閃亮、歌唱，永不被黑暗吞噬……
我讀懂的這一種自然之語，是怎樣的一種聲音啊，它代表著堅持，領(lǐng)導(dǎo)著光明，帶來了希望;它帶領(lǐng)著我飛向那自由神圣的天空，尋找我丟失的翅膀。
就是這樣一種自然之語，讓我品味這一聲，沉淀著這一生……
這篇文章蘊含了深深的內(nèi)涵，值得閱讀。
九年級期中考試作文題目：我生命中的那顆星
生命的天空有一顆星在閃耀，在我迷茫時為我指明前進的方向，照亮了我的人生之路。
他，是我的恩師，曾經(jīng)陪伴我度過了三年的初中生活，讓我從懵懂走向睿智，從青澀走向成熟，讓我有勇氣繼續(xù)在知識的海洋中揚帆遠航。
初二的上學(xué)期，學(xué)習(xí)成績一直不錯的我變得越來越驕傲，膨脹的心經(jīng)常插上虛榮的翅膀飛在縹緲的云端，問寥寥可數(shù)同學(xué)，誰主沉浮?策馬揚鞭，自然有我一馬當先，常常飄飄欲仙，趾高氣揚。第二次月考，我聽不進去老師對我考前的千叮嚀萬囑咐，考場上，自以為是，得意忘形，結(jié)果可想而知，我馬失前蹄，好幾門課程一連串的慘敗——名落孫山。那一刻，我無言以對，只能空悲切!唉，早知如此，何以當初，真是追悔莫及。沮喪的心不知何處才是屬于我的寧靜的港灣。我的迷茫您看在心里，是您開導(dǎo)我：“人生總會有太多的不如意，學(xué)習(xí)也是如此，正是因為失敗，才能找到自己的缺點。努力改正，揚長補短，奮勇向前，才會取得你在學(xué)海中的成功。亡羊補牢，未為晚也。好好努力，調(diào)整你人生的航向，用謙虛做槳，用踏實做帆，相信自己會迎來學(xué)海生涯中的第二個春天。”聽了您的話，我不禁淚流滿面。
在您的幫助下，我勇敢地正視并改正自己的缺點，放下所有的包袱，輕松而自信地迎接著一個又一個挑戰(zhàn)，終于在期末考試中昂首揚眉，勝利的笑臉如鮮艷的花朵盡情地綻放——我又為“一”狂。您滿含笑意，語重心長：“切莫讓一次小小的成功沖昏頭腦，人生就是一片海，海面上也許風(fēng)平浪靜，海底卻暗流涌動。自滿、自大是這片海中的暗礁，切記‘謙虛使人進步，驕傲使人落后’的道理。上次的教訓(xùn)不能忘啊”您的一席話如春風(fēng)化雨，蕩滌了我心靈的塵埃，讓我再次整理好行囊，踏上新的征程!
世人喜歡用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來贊美老師，可紅燭再亮，只能照亮一個狹小的房間;春蠶再勤，也只能吐出有限的絲。在我的心里，老師，您就像一陣春風(fēng)，助力我們遠航的風(fēng)帆;您像一場春雨，滋潤著干涸的大地;您像一束陽光，照亮我迷蒙的路，更照亮了我的靈魂!
帶著那諄諄教誨踏上人生的征途，我不再迷茫，不再困惑，因為我生命的天空永遠閃亮著一顆星——我的恩師!
八年級上冊語文期中作文題目精選共4
八年級上冊語文期中模擬試題
一.語言運用題：(24分)
1. 下列加點字的注音全部正確一項是 ( ? )(2分)
A、岷山(mín)遨游(áo)瑣屑(sǒu)暈眩(xuàn)
B、逶迤(yí)蜷曲(juǎn)閃爍(shuò)慍怒(yùn)
C、嫣紅(yān)女紅(gōng)哽咽(gěng)蹊蹺(xī)
D、焦灼(zhuó)躊躇(chú)殷切(yīn)踱步(duó)
2. 下列各句中的成語使用恰當?shù)囊痪涫? ? ) (2分)
A.規(guī)模相當大的百貨商場人來人往，擠得不可開交。
B.巧奪天工的大自然刺激了她的感官，也撫慰了她的心靈。
C.他出獄后，仍不思悔改，和一個盜車犯同心同德，半年之內(nèi)偷了三輛車。
D.他的作文想象豐富，表達流暢，老師十分贊賞，稱他的文章如天馬行空，很有特點
3.請從下面的報道中提煉新聞要點：(20字左右)(2分)
據(jù)英國廣播公司報道，德國漢堡大學(xué)的天文學(xué)家在銀河系中發(fā)現(xiàn)了一顆已有140億年歷史的恒星，它的形成能夠追溯到宇宙形成的初期。這顆恒星被編號為HE0107—5240，其罕見之處在于：與其他歷史稍短的恒星不同，它完全是由宇宙大爆炸時產(chǎn)生的幾種簡單元素組成的，是迄今為止發(fā)現(xiàn)的第一顆不含金屬元素的恒星。
新聞要點：_____________________
4.閱讀下面的短文，按要求回答問題 (6分)
一個年輕人大學(xué)畢業(yè)參加工作后總是不斷地變換工作單位。因為在一個單位工作不久，
就會感覺到懷才不遇,無法實現(xiàn)自己的理想，不得已只好跳槽。他覺得很 ① (沉痛 無奈)，就把煩惱向一位閱歷豐富的老人 ② (傾訴 反映)。老人說：“你換了這么多單位根本沒有用啊。因為______________?！?/p>
有些人總不斷埋怨別人的過錯，指責(zé)別人的缺點，他們覺得周圍的環(huán)境和人處處跟自己作對;或者認為自己生不逢時，沒有真正的“伯樂”來賞識自己。實際上，他們沒有意識到真正的問題不是來自于周圍，而是來自于他們自己。像這樣的人，必須深刻地看待自己，正確地反省自己，不能一味地埋怨別人。而一個單位也沒有必要為失掉這樣的“人才”而遺憾。
(1)為文中①②兩處選擇合適的詞語，填寫在下面的橫線上。(2分)
① ? ______________ ? ? ②______________
(2)根據(jù)上下文語境，在下面的橫線上把文中老人的話補充完整。(2分)
因為 ______________。
5.據(jù)CCTV消息(新聞聯(lián)播)報道：在八達嶺長城，記者看到，由于被人刻上密密麻麻的字，城磚已經(jīng)面目全非。有的人在長城上表達愛意，也有人把對他人的恨留在長城上，一
些外國游客也入鄉(xiāng)隨俗，將這里當作留言墻，韓文、英文等文字也時有出現(xiàn)。
假如請你在網(wǎng)上針對此種現(xiàn)象留言，你的留言是什么?如何保護?
留言(2分)______________
保護措施 (2分)______________
6.默寫詩文：(8分)
①______________________，烏蒙磅礴走泥丸。
②_______________________，兒女共沾巾。
③_______________________，風(fēng)煙望五津。
④辛苦遭逢起一經(jīng)，_________________________。
⑤ ______________ ，鐵馬冰河入夢來。
二.閱讀分析：(46分)
(一)《人琴俱亡》(14分)
(時間：120分鐘，滿分：120分)
王子猷、子敬俱病篤，而子敬先亡。子猷問左右：“何以都不聞消息?此已喪矣?！闭Z時了不悲。便索輿來奔喪，都不哭。
子敬素好琴，便徑入坐靈床上，取子敬琴彈，弦既不調(diào)，擲地云：“子敬子敬，人琴俱亡?！?因慟絕良久，月余亦卒。
7. 給加點字注音。(2分)
病篤( ) 慟絕良久( )
8.解釋下列加點的`字詞。(4分)
①都不聞消息( ? ? ) ②既不調(diào)( ? ?)
③了不悲( ? ?) ? ④月余亦卒( ? ?)
9.翻譯文中的句子：(4分)
①何以都不聞消息?此已喪矣。
②因慟絕良久。月余亦卒。
10. 子猷“取子敬琴彈，弦既不調(diào)”，你認為“不調(diào)”說明了什么?(2分)
11.課文寫了子猷獨特的悼念方式，獨特在哪里?(2分)
(二)人的潛力(15分)
(1)每個人都有一筆巨大的財富：一個會思考的大腦。
(2)腦是大自然幾十億年進化的產(chǎn)物。它是思維的發(fā)源地，智慧的藏府，創(chuàng)造的源泉。恩格斯所說的地球上最美麗的花朵——人的思維著的精神，就是在這里誕生的。
(3)大腦比以往任何時代更重要。在原始時代，人們崇尚的是力;在工業(yè)革命的時代，人們重視的是物;在信息革命的時代，智能成了最重要的資源，人的大腦也就成了開發(fā)的對象。自然界的資源是有限的，但是大腦中的資源是無限的。世界上沒有一個人感到思想的飽和，沒有一個人發(fā)生思想的溢出。每個人的大腦都是一個取之不盡、用之不竭的礦藏，每個人都擁有巨大的潛力。
(4)一個人的潛力有多大?美國學(xué)者瑪格麗特。米德認為，大腦資源的95%沒有開發(fā)。蘇聯(lián)學(xué)者伊凡。葉夫莫雷夫指出：“人的潛力之大令人震驚，如果我們迫使大腦開足一半馬力，我們就能毫不費力地學(xué)會40種語言，把蘇聯(lián)百科全書從頭到尾背下，完成幾十個大學(xué)的課程。”這是多么令人向往的境界啊!
(5)腦為什么擁有巨大的潛力呢?
(6)腦科學(xué)表明，大腦中有著超量的神經(jīng)元。一般認為，大腦中的神經(jīng)元有1000億個，它們對于人的生存功能來說，是大大過量的。如此超量的神經(jīng)元，正是智能開發(fā)的后備力量，是潛力存在的生理基礎(chǔ)。
(7)腦科學(xué)表明，神經(jīng)元有豐富的神經(jīng)突觸。老鼠每個神經(jīng)元與刺猬每個神經(jīng)元與幾十個神經(jīng)元相聯(lián)系，形成500多個突觸。而人的每個神經(jīng)元與10000個神經(jīng)元相聯(lián)系。對列寧大腦的解剖表明，它的神經(jīng)突觸特別豐富。計算顯示，大腦中神經(jīng)元之間有1015個接觸點，也就是說，人腦具有思維的極大容量。
(8) 再其次，腦科學(xué)還表明，大腦中的突觸、神經(jīng)生化物質(zhì)也有很大的可塑性。經(jīng)過訓(xùn)練，大腦中會產(chǎn)生新的突觸，產(chǎn)生新的神經(jīng)遞質(zhì)。動物實驗表明，經(jīng)過訓(xùn)練的老鼠的大腦中長出了新的突觸，大腦產(chǎn)生了新的功能。
(9)人類著巨大的記憶潛力、思維潛力和創(chuàng)造潛力。潛力理論為我們開發(fā)自我增添了信心。我們每個人都可以成為巨人，人人都可以創(chuàng)造不平凡的業(yè)績，作出偉大的貢獻。成就絕不是某些人的專利，人人都可以成為有用之才。
12.人的大腦擁有巨大潛力的根據(jù)。(總計不超過50個字)(6分)
(1)______________
(2)______________
(3)______________
13.(2)段畫線的句子中的“這里”指代的是__________________(1分)
14.第(7)段運用了列數(shù)字、_________和_________的說明方法，作用是___________________________ 。(4分)
15.對(6)(7)段說明的內(nèi)容理解正確的一項是 ( )(2分)
A.刺猬大腦中有幾十個突觸，老鼠大腦中有500多個突觸
B.人的大腦中有1000億個突觸
C.列寧的大腦中有1015個神經(jīng)元
D.大腦中的突觸數(shù)量越多，動物越聰明
16.第(6)段加點的詞“一般認為”為什么不能刪去?(2分)
答：______________
(三)布 鞋(17分)
①世上鞋的品種、樣式、顏色應(yīng)有盡有，令人眼花繚亂，但讓我久久難以忘懷的，還是童年、青年時代的布鞋。
②上個世紀六七十年代，故鄉(xiāng)大人、孩子穿的都是布鞋。衣服舊得實在沒法穿了，就把補丁一層層拆開，把有用的地方剪成一塊塊的碎布科。家家都有針線籮筐，里邊裝滿了剪裁縫補衣裳剩下的布片或布條，我們這里叫“鋪襯”。那鋪襯五顏六色，薄厚不一，顏色不一，新舊不一。鋪襯積攢多了，就選個太陽毒的日子，把面板或木鍋蓋或木飯桌支在院子里，用鐵鍋調(diào)出熱氣蒸騰的漿糊，把新一些的布料和舊一些的布料錯開，將厚一些的和薄一些的攤均勻，將碎布條一塊塊、一層層粘起來，在太陽底下曬上幾個小時，就成了硬邦邦的“闕子”。如果趕上陰雨天，就拿到熱炕上或火爐上或熱鍋里烘烤，那闕子成色也不差。做鞋前，先找村里的巧媳婦，按腳大小，照著棉鞋或單鞋樣式，先在紙上剪出鞋樣子，然后把這紙鞋樣縫在闕子上，刷刷幾下就剪出鞋底、鞋幫，然后就可以做鞋了。
③那時鄉(xiāng)下孩子很少有鞋穿，誰能穿上娘做的新布鞋，準會挺胸闊步，炫耀一番。我娘一生勤勞，做一手好針線活。春天，為我做一雙或圓口或方口的布鞋;冬天，為我縫一雙黑粗布甚至黑條絨的厚棉鞋?？茨镒鲂?，是我童年記憶里最為鮮亮的風(fēng)景。納鞋底是既細致又累人的活兒。娘總要用一塊布包著鞋底納，想方設(shè)法不把鞋兩側(cè)的白布弄臟。夜深人靜時，娘坐著小方凳，彎腰弓背，一手攥住鞋底，一手用力拽針線，指掌間力氣用得大、用得均勻，納出的鞋底平整結(jié)實，耐穿。那動作，輕松自如，透出一種嫻熟、優(yōu)雅之美。那針線密密匝匝，稀疏得當，松緊適中，大小一致，煞是好看。納鞋底的時間長了，手指會酸痛，眼睛會發(fā)花。有時娘子指麻木了，一不小心就會扎著手指。看到娘滴血的手指，我很心疼，便安慰娘道：“等我長大了，掙錢買鞋穿，你就不用吃這苦了?！蹦镂⑿χf：“等你長大了，有媳婦做鞋了，我就省心了?！蓖厦苊茉言训男♂樐_和娘那疲倦的眼睛，我激動不已。多少次我聽著油燈芯熱爆的噼里啪啦聲，那熟悉的麻線抽動的嗤嗤聲，漸漸進入溫柔縹緲的夢鄉(xiāng)。
④娘做的布鞋伴我度過了艱苦的學(xué)習(xí)生涯。娘經(jīng)常笑著說：“孩子咱可要聽話、爭氣，咱不和人家比吃比穿，咱得跟人家比學(xué)習(xí)。識字多了，才有出息，才不愁沒鞋穿?！焙髞恚覝蕚溥M縣城讀書了。多少個夜晚，燈光搖曳，娘把納鞋底的繩扯得很緊，牢牢地、細細地把所有關(guān)愛都納進了鞋底。入校時我拿出自己的布鞋，將鞋面貼在臉上，那軟軟的絨毛仿佛兒時娘的撫摸，似乎又看到了娘那期待的目光。我們這些年齡不大就離家的孩子，記憶中娘的一喜一怒、一舉一動都成了美好的回憶。
⑤如今城市人穿布鞋已逐漸成為時尚。穿慣皮鞋的都市人，開始與布鞋有了緣分。無論身在何處，有一雙布鞋，一雙包含親人惦記和祝福的布鞋，就學(xué)會了感恩，盡管踩著縱橫交錯的路，有黑暗、有泥濘、有坎坷、有暴雨，可人生的路不會錯、不會斜，心中總是灑滿春風(fēng)、陽光、幸福和歡樂。
17.文章以______________為線索，通過對______________的回憶，表達了______________之情。(3分)
18.請從第③段中找出具體表現(xiàn)“我娘做一手好針線活”的句子，寫在下面的橫線上。(3分)
19.品味文中第④段加線句子，說說這句話表現(xiàn)了母親怎樣的特點。(3分)
多少個夜晚，燈光搖曳，娘把納鞋底的繩扯得很緊，牢牢地、細細地把所有關(guān)愛都納進了鞋底。
20. 文中說“看娘做鞋，是我童年記憶里最為鮮亮的風(fēng)景”，你童年記憶中最鮮亮的風(fēng)景是什么?請簡述理由。(3分)
21.聯(lián)系上下文，說說你對下面句中加點詞語“貼”的理解。(2分)
入校時我拿出自己的布鞋，將鞋面貼在臉上，那軟軟的絨毛仿佛兒時娘的撫摸，似乎又看到了娘那期待的目光。
22.如果刪去最后一段，文章就會遜色不少，請談?wù)劚径卧谖闹兴鸬淖饔谩?3分)
三.作文：(30分)
請以“其實_______ 就在身邊”為題，在橫線上填上兩個字的詞，如“關(guān)愛”“榜樣”等，把題目補充完整后作文。
要求：(1)文中不得出現(xiàn)班級和學(xué)生的真實名稱。(2)字數(shù)不少于600字。
八年級上冊語文期中作文題目精選共5
八年級語文上冊期中復(fù)習(xí)提綱
一、字詞基礎(chǔ)
1《新聞兩則》
鄂è：湖北省的簡稱。 豫yù：今河南省的簡稱。
綏靖suíjìng：保持地方平靜;安撫平定;過去反動政府。 阻遏zǔ’è：阻止;遏止。
銳不可當ruìbùkědāng： 銳:鋒利。當:抵擋。形容來勢銳猛,無法阻擋。
蕪湖 荻港 潰退 要塞 閿鄉(xiāng) 逃竄 聿
2 《蘆花蕩》
尖利jiānlì： 尖銳鋒利。 能耐néngnai： [口]∶本事;技能。
悠閑yōuxián： 從容閑適而無所牽掛。
寒噤hánjìn：因受冷或受驚而身體顫動。
仄歪zè ：傾斜。 央告yānggào： 懇求。
轉(zhuǎn)彎抹角:語言不便直說,以比喻、暗示或正言反說等方式表達。
張皇失措:慌慌張張，不知怎么辦才好。
葦塘 堤防 竹篙 編算 瘧子 吆喝 躥 颯颯 泅水 蓮蓬
3 《蠟燭》
拂曉fúxiǎo∶天快亮的時候;緊連黎明前的時間.
瓦礫wǎlì: 破碎的磚瓦. 地窖dìjiào： 貯藏用的地坑或地下室。
鞠躬jūgōng∶請安、低頭,彎腰或屈膝以表示尊敬、屈從或羞愧;在跳方形舞時(向舞伴)行禮。
顫巍巍chànwēiwēi： 震顫而動作不準確的樣子。
偷襲 迫擊炮 匍匐 交叉 腋窩 名副其實=名符其實
4 《就英法聯(lián)軍遠征中國給巴特勒上尉的信》
贓物zāngwù： 貪污、受賄、盜竊等非法獲取的財物。
箱篋xiāngqiè： 裝各種東西用的方形容器,可用木頭、塑料、皮革等制成。
制裁zhìcái： 用強力管束并處罰。 蕩然無存dàngrán-wúcún： 形容原有的東西盡數(shù)失去。
贊譽 琺瑯 驚駭 瞥見 劫掠 笑嘻嘻
5 《親愛的爸爸媽媽》
肅穆sùmù： 嚴肅而安靜,莊嚴肅穆。 荒謬huāngmiù：荒.唐,錯得離譜。
健忘jiànwàng：記憶力差,易忘事。
殺戮 蜿蜒 恍惚 斑白 盟誓 憧憬 控訴 執(zhí)著 韻律
云霄 傾瀉 繚繞不絕 血腥
6 阿長與《山海經(jīng)》
駭hài：驚駭;驚詫;驚動。 擄lǔ：俘獲;抓獲。 惶急huángjí：恐懼慌張。
瘡疤chuāngbā： 瘡好了以后留下的疤。 詰問jiéwèn： 追問;責(zé)問。
渴慕kěmù：迫切地希望;殷切盼望。
霹靂pīlì：又急又響的雷,是云與地面之間發(fā)生的強烈雷電現(xiàn)象。
孤孀gūshuāng:孤兒寡婦
憎惡 絮說 菩薩 辟頭 灸瘡疤 懼憚 哀悼 和藹 疏懶
震悚 粗拙
7 《背影》
交卸jiāoxiè :解除;解下.
奔喪bēnsāng：從外地趕回去參加或料理親屬的喪事。
狼藉lángjí：亂七八糟;散亂、零散;也作“狼籍”.
簌簌sùsù∶風(fēng)吹物體等的聲音;形容流淚的樣子。
典質(zhì)diǎnzhì：典押。以物為抵押換錢,可在限期內(nèi)贖回。
賦閑fùxián：晉代潘岳辭官家居,作《閑居賦》。后來就把沒有職業(yè)在家閑住叫賦閑。
頹唐tuítáng： 萎靡不振的樣子。 瑣屑suǒxiè：零碎細小
差使 勾留 躊躇 囑托 柵欄 蹣跚 拭淚 情郁于中 舉箸提筆
8 《臺階》
凹凼āodàng：周圍高中間低。
尷尬gāngà∶處于兩難境地?zé)o法擺脫;行為、態(tài)度不正常的;鬼鬼祟祟,不正派
煩躁fánzào：煩悶焦躁。 微不足道wēibùzúdào：事物細小而輕微,不足掛齒。
大庭廣眾dàtíng-guǎngzhòng：本來指在朝廷之上,面對群臣的公開場所,后指人數(shù)眾多的公開場合。
寬敞 涎水 唿嗒 緣故 磕與嗑 門檻 煩躁 倔強
9 《老王》
慪òu：逗弄;嘲笑;故意惹人惱怒;生悶氣 。
攥zuàn：用手抓住或抓穩(wěn)。 惶恐huángkǒng： 惶懼驚恐。
荒僻huāngpì： 人跡罕至且偏遠。 塌敗tābai：坍塌;沉陷。
取締qǔdì： 明令取消或禁止某事。
骷髏kūlóu∶干枯無肉的死人的全副骨骼;干枯無肉的死人顱骨.
滯笨zhìbèn：遲鈍，不靈活。 愧怍kuìzuò： 慚愧。
腫脹 鑲嵌 傴 翳
10 《信客》
克扣kèkòu：非法扣減應(yīng)該發(fā)給別人的財物。
接濟jiējì： 以財物等資助他人。 稀罕xīhǎn： 稀奇,少有。
噩耗èhào： 令人吃驚的不幸的消息(多指親朋好友或敬愛的人逝世的消息)。
呵斥hēchì：大聲或粗暴地責(zé)罵;嚴厲指責(zé)。
詰問jiéwèn： 追問;責(zé)問(詰問之下,他終于開口講了事情的原委)。
焦灼jiāozhuó∶非常著急;焦躁憂慮。 顛沛diānpèi：受磨難、挫折;貧困。
吊唁diàoyàn： 祭奠死者并對家屬進行慰問。 文縐縐wénzhōuzhōu： 形容人言談、舉止文雅。
長途跋涉chángtú-báshè： 經(jīng)歷長遠路途的跋山涉水。形容行程遙遠,一路辛苦。
窮愁潦倒qióngchóu-liáodǎo： 形容沒有出路,十分失意. 雞零狗碎ji ling gou sui:形容事物零碎，不完整(含貶義)。 低眉順眼dīméi-shùnyǎn： 形容馴服、順從的樣子。 連聲諾諾lianshengnuonuo:一聲接著一生地叫。 生死禍福shēngsǐhuofu：迷信指人的生死等一切遭際皆由天命決定的。常用作事勢所至、人力不可挽回之意.
私塾 灰黯破爛 糟蹋 囑咐 唏噓 勁厲 震顫 遲鈍 號啕
猝然昏厥 時髦 伎倆
11 《中國石拱橋》
雄跨xióngkuà：雄偉的跨立。 雄姿xióngzī： 勇武壯盛的意氣或姿態(tài)。
殘損cánsǔn：不完整;部分缺如 古樸gǔpǔ: 古老而質(zhì)樸.
推崇tuīchóng： 尊崇,推重崇敬。
惟妙惟肖wéimiào-wéixiào：形容描繪或仿造得簡直和真的一模一樣。
巧妙絕倫qiǎomiàojuélún：人工制作精巧。
洨河 勻稱 和諧
12 《橋之美》
美感měigǎn：在審美過程中產(chǎn)生的愉悅感。
史詩shǐshī： 敘述重大歷史事件或英雄傳說的長詩。 駐足zhùzú：停下來.
媒介 溝通 摧毀 銷魂 前瞻后顧 關(guān)鍵
13 《蘇州園林》
軒榭xuānxiè：軒,有窗戶的廊子或小屋;榭,建筑在臺上的房屋。
敗筆bàibǐ:書法或繪畫中不好的一筆;詩文中寫得不好的詞句;用壞了的毛筆.
嶙峋línxún∶形容山石峻峭、重疊;;形容人消瘦或剛直有骨氣。
鏤空lòukōng：雕刻出穿透物體的花紋或文字。
薔薇qiángwēi：薔薇科。落葉灌木。薔薇屬(Rosa)植物,形體直立、攀援或蔓生,植物莖通常有皮刺,葉互生,奇數(shù)羽狀復(fù)葉;這種植物的花。有單瓣、復(fù)瓣之別,色有紅、粉紅、白、黃等多種,很美麗,初夏開放。
明艷míngyàn：鮮艷,明麗。 因地制宜yīndì-zhìyí：根據(jù)不同地區(qū)的具體條件,制定相應(yīng)的妥善措施。
重巒疊嶂：崇山疊嶺。
印象 鑒賞 自出心裁 丘壑 俯仰生姿 藤蘿 斟酌
14 《故宮博物院》
磬qìng:古代樂器。 攢zǎn：積聚,積蓄。
鰲頭áotóu： 指皇宮大殿前石階上刻的鰲的頭,考上狀元的人可以踏上。后來用“獨占鰲頭”比喻占首位或取得第一名。
琉璃liúlí： 巴利語 veluriya或梵文俗語verulia的譯音。用鋁和鈉的硅酸化合物燒制成的釉料,常見的有綠色和金黃色兩種,多加在粘土的外層,燒制成缸、盆、磚瓦等。亦指琉璃燈座。
藻井zǎojǐng：天花板上的一種裝飾。
蟠龍pánlóng：中國春秋戰(zhàn)國青銅器上紋飾之一，以盤曲的龍蛇組成。
金鑾殿jīnlúandiàn:一座殿宇名稱。
玲瓏 湛藍 額枋 鎏金 迥然不同 掩映
15 《屏風(fēng)》
屏風(fēng)píngfēng： 室內(nèi)陳設(shè)。用以擋風(fēng)或遮蔽的器具,上面常有字畫。
納涼nàliáng：乘涼。
帷幕wéimù： 懸掛起來用于遮擋的大塊布、綢、絲絨等裹以帷幕?！顿Y治通鑒》。
緩沖huǎnchōng：緩和…的作用;減小…的影響;緩和…的沖擊;使沖突緩和。
造型zàoxíng：塑造立體空間構(gòu)型;制造砂型。 傖俗cāngsú：粗俗鄙陋。
因地制宜yīndì-zhìyí：根據(jù)不同地區(qū)的具體條件,制定相應(yīng)的妥善措施。
擅長 點綴 休憩
16 《大自然的語言》
萌發(fā)méngf?。?開始發(fā)芽。比喻事物的開端。 次第cìdì：依一定順序,一個挨一個地。
翩然piānrán∶形容動作輕松迅速的樣子。
孕育yùnyù∶妊娠時胚胎在子宮中發(fā)育;雖未顯露、表達或發(fā)展,但卻包含在某物本質(zhì)中的。
銷聲匿跡xiāoshēng-nìjì： 指隱藏起來,不公開露面。 衰草連天shuāicǎoliántiān：枯草滿天。
周而復(fù)始zhōu'érfùshǐ： 一圈又一圈地輪轉(zhuǎn)。形容不斷循環(huán)。也作“終而復(fù)始。
草長鶯飛cǎozhǎngyīngfēi:草在長，鶯鳥在飛舞。
簌簌 風(fēng)雪載途 農(nóng)諺 連翹
17 《奇妙的克隆》
囊náng：本義:有底的口袋。 克隆kèlóng：類似“復(fù)制”。
繁衍fányǎn： 繁殖衍生;逐漸增多。
胚胎pēitāi：人類從受孕到妊娠第三個月的胎體;多細胞生物的早期發(fā)育階段;泛指事物的萌芽。
蟾蜍chánchú∶俗稱癩蛤蟆,兩棲動物,體表有許多疙瘩,能分泌粘液,吃昆蟲、蝸牛等小動物;指月球,因為傳說月亮里有三條腿的蟾蜍。
鱗片línpiàn：任何通常是平的或多少帶有甲殼質(zhì)化了的昆蟲身上的派生物(就像那些包在大多數(shù)飛蛾和蝴蝶翅膀上的東西一樣)。
脊椎jǐzhuī脊柱，椎骨。
兩棲liǎngqī:兩棲動物一種兩棲綱的皮膚光滑的冷血脊椎動物，如蛙或蠑螈，此類動物的特征是有鰓的幼蟲在水中孵化，然后逐漸轉(zhuǎn)變成用肺呼吸的成蟲
相安無事xiāng’ān-wúshì： 彼此和睦相處,沒有什么矛盾沖突。
18 《阿西莫夫短文兩篇》
遺骸yíhái： 曾是有生命的軀體的化石骸骨(如人的尸體);遺體。
褶皺zhězhòu∶皺紋。 劫難jiénàn： 佛教語。謂宿世惡業(yè)所致的災(zāi)難
致密zhìmì∶精致緊密的;周密;細致。
追溯zhuīsù：溯,逆水而行;后引申為追求根源。比喻回首往事、探尋淵源。
天衣無縫tiānyī-wúfèng： 計劃周密,不露形跡,無隙可尋;亦用以稱詩文之自然渾成,無斧鑿痕跡。
19 《生物入侵者》
失衡shīhéng:失去平衡。 劫掠jiélüè∶搶劫;掠奪。
棲息qīxī∶歇息;暫住;隱遁。 藩籬fānlí：籬笆。
監(jiān)控jiānkòng： 監(jiān)測并進行控制。 歸咎guījiù：歸罪。
在劫難逃zàijié-nántáo： 命定的災(zāi)禍是無法逃脫的(迷信)。
五彩斑斕wǔcǎibānlān:多種顏色錯雜而繁多。
束手無策shùshǒu-wúcè： 困難時無可以渡過難關(guān)的辦法,無計可施。
物競天擇wùjìng-tiānzé：謂生物相互競爭,能適應(yīng)自然者被選擇存留下來。
無動于衷wúdòngyúzhōng：一點也不動心;不為感情所動。
20 《落日的幻覺》
頃刻qǐngkè：片刻;表示行動或事情在極短的時間內(nèi)完成,相當于“一會兒。
面頰miànjiá： 臉蛋兒;臉頰。
噴嚏pēntì： 鼻粘膜受刺激,急劇吸氣,然后很快地由鼻孔噴出并發(fā)出聲音的現(xiàn)象。
激蕩jīdàng：受到?jīng)_擊而動蕩。
嘈雜cáozá：俗稱心嘈。指自覺胃中空虛,似饑不饑,似痛非痛,熱辣不寧之狀。有火嘈、痰嘈、酸水浸心作嘈、氣郁胸膈作嘈及蛔蟲作嘈之分
過濾guòl(fā)ǜ：通過持殊裝置將流體提純凈化的過程。 嘮嘮叨叨láolao-dāodāo： 喋喋不休的談話。
充耳不聞chōng’ěr-bùwén：塞住耳朵不聽。形容拒不聽取別人意見。
視而不見shì'érbújiàn： 雖然睜著眼看,卻什么也沒有看到,指不注意或不關(guān)心。
二、古詩詞默寫
11歸園田居(其三) 陶淵明
種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿無違。
12 使至塞上 王維
單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。
蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。
13 渡荊門送別 李白
渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流/月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍戀故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。
14登岳陽樓(其一) 陳與義
洞庭之東江水西，簾旌不動夕陽遲。登臨吳楚橫分地，徙倚湖山欲暮時。萬里來游還望遠，三年多難更憑危。白頭吊古風(fēng)霜里，老木滄波無限悲。
15 望岳 杜甫
岱宗夫如何?齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉/蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。
16 春望 杜甫
國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心/烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。
17石壕吏 杜甫
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。吏呼一何怒!婦啼一何苦!聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長已矣!室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請從吏夜歸，急應(yīng)河陽役，猶得備晨炊。夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨與老翁別。
18大道之行也
大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜寡孤獨廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己;力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。
1長歌行 《漢樂府》
青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復(fù)西歸?少壯不努力，老大徒傷悲。
2野望 王績《野望》
東皋薄暮望， 徙倚欲何依。 樹樹皆秋色， 山山唯落暉。
牧人驅(qū)犢返， 獵馬帶禽歸。 相顧無相識， 長歌懷采薇。
3孟浩然：早寒江上有懷
木落雁南渡，北風(fēng)江上寒。我家襄水曲，遙隔楚云端。鄉(xiāng)淚客中盡，孤帆天際看。
迷津欲有問，平海夕漫漫。
4望洞庭湖贈張丞相
八月湖水平， 涵虛混太清。氣蒸云夢澤， 波撼岳陽城。 欲濟無舟楫， 端居恥圣明。
坐觀垂釣者， 徒有羨魚情。
5黃鶴樓 唐-崔顥
昔人已乘黃鶴去， 此地空余黃鶴樓。 黃鶴一去不復(fù)返, 白云千載空悠悠。 晴川歷歷漢陽樹, 芳草萋萋鸚鵡洲。 日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是, 煙波江上使人愁。
6送友人 唐-李白
青山橫北郭， 白水繞東城。 此地一為別， 孤蓬萬里征。 浮云游子意， 落日故人情。
揮手自茲去， 蕭蕭班馬鳴。
7劉禹錫《秋詞》
自古逢秋悲寂寥， 我言秋日勝春朝。 晴空一鶴排云上， 便引詩情到碧霄。
8魯山山行 梅堯臣
適與野情愜，千山高復(fù)低。 好峰隨處改，幽徑獨行迷。 霜落熊升樹，林空鹿飲溪。
人家在何許，云外一聲雞
9浣溪沙 蘇軾
游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。
山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。瀟瀟暮雨子規(guī)啼。
誰道人生無再少，門前流水尚能西。休將白發(fā)唱黃雞。
10十一月四曰風(fēng)雨大作 陸游
僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來
三、文言文復(fù)習(xí)
《答謝中書書》(作者：陶弘景)[南北朝]
一、解釋下列詞語： 答案
1五色交輝 交相輝映 2四時俱備 季 3曉霧將歇 歇 消散
4未復(fù)有能與其奇者 參與，這里指欣賞
二、翻譯句子
1高峰入云，清流見底 巍峨的山峰直插云霄，明凈的溪流清澈見底。
2兩岸石壁，五色交輝 兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映
3夕日欲頹，沉鱗競躍 太陽快要落山了，潛游在水中的魚爭相跳出水面。
4實是欲界之仙都 實在是人間天堂。
三、簡答：
1文章表達了作者怎樣的思想感情?
表達了作者沉醉山水的愉悅之情與古今知音共賞美景的得意之情。
2、“自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。”這句話的言外之意是什么?表達了作者怎樣的感情?
言外之意是自從南朝謝靈運以來，只有自己才會欣賞這種奇境。表達了作者對謝靈運的仰慕之情，又抒發(fā)了欣賞山水時不同凡響的審美感受，以及自我欣賞、自鳴得意之情。
四、理解性默寫
(1)先仰視“高峰入云”，再俯視“清流見底”，又平看“兩岸石壁”“青林翠竹”，最后又分“曉”，“夕”兩層來寫，一句一景，次第井然。同時注意了山水的相映、色彩的配合、晨夕的變化，動靜的結(jié)合等。 (2)高峰為靜，流水為動;林青竹翠為靜，五色交輝為動;日出霧歇為靜，猿鳥亂鳴為動;日落山暝為靜，游魚躍水為動。
《記承天寺夜游》 一、作者：蘇軾，北宋的文學(xué)家，唐宋八大家之一。學(xué)過他的文章有《水調(diào)歌頭? 明月幾時有》、《江城子 密州出獵》
二、解釋句中加點的詞： 念：考慮，想到 寢：睡 但：只是 相與：共同，一起 閑人：清閑的人 空明：形容水的清澈透明。 戶： 門 水(月光)中藻、荇(水草，這里指竹子和柏樹的影子)交橫 。
二、把下列句子譯成現(xiàn)代漢語
1、懷民亦未寢，相與步于中庭：張懷民也沒睡，于是我們一起在庭院散步。
2、庭下如積水空明，水中藻，荇交橫，蓋竹柏影也。
月光照在庭院中，像積水那樣清澈透明，竹子和柏樹的影子就像水中交錯的藻和荇(水草)。
3、何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人耳。
哪一夜沒有月亮呢?哪里沒有竹子和柏樹呢?只是很少有像我們兩個這樣的“閑人”罷了!
三、填空
1、全文以“月光”為線索，依據(jù)作者的行蹤，以詩的筆觸描繪了夏夜月光圖，創(chuàng)設(shè)了一種清冷皎浩的意境，表達了作者曠達心境。
2、文中描寫月光美景的語句是：庭下如積水空明，水中藻，荇交橫，蓋竹柏影也。
3、表達作者微妙復(fù)雜的感情語句：何夜無月，何處無竹柏?但少閑人如吾兩人耳。(主旨句)
4、用簡潔的語言概括作者的復(fù)雜感情。(曠達樂觀胸懷)(1)貶謫悲涼。(2)人生感慨。(3)賞月喜悅;(4)漫步悠閑。
四、思考1、你是如何理解文中“閑人”的含義?貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑，種.種微妙復(fù)雜的感情盡在其中。
3、 作者游承天寺的原因：月色入戶，無與為樂。
五、欣賞、“庭下如積水空明，水中藻，荇交橫，蓋竹柏影也?！边@一段寫出了月光和竹柏倒影的什么特點?點染出一個怎么樣美妙的境界?(此句用比喻手法寫出了月光的清澈透明，點染出一個空明澄澈，疏影搖曳，亦真亦幻的美妙境界。)
六、全文翻譯
元豐六年十月十二日夜晚，我脫了衣服，打算睡覺，這時月光照進門里，(十分美好)，我高興地起來走到戶外。想到?jīng)]有人與我同樂，于是到承天寺去找張懷民。張懷民也還沒有睡覺，(于是)我們一起在庭院中散步。月光照在院中，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交錯的藻、荇。哪一夜沒有月光?哪里沒有竹子和松柏?只是缺少像我倆這樣的閑人啊。
《陋室銘》(劉禹錫 唐)(河北省中考題)
①《陋室銘》一文作者認為陋室不陋的原因: 斯是陋室，惟吾德馨
②文章點明全文主旨的句子是：斯是陋室，惟吾德馨。
③文中描寫'陋室'環(huán)境恬靜、雅致，令人賞心悅目的語句是：苔痕上階綠，草色入簾青。
④表現(xiàn)陋室主人交往之雅的句子是：談笑有鴻儒，往來無白丁。
⑤用比喻贊美'陋室'的句子是：南陽諸葛廬，西蜀子云亭。
⑥《陋室銘》一文中為突出主旨而引用孔子的一句話是：孔子云：何陋之有?
⑦作者在文中結(jié)尾把自己與古代賢士相比，表現(xiàn)出了他的高尚情趣的一句話是：南陽諸葛廬，西蜀子云亭。
⑧文中與'時人莫小池中水，淺處無妨有臥龍'意思相近的句子是：水不在深，有龍則靈。
《愛蓮說》 (宋代哲學(xué)家 周敦頤)(河北省中考閱讀題)
一、 釋文中加點的詞語。
1、 益： 副詞，更。 2、 植：樹立。 3 、鮮：少。 4、濯：洗滌。 5、褻：親近而不莊重。 6、 妖：妖媚。 7、蕃：多 8、宜：應(yīng)當 9、獨：只，僅
二、翻譯：
1、 予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。我只愛蓮花，(因為它)出于污泥卻不受污染，在清水中洗凈后卻不妖媚。
2、 中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植。(莖)中間貫通，外形挺直，不生枝蔓，不長枝節(jié)，香氣越遠越顯清香，高高地潔凈地直立在那里。
3、可遠觀而不可褻玩焉。(人們)可以遠遠地觀賞，卻不能輕易地玩弄它。
4、噫 ! 菊之愛，陶后鮮有聞。唉!愛菊花(的人)，(從)陶淵明以后很少聽到過。
三、“牡丹之愛，宜乎眾矣”一句照應(yīng)了上文的“世人甚愛牡丹”。結(jié)尾這一句感嘆表達了作者對追求逐利(追求富貴、貪慕富貴)、趨炎附勢的世風(fēng)的鄙棄。
四.本文采用了以花喻人、托物言志的寫法。課文中的“牡丹”、“菊”、“蓮”分別象征什么樣的人?作者對蓮的描述和贊美寄寓著他怎樣的思想感情?
(1) 牡丹---“ 花之富貴者“象征：追求功名、富貴的人。(2) 菊---“花之隱逸者”象征：不趨炎附勢的隱士。(3) 蓮---“花之君子者”象征：品行高尚的賢能之士。
(思想感情)答：不慕名利、潔身自好，要在污濁的世間保持高潔的品格和堅貞的節(jié)操。
五、請用自己的話概括蓮“不染”“不妖”“中通外直”“不蔓不枝”“亭亭凈植”“不可褻玩”的特征所代表的可貴品質(zhì)。
答：蓮花代表的可品質(zhì)是：質(zhì)樸、高潔，胸懷豁達，品行無邪;不拘繁文茍禮，美德廣布四方，獨立自主，威嚴不可褻瀆。
六、本文概括蓮花生長環(huán)境的句子的是：出淤泥而不染，濯清漣而不妖。全文的主旨句是：花之君子者也。
七、理解背誦：①周敦頤《愛蓮說》:詠蓮名句：予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭靜植，可遠觀而不可褻玩焉。
②公園花展，觀賞牡丹的人總比觀賞其它花的人多,用《愛蓮說》中的話來說，就是：牡丹之愛，宜乎眾矣。
③表現(xiàn)主人不受世俗羈絆，對世俗生活厭棄的句子是：蓮之愛，同予者何人?
④描寫蓮美好形象的句子是：出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植。
⑤與“近朱者赤，近墨者黑”相對比，集中表現(xiàn)蓮高潔品質(zhì)，現(xiàn)在人們常用來比喻某些人不與世俗同流合污潔身自好的句子是：出淤泥而不染，濯清漣而不妖。(河北省中考 )
⑥比喻君子美名遠揚的語句是：香遠益清。
⑦寫君子行為方正，通達事理，不攀附權(quán)貴的句子是：中通外直，不蔓不枝。
《桃花源記》 1、作者：陶淵明，朝代：東晉詩人，散文家。本文選自《陶淵明集》。還學(xué)過他的文章有:《歸園田居》(其三)《飲酒》《五柳先生傳》等
2、文章知識：(1)線索：漁人(武陵人)，進出桃花源的行蹤為線索。發(fā)現(xiàn)——訪問——離開——再尋，貫穿起來。(2)順序：時間先后
3、重點字詞、(1)通假字：要通“邀”，邀請。(2)古今異義：交通，交錯相通。 無論：不要說，要不必說。妻子：妻子和兒女。 絕境：與世隔絕之地 。 鮮美：鮮艷美麗(3)一字多義：志： 處之志之; 標記，尋向所志。 (4)重點詞：欲窮其林 窮：窮盡。 具答之 具：詳盡。 悉如外人，全部、完全。
咸來問訊 咸，都。 黃發(fā)(老人)垂髫(小孩)，并怡然自樂，都。
4、成語：(1)世外桃源：與世隔絕，沒有戰(zhàn)亂，人人安居樂業(yè)的理想社會。后用此成語指虛構(gòu)的超脫現(xiàn)實的安樂美好的地方。(2)豁然開朗：豁然，開闊明亮的樣子。形容有狹窄陰暗突然變?yōu)殚_闊敞亮。也比喻心理突然悟出道理而感覺明朗。(3)無人問津;津：渡口。沒有人來問渡口。后用此成語比喻沒有人過問受到冷遇4)落英繽紛;落英：落花。繽紛：繁多凌亂的樣子。鮮花紛紛飄落，形容春天美好的景色。
5、理解背誦;(1)本文中描繪桃花林中草美花繁(桃花林奇異景象)的語句：芳草鮮美，落英繽紛。 (2)什么吸引漁人'欲窮其林'?忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛， 漁人甚異之。 (3)本文中描寫了桃花源美好的自然環(huán)境的句子 ：土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。 (4)本文中描寫了桃花源社會環(huán)境的安寧的句子： 阡陌交通，雞犬相聞，其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髻。并怡然自樂。 (5)本文中描寫了桃花源人民安居樂業(yè)、和平幸福的境況(或：描寫老人和小孩神情)的句子黃發(fā)垂髻。并怡然自樂。 (6)本文最能體現(xiàn)桃花源人熱情好客、民風(fēng)淳樸的句子有：a.便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。b.余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。
(8)交代桃源人來歷的句子：自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉。
5、思考、(1)本文中第三段描寫了桃花源人社會風(fēng)尚的哪兩個方面?(簡答)：生活幸福;民風(fēng)淳樸。 (2)本文的哪兩件事能說明桃花源是虛構(gòu)的理想社會?尋向所志，遂迷，不復(fù)得路;未果，尋病終。 (3) 虛構(gòu)目的：描繪無剝削，壓迫，自食其力，自給自足，和平寧靜，人人自得其樂的社會，同當時的黑暗社會形成鮮明對照，表達了作者和廣大勞動人民對美好生活的向往和對理想社會的追求。 (4)作品意義：盡管這種理想不可能實現(xiàn)，但它體現(xiàn)了人們的追求和向往，也反映出人們對現(xiàn)實的不滿與反抗。
6、討論、 回答下列問題
1、 為什么“此中人語云：‘不足為外人道也’”?(設(shè)下懸念,使故事更加離奇)
2、“桃花源”是作者虛構(gòu)的理想世界，既然是不存在的，作者為什么還要寫它呢?
(為寄托自己的政治理想，反映廣大人民的意愿 ，對戰(zhàn)亂頻繁、民不聊生社會現(xiàn)實的厭惡)
3、 漁人離開桃源后，還寫太守與劉子驥先后探訪未果的情形的作用是什么?
(① 增添神秘色彩。②暗示這是一個虛構(gòu)的無法實現(xiàn)的理想世界)
7、全文翻譯
東晉太元年間，(有個)武陵人靠捕魚謀生。(有一天)他順著小溪劃船，忘了路程的遠近。忽然遇到(一片)桃花林，(桃樹)生長在溪流兩岸，長達幾百步，中間沒有別的樹。(地上)芳草鮮嫩美麗，落花紛紛。漁人非常詫異。再往前走，想走到這林子的盡頭。
(桃)林在溪水發(fā)源的地方就沒有了，便出現(xiàn)一座山，山上有個小洞口，(里面)好像有光似的。(漁人)于是就下了船，從洞口進去。起初，洞口很窄，僅容一個人通過。又走了幾十步，突然(變得)開闊敞亮了。(這里)土地平坦開闊，房舍整整齊齊，有肥沃的田地、美好的池塘和桑樹竹子之類。田間小路，交錯相通，(村落間)能聽見雞鳴狗叫的聲音。人們來來往往耕田勞作，男女的穿戴，完全像桃花源以外的世人。老人和小孩都安閑快樂。
(那里面的人)見了漁人，感到非常驚訝，問(漁人)從哪里來，(漁人)詳盡地回答了他。(那人)就邀請(漁人)到自己家里去，備酒殺雞做飯菜(款待他)。村中的人聽說有這樣一個人，都來打聽消息。(他們)說祖先(為了)躲避秦時的禍亂，帶領(lǐng)妻子兒女及鄉(xiāng)鄰來到這與人世隔絕的地方，不再出去，因而與外面的人斷絕了往來。(他們)問起現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不必說魏晉了。漁人把自己聽到的事一一詳細地告訴了他們，(他們聽罷)都感嘆惋惜。其余的人也請(漁人)到自己家中，都拿出酒飯來(款待他)。(漁人在這里)住了幾天，就告辭離去。這里的人告訴(他)說：“(這里的情況)不值得對外邊的人說啊?！?/p>
(漁人)出來后，找到他的船，就順著來時的路(回去)，(一路上)處處做了記號?；氐娇だ?，去拜見太守，報告了這些情況。太守立即派人跟他前往，尋找前次做的標記，竟迷失了(方向)，再也沒找到路。
南陽劉子驥，是高尚的名士，聽到這件事，高興地計劃前往，沒有實現(xiàn)，不久病死了。此后就再也沒有探訪 (桃花源)的人了。
《三峽》 一、文學(xué)常識1、本文選自《水經(jīng)注疏》，作者是酈道元，他是我國北魏杰出的地理學(xué)家、散文家。他所著的《水經(jīng)注》是我國古代面、最系統(tǒng)的綜合性地理著作，文筆絢爛，語言清麗。
2、三峽包括瞿塘峽、巫峽、西陵峽。
二、古今異義詞 1、或王命急宣(古義：有時 今義：常用于選擇復(fù)句的關(guān)聯(lián)詞)
2、至于夏水襄陵(古義：一個動詞“到”和一個介詞“于” 今義：常連在一起，表示另提一事)
三、詞類活用 1、雖乘奔御風(fēng)，不以疾也(動詞用作名詞，奔馳的快馬) 2、林寒澗肅 (寒：形容詞用作動詞，清涼)(肅：形容詞用作動詞，寂靜)3、空谷傳響 (名詞作狀語，在空蕩的山谷里)
四、一詞多義
1、絕 x溯阻絕(隔絕) x轉(zhuǎn)久絕(消失) x巘多生怪柏(極)
2、自 x三峽七百里中(從、由) x非亭午夜分(如果)
五、重點詞語解釋
1、至于夏水襄陵(襄：漫上) 2、或王命急宣(或：有時 急：急速)
3、則素湍綠潭(素：白色)(湍：急流或急流的水) 4、良多趣味(良：實在)
5、屬引凄異(屬：連接 引：延長) 6、不見曦月(曦：日光 這里指太陽)
六、理解性默寫
1、文中側(cè)面寫山之高的句子是：自非亭午夜分，不見曦月。
2、文中側(cè)面寫出夏日江流湍急的句子是：或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
3、寫三峽全景的句子是：兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。
4、寫兩岸連山的句子是：兩岸連山，略無闕處。
5、寫山高的句子是：重巖疊嶂，隱天蔽日。
6、由三峽水流洶涌湍急聯(lián)想到李白的詩歌是：《早發(fā)白帝城》
7、作者寫了春冬之時八種景物的特點和給予作者的感受是：清榮峻茂，良多趣味。
9、三峽夏季江水的特點句子是：夏水襄陵，沿溯阻絕。 雖乘奔御風(fēng)，不以疾也
九、重點語句翻譯
1、雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。 x使騎上飛奔的馬駕著長風(fēng)，也不如它快。
2、回清倒影 x旋的清波中倒映著各種景物的影子。
3、絕巘多生怪柏 x高的山峰上生長著許多奇怪的松柏。
4、清榮峻茂，良多趣味 x清樹榮，山高草盛，實在是有很多趣味。
5、兩岸連山，略無闕處 x谷的兩岸都是相連的高山，沒有中斷的地方。
6、重巖疊嶂，隱天蔽日 x層的巖石 排排的峭壁遮住了天空和太陽。
7、自非亭午夜分，不見曦月 x果不是正午和子夜時分，就看不見太陽和月亮。
十、課文內(nèi)容理解
1、本文寫春冬之景，用清、榮、峻、茂四字突出其特點。寫秋季景色，用寒、肅、凄、哀四字將景物的神韻生動地表現(xiàn)出來。
2、結(jié)合文章內(nèi)容，用一句話概括三峽的景色特點：雄奇險峻，清幽秀麗。
3、文末以漁歌作結(jié)有什么作用? x人進一步感受到三峽的地理特征：山高、嶺連、峽窄、水長;通過對猿的叫聲的側(cè)面描寫渲染出三峽秋景的悲涼蕭瑟的氣氛。
4、作者先寫夏水的目的是： x者是為江水作注，重點是寫水，而水以夏季為盛，故將“夏水”為首來寫。
5、為什么后寫秋天? x的在于讓讀者感受三峽寒靜肅穆、似含秋思的風(fēng)致。
6、合寫春冬的目的在于：展現(xiàn)風(fēng)平浪靜時節(jié)三峽的山光水色、清幽宜人的景物特點。
7、作者描寫了春冬之時的八種景物是素湍、綠潭、回清、倒影、絕巘、怪柏、懸泉、瀑布。
2、古詩文中描寫三峽的名句還有哪些? ①即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。――杜甫 ②朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還――李白 ③夜發(fā)青溪向三峽，思君不見下渝州。――李白
《湖心亭看雪》 《背誦》
崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余rao一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。
到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者。”
四、文學(xué)常識
《朝花夕拾》溫馨的回憶與理性的批判
《朝花夕拾》是魯迅所寫的一部回憶散文集，原名《舊事重提》。對貓的厭惡和仇恨的《狗?貓?鼠》;懷念長媽媽的《阿長與山海經(jīng)》;批判封建孝道的虛偽和殘酷的《二十四孝圖》;表現(xiàn)封建家長制陰影的《五猖會》;描繪迷信傳說中的勾魂使者《無?！?寫童年之事的《從百草園到三味書屋》;揭露庸醫(yī)誤人的《父親的病》;描寫一個心術(shù)不正，令人憎惡的衍太太形象的《瑣記》;最使魯迅感激的日本老師《藤野先生》;潦倒一生的同鄉(xiāng)好友《范愛農(nóng)》?！冻ㄏκ啊穼⑼碌幕貞浥c現(xiàn)實的生活緊密地結(jié)合起來，充分顯示了作者關(guān)注人生、關(guān)注社會改革的巨大熱情。
《駱駝祥子》：舊北京人力車夫的辛酸故事(老舍)
主要內(nèi)容：小說講述的是一個普通人力車夫的辛酸故事。祥子老實，健壯，堅忍，如同駱駝一般。三起三落，祥子失去了生活信心。到小說結(jié)尾，祥子變成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉。小說批判了那個不讓好人有出路的社會。
閱讀感受：①通過祥子的變化，無情地批判了這個黑暗的社會;②小說為我們展示了一幅怵目驚心的、具有濃郁的老北京風(fēng)情的人物畫與世態(tài)圖;③善于調(diào)動各種手法塑造人物形象，具有強烈的藝術(shù)感染力;④創(chuàng)造性地運用北京市民的口語，使通俗樸素的語言文字變得生動新鮮、活潑有力，充滿了民族風(fēng)格和地方特色。
人物形象——典型情節(jié)——性格特征：
祥子：老實、健壯、堅忍、自尊好強、吃苦耐勞;麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自暴自棄
虎妞 管理車廠工人，大膽追求祥子 大膽潑辣而又有點變態(tài) 劉四 殘忍霸道
《鋼鐵是怎樣煉成的》——理想主義的旗幟與人生的教科書
作者：尼古拉?奧斯特洛夫斯基(前蘇聯(lián))
主要人物形象：保爾?柯察金：個性倔強，充滿青春活力，不畏困難，意志堅定，對共產(chǎn)主義事業(yè)抱著堅定的信念，是在革命斗爭中鍛煉和教育下成長的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士
主要內(nèi)容：以主人公保爾?柯察金的生活經(jīng)歷為線索。展現(xiàn)了從19到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民艱苦卓絕的斗爭生活。他就是在革命的熔爐中從一個工人子弟鍛煉成長為無產(chǎn)階級戰(zhàn)士的。
典型情節(jié)：①蘇聯(lián)紅軍與彼得留拉匪徒開戰(zhàn) ②熔鑄“鋼鐵”的過程：③保爾打消自殺念頭
啟示或感受：這部小說讓我們懂得人生的意義，讓我們學(xué)會了用正確的心態(tài)面對人生的磨難，用鋼鐵般的意志與頑強的奮斗精神迎接生活的各種挑戰(zhàn)!
五、病句類型
1、成分殘缺(缺少主語、缺少賓語)
①、通過這次文學(xué)交流活動，使同學(xué)們的語文素養(yǎng)得到了提高。
改正：刪去“通過”或者“使”，句子就有主語了。
②、這篇報告列舉了大量事實，控訴了人類破壞生態(tài)環(huán)境，造成水土流失。
改正：在“流失”后面補充“的行為”，這樣句子就有了賓語了。
③、隨著救援工作的緊張進行，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)心理教育中心已經(jīng)總結(jié)出一些地震災(zāi)害心理危機干預(yù)。
改正：在“干預(yù)”后面補充“的方法”，這樣句子就有了賓語了。
總結(jié)：修改的一般方法——通讀句子，找出缺少的或多出的成分，補上或者刪掉。
2、搭配不當
①、省委省政府追認他為“湖南省抗冰救災(zāi)模范”“烈士”等榮譽稱號。
改正：將“追認”改為“追授”，或者刪去“等榮譽稱號”。
②、為了活潑畢業(yè)班同學(xué)的課余生活…… 改正：將“活潑”改為“活躍”或“豐富”。
③、向全世界表現(xiàn)了中國航天科學(xué)技術(shù)的成果。 改正：將“表現(xiàn)”改為“展示”。
總結(jié)：修改的一般方法——找出搭配不得當?shù)脑~語，改換搭配得當?shù)脑~語。
3、語序不當
①、各種新發(fā)現(xiàn)的流行病，使我們改正并認識了自己不良的衛(wèi)生習(xí)慣。
改正：將“改正并認識”調(diào)換為“認識并改正”。
②、經(jīng)過精心篩選和廣泛征集，上海世博會將以“海寶”為吉祥物。
改正：將“精心篩選和廣泛征集”調(diào)換為“廣泛征集和精心篩選”。
③、我國成功地發(fā)射并研制了神舟七號載人航天宇宙飛船。
改正：將“發(fā)射并研制”調(diào)換為“研制并發(fā)射”。
④、大量地閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，不僅能豐富人的情感，也能增長人的知識。
改正：將“能豐富人的情感”和“能增長人的知識”調(diào)換。
總結(jié)：修改的一般方法——找出句子中順序安排不得當?shù)牡胤竭M行適當?shù)恼{(diào)換。
4、自相矛盾
①、來自我市金融保險系統(tǒng)以及部分學(xué)校的近千余名代表，……改正：“近”和“余”自相矛盾，刪其一
總結(jié)：修改的一般方法——找出自相矛盾的詞語，刪去其中一個使語句通順。
5、重復(fù)累贅
①、為了防止失竊事件不再發(fā)生，保安部門采取了切實有效的措施。 改正：刪去“不”字。
②、對于那些無視交通規(guī)則的人，難道不應(yīng)該不受到責(zé)備嗎? 改正：刪去句子中第二個“不”字。
③、為了防止不感染禽流感，請大家注意個人飲食衛(wèi)生。 改正：刪去“不”字。
③、這種新研發(fā)的汽車時速可達每小時280公里。 改正：刪去“每小時”。
總結(jié)：修改的一般方法——找出句子中重復(fù)累贅的字詞，刪去其中一個。
六、現(xiàn)代文閱讀知識
1、新聞，又稱消息，通常分為動態(tài)新聞、綜合新聞、典型報道和新聞述評四類。其中，動態(tài)新聞是報紙、廣播最常用的一種。它報道的是國內(nèi)外最新發(fā)生的重大事件或新氣象、新成就。
2、新聞的要素，也就是記敘要素，包括人物、時間、地點、事件發(fā)生的原因、經(jīng)過、結(jié)果
3、新聞的特點：立場、觀點鮮明，內(nèi)容真實、具體，反映迅速，語言簡明準確。
7、常用的說明方法有：舉例子、列數(shù)字、下定義、畫圖表、引資料、作比較、打比方、分類別等
8、說明文順序：時間順序、空間順序、邏輯順序(現(xiàn)象——本質(zhì)、原因——結(jié)果、整體——部分、概括——具體、特點——用途、主——次、總——分)
9、環(huán)境描寫：社會環(huán)境描寫作用：交代時代背景、社會習(xí)俗、思想觀念和人與人之間的關(guān)系、自然環(huán)境(包括人物活動的地點、季節(jié)、氣候、時間和景物、場景)作用：交代時間背景、渲染氣氛、表現(xiàn)人物某性格、烘托人物某心情、推動情節(jié)的發(fā)展、深化主題
10、②人物描寫：(語言 動作 外貌 神態(tài) 心理)表現(xiàn)了人物某種思想感情或某種性格特征
11、小說三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境。
12記敘的三種順序：順敘、 倒敘、 插敘。( 補敘屬于插敘一種)。
13、八種常用修辭方法：
①比喻--使語言形象生動，增加語言色彩。 2、擬人--把事物當人寫，使語言形象生動。
③夸張--為突出某一事物或強調(diào)某一感受。 4、排比--增強語言氣勢，加強表達效果。
⑤對偶--使語言簡練工整。 ⑥引用--增強語言說服力。 ⑦設(shè)問--引起讀者注意、思考。
⑧反問--起強調(diào)作用，增強肯定(否定)語氣。
十種常用寫作手法：象征、對比、襯托、烘托、伏筆鋪墊、照應(yīng)(呼應(yīng))、直接(間接)描寫、 揚抑(欲揚先抑、欲抑先揚)、借景抒情、借物喻人。
14、記敘文閱讀規(guī)則
1.景物描寫的作用:渲染氣氛,烘托人物心情,推動情節(jié)發(fā)展,表現(xiàn)人物的品質(zhì),突出中心意思
2.運用描寫方法的作用:表現(xiàn)人物性格,反映作品主題
3.運用比喻擬人等修辭的作用:運用了……的修辭,生動形象地寫出了…… 4.運用排比的作用:增強語言啟示,生動形象地寫出了…… 5.反問句的作用:加強語氣,引起下文,承上啟下 6.設(shè)問句的作用:引起讀者的注意和思考,引出下文,承上啟下
7.題目的作用:概括內(nèi)容;揭示主題;提示線索
8.記敘文第一段的作用:
1.環(huán)境描寫:點明故事發(fā)生的地點,環(huán)境,引出下文,為下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊
2.其他:開篇點題,奠定全文的感情基調(diào);總領(lǐng)全文或引起下文,為下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊
9.中間句段的作用:承上啟下的過度作用
10.結(jié)尾議論性句子的作用:總結(jié)全文,照應(yīng)開頭,點明中心,深化主題
11.記敘順序:順敘,倒敘,插敘
12.寫作人稱的好處:第一人稱,真實可信;第二人稱,親切自然;第三人稱,可以多角度描寫,不受時間和空間的限制
13.記敘線索的形式:實物;人物;思想感情變化;時間;地點變換;中心事件
14.找線索的方法:標題;反復(fù)出現(xiàn)的某個詞語或某個事物;抒情議論句
15.賞析句段從三方面考慮:內(nèi)容(寫了什么,選材有什么獨特之處);形式(寫作方法,語言特特色,修辭);感情(文章的社會價值,意義,作用等)
語文學(xué)習(xí)方法
1.大量閱讀
博覽群書是培養(yǎng)孩子語文素養(yǎng)基本功之一，甚至可以說閱讀是語文學(xué)習(xí)的根本。大量的課外閱讀是提高孩子語文水平不可替代的手段。美國心理學(xué)家克拉森的心理實驗研究表明，學(xué)生充滿興趣的課外閱讀對提高他們寫作能力的作用，遠遠大于機械的寫作訓(xùn)練。
2.背誦經(jīng)典
背誦經(jīng)典文章、名言佳句也是培養(yǎng)孩子語言素養(yǎng)基本功之一，中學(xué)畢業(yè)孩子如果能背誦150首古今詩詞、25首白話詩歌、40篇精美的文言散文(每篇三五百字)、10篇精美的現(xiàn)代白話文(每篇800到1000多字)、200多條古今中外格言警句，那么他的語文功底應(yīng)該是不錯的。如果在孩子記憶的黃金時間——16歲之前，讓孩子記誦大量的語言精華，那么，這個孩子從小就奠定了堅實的語文根底。
3.勤寫日記
日記能培養(yǎng)孩子的觀察能力、思考能力、分析辨別能力，增強孩子的自我約束力，提高孩子的文字表達能力和自我反省能力，更重要的是能磨練孩子的意志力和積累作文素材。
4.開闊眼界
要孩子懂得：課堂小天地，天地大課堂。語文學(xué)習(xí)應(yīng)該在課堂上，但絕對不是只靠課堂就能學(xué)好的，生活也是語文學(xué)習(xí)的課堂，語文學(xué)習(xí)還要在廣闊的天地中，引導(dǎo)孩子睜開驚奇的眼睛面對世界，去直面精彩紛呈的生活場景，開展豐富多彩的語文實踐活動。去逛書店、旅游、看展覽、做采訪、搞調(diào)查、看焦點訪談;討論下崗分流、西部開發(fā)、腐敗現(xiàn)象、庸俗文化……
5.寫好作文
作文是需要靈性的，是需要創(chuàng)造力和獨立思考能力的。培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣和寫作能力，世界各國的學(xué)校都非常重視，例如美國從小學(xué)開始，寫作就是孩子們的必修課，到博士畢業(yè)都是如此。
學(xué)生學(xué)語文有技巧嗎
語文學(xué)習(xí)有答題技巧，但是這些技巧對于語文比較差的學(xué)生而言，用處不大。為什么這么說呢?因為自己總結(jié)出來的技巧才是最實用的，用起來才會得心應(yīng)手，否則就會生搬硬套，很難得高分。
學(xué)語文需要理解，更需要入門，當你有了語文思維以后，學(xué)習(xí)就會變得更輕松。古詩詞和文言文以及基礎(chǔ)知識是一定要背會的，這個沒商量。至于作文，可以多背一些素材寫作時套用。而其他的題目就要背術(shù)語、做題相結(jié)合，知道每類題型該怎么答，然后做題時要多總結(jié)經(jīng)驗，題目做多了就會了所謂的答題技巧。語文學(xué)習(xí)沒有捷徑，多背、多練、多看才能最短時間內(nèi)學(xué)好語文。
八年級上冊語文期中作文題目精選共6
初中八年級語文上冊期中試題及答案
一、摸一摸你的基礎(chǔ)底子（24分）
1．下各組詞語中加點字的注音全都正確的一項是（ ）（2分）
A．諦聽（dì） 晶瑩（yíng） 眸子（mù）
B．眩目（xuàn） 瞬息萬變（shùn） 魅力（mèn）
C．嫻熟（xián） 搖曳（yè） 恬雅（tián）
D．參差（cī） 深湛（zhèn） 肅穆（mú）
2、下列詞語中沒有錯別字的一組是（ ）（2分）
A、轉(zhuǎn)彎抹腳 瞬息萬變 無精打采 針鋒相對
B、大步流星 誨人不倦 得天獨厚 一席之地
C、重巒疊嶂 黯然失色 氣勢洶洶 分到揚標
D、娓娓動聽 仗義執(zhí)言 首曲一指 興奮不已
3、下列詞語解釋不正確的一項是（ ）（2分）
A、天上的輝煌和璀璨，全都落到了水里。（光彩耀眼的明星）
B、但與橫空出世的帝國大廈和世貿(mào)中心的兩座并肩大廈相比，這些建筑又統(tǒng)統(tǒng)顯得微不足道。（形容高大，橫在空中，浮出人間）
C、袁隆平提出的通過三系來利用水稻zz優(yōu)勢的設(shè)想與當時學(xué)術(shù)界流行的觀點大相徑庭。（比喻彼此相差太遠。）
D、這就是膾炙人口的青海冰魚呀。（味道鮮美可口）
4、打電話正成為人們交往的重要方式。當你給朋友家里撥通電話后，聽到的是一個陌生的聲音，這時，你該怎樣說才算最合適？（ ）（2分）
A．喂！你是誰？我找張紅。 B．喂！我要找張紅。
C．您好！請找張紅接電話。 D．您好！我是林堅，請找張紅接電話。
5、請用一句話概括下列新聞的主要內(nèi)容。（不超過15字）（2分）
央行的統(tǒng)計數(shù)字表明，到2月份我國糧食價格已連續(xù)四個月小幅回升。分析師估計，今年國內(nèi)主要糧食的價格水平會持續(xù)走高。據(jù)國內(nèi)媒體對全國382個縣7萬多農(nóng)戶3月初種植意向的調(diào)查，今年全國稻谷、小麥和玉米等谷物品種播種面積繼續(xù)減少，只有豆類品種播種面積增加，這將對今年的糧價水平有一定影響。
6、我來問，你來答。請把下列橫線補充完整。（10分）
（1）細細諦聽，水聲重重疊疊，如訴如泣， ，裹著萬般柔情，從地下裊裊回旋上升。（《周莊水韻》）（1分）
（2）《記承天寺夜游》一文中集中描寫月下美景的句子是：
， ， 。（2分）
（3）目前，國家出臺了許多切實可行的辦法，解決城鎮(zhèn)居民的住房問題，讓那些經(jīng)濟條件較差的家庭也能住上漂亮舒適的住房。這真是： ， 。（用杜甫詩句回答）（2分）
（4）《過故人莊》中，描繪詩人與主人開懷暢飲，熱情交談的句子是： ， 。（1分）
（5）《游山西村》中，描繪優(yōu)美的農(nóng)村風(fēng)光堪稱名句的句子是： ， 。（1分）
（6）《漁家傲》一詞中描寫邊塞特有的聲音的句子是： 。（1分）
（7）《浣溪沙》一詞中表現(xiàn)詩人老當益壯、應(yīng)振作精神奮發(fā)進取的詩句 ？ ， 。（2分）
7、（1）能力拓展：太平洋保險公司打出了一條精彩的廣告語：平時一滴水，難時太平洋。請你說說這句廣告語好在何處？（2分）
答
。
（2）名著閱讀：請根據(jù)提供的信息，分別寫出對應(yīng)的人物。(2分)
示例： 瀟湘館 丫環(huán)紫鵑 葬花 《紅樓夢》 人物：林黛玉
① 野豬林 倒拔楊柳 醉打山門 《水滸傳》 人物：______
② 空城計 借東風(fēng) 七擒孟獲 揮淚斬馬謖 人物：______
二、賞析古詩，按要求填空。（3分）
春夜喜雨
杜甫
好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。
隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。
野徑云俱黑，江船火獨明。
曉看紅濕處，花重錦官城。
8、全詩緊扣一個 字抒情寫意，首聯(lián)中一個 字把好雨擬人化了。（1分）
9、本詩頷聯(lián)中潛和細寫出了春雨
和 的特點，包含了詩人
的心情。（2分）
三、文言文閱讀。（17分）
（一）（5分）
勞于讀書，逸于作文
讀書如銷（融化）銅，聚銅于爐，大鞴（bèi 古代皮制的鼓風(fēng)機）扇之，不銷不止，極用費力。作文如鑄器，銅既銷矣，隨模鑄器，一冶即成。只要識模，全不費力，所謂勞于讀書，逸于作文。
10、解釋下列加點的字。（1分）
（1）聚銅于爐，大鞴扇之。 之：
（2）作文如鑄器，銅既銷矣，隨模鑄器，一冶即成。作文：
11、本文闡明了讀書與寫文章之間怎樣的關(guān)系。（2分）
12、把所謂勞于讀書，逸于作文翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）
(二)（12分）
潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人， ， 。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
13.用課文原句將第三段補充完整。（1分）
原句： ， 。
14.解釋加點的字。（4分）
（1）斗折蛇行： 。
（2）凄神寒骨： 。
15.第1段借寫魚來寫 ，突出潭水的 。本段寫靜景的句子是 ，寫動景的句子是 。（3分）
16.一詞多義。（2分）
①全石以為底。（ ） ①潭中魚可百許頭（ ）
②以其境過清（ ） ②不可久居（ ）
17.翻譯下面句子。（2分）
（1）皆若空游無所依。
。
（2）其岸勢犬牙差互，不可知其源。
。
四、閱讀思考，你能行?。?6分）
（一）（10分）
國際奧委會要求北京奧運場館在賽前一年建成
（10月28日 8時11分15秒 新華社） 昨天，國際奧委會有關(guān)負責(zé)人在京舉行新聞發(fā)布會，該負責(zé)人表示，希望北京奧運會的所有場館建設(shè)，至少在賽前一年結(jié)束、完成。
這位負責(zé)人介紹，這不僅是國際奧委會的要求，也是為了能夠讓參加奧運會的`運動員提前到比賽場館進行適應(yīng)性的訓(xùn)練，所以，應(yīng)提前足夠的時間結(jié)束場館建設(shè)。
他也表示，國際奧委會對比賽場館建設(shè)的資金投入多少并不關(guān)注，而是看重這些場館的質(zhì)量，看重是否能滿足運動員和比賽進行的需要與條件。
從今天起，國際奧委會協(xié)調(diào)委員會第三次全體會議開始在北京舉行為期3天的會議。協(xié)調(diào)委員會主席維爾布魯根先生、協(xié)調(diào)委員會成員和專家等40余人將參加會議。會議將圍繞北京奧運會工程建設(shè)、市場開發(fā)與票務(wù)、媒體運行、體育賽事、交通技術(shù)、運動會服務(wù)、形象與標識及新聞宣傳等議題，與北京奧組委舉行工作會談。會后，將對北京奧運會的相關(guān)籌備情況作出評價。
18、這是一篇新聞，屬于__________（消息、通訊、報告文學(xué)、電視新聞、特寫）。新聞的標題有________、________、________三種形式，那么這篇新聞的只有 標題。（5分）
19、請指出這則新聞的導(dǎo)語和主體部分。（2分）
20、新聞有哪些特點？結(jié)合這則新聞，選擇其中的一個特點舉例談?wù)?。?分）
（二）永不貶值的財富（16分）
①那是十多年前的事了。當時我以優(yōu)異的成績考入大學(xué)，這在偏遠的山村里可是件新鮮事，村里為此專門請鄉(xiāng)電影隊來放了場電影，以示祝賀。左鄰右舍，張王李趙的嬸子、大娘們知道我們家窮，也都你家10元，他家8元地往我家里送錢，幫我籌學(xué)費。望著桌上那一堆零碎的人民幣，我被這淳樸的鄉(xiāng)情、善良的父老鄉(xiāng)親深深地感動著。
②但令我終身難忘的卻是入學(xué)前發(fā)生的一件事。那天上午，我正在家里收拾行李，準備啟程。忽然，聽到門外有個蒼老的聲音喊：山子他娘在家嗎？母親聽見了，趕忙去開門。門外站著村里那個瞎眼的老婆婆。__________________。老人家一生沒有兒女，相依為命的老伴死后，她大病一場，兩眼便失明了。平常只好握著竹竿，摸索著向左領(lǐng)右舍要地瓜皮子度日。瞎眼婆婆對我母親講了一大堆贊揚我有出息的話，把我喊到她身邊，用她那枯柴似的手顫顫抖抖地從灰藍色的土布兜里掏出一張皺皺巴巴的1元錢，對我說：山子呀，我這個瞎眼老婆子也沒錢，這2元錢是我用地瓜皮子從小販手里換來的，兩毛錢一斤，我共賣了十斤，你別嫌少，添著買本書吧。
③怎么，2元錢？瞎婆婆手里分明拿著1元錢呀！望著這1元錢，我和母親瞬間都明白了。多么奸詐的小商人，他們竟傷天害理地欺騙一個孤苦伶仃的老婆子！要知道，這十斤地瓜皮子，瞎婆婆要風(fēng)里來，雨里去在黑暗中摸索多少天，奔走多少戶哇--怎么，你嫌少？瞎婆婆的話打斷了我的沉思，母親含淚示意我接下，我顫抖著手從瞎婆婆手里接過那山一樣沉重的2元錢，眼淚已經(jīng)奪眶而出。
④許多年了，如今瞎婆婆早已到另外一個世界去了，但老人家留給我的那1元錢，我卻一直珍藏著。因為在我眼里，它已不再是普通的1元錢了，而是一筆取之不盡、用之不竭、永不貶值的精神財富，它讓我在人際關(guān)系日益商品化的今天，懂得如何用一顆真誠的愛心去對待身邊的每一個人。
21、本文名為《永不貶值的財富》，表面上看這筆財富是指
實際是指 。（2分）
22、本文采用了__________的記敘順序，在圍繞幫我籌學(xué)費這件事上，略寫了__________，詳寫了__________。這樣安排是為了__________。（4分）
23、根據(jù)你的理解和想像，在第②段的橫線處補寫幾句描寫瞎婆婆外貌句子，請把補寫的內(nèi)容寫在下面的方格內(nèi)（字數(shù)不少于20字）。（2分）
24、揣摩下列句中加點的詞語的含義，說說表現(xiàn)了人物怎樣的心理狀態(tài)。（4分）
（1）（瞎婆婆）用她那枯柴似的手顫顫抖抖地從灰藍色的土布兜里掏出一張皺皺巴巴的1元錢。
（2）我顫抖著手從瞎婆婆手里接過那山一樣沉重的2元錢，眼淚已經(jīng)奪眶而出。
25、在第③段中，我和母親瞬間都明白了什么？（2分）
26、談?wù)勀銓ξ闹羞@筆永不貶值的財富的看法。（2分）
五、作文：（50分）（任選下面題目中的一個進行寫作）
27、以 真好為題寫一篇600字以上的文章，文體不限，題目自擬。
28、每個人的內(nèi)心都是一個豐富的世界，有喜悅，有憤怒；有憂傷，有快樂身體的變化，生活的酸甜苦辣，世界的紛繁 復(fù)雜，有多少事，多少想法藏在人的心里，從個人解不開的疙瘩到浩茫連廣宇的思索。
請以心事為話題，自擬題目，寫一篇文章。要求：（1）文體不限；（2）文章不少于600字。
參 考 答 案
一、1 C 2B 3 A 4 D
5國內(nèi)糧價可能持續(xù)上揚
6 （1）仿佛神秘幽遠的江南絲竹
（2）庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。
（3）安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。
（4）開軒面場圃，把酒話桑麻。
（5）山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。
（6）四面邊聲連角起
（7）門前流水尚能西？誰道人生無再少，休將白發(fā)唱黃雞。
7、（1）該廣告沒有直接說出廣告的商品,但已用暗喻（或比喻）的手法間接地告訴了消費者,顯示了對人們切身利益的關(guān)心,因而使消費者樂于接受這樣的誘導(dǎo)。
（2）魯智深 諸葛亮
二、（一）8．喜 知
9．輕盈 細柔 喜悅
三、10．（1）指代銅 （2）寫文章
11、讀書是一個長期積累的過程，多讀書，讀好書，對于寫作是大有益處的。
12．這就是人們常說的：在讀書方面倍歷艱辛，那么在寫文章方面就輕松自如。
（二） 13．凄神寒骨，悄傖幽邃
14．（1）像蛇一樣
（2）使。。。。。寒冷。
15．水 清澈 影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。
16．因 因為 大約 可以
17（1）都好像在空中游動，沒有什么依靠
（2）略
四、18．1、消息 引標題 主標題 副標題 主標題
19、導(dǎo)語部分為第一自然段，主體部分為第二至最后一自然段。
20、及時準確、以事實說話。從電頭月28日 8時11分15秒 新華社可以看出這則新聞的及時準確性。昨天發(fā)生的事今日報道，不僅如此，而且也報道的今天的發(fā)生的事，從中可看出都以事實為準，以事實來說話。 句式相同、語言通順、比喻恰當即可。
（二）21、瞎婆婆給的兩元錢或一元錢 取之不盡，用之不謁，永不貶值的精神財富（或者讓我懂得了如何用一顆真誠的愛心去對待身邊的每一個人。
22、倒敘 父老鄉(xiāng)親往我家送錢 瞎婆婆來我家送錢
更好地表現(xiàn)出永不貶值的財富或主題表達的需要。
23、只要符合瞎婆婆身份的描寫句子，即可得分。
24、（1）說明瞎婆婆年事已高，動作緩慢，同時這也是瞎婆婆對這來之不易的兩元錢作出重大決策的表現(xiàn)。
（2）我被瞎婆婆的舉動感動了，深知瞎婆婆送這兩元錢的深情厚意，所以這是不能自己的表現(xiàn)。
25、都明白了瞎婆婆說的兩元錢為什么會變成手中一元錢的緣由；或者明白了小商販欺騙瞎婆婆，說好是兩元錢，而實際只給了一元錢的事情。
26、略
五、按中考評分標準。
......
八年級上冊語文期中作文題目精選共7
今年的春天，來的格外的遲，來的格外的慢。春節(jié)的一聲鐘響，一場“戰(zhàn)斗”的號角也一同吹起，那些戰(zhàn)斗中“最可愛的人”便是一直的牽掛。
已是人間四月天，本以為今年的四月會和往日一樣花開朵朵，好一幅“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的美卷，卻不料四月一開始便是“乍暖還寒時候，最難將息”的艱難。春天好似睜開眼睛迷迷糊糊的看了我們一眼便又打起了瞌睡，重新睡了過去。
在這個充滿艱難的冬天里，我們就快要迎來春天了。武漢疫情的爆發(fā)，是這場春天給我們的一個不小的考驗。除夕的傍晚，本應(yīng)與家人們團聚在家中吃餃子，圍坐在電視機前看聯(lián)歡晚會的解放軍人們和醫(yī)護工作者只因一道通知，一條短信又或是一通電話便被緊急召回，匆匆收拾了幾件換洗的衣服就拉著箱子離開了家。家中年邁的父母和尚小的孩子還沒有從他們匆忙的舉動中反應(yīng)過來，他們便匆匆趕到了工作單位，與同事和朋友們一起去往了機場。凌晨，他們登上了一架黑夜中逆行的飛機，一架身負重任的飛機。而他們留給家人和朋友們的卻只有寥寥幾字——“等我回來!”老人們還想再說些什么，可是望著孩子那火急火燎的表情和急匆匆的背影，老人的話沒有說出口，而是被哽咽卡在了喉中。夜幕早已降臨，孩子因為父母的遲遲未歸哭喊個不停，家里的老人們好不容易把孩子哄睡著后坐在沙發(fā)上，盯著那盤沒有吃完的餃子，看了好久。老太太起身去了衛(wèi)生間，過了很久衛(wèi)生間才傳出了水流聲，緊接著她很快從衛(wèi)生間里出來了，刻意的彎了彎嘴角“我洗了把臉!”老頭子像是沒聽見一樣，只是呆呆地盯著電視，一動也不動。老太太便什么也沒再說，只是一起呆呆地坐著。孩子們離開很久，他們才慢慢上 床睡覺，那天晚上，徹夜難眠，他們似是在思考些什么。
日子一天天過去，孩子早已習(xí)慣父母不在身邊，老人們也不再呆呆地坐著，只是每天吃飯時，老人們總會“無意”多拿出一雙筷子，一個碗放在桌面，這就是牽掛吧。而那身在武漢抗疫救援第一線的孩子們，每天無論再忙再累也會給老媽發(fā)信息——“平安”。這短短兩個字，也許也是牽掛吧。
幾天前，孩子們回來了，老人只是說了“回來啦”，可是我分明瞧見了老人和孩子眼里含著的淚水。
八年級上冊語文期中作文題目精選共8
一、基礎(chǔ)知識及運用(共22分)
1、根據(jù)拼音寫漢字。(3分)
(1)遷xǐ(2)眼yì(3)fěi翠
2、根據(jù)課文默寫。(10分)
(1)念天地之悠悠，
(2)，兒女共沾巾。
(3)但愿人長久，。
(4)，望峰息心。
(5)不戚戚于貧賤，。
(6)祗辱于奴隸人之手，。
注意：(7)(8)(9)三題任選兩題。
(7)民族英雄文天祥在《過零丁洋》一詩中，巧借兩個含情感色彩的地名與他的心情暗合，表現(xiàn)他的凄苦處境的詩句是_________，___________________
(8).《酬樂天揚州初逢席上見贈》中表現(xiàn)詩人對仕宦升沉、世事變遷的豁達胸襟，揭示新事物必將取代舊事物的千古名句是“_________，_________?！?/p>
(9)人們在贊美為人民鞠躬盡瘁、死而后已的崇高精神品質(zhì)的時候，常常引用李商隱《無題》一詩中的名句：________________，_______________。
3.解釋下面文段中加點的詞。(3分)
同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人;
(1)被：(2)腰：(3)燁然：
4.下列句子沒有語病的一句是：(2分)()
A.大家去郊游時一定要注意交通安全，防止不要發(fā)生意外事故。
B.這篇小說完美地塑造了一個普通船長的光輝事跡。
C.從他上學(xué)的那天起，語文對他就產(chǎn)生了濃厚的興趣。
D.能不能戰(zhàn)勝自己思想上的弱點，是一個人在事業(yè)上能否成功的關(guān)鍵
5、下列句中加點成語使用恰當?shù)囊豁検?)(2分)
A、這個建筑工地管理混亂，建筑材料隨意堆放，錯落有致，被責(zé)令限期整改。
B、計算機是一種工具，盡管是高科技工具，但擁有它并不意味著一切工作可以事倍功半，一蹴而就。
C、任何個人的成績和人民群眾的偉大創(chuàng)造比起來都不過是滄海一粟。
D、學(xué)習(xí)遇到疑難時，我們要及時向老師請教，做到不恥下問。
6.根據(jù)語境，仿照畫線句子，再寫一句，構(gòu)成語意連貫的一段話。(2分)
世間的事情往往是一分為二的。失敗固然是人們不愿得到的，但有時卻能激發(fā)人的毅力;___________________________，________________________________________。因此，我們看問題需要辯證的觀點。
二、閱讀分析(共30分)
(一)(3分)
夏意(宋)蘇舜欽
別院①深深夏席②清，石榴開遍透簾明。
樹陰滿地日當午，夢覺流鶯時一聲。
【注釋】①別院：正院旁側(cè)的小院。②席：竹席。
7、閱讀上面一首詩，然后回答問題。(3分)
(1)這首詩寫出了盛夏小院幽靜的特點。詩中體現(xiàn)“幽靜”的詞語有、。(2分)
(2)除了“幽靜”之外，詩人筆下的夏日小院還有什么特點?(1分)
_____________________________________
(二)(10分)
讀書佐酒(元)陸友仁
蘇子美①豪放不羈，好飲酒。在外舅②杜祁公家，每夕讀書，以一斗為率③。公深以為疑，使子弟④密覘⑤之。聞子美讀《漢書?張良傳》，至“良與客狙擊秦皇帝，誤中副車⑥，遽撫掌曰：“惜乎，擊之不中!”遂滿飲一大白。又讀，至“良曰‘始臣起下邳，與上會于留⑦，此天以授陛下’”，又撫案曰：“君臣相遇，其難如此!”復(fù)舉一大白。公聞之，大笑曰：“有如此下酒物，一斗不為多也?！?選自《研北雜志》)
【注釋】①蘇子美：即宋代詩人蘇舜欽，子美是他的字。②外舅：岳父。③率(lǜ)：標準。③子弟：家中的晚輩。⑤覘(chān)偷看。⑥副車：帝王外出時隨從的車。⑦始臣起下邳(pī)，與上會于留指張良在下邳得到《太公兵法》，后與劉邦于留縣相會的經(jīng)歷。上，指劉邦。
8、解釋下列句子中加點的詞。(4分)
(1)好飲酒(2)聞子美讀《漢書?張良傳》
(3)遂滿飲一大白(4)此天以授陛下
9、對下列句子中加點詞的理解錯誤的一項是()。(2分)
A、以一斗為率(把、用)B、擊之不中(指代副車)
C、遽撫掌曰(拍)D、與上會于留(在)
10、用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。(2分)
公深以為疑，使子弟密覘之。
_____________________________________
11、從文中看，蘇子美是一個怎樣的人?(2分)
_____________________________________
八年級上冊語文期中作文題目精選共9
一、基礎(chǔ)知識與運用(30分)
1、根據(jù)下面語段中的拼音寫出相應(yīng)的詞語，給加點的字注音。(4分)
閱讀“愛國情懷”這一單元中的課文，傾聽已屆風(fēng)燭cán_______年的海外游子的心聲，體會被剝奪使用母語權(quán)利的亡國者的痛楚，品味著名科學(xué)家始終juàn________念著祖國的深情，領(lǐng)悟志士仁人面對山河破碎而壯志難酬_______的憂憤，感受古代外交家維護國家尊嚴、不辱使命的凜________然正氣……
2、下列詞語書寫完全正確的一項是(2分)
A、驚惶眷戀千錘百練無精打彩
B、矯健瞭望心馳神往可見一般
C、逶迤募集膾炙人口據(jù)理力爭
D、蹊蹺姹異莫明其妙氣勢洶洶
3、下面句子中加點詞語使用正確的一項是()(2分)
A、長達四個多小時的春節(jié)晚會伴著新春的鐘聲和人們的祝福銷聲匿跡了。
B、古今中外，許多名人先哲用他們諱莫如深的語言道出了他們對大千世界的洞察，對人生萬象的感悟。
C、今年，“神舟”七號載人飛船把我國三位航天員成功送入浩瀚的太空并出艙行走，這是我國航天事業(yè)取得的又一空前絕后的成就。
D、在荒山僻谷中，蘭草仍然生機勃勃，奮發(fā)向上，散發(fā)出縷縷清香，不因淪落深山而自棄。
4、選出下面句子中沒有語病的一項()(2分)
A、通過中國男子足球隊的表現(xiàn)，使我們認識到具有良好的心態(tài)是非常重要的。
B、小王對自己能否學(xué)好電腦，充滿了信心。
C、專家告誡：觀看日食時要有防護措施，不能用眼睛直接觀看，以免灼傷眼睛。
D、弟弟不但很瘦，而且精神飽滿。
5、下列各句中標點符號使用有錯誤的一句是()(2分)
A.我們吃了一頓傣家風(fēng)味的飯菜：芭蕉花、烤肉、炒蕨菜……
B.忽然間，我覺得，這不就是唐詩中所說的“入云深處亦沾衣”嗎?
C.他是真的沒有聽到我的話呢?還是故意裝作沒聽見?
D.“誰言寸草心，報得三春暉!”余光中的《鄉(xiāng)愁》和《鄉(xiāng)愁四韻》，是海外游子深情而優(yōu)美的戀歌!
6、把下列句子組成語意連貫的一段文字，正確的順序應(yīng)該是()(2分)
①由于沒有了狼的控制，鹿大量繁殖，越來越多，首先遭殃的便是草，它們很快被吃光，草沒有了，鹿也難逃厄運。
②在草原上，鹿吃草而被狼吃。
③然而事實不會這樣。
④由此，我們可以看出食物鏈的任何一環(huán)都不能被破壞。
⑤所以，狼吃鹿雖然表面上對鹿不利，但實際上對于鹿的種族延續(xù)是起決定作用的。
⑥如果把狼這一環(huán)去掉，照理說對草不會有什么影響，而鹿應(yīng)該生活得更好。
A.②①⑥③⑤④B.⑥③①②④⑤C.②⑥③①⑤④D.⑥③①⑤④②
7、默寫。(6分)
(1)五嶺逶迤騰細浪，_____________。(《七律長征》)
(2)海內(nèi)存知己，____。(《送杜少府之任蜀川》)
(3)，鐵馬冰河入夢來。(《十一月四日風(fēng)雨大作》)
(4)青樹翠蔓，，參差披拂。(《小石潭記》)
(5)他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是____________
________________________________________________，過一會說：“我走了，到那邊來信!”我望著他走出去。(《背影》)
(6)德高望重的李老師退休后仍然關(guān)心青年教師的成長，正如龔自珍在《己亥雜詩》中所說的。
8、“綠色”本義指一種色彩，近年來洐生出許多新的含義。請從“綠色食品”、“綠色通道”、“綠色奧運”、“綠色心情”中任選兩個詞語寫出“綠色”的含義。(4分)
選擇一：：
選擇二：：
9、本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了《長城》專題，知道了長城在春秋戰(zhàn)國時期就開始修筑了，明代也曾大規(guī)模地修建過長城，那你知道長城的一些知識嗎?(4分)
①明長城東起____，西至___。(2分)
②請寫出與長城有關(guān)的一個人物、一個傳說、一句俗語或一個詩句。(1分)
③你能用一個比喻句描述一下你心中的長城嗎?(1分)
10、探究下面的材料，說說你能獲得什么啟示。(2分)
材料：正是青黃不接的初夏，一只餓慌了的老鼠掉進了一個半滿的米缸，在經(jīng)過最初的警惕之后，它就一通飽吃，吃完了倒頭就睡，不知不覺中這樣豐衣足食地過了好長一段時間。有時，它也想：跳出來算了，但一想到這么多這么好的白米，嘴里便直發(fā)癢癢。直到有一天，它發(fā)現(xiàn)米缸見了底，才發(fā)現(xiàn)自己再也不能跳出米缸了。結(jié)果可想而知：不是被主人亂棒打死，就是活活餓死在缸中。
我的啟示：
二、古詩賞析(4分)
春望(唐杜甫)
國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。
11、詩中點明時間和季節(jié)的句子是_____________________________(2分)
12、花鳥本是可娛之物，為何在詩人眼里見到后反而落淚心驚?(3分)
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
三、閱讀理解(56分)
(一)記承天寺夜游(9分)
元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。
庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。
何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。
13、解釋下面加點詞。(4分)
⑴念無與樂者()⑵懷民亦未寢()
⑶庭下如積水空明()⑷蓋竹柏影也()
14、翻譯：但少閑人如吾兩人者耳。(2分)
15、“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也?！贝颂師o一“月”字，卻無處不見皎潔的月光。試作簡要賞析。(3分)
(二)、閱讀《母親》選段，完成16~20題。(16分)
當我八歲的時候，二弟六歲，還有一個妹妹三歲。三個人的衣服鞋襪，沒有一件不是母親自己做的。她還時常收到一些外面的女紅來做，所以很忙。記得有一個夏天的深夜，我忽然從睡夢中醒了起來，因為我的床背就緊接著母親的床背，所以從帳里望得見母親獨自一人在燈下做鞋底，我心里又想起母親的勞苦，輾轉(zhuǎn)反側(cè)睡不著，很想起來陪陪母親。于是想出一個借口來試試看，便叫聲母親，說太熱睡不著，要起來坐一會兒。出乎我意料之外的，母親居然許我起來坐在她的身邊。我眼巴巴地望著她額上的汗珠往下流，手上一針不停地做著布鞋——做給我穿的。這時萬籟俱寂，只聽得嘀嗒的鐘聲和可以微聞得到的母親的呼吸。我心里暗自想念著，為著我要穿鞋，累母親深夜工作不休，心上感到說不出的歉疚，又感到坐著陪陪母親，似乎可以減輕些心里的不安。當時一肚子里充滿著這些心事，卻不敢對母親說出一句?，F(xiàn)在我的母親不在了，她始終不知道她這個小兒子心里有過這樣的一種不敢說出的心理狀態(tài)。
母親死的時候才二十九歲，留下了三男三女。
我的母親只是一個平凡的母親，但是我覺得她的可愛的性格，她的努力的精神，她的能干的才具，都埋沒在封建社會的一個家族歷，都葬送在沒有什么意義的事務(wù)上，否則她一定可以成為社會上一個更有貢獻的分子
16、解釋下列詞語(4分)
(1)輾轉(zhuǎn)反側(cè)__________________________________________________
(2)萬籟俱寂__________________________________________________
17、用文中的話解釋“居然”的意思。(2分)
_______________________________________________________________
18、“母親死的時候才二十九歲，留下了三男三女”中“才”字能不能去掉，為什么?(3分)
_____________________________________________________________
19、聯(lián)系上文說說“她始終不知道她這個小兒子心里有過這樣的一種不敢說出的心理狀態(tài)。”一句中“不敢說出的心理狀態(tài)”是指什么樣的心理狀態(tài)?(3分)
__________________________________________________________
______________________________________________________________
20、母愛是永恒的主題。你一定閱讀、積累了不少歌頌?zāi)笎鄣脑娢拿涿桑垖懗鰞删涓桧災(zāi)笎鄣脑姼杳?，并用一兩句話說說推薦的理由。(4分)
推薦的詩歌名句：________________________________________________
推薦的理由：__________________________________________________
_______________________________________________________________
(三)閱讀下文，完成21~25題。(17分)
那年，小妹因為受傷住進了醫(yī)院，我去陪護。同病房有一個女孩，她是因為車禍住進來的，一直昏迷不醒。
女孩在昏迷中不時地喊著：“媽媽!媽媽!”
女孩的爸爸神色凄楚地看著女兒痛苦地掙扎，不知該如何救助女兒，只是不停地哀求醫(yī)生：“救救我女兒!救救我女兒!”
他不知道，醫(yī)生該用的藥都用了，而病人，有時候也是要自救的，能不能活下來，要看她對這個世界是否充滿生的渴望。
一位年輕的護士問那個男人：“女孩的媽媽呢?你為什么不叫她媽媽來?”
男人埋下頭，低低地說：“我們離婚很久了，我找不到她?！?/p>
護士皺了皺眉頭，默默地坐下來，輕輕握住女孩冰涼的手柔聲說：“女兒乖，媽媽在。媽媽在?！?/p>
男人抬起頭，吃驚地看著護士，少傾，臉上流滿淚花：“謝謝!謝謝!”
女孩喚一聲“媽媽”，護士答應(yīng)一聲。護士與那個女孩差不多年齡，還沒結(jié)婚。
女孩像落水者抓到一根稻草般死死攥緊護士的手，呼吸慢慢均勻下來。
在以后的日子里，那位護士像一位真正的媽媽那樣，守在女孩病床前，握著她的手，給她說話，給她說話，講故事，輕輕地唱歌……
直到那女孩完全醒過來。
醫(yī)生說：“是個奇跡。”
女孩說：“我感覺到媽媽用溫暖的手，一直牽著我，把我從一個黑黑的冰冷的井里拉上來……”
人們把贊揚的目光投向那位充滿愛心的護士，護士的臉微微紅了，說：“我記得讀過一句明言：母愛可以拯救一切?！?/p>
是啊，我們每一個脆弱的生命，不都是在母親的呵護牽引下堅強起來嗎?母愛的力量就是我們生的力量啊!
我在感嘆母愛的力量偉大的同時，更加欽佩那位年輕的護士奉獻母愛的勇氣。
21、“母愛的力量”是什么?(3分)
答：
22、醫(yī)生說“是個奇跡”，“奇”在哪里?(3分)
答：
23、最后兩段的表達方式是什么?有何作用?(4分)
答：
24、“我在感嘆母愛偉大的同時，更加欽佩那位年輕護士奉獻母愛的勇氣”中的“勇氣”是指
。(3分)
25、當“人們把贊揚的目光投向那位充滿愛新的護士，護士的臉微微紅了”。她為什么臉“紅”，請你分析其心理原因。(4分)
答：
(四)閱讀下文，完成26~30題。(14分)
遲到
我的父親很疼我，但是他管教我很嚴，很嚴很嚴。有一件事我永遠忘不了……
我在一年級的時候，就有早晨躺在床上不起來的毛病。每天早晨醒來，看到陽光照到玻璃窗上去了，我的心里就是一陣愁：心想，已經(jīng)這么晚了，等起來，洗臉，扎辮子，換制服，再走到學(xué)校，準又是一進教師就被罰站在門邊，同學(xué)們的陽光，全一個個向你投過來。我雖然很懶惰，可是也知道害羞呀!所以又愁又怕，每天都是懷著恐懼的心情，奔向?qū)W校去。最糟的是，爸爸不許小孩子上學(xué)坐車的，他不管你晚不晚。
有一天，下大雨，我醒來就知道不早了，因為爸爸已經(jīng)在吃早點。我聽著，望著大雨，心里愁得不得了。我上學(xué)不但要晚了，而且要被媽媽打扮得穿上肥大的夾襖(是在夏天!)拖著不合腳的大油鞋，舉著一把大油傘，走到學(xué)校去。想到這么不舒服的上學(xué)，我竟很有勇氣賴在床上不起來了。
等一下，媽媽進來了。她看我還沒有起床，嚇了一跳，催促著我。但是我緊皺了眉頭，低聲向媽哀求說：
“媽，今天晚了，我就不去上學(xué)了吧?”
媽媽就是做不了爸爸的主。當她轉(zhuǎn)身出去，爸爸就進來了。
他瘦瘦高高的，站到床前來，瞪著我：
“怎么不起來?快起!快起!”
“晚了，爸!”我硬著頭皮說。
“晚也得去，怎么可以逃學(xué)!起!”
一個字的命令對可怕，但是我怎么啦!居然有勇氣不挪窩。爸爸氣極了，一把把我從床上拖起來，我的眼淚就流出來了。爸爸左看右看，結(jié)果從桌上抄起一把雞毛撣子，倒轉(zhuǎn)來拿——我挨打了!
外面的雨聲混合著我的哭號聲……
最后，我像是一只狼狽的小狗，被宋媽抱上了洋車。第花五大枚坐車上學(xué)。
雖然遲到了，但是，老師并沒有罰我站，這是因為下雨天可以原諒的緣故。
老師教我先靜默再讀書。坐直身字，手背在身后，閉上眼睛，靜靜想五分鐘。老師說：想想看，你是不是聽爸媽的老師的話?昨天留的功課有沒有做好?今天功課全帶來了嗎?早晨跟爸媽有禮貌地道別了嗎?……我聽到這兒，鼻子不禁抽搭了一大下，幸好我的眼睛是閉著的，淚水不至于流出來。
正在靜默的當中，有人拍了我的肩頭一下，我急忙睜來了眼，原來是老師站在我的位子邊。他用眼勢告訴我，讓我向教室的窗外望去。我猛一轉(zhuǎn)頭看，是爸爸那瘦高的影子!
我剛安靜下來的心，又害怕起來了!爸爸點頭招我出去。我看看老師，征求他的同意。老師微笑著點點頭，表示答應(yīng)我出去。
我走出了教室，站在爸爸面前。爸沒說社呢們，打開了手中的包袱，拿出來的是我的花夾襖。他遞給我，看著我穿上，又拿出兩個銅板給我。
后來怎么樣了，我已經(jīng)不記得，只記得從那以后到今天，每天早晨我都是等待著校工開大鐵門的學(xué)生之一。冬天的早晨站在校門前，戴著露出五個手指的那種手套，舉著一塊熱乎乎的烤白薯在吃著。夏天的早晨站在校門前，手上舉著從家里花池里摘下的玉簪花，預(yù)備送給親愛的韓老師，她教我跳舞。
26、文中說父親“管教我很嚴，很嚴很嚴”，具體表現(xiàn)在哪些方面?(3分)
答：
_______
27、文中加點的“打開”“拿”“遞”“看”“拿出”等一系列極為細膩的動作描寫，表現(xiàn)了父親怎樣的情感?(2分)
答：
28、“我”在靜默時聽了老師說的幾句話，為什么“鼻子不禁抽搭了一大下”，差點流出眼淚來?(2分)
答：
29、請根據(jù)“我剛安靜下來的心，又害怕起來了”這一情景，寫一段“我”此時的心理活動，50字左右。(4分)
答：
30、“爸氣極了”，竟用雞毛撣子打了“我”，對“爸”的這種教育方法你是怎么看的?(3分)答：
四、作文。(60分)
美國作家克里騰登寫過一篇題為《母親的價格》的文章，指出如果母親的日常工作可獲薪水，合理的年薪約為六萬美元。母親們做這些工作，做得細膩，做得純粹，樂此不疲，頭發(fā)做白了，腰做彎曲了，眼睛做昏花了，她們也毫無怨言。子女們在享受母愛的同時，不知不覺之間，已經(jīng)欠下了母親那么巨大的一筆薪水。
其實，不管是母愛、父愛，還是其他親人、老師對我們付出的愛，都無法簡單地用金錢來衡量。只有我們懂得珍惜，才會真正體會其價值。
請以“珍惜”為話題，自擬題目，自選文體(詩歌除外)，寫一篇不少于600字的文章。
要求：(1)立意明確，內(nèi)容具體，要寫出“我”的真情實感。(2)文中不出現(xiàn)真實的校名、人名。(3)卷面整潔，書寫工整。
八年級上冊語文期中作文題目精選共10
一、摸一摸你的基礎(chǔ)底子(24分)
1.下各組詞語中加點字的注音全都正確的一項是(2分)
A.諦聽(dì)晶瑩(yíng)眸子(mù)
B.眩目(xuàn)瞬息萬變(shùn)魅力(mèn)
C.嫻熟(xián)搖曳(yè)恬雅(tián)
D.參差(cī)深湛(zhèn)肅穆(mú)
2、下列詞語中沒有錯別字的一組是()(2分)
A、轉(zhuǎn)彎抹腳瞬息萬變無精打采針鋒相對
B、大步流星誨人不倦得天獨厚一席之地
C、重巒疊嶂黯然失色氣勢洶洶分到揚標
D、娓娓動聽仗義執(zhí)言首曲一指興奮不已
3、下列詞語解釋不正確的一項是()(2分)
A、天上的輝煌和璀璨，全都落到了水里。(光彩耀眼的明星)
B、但與橫空出世的帝國大廈和世貿(mào)中心的兩座并肩大廈相比，這些建筑又統(tǒng)統(tǒng)顯得微不足道。(形容高大，橫在空中，浮出人間)
C、袁隆平提出的通過三系來利用水稻zz優(yōu)勢的設(shè)想與當時學(xué)術(shù)界流行的觀點大相徑庭。(比喻彼此相差太遠。)
D、這就是膾炙人口的青海冰魚呀。(味道鮮美可口)
4、打電話正成為人們交往的重要方式。當你給朋友家里撥通電話后，聽到的是一個陌生的聲音，這時，你該怎樣說才算最合適?()(2分)
A.喂!你是誰?我找張紅。B.喂!我要找張紅。
C.您好!請找張紅接電話。D.您好!我是林堅，請找張紅接電話。
5、請用一句話概括下列新聞的主要內(nèi)容。(不超過15字)(2分)
央行的統(tǒng)計數(shù)字表明，到2月份我國糧食價格已連續(xù)四個月小幅回升。分析師估計，今年國內(nèi)主要糧食的價格水平會持續(xù)走高。據(jù)國內(nèi)媒體對全國382個縣7萬多農(nóng)戶3月初種植意向的調(diào)查，今年全國稻谷、小麥和玉米等谷物品種播種面積繼續(xù)減少，只有豆類品種播種面積增加，這將對今年的糧價水平有一定影響。
6、我來問，你來答。請把下列橫線補充完整。(10分)
(1)細細諦聽，水聲重重疊疊，如訴如泣，______，裹著萬般柔情，從地下裊裊回旋上升。(《周莊水韻》)(1分)
(2)《記承天寺夜游》一文中集中描寫月下美景的句子是：
______，______，______。(2分)
(3)目前，國家出臺了許多切實可行的辦法，解決城鎮(zhèn)居民的住房問題，讓那些經(jīng)濟條件較差的家庭也能住上漂亮舒適的住房。這真是：______，______。(用杜甫詩句回答)(2分)
(4)《過故人莊》中，描繪詩人與主人開懷暢飲，熱情交談的句子是：______，______。(1分)
(5)《游山西村》中，描繪優(yōu)美的農(nóng)村風(fēng)光堪稱名句的句子是：______，______。(1分)
(6)《漁家傲》一詞中描寫邊塞特有的聲音的句子是：______。(1分)
(7)《浣溪沙》一詞中表現(xiàn)詩人老當益壯、應(yīng)振作精神奮發(fā)進取的詩句?______，______。(2分)
7、(1)能力拓展：太平洋保險公司打出了一條精彩的廣告語：平時一滴水，難時太平洋。請你說說這句廣告語好在何處?(2分)
答：
(2)名著閱讀：請根據(jù)提供的信息，分別寫出對應(yīng)的人物。(2分)
示例：瀟湘館丫環(huán)紫鵑葬花《紅樓夢》人物：林黛玉
①野豬林倒拔楊柳醉打山門《水滸傳》人物：______
②空城計借東風(fēng)七擒孟獲揮淚斬馬謖人物：______
二、賞析古詩，按要求填空。(3分)
春夜喜雨
杜甫
好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。
隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。
野徑云俱黑，江船火獨明。
曉看紅濕處，花重錦官城。
8、全詩緊扣一個字抒情寫意，首聯(lián)中一個字把好雨擬人化了。(1分)
9、本詩頷聯(lián)中潛和細寫出了春雨
和的特點，包含了詩人
的心情。(2分)
三、文言文閱讀。(17分)
(一)(5分)
勞于讀書，逸于作文
讀書如銷(融化)銅，聚銅于爐，大鞴(bèi古代皮制的鼓風(fēng)機)扇之，不銷不止，極用費力。作文如鑄器，銅既銷矣，隨模鑄器，一冶即成。只要識模，全不費力，所謂勞于讀書，逸于作文。
10、解釋下列加點的字。(1分)
(1)聚銅于爐，大鞴扇之。之：
(2)作文如鑄器，銅既銷矣，隨模鑄器，一冶即成。作文：
11、本文闡明了讀書與寫文章之間怎樣的關(guān)系。(2分)
12、把所謂勞于讀書，逸于作文翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)
(二)(12分)
潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動;俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，______，______。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
13.用課文原句將第三段補充完整。(1分)
原句：
14.解釋加點的字。(4分)
(1)斗折蛇行：
(2)凄神寒骨：
15.第1段借寫魚來寫，突出潭水的。本段寫靜景的句子是，寫動景的句子是。(3分)
16.一詞多義。(2分)
①全石以為底。()①潭中魚可百許頭()
②以其境過清()②不可久居()
17.翻譯下面句子。(2分)
(1)皆若空游無所依。
(2)其岸勢犬牙差互，不可知其源。
四、閱讀思考，你能行!(26分)
(一)(10分)
國際奧委會要求北京奧運場館在賽前一年建成
(10月28日8時11分15秒新華社)昨天，國際奧委會有關(guān)負責(zé)人在京舉行新聞發(fā)布會，該負責(zé)人表示，希望北京奧運會的所有場館建設(shè)，至少在賽前一年結(jié)束、完成。
這位負責(zé)人介紹，這不僅是國際奧委會的要求，也是為了能夠讓參加奧運會的運動員提前到比賽場館進行適應(yīng)性的訓(xùn)練，所以，應(yīng)提前足夠的時間結(jié)束場館建設(shè)。
他也表示，國際奧委會對比賽場館建設(shè)的資金投入多少并不關(guān)注，而是看重這些場館的質(zhì)量，看重是否能滿足運動員和比賽進行的需要與條件。
從今天起，國際奧委會協(xié)調(diào)委員會第三次全體會議開始在北京舉行為期3天的會議。協(xié)調(diào)委員會主席維爾布魯根先生、協(xié)調(diào)委員會成員和專家等40余人將參加會議。會議將圍繞北京奧運會工程建設(shè)、市場開發(fā)與票務(wù)、媒體運行、體育賽事、交通技術(shù)、運動會服務(wù)、形象與標識及新聞宣傳等議題，與北京奧組委舉行工作會談。會后，將對北京奧運會的相關(guān)籌備情況作出評價。
18、這是一篇新聞，屬于__________(消息、通訊、報告文學(xué)、電視新聞、特寫)。新聞的標題有________、________、________三種形式，那么這篇新聞的只有標題。(5分)
19、請指出這則新聞的導(dǎo)語和主體部分。(2分)
20、新聞有哪些特點?結(jié)合這則新聞，選擇其中的一個特點舉例談?wù)劇?3分)
(二)永不貶值的財富(16分)
①那是十多年前的事了。當時我以優(yōu)異的成績考入大學(xué)，這在偏遠的山村里可是件新鮮事，村里為此專門請鄉(xiāng)電影隊來放了場電影，以示祝賀。左鄰右舍，張王李趙的嬸子、大娘們知道我們家窮，也都你家10元，他家8元地往我家里送錢，幫我籌學(xué)費。望著桌上那一堆零碎的人民幣，我被這淳樸的鄉(xiāng)情、善良的父老鄉(xiāng)親深深地感動著。
②但令我終身難忘的卻是入學(xué)前發(fā)生的一件事。那天上午，我正在家里收拾行李，準備啟程。忽然，聽到門外有個蒼老的聲音喊：山子他娘在家嗎?母親聽見了，趕忙去開門。門外站著村里那個瞎眼的老婆婆。__________________。老人家一生沒有兒女，相依為命的老伴死后，她大病一場，兩眼便失明了。平常只好握著竹竿，摸索著向左領(lǐng)右舍要地瓜皮子度日。瞎眼婆婆對我母親講了一大堆贊揚我有出息的話，把我喊到她身邊，用她那枯柴似的手顫顫抖抖地從灰藍色的土布兜里掏出一張皺皺巴巴的1元錢，對我說：山子呀，我這個瞎眼老婆子也沒錢，這2元錢是我用地瓜皮子從小販手里換來的，兩毛錢一斤，我共賣了十斤，你別嫌少，添著買本書吧。
③怎么，2元錢?瞎婆婆手里分明拿著1元錢呀!望著這1元錢，我和母親瞬間都明白了。多么奸詐的小商人，他們竟傷天害理地欺騙一個孤苦伶仃的老婆子!要知道，這十斤地瓜皮子，瞎婆婆要風(fēng)里來，雨里去在黑暗中摸索多少天，奔走多少戶哇--怎么，你嫌少?瞎婆婆的話打斷了我的沉思，母親含淚示意我接下，我顫抖著手從瞎婆婆手里接過那山一樣沉重的2元錢，眼淚已經(jīng)奪眶而出。
④許多年了，如今瞎婆婆早已到另外一個世界去了，但老人家留給我的那1元錢，我卻一直珍藏著。因為在我眼里，它已不再是普通的1元錢了，而是一筆取之不盡、用之不竭、永不貶值的精神財富，它讓我在人際關(guān)系日益商品化的今天，懂得如何用一顆真誠的愛心去對待身邊的每一個人。
21、本文名為《永不貶值的財富》，表面上看這筆財富是指
實際是指。(2分)
22、本文采用了__________的記敘順序，在圍繞幫我籌學(xué)費這件事上，略寫了__________，詳寫了__________。這樣安排是為了__________。(4分)
23、根據(jù)你的理解和想像，在第②段的橫線處補寫幾句描寫瞎婆婆外貌句子，請把補寫的內(nèi)容寫在下面的方格內(nèi)(字數(shù)不少于20字)。(2分)
24、揣摩下列句中加點的詞語的含義，說說表現(xiàn)了人物怎樣的心理狀態(tài)。(4分)
(1)(瞎婆婆)用她那枯柴似的手顫顫抖抖地從灰藍色的土布兜里掏出一張皺皺巴巴的1元錢。
(2)我顫抖著手從瞎婆婆手里接過那山一樣沉重的2元錢，眼淚已經(jīng)奪眶而出。
25、在第③段中，我和母親瞬間都明白了什么?(2分)
26、談?wù)勀銓ξ闹羞@筆永不貶值的財富的看法。(2分)
五、作文：(50分)(任選下面題目中的一個進行寫作)
27、以真好為題寫一篇600字以上的文章，文體不限，題目自擬。
28、每個人的內(nèi)心都是一個豐富的世界，有喜悅，有憤怒;有憂傷，有快樂身體的變化，生活的酸甜苦辣，世界的紛繁復(fù)雜，有多少事，多少想法藏在人的心里，從個人解不開的疙瘩到浩茫連廣宇的思索。
請以心事為話題，自擬題目，寫一篇文章。要求：(1)文體不限;(2)文章不少于600字。
八年級上冊語文期中作文題目精選共11
古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
——題記
伽利略，一個偉大的名字。在他之前一千七百多年，人們盲目相信亞里士多德的理論，認為物體下落的速度與物體的大小有關(guān)。迫于教會的壓力，即使有人對此違背自然規(guī)律的理論抱有懷疑態(tài)度，也不敢表達出自己的意見，畢竟當時無人敢挑戰(zhàn)教會的權(quán)威。而伽利略不僅勇敢地突破了舊思想的束縛，大膽地提出了對亞里士多德的質(zhì)疑，還在比薩斜塔上做了著名的“鐵球?qū)嶒灐薄．斠淮笠恍蓚€鐵球同時落到地面時，周圍原本是來看他笑話的人全部被震驚了。伽利略的實驗為物理學(xué)的發(fā)展做出了巨大貢獻，他勇于探索、實踐，不隨波逐流、不事空談的精神也被人們所稱道。
人，只有實際做起來才有力量，遇見困難，別發(fā)愁，別呆坐著空想。行動，只有行動起來，才能發(fā)現(xiàn)真正的問題并予以解決，才能豐富思想境界。空談沒有希望，實干才能輝煌！
上世紀九十年代，國際國內(nèi)政治風(fēng)云變幻，經(jīng)濟形勢也到了危機時期，關(guān)于中國今后是否繼續(xù)改革開放的問題，國內(nèi)出現(xiàn)了兩種聲音，爭論不休。1992年1月18日至2月21日，88歲高齡的小平同志視察南方，發(fā)表了重要的“南方談話”?！翱照?wù)`國，實干興邦”這句話就誕生于這次談話。結(jié)果不言而喻，中國共產(chǎn)黨人頂住了國內(nèi)外的重重壓力，打破了輿論疑慮，確立了堅持實行改革開放的英明決策。中國因此成為世界上經(jīng)濟增長速度最快的國家，創(chuàng)造了世界經(jīng)濟增長史上的新奇跡。反觀“北方巨熊”——蘇聯(lián)，囿于國內(nèi)“斯大林模式”的深刻弊端，加之斯大林之后的數(shù)任領(lǐng)袖都只是將改革停留在紙面上，一直無法打破陳舊僵化的“斯大林模式”。最終，這個曾與美國分庭抗禮的紅色帝國于1991年12月26日轟然倒塌，世界上的第一個社會主義國家消失，國際力量對比嚴重失衡。令人唏噓不已。
實踐證明，兩軍對壘，空談喪失戰(zhàn)機；市場競爭，空談錯失商機；治國理政，空談貽誤時機……倘若空談成風(fēng)，危害就會更大。
吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也，吾嘗跂而望矣，不如登高之灼見也。一味糾結(jié)，只會讓荒園依舊荒蕪；唯有實干，才能換來新的天地。
我們作為新時代的青年，不能只停留在幻想中，而應(yīng)腳踏實地，真抓實干，用社會主義核心價值觀武裝自己的頭腦，以青少年體育活動促進計劃為標準強健自己的體魄，為了中國新的騰飛，獻出我們的力量。努力學(xué)習(xí)，力爭上游，讓中國國旗飄揚在世界之巔！
八年級上冊語文期中作文題目精選共12
忙活了一整天，終于可以睡覺了，不一會兒我就進入了夢鄉(xiāng)，忽然感覺好像進入了一個陌生的世界。
我睜開眼只見自己躺在樹林里，突然一只金黃的獅子正向我撲來，我嚇了一跳，臉唰的一下子變白了，我本能的用手一抓，抓到了它一只耳朵，它的耳朵散發(fā)著香橙的味道，我情不自禁的咬了一口，啊!好甜的橙子味，那只獅子嚇壞了，于是負傷逃跑了。我想，這獅子是用橙子做的么?那這的泥土又是什么做的呢?我又驚又喜的嘗了下，奇異果!天啊!是不是這里所有的東西都是水果做的呢?
我向前走去，走了好久竟然看到一座金碧輝煌的宮殿，我走過去問哪里的守衛(wèi)，那守衛(wèi)可真忠于職守，我費了九牛二虎之力才從守衛(wèi)口中要出一半的密碼：“8+2+7+6+5+3+4+5+17+3+81+72+28+19=?目前，我們偉大的水果國王答得出來，你說吧，過出來才開門”?！暗扔?60”我激動的說?！疤彀?你真是個天才，好了你可以進去了?！笔匦l(wèi)用那崇拜的眼神跟我說。我進了王宮，國王看見我說：“來者何果，竟敢擅闖大殿”。我毫不畏懼的說：“我來自人類的世界”，“既然你密碼打出來了那你以后就是我的軍師了”，我不可思議的問：“軍師?那你們的敵軍的誰啊?”，國王咬牙切齒的說“黑果洞里的水果野人，他們的水果槍彈威力強大，你如果不答對他的數(shù)學(xué)題目，那他就會把你殺了”，我有點鄙夷的說：“那我就去會會他，為了鍛煉我的思維能力，同時也為了救水果國村民于水深火熱之中”。第二天一早，我就提著行李，拜別國王，踏上了去往黑果山的路。
經(jīng)過一段時間的長途跋涉，我終于來到了黑果山，看到了一個烏黑的果子兇神惡煞的手持槍支，看來硬碰硬是不行的了，那我就來軟的，我去試試他，問了聲黑果洞的路這么周后，他果不其然的問了我一個問題：白果家有49999.999元果幣債務(wù)，他一個月賺了3000果幣，買生活用品用去50元，買蔬菜用去107.583元，買葷菜用去87.782元，寬帶費20.879元，問他幾年能全部還清。我想用50+107.583+87.782+30.879=265.464元，3000-265.464=2734.536元，2434.536/49999.9≈18.284637686?！昂昧耍憧梢赃M去了”，守衛(wèi)說。我一進去就看到一排黃色超級炸彈，我想如果我被炸了的話，應(yīng)該會尸骨無存的。我趕緊按了啟動鍵，上面突然跳出幾行字：啟動需回答以下問題‘打一輛車起步價，前三千米每千米3.5元，六千米之后每千米按4元算，小蘭給了80元，問走多少千米?’我思索了一會兒‘3_3.5=10.5元，10.5+7.5=18元80-18=62元，4/62=15.75千米，5.75+6=21.75千米’，我迫不及待地輸入了21.75千米，顯示屏上立刻跳出一行紅字：‘炸彈于一分鐘后爆炸，請撤離’。我立刻跑了出來，只聽背后轟的一聲黑果山都顫動了，我也因此腳下一踉蹌摔了下去。疼痛讓我從夢中猛然驚醒，我摸著額頭上豆大的汗粒，啊!原來這只是夢!
原來知識是無止境的，只要我們勇于探索和發(fā)現(xiàn)，就會在知識的海洋中不斷發(fā)現(xiàn)新大陸。
八年級上冊語文期中作文題目精選共13
語文期中考試結(jié)束了，為了使今后的教學(xué)更上一層樓，現(xiàn)對本次考試及教學(xué)工作作進行以下的反思。
本次語文試卷總分為120分，第一部分語言積累與運用(含書寫)占300分，詩詞賞析題占5分，文言文閱讀和課外現(xiàn)代文閱讀45分，作文40分。
1、80%的學(xué)生基礎(chǔ)題答得不錯，僅有一些知識點沒有掌握，如標點符號的運用，成語的正確使用等;部分學(xué)生字音、字形上還是掌握不牢固，所以在今后的教學(xué)中仍應(yīng)重視基礎(chǔ)知識的教學(xué)。在新課程中，生字拼音的教學(xué)仍是必須的，并且加大書寫和訓(xùn)練的力度，做到常寫常查，以便讓學(xué)生掌握扎實。另外在練習(xí)中出現(xiàn)一些老知識點(如成語積累等)和附錄中的標點符號一定要講，而且要練習(xí)，要讓學(xué)生正確使用。
2、詩詞默寫仍然沒有做到百分之百的掌握，甚至個別優(yōu)秀學(xué)生也出現(xiàn)了錯誤。我想可能有的學(xué)生復(fù)習(xí)時背過了，但考試一緊張又忘了八年級語文期中考試教學(xué)反思八年級語文期中考試教學(xué)反思。二是有兩首詩不要求背寫，考試時卻出現(xiàn)其中的詩句，如“誰道人生無再少，門前流水尚能西”，這個詩句在課標中是不要求背誦的，考試時出了，給個別語文學(xué)困生出了難題，以至于學(xué)生不會寫某個字而失分。由此可見，對于古詩詞，我作為教師，抓的還是不夠細致，不夠嚴謹，光靠口頭的提問和組長的檢查是不夠的，老師應(yīng)該親自督查，尤其幾個平時較差的同學(xué)，一定要堅持讓他們過關(guān)，不輕易放掉一個學(xué)生。
3、詩詞賞析和文言文出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象，優(yōu)秀的不丟分，失分的就幾乎沒得到分數(shù)。因為教師在復(fù)習(xí)時，會大力氣抓詩詞和文言文，所以大部分學(xué)生掌握很牢固，加上這些知識比較死板，沒有太大變化，學(xué)生容易拿滿分?？墒?，個別做過幾次的題目，有的學(xué)生依然不會，這是教師忽略了，總以為點點知識點，學(xué)生就能掌握了，其實不然。以后自己要在“細”字上下功夫，一個讀音，一個字義，一句翻譯……，絕對不讓學(xué)生因“小”失“大”。
4、學(xué)生的閱讀能力差，不能做到整體感知。如在議論文閱讀中找論點還有學(xué)生在錯，這說明學(xué)生整體把握文本的能力較差。個別開放題表達不到位，不能很好的組織語言，可能對問題答案心知肚明，卻不知該如何表達，甚至不能從文中提煉相關(guān)語句。另外，也出現(xiàn)了審題不清的情況，所以答非所問。因此教師要多進行一些現(xiàn)代文閱讀練習(xí)，加強對學(xué)生的引導(dǎo)，從而逐步提高學(xué)生的閱讀能力。
5、學(xué)生的口頭、文字表達能力較差
八年級語文期中考試教學(xué)反思初中輔導(dǎo)。在作文過程中，學(xué)生的語言干巴巴的，不夠生動形象，缺乏感染力，有的選材比較陳舊， 篇章結(jié)構(gòu)也缺少章法。因此，以后要注重學(xué)生的課外閱讀，多欣賞美文，多摘錄好詞佳句，以提高詞匯存儲量，還有多關(guān)注生活關(guān)注時代，為作文注入新鮮的血液。
在今后的教學(xué)中，更加注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)手段，使課堂活躍有序，講練結(jié)合，讀寫結(jié)合，讓學(xué)生在啟發(fā)中學(xué)到知識，受益匪淺。讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，鼓勵自主學(xué)習(xí)，積極探討。
另外，新課程教材中的課文涉及的知識面廣了，所以作為語文教師要不斷給自己引入源頭活水，擴大自己的知識面，要做好語文與其他學(xué)科的整合工作，加強語文與其他學(xué)科的聯(lián)系。
以上是我對前一階段工作的總結(jié)與反思，反思才能發(fā)現(xiàn)問題，反思才能汲取經(jīng)驗，反思才能更好的進步。
八年級上冊語文期中作文題目精選共14
初一上冊語文期中模擬試題
一、基礎(chǔ)積累(26分)
1.選出下列加點詞語注音全部正確的一項是( )(3分)
A.天罡(guāng) 滑稽(jī) 撰文(zhuòn) 冗長(rǒng)
B.貯蓄(zhù) 醞釀(yùn) 宛轉(zhuǎn)(zhuǎn) 靜默(mò)
C.炫耀(xuàn) 執(zhí)著(zhuó) 葷菜(hūn) 揶揄(yí yǘ)
D.蘊蓄(xù) 鏗鏘(jiān) 榛樹(zhēn) 朦朧(méng)
2.選出下列詞語完全正確的一項是( )(2分)
A.慰勉 回蔽 預(yù)兆 嶄露頭角
B.周濟 班駁 落漠 寥寥無幾
C.嘲諷 惜別 裁縫 望洋興嘆
D.椰榆 挺拔 蹣跚 名正言順
3.選出加點詞語解釋有誤的一項是( )(2分)
A.笑容可掬(雙手捧著) 無不駭然(驚懼的樣子)
B.力倦神疲(累) 身材頎長(身體高)
C.棄城而走(走開) 孔武有力(勇敢)
D.悉意經(jīng)營(盡心盡意) 卓越人物(非常優(yōu)越，超出一般)
4.下列加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検? )(2分)
A.這家餐館師傅的廚藝很高，做出的美味真是膾炙人口。
B.這件事以后，母親對為富不仁者的反感比以前更加強烈了。
C.雁鳴湖優(yōu)美的自然風(fēng)光令中外游客流連忘返。
D.省劇院的文藝工作者們一路風(fēng)塵仆仆，晝奔夜宿，希望能早一天趕到老區(qū)。
5.下列對病句的修改不正確的一項是( )(2分)
A.優(yōu)秀的詩篇承受著豐富和美化人們精神生活的使命。(把“承受”改為“承擔(dān)”)
B.“葉劍英故居”已成為梅州地區(qū)很重要的旅游觀光之一。(把“旅游觀光”改為“旅游觀光地”)
C.這場足球賽的勝敗取決于隊員們的齊心協(xié)力。(在“齊心協(xié)力”加上“能否”)
D.醫(yī)學(xué)界相信，現(xiàn)代人眾多的慢性病，如心血管疾病、糖尿病、肝病、老年癡呆癥及老化現(xiàn)象都是因自由基的氧化作用。所以，消除有害的自由基對身體健康和防止衰老至關(guān)重要。(把“所以”改為“因此”)
6.文學(xué)常識連接無誤的一項是( )(2分)
A.《風(fēng)箏》——魯迅——現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家、政治家
B.《賣油翁》——歐陽修——唐代政治家、文學(xué)家
C.《世說新語》——劉義慶——南朝宋文學(xué)家
D.《送杜少府之任蜀州》——劉禹錫——唐代著名詩人
7.默寫填空。(每空1分，共14分。錯漏添1字該空不給分。)
⑴《三峽》中側(cè)面描寫三峽山勢高峻的句子是：
⑵《望岳》中寫近望泰山神氣秀麗的景色和巍峨高大的形象的詩句是
⑶《登飛來峰》中借景抒情表達作者躊躇滿志情懷的句子是
⑷《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中把明月人格化表達對友人被貶的同情和關(guān)懷的句子是
⑸《江南春》中描寫在江南大地上不知有多少樓臺亭榭籠罩在煙雨蒙蒙之中的詩句是
⑹《觀滄海》中通過豐富奇特的想象表現(xiàn)曹操氣吞山河、囊括宇宙的氣概的句子是
二、閱讀理解(44分)
(一)送杜少府之任蜀州(4分)
城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。
與君離別意，同是宦游人。
海內(nèi)存知已，天涯若比鄰。
無為在歧路，兒女共沾巾。
1.這首詩表達出來詩人的思想感情是( )(2分)
A.悲傷流淚 B.離愁別緒 C.深厚情誼 D.黯然傷別
2.對本詩首聯(lián)賞析有誤的一項是( )(2分)
A.“城闕”指長安，送別之地，“五津”采用借代手法，泛指四川，杜少府上任之地。
B.在長安而望“五津”，可“望”并不是實寫，這是詩人的想像，使人感到氣象宏偉。
C.既“望”中可見，則此行并非遠別，因而有不必傷別之意，這兩句為全詩奠定抒情基調(diào)。
D.這兩句承題，敘將別之時的景象，借景抒情，有依依不舍之意。
(二)三峽(14分)
⑴自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處;重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分不見曦月。
⑵至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾也。
⑶春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
⑷每至晴處霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰:”巴東三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳!”
1.本文選自《 》，作者 ，是北魏著名的 家、 家。(4分)
2.下列各組加點詞語意思相同的一項是( )(3分)
A.絕巘多生怪柏 哀轉(zhuǎn)久絕 B.自三峽七百里中 自非亭午夜分
C.其間千二百里 飛漱其間 D.巴東三峽巫峽長 猿鳴三聲淚沾裳
3.文段寫景抓住了景物的特點進行描寫。先寫山，突出__________、___________的特點;后寫水，則描繪不同 的不同景象。(3分)
4.從全文看，第⑷段中引用漁者歌謠的作用是什么?(2分)
答：___________________________________________________________________
5.翻譯(4分)
⑴春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。
譯_______________________________________________________________________
⑵自非亭午夜分不見曦月。
譯：
(三)放 學(xué)(14分)
⑴安安上小學(xué)了。半年之后，媽媽覺得他可以自己走回家，不必再接了，畢竟只是十五分鐘、拐三個彎的路程。
⑵十五分鐘過去了，又過了一個十五分鐘。媽媽開始不安。
⑶一個小時零十分之后，媽媽拎起汽車鑰匙，準備出門找安安。門鈴響了，安安進門，看見媽媽生氣的面孔，驚訝地問：“怎么啦?”媽媽生氣地說：“怎么啦?還問怎么啦!你過來給我坐下!”安安卸下背上的書包，嘟著嘴在媽媽指定的沙發(fā)角坐下。他的球鞋一層泥，褲膝上一團灰，指甲里全是黑的?！澳愕侥睦锶チ?”審問開始。“沒有呀。”安安睜大眼睛?！爸灰宸昼姷穆罚阕吡艘恍r零十分，你做什么了?”“真的沒有呀!”安安漸漸生氣起來，聲音開始急促，“我跟米夏兒、克利斯、史提方一起走，就這樣一路走回家，哪里都沒去，什么都沒做呀!”他氣憤地站了起來。看樣子孩子沒說謊。“安安，媽媽只是擔(dān)心，怕你被車子撞了，被壞人拐了，懂嗎?”安安點點頭：“我知道，可是我真的哪里都沒有去。”
⑷以后的日子里，媽媽又緊張過好幾次，用電話追蹤來追蹤去，然后安安又一臉無辜地出現(xiàn)在門口。
⑸媽媽決定親眼看看孩子怎么走那十五分鐘、三個拐彎的路程。
⑹1l點半，放學(xué)了。孩子們像滿天麻雀似的沖出來，嘰嘰喳喳吵得像一鍋滾水。孩子往千百個不同的方向奔跑跳躍，坐在長凳上的媽媽好不容易才盯住了安安，還有安安的“死黨”。四個小男生在前頭走，媽媽在后頭跟著，隔著一段距離。
⑺經(jīng)過一截短墻，小男生一個接一個爬上去，驚險地走幾步，跳下來;再爬上去，驚險地走幾步，跳下來……11點45分。
⑻經(jīng)過一個大鐵門，里頭傳出威武的狼狗叫聲。米夏兒已經(jīng)轉(zhuǎn)彎，現(xiàn)在只有三個男生了。三個男生躡手躡腳地走向大鐵門，一接近鐵門，狼狗撲過來，小男生尖叫著撤退，尖叫聲中混著刺激的`狂喜。狼狗安靜下來，小男生又開始躡手躡腳地摸向大鐵門……狂喜尖叫著撤退。媽媽看看手腕，12點整。
⑼克利斯轉(zhuǎn)彎，這已到了板栗街。安安和史提方突然四肢著地，肩并肩，頭顱依著頭顱在研究地面上的什么東西。他們跪趴在地上，背上突出著正方形的書包，像烏龜背著硬殼。地面上有一只黑色的螞蟻，螞蟻正用它的細手細腳，試圖將一只死掉的金頭綠眼蒼蠅拖走。死蒼蠅的體積比螞蟻起碼大上20倍.螞蟻工作得非常辛苦。媽媽很辛苦地等著。12點15分。
⑽史提方轉(zhuǎn)彎。安安踽踽獨行，背著他花花綠綠的書包，兩只手插在褲袋里，嘴里吹著不成調(diào)子的口哨。差不多了吧!媽媽想，再轉(zhuǎn)彎就是咱們的麥河街。安安停下來。他看見了一片美好的遠景：一塊工地。他奔跑過去。媽媽心一沉。工地上亂七八糟，木板、油漆桶、鐵釘、掃把、刷子……安安用腳踢來翻去，聚精會神地搜索寶藏。他終于看中了什么——一根約兩米長的木條。他握住木條中段，繼續(xù)往前走。12點25分。
⑾在離家還有三個門的地方，安安停在一株大松樹下，仰頭往上張望。這一回，媽媽知道他在等什么。松樹上住著兩只紅毛松鼠，它們經(jīng)常在樹干上來來去去地追逐。有時候，它們一動也不動的，就貼在那樹干上，瞪著晶亮的圓眼看來來往往的路人。現(xiàn)在，兩只松鼠就這么定在樹干上，安安仰首立在樹下，他們彼此用晶亮滾圓的眼睛瞅著對方，安靜得好像可以聽到彼此的心跳。
⑿在距離放學(xué)時間一個小時零五分之后，七歲半的安安抵達了家門口。他把一根兩米來長的木條擱在地上，騰出手來按了門鈴。
1.放學(xué)回家的路程，媽媽認為只需十五分鐘，安安卻走了一小時零十分。為什么會有這樣的矛盾?(4分)
答：
2.品讀第⑦-⑩段，從詞語運用、修辭方法、細節(jié)描寫中任選一個方面，結(jié)合相關(guān)語句進行賞析。(5分)
答：
3.全文10多次寫表示時間的詞句，有什么作用?(5分)
答：
(四)奔跑之夢(12分)
那個小城，因為她而著名。
她，只是一個極其普通的婦女，一個學(xué)校里不起眼的打字員。每天，人們都會看到她騎著一輛半舊的自行車上班下班。她的兒子已上高中，成績優(yōu)異。
這個男孩，也是從她那兒，明白一個人的成功，離不開奔跑的夢想。
上學(xué)之前，世界在他眼里，是高低起伏、不太平坦的。因為，他看到母親走路時，總是傾斜著身子。那時，他還不知道，母親生來就患有腿疾。
他上了小學(xué)時，有的同學(xué)跟在他身后，用不堪的詞語侮辱他的母親，他認為，那是母親給他的無法彌補的缺陷。
回到家里，他沉默不語。母親問了多遍，他哭了，最終還是沒有說。
晚上，母親走到他的床邊，撫摸著他的頭，對他說：媽媽也曾覺得上天對自己不公，讓我對生活徹底絕望。但是我現(xiàn)在不這么想了，我有一個優(yōu)秀的兒子，有一個溫暖的家，還有一份較為穩(wěn)定的工作。
他趴在母親的懷里，哭得很傷心。
她告訴他，她面對的嘲笑比他多得多。為了自食其力，她在書店買書時，營業(yè)員給她白眼;走進電腦培訓(xùn)學(xué)校，同一期學(xué)員對她側(cè)目;去學(xué)校應(yīng)聘，一同參加應(yīng)聘的人對她不屑一顧……可她，就是在這些冷臉和鄙視中學(xué)會了堅強。她打字比別人快，排出的版式比別人漂亮，她的缺陷，也成了一個打字員的長項——善于坐著工作。最后，她說，當一個人有了奔跑的夢想，就沒有人能阻止她前進的腳步。
他很感動，但仍然無法從被同學(xué)嘲笑的陰影里走出來。
一天晚上，吃飯時，媽媽征求全家人意見：全市要舉行一個打字比賽，一等獎獎金一千塊，你們說我參不參加?
參加!為什么不參加?父親說。倒不是因為一千塊錢，而是要證明你自己。對不對，兒子?
他看了看父親，又看了看母親，不說話。他怕最后落敗的母親會受到更大的傷害。
母親還是參加了。
決賽那天，母親和其他各行各業(yè)20余名打字高手在電腦面前一字排開，當前面的投影上出現(xiàn)一篇文章，裁判哨聲發(fā)出以后，各人就迅速地敲起鍵盤。
借著轉(zhuǎn)播畫面，他看到母親第一個舉起手來：一篇兩千多字的文章，她打完并排好版，僅僅用了一分半鐘。
母親毫無爭議地成了第一名，領(lǐng)回了那一千元獎金。一下子，母親成了小城的名人。
那個晚上，全家人沉浸在幸福之中。吃著母親買回的點心，忽然，他說，媽，我想看看你的手。
母親把手伸到他的面前，他拿著那又瘦削的手，發(fā)現(xiàn)她的手指頭很特別，指尖上有一個個發(fā)著黃光的、厚厚的老繭。他終于忍不住，抱著母親的手哭了起來。
他當然也不知道，他母親之所以獲得那個獎項，是因為母親說服了市殘聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo)，并以贊助一千元為條件，請求在全市范圍舉辦一屆打字比賽。
母親和父親商量好，等他上了大學(xué)之后再告訴他。
毫不知情的他卻從母親身上得到一股神奇的力量，以優(yōu)異的成績考上北京一所名牌大學(xué)，成為那個小城幾十年來唯一考上名牌大學(xué)的學(xué)生。
拿到通知書的那天晚上，父母鄭重地把他叫到身邊，告訴她母親那次獲獎的秘密。并告訴他：沒有人是全能的，就算是腿部有殘疾的母親，也有別人比不了的長項。因為她有奔跑的夢想，她奔跑，不是用腳，而是用十個手指;她奔跑著的道路，是小小的鍵盤。
幾年后，他把積攢下來的幾萬元捐給家鄉(xiāng)，在他家附近的十字路口，建起一座雕塑，名為《奔跑的夢想》，造型為在空中舞動的一雙手。
從此，那個城市也被人們稱為“夢想之都”。
1.隨著事情的發(fā)展，“他”的思想感情也發(fā)生了變化，請用簡潔的語言概括出來，填寫下表。
事 件同學(xué)言語侮辱母親母親說出自身經(jīng)歷母親參加比賽獲獎
感 情
2.文中“他”以“奔跑的夢想”來命名雕塑，結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)?“奔跑的夢想”含義。
答：
(4分)
3.下列對本文的評析，不恰當?shù)囊豁検? )(3分)
A.“她，只是一個極其普通的婦女，一個學(xué)校里不起眼的打字員。”中“極其普通”“ 不起眼”與她偉大的夢想形成鮮明的對照，更突出這位母親的可敬。
B.母親說服市殘聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo)，并以贊助一千元為條件，請求在全市范圍舉辦一屆打字比賽，是為了參加比賽用自己的成功激勵兒子。
C.文中母親把自己遭受到嘲笑的經(jīng)歷告訴兒子是希望得到兒子的同情和理解。
D.文章首尾呼應(yīng)，“這個男孩，也是從她那兒，明白一個人的成功，離不開奔跑的夢想。”一句總領(lǐng)下文。
三、寫作實踐(50分)
請以“從此，我(他/她)不再 ”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。
提示：先把題目補充完整，然后作文.橫線上可以填寫的詞語如：任性、自卑、孤獨、偷懶、害怕困難、迷戀網(wǎng)絡(luò)、受人關(guān)注、擁有笑容……
要求：⑴寫人要通過對此人的言、行(事)的描述，表現(xiàn)此人的思想品德，以使作者對此人的敬愛或敬佩之情有所寄托。⑵書寫工整，卷面整潔。⑶文中如需出現(xiàn)真實的人名、地名、校名，請用×××代替。
八年級上冊語文期中作文題目精選共15
初二語文上冊期中試題
語文是基礎(chǔ)教育課程體系中的一門教學(xué)科目，其教學(xué)的內(nèi)容是語言文化，其運行的形式也是語言文化。語文的能力是學(xué)習(xí)其他學(xué)科和科學(xué)的基礎(chǔ)，也是一門重要的人文社會學(xué)科，人們交流思想的工具。具有工具性與人文性的統(tǒng)一特點。下面是初二語文上冊期中試題，請參考！
初二語文上冊期中試題
一、基礎(chǔ)知識積累與運用(28分)
1.古詩詞名句默寫。(10分)
①，一覽眾山小。②大漠孤煙直，。
③苔痕上階綠，。④，柳暗花明又一村。
⑤予獨愛蓮之，濯清漣而不妖。⑥，波撼岳陽城。
⑦百川東到海，何時復(fù)西歸?，。
⑧思鄉(xiāng)是游子們永恒的主題，“夕陽西下，斷腸人在天涯”道出游子悲苦的心情，崔顥的《黃鶴樓》中寫道：“，”與之有異曲同工之妙。
2.根據(jù)拼音寫漢字或給加點字注音。(2分)
①tuí唐②窮愁liáo倒③狼jí④殺戮
3.解釋下列文言文加點字。(4分)
①雖乘奔御風(fēng)
②選賢與能
③神情與蘇、黃不屬
④但少閑人如吾兩人者耳
4.下列句子沒有語病的一項是(2分)
A.北京申辦奧運成功，我就萌發(fā)學(xué)好外語，去北京當個志愿者，為奧運服務(wù)。
B.我生長在戲劇之家，豫劇對我一點都不陌生。
C.不要認為巖石是堅固的，它無時無刻不經(jīng)受著從各方面來的"攻擊”。
D.材料廠經(jīng)過技術(shù)革新，成本下降一倍，而產(chǎn)值卻增長10%。
5.選擇下列成語使用不當?shù)囊豁?)(2分)
A趙翼在《論詩》中談起詩歌的創(chuàng)作、鑒賞的時候提出‘李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年?！闹鲝?，其大氣與狂放由此可見一斑。
B今天的海門高樓大廈鱗次櫛比，道路寬闊車水馬龍。
C日本軍國主義所發(fā)動的侵華戰(zhàn)爭給中國人民帶來深重的災(zāi)難，可是日本文部省卻肆無忌憚地一再修改日本中小學(xué)課本，掩蓋戰(zhàn)爭罪行。
D我們要勇敢的面對困難，遇到困難不能總是退避三舍。
6.根據(jù)下面的內(nèi)容擬寫一個新聞標題。(不超過15字)(2分)
《南京晨報》12月1日電安徽又有一人感染禽流感死亡。面對鄰省再次出現(xiàn)的人感染禽流感病例，江蘇省、南京市衛(wèi)生部門均表示密切關(guān)注。昨天，南京市衛(wèi)生局還召開緊急會議，要求各級醫(yī)療機構(gòu)要進一步加強防控人感染禽流感的工作，落實各項預(yù)防措施。
擬新聞標題為：。
7.仿造例句寫一段話，使句子的含義更加豐富、生動、形象。(2分)
例句：失去皚皚白雪，收獲美麗春天。生活中有許多東西是這樣，如果沒有失去，就不可能有收獲。失去，收獲;失去明媚的太陽，收獲皎潔的月亮;很多時候，在失去的同時，收獲也隨即而來。
8.仔細觀察下面的漫畫，按要求答題。(4分)
(1)用簡要的語言介紹這幅漫畫的內(nèi)容。
。
(2)仔細觀察這幅漫畫，說說它反映怎樣的社會現(xiàn)象。
。
二、閱讀理解(32分)
(一)文言文閱讀。
(一)三峽(10分)
自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>
9.解釋下面加點的字。(4分)
(1)雖乘奔御風(fēng)不以疾也( ? ) ?(2)略無闕處()
(3)晴初霜旦( ? )(4)哀轉(zhuǎn)久絕()
10.選出加點詞詞義相同的一項()(2分)
A.或：或王命急宣 或以錢幣乞之
B.絕：哀轉(zhuǎn)久絕 群響畢絕
C.故：故漁者歌曰 兩狼之并驅(qū)如故
D.素：素湍綠潭 可以調(diào)素琴
11.翻譯下面的句子。(2分)
至于夏水襄陵，沿溯阻絕
12.文中第三自然段中寫“高猿長嘯”有什么作用?(2分)
(二)微波武器(8分)
微波是一種高功率電磁波，可以用特殊的天線匯聚成方向性極強、能量極高的波束，在空中以光速沿直線傳播。
所謂微波武器，指的是利用微波束的能量直接殺傷目標或使目標喪失作戰(zhàn)效能的武器。微波武器主要由高功率發(fā)射機、大型高增益天線和瞄準、跟蹤、控制等系統(tǒng)構(gòu)成。
微波武器可用于殺傷人員。其殺傷機理可分為“非熱效應(yīng)”和“熱效應(yīng)”兩種。“非熱效應(yīng)”是由弱微波輻射引起的，它會使人煩躁、頭痛、神經(jīng)紊亂、記憶力減退。而“熱效應(yīng)”則是利用強微波輻射照射人體，通過短時間內(nèi)產(chǎn)生的高溫高熱，造成人員傷亡。另外，微波武器還有一大絕招，即它能穿過大于其波長的所有縫隙以及玻璃等絕緣體，進入目標內(nèi)部，殺傷里面的人員，甚至連封閉工事及裝甲車輛內(nèi)的戰(zhàn)斗人員也難逃脫它的“魔爪”。
微波武器可以干擾和燒毀武器系統(tǒng)中的電子設(shè)備及元器件。當其發(fā)射的微波束在目標區(qū)的能量密度達到0.01微瓦/厘米2—1微瓦/厘米2時，可使相應(yīng)波段的雷達和電子系統(tǒng)無法工作;當微波束在目標區(qū)的能量密度增加到10瓦/厘米2—100瓦/厘米2時，則可燒毀任何工作波段的電子元器件。微波武器可以攻擊的目標非常多，從洲際導(dǎo)彈、巡航導(dǎo)彈、飛機、坦克、軍艦，到雷達、計算機、通訊器材，只要是處于強微波的覆蓋區(qū)內(nèi)，就可能受到攻擊而喪失作戰(zhàn)效能。
微波武器還是隱形武器的克星。隱形武器能夠隱形的關(guān)鍵是廣泛采用能吸收雷達波的材料和涂料。微波武器發(fā)射出的高能量微波束能使隱形武器因升溫而受到破壞，輕則瞬間被加熱，導(dǎo)致機毀人亡;重則即刻融化，變成輕煙一縷。
13.這篇文章說明的中心是。(2分)
14.簡述微波武器的構(gòu)成及殺傷對象。(2分)
構(gòu)成：;殺傷對象：。
15.文章第四段主要運用的說明方法有、(2分)
16.第四段畫線句中的“可能”一詞能否刪去?為什么?(2分)
。
(三)傷害(14分)
①一個初冬的午后，在瀘縣城里，一條被燃燒彈毀的街旁，我看見一個黑臉小乞丐寂寞的立在面食擔(dān)子前，用羨慕的眼光，望著兩個肥胖孩子正在得意地把可口的食物往嘴里送。
②我穿著秋大衣，剛在船上吃飽飯，閑適地散布到街上來。
③但是他，這個六七歲的孩子，赤著腳，露著腿，身上只披一塊破布，緊緊地包住他那瘦骨的一身黑皮在破布的洞孔下發(fā)亮。他的眼睛無光，兩頰深陷，嘴唇干癟得可怕，兩只干瘦得像雞爪的手無力地捧著一個破碗，壓在胸前。
④他沒有溫暖，沒有飽足，他不講話，也不笑，黑瘦的臉上涂著寂寞的顏色。
⑤我不愿多看他，便匆匆走過他的身旁。但是我又回轉(zhuǎn)來，因為我也不愿意就這樣地離開他。
⑥這樣地一來一往，我在他的身邊走過四五次，他不抬頭看我一眼，好像他對這類事情并不感到驚奇。我注意地看他，才知道他的'眼光始終停留在面食擔(dān)子上。但甚至這眼光也還是無力的。
⑦我站在他面前，不說什么，遞一張角票給他。
⑧他也默默地接過角票，把眼光從擔(dān)子上掉開。他茫然地看看我，沒有一點表情，仍然不開口，于是他埋下眼睛，移動一下身子，又把臉掉向面擔(dān)。兩個胖小孩還在那里吃“連肝肉”﹑“心肺”一類的東西，口里“噓噓”做聲。
⑨我想揩去他臉上的寂寞的顏色，便向他問兩句話。他沒有理我。他甚至不掉過頭來看我。
⑩我想，也許他沒有聽見我的話，也許我的話使他不高興。我問的是;你有沒有家?有沒有親人?
我不再對他說話，我默默地離開他。我轉(zhuǎn)彎時還回頭去看那個面擔(dān)，黑臉小乞丐立在擔(dān)子面前，畏怯地望著賣面的人，右手伸到嘴邊，一根手指頭銜在嘴里。兩個肥胖小孩卻站到旁邊一個賣糖的攤子前面去。
七天后我再到瀘縣城里，又經(jīng)過那條街。仍然是前次看到的那樣的街景。面食擔(dān)子仍然在原處。兩個肥胖小孩還是同樣得意地在吃東西。黑臉小乞丐仿佛也就站在一星期前立過的地方，用同樣羨慕的眼光望著他們一切都沒有改變。我似乎并沒有在別處耽擱一個星期。
我走到黑臉小孩面前，又默默地遞一張角票到他的手里，他也默默地接著，而且也茫然地看我一眼，沒有表情，也沒有動作。以后他仍舊把臉掉向面擔(dān)。
我們兩個都重復(fù)地做著前次的動作。我甚至沒有忘記問他：你有沒有一個家?有沒有一個親人?
這次他仍舊不回答我，不過他確仰起頭看看我一兩分鐘。我也埋下眼睛去看他的黑臉。茫然的表情消失。他圓圓地睜著那對斜紅的眼睛，淚水像線一樣地從兩只眼角流下來。他把嘴一動，沒有發(fā)出聲音，就掉轉(zhuǎn)身子，用勁地一跑。
我在后面喚他，要他站住。他不聽我的話。我應(yīng)該叫他的名字，可是我不知道他有什么樣的姓名。我站在面擔(dān)前，希望能夠看見他回來。然而他的瘦小的身子一股風(fēng)似地飄走，并沒有一的點蹤跡。
我等一會兒，又走到旁邊那個廢墟上建造起來的臨時廣場上，跟著一些本地人聽一個老煙客講明太子創(chuàng)業(yè)的故事。那個老煙客指手畫腳地講得津津有味。眾人都笑，我卻不做聲，我的心并不在這里。
過半點多鐘，這附近還不見那個黑臉小孩的影子。我便到城里各處走一轉(zhuǎn)，后來再經(jīng)過這個地方，我想，他應(yīng)該回來，但是我仍舊看不到他。那兩個肥胖小孩還在面擔(dān)前吃東西。
我感到疲倦。我不知道黑臉小孩住在什么地方，或者他是否就有住處。我不知道他什么時候再到這里來?？匆婈柟怆x開街市，我覺得疲倦增加，我想回到船上去休息。
最后我終于拖著疲倦的身子離開瀘縣。那一段路是不容易走的，我的心很沉重。我想到那個黑臉小孩和他的突然跑開，我知道自己犯過失。
○21我為什么兩次拿那問話去折磨他呢?這原是明顯的事實：要是他有家，有親人，他還會帶著凍和餓寂寞地立在街旁么?他還會象一棵枯草，一只病犬那樣，木然地、無力地捱著日子么?
○22也許不知道家和親人的意義。但是他自己和那兩個胖小孩的差別，他應(yīng)該解吧。從這差別上他也許可以明白家和親人的意義。那么，我大大地傷害他，這也許是很明顯的事實。
○23今天，八個月以后的今天，我還記得那個黑臉小孩的面貌和他兩只眼角的淚水。他一定早忘我。但是我始終忘不他。我想請求他那小小的心靈寬恕我。然而我這些話能夠達到他的耳朵么?他會有機會看到我的文章么?
○24我不知不覺間在那個時候犯不可補償?shù)倪^失。
1941年8月1日
(選自《巴金選集散文隨筆選》)
17.作者用“但是”銜接第②③段，有什么效果?
(2分)
18.第⑤段中的“這樣”指，
“我”不愿意就“這樣地離開他”的原因是。(2分)
19.第⑨段中的“揩去”照應(yīng)文中的，“我想揩去他臉上的寂寞的顏色”的意思是指。(2分)
20.從文中劃的描寫中，你體會出“我”第二次問話后黑臉小孩怎樣的復(fù)雜心理?(2分)
21.第○17段“我的心不在這里”與第○20段“我的心很沉重”，在表現(xiàn)“我”的心情上有什么相同之處和不同之處?(2分)
22.“乞丐”是指靠向別人要錢要飯生活的人。從第○13段起，“我”就不再稱那個“六七歲的孩子是黑臉小乞丐”，而稱他“黑臉小孩”。你怎樣理解這一變化?(2分)
23.第○21——○24段是“我”對自己過失的反思，從中你獲得什么感悟?(2分)
三、作文(40分)
題目：欣賞_________(補全題目，完成作文)
要求：(1)要有真情實感，努力做到有新意、有創(chuàng)見;
(2)除詩歌外文體不限;
(3)600字左右。
八年級上冊語文期中作文題目精選共16
黃昏來臨了，紅彤彤的太陽向西慢慢沉了下去，一只小鳥飛過，留下一道紅光。一只刺猬路過，灑下了金黃的粉末。在落日的照射下，父親和我那兩個身影跳過了紅光，躍過了金粉，我們要去尋找那姿態(tài)萬千的落日殘霞。有一個聲音，在呼喚著我們，來吧!來吧!來欣賞落日的光輝吧!
我跑到了山谷旁，望著那啃了半邊的圓餅，火紅火紅的。一旁站立著兩名火燒云大將，正在簇擁著大紅餅回宮。那太陽不僅是紅餅，還是植物們的母親。那溫柔的母愛—光，和植物孩子的手—葉，進行光合作用。這時，我看見父親正默默地和我一起，凝望著那慈祥的半邊臉，紅紅的。一只鴿子飛過我們的頭頂，掉下了一封信，我拆開信封，是一只兔子的信。信是這樣的：親愛的同學(xué)，我是玉兔，太陽讓我轉(zhuǎn)告給你，堅持能讓人看見光明。
我明白了，這段美好的日落，只給堅持不懈的人。
風(fēng)吹動大樹的葉子，山中的動物，也來看日落。一位火燒云大將，走入了宮中。太陽母親并沒有著急，她只是凝望著遠方，仿佛思緒萬千。是的，她想著大家，萬一沒有了她，大家是否能生存好，年輕的月亮姐姐能照顧好大家嗎?一只貓頭鷹，展翅高飛，好似在說，我認為她能行。
太陽母親輕輕的，點了點頭，吹了口氣，天空從深藍瞬間轉(zhuǎn)為黑色。她最后依依不舍地望了所有動物一眼，悄然無聲地落入了水中。
我和父親久久地看著天邊，好像太陽還在似的。我的腦袋里裝滿了疑問，太陽看起來正在衰老，為何還要工作?
父親像是看透我一樣，喃喃地說：“你總會明白的?！蔽尹c了點頭，和父親回家去了。
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