下面是范文網(wǎng)小編收集的五年級(jí)閱讀經(jīng)典品味人生征文「薦讀」3篇(閱讀經(jīng)典品味人生議論文)，以供參考。

五年級(jí)閱讀經(jīng)典品味人生征文「薦讀」1

　　看著他們所留下的文字，我仿佛看到一雙雙智慧的眼。他們的文字，經(jīng)過歲月的打磨，時(shí)代的變遷后，竟不顯蒼白。

　　我記得六年級(jí)時(shí)路過低年級(jí)教學(xué)樓聽到隱隱傳來的“人之初，性本善。”便想起我的童年。小時(shí)候的我們涉世未深，只知道枯燥地背著經(jīng)典，埋怨著課本的為難，邊詛咒著邊往下背，意思，也只是照著《課課通》上的釋義讀懂而已，小學(xué)的純潔，天真爛漫，使我不能理解經(jīng)典。

　　直到長大后，偶然地翻閱雜質(zhì)時(shí)看到“人之初，性本善”心中卻有了別樣的感慨，這短短的六個(gè)字，竟是說出了人后天培養(yǎng)的重要性!我對(duì)孟子一派一直是懷著崇敬之心的，他們的性本善的思想，甚至讓我在現(xiàn)實(shí)中學(xué)會(huì)理解別人，畢竟，人之初，性本善啊!作文

　　經(jīng)典就是這樣，不同的.年齡，不同的處境，不同的心態(tài)，便會(huì)產(chǎn)生不同的感受，經(jīng)典，就是值得我們“書讀百變而義自見”，值得我們反復(fù)品味，反復(fù)揣摩的?，F(xiàn)在圖書市場的日益龐大讓人不禁望而興嘆。書多，淘汰得也快，在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，真正的好書又能留下多少?跨過書海，我不意外地看到《論語》《史記》《李清照詩集》，它們，永遠(yuǎn)在國人心中占有一席之地。

　　老祖宗的話，睿智而精煉，他們經(jīng)歷過風(fēng)雨地沖刷，他們享受過陽光的沐浴，他們有自己的感受，自己的經(jīng)驗(yàn)，他們留下的短短數(shù)語，都是他們的經(jīng)驗(yàn)，他們的失敗之處，有些，甚至是用一生去詮釋自己的思想。作文

　　在長大些。現(xiàn)在，我終于我機(jī)會(huì)，有能力去觸碰經(jīng)典，經(jīng)典似乎是一種極其奢侈的存在，它是我精神世界的奢侈品，一句經(jīng)典，我需要花大量的時(shí)間才能真正理解。自以為是理解，卻不知有多少自己還沒有讀透。

　　到現(xiàn)在，我還是不敢定義，什么是經(jīng)典?是隨大流的名著嗎?不全是，只要是給我以啟迪的，可以讓我反復(fù)誦讀，字句琢磨的，都算吧。

　　初中的生活緊張而繁瑣，幾乎沒有這個(gè)閑情雅致去慢慢品讀經(jīng)典，慶幸的是有了個(gè)好老師，每堂課都能讓我們或多或少地找到些經(jīng)典留下的痕跡，每課的分享倒也都是同學(xué)們閱讀的結(jié)晶，細(xì)細(xì)品讀他們分享的儒家思想，幾乎能在水墨丹青中與早在幾千年前的孔子對(duì)話，細(xì)細(xì)品味他們分享的現(xiàn)代文，也能夠找到經(jīng)典的影子。

　　從經(jīng)典中索取的，有美好的回憶吧。更多的，也是對(duì)接下來人生道路的感悟，理解。

五年級(jí)閱讀經(jīng)典品味人生征文「薦讀」2

　　散文好比一杯泡好的清茶，很淡很淡。然而，當(dāng)你去細(xì)細(xì)品嘗時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)越品越香。

　　在老師的推薦和好友的介紹下，我翻開了《散文自選集》淡黃色的封面，慢慢的，被林清玄老師精美的文字吸引了。

　　《散文自選集》分為四個(gè)章節(jié)：“天真的心、純善的心，美好的心，莊嚴(yán)的心”。四顆心串在一起，成了一個(gè)調(diào)皮可愛的孩子，他給我講述了一個(gè)接一個(gè)有趣的故事：《喝咖啡的酪梨》、《涼面因緣》、《河的感覺》等等。

　　最令我難忘的是《枯萎的桃花心木》，桃花心木是一種特別的樹，樹形優(yōu)美，高大筆直。在“我”的故鄉(xiāng)，有一大片桃花心木，郁郁蔥蔥，枝杈交錯(cuò)。照看它們的是一個(gè)高大的老人。這個(gè)人很奇怪，他不按時(shí)給樹木澆水，而是隔三差五的澆一次，而且每次澆水的多少也不定，有時(shí)多澆，有時(shí)少澆。這令“我”很吃驚，經(jīng)過詢問“我”得到答案，原來，這是看林人為了使樹苗適應(yīng)大自然下雨的并無規(guī)律，刻意而為。這使“我”深有感觸：人和樹木一樣，在不確定中生活的人，比較經(jīng)得起生命的考驗(yàn)。諸多的不確定，會(huì)培養(yǎng)出一個(gè)人獨(dú)立自主、努力向上的習(xí)慣和性格。在不確定中，我們不會(huì)依賴;在不確定中，我們深化了對(duì)環(huán)境的感受和情感的覺知;在不確定中，我們學(xué)會(huì)把更少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長。是啊!只有在不確定中，才可以努力生長!

　　林清玄老師的散文有詩樣的文字、寓言似的深邃、格言般的力量。長長短短的文章，或一目了然，使人讀后會(huì)心一笑;或回味悠長，反復(fù)讀來，掩卷仍要深思才能品得其中的味道。

　　真希望我也能像林清玄老師一樣，做一個(gè)有智慧、有修養(yǎng)的生活中的有心人，用敏感的心感知世界，用細(xì)膩的筆表述心知。

五年級(jí)閱讀經(jīng)典品味人生征文「薦讀」3

　　從小學(xué)開始，老師便教導(dǎo)我們多讀經(jīng)典，不是囫圇吞棗的大致看懂意思，而是認(rèn)認(rèn)真真理解，體會(huì)其中的含義。

　　杜甫曾說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”經(jīng)典之所以稱為經(jīng)典，是有一定文學(xué)價(jià)值和影響的，它給后人留下了寶貴的精神財(cái)富?！都t樓夢(mèng)》這本偉大的經(jīng)典文學(xué)作品，是我們共同的記憶，它將一個(gè)民族、一個(gè)時(shí)代的精神的精華都凝聚于其中，本身就具有一種無限的力量。品讀《紅樓夢(mèng)》，讓我懂得了黛玉葬花的傷感和寶玉的凄美愛情……生命是美而圣潔的，人生是幸福與苦難相伴而隨的。正如古人所說“腹有詩書氣自華”。

　　經(jīng)典固然有其價(jià)值，但如果不去細(xì)細(xì)品味，經(jīng)典中的價(jià)值又如何能夠被顯現(xiàn)出來呢?“品讀”就是在認(rèn)真閱讀過經(jīng)典著作后，仔細(xì)思考，慢慢領(lǐng)悟出其中的深刻道理。“品讀經(jīng)典”不是囫圇吞棗般地把經(jīng)典大致翻一遍，而是要有思想、有情感地去閱讀。這樣，經(jīng)典作品的價(jià)值才會(huì)顯現(xiàn)出來。

　　荀子云：“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。”XX年中國作家莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，成為有史以來首位獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的中國籍作家。莫言的獲獎(jiǎng)其中固然有其自身的刻苦努力、筆耕不輟，但卻也與那些博大精深、滋養(yǎng)心靈的經(jīng)典作品不無關(guān)系。他出身貧寒，但也從為放棄過讀書，在部隊(duì)擔(dān)任圖書管理員期間，將圖書館里1000多冊(cè)文學(xué)書籍幾乎全部看過，才最終登上世界文學(xué)之巔。莫言的成功驗(yàn)證了：“冰凍三尺，非一日之寒，滴水穿石，非一日之功。”的古訓(xùn)。

　　經(jīng)典如一壇老酒，醇香濃烈，馥香逼人;經(jīng)典如一首古詩，絕唱?dú)v史，彌久珍藏;經(jīng)典如一支舞曲，圓潤華麗，不失內(nèi)涵。品讀經(jīng)典，感悟經(jīng)過時(shí)間考驗(yàn)的人生真諦，讓經(jīng)典的價(jià)值體現(xiàn)在我們的生活中。

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