下面是范文網(wǎng)小編收集的百畝完小“動感中隊”創(chuàng)建活動方案大全3篇 小百靈動感中隊方案，以供參考。

百畝完小“動感中隊”創(chuàng)建活動方案大全1

“動感中隊”創(chuàng)建活動方案

　　為充分調動和激發(fā)少先隊組織特別是中隊集體活動，按照區(qū)教育局、區(qū)少工委安排部署，我校將在少先隊組織中開展“動感中隊”創(chuàng)建活動。

　　一、活動時間

　　2017年9月起，長期堅持

　　二、參加范圍

　　二至六年級少先隊中隊

　　三、活動主題

　　動感中隊，活力無限

　　四、主要活動內容和方式

（一）建立健全中隊設置

　　根據(jù)《隊章》要求，以班級為主要依托，建立健全少先隊中隊。中隊在輔導員指導下，隊員民主選舉設置中隊委員會。中隊由兩個以上的小隊組成。配齊用好中隊紅領巾、隊旗、隊徽、隊委標志等標志標識。在教室等中隊活動場所顯著體現(xiàn)少先隊組織文化內容和元素。配齊建好中隊園地和實踐活動陣地。

（二）大力開展“五小”活動 注：（每個中隊每個學期選擇2項或2項以上活動至少開展1次。）

　　1.“紅領巾小健將”足球和體育游戲活動。發(fā)動全體隊員根據(jù)自己的興趣愛好選擇足球等一項或多項體育活動，根據(jù)多數(shù)隊員意愿組建體育活動小隊、紅領巾小社團，自己起名字、畫LOGO、定口號、做游戲、搞比賽，自主開展中隊、小隊集體之間的友誼賽、游戲節(jié)，自主開展紅領巾小社團之間的成果展。通過活動，鍛煉少先隊員體魄，培養(yǎng)堅韌頑強的意志品質，增強團隊協(xié)作能力。

　　2.“紅領巾小百靈”歌詠活動。發(fā)動全體隊員學好歌、唱好歌，向自己的老師、爸爸媽媽和長輩學唱紅色歌曲，傳唱兒童歌曲，吟唱傳統(tǒng)歌曲，鼓勵自主創(chuàng)編新歌，從中汲取營養(yǎng)、獲得熏陶、歌唱美好生活，歌唱快樂童年。鼓勵以中隊、小隊和紅領巾小社團等方式，在集體里自主學歌、練歌、唱歌、寫歌，在課堂內外、校園內外交流展示自己的成果和收獲，唱響紅領巾之歌。

　　3.“紅領巾小書蟲”讀書活動。發(fā)動全體隊員多讀書、讀好書，多讀紅色經(jīng)典、革命文化和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化圖書，多讀歷史故事和英雄人物故事，多讀優(yōu)秀的文學藝術、自然科學等各方面圖書，從中認識黨的歷史、國家和民族的歷史，培養(yǎng)對黨和社會主義祖國的樸素感情，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，開闊視野，增長知識，提高素質。鼓勵中隊集體自主創(chuàng)造性開展故事匯、圖書推薦、閱讀分享、經(jīng)典誦讀、情景表演、好書漂流等各種形式的讀書活動。

　　4.“紅領巾小創(chuàng)客”創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)造活動。發(fā)動全體隊員培育和樹立自信心，認識人人可以創(chuàng)造、處處可以創(chuàng)造，培養(yǎng)崇尚科學、實事求是的態(tài)度和精神。根據(jù)不同年齡段少先隊員的特點，大力開展創(chuàng)意兒童畫、小發(fā)現(xiàn)、小制作、小設計、小課題、小觀察等創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)造比賽和成果展示活動。鼓勵少先隊員在家長和老師的指導下，在自己生活和學習的方方面面，報據(jù)學到的知識和技能，開動腦筋、積極探索，打開通向科學和未來的窗口，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　5.“紅領巾小主人”崗位服務活動。動員中隊委員會根據(jù)集體建設需要和隊員具體需求，在中隊里設立多種多樣的、集體需要和隊員喜歡的中隊服務崗位，自主上崗、定期輪崗、相互評崗，在互相幫助中共同健康成長。傾聽每一名隊員的心聲，關心每一名隊員的成長，發(fā)揮每一名隊員的作用，培養(yǎng)和增強隊員的小主人意識和服務精神。

　　圍繞“五小”活動的具體要求，我校根據(jù)實際情況，以班中隊為單位統(tǒng)一開展了“紅領巾小百靈”歌詠活動和“紅領巾小書蟲”讀書活動。

　　五、推進步驟

（一）宣傳發(fā)動階段

　　9月15日前，少先隊大隊利用網(wǎng)絡新媒體手段、紅領巾廣播站、宣傳欄等形式將“動感中隊”創(chuàng)建活動宣傳到每一個中隊，發(fā)動少先隊員積極參與。

（二）持續(xù)深化階段 1.“我們的動感中隊故事”征文大賽

　　中隊集體或個人將“動感中隊”創(chuàng)建過程中真實生動的想法做法、精彩活動、感人故事、心得體會等寫成文章，長短不限，投稿到全國各級隊報隊刊網(wǎng)站和微信公眾號,配真實的活動圖片。

　　2.“我們的動感中隊瞬間”展示活動

　　中隊集體或個人將記錄“動感中隊”創(chuàng)建過程點滴、展現(xiàn)集體形象和隊員風采的兒童畫、照片、短視頻、微電影等上傳到未來網(wǎng)“紅領巾集結號”網(wǎng)站和微信公眾號活動專區(qū)。

　　3.“我們的動感中隊銘言”征集活動

　　中隊集體或個人將“動感中隊”創(chuàng)建過程中凝聚隊員智慧、體現(xiàn)中隊特色的銘言、口號等上傳到“中國紅領巾”微信公眾號活動專區(qū)。

　　4.“我們的動感中隊”標識設計大賽

　　中隊集體或個人將“動感中隊”創(chuàng)建過程中為中隊集體、紅領巾小社團、興趣小組等自主設計的標識、LOG0 等上傳到“中國紅領巾”微信公眾號活動專區(qū)。

（三）成果展示階段

　　今年“十一三”少先隊建隊紀念日期間，以班級為單位的中隊在大隊的組織下參加全國“動感中隊”風采展。

百畝完小“動感中隊”創(chuàng)建活動方案大全2

　　東孟小學少先隊“動感中隊”創(chuàng)建活動記錄

　　王卜莊鎮(zhèn)東孟小學少先隊

　　東孟小學少先隊“動感中隊”創(chuàng)建活動記錄

　　為深入學習貫徹總書記對少年兒童和少先隊工作的希望和要求，貫徹《少先隊改革方案》精神，健全學生評價制度，關注每一個隊員的成長，東孟小學小學少先隊組織開展了系列“動感中隊”創(chuàng)建活動。

　　5月15日利用升旗儀式，我校校長將“動感中隊”創(chuàng)建活動宣傳到每一個中隊，發(fā)動少先隊員積極參與。

　　各中隊在輔導員指導下，隊員民主選舉設置中隊委員會。中隊由兩個以上的小隊組成。配齊用好中隊紅領巾、隊旗、隊徽、隊委標志等標志標識。在教室等中隊活動場所顯著體現(xiàn)少先隊組織文化內容和元素。

　　5月和6月各中隊根據(jù)實際情況自選“五小”活動進行 “動感中隊”的創(chuàng)建活動。

　　一年級中隊開展了“紅領巾小書蟲”讀書活動。

　　二（1）中隊開展了“紅領巾小百靈”歌詠活動和“紅領巾小主人”崗位服務活動。

　　二（2）中隊開展了“紅領巾小書蟲”讀書活動和“紅領巾小主人”崗位服務活動。

　　三年級中隊開展了“紅領巾小書蟲”讀書活動和“紅領巾小百靈”歌詠活動。

　　四年級中隊開展了“紅領巾小書蟲”讀書活動和“紅領巾小主人”崗位服務活動。

　　五（1）中隊開展了“紅領巾小書蟲”讀書活動和“紅領巾小主人”崗位服務活動。

　　五（2）中隊開展了“紅領巾小書蟲”讀書活動和“紅領巾小主人”崗位服務活動。

“動感中隊”的創(chuàng)建，不僅讓隊員們看到活動的結果，更讓師生們了解到平時中隊管理的得失，有利于及時改進中隊管理中的不足。我們還驚喜的發(fā)現(xiàn)，隊員們變的更自信了、自強了，更有活力了。紛紛表示，今后要好好學習、全面發(fā)展，為創(chuàng)建“動感中隊”而努力，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的“中國夢”而努力。

百畝完小“動感中隊”創(chuàng)建活動方案大全3

　　少先隊“動感中隊”創(chuàng)建活動方案

　　三一中隊

　　為充分調動和激發(fā)少先隊組織特別是中隊集體活動，按學校部署，我將在少先隊組織中開展“動感中隊”創(chuàng)建活動。

　　一、活動時間2018年4月起，長期堅持

　　二、參加范圍三一中隊

　　三、活動主題動感中隊，活力無限

　　四、主要活動內容和方式

（一）建立健全中隊設置根據(jù)《隊章》要求，以班級為主要依托，建立健全少先隊中隊。中隊在輔導員指導下，隊員民主選舉設置中隊委員會。中隊由兩個以上的小隊組成。配齊用好中隊紅領巾、隊旗、隊徽、隊委標志等標志標識。在教室等中隊活動場所顯著體現(xiàn)少先隊組織文化內容和元素。配齊建好中隊園地和實踐活動陣地。

（二）大力開展“五小”活動 注：（每個中隊每個學期選擇2項或2項以上活動至少開展1次。）1.“紅領巾小健將”足球和體育游戲活動。發(fā)動全體隊員根據(jù)自己的興趣愛好選擇足球等一項或多項體育活動，根據(jù)多數(shù)隊員意愿組建體育活動小隊、紅領巾小社團，自己起名字、畫LOGO、定口號、做游戲、搞比賽，自主開展中隊、小隊集體之間的友誼賽、游戲節(jié)，自主開展紅領巾小社團之間的成果展。通過活動，鍛煉少先隊員體魄，培養(yǎng)堅韌頑強的意志品質，增強團隊協(xié)作能力。2.“紅領巾小百靈”歌詠活動。發(fā)動全體隊員學好歌、唱好歌，向自己的老師、爸爸媽媽和長輩學唱紅色歌曲，傳唱兒童歌曲，吟唱傳統(tǒng)歌曲，鼓勵自主創(chuàng)編新歌，從中汲取營養(yǎng)、獲得熏陶、歌唱美好生活，歌唱快樂童年。鼓勵以中隊、小隊和紅領巾小社團等方式，在集體里自主學歌、練歌、唱歌、寫歌……

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