下面是范文網(wǎng)小編收集的春的足跡_小學(xué)生六年級(jí)作文12篇(作文春天的足跡),以供借鑒。
春的足跡_小學(xué)生六年級(jí)作文1
奔跑著,跳躍著,快樂的追尋春天留下的足跡。
滿坡荒野開始生草發(fā)芽,綠茵茵,青翠翠,像是一冬天留下的凜冽早已煙消云散。風(fēng)一吹,涌起陣陣碧波。春天的呼喚聲喚醒了沉睡的花朵,她們嬉笑著,打鬧著,競(jìng)賽似的開放出一朵朵花兒,紅如胭脂,白似清雪,黃似凈土……萬分美麗,姹紫嫣紅。
春天又綠江南岸,河里的水啊不再冰冷沉睡。蕩漾的碧波輕潤(rùn)畔邊綠草。柳絮興奮不已,快活得跳起舞來,曼妙的舞姿歡快搖擺。一不小心“小傘兵們”紛紛被搖晃下來,他們搖搖頭,揉揉模糊的睡眼,晃晃身子,打開傘包。借好心的風(fēng)大叔之力,隨風(fēng)四處翱翔冒險(xiǎn)。春來冬去驚雷到,碧水微風(fēng)柳絮飄。春的氣息勃勃噴涌,像一座飛泉。讓人感到四肢百骸無不感嘆舒服。心之所往無限好,春之所往喚生機(jī)。春天的生機(jī)盎然溫延,令人快活舒暢。
春色滿園關(guān)不住,公園里的各類樹木紛紛冒出了嫩芽,柳樹春光滿面,昂頭歌頌春天,櫻花揉揉睡眼,含糊的抖了抖花朵,迎春花早已醒來。裝點(diǎn)好自己,迎春風(fēng)的洗禮。游人如織,他們有的登高遠(yuǎn)眺,有的劃船嬉笑,有的談笑風(fēng)聲……他們大聲贊嘆春天的美好。孩童們跑跳打鬧,四處嬉笑。他們放起了風(fēng)箏。燕子、大雁、雄鷹,一只鳥兒展翅高飛,孩童們快樂的奔跑著追逐著……
春來如綠水,百花競(jìng)相放。游人多如織,紙鳶紛翱翔。春天像一個(gè)小姑娘,奔跑著,跳躍著,在你追尋她的時(shí)候,她輕輕地來到你的身后,輕聲告訴你:“我來了。”
春的足跡_小學(xué)生六年級(jí)作文2
寒風(fēng)依舊在外呼嘯,樹枝依舊光禿禿地?zé)o精打采,大地還是那么灰蒙蒙的毫無生機(jī)。
我沿湖慢慢的走著?!八弧薄鞍。 笔直郾粯渲澋搅?,我皺著眉頭低咒:“該死的樹枝!”說罷便想折下那罪魁禍?zhǔn)捉夂蓿蝗谎矍耙涣痢?/p>
只見這根樹枝的樹梢上點(diǎn)綴著兩三點(diǎn)新綠,它們是那么小,還不及我指甲的十分之一。它們生怕驚醒了大地的美夢(mèng)似的,那么柔那么嫩。可看似柔弱的它們卻能在如此凜冽的風(fēng)中生長(zhǎng),我的心頭不由為之一震。
看到了這點(diǎn)點(diǎn)新綠,我的心情不禁大為好轉(zhuǎn)。原來春姑娘早已播下希望的種子,只是粗心的我未曾發(fā)現(xiàn)而已,于是我原路返回細(xì)細(xì)尋找寒風(fēng)中的點(diǎn)點(diǎn)暖意。
前面是一塊空地,不知何時(shí),枯黃的土色似乎不再那么生硬、寒冷。我靜靜地走過去,俯下身子細(xì)看,原來已有星星點(diǎn)點(diǎn)的小草冒尖了,不過不仔細(xì)看還真不容易發(fā)現(xiàn)。那片絨絨的綠色,不禁讓我想到“草色遙看近卻無”的妙句。側(cè)耳細(xì)聽似乎還能聽見小草芽生命的呼吸。看!有一顆小草頂翻壓在身上的碎石,從石縫間露出了小腦袋,在寒風(fēng)中倔強(qiáng)地生長(zhǎng),抖動(dòng)的瓣片兒似乎在向我們傳達(dá)生的喜悅!
我慢慢地站了起來,閉上眼,任由那仍帶寒意的春風(fēng)向我低語。聽著遠(yuǎn)處潺潺流水聲,聞著清新的草香,想著鳥語花香的美景,我仿佛置身桃源——清澈的綠水在我的腳邊低吟淺唱,成群的蜜蜂蝴蝶在我眼前翩翩起舞……“嘎!”一聲清脆的啼叫把我的思緒拉了回來。我循聲找去,在蘆葦叢中有兩三只野鴨,正從岸邊飛向湖心,它們舒展著一個(gè)冬天都沒有好好打開的翅膀,在湖面上盡情地嬉戲。我不禁脫口而出:“‘春江水暖鴨先知’原來就是這個(gè)場(chǎng)面??!”。
看著這樣溫暖的畫面,我想:春天真的來了,雖然它來得悄無聲息,但又那么讓人怦然心動(dòng)啊!
春的足跡_小學(xué)生六年級(jí)作文3
陽光照耀著大地,迎接這圣潔的天使。
我尋找春的足跡,仔細(xì)打量這故人的面容。
沿著一串長(zhǎng)長(zhǎng)的足跡,我向前走著,我的腦海里產(chǎn)生了一個(gè)疑問:這串足跡是怎么來的呢?也許是白雪公主和小天使在嬉戲玩耍時(shí)留下的吧。
她是一位善于沉默的女子,需要你去理解她的心思,傾聽她的心聲,才能體會(huì)到春的可愛。楊柳吐翠,百花齊放,正是春天撒下了幾粒金色的種子,才能使花花草草長(zhǎng)的那么生機(jī),這或許是春天給大自然的一份禮物吧。春天跨越過千山萬水,向萬物展示著她最熱烈的色彩,向人們?cè)V說著自己內(nèi)心向往的世界。
她更像一位慈祥的母親,把自己的全部獻(xiàn)給了大自然,也從不因?yàn)榛ú莸钠椒捕挥枥聿恰?/p>
沿著春的足跡,我仿佛看見了那些活潑可愛的孩子們,他們赤著腳在草地上奔跑,追趕春天,一不小心跌進(jìn)了春的深處……于是,他們的手上沾滿了清香的泥土,頭上插滿了五顏六色的鮮花。歡聲笑語回蕩在了人間……
沿著春的足跡,我還看見鳥兒們從北方飛回來了,他們?cè)跇渲﹂g嘰嘰喳喳的聊天,別提有多快樂了!大樹也在歡迎春的到來。瞧!他正在那兒唱歌呢!“沙沙沙,沙沙沙?!蹦歉杪曊婧寐牎?/p>
春,她從不炫耀自己的美麗,總是默默地為大地一切付出。我愿你在春光的陪伴下,去永遠(yuǎn)執(zhí)著地追尋自己的夢(mèng)想和希望。
春的足跡_小學(xué)生六年級(jí)作文4
春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)。春姑娘邁著輕盈的步子,帶著鮮亮的顏色,帶著春的氣息,去喚醒沉睡了一個(gè)冬天的動(dòng)物和植物。春姑娘來到柳樹邊,用柔軟的雙手去撫摸著那光禿禿的柳條,不一會(huì)兒,那柳條上便抽出了鵝黃色的嫩葉,柳條隨風(fēng)飄動(dòng),遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,那挺拔的柳條就象一位亭亭玉立的少女。春姑娘來到小河邊,用她那神奇的“魔法”化開了小河上的冰,河水“叮咚,叮咚”地奏響了美妙的樂曲,歡快地流向遠(yuǎn)方;春姑娘又來到了一片枯黃的草地上,她輕輕地撒下了春的氣息,頓時(shí),小草從地底下探出了嫩綠的小腦袋,換上了漂亮的新衣服,好奇地張望著這個(gè)世界。大地一下子煥然一新,就象披上了一件綠色的外套,漂亮極了。小花兒也不甘示弱,張開了一朵朵含苞欲放的花蕾,一陣微風(fēng)吹過,小花搖擺起它那婀娜多姿的身體,淡淡的清香引來了勤勞的蜜蜂和美麗的蝴碟,它們圍著花兒翩翩起舞,為大地那綠色的外套上添加鮮艷的花紋。春姑娘繼續(xù)向前走,走啊走啊,它看見了田野里冬眠的青蛙,于是春姑娘用她那神奇的“魔法”喚醒了睡夢(mèng)中的青蛙,青蛙便開始用它那特有的歌喉,響亮地唱起只有它自己才能聽懂的歌曲。青蛙的叫聲吵醒了小鳥,一下子,大地?zé)狒[起來,“嘰嘰嘰,嘰嘰嘰”,小鳥也唱起了美妙的“歌曲”,從這個(gè)樹枝上,一下子又飛到那邊的樹枝上,為大地增添了不少的生機(jī)。
春姑娘就這樣走啊走啊,它走遍大地的每一個(gè)角落。在春姑娘走過的地方,立刻就呈現(xiàn)出一片生機(jī)盎然的景象,那就是春姑娘留下的足跡。
春的足跡_小學(xué)生六年級(jí)作文5
春姑娘邁著輕盈的步伐來到了世界的每個(gè)角落,她染紅了桃花,染綠了小草,染出了生機(jī)勃勃的春天。
絲絲春雨,哺育著剛蘇醒的大地。種子張開了小嘴兒,品嘗著乳汁的甘甜;花苞笑了,飽含著歡快的淚水;柳條醉了,擺出嫵媚的舞姿。
清晨,陽光明媚,我尋找著春的足跡。麥苗綠的發(fā)亮,露珠折射出五彩的光芒,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,一塊塊‘翡翠’上鑲嵌著五彩的‘鉆石’。春風(fēng)拂來,露珠閃動(dòng),像一位飽含詩情的詩人,隨著微風(fēng)和著詩。那黃燦燦的油菜花,一大片一大片的,仿佛讓你置身于一個(gè)金黃的世界,這一切怎能不讓人陶醉呢?
我來到了小河邊。哇!我驚呆了,天空倒映在清凌凌的河水里,顯得更藍(lán)了;云朵倒映在清凌凌的河水里,顯得更白了;小草倒映在清凌凌的河水里,顯得更綠了。
不知不覺,我來到了桃園。桃花爭(zhēng)先恐后地開放著,仿佛都在炫耀著自己的美麗?;ㄏ鲁汕先f的蜜蜂嗡嗡地鬧著,各色的蝴蝶在花叢中翩翩起舞,它們?yōu)榇禾斓牡絹須g呼著。不過最令人魂?duì)繅?mèng)繞的是下桃花雨,一陣風(fēng)吹來,粉紅色的花瓣兒紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落下來。頓時(shí),大地像披上了一條粉紅色的紗巾,美麗極了。那壯觀的景象真能與日本的櫻花相比。不!比櫻花更美。我幻想著:如果有人拿一束桃花送給友人,它的花語一定是‘親切’。
春天呀,春天!既然你的到來吸引了那么多人,那就請(qǐng)你給盲人也帶來一個(gè)萬紫千紅的世界吧!
春的足跡_小學(xué)生六年級(jí)作文6
天格外的碧藍(lán),也不知是誰在藍(lán)天上補(bǔ)了幾塊如絮的白棉,卻更顯示出了天空的湛藍(lán)。
玫瑰色的土地上橫臥著四條潺潺的小溪,哦!這會(huì)唱歌的小溪吆。
時(shí)而微波蕩漾,如透明的裊裊云霧;時(shí)而洶涌湍急,驚起一陣陣電閃雷鳴。
小溪旁有個(gè)小田園,當(dāng)春散步在這兒時(shí),田園間的小草抖掉灰褐色的殼甲從土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的,踩上去如踏步在軟綿綿的海灘上。一行行桃樹開滿芳艷的花朵,她們?cè)谝粔K笑著、談著,竊竊私語。連翹花也舉起金黃色的小喇叭向著藍(lán)天吹奏著生命之歌,梨花也不甘示弱地開了,她們好象在舉行一個(gè)春的舞會(huì),——看!兩岸溝里的野花也穿上了自己的舞衣,雖然沒有花公主的名貴,但也是她們的勞動(dòng)結(jié)晶。
這個(gè)季節(jié)可是我們小伙伴的樂園。我們約好伴,挎著竹籃去挖野菜,帶著自己心愛的小風(fēng)箏去放。放風(fēng)箏的重任一個(gè)人可承擔(dān)不了,還要伙伴的幫助。一個(gè)伙伴拿著風(fēng)箏,另一個(gè)拿著軸線,等到伙伴說聲:起!,拿風(fēng)箏的伙伴迅速放開手中的風(fēng)箏,同時(shí)拿軸線的伙伴要抻動(dòng)著軸線迎風(fēng)奔跑,手中的線越放越長(zhǎng),風(fēng)箏也越飛越高。每個(gè)人的童年也像這風(fēng)箏一樣,插上理想的翅膀,在人生的道路上越走越遠(yuǎn)。頓時(shí),向小溪中投入五彩斑斕的鵝卵石,嘩,伴著小溪的笑聲,我們也盡情的歡笑、奔騰。
當(dāng)西天邊燒起一片橘紅色晚霞時(shí),鳥兒在天空劃出歸巢的剪影,小蟲也出來吹奏起春天的樂章
那時(shí)我們也踏上了回家的路程。。
春的足跡_小學(xué)生六年級(jí)作文7
春天就像是一個(gè)天真活潑的小姑娘。她走到那里,哪是都是一派生機(jī)。大詩人們細(xì)致的描繪她,人民群眾喜悅的贊頌她。
“沙、沙、沙、沙……”春雨,游絲般的雨,它飄來大地,不停地飄著。不一會(huì)兒,地上出現(xiàn)了一些小水潭;不一會(huì)兒地上又出現(xiàn)了一些大水潭。?。∮甑未簏c(diǎn)了,如珍珠般一滴滴的滾進(jìn)了大大小小的水潭,擊起了一圈圈的漣漪,像魚兒一樣在不斷的甩尾巴像蜻蜓在點(diǎn)水那么美。漣漪和漣漪相互的碰撞在一起,又向兩邊擴(kuò)展,形成了細(xì)小的波紋,又像一幅幅皺纈蓋在大大小小的水潭上,顯得美不勝收!
春雨,綿綿不斷地雨。洗涮著青草,洗涮著樹葉,越洗越綠,越洗越亮,越洗越鮮,越洗越嫩,似乎把草根都洗得流油了,把滿是癜痕的樹干都洗得發(fā)青了。記得有首歌唱道:“三月的小雨,淅瀝瀝,淅瀝瀝的下……”正如這首歌的歌詞,春雨是不停的下著,像是唱著一首溫柔清新的春之歌。
春雨,復(fù)蘇的雨。它是春天的象征,也是新生的象征。春雨喚醒了大地上的生物,小草鉆出了地面;昆蟲爬出了洞穴;花兒綻放了笑臉;鳥兒放開了歌喉……
春雨,及時(shí)的雨。它能灌溉農(nóng)田,也能滋養(yǎng)草木,還能消除旱災(zāi)。春雨的灌溉使麥苗茁壯的成長(zhǎng);春雨的滋養(yǎng)能使草木欣欣向榮……
春姑娘用心刻畫出一幅美麗的畫卷——生機(jī)勃勃的大自然!
春的足跡_小學(xué)生六年級(jí)作文8
春,象征著勃勃生機(jī),象征著昌盛繁榮。人們熱愛它,贊美它。就像宋代詩人釋志南說過“沾衣欲濕杏花雨吹面不寒楊柳風(fēng)?!蔽乙才瓮禾炷軄淼健S谑?,我便在這初春時(shí)節(jié),來尋找春的足跡。
早晨,一滴滴晨露從鮮綠的葉子上落了下來,活潑可愛的小鳥在樹枝上喳喳地唱歌,像是為春天而喝彩,風(fēng)中帶著一陣陣幽香,讓人聞著心情非常舒暢,我走在石花山公園里,公園里可真是讓人感覺舒服,有人正坐在長(zhǎng)椅上欣賞著旁邊的花兒,嘴角邊帶著微笑,似乎是因?yàn)榇禾斓牡絹砀械介_心。聽!幾只小麻雀從窩里探出頭來,“嘰嘰喳喳”,跳在樹枝上,飛幾步又落在布滿晶瑩水珠的電線上。我一驚呼,它們忽地又飛回了樹梢。瞧!樹皮上隱隱約約還有另一種顏色,那就是生命之色——綠色。柳枝上那垂掛的細(xì)條,微微鼓出了綠茸茸、米粒大的小嫩芽。它蜷著身軀,像是熟睡在夢(mèng)鄉(xiāng)中。
實(shí)際上,它早已蘇醒,正在成長(zhǎng),努力展示著生命的氣息。小河姐姐剛剛脫下棉襖就開始活躍起來了,還在幫忙譜寫著“美麗的春天”,“叮咚、叮咚……。。”小河姐姐的伴奏可真有趣,會(huì)變化無窮,風(fēng)妹妹也來湊個(gè)熱鬧,“呼、呼……”多么好聽,多么美妙啊!這時(shí),孩子們?cè)诓輩怖锿嫠D兀∷麄冊(cè)谔ぶ恋乩?,目的是為了尋找枯草根上鉆出的鵝黃、淡綠的草芽,舒展著縮了一冬的雙臂和雙腳,脖子上各種彩色圍巾,像彩色蝴蝶在草地上翩翩起舞。一年之計(jì)在于春,春天不僅是一年的開始,還賦予萬物無限的生機(jī),所以人們熱愛它、贊美它,并盼望它早日來臨。我也從中找到了美之所在。它顯示著春天特有的蓬勃生機(jī),喚醒萬物激勵(lì)人們蓬勃向上。
春的足跡_小學(xué)生六年級(jí)作文9
“花開了,花開了!”
一陣興奮地喊叫聲著傳入我的耳邊,我不由地停下手頭的事情,向窗外探出身子,不禁贊嘆:“春天真的來了?。 ?。就一溜煙地跑下樓,來到花園中央,感受著大自然的美好。
春雷姐姐和春雨妹妹手牽著手,踏著輕盈的步伐走向大地。春雷姑娘敲起手上的神鼓,“轟隆隆,轟隆隆”,在天際邊響開了,它喚醒了一只只沉睡的動(dòng)物們;春雨姑娘手提著春的籃子,向大地灑下甜美的露珠, “叮叮咚,叮?!保坪踉谔嵝汛蠹掖禾靵砹?。
天空像被綢緞?shì)p輕擦拭過一樣,那么清澈,那么明朗,那么蔚藍(lán),好似一張巨大的明鏡。枝頭上的嫩芽吸足了營(yíng)養(yǎng),紛紛伸出頭來,好似在尋找春的足跡;迎春花姐姐迫不及待地綻開了第一朵笑臉;看著迎春花老大向人們示意著春的到來,桃花妹妹再也沉不住氣了,也綻放自認(rèn)為最美的微笑,宛如小女孩那害羞的臉頰;小草從地上探出頭來,伸了伸懶腰,蹬了蹬腿,重新環(huán)顧那熟悉的世界。
春的足跡在哪兒?她在剛剛要綻放的花苞中;她在正在頑強(qiáng)生長(zhǎng)的小草上;她在貪婪地吸收著春雨姑娘灑下露珠的大地媽媽里;她在正要唱出聲聲春的歌唱的小鳥嘴里;她在花園里的每一個(gè)角落中。
我愛春天的花園,她告訴我們春的到來;她又給我們新的一年;她使花園更加美麗。
春的足跡_小學(xué)生六年級(jí)作文10
如果你問我喜歡什么季節(jié),我會(huì)毫不猶豫地說:”我喜歡春天?!?/p>
春天來了,春風(fēng)又一次吹綠了大地 ,我們都穿上了春裝,不是原來冬天的那個(gè)”胖娃娃“了。
春天到了廣場(chǎng)里的迎春花爭(zhēng)奇斗艷,一朵朵月季花也不勢(shì)弱。
春天來了,花園里的柳樹也像春姑娘的秀發(fā)油光發(fā)亮,春分一吹,她那翠綠的秀發(fā)迎風(fēng)飄揚(yáng)。
春天來到了,果園里也開滿了繽紛的花朵,看那桃花有的綻開了笑臉,有的害羞地低著頭。蜜蜂在花叢中工作著,花叢中又多了一種美妙的音樂。
連微不足道的小草也挺直了腰桿,像工兵一樣守衛(wèi)著我們的花園。
草叢里忙碌的小蜜蜂也開始了一年的工作。草叢里有多了一首歌曲。就連小螞蟻也打開了他們的大門,出門尋找著食物。
春天的足跡踏遍每一個(gè)角落,看到了生機(jī)勃勃的春天。
我愛美麗而可愛的春天。
如果你問我喜歡什么季節(jié),我會(huì)毫不猶豫地說:”我喜歡春天?!?/p>
春天來了,春風(fēng)又一次吹綠了大地 ,我們都穿上了春裝,不是原來冬天的那個(gè)”胖娃娃“了。
春天到了廣場(chǎng)里的迎春花爭(zhēng)奇斗艷,一朵朵月季花也不勢(shì)弱。
春天來了,花園里的柳樹也像春姑娘的秀發(fā)油光發(fā)亮,春分一吹,她那翠綠的秀發(fā)迎風(fēng)飄揚(yáng)。
春天來到了,果園里也開滿了繽紛的花朵,看那桃花有的綻開了笑臉,有的害羞地低著頭。蜜蜂在花叢中工作著,花叢中又多了一種美妙的音樂。
連微不足道的'小草也挺直了腰桿,像工兵一樣守衛(wèi)著我們的花園。
草叢里忙碌的小蜜蜂也開始了一年的工作。草叢里有多了一首歌曲。就連小螞蟻也打開了他們的大門,出門尋找著食物。
春天的足跡踏遍每一個(gè)角落,看到了生機(jī)勃勃的春天。
我愛美麗而可愛的春天。
春的足跡_小學(xué)生六年級(jí)作文11
春回大地,萬物復(fù)蘇,那輕盈又優(yōu)雅的春姑娘來了!她靜悄悄地來到了我們每一個(gè)人的身旁。細(xì)心的你,是否能發(fā)現(xiàn)她的足跡呢?
好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生,這不就是春姑娘那游絲般的足跡帶來的福音嗎?你想追尋春的足跡嗎?如果想的話,就跟我一起去追尋和探索吧!
忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開。春天的風(fēng)沒有夏天的悶熱,也沒有秋天的凄涼,更沒有冬天的冷酷無情。春風(fēng)如同媽媽的手,輕輕地?fù)崦愕哪?,此時(shí)的你是否能感覺到春天那無比溫暖的氣息和足跡了呢?
隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲。當(dāng)你入夜無眠的時(shí)候,春雨無聲無息地降落到了世間,默默滋潤(rùn)著大地上的一切。在春雨的滋潤(rùn)下,小草從大地母親的懷抱里挺身而出,小樹的嫩芽也開始茁壯成長(zhǎng),花兒們競(jìng)相綻放……你會(huì)被一陣清脆的鳥兒嬉戲聲喚醒,會(huì)看見窗外被春雨籠罩的世界呈現(xiàn)一片萬紫千紅,生機(jī)勃勃。此時(shí)的你,是否也會(huì)對(duì)春天哺育萬物、無私奉獻(xiàn)的精神而感嘆不已呢?
等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬紫千紅總是春。在春的時(shí)節(jié)里,處處是花的海洋、鳥的歡聲。人們?cè)谖宀世_紛的花海里如同一只魚兒自由自在地在浩蕩無邊的大海里,如癡如醉,樂在其中!花叢中不時(shí)飄來一陣陣清香,真是讓人心曠神怡。再細(xì)看,這兒一朵紅花,那兒一朵白花,應(yīng)接不暇,美不勝收!太美了,春的足跡,真讓人陶醉其中,流連忘返!
如此美麗、溫暖、多彩的春,不知你是否追尋到了她的足跡?
春的足跡_小學(xué)生六年級(jí)作文12
“勝日尋方泗水濱,無邊光景一時(shí)新,等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬紫千紅總是春。”我背誦著描寫春天的詩,隨著老師的腳步來到了春色滿園的麒麟公園。
一到麒麟公園,我就發(fā)現(xiàn)了春的足跡,你瞧!路邊那一棵棵萬年青剛剛長(zhǎng)出了嫩綠的新芽,像一個(gè)個(gè)頑皮小孩兒在公路兩旁嬉鬧著,這就是春天的杰作,否則,春天才不會(huì)引出這些調(diào)皮可愛的小孩呢。
春天的氣息無處不在,春姑娘和我們開始了捉迷藏,當(dāng)我在林間尋找春天的腳步和氣息時(shí),一陣陣春風(fēng)向我撲面而來,風(fēng)中還帶著草的芳香,我心里想:一定是春姑娘來了,于是,我便跟著這陣春風(fēng)來到了春姑娘的隱居地點(diǎn),這里桃紅柳綠、綠意盎然、空氣清新,真是令人陶醉?。\綠的小草探出了嬌小玲瓏的腦袋,好像正在觀察新的世界,那些亭亭玉立的楊柳像一位位女孩似的,在打理著自己的頭發(fā),真是美不勝收。
接著,我們來到了一片茂密的樹林,松樹露出了笑臉,鮮花跳起了舞蹈,大地上是一片欣欣向榮的景象。這時(shí),動(dòng)物們也開始活躍了起來,燕子從南方飛了回來,享受春天的溫暖,它們?cè)谥︻^上嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停,好像在說“春天來了,我們又可以回到美麗的家鄉(xiāng)了。”
春天簡(jiǎn)直就是一位神奇的魔術(shù)師,它讓萬物復(fù)蘇,把素潔轉(zhuǎn)換成斑斕,給大地增添了一份絢麗的色彩。
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