下面是范文網(wǎng)小編整理的親子書信作文25篇(關(guān)于親子信的作文)，以供參考。
親子書信作文1
親愛的爸爸媽媽：
你們還好嗎?端午節(jié)快要到了，我多么希望能和你們一起過節(jié)啊! 但是你們遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)——廣東，團(tuán)聚是不可能的。每逢佳節(jié)倍思親，在這個(gè)時(shí)候，我特別想念你們。
從我記事起，就深深地感受到你們給予我非常多的愛。從幼兒園到一年級(jí)，我每天上、下學(xué)都是你們準(zhǔn)時(shí)接送, 風(fēng)雨無(wú)阻。當(dāng)我在學(xué)習(xí)上取得好成績(jī)時(shí)，你們表?yè)P(yáng)我，鼓勵(lì)我，使我非常開心;當(dāng)我考試沒考好時(shí)，你們安慰我，鼓勵(lì)我，使我充滿信心。
每逢節(jié)假日或是學(xué)校組織出游時(shí)，你們都是在百忙中抽出時(shí)間，陪我到張家界、深圳等地游覽名山，觀看大海，參觀海底世界、動(dòng)物園、世界之窗使我大開了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)。
爸爸媽媽，你們很愛我，我當(dāng)然也很愛你們?？墒?，由于我比較任性，有時(shí)弄得你們很不愉快，事后我是非常后悔的，只是當(dāng)你們的面不好意思說出來(lái)。記得去年媽媽在湖口的那一次，因?yàn)槲以趯W(xué)校沒把作業(yè)題記下來(lái)，正巧那天又未收到記錄作業(yè)的“校訊通”，我只好去找同學(xué)，到了晚上7點(diǎn)多我才問到了作業(yè)，8點(diǎn)鐘我還沒有做完。正在我發(fā)煩的時(shí)候，媽媽端來(lái)了一杯熱氣騰騰的牛奶，說：“昕寶，把牛奶喝了再寫吧”?！盁┧懒?，快拿走，沒看見我的作業(yè)還沒做完嗎?”我大聲的說。您只好默默地把牛奶端走。在這里讓我對(duì)您說一聲：“媽媽，對(duì)不起。”
爸爸媽媽，你們?cè)谕夂苄量?，全是為了我，為了這個(gè)家。你們希望我好好讀書，健康成長(zhǎng)，將來(lái)成為一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的.人才。我一定要聽你們的話，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)表達(dá)我對(duì)你們的愛。
祝你們身體健康，工作順利，萬(wàn)事如意!
祝你們節(jié)日快樂!
此致
敬禮!
你們的女兒子昕
201x年5月25日
親子書信作文2
1.書信語(yǔ)言準(zhǔn)確，鮮明生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體
2.這封書信格式正確，內(nèi)容十分翔實(shí)，向老師匯報(bào)了自己豐富多彩的暑假生活。
3.該信件語(yǔ)言規(guī)范，書寫工整。
4.該信內(nèi)容敘事清楚明白，感情真摯。
5.書信信封格式正確。
6.該信層次清楚，中心突出。
7.該信件條理清楚，層次分明，語(yǔ)言也很流暢。
8.該信內(nèi)容能聯(lián)系生活實(shí)際抒發(fā)自己的真情實(shí)感。
9.這封信語(yǔ)言活潑，較生動(dòng)化，使人感到有親切感。
10.該書信語(yǔ)言精練，構(gòu)思新穎，角度獨(dú)特，可見小作者用了一番心思。
11.這封書信作文情真意切，語(yǔ)言流暢，顯示了小作者扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)，同時(shí)也證明了所述內(nèi)容的真實(shí)性。
12.語(yǔ)言略微拖沓，個(gè)別標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用不當(dāng)。此外，假如選擇一件事詳細(xì)展開敘述，其他略寫或一筆帶過，信的重點(diǎn)就更加突出了。
13.這封書信細(xì)節(jié)描寫頗具匠心，極富功底。
14.這封書信清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣
15.這封信語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。
【關(guān)于書信作文匯總四篇】
親子書信作文3
我親愛的爸媽!我一直想對(duì)你們說，我以前的種種任性在說話的語(yǔ)氣中傷害了你們，讓你們傷心難過，可你們從來(lái)沒對(duì)我失望過，現(xiàn)在的我對(duì)你們的關(guān)心是少之又少，沒給爸媽買過衣服甚至做過一頓飯，做家務(wù)就更不用提了。
我雖然離開家遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，出來(lái)工作還有節(jié)假日及年假和輪班休息，可爸爸媽媽在家里從來(lái)都沒有休息過，一年365天，天天是這樣，年年如此。我此時(shí)此刻心里有一個(gè)想法，從今年開始每年過年回家給爸爸媽媽放個(gè)假，哪怕只是讓爸媽有一個(gè)自然醒的早上，吃上我做的熱騰騰的飯菜，能穿上我給他們洗的衣服。
寫到這里，我感謝固锝公司，感謝我們的大家長(zhǎng)給我這次機(jī)會(huì)。假如我沒有來(lái)到這個(gè)公司，根本就接觸不到圣賢文化，也不會(huì)發(fā)自內(nèi)心的對(duì)我父母說這些心理話，我對(duì)父母的關(guān)心是少之又少，對(duì)他們的了解也是沒有，從小到大就沒有用語(yǔ)言表達(dá)過，在今后的每一天，不管是在家還是在外都要跟父母打個(gè)電話，沒有想說的就說一句，爸爸媽媽你們?cè)诩倚量嗔?我想爸爸媽媽在家里，心里真的會(huì)很高興的。謝謝大家!
親子書信作文4
親愛的寶貝，
你好!
當(dāng)看到學(xué)校老師要求你們寫《感恩》的作文時(shí)，媽媽的心里涌起了莫大的欣喜和安慰。一直以來(lái)，媽媽以為學(xué)校的教育總是在于應(yīng)付各種各樣的考級(jí)和考試，無(wú)論家長(zhǎng)還是老師關(guān)心或探討的總是你在學(xué)校的上課表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)?，F(xiàn)在媽媽高興的是，你開始在老師的教育下學(xué)習(xí)“感恩”了，這是多么令人欣慰和鼓舞啊!
小時(shí)候的媽媽曾經(jīng)和你一樣，在“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的嬌生慣養(yǎng)的環(huán)境中長(zhǎng)大，不懂得體諒自己的父母。媽媽那時(shí)候在學(xué)校里是勞動(dòng)積極分子,可是在家里從來(lái)沒有想過為爸爸媽媽分擔(dān)一點(diǎn)兒家務(wù)活, 看著自己的爸爸媽媽，也就是你的外公外婆，每天拖著疲憊的身體回到家，還要忙著洗衣做飯，等到熱氣騰騰的飯菜端上桌，第一筷也總是你外公外婆往媽媽的小碗里夾媽媽最愛吃的或最有營(yíng)養(yǎng)的菜。年幼的我滿以為爸爸媽媽對(duì)自己的愛護(hù)和照顧是應(yīng)該的, 有時(shí)候還會(huì)任性地耍耍小脾氣……
直到有一天，媽媽生下了你這個(gè)小淘氣, 從小不點(diǎn)兒長(zhǎng)成今天的小小男子漢，你生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴傾注了大人們所有的關(guān)愛和心血，媽媽回想起自己的父母為我所作的一切，終于明白了: 明白了生活的艱辛，看到了長(zhǎng)輩們?yōu)樾≥叢賱诘暮圹E，更體會(huì)到母愛的偉大和父愛的無(wú)私與溫暖，這就是父母的養(yǎng)育之恩啊!
有位教育家曾經(jīng)說過, “感恩之心是一種美好的感情，沒有一顆感恩的心，孩子永遠(yuǎn)不能真正懂得孝敬父母、理解他人，更不會(huì)主動(dòng)地幫助別人?！?媽媽現(xiàn)在懂得了“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”的道理，媽媽會(huì)全身心照顧好媽媽的長(zhǎng)輩，讓他們安享晚年的幸福、甜蜜和溫馨，你會(huì)學(xué)媽媽的感恩之心嗎?媽媽希望你從小有孝心，有愛心，有寬廣的胸懷，做個(gè)知恩圖報(bào)的人!
其實(shí)，感恩是一種美德，是一種品質(zhì)和修養(yǎng)，也是人之常情，這種情感不僅僅限于一種表面化的感謝，它應(yīng)該是更深層次的理解。孩子，如果你不懂得感恩，就失去了愛父母的情感基礎(chǔ)，假如連自己的父母都不愛，那你將來(lái)又怎么可能愛事業(yè)、愛生活、愛國(guó)家?
感恩更是一種生活態(tài)度，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡，沒有了熱情也沒有朋友，生活怎么會(huì)變得美好? 所以，我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)懂得尊重他人，學(xué)會(huì)助人為樂，也學(xué)會(huì)對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心，還要讓我的孩子知道，每個(gè)人都在享受著別人通過付出帶自己的快樂!
孩子，人生在世，不可能一帆風(fēng)順，成長(zhǎng)的過程中你將面臨許許多多的困難和失敗，這時(shí)，你是一味地埋怨、痛哭，從此變得消沉、萎靡不振?還是對(duì)生活滿懷感恩，跌倒了再勇敢地爬起來(lái)?英國(guó)作家薩克雷說過：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑;你哭，它也哭?！蹦愀卸魃?，生活將賜予你燦爛的陽(yáng)光。所以當(dāng)失敗或不幸的時(shí)候，我們更應(yīng)該感恩生活!
感恩，使我們?cè)谑r(shí)看到差距，在不幸時(shí)得到慰藉，獲得溫暖，激發(fā)我們挑戰(zhàn)困難和挫折的勇氣!孩子，在感恩我們父母的同時(shí)，學(xué)會(huì)感恩生命、感恩生活、感恩長(zhǎng)輩、感恩老師、感恩同學(xué)、感恩所有幫助過你的人吧!學(xué)會(huì)用愛心善待世界上的每一個(gè)人和每一件事，當(dāng)你擁有一顆感恩的心，你將會(huì)無(wú)時(shí)無(wú)刻發(fā)現(xiàn)生活中美好的事物，你會(huì)對(duì)于每一件美好的事物永遠(yuǎn)心存感激。這樣，你就能以坦蕩的心境、開闊的胸懷來(lái)面對(duì)生活中的所有挫折!
到那個(gè)時(shí)候，當(dāng)你學(xué)會(huì)了感恩，你就真正變得成熟起來(lái)，你將成為媽媽心目中最為自豪的男子漢，媽媽也就放心了。所以在這里，媽媽首先感謝學(xué)校老師，為我們家長(zhǎng)提供這樣一個(gè)抒懷的機(jī)會(huì)。媽媽真切地希望你在學(xué)校好好學(xué)本領(lǐng)的同時(shí)，學(xué)會(huì)做人的道理，健康快樂地成長(zhǎng)，將來(lái)成為國(guó)家有用的人才!
愛你!
親子書信作文5
母愛就像一場(chǎng)春雨，一首清歌，潤(rùn)物無(wú)聲，綿長(zhǎng)悠遠(yuǎn)。母愛是天涯游子的最終歸宿，是潤(rùn)澤兒女心靈的一眼清泉，它伴隨兒女的一飲一啜，絲絲縷縷，綿綿不絕，于是，在兒女的笑聲淚影中便融入了母愛的纏綿。母愛就像一首田園詩(shī)，幽遠(yuǎn)純凈，和雅清淡; 母愛就是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然; 母愛就像一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕吟淺唱;母愛就是一陣和煦的風(fēng)，吹去朔雪紛……在母親節(jié)即將來(lái)臨之際，我沒辦法回到母親的身邊陪伴她，唯有寫下這封感恩信表達(dá)我對(duì)母親的感激與敬意。
有時(shí)我在想，作為母親，僅僅是養(yǎng)育了我們嗎?倘若沒有母親的付出，母親的犧牲，母親博大無(wú)私的愛，這世界還會(huì)有陽(yáng)光，有溫情，有我沉甸甸的淚水嗎?
看到媽媽的皺紋深了，那是她把美麗的青春給了我 ;媽媽的手粗了，她把溫暖的陽(yáng)光給了我;媽媽的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我 ;媽媽的眼花了，她把明亮的雙眸給了我 ……我終于長(zhǎng)大了，從一個(gè)事事需要依靠媽媽女孩到能獨(dú)自在外闖蕩的青年。但當(dāng)我以為肩頭挑起責(zé)任也挑起命運(yùn)的時(shí)候，當(dāng)我似乎可以蔑視人生的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)，我那略見白發(fā)的母親正以一種充滿無(wú)限憐愛，無(wú)限關(guān)懷，無(wú)限牽掛的目光在背后注視著我。在剎那間我感到，在母親的眼里，我永遠(yuǎn)沒有擺脫嬰兒的感覺，我永遠(yuǎn)是母親懷里那個(gè)不懂事的孩子。
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉……”每當(dāng)讀起這首婦孺皆知的小詩(shī)，我仿佛依稀看到了茫茫雨霧中母親瘦小的背影。我就會(huì)熱淚盈眶，任感情的波濤洶涌澎湃，載著我的思念流向母親身旁。我在內(nèi)心默念著“母親您就是我一生的感動(dòng)!我永遠(yuǎn)愛您，敬您!”
親愛的媽媽，歲月已將您的青春燃燒，但您的關(guān)懷和勉勵(lì)將伴我信步風(fēng)雨人生。用我心撫平你額上的皺紋，用我的情感染黑您頭上的白發(fā)。多想摘幾片云朵、剪幾縷霞光，用想念做針、用思戀做線，織一套炫麗奪目的霓裳，裝扮出傾國(guó)傾城的您，因?yàn)槟俏倚闹凶蠲利惖膵寢屓缃耠m然您臉上有了皺紋，但我在心里那不過是表示原來(lái)有過笑容的地方，在我心目中，您永遠(yuǎn)是最美的。有許多人、許多事，經(jīng)歷了轉(zhuǎn)身便會(huì)忘記，但在我的心靈深處永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您，永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)闅q月的流逝而消減我您那深深的愛。為了我您的黑發(fā)變白，費(fèi)盡心血。您用您堅(jiān)實(shí)的臂彎為我撐起一片藍(lán)天，而今，我也要用我日益豐滿的羽翼為您遮擋風(fēng)雨。從我出世的那一天，到現(xiàn)在我擁有的一切，都是你給予我的。很多時(shí)候，我習(xí)慣接受這種關(guān)愛，并且認(rèn)為是理所當(dāng)然。漸漸忘記了感動(dòng)，忘了說聲謝謝。您的愛就像是一杯濃茶，在我細(xì)細(xì)品味下來(lái)才知道原來(lái)這里頭竟包含了這么多的深情厚誼。所以在母親節(jié)即將到來(lái)之時(shí)，我想說“辛苦您了我親愛的媽媽，真誠(chéng)的祝您節(jié)日快樂!
親子書信作文6
親愛的爸爸媽媽：
在我的一生中想感謝很多人。作公交車上給我讓座的叔叔、阿姨;教我只是的老師;陪我成長(zhǎng)的爺爺奶奶??但是，我最想感謝的人人就是我的爸爸媽媽。
爸爸、媽媽，你們每天起早貪黑的掙錢供我上學(xué)，回家了我作業(yè)中遇到不會(huì)做的題，你們總是千方百計(jì)地找到其它高年級(jí)的哥哥姐姐來(lái)為我解題，找不到的時(shí)候，你們總是抱怨自己沒有文化，不能教會(huì)我。其實(shí)，你們已經(jīng)教會(huì)了我很多很多，比如說，教會(huì)了我做人的道德，教會(huì)了我知錯(cuò)就改，還有很多。
今年，因?yàn)闂钍迨迮e行了《小候鳥之家》的活動(dòng)，讓我參觀了你們的工作場(chǎng)所，感受到了你們的辛苦，感受到了你們的勞動(dòng)成果是寶貴的。以前，不懂事，總以為你們出去玩，不帶我去，總以為錢是來(lái)之容易，今天，我終于知道了你們的辛苦。
在活動(dòng)的這幾天里，我們?nèi)チ撕枚嗟牡胤酵妫總€(gè)地方都非常漂亮，我想我要努力學(xué)習(xí)，掙多點(diǎn)錢，帶你們也去玩，帶你去海邊，去坐纜車，去動(dòng)物園??去好多地方玩。還要買一棟大房子，讓你們過上冬暖夏涼的日子，讓你們不再那么辛苦。
我愛你們，你們是養(yǎng)育我的人，我以后一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，考上大學(xué)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，來(lái)報(bào)答你們，你們就像陽(yáng)光一樣溫暖，像大海一樣遼闊。我還要在父親節(jié)和母親節(jié)上對(duì)你們說一聲，“謝謝!”
親子書信作文7
一紙書來(lái)只為墻，讓他三尺又何妨。長(zhǎng)城萬(wàn)里今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。
這首詩(shī)，是清朝康熙年間，時(shí)任文華殿大學(xué)士、禮部尚書，后來(lái)官至宰相的張英，寫給家里的一封書信。
信中說的事情是這樣的。張英的老家在安徽省桐城縣城內(nèi)。宅院與吳家為鄰，吳家建房時(shí)為地界與張家發(fā)生了糾紛，雙方爭(zhēng)執(zhí)不下，便訴訟到縣衙打起了官司。由于張、吳兩家在當(dāng)?shù)囟际敲T貴族，縣官也有些為難，一段時(shí)間沒有裁斷。張家便給在朝廷做官的張英寫了封書信，要他出面過問一下這起糾紛。張英收信后，覺得沒有必要與吳家相爭(zhēng)，鄰里之間應(yīng)該“禮讓”才對(duì)。于是便給家里寫了這封回信。
家人讀后，覺得張英說得很對(duì)，便主動(dòng)給吳家讓出了三尺空地。吳家深受感動(dòng)，也主動(dòng)退讓了三尺。這樣，在兩家院墻之間就形成了一條寬六尺，長(zhǎng)一百多米的空巷子。至此，不僅兩家的糾紛即刻平息了;且前、后街的人們從巷道通行，也十分方便。“六尺巷”的美名便廣為傳揚(yáng)。
張家的家風(fēng)好，教子有方，張英的兒子張廷玉也曾在朝廷任職，且也官至宰相。雍正十一年(1733年)，張廷玉的兒子張若靄，參加科舉考試，張廷玉按照規(guī)定回避。殿試后雍正皇帝欽點(diǎn)初定為一甲三名--探花。張廷玉在感謝皇帝時(shí)下跪說道：若靄是我兒子，萬(wàn)萬(wàn)不可定第三名，請(qǐng)求降低名次。張廷玉表示，張家已是兩代輔臣，已多蒙皇恩，天下寒士很多，應(yīng)該讓給別人。雍正皇帝見張廷玉十分真誠(chéng)，便采納了他的“求讓”意見，把二甲第一名(第四名)升為一甲第三名，張若靄降為了二甲第一名。
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親子書信作文8
我有一個(gè)幸福的家，家里有屬雞的爸爸、屬鼠的媽媽，還有屬兔的我。
爸爸媽媽工作都很忙，但他們有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是對(duì)我的學(xué)習(xí)要求都很嚴(yán)。有時(shí)，我考試沒考好或是作業(yè)沒做好，他們就像商量好了一樣，說著同樣的話教育我，真不愧是夫妻。
爸爸鼠雞，很勤勞，每天早上給我做早飯。媽媽屬鼠，喜歡睡覺前吃東西。我屬小白兔，有點(diǎn)膽小，喜歡吃小青菜。
爸爸媽媽很疼愛我，在生活上對(duì)我有求必應(yīng)，在學(xué)習(xí)上對(duì)我嚴(yán)格要求。還不忘經(jīng)常對(duì)我進(jìn)行素質(zhì)教育，比如培養(yǎng)我彈琴、游泳，帶我去旅游，他們希望我無(wú)所不能，全面成長(zhǎng)。真是一對(duì)望女成鳳的爸爸媽媽。
我為我有這么一個(gè)幸福的家而感到自豪，我愛我的爸爸媽媽!
XXX
XX月XX日
親子書信作文9
我從一個(gè)什么事都不懂的嬰兒成長(zhǎng)為11歲的少年。在這漫長(zhǎng)的歲月里，父母在我身上傾注了無(wú)數(shù)的愛。
記得那是三年級(jí)的一天。我偷偷地背著爸爸媽媽去校門口買了一包5角錢的零食，結(jié)果被爸爸發(fā)現(xiàn)了。爸爸勃然大怒，把我揪到房里，和媽媽一起質(zhì)問我:“說!你為什么要買零食?錢從哪里來(lái)的?”我支支吾吾答不上來(lái)。爸爸媽媽狠狠地打了我，打得毫不留情。這是我印象最深的一次。
在五年級(jí)上學(xué)期的期末考試中，我僅名列第十。我仿佛覺得五雷轟頂，在家里大哭一場(chǎng)。媽媽來(lái)到我身邊，拍著我的肩膀?qū)ξ艺f:“孩子，人生道路是不可能一帆風(fēng)順的，不能被挫折打倒。如果每個(gè)人沒得第一就哭，那你有沒有想過從未得第一的人哭過多少次呢?”媽媽的一席話使我明白，人要堅(jiān)強(qiáng)，不能懦弱。
我滿懷信心進(jìn)入了五年級(jí)下學(xué)期，并且期末考試獲得第一。我欣喜若狂，一路小跑地沖回家將喜訊告訴了爸爸媽媽。爸爸媽媽高興得合不攏嘴，但他們也提醒我:“汪聿琛，取得成績(jī)固然是件好事，但一定不能驕傲自大?！蔽矣昧Φ攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
當(dāng)時(shí)，我不明白爸爸媽媽為什么對(duì)三件事有三個(gè)不同的態(tài)度。今天，我終于明白了，這三個(gè)截然不同的態(tài)度都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)--那就是愛。
XXX
20XX月XX日
親子書信作文10
黨的陽(yáng)光照我心“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)”當(dāng)合唱隊(duì)的音樂徐徐響起，我似乎回到九十年前，當(dāng)時(shí)中國(guó)陷入黑暗的統(tǒng)治中，共產(chǎn)黨站起來(lái)了們?yōu)檎茸鎳?guó)，無(wú)數(shù)英雄拋頭顱灑熱血。 共產(chǎn)黨的歷史是怎樣一部光輝的歷史啊!它是革命烈士用血和淚譜寫而成。就在九十年前的七月，中國(guó)這個(gè)光榮的政黨誕生了。
幾經(jīng)挫折，幾經(jīng)磨難，從南昌起義到秋收起義，從遵義會(huì)議到萬(wàn)里長(zhǎng)征，為推翻長(zhǎng)期壓在人民頭上的三座大山而浴血奮戰(zhàn)，取得了民族獨(dú)立和解放，讓中國(guó)人民真正當(dāng)家做了主人。
為了新中國(guó)的解放，為了能使百姓過上好日子，許多黨的優(yōu)秀兒女們，不惜拋頭顱，灑熱血。獻(xiàn)出自己寶貴而又年輕的生命——邱少云為了不暴露目標(biāo)在烈火之中紋絲不動(dòng);年僅十五歲的劉胡蘭在敵人的鍘刀下，面不改色,心不跳;黃繼光面對(duì)敵人的槍口，英勇的撲了上去。
這些英雄在我心里深深的扎根，他們用血肉共同鑄成一段悲壯的歷史。面對(duì)高山，你一定會(huì)感慨她的氣勢(shì)磅礴;放眼大海，你一定會(huì)驚嘆她的洶涌澎湃;仰望青松，你一定會(huì)贊美她的高大蒼翠;俯看小草，你一定會(huì)稱頌她的堅(jiān)韌不撥……因?yàn)椋谒齻兩砩?，孕育著中華民族幾千年不屈的精神!在她們身上，隱含了中華民族數(shù)百年頑強(qiáng)的意志!
我們應(yīng)深感欣喜的是，在二十世紀(jì)，這精神凝成了偉大的五四精神，鼓舞著中華兒女從文明走向文明;這意志化做了堅(jiān)定的共產(chǎn)黨意志，領(lǐng)導(dǎo)著中華民族從勝利走向勝利!從上一個(gè)世紀(jì)之交的血雨腥風(fēng)，到這一個(gè)世紀(jì)之交的國(guó)泰民安，民族精神一直支撐著中華民族的鐵骨脊梁。白色恐怖沒有嚇倒我們，洋槍洋炮沒有擊敗我們，霸權(quán)勢(shì)力沒有壓垮我們。雷鋒精神、鐵人精神、三峽精神、王偉精神……這些都是民族精神的光輝典范!
我現(xiàn)在雖然是一名少先隊(duì)員，但我是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，我要以英雄為榜樣在學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮積極作用，緊緊跟隨黨的領(lǐng)導(dǎo)，從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起。多幫助別人、多參加一些義務(wù)勞動(dòng)，熱愛祖國(guó)，勤奮學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐，學(xué)黨史，感黨恩，樹信念。我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上，將來(lái)加入強(qiáng)壯祖國(guó)的隊(duì)伍，為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量!
親子書信作文11
“親子作文”主人公是一對(duì)特別的母子，他們共同經(jīng)歷了美國(guó)和中國(guó)的小學(xué)教育，體驗(yàn)了從中文到英文、英文到中文的磨合與適應(yīng)。讓我們就從兒子《記憶中的雪》讀起，再通過媽媽細(xì)致深情的回憶，走進(jìn)一段不一樣的求學(xué)歷程一
記憶中的雪
江蘇省蘇州市工業(yè)園區(qū)xx小學(xué)五（8）班 xxx
我最喜歡雪。印象最深的兩場(chǎng)雪，一次在北京，一次在美國(guó)。
20的北京，11月初就下了一場(chǎng)早雪。我激動(dòng)得一夜都沒睡好，第二天一起床就趴到窗口：哇，能打雪仗咯！
戰(zhàn)場(chǎng)就選在小區(qū)一處人很少的空地。我和阿王一隊(duì)，阿張阿孫一隊(duì)。大家分頭用丟棄的紙箱木架做防守掩體，同時(shí)團(tuán)雪球造子彈。
“三、二、一，開始！”說話間，我拿起第一個(gè)雪球向阿張扔去。他縱身一閃，雪球砸到了松枝上，“啪”一聲碎落下來(lái)。阿孫也操起一個(gè)雪球朝阿王擲過去――真要多謝那個(gè)破桌子，不然阿王就要滿臉開花了。阿王開始奮起反擊，接連掄起幾個(gè)雪球飛過去，阿孫躲過一個(gè)躲不過下一個(gè)，被重重地?fù)糁行⊥??！鞍ミ?！”他夸張地齜牙咧嘴。我們更加興奮了，動(dòng)作越來(lái)越快，嘴里還叫嚷著“看招！”“呀――嘿！”不知過了多久，兩隊(duì)子彈都用光了，我們用F1賽車場(chǎng)上換車輪的速度飛快地團(tuán)雪球造子彈。我靈機(jī)一動(dòng)，趁阿孫和阿張全神貫注造子彈時(shí)，抄起雪球偷襲過去。他倆猝不及防，連連中彈，舉手投降。我們一個(gè)個(gè)玩得小臉通紅，渾身的熱氣從頭發(fā)脖頸蒸出來(lái)，好像能融化那片冰天雪地……
那場(chǎng)雪仗太開心了，我現(xiàn)在想起來(lái)都忍不住要笑出聲來(lái)。如果北京的這場(chǎng)雪是動(dòng)作片，在美國(guó)經(jīng)歷的那場(chǎng)雪就是風(fēng)景片了。
那天正好是平安夜，西方的除夕。清晨，我是在媽媽的驚叫聲中起床的。跑下樓，我也忍不住驚叫起來(lái)：“天哪，大雪封門了！”從門上的玻璃看到，一夜的暴雪死死封住了門，由于大門朝著迎風(fēng)方向，足足堆起了一米高！爸爸也沒見過這景象，激動(dòng)地拉我穿過廳廊跑去車庫(kù)，卷簾門總不會(huì)封住吧――我們還是有點(diǎn)擔(dān)心?！皣W啦――嘩啦――”，隨著車庫(kù)門一點(diǎn)點(diǎn)卷起，眩目的雪光一下透進(jìn)來(lái)，厚厚的雪一直延伸到天邊，蓬松又柔軟，密實(shí)而溫暖地覆蓋著廣袤的大地。每家每戶造型各異的洋房半沒在雪中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去競(jìng)像是一個(gè)個(gè)精美的玩具房子，映襯著身披雪白外套的墨綠松樹，簡(jiǎn)直就是童話世界了。
傍晚，每家庭院里璀璨絢麗的圣誕裝飾次第閃耀起來(lái)，白色顯得更潔白，彩色則更鮮艷。我看得如癡如醉，眼前的一切讓我進(jìn)入了真實(shí)的童話世界，正像書中寫到的那樣，也像我想象中的場(chǎng)景一樣。仿佛下一刻，圣誕老爺爺就會(huì)出現(xiàn)在這樣的白雪世界里，架著小鹿拉的雪橇，唱著圣誕歌來(lái)到我的面前……美國(guó)的雪，是白色的圣誕記憶，也是童話般的美好回憶。
我沉醉在美妙的回憶中。醒來(lái)，更愛雪了。
跨越太平洋的快樂
Xxx
記憶中的兩場(chǎng)雪，兒子看到的是雪，我看到的是快樂。
每天下午接瑞瑞（兒子的小名）放學(xué)，隊(duì)伍里的他總像鳥兒一樣歡躍，哪怕冬天，也常常是滿頭大汗小臉赤紅。我很好奇他怎么會(huì)熱成這樣。他告訴我，從放學(xué)到整隊(duì)前有一段可以自由活動(dòng)的時(shí)間。不確定這時(shí)間有多長(zhǎng)，反正他就玩成了這副熱氣騰騰的模樣。他其實(shí)并不是外向的性格，所以，這份熱氣騰騰的快樂只傳遞了一個(gè)信息：校園生活很開心，他與老師、同學(xué)的相處很融洽。
說起來(lái)，瑞瑞的這份快樂尤其不易，因?yàn)樗幸欢巍胺浅B(tài)”的軌跡：一年級(jí)時(shí)，在北京入讀小學(xué)，沒過幾個(gè)月，他爸爸受公司派遣，我們舉家旅居美國(guó)，他進(jìn)入當(dāng)?shù)氐男W(xué)就讀。兩年后，我們?nèi)矣忠蛩职值墓ぷ髯儎?dòng)落腳蘇州，于是，瑞瑞重新與國(guó)內(nèi)的小學(xué)教育接軌?？此曝S富的軌跡背后，不僅僅是環(huán)境的變化和適應(yīng)，更是跨語(yǔ)言、跨文化的不斷磨合。從他讀小學(xué)的`第一天起，我一直在擔(dān)心：兒子，你行不行？
初到美國(guó)，瑞瑞所謂的英語(yǔ)水平，和多數(shù)同齡中國(guó)孩子一樣，會(huì)唱字母歌外加一些孤零零的單詞和句子。走進(jìn)美國(guó)課堂，置身于金發(fā)碧眼的孩子中，兒子告訴我，他一句話也聽不懂。唯一慶幸的是，滿滿的興奮與新奇促使他每天瞪大了眼睛，全神貫注地融入到同學(xué)之中。三四個(gè)月后，忽然有一天，他就全都聽懂了上課的內(nèi)容。我驚喜于他完成過渡之快，同時(shí)認(rèn)定這個(gè)過程他內(nèi)心會(huì)有不少曲折，他想了想肯定地說沒有，很自然就過來(lái)了。
聽了他的回答，我不禁回想：每天早晨，他像鳥兒一樣歡快地飛進(jìn)黃色校車；每天放了學(xué)，書包一扔，男孩女孩就在家家戶戶草坪相連的后院里玩成一團(tuán)，棒球、足球、籃球、捉迷藏、蕩秋千……星星什么時(shí)候出來(lái)，笑鬧聲就什么時(shí)候才結(jié)束，然后看到兒子熱氣騰騰地跑回來(lái)，那股興奮勁兒常常延續(xù)到他的睡夢(mèng)里。看來(lái)，在我還憂心忡忡的時(shí)候，兒子已經(jīng)輕松跨越了語(yǔ)言和生活的適應(yīng)期，真讓我驚喜而欣慰。
沒想到的是，同樣的情況兩年后重演了。剛返回國(guó)內(nèi)時(shí)，瑞瑞的漢字水平只相當(dāng)于“半”年級(jí)的水平，而這回要追趕的是已經(jīng)在重點(diǎn)學(xué)校學(xué)習(xí)了兩年的同學(xué)。入學(xué)之前，教導(dǎo)處給他考了一張摸底試卷，語(yǔ)文只得了21分。我又一次憂心忡忡：他以后的學(xué)習(xí)還會(huì)像從前一樣快樂嗎？如果我告訴他，國(guó)內(nèi)的教學(xué)程度很難，還有奧數(shù)的壓力，還有……他肯定先蒙掉，然后嚇倒，從此失去自信和快樂。于是我盡量輕松地對(duì)他說：就像你剛到美國(guó)時(shí)，用三四個(gè)月學(xué)會(huì)了英語(yǔ)一樣，現(xiàn)在你跟同學(xué)一起上課，平時(shí)也都用漢語(yǔ)說話，語(yǔ)文自然很快就能趕上來(lái)！這樣的鼓勵(lì)，既是給兒子一種積極的心理暗示，也是給我自己一份輕松的心態(tài)，盡量放下分?jǐn)?shù)帶來(lái)的焦慮。
吃了定心丸，瑞瑞每天的學(xué)習(xí)生活按部就班：上學(xué)、放學(xué)，作業(yè)、游戲……他依然每天都很快樂，似乎并沒有太大的壓力。一學(xué)年下來(lái)，令人意外的是，期末考試中他的語(yǔ)文成績(jī)是班級(jí)最高分。我們?nèi)叶济靼祝阂淮纬煽?jī)并不代表全部。但無(wú)疑這是一個(gè)鼓舞人心的開端，和在美國(guó)時(shí)的學(xué)習(xí)一樣，當(dāng)語(yǔ)言不再是問題，數(shù)學(xué)、閱讀、畫畫……瑞瑞很快都跑到了最前面，各方面都游刃有余。兒子的內(nèi)心世界比我想象得更為強(qiáng)大，我這才松了一口氣。
時(shí)光悠悠，現(xiàn)在瑞瑞已是五年級(jí)的大孩子了。我有時(shí)仍覺恍惚，就這樣跨過太平洋，輕松地適應(yīng)了一切？唯一肯定的是，每一天他都是個(gè)快樂的孩子，快樂地學(xué)習(xí)，快樂地玩耍，快樂地生活。為了保護(hù)他的這份快樂，回國(guó)后我堅(jiān)持做一個(gè)“不從眾”的媽媽：不學(xué)鋼琴，不補(bǔ)奧數(shù)，不上作文班……只是滿足他自己的興趣愛好，他愛運(yùn)動(dòng)，參加了乒乓球和籃球班，盡情運(yùn)動(dòng)；他愛看電影，陪他一起去電影院觀賞好萊塢大片；他喜歡雪，我?guī)桥R阿爾卑斯山，體驗(yàn)大自然靜謐的壯美；他愛閱讀，無(wú)論英文還是中文圖書，都能給他閱讀的享受……發(fā)自內(nèi)心的喜愛和快樂，這不就是童年最美好的記憶嗎？
當(dāng)他在北京的大雪中和小伙伴們一起興奮地打雪仗時(shí)，當(dāng)他站在平安夜的雪地里驚嘆童話般的圣誕世界時(shí)，我知道，這樣的時(shí)刻他無(wú)比快樂。愿這些跨越太平洋的真實(shí)快樂，一直陪伴他的成長(zhǎng)，永不丟失。
親子書信作文12
瑞恩小朋友：
你好。我是廣東汕尾的一名少先隊(duì)員。我讀到我們的課文〈夢(mèng)想的力量〉這篇文章時(shí)。我有點(diǎn)感動(dòng)。因?yàn)楫?dāng)時(shí)的你只有6。7歲，但是卻為一個(gè)夢(mèng)想做出了如此大的行動(dòng)。
我今年雖然才12歲，但是如果要我給非洲的人民挖一口井的話，我一定會(huì)視而不理。你的故事給了我極大的啟發(fā)，令我下定決心要向你學(xué)習(xí)。所以，瑞恩，我先對(duì)你說，你說，你是最善良的。
雖然，你已去世多年了。但是你的故事卻領(lǐng)導(dǎo)了我們千千代代子孫。
【實(shí)用的書信作文五篇】
親子書信作文13
爸媽
我生活在一個(gè)通訊十分方便的年代，幾乎沒有怎么體會(huì)到寫信給你們的感覺。今天，不知道怎么，我突然一瞬間想起假期媽媽看的《見字如面》的節(jié)目，于是就在閑暇時(shí)間放來(lái)聽聽，以作休閑。
名家真的不愧為名家，有時(shí)候僅僅是開場(chǎng)的幾個(gè)字我就已經(jīng)是感覺到文字背后的感動(dòng)，以至于不能自持，紅了眼眶....以至于坐在我對(duì)面看書的朋友，會(huì)對(duì)我投來(lái)關(guān)切的目光。
我吸吸鼻子，清清嗓子，勉強(qiáng)笑笑對(duì)她說，沒事沒事。她才又埋頭做功課....
晚上，我依舊覺得感動(dòng)，似乎是每一個(gè)細(xì)胞都在思考....
睡覺前我靈機(jī)一動(dòng)，想著是不是也可以給你們寫一封信。有時(shí)候，笨拙的通信方式，其實(shí)更能拉近心與心的距離....
畢竟，我們已經(jīng)很久沒有聊天了!
這學(xué)期，我變化的確是很大，我不再像以前一樣的依靠你們了。很多話我選擇藏在心里或者和朋友們講。請(qǐng)你們不要難過和糾結(jié)。我不是不愛你們，只是成長(zhǎng)要我找到一個(gè)新的平衡了!
上飛機(jī)前，媽媽給我發(fā)的信息中的一句話，讓我一直縈繞在腦海里“我也應(yīng)該開始適應(yīng)女兒不再依靠我的.失落”....
我不得不說，我到現(xiàn)在都能記得自己看到這句話時(shí)候落淚的感覺.....
也正是著一句話，讓我下定決心學(xué)會(huì)讓自己的心插上翅膀，離開你們的溫柔鄉(xiāng)....這樣，你們的失落會(huì)不會(huì)就小一點(diǎn)....
其實(shí)，我沒有你們想象中的那么堅(jiān)強(qiáng)，回來(lái)的第一個(gè)星期里，我不知道多少遍的打開手機(jī)，找到我們的群，想發(fā)一句爸媽我想你們...也想像以前一樣把自己的苦惱一連串的嘰里咕嚕的全部說給你們聽，更想在不開心的時(shí)候，抱著你們和我的視頻忘我的大哭!
但是，我咬了咬牙，還是忍下了....
因?yàn)槲彝蝗幌氲搅?，晚飯后，你們兩個(gè)人一起蹲在墻邊，肩膀挨著肩膀，腿挨著腿，玩猜枚的情形。
你們美其名曰是做運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體，養(yǎng)生，其實(shí)早就把自己笑的動(dòng)作變了形!
對(duì)于猜枚，爸爸是一把老手，從我記事開始就會(huì)和叔叔們?cè)诘財(cái)偵线吅染七叢旅?而媽媽可能是剛剛被爸爸教會(huì)，依舊很生疏...于是爸爸一邊特意的放慢速度，順著媽媽，一邊絞盡腦汁的想辦法贏媽媽，誰(shuí)知道贏的往往是新手，連續(xù)幾局爸爸被媽媽贏的稀里嘩啦!如果是酒桌上，估計(jì)爸爸得灌下一瓶啤酒了!
但是，兩人就像被幸福點(diǎn)中笑穴一樣，哈哈大笑起來(lái)!
這個(gè)時(shí)候，爸爸會(huì)用難以置信的口氣對(duì)一臉疑惑的我說一句：“你看!她還贏我呢!”
我看著爸爸一臉對(duì)媽媽寵溺的幸福的笑，看著媽媽對(duì)爸爸的溫柔的笑.....
我的眼眶就又開始不爭(zhēng)氣的紅了紅，濕了濕.....
幸福并不需要很多的空間，只需要兩個(gè)人僅僅的挨在一起，什么也不用說，就是敞開心懷的大笑!
想想，這是兩個(gè)人在一起二十多年的磨合和沉淀啊....
終究透明的愛情沉淀成濃郁的親情，兩個(gè)人只需要不約而同的幸福!
爸媽，你們知道嗎，看到這樣的畫面，我好安心!好幸福!好感動(dòng)!因?yàn)椋抑肋@一輩子，你們都有人陪，都有人牽著手，不會(huì)孤單，不會(huì)寂寞!
但是，一瞬間，我其實(shí)也很失落.....和以前不同的是，這樣的畫面少了我!終究是該飛走的年紀(jì)了!孩子對(duì)于父母來(lái)講其實(shí)只是陪伴的過客，只有父母之間才是一輩子的依靠!
同時(shí)，我又充滿了希望，希望在遙遠(yuǎn)的未來(lái)，我也能擁有這樣的沉甸甸的幸福!
所以，我更下定決定，不去打擾你們的生活!
我實(shí)在不愿意，因?yàn)槲业囊煌娫?，一頓抱怨，破壞了原本你們可以肩膀挨肩膀的瞬間....
于是，我選擇保存你們的簡(jiǎn)單的幸福....
所以，爸媽不要為了聯(lián)系少而失落....
因?yàn)?，你們深愛著彼此，我也深愛著你?
這難道不是一個(gè)三口之家最幸福的畫面嗎!
其實(shí)，偷偷的告訴你們一個(gè)小秘密!最近，在我尋尋覓覓之中，有一個(gè)人幫你們分擔(dān)了我的依靠....知道你們會(huì)好奇，只是請(qǐng)先對(duì)這個(gè)人的所有保持沉默好嗎!適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，我會(huì)告訴你們?nèi)?
你們只需要知道其實(shí)我也并不孤單!
啊!
總算把想說的話說出來(lái)了!
千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話，爸媽，我愛你們!
別怪我的戛然而止，只是很困很困了!哈哈，現(xiàn)在對(duì)于我來(lái)講最親的就是枕頭了!
睡覺去了，晚安!
此致
敬禮
哈哈哈!你們的女兒!
.3.20
親子書信作文14
親子書信，打開習(xí)作一扇門論文
關(guān)于寫作，《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》里有明確的要求。其中，對(duì)于小學(xué)中年級(jí)的學(xué)生，要求其“留心周圍事物，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的信心”；“能不拘形式地寫下見聞、感受和想像，注重表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容”；“愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂”。可以說，課標(biāo)中的習(xí)作，是快樂的。可我們的學(xué)生呢？絕大多數(shù)學(xué)生不“樂于書面表達(dá)”，“與他人分享習(xí)作的快樂”就更無(wú)從提起。正如很多家長(zhǎng)朋友發(fā)現(xiàn)的那樣：孩子大了，也變了。以前，作業(yè)一做完就想讓爸爸媽媽檢查；現(xiàn)在想檢查他還百般推諉。特別是習(xí)作，以前就是寫了一句話也想讓爸爸媽媽來(lái)看看，現(xiàn)在，就是想看看他的周記本，他都支支吾吾、不情不愿的。
其實(shí)，這些情況在中年級(jí)及更高年級(jí)的學(xué)生中的確存在，而且比較普遍。之所以會(huì)有這樣的變化，我想原因是多方面的，但其中有三點(diǎn)應(yīng)該引起我們的注意：
1．成績(jī)影響。隨著年級(jí)的升高，孩子們習(xí)作水平的“貧富差距”越來(lái)越大，隨之受到影響的是他們的表現(xiàn)欲望。特別習(xí)作水平相對(duì)較差的孩子，他們運(yùn)用語(yǔ)言的能力低，表述不清還字跡潦草。很自然的，作文課上，他們最怕老師讀自己的文章，總把頭壓得低低的，更不用說主動(dòng)拿作文本給同學(xué)、老師或是家長(zhǎng)看了。
2．不當(dāng)評(píng)價(jià)。有些家長(zhǎng)看到孩子的作文后總會(huì)抱怨：你寫得那是作文嗎？有的家長(zhǎng)甚至直接對(duì)孩子粗語(yǔ)相向。于是，那些孩子變得不愿意寫作，更不愿意給爸爸媽媽看自己寫的作文，孩子的頭壓得更低了。
3．親子“代溝”。親子，在這里是指父母與孩子。四年級(jí)的孩子由于年齡關(guān)系，心理上開始發(fā)生改變，大多由好動(dòng)慢慢轉(zhuǎn)變成了喜靜。而且由于孩子們接觸的各方面信息與家長(zhǎng)的開始有所出入，便產(chǎn)生了“代溝”。雖說這時(shí)的孩子在與家長(zhǎng)鬧分歧后，仍多以服從家長(zhǎng)為主。但是，當(dāng)孩子認(rèn)為無(wú)法與家長(zhǎng)溝通，自然也就不愿意與之多多溝通。長(zhǎng)此以往，不僅父母與子女之間會(huì)產(chǎn)生真正的代溝，而且會(huì)大大影響孩子的學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)。
其實(shí)，為了提高學(xué)生的習(xí)作興趣及水平，我們語(yǔ)文教師一直在努力。我們一直在思考：怎樣去拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，爭(zhēng)取更多的教學(xué)資源；怎樣去采用這樣那樣的形式，來(lái)激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣；怎樣去“為學(xué)生的自主寫作提供更有利條件和廣闊空間”……但是，我們似乎忽視了“寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，表達(dá)真情實(shí)感”；我們似乎遺忘了，我們還有家庭、社會(huì)這些強(qiáng)大的教學(xué)力量！那么，如何去利用家庭、社會(huì)，使教師、學(xué)生及家長(zhǎng)互動(dòng)，學(xué)校、家庭、社會(huì)互動(dòng)，形成教育合力，更有效、更人性化、更低姿態(tài)地去指導(dǎo)學(xué)生寫作呢？
四年級(jí)上冊(cè)安排的第七組課文中，第28課《尺有所短寸有所長(zhǎng)》就是一篇以書信為內(nèi)容的課文；在這一組的學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生學(xué)習(xí)寫信也是其中一個(gè)教學(xué)內(nèi)容。于是我就思考：借助書信的形式，讓學(xué)生喜歡上寫作。我的做法是──親子書信，打開習(xí)作一扇門。
書信，是人類自古以來(lái)主要的溝通交流途徑之一，它交流信息、溝通情感，在人類歷史文化的發(fā)展中起著不可磨滅的作用。親子書信，就是家長(zhǎng)與子女之間的書信往來(lái)。親子書信的意義在于：
首先，學(xué)寫信是我們四上年級(jí)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)了如何寫信之后，需要一個(gè)經(jīng)常實(shí)踐的平臺(tái)，學(xué)以致用，才能牢固掌握這種技能；
其次，親子書信可以溝通父母與孩子之間的情感，讓孩子了解父母在想什么，也讓父母知曉孩子內(nèi)心的感受；
再次，對(duì)學(xué)生來(lái)說，給父母寫信是個(gè)很新穎的方式，他們?cè)敢鈬L試，并且，他們也愿意通過文字的方式，將平時(shí)“不愿意說”、“不好說”、“說不好”的事一一付諸筆端，如此，孩子們既有了寫的興趣，也有了寫的內(nèi)容和寫的過程，多寫、常寫之后帶給孩子的將是更甜的寫作“果實(shí)”。
最后，親子書信也可以讓父母知道，其實(shí)孩子們要想寫好一篇作文也并不是非常容易的，父母要多站在孩子的角度來(lái)體會(huì)孩子對(duì)于作文的感受，由此，更客觀、更“柔情”地來(lái)評(píng)價(jià)自己孩子的作文。
為了更好地開展“親子書信”，我設(shè)計(jì)了一系列的活動(dòng)：
一、讀書活動(dòng)：親子書信的緣起
這學(xué)期，我一如既往地在班里開展“同書共讀”活動(dòng)。開學(xué)初，我們班的孩子有幸認(rèn)識(shí)了它──《親愛的漢修先生》。《親愛的漢修先生》一書的作者是貝芙莉·克萊瑞，美國(guó)作家，曾經(jīng)做過小學(xué)教師，是二十世紀(jì)美國(guó)最著名的兒童文學(xué)作家之一。該書以信的方式，紀(jì)錄了發(fā)生在鮑雷伊身上的一些或開心或傷心，或幸福或痛苦的事情。有趣的是，鮑雷伊和我們的孩子們一樣，一開始不會(huì)寫作、也討厭寫作，甚至于在他給漢修先生的第一封信中只有一句話，不但書信格式錯(cuò)誤，還出現(xiàn)錯(cuò)別字。與其說是封信，不如說是張便條。但是，正是這個(gè)和我們班作文水平相對(duì)較差的孩子站在一條“起跑線”上的鮑雷伊，深深地鼓舞的孩子們，讓他們相信：我可以和鮑雷伊一樣，我也能寫好作文。
1．喜歡“信”。
在最初介紹這本書的時(shí)候，我故意用嘲弄的方式，將鮑雷伊的第一封信用大大的字打在屏幕上：
親愛的漢修先生：
我們老師給我們讀了您寫的狗的故事，很有趣。我們都很喜歡這本書。
您的明友鮑雷伊（男孩）敬上
接著，我又在屏幕上出示鮑雷伊另一封信中的一段話：過了一會(huì)兒，太陽(yáng)從云間露出臉來(lái)。這時(shí)，那些小樹葉開始移動(dòng)，緩緩地張開翅膀，變成數(shù)千只橙色或黑色的蝴蝶，在一棵樹上顫動(dòng)個(gè)不停。然后，它們開始在陽(yáng)光下的.樹葉間緩緩飄浮。滿天的蝴蝶真是美極了，讓我整個(gè)人覺得好舒服。我靜靜地站在那里望著它們直到霧氣漸漸升起，所有的蝴蝶又回到樹上變成棕色的小樹葉。這讓我想起媽媽講的一個(gè)故事：灰姑娘在舞會(huì)結(jié)束后又變回了原樣。 ?孩子們看到“信”后，如我所想，紛紛發(fā)出“?。窟@也是信?。 钡母袊@。
我告訴學(xué)生，這段話和剛才的那封信出自同一個(gè)男孩之手。同學(xué)們?cè)俅伪硎静桓蚁嘈拧Ｎ依^續(xù)我的介紹：鮑雷伊在小學(xué)二年級(jí)時(shí)讀了一本課外讀物，他很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信同他保持聯(lián)系。漸漸的，鮑雷伊開始喜歡上了寫作，而他的習(xí)作水平也在不知不覺中得到了很大的提高。就有了我們后來(lái)看到的這段話。
從學(xué)生的表情中，我看得出，他們非常羨慕這個(gè)名叫鮑雷伊的孩子，并且十分渴望認(rèn)識(shí)他，最好還能和他一樣，寫寫信就能讓自己的習(xí)作水平得到很大提高。于是，我便乘機(jī)向孩子們推薦了這本《親愛的漢修先生》。事實(shí)證明，孩子們喜歡上了看這本書，也就喜歡上了“信”。
2．認(rèn)識(shí)“信”。
在讀書活動(dòng)進(jìn)行到一半，我開始結(jié)合課本，讓孩子們掌握信件的格式。
在自由閱讀了28課《尺有所短寸有所長(zhǎng)》后，我就讓孩子們自己總結(jié)說說信件的書寫格式。其實(shí)，在閱讀了大量的信件之后，信件的格式對(duì)于大多數(shù)孩子來(lái)說，早已是成竹在胸了。當(dāng)然，仍然有不少細(xì)節(jié)離不開教師的及時(shí)引導(dǎo)，如祝愿語(yǔ)的格式等。
3．學(xué)寫“信”。
讀一封信，我看重的是內(nèi)容；讓孩子們寫信，我看重的是鍛煉孩子們寫作的能力。而《親愛的漢修先生》一書，不僅為我們提供了很好的書信格式教育藍(lán)本，還為我們提供了很好的寫作方法的指導(dǎo)，而且更重要的是，它通俗易懂。
在《親愛的漢修先生》的班級(jí)讀書會(huì)上，我讓孩子們從寫作的角度，說說讀后的感受？在孩子們進(jìn)行充分的交流后，我總結(jié)并再次質(zhì)疑：鮑雷伊起初并不是個(gè)喜歡寫作的孩子，像你們一樣由剛開始寫得不具體，甚至還有錯(cuò)別字，到后來(lái)能寫得如此具體生動(dòng)優(yōu)美。從他學(xué)寫作文的這個(gè)過程中看，你認(rèn)為怎么才能寫好作文？今后準(zhǔn)備怎么做？孩子們討論的結(jié)果是：鮑雷伊按照漢修先生的建議做了，即多寫、多聽、多思考、寫出自己的東西不要像別人、不能寫虛構(gòu)的東西。
結(jié)合孩子們討論的結(jié)果，我有針對(duì)性地再就鮑雷伊的信，和孩子們討論該如何多寫、多聽、多思考，并也要求孩子們應(yīng)該寫出自己的東西不要像別人，不能寫虛構(gòu)的東西。書信應(yīng)該給人一種談心、話家常的感覺，因?yàn)樾啪褪菍懡o別人看的，就像兩個(gè)人面對(duì)面交流一樣。要做到這一點(diǎn)，就要寫出自己的真情實(shí)感，不要有弄虛作假的成分。我還告訴孩子們，寫信就是用筆和對(duì)方交談，不必板起面孔，端起架子，應(yīng)該用自己的筆盡情表現(xiàn)自己的內(nèi)心世界。那樣，對(duì)方就會(huì)感覺到你的真誠(chéng)，交流起來(lái)也會(huì)更加順暢。
二、家校聯(lián)系：親子書信的舞臺(tái)
既然是親子書信，那么，它最為廣闊的舞臺(tái)，就在孩子、父母與教師之間。
1．以周記的形式布置“親子書信”。
每周，我布置讓孩子們給爸爸或媽媽寫一封信，并要求父母回信。孩子們從沒想過老師會(huì)布置這么一份需要和爸爸媽媽合作完成的作業(yè)，他們更沒有想到，爸爸媽媽對(duì)這封信投注的極大的熱情，這一點(diǎn)，連我自己也沒有想到。
鄔元山的爸爸在信中說：“山山小乖乖：收到你的信爸爸實(shí)在太意外了。爸爸愿意和交朋友。”
高佳盈的爸爸在信中說：“女兒：媽媽的過早離開對(duì)爸爸打擊很大。爸爸也知道你心里一定很難過，但爸爸太忙，忙著工作養(yǎng)家，忙著照顧你們，忙這個(gè)忙那個(gè)，以至于忽略了你，對(duì)不起……”
毛巧娜媽媽說：“巧娜：謝謝你的來(lái)信，媽媽看了真是高興。但是，媽媽文化水平低，沒辦法像你要求的那樣，把信寫得長(zhǎng)長(zhǎng)的，能原諒媽媽嗎？”
而孩子們對(duì)于親子書信的熱情也出乎我的意料。很多孩子都在信里希望能和爸爸媽媽成為朋友，還有的甚至還對(duì)爸爸媽媽的回信做了字?jǐn)?shù)、內(nèi)容等種種要求。這對(duì)家長(zhǎng)而言，似乎難度更大了。但我覺得，卻是越發(fā)的充滿趣味、充滿挑戰(zhàn)了。
2．用“一周要聞”書寫“親子書信”。
關(guān)于書信的內(nèi)容，我就鼓勵(lì)學(xué)生用“一周要聞”來(lái)擬定話題，比如學(xué)校里舉行的某個(gè)比賽或過關(guān)，班級(jí)里發(fā)生的某個(gè)突發(fā)事件。當(dāng)然，也可以是和某個(gè)小朋友吵架了，成朋友了；甚至可以是某一個(gè)晚上做的夢(mèng)，某一個(gè)偶得的奇思妙想……總之，讓學(xué)生有話可說，有話可寫。
3．用《家校聯(lián)系單》宣傳“親子書信”。
當(dāng)然，也并不是每個(gè)家長(zhǎng)都支持我這么做。其中就有一個(gè)孩子?jì)寢屧诘诙蔚挠H子書信中對(duì)我提出，能不能一月一封，或者也可以讓孩子與老師通信；也有位爸爸干脆就直接打電話說，這樣的“親子書信”變成了老師給家長(zhǎng)布置的“作業(yè)”，不知老師這么做是否欠妥。面對(duì)這些，我并沒有氣餒，而是通過《家校聯(lián)系單》宣傳“親子書信”。
首先，我將“親子書信”這樣活動(dòng)的目的及意義一一告知家長(zhǎng)。然后，我也對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)向我提出的意見和建議做了認(rèn)真回復(fù)。并且我建議個(gè)別家長(zhǎng)，可以采取家長(zhǎng)口述、孩子執(zhí)筆的方式來(lái)完成回信。
三、以心交心：“親子書信”的高潮
當(dāng)然，在開展這項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，我也會(huì)遇到阻力，最主要的還是來(lái)自于家長(zhǎng)。但是，我想，我的真誠(chéng)，我的用心，家長(zhǎng)們能感受得到。以我認(rèn)真教育孩子的真心，定能換取孩子家長(zhǎng)全意支持我的真情。所以，在每次閱讀“親子書信”時(shí)，我都是懷著一顆真誠(chéng)的心來(lái)細(xì)細(xì)品味。尤其是在閱讀父母的回信時(shí)，我總會(huì)在最后真誠(chéng)地寫上一句：謝謝XX爸爸（媽媽）。
同時(shí)，在“親子書信”如火如荼開展的同時(shí)，我也在想著如何借助孩子們的力量來(lái)給家長(zhǎng)的回信熱情推波助瀾。《表?yè)P(yáng)信》在這時(shí)發(fā)揮了它的作用。
我專門挑選了一節(jié)班隊(duì)課，就一個(gè)月來(lái)我們班開展的“親子書信”活動(dòng)作總結(jié)，并且點(diǎn)名表?yè)P(yáng)了幾位家長(zhǎng)，陳述他們受到表?yè)P(yáng)的理由。最后，我還鄭重其事地將《表?yè)P(yáng)信》發(fā)給孩子們，與以往不同的是，這次《表?yè)P(yáng)信》表?yè)P(yáng)的對(duì)象，是孩子們的爸爸媽媽。對(duì)于孩子來(lái)說，這又是一個(gè)驚喜，他們欣喜若狂地接過《表?yè)P(yáng)信》，緊緊地貼在胸口。最后，我還要求孩子們，回家后挑選一個(gè)全家人都在場(chǎng)的時(shí)候，舉行一個(gè)簡(jiǎn)單而隆重的“頒獎(jiǎng)儀式”。
結(jié)果可想而知，受到表?yè)P(yáng)的爸爸媽媽都在那次的“親子書信”中，紛紛表示將“繼續(xù)認(rèn)真地回信”；而沒有受到表?yè)P(yáng)的爸爸媽媽也并沒灰心，而是表示愿意和孩子一起加油，爭(zhēng)取下次贏得老師的“表?yè)P(yáng)”！
親子書信，不僅打開了習(xí)作的一扇門，也打開了親情的一扇門。相信，親情不會(huì)有終點(diǎn)，“親子書信”也不會(huì)有終點(diǎn)。雖說通過親子書信來(lái)幫助學(xué)生寫作還處于實(shí)踐的摸索期，但又有誰(shuí)能說，在我們的活動(dòng)中，不會(huì)產(chǎn)生另一封《傅雷家書》呢？
親子書信作文15
關(guān)于小學(xué)親子書信大賽的活動(dòng)方案
一、指導(dǎo)思想
為構(gòu)建和諧親子關(guān)系，營(yíng)造溫馨家庭氛圍，密切親子之間的溝通交流，讓學(xué)生正確運(yùn)用書信這一文體，提高學(xué)生的寫作興趣及能力，我校決定在四、五年級(jí)組開展“親子書信大賽”活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題
感恩·勵(lì)志·親情
三、參加對(duì)象
五年級(jí)全體學(xué)生。
四、活動(dòng)時(shí)間
12月6日
至12月17日
五、活動(dòng)內(nèi)容：
活動(dòng)分兩個(gè)步驟進(jìn)行：
1．孩子給父母寫一封信?？梢韵蚋改笖⑹龀砷L(zhǎng)故事、班級(jí)事例、身邊趣事；可以向父母訴說成長(zhǎng)的煩惱和困擾；可以向父母匯報(bào)體會(huì)、感悟、進(jìn)步和收獲等等，通過書信，向父母表達(dá)你的謝意，傳遞你的感激。
2．父母閱讀并回信。給孩子的成長(zhǎng)解疑答惑，指點(diǎn)迷津；對(duì)孩子的待人處事發(fā)表見解看法，幫助孩子樹立正確的人生觀、價(jià)值觀；向孩子介紹自己的成長(zhǎng)歷程和為此付出的辛勤努力，為孩子樹立學(xué)習(xí)的榜樣；向孩子敘述他帶給父母、帶給家庭的快樂時(shí)光，告訴孩子，他是你最珍貴的.財(cái)富等等，通過書信，對(duì)孩子進(jìn)行理想教育、勵(lì)志教育和感恩教育。
六、活動(dòng)要求：
1．雙方的信都要有題目，題目可以采用直抒胸臆的形式，例如：“爸爸、媽媽，我想對(duì)你說”、“吾家有女初長(zhǎng)成”等；也可以采用“正標(biāo)題+副標(biāo)題”的形式，如：做個(gè)快樂陽(yáng)光的孩子——致我的孩子”。
2．雙方書信內(nèi)容書寫在300字稿紙上，孩子的信在上，父母的信在下，兩封信裝訂在一起。
3．按照書信規(guī)定的格式來(lái)完成，主要包括五部分：稱呼、正文、禮貌用語(yǔ)、署名和日期。稱呼頂格寫，正文每自然段空兩格，禮貌用語(yǔ)另起一行空兩格，署名和日期在右下角分上下兩行寫。
4．各班要廣泛宣傳，發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與，并擇優(yōu)選出10份上交綜合部，參加校級(jí)評(píng)選。
七、評(píng)獎(jiǎng)辦法
1．本次比賽以年級(jí)組為單位進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，分別評(píng)出一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)11名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。
2．根據(jù)學(xué)生獲獎(jiǎng)情況，各年級(jí)組分別評(píng)選出集體一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)1名、三等獎(jiǎng)2名。
親子書信作文16
親愛的爸媽：
我是小朱。(呵呵!這句話暴露出作者虛擬的身份!給爸媽寫信，還是不用說“我是小朱”吧，可換一種方式表達(dá)出身份，給閱卷者看的身份。)前段日子與你們商量了關(guān)于我辭職后的安排去向。經(jīng)過我的仔細(xì)思考及對(duì)比，我還是認(rèn)為，發(fā)揮我的專長(zhǎng)做“電商”賣螃蟹是我的不二選擇，以下是我的理由及對(duì)你們意見的一些思考。(書信體文章開篇樸實(shí)真誠(chéng)，“不二選擇”表意鮮明，簡(jiǎn)潔清晰。)
待遇好體面的工作并不意味著我能夠發(fā)揮自己的才能(辯論的角度精準(zhǔn)，從自己的才能出發(fā)，從父母的考慮出發(fā)，非常有效)。如同父親所說，作為一個(gè)鎮(zhèn)里出去的大學(xué)生，本應(yīng)該知足地去找一份既體面又穩(wěn)定的工作，然后安家立業(yè)，但這未免太過于將自己捆綁在體面及“待遇”之中，學(xué)習(xí)知識(shí)是為了能夠讓自己的才能發(fā)揮得更加充分而不該受限于生命所需。(駁論：緊扣父親的觀點(diǎn)分析，繼續(xù)從發(fā)揮才能的角度辯論)。
我們應(yīng)當(dāng)抓住機(jī)遇順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流，將自己的才能發(fā)揮得淋漓盡致。(緊扣才能，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，創(chuàng)造有利的語(yǔ)境進(jìn)行議論)當(dāng)前社會(huì)處在一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，人們的生活無(wú)處不及互聯(lián)網(wǎng)，如同馬云利用互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了屬于自己的“阿里巴巴”。我雖不及馬云，但我也想做一個(gè)利用“電商”這一行業(yè)賣螃蟹賣出自我價(jià)值。只有順應(yīng)了時(shí)代潮流，才能將才能發(fā)揮到極致，體現(xiàn)自我價(jià)值。
發(fā)展的.過程是曲折的但道路是光明的。在體驗(yàn)過在蟹塘一天的養(yǎng)蟹生活后，我了解媽媽所說的辛苦，但又有什么事情是輕而易舉就能辦成的呢?(結(jié)合材料的思路不錯(cuò))顯然答案是否定的。你們要相信前途是光明的，你們的兒子也長(zhǎng)大了，需要經(jīng)歷一些挫折，只有經(jīng)歷曲折的道路，才可見到那光明的成功未來(lái)。(回扣材料來(lái)解釋自己沒有堅(jiān)持養(yǎng)蟹，思路不錯(cuò)，但邏輯又站不住腳，經(jīng)歷成功不一定需要經(jīng)歷挫折;如果要經(jīng)歷挫折，還不如去做網(wǎng)絡(luò)工程師，那樣或許經(jīng)歷的挫折更多。)
人的(補(bǔ)充“價(jià)值”)真正體現(xiàn)在他對(duì)社會(huì)所作的貢獻(xiàn)。我之所以會(huì)選擇回家鄉(xiāng)做電商，有一個(gè)很重要的原因是想要通過我的努力帶動(dòng)我們鎮(zhèn)的發(fā)展。讓更多的鎮(zhèn)民(這次詞語(yǔ)用的非常別扭，暴露了作者的虛構(gòu)性，怎么能夠稱自己的老鄉(xiāng)為“鎮(zhèn)民”呢?應(yīng)該稱呼“鄉(xiāng)親”)能夠共享未來(lái)的成功成果。這樣的話，父親所擔(dān)心的白費(fèi)了讀完大學(xué)的情況也就不復(fù)存在了。不管最后能否成功，我作為一個(gè)受過高等教育的人，應(yīng)該擔(dān)任。應(yīng)該擔(dān)起社會(huì)責(zé)任去實(shí)現(xiàn)我的自我價(jià)值。誠(chéng)想，你們的兒子作為鎮(zhèn)里第一個(gè)賣螃蟹的大學(xué)生，不也挺光彩的么。
古人言：“魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。”比起待遇好體面的工作這條“魚”，于我而言，我更想為鎮(zhèn)做貢獻(xiàn)發(fā)揮才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值這只“熊掌”，回到鎮(zhèn)中做“電商”賣螃蟹，是我的選擇，我也會(huì)不畏困難，即使篳路藍(lán)縷，也會(huì)堅(jiān)持走下去。希望你們可以支持我!(收束全文，反“辯論”為“懇求”，化理為情。)
此致
敬禮
小朱
2月23日
親子書信作文17
親愛的同學(xué)：
你好！
中國(guó)夢(mèng)，是我們中華兒女共同的夢(mèng)。我們生在中國(guó)，長(zhǎng)在中國(guó)。曾為中國(guó)的夢(mèng)想而之激動(dòng)、自豪，更為這些夢(mèng)想而奮斗。
20xx年6月16日這是中華兒女們最自豪的一刻，因?yàn)檫@是“神九”載人航天飛船成功發(fā)射的時(shí)候。那時(shí)億萬(wàn)華人在歡呼雀躍，都為祖國(guó)的偉大夢(mèng)想感到激動(dòng)和自豪。因?yàn)槲覀兪侵腥A兒女。中國(guó)的夢(mèng)想就是我們的夢(mèng)想。中國(guó)的夢(mèng)想成真，就是我們的夢(mèng)想成真。中國(guó)和中華兒女同在。?。≈袊?guó)夢(mèng)，是中華兒女共同的夢(mèng)。我們要為這些夢(mèng)想而奮斗。
20xx年雅安地震，這是中國(guó)的一個(gè)災(zāi)難。尋找每一個(gè)生命的奇跡就是中國(guó)的夢(mèng)想，而我們是中華兒女，中國(guó)的夢(mèng)想就是我們的夢(mèng)想。讓我們?yōu)檠虐财矶\，讓我們?yōu)橹袊?guó)的夢(mèng)想出點(diǎn)力。中國(guó)和中華兒女同在。
20xx年將在南京舉辦亞青會(huì)，亞青會(huì)圓滿結(jié)束是中國(guó)的夢(mèng)想。我們要幫助中國(guó)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。我們要從小事做起，為亞青會(huì)建起良好的基石。讓我們?yōu)橹袊?guó)的偉大夢(mèng)想奮斗。因?yàn)橹袊?guó)的夢(mèng)想就是我們的夢(mèng)想。中國(guó)和中華兒女同在。
我們是中華兒女，中國(guó)的夢(mèng)想就是我們的夢(mèng)想。中國(guó)和中華兒女同在。
北村小學(xué)五3班劉鍇
XXXX年X月X日
【【精選】書信作文匯總五篇】
親子書信作文18
爸，媽今年您們已經(jīng)是50歲的中年“猴子”了，
媽，您給我的愛是無(wú)私的，為我付出了多少汗水，多少心血，感謝您這23年來(lái)對(duì)我的照顧。您為我做的事，實(shí)在太多太多。在我工作遇到困難時(shí)，是您在我身后默默鼓勵(lì)我、支持我。
媽，是您時(shí)不時(shí)提醒我上班路上慢點(diǎn)，工作小心點(diǎn)，注意安全，不要盲目的去做事。
親愛的爸，謝謝您時(shí)不時(shí)的教育我、開導(dǎo)我。在我小的時(shí)候你意外車禍，右腿兩三道傷口，在家休息了三四年才康復(fù)，現(xiàn)在我還記得那時(shí)在康復(fù)中心你承受的痛苦，天氣一變天，你就知道明天天氣好不好，讓我注意保暖。
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，現(xiàn)在的我可以在家多做點(diǎn)家務(wù)減輕你們的負(fù)擔(dān)，少讓你們操心了。
在這兒子跟你們說聲，爸媽你們辛苦了，我愛你們!
親子書信作文19
親子作文
親子作文“親子作文”主人公是一對(duì)特別的母子，他們共同經(jīng)歷了美國(guó)和中國(guó)的小學(xué)教育，體驗(yàn)了從中文到英文、英文到中文的磨合與適應(yīng)。讓我們就從兒子《記憶中的雪》讀起，再通過媽媽細(xì)致深情的回憶，走進(jìn)一段不一樣的求學(xué)歷程一
記憶中的雪
江蘇省蘇州市工業(yè)園區(qū)星海小學(xué)五（8）班 厲睿勵(lì)
我最喜歡雪。印象最深的兩場(chǎng)雪，一次在北京，一次在美國(guó)。
的北京，11月初就下了一場(chǎng)早雪。我激動(dòng)得一夜都沒睡好，第二天一起床就趴到窗口：哇，能打雪仗咯！
戰(zhàn)場(chǎng)就選在小區(qū)一處人很少的空地。我和阿王一隊(duì)，阿張阿孫一隊(duì)。大家分頭用丟棄的紙箱木架做防守掩體，同時(shí)團(tuán)雪球造子彈。
“三、二、一，開始！”說話間，我拿起第一個(gè)雪球向阿張扔去。他縱身一閃，雪球砸到了松枝上，“啪”一聲碎落下來(lái)。阿孫也操起一個(gè)雪球朝阿王擲過去――真要多謝那個(gè)破桌子，不然阿王就要滿臉開花了。阿王開始奮起反擊，接連掄起幾個(gè)雪球飛過去，阿孫躲過一個(gè)躲不過下一個(gè)，被重重地?fù)糁行⊥?。“哎呦！”他夸張地齜牙咧嘴。我們更加興奮了，動(dòng)作越來(lái)越快，嘴里還叫嚷著“看招！”“呀――嘿！”不知過了多久，兩隊(duì)子彈都用光了，我們用F1賽車場(chǎng)上換車輪的速度飛快地團(tuán)雪球造子彈。我靈機(jī)一動(dòng)，趁阿孫和阿張全神貫注造子彈時(shí)，抄起雪球偷襲過去。他倆猝不及防，連連中彈，舉手投降。我們一個(gè)個(gè)玩得小臉通紅，渾身的熱氣從頭發(fā)脖頸蒸出來(lái)，好像能融化那片冰天雪地……
那場(chǎng)雪仗太開心了，我現(xiàn)在想起來(lái)都忍不住要笑出聲來(lái)。如果北京的這場(chǎng)雪是動(dòng)作片，在美國(guó)經(jīng)歷的那場(chǎng)雪就是風(fēng)景片了。
那天正好是平安夜，西方的除夕。清晨，我是在媽媽的驚叫聲中起床的。跑下樓，我也忍不住驚叫起來(lái)：“天哪，大雪封門了！”從門上的玻璃看到，一夜的暴雪死死封住了門，由于大門朝著迎風(fēng)方向，足足堆起了一米高！爸爸也沒見過這景象，激動(dòng)地拉我穿過廳廊跑去車庫(kù)，卷簾門總不會(huì)封住吧――我們還是有點(diǎn)擔(dān)心?！皣W啦――嘩啦――”，隨著車庫(kù)門一點(diǎn)點(diǎn)卷起，眩目的雪光一下透進(jìn)來(lái)，厚厚的雪一直延伸到天邊，蓬松又柔軟，密實(shí)而溫暖地覆蓋著廣袤的大地。每家每戶造型各異的洋房半沒在雪中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去競(jìng)像是一個(gè)個(gè)精美的玩具房子，映襯著身披雪白外套的墨綠松樹，簡(jiǎn)直就是童話世界了。
傍晚，每家庭院里璀璨絢麗的圣誕裝飾次第閃耀起來(lái)，白色顯得更潔白，彩色則更鮮艷。我看得如癡如醉，眼前的一切讓我進(jìn)入了真實(shí)的童話世界，正像書中寫到的那樣，也像我想象中的場(chǎng)景一樣。仿佛下一刻，圣誕老爺爺就會(huì)出現(xiàn)在這樣的白雪世界里，架著小鹿拉的雪橇，唱著圣誕歌來(lái)到我的面前……美國(guó)的雪，是白色的圣誕記憶，也是童話般的美好回憶。
我沉醉在美妙的回憶中。醒來(lái)，更愛雪了。
跨越太平洋的快樂
劉若鴻
記憶中的兩場(chǎng)雪，兒子看到的是雪，我看到的是快樂。
每天下午接瑞瑞（兒子的小名）放學(xué)，隊(duì)伍里的他總像鳥兒一樣歡躍，哪怕冬天，也常常是滿頭大汗小臉赤紅。我很好奇他怎么會(huì)熱成這樣。他告訴我，從放學(xué)到整隊(duì)前有一段可以自由活動(dòng)的時(shí)間。不確定這時(shí)間有多長(zhǎng)，反正他就玩成了這副熱氣騰騰的模樣。他其實(shí)并不是外向的性格，所以，這份熱氣騰騰的快樂只傳遞了一個(gè)信息：校園生活很開心，他與老師、同學(xué)的相處很融洽。
說起來(lái)，瑞瑞的這份快樂尤其不易，因?yàn)樗幸欢巍胺浅B(tài)”的軌跡：一年級(jí)時(shí)，在北京入讀小學(xué)，沒過幾個(gè)月，他爸爸受公司派遣，我們舉家旅居美國(guó)，他進(jìn)入當(dāng)?shù)氐男W(xué)就讀。兩年后，我們?nèi)矣忠蛩职值墓ぷ髯儎?dòng)落腳蘇州，于是，瑞瑞重新與國(guó)內(nèi)的小學(xué)教育接軌?？此曝S富的軌跡背后，不僅僅是環(huán)境的變化和適應(yīng)，更是跨語(yǔ)言、跨文化的不斷磨合。從他讀小學(xué)的第一天起，我一直在擔(dān)心：兒子，你行不行？
初到美國(guó)，瑞瑞所謂的英語(yǔ)水平，和多數(shù)同齡中國(guó)孩子一樣，會(huì)唱字母歌外加一些孤零零的單詞和句子。走進(jìn)美國(guó)課堂，置身于金發(fā)碧眼的孩子中，兒子告訴我，他一句話也聽不懂。唯一慶幸的是，滿滿的興奮與新奇促使他每天瞪大了眼睛，全神貫注地融入到同學(xué)之中。三四個(gè)月后，忽然有一天，他就全都聽懂了上課的內(nèi)容。我驚喜于他完成過渡之快，同時(shí)認(rèn)定這個(gè)過程他內(nèi)心會(huì)有不少曲折，他想了想肯定地說沒有，很自然就過來(lái)了。
聽了他的回答，我不禁回想：每天早晨，他像鳥兒一樣歡快地飛進(jìn)黃色校車；每天放了學(xué)，書包一扔，男孩女孩就在家家戶戶草坪相連的后院里玩成一團(tuán)，棒球、足球、籃球、捉迷藏、蕩秋千……星星什么時(shí)候出來(lái)，笑鬧聲就什么時(shí)候才結(jié)束，然后看到兒子熱氣騰騰地跑回來(lái)，那股興奮勁兒常常延續(xù)到他的睡夢(mèng)里?？磥?lái)，在我還憂心忡忡的時(shí)候，兒子已經(jīng)輕松跨越了語(yǔ)言和生活的適應(yīng)期，真讓我驚喜而欣慰。
沒想到的是，同樣的情況兩年后重演了。剛返回國(guó)內(nèi)時(shí)，瑞瑞的漢字水平只相當(dāng)于“半”年級(jí)的水平，而這回要追趕的是已經(jīng)在重點(diǎn)學(xué)校學(xué)習(xí)了兩年的同學(xué)。入學(xué)之前，教導(dǎo)處給他考了一張摸底試卷，語(yǔ)文只得了21分。我又一次憂心忡忡：他以后的學(xué)習(xí)還會(huì)像從前一樣快樂嗎？如果我告訴他，國(guó)內(nèi)的教學(xué)程度很難，還有奧數(shù)的'壓力，還有……他肯定先蒙掉，然后嚇倒，從此失去自信和快樂。于是我盡量輕松地對(duì)他說：就像你剛到美國(guó)時(shí)，用三四個(gè)月學(xué)會(huì)了英語(yǔ)一樣，現(xiàn)在你跟同學(xué)一起上課，平時(shí)也都用漢語(yǔ)說話，語(yǔ)文自然很快就能趕上來(lái)！這樣的鼓勵(lì)，既是給兒子一種積極的心理暗示，也是給我自己一份輕松的心態(tài)，盡量放下分?jǐn)?shù)帶來(lái)的焦慮。
吃了定心丸，瑞瑞每天的學(xué)習(xí)生活按部就班：上學(xué)、放學(xué)，作業(yè)、游戲……他依然每天都很快樂，似乎并沒有太大的壓力。一學(xué)年下來(lái)，令人意外的是，期末考試中他的語(yǔ)文成績(jī)是班級(jí)最高分。我們?nèi)叶济靼祝阂淮纬煽?jī)并不代表全部。但無(wú)疑這是一個(gè)鼓舞人心的開端，和在美國(guó)時(shí)的學(xué)習(xí)一樣，當(dāng)語(yǔ)言不再是問題，數(shù)學(xué)、閱讀、畫畫……瑞瑞很快都跑到了最前面，各方面都游刃有余。兒子的內(nèi)心世界比我想象得更為強(qiáng)大，我這才松了一口氣。
時(shí)光悠悠，現(xiàn)在瑞瑞已是五年級(jí)的大孩子了。我有時(shí)仍覺恍惚，就這樣跨過太平洋，輕松地適應(yīng)了一切？唯一肯定的是，每一天他都是個(gè)快樂的孩子，快樂地學(xué)習(xí)，快樂地玩耍，快樂地生活。為了保護(hù)他的這份快樂，回國(guó)后我堅(jiān)持做一個(gè)“不從眾”的媽媽：不學(xué)鋼琴，不補(bǔ)奧數(shù)，不上作文班……只是滿足他自己的興趣愛好，他愛運(yùn)動(dòng)，參加了乒乓球和籃球班，盡情運(yùn)動(dòng)；他愛看電影，陪他一起去電影院觀賞好萊塢大片；他喜歡雪，我?guī)桥R阿爾卑斯山，體驗(yàn)大自然靜謐的壯美；他愛閱讀，無(wú)論英文還是中文圖書，都能給他閱讀的享受……發(fā)自內(nèi)心的喜愛和快樂，這不就是童年最美好的記憶嗎？
當(dāng)他在北京的大雪中和小伙伴們一起興奮地打雪仗時(shí)，當(dāng)他站在平安夜的雪地里驚嘆童話般的圣誕世界時(shí)，我知道，這樣的時(shí)刻他無(wú)比快樂。愿這些跨越太平洋的真實(shí)快樂，一直陪伴他的成長(zhǎng)，永不丟失。
親子書信作文20
親愛的爸爸媽媽：
我在學(xué)校過得很好，在學(xué)習(xí)中李老師給我講不會(huì)的題、對(duì)我還很關(guān)心。還有在生活中我們有不會(huì)得題，李老師和張老師都會(huì)教我們等我們聽會(huì)老師才安心的教不會(huì)的人。下課還有一群小伙伴玩，晚上有生活老師照顧我們。所以你們不用擔(dān)心。在這里祝你們福如東海、壽比南山。
愛您們的xx：xx
20xx年x月x日
【【實(shí)用】書信作文匯總6篇】
親子書信作文21
小學(xué)五年級(jí)書信作文：寫給徐源的心里話
徐源同學(xué)：
我們已經(jīng)一起相處了幾年，發(fā)生了許許多多的事。但在我心里，你一直是個(gè)機(jī)靈聰明的同學(xué)。每天早讀前，你為我們調(diào)好班級(jí)的電器，使我們?cè)缱x能夠順利進(jìn)行；下課后，你犧牲自己的課間時(shí)間，為老師準(zhǔn)備好上課時(shí)使用的幻燈片，我也經(jīng)常能看見你奔波于教學(xué)樓的各個(gè)地方之間。
但是，某些事情，有點(diǎn)破壞了我對(duì)你原本的好印象，就拿昨天下午為迎接科技節(jié)做準(zhǔn)備的事情來(lái)說吧。
昨天下午第一節(jié)課，老師還沒有趕到教室，我看見你和吳毅霆正在黑板上寫藝術(shù)字，包括我有好些同學(xué)圍在一旁好奇觀看。看得出來(lái)我們似乎影響了你，可你冷不丁直接沖我們大吼大叫，同時(shí)還用長(zhǎng)長(zhǎng)的教尺打人。而且就算我們退到了“安全距離”以外時(shí)，你仍然情緒暴躁，執(zhí)意不讓我們多看一眼。
我有些不滿，正當(dāng)我上前去和你理論時(shí)，你還把眉毛一揚(yáng)，大喊大叫，蠻橫地對(duì)我手抓腳踢。
我覺得你完全可以口氣平和一些，友好一點(diǎn)，用不著為這點(diǎn)微不足道的小事大動(dòng)干戈。類似的事情還有一些。我想，我們畢竟是同窗同學(xué)，希望你能心平氣和的對(duì)待生活中的事情事情和與同學(xué)的摩擦，成為一個(gè)以禮待人的好同學(xué)。
五年級(jí)：______
20xx年xx月
【【精華】書信作文合集9篇】
親子書信作文22
關(guān)于親子書信大賽活動(dòng)方案
活動(dòng)方案前提是需要去計(jì)劃和準(zhǔn)備，對(duì)每個(gè)步驟的詳細(xì)分析，研究，以確定活動(dòng)的順利，圓滿進(jìn)行。以下是“親子書信大賽活動(dòng)方案”，希望給大家?guī)?lái)幫助！
一、活動(dòng)目的：
“又是一年辭舊時(shí)”，元旦即將來(lái)臨，為構(gòu)建和諧親子關(guān)系，營(yíng)造溫馨家庭氛圍，密切親子溝通交流，特決定在初二級(jí)部開展“感恩·勵(lì)志·親情”為主題的親子書信大賽。以書信為載體，傳遞濃濃親情。
二、活動(dòng)時(shí)間：元旦放假期間
三、參加人員：初二級(jí)部全體學(xué)生
四、活動(dòng)內(nèi)容：
活動(dòng)分兩個(gè)步驟進(jìn)行：
1、孩子給父母寫一封信?？梢韵蚋改笖⑹龀砷L(zhǎng)故事、班級(jí)事例、身邊趣事；可以向父母訴說成長(zhǎng)的煩惱和困擾；可以向父母匯報(bào)體會(huì)、感悟、進(jìn)步和收獲等等，通過書信，向父母表達(dá)你的謝意，傳遞你的感激。
2、父母閱讀并回信。給孩子的成長(zhǎng)解疑答惑，指點(diǎn)迷津；對(duì)孩子的待人處事發(fā)表見解看法，幫助孩子樹立正確的人生觀、價(jià)值觀；向孩子介紹自己的成長(zhǎng)歷程和為此付出的辛勤努力，為孩子樹立學(xué)習(xí)的榜樣；向孩子敘述他帶給父母、帶給家庭的快樂時(shí)光，告訴孩子，他是你最珍貴的財(cái)富等等，通過書信，對(duì)孩子進(jìn)行理想教育、勵(lì)志教育和感恩教育。
五、活動(dòng)要求：
1、雙方的信都要有題目，題目可以采用直抒胸臆的'形式，例如：“爸爸、媽媽，我想對(duì)你說”、“吾家有女初長(zhǎng)成”等；也可以采用“正標(biāo)題+副標(biāo)題”的形式，如：做個(gè)快樂陽(yáng)光的孩子——致我的孩子”。
2、雙方書信內(nèi)容可打印在16k紙上（規(guī)定格式：宋體、小四、行間距為固定值18、頁(yè)邊距分別為1.8），或書寫在300字稿紙上，孩子的信在上，父母的信在下兩封信裝訂在一起。
3、按照書信規(guī)定的格式來(lái)完成，主要包括五部分：稱呼、正文、禮貌用語(yǔ)、署名和日期。稱呼頂格寫，正文每自然段空兩格，禮貌用語(yǔ)另起一行空兩格，署名和日期在右下角分上下兩行寫。
六、后續(xù)要求：
1、1月4日開學(xué)后，由語(yǔ)文老師以班級(jí)為單位收齊，批閱，挑選出最佳作品（每班10份），6日周四前上交德育處。
2、組成專門的評(píng)審團(tuán)對(duì)所有作品進(jìn)行分等評(píng)價(jià)，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名，加分獎(jiǎng)勵(lì)，并納入班級(jí)考核。
3、優(yōu)秀作品結(jié)集出刊，并在學(xué)校宣傳欄布展。
親子書信作文23
爸爸媽媽：
今天趁這個(gè)征文機(jī)會(huì)，向你倆說說我的心里話?，F(xiàn)在，我們這一代大都是家中的獨(dú)生子女，所以家長(zhǎng)對(duì)我們都關(guān)愛備至。但是由于存在“代溝”所以平時(shí)沒有把心里話坦誠(chéng)地和大人交流。今天為了維護(hù)咱們的隱私權(quán)，不具體談細(xì)節(jié)，而是只籠統(tǒng)地說一下你們的不當(dāng) 教育方式。
一是喜歡強(qiáng)制：你們做家長(zhǎng)的總是習(xí)慣按自己的意志、規(guī)矩為孩子制定方圓，硬把自己想法強(qiáng)加于人，升學(xué)報(bào)填志愿就是如此，還硬性讓我課外學(xué)習(xí)外語(yǔ)、彈琴等，把課余時(shí)間排得滿滿的。爸、媽，你們不怕將我累垮了嗎?你倆也常見到媒體報(bào)道的：青少年學(xué)生患上重病以及猝死在操場(chǎng)上嗎!
二是愛嘮叨：當(dāng)發(fā)現(xiàn)我的學(xué)習(xí)成績(jī)達(dá)不到媽媽的期望值時(shí)，便嘮叨個(gè)沒完。其實(shí)我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌弦讶皇乔拔迕畠?nèi)了，你還不滿意，你不知道你的女兒已盡了很大努力嗎?這樣做還會(huì)刺傷了我們這一代的自尊心呀!
與此同時(shí)使孩子們產(chǎn)生了逆反心理，感到家庭既不溫馨、更不溫暖。有的孩子就采取私自離家出走，甚至還會(huì)做出一些過激的事來(lái)，這種事時(shí)有報(bào)道，并不鮮見，你們也會(huì)知道的吧!
三是過分嚴(yán)厲：一旦你們碰到不如意的事，常常會(huì)從愛走到另一極端;怒氣沖天而過于嚴(yán)厲。這樣做，會(huì)給我造成很大壓力，心里覺得緊張、害怕;精神甚至有些恍惚、恐懼不安。同時(shí)使我失去信心和缺乏勇氣。希望今后，特別是爸爸，別再動(dòng)輒就劈頭蓋腦地斥責(zé)批評(píng)。
因?yàn)榭謶中睦頃?huì)堵塞人的智慧源泉，對(duì)于學(xué)習(xí)毫無(wú)益。相反，只能造成一個(gè)唯唯諾諾、沒有開拓和創(chuàng)造能力的人。有句名言：“問題家長(zhǎng)就會(huì)造就問題孩子?！?/p>
四是揪住錯(cuò)誤不放：當(dāng)我做了錯(cuò)事后，經(jīng)過教育確實(shí)改正了，做家長(zhǎng)的就不要再提這件事了，也不必再翻老賬。可是媽媽翻老賬，會(huì)使做兒女的產(chǎn)生自卑感，對(duì)自己?jiǎn)适判?。而且這種教育方法會(huì)讓孩子以后對(duì) 父母只報(bào)喜不報(bào)憂，無(wú)形中養(yǎng)成說謊話的習(xí)慣。
我向爸、媽建議：
1.我已進(jìn)入成年，可是你們還用對(duì)待幼年孩提時(shí)的教育方法。尤其今后對(duì)我的要求應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一、教育一致，如果上下輩要求、父母要求不一致，讓做兒女的無(wú)所適從。
2.作為家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，身教勝過言教，所以不必嘮叨不停。古人說過：“身教勝過言教，令而行;其身不正，雖令不行。”
3.要尊重孩子人格，家庭中雖然都有長(zhǎng)幼之分，但從人格上講則是平等的。就是說，尊重人的自尊心和人格，既嚴(yán)格要求，也應(yīng)尊重我們新一代的自尊心，寬嚴(yán)結(jié)合就能得到孩子的信任了。有關(guān) 專家指出：“家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子的第一任教師，是永不卸任的、終身教師?！?/p>
以上是我的所思所想，都直率、坦誠(chéng)，沒有掩飾的大實(shí)話，企望爸媽參考，盡量采納并改正。
親子書信作文24
這是個(gè)令人感傷的秋天，洛陽(yáng)城里秋風(fēng)颯颯，落葉飄飄。
我看著蕭風(fēng)卷起一片片金燦燦的樹葉，心中也不禁彌漫起思鄉(xiāng)之情。老母親過得好嗎？家父還堅(jiān)持每天讀詩(shī)嗎？妻兒都好嗎？孩子有沒有生病？疑問和不安充滿了我的腦海，使我心神不寧，恨不得立刻回到故鄉(xiāng)，看望家人。
怎樣才能慰問親人，表達(dá)我的思鄉(xiāng)這情呢？對(duì)了，寫一封家書，在信里噓寒問暖不就行了？我迫不及待地拿出筆，熱切而小心翼翼地寫起來(lái)：父親母親大人，妻子和兒子，你們好嗎？我在洛陽(yáng)一切安好，請(qǐng)放心。母親，您的腰怎么樣了？病情沒有復(fù)發(fā)吧？聽說最近肉價(jià)上漲了，家里應(yīng)該對(duì)這個(gè)小問題應(yīng)付的了，記著多吃點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)食品?。「赣H還堅(jiān)持讀詩(shī)嗎？有鍛煉身體嗎？別總和母親為了點(diǎn)小事吵架，要注意身體！妻子啊，天氣漸漸涼了，你身子虛，別天天忙里忙外，別操心那么多，身體健康最重要！也告訴孩子，放學(xué)別亂跑，功課要及時(shí)做。給他也多加點(diǎn)衣服，著涼了可不好。
我奮筆許久后，我長(zhǎng)吁一口氣，一字一句地讀起來(lái)。反復(fù)檢查后，我找來(lái)一個(gè)朋友，認(rèn)真地請(qǐng)求他替我送信，一遍遍地叮囑他。就在他要飛身上馬的那一刻，又突然惶恐不安，生怕信里漏寫了什么重要內(nèi)容，于是又焦燥不安地討回信封，將已經(jīng)封好的信拆開，憂心如焚地仔細(xì)檢查。
這一次應(yīng)該沒什么問題了，便把信交給朋友，又叮囑一番。望著他遠(yuǎn)去的背影，我一顆思念家鄉(xiāng)的心，也寄于書信這中被帶走了。
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親子書信作文25
親子書信作文
親愛的兒子：
轉(zhuǎn)眼之間，你已經(jīng)十五歲了，真是光陰似箭。
兒子，當(dāng)你出生的那一刻就注定了我們之間的母子緣分。別的孩子一出生就哇哇大哭，可是你是那么乖巧安靜，醫(yī)生叔叔說：”這個(gè)孩子長(zhǎng)大了一定懂事?！巴覒牙锬隳菢有。菢涌蓯鄣?，我流淚了，這是我第一次做母親留下的激動(dòng)的淚。
兒子，慢慢的你學(xué)會(huì)了走路，還腳步蹣跚的時(shí)候就學(xué)會(huì)了自己吃飯，不用媽媽喂了，這是我最驕傲的`一件事，別的孩子五六歲了還要大人喂，可你不用，因?yàn)樘λ砸恍┬∈聥寢尶傋屇悛?dú)立完成，你也很爭(zhēng)氣。別的媽媽都覺得孩子長(zhǎng)的太慢，我卻覺得你長(zhǎng)的太快。轉(zhuǎn)眼間，你上了幼兒園。記得第一次送你去幼兒園，你摟著我的脖子，哭著不肯松手，我只有狠心地把你塞在老師的懷里轉(zhuǎn)身離開。你撕心裂肺的哭喊著：“媽媽不要走?！蔽乙贿呑撸贿吥ㄑ蹨I，回到家像丟了什么似的，沒有你片刻不離的在我身邊轉(zhuǎn)，我茫然若失。
兒子，你記得你生性膽怯，身體也不好，為了鍛煉你，送你去學(xué)跆拳道。你不愿意，我只有狠心拉著你上樓，但你一見教練就不哭了，而且學(xué)的那么認(rèn)真。每次接你都是全身濕透，教練說你很能吃苦。兒子這不是媽媽狠心也是希望你擁有一個(gè)健康的身體，讓你變得勇敢些。
兒子，你從小就很愛動(dòng)腦筋，嘴里總有問不完的為什么，有時(shí)候媽媽都答不出來(lái)。兒子，有時(shí)候你犯錯(cuò)，媽媽打了你，你可知道再打你的同時(shí)我心里很難過。打過以后我總是講道理給你聽，你每次都很懂事的說出自己錯(cuò)在哪。我很欣慰。兒子?jì)寢尩钠獠缓?。有時(shí)候?qū)δ阌行┐直瑡寢屜蚰阏J(rèn)個(gè)錯(cuò)，我們有過約定，互相改正自己身上的缺點(diǎn)。
兒子，你漸漸長(zhǎng)大了，也越來(lái)越懂事了。自從媽媽的腿患病以來(lái)，你在學(xué)習(xí)之余還幫媽媽倒水；洗腳；做家務(wù)。記得那次你上體育課意外手摔骨裂了。當(dāng)我看到你拖著手回到家的時(shí)候，我急的不知所措。你卻忍著痛安慰我說：“媽媽，你不要著急，一會(huì)爸爸來(lái)帶我去看醫(yī)生，沒關(guān)系的，不痛?！蹦且豢涛伊鳒I了。看你那樣懂事，我很驕傲。當(dāng)別的父母談?wù)摵⒆由铣踔性絹?lái)越叛逆到時(shí)候，我很自豪的說：“我的孩子很好很懂事?！?/p>
兒子，我希望你改掉膽怯的毛病，還有你粗心，學(xué)習(xí)上還不夠積極。我也會(huì)改掉一些壞習(xí)慣，我們一起共勉。兒子，你和媽媽一般高了，希望你永遠(yuǎn)保持著純樸，善良的性格。勇敢的接受今后人生中的各種挫折和挑戰(zhàn)，做一個(gè)有毅力，有責(zé)任心的男子汗。
媽媽永遠(yuǎn)和你是最好的朋友。親愛的寶貝，媽媽永遠(yuǎn)愛你！你在爸爸媽媽眼里永遠(yuǎn)是最棒的！
祝兒子永遠(yuǎn)快樂，健康成長(zhǎng)！
永遠(yuǎn)愛你的媽媽
201x年3月29日
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