下面是范文網(wǎng)小編分享的不是重復(fù)是創(chuàng)新五年級作文22篇 重復(fù)是創(chuàng)新的基礎(chǔ)作文，供大家參考。

不是重復(fù)是創(chuàng)新五年級作文1

　　重復(fù)，依有限的人生經(jīng)驗，感覺是單調(diào)無聊的。但是，按照實踐觀認識，我們一生中無不經(jīng)受著失敗與挫折，重復(fù)做一件事情，是一種熟能生巧的磨練，而磨練中就潛伏著很多成功的好機遇，等待著我們?nèi)ダ?，助我們獲得成功。 因此，在成功實現(xiàn)之前，必須認真去面對不成功的現(xiàn)實。

　　著名的推銷大師，一位老者，在數(shù)萬人面前花了四十多分鐘的時間，用一個小鐵錘敲動了一個巨大的鐵球。完全無視人們的騷亂、叫罵以及忿然的離場。期間并不是為了盈利或是拖延時間，僅僅只為了讓人們明白：重復(fù)是成功之母。

　　這個事例也告訴我們，面對各種問題，不應(yīng)為了時間的流逝而放棄成功的希望，要以不同于常人的耐力忍受不成功的現(xiàn)實。一個億萬富翁也曾說過：“成功等于一億次的重復(fù)?！薄膀U冀一躍，不能十步。駑馬十駕，功不在舍。契而舍之，朽木不折;契而不舍，金石可縷。”從這個意義上說，成功并不一定需要創(chuàng)新，而重復(fù)卻是它的必備品。這個必備品的含義，無疑是毅力與意志，一種執(zhí)著追求精神，一種只顧攀登不問高的奮斗精神，一種認定目標就要堅持走下去的跋涉者精神，這種精神，無疑舍棄了時間的概念，但是，永遠捍衛(wèi)了時間的尊嚴。

不是重復(fù)是創(chuàng)新五年級作文2

　　創(chuàng)新是一把鑰匙五年級作文

　　德國歌德說過：“要成長，你必須要獨創(chuàng)才行?！睕]錯，一個人的成長與進步都需要創(chuàng)新。

　　我曾看過這樣一則故事：“揚州八怪”之一的鄭板橋自幼愛好書法，立志掌握古今書法大家的要旨。他勤學苦練，開始時只是反復(fù)臨摹名家字帖，進步不大，深感苦惱。據(jù)說，有次練書法入了神，竟在妻子的背上畫來畫去。妻子問他這是干什么，他說是在練字。他妻子嗔怪道：“人各有一體，你體是你體，人體是人體，你老在別人的體上纏什么？鄭板橋聽到后，猛然醒悟到：書法貴在獨創(chuàng)，自成一體，老是臨摹別人的碑帖，怎么行呢！從此以后，他力求創(chuàng)新，摸索著把畫竹的技巧滲在書法藝術(shù)中，終于形成了自己獨特的風格——板橋體。

　　這就是鄭板橋因創(chuàng)新而完成的作品，當然，近代也有因創(chuàng)新而完成的研究成果，而這位創(chuàng)新的`人，就是被人們稱“雜交水稻之父”——袁隆平

　　袁隆平長期從事雜交水稻育種理論研究和制種技術(shù)實踐。1964年首先提出培育“不育系、保持系、恢復(fù)系”三系法利用水稻雜交優(yōu)勢的設(shè)想并進行科學實驗。1970年與其助手李必湖和馮克珊在海南發(fā)現(xiàn)一株花粉敗育的雄性不育野生稻，成為突破“三系”配套的關(guān)鍵。1972年育成中國第一個大面積應(yīng)用的水稻雄性不育系“二九南一號A”和相應(yīng)的保持系“二九南一號B”，次年育成了第一個大面積推廣的強優(yōu)組合“南優(yōu)二號”，并研究出整套制種技術(shù)。

　　創(chuàng)新是一把鑰匙，打開未來的大門。創(chuàng)新是一股清澈的山泉，澆灌干枯的心靈，因為創(chuàng)新，我們才如此幸福，因為創(chuàng)新，我們才如此精彩。

不是重復(fù)是創(chuàng)新五年級作文3

　　暑假時我和幾個好朋友都在看一個名叫《明星大偵探》的綜藝節(jié)目，然后開始模仿這個節(jié)目創(chuàng)造新的偵探游戲。先是文文姐姐推出一個新游戲，大家覺得很有意思，玩得很嗨，開心極了！我也躍躍欲試地想創(chuàng)造新游戲，滿懷歡喜也有一些急躁地推出了一個游戲，想著朋友們馬上就能玩到屬于我創(chuàng)新的游戲了，心里又期待又激動又歡喜呀！

　　傍晚當朋友們聚集在一起時，我迫不及待地給大家講解了我的游戲，大家開心的玩了起來，我心里樂開了花一樣，覺得是那樣的有成就感。結(jié)束時好朋友們都來評價我的游戲，在我心情澎湃激動萬分的期待下，萬萬沒想到她們竟然給我的游戲提出了一個致命的差評，那就是我?guī)缀跬耆７铝宋奈慕憬愕挠螒?，大家都說游戲很有意思只是少點新意，不像新游戲呀！那時候我感覺整個空氣都一片死寂，心里難過極了。朋友們又來安慰我，說我的游戲很有意思，只是少了些創(chuàng)新等等……

　　這件事件給我的感觸很深，想起李可染的名言——“踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍”，我真是深有體會呀！在學習別人長處時，不能照搬照抄，只有求新求異，融入自己的智慧事物才會有新的生命力。

　　未來我也會努力創(chuàng)新，創(chuàng)造一個優(yōu)秀的自己，獨一無二的自己！

不是重復(fù)是創(chuàng)新五年級作文4

　　創(chuàng)新是大海上的一葉方舟，嶄新的風帆揚起一片新的源泉，創(chuàng)新是綠蔭草地里的一朵紅花，嫣紅的花蕾綻放一抹新的希望，創(chuàng)新是漫天烏云中的一縷陽光，給人們捎去智慧的曙光。

　　如果生活沒有創(chuàng)新，那么我們可能還是像原始人一樣過著茹毛飲血的生活。我們不會用上電燈，把黑夜照亮；我們不會使用電話，手機視頻，微信，讓人類的溝通更加快捷方便；我們不會開上汽車，坐上飛機去自己想去的地方，滿世界游玩；我們不會坐在家中使用互聯(lián)網(wǎng)就可以看到大千世界。真正做到“秀才不出門，盡知天下事”。因為有了創(chuàng)新，我們才擁有現(xiàn)在的豐富多彩的生活，因為有了人類不斷超越前輩，不斷創(chuàng)新，我們的社會才能如此的日新月異。

　　作為一名小學生，我更應(yīng)學會創(chuàng)新。多角度的思考問題，另辟蹊徑才會有新的發(fā)現(xiàn)，新的收獲，我們才能懂得更多。因為國家的未來是掌握在我們這一代手中了。如果我們沒有創(chuàng)新，國家只會越來越衰弱，只有我們創(chuàng)新了，國家就會越來越富強。

　　李可染說過：“踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍”。是呀，總是吃老本，總是走前人走過的路，你只能停步不前。因此，創(chuàng)新吧，朋友！只有創(chuàng)新，中國才可能是一只怒吼的雄獅。

不是重復(fù)是創(chuàng)新五年級作文5

　　生動的重復(fù)五年級作文

　　夕陽不情愿地照進教室，在墻邊蔓延開來，又是一天結(jié)束了，與其它天別無兩樣，歡快的放學鈴聲催促著我們趕緊離校，可我卻拿著一張沉重的卷子，邁不開腿………。

　　這次數(shù)學考試，我考得非常不理想，那刺眼的分數(shù)一點一滴的吞噬著我的自信，走在像往常一樣繁華的大街上，穿過密集的人群，一切的一切都沒有變。

　　刺耳的鳴笛聲劃過天際，劃過我那支離破碎的心，我不敢面對父母，更不敢面對他們對我的希望，我悵然的望著天空，望著夕陽一步一步往家走去。

　　這條原本浸長的回家路，在這一刻變得異常的短暫，很快，我就到家了。

　　鑰匙已經(jīng)在手里，可遲遲沒有勇氣去開門，就這樣我在門口站了十多分鐘，終于鼓起勇氣開了門，昏黃的燈光從門縫里傳了出來，菜肴飄香也浸潤在我的'心田，一切都像往常一樣，平淡、幸福。

“回來了！”媽媽若無其事的對我說著。

　　可，這若無其事反而更加讓我心慌。

“嗯！”我顫抖地說著，放下了書包，拿出了那張“惡夢”般的試卷，走到了媽媽眼前，我緊緊攥著試卷，不敢也不愿伸出我的手，可我不得不那么做。

　　媽媽接過試卷，意味深長地看了我一眼，那一眼，我永遠記得，充滿了失落與對我的失望，就這樣，我慢慢地低下了頭，臉也變得通紅，我知道這樣的一個分數(shù)，媽媽一定比我更難受。

“你呀！這次怎么回事？認真反思，分析錯在哪里？不懂的一定要把它弄懂?！眿寢屍届o的說。

“??！”我?guī)缀踅辛顺鰜?，對于媽媽的這個反應(yīng)我無論如何也沒想到。

“孩子，生活中我們都會經(jīng)歷無數(shù)次的失敗挫折，經(jīng)歷無數(shù)場考試！小小的挫折只是你生命中的一朵小浪花，無非是讓人的生活變得更加生動罷了！也正是在重復(fù)中你迷失了自已，這樣的生動會為你增添一點樂趣，激勵你！加油！”

　　沒錯，重復(fù)的生活中有酸甜苦辣，這樣才生動嘛！帶著挫折、帶著苦澀我會在重復(fù)中揚帆起航！

不是重復(fù)是創(chuàng)新五年級作文6

　　每個科學家，都有新的記錄，新的目標，而我創(chuàng)新了我的記錄。

　　那是一個下午，我正在屋子里練習跑步，我喜歡運動，更喜歡跑步，我每次都有一個目標，那就是比上一次還快，我每天都練習跑步，在學校里也是玩一些跑步之類的運動。我上一次的記錄最好的事50米10.9秒，我今天一定要超越10.6秒。

　　我走到體育場上，望著跑道，仔細想一會兒要怎么跑？

　　開始了，我像一支箭一樣飛的跑出去了，用盡全身力氣向終點跑去，我跑到終點了！我即刻去問用了多少秒？沒想到，我竟然失敗了，我跑了11秒。

　　差距也太大了吧，我很驚訝，那是我跑的速度嗎？雖然我不想接受，但這是事實，但我沒有放棄，我決定再試一次，我準備這次要把全部力量都用上，預(yù)備，三！二！一！聽到響聲，我便嗖的一下飛了出去，用盡全部力量到達了終點，這一次，我相信我絕對不可能失敗。

　　成績準備開始念，話音剛落，我便歡呼了起來。這一次，我成功了，我用了9.1秒，這一刻，我無高心。

　　通過這次跑步，我知道了：無數(shù)個成功的背后都有無數(shù)滴汗水。

不是重復(fù)是創(chuàng)新五年級作文7

　　重復(fù)是學習之母初中作文

　　狄慈根曾說過這樣一句話：重復(fù)是學習之母。

　　溫故而知新，我們只有反復(fù)的、重復(fù)的溫習從前學習過的知識，才能把那些知識牢牢地記在心中，刻在心中，就算過了很久很久，也不會忘記。那樣的話，學習才有效果，如果你還沒有把學過的知識記住，就急著去學習新知識，那么舊知識和新知識都會忘得一干二凈、到頭來，什么都沒有學到。本來以為可以學習很多知識，但是，現(xiàn)在卻聰明反被聰明誤了，搬起石頭砸自己的腳，什么也沒有記住。

　　英國女作家，尤安。艾肯寫過一篇文章，叫做《走遍天下書為侶》，她把書當做自己的好朋友，她也愿意一遍又一遍的讀那一本書，也就是她愿意一遍又一遍的讀懂她的“朋友”，愿意讀到可以背誦下來的程度，把書上的內(nèi)容牢牢地印在心中，隨時可以從腦海中浮現(xiàn)出一幅又一幅生動的畫面。她把書讀得很精，每當翻開書，都會有新的發(fā)現(xiàn)，新的`收獲，常讀常新，學而不厭。我想起了陳壽的一句名言：讀書百遍，其義自見。

　　以前，每當要考試的前一個晚上，我才抓緊時間努力復(fù)習，背這個背那個的，一下子就背得我氣不打一處來。在考試的時候，真是山窮水盡疑無路啊，腳尖腦汁都想不出來。有一次受到老師的點撥，老師說早上在家的時候有時間就復(fù)習以前學過的內(nèi)容，這樣你有可能會記住一些知識。我便抱著試一試的心態(tài)，按照老師的方法去做了，每天早上都早早的起床，一起床就讀書，反反復(fù)復(fù)的復(fù)習，就這樣。不出幾日，一些所被我讀過的知識就如刀刻般印在我的腦海中了，擦不去，抹不去。在考試的時候，就是柳暗花明又一村了，只要是書上有的，老師教過的，我都能順利的寫出來?？荚嚨姆謹?shù)，也就大大的提高了。

　　尤安。艾肯和我都能把書上的知識牢牢地記住，深深地在腦子里插根，你們又何嘗不能呢？只要付出努力，相信皇天不負有心人，你們會成功的！

　　只要我們反反復(fù)復(fù)地讀，學習就會和我們交朋友，書能和尤安。艾肯叫朋友，就也能和我們成為知心的伴侶。

不是重復(fù)是創(chuàng)新五年級作文8

　　每個人都有夢想。有人想當police，做一個大英雄；有人想當醫(yī)生，讓所有人都健健康康地活在世上；有人想當舞蹈家，讓所有人都看到那優(yōu)美的舞姿；有人想當作家，讓人們看到更多有趣的書；也有人想當畫家，畫遍祖國的千山萬水。那么我的夢想就是想當一位語文老師！

　　那么為了當老師更省心，我要發(fā)明一種機器人監(jiān)視著同學。這種機器人帶著兩攝像頭，還會自動識別同學們有沒有再說話,有沒有偷偷睡覺,有沒有偷看漫畫書······還會自動拍照，還會······

　　上課的時候，一個攝像頭就會盯著你們，如果有同學做小動作，偷偷說話，沒有在聽老師講課，偷看漫畫書，偷偷睡覺······機器人都會看得一清二楚，并把你的“罪行”拍下來。下課后，老師可以通過密碼停止機器人服務(wù)，就可以看到同學們的“罪行”。那另一個攝像頭干什么呢？另一個攝像頭可以自動記住老師講的知識，并把它轉(zhuǎn)換成文字，記在機器人的“腦子”里。如果課上同學們沒聽清楚老師講的是什么，下課后就可以在機器人的“腦子”里找出他要找的知識！

　　大家喜歡我發(fā)明的機器人嗎？

不是重復(fù)是創(chuàng)新五年級作文9

　　創(chuàng)新是一切的根本五年級作文

　　在成長的路上必定會經(jīng)歷坎坷，也必定會有許多的錯誤，而且還會經(jīng)歷一些的臨摹和模仿。有坎坷沒事，只要能咬咬牙，堅持過去就行了，有錯誤沒有關(guān)系，也只要及時改正就好了，但是在你成長的路上如果只是按著前人走過的路線來走的話，那么這才會是你成長路上最大的.困難。

　　李可染曾說過:踩著前人的腳步，最佳結(jié)果也只能是亞軍。歌德同樣說過一句話:要成長你必須要獨創(chuàng)才行。莎士比亞還說過：推陳出新，是我的無上訣竅。

　　現(xiàn)在為什么學校都舉行什么“科技小發(fā)明大賽”、“金點子投票”、“科技周”等等活動，就是希望能夠更好的培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新能力?，F(xiàn)在處處都有創(chuàng)新，若是沒有創(chuàng)新，科技將不再進步，世界也不會在往下繼續(xù)發(fā)展，而世界也將回到最原始的狀態(tài)。

　　要是沒有創(chuàng)新，世界上也就不會出現(xiàn)火，而若是沒有火的話，那我們?nèi)祟愐矊㈦y以在這地球上生活下去。那么這么說的話創(chuàng)新則是我們?nèi)祟惿娴牡谝灰亍?/p>

　　其實創(chuàng)新并沒有那么難，生活里處處都有創(chuàng)新。你寫篇作文、想個好辦法、自己鉆研出一種解題的方法和畫一幅畫等等，這都是創(chuàng)新，創(chuàng)新并不是非要發(fā)明出什么非常著名的東西才算創(chuàng)新，這些簡簡單單的創(chuàng)新其實也是很有用的。

　　創(chuàng)新是萬物的基礎(chǔ)，創(chuàng)新是時代進化的條件，創(chuàng)新其實很簡單，創(chuàng)新就在你我身邊！

不是重復(fù)是創(chuàng)新五年級作文10

　　創(chuàng)新校園五年級作文

　　校園里的一切都是我們美好的幻想，校園把我們的幻想變?yōu)楝F(xiàn)實。

　　如：從這個窗口到另一個地方的玻璃隧道；站在一顆星星上隨時可以到達你想到達的教室；滑滑梯變成了我們在校園里的通道；在水果百變的教室上課讓我們感受到另一種生活......

　　學校還創(chuàng)新了一些令人驚喜的課程：野外生存課，讓我們在雨林，孤島上求生；烹飪課，嘗試各種新奇的美食。而我最喜歡的，則是順著小溪一路歡聲笑語，走進水簾洞里，回憶起西游記的點滴，在仙池邊吃著奇葩的仙人果和仙人草，也的確是人間的美味。在這里，有著那么多無限的樂趣......

　　漫步在“創(chuàng)新路”上，一陣陣鳥鳴聲清脆地回蕩著，循聲走去，那是從香樟大道上傳來的。香樟大道兩旁站著許多棵挺拔俊秀的香樟樹，它們散發(fā)著淡淡的`清香。你看，在和煦的陽光照耀下，它們搖擺著健壯的身體，跳起了歡快的舞蹈；你聽，微風輕輕地拂過，香樟樹“沙沙”作響，仿佛在演奏“交響樂”呢！

　　來到創(chuàng)新這個大家庭許多年了，這里留給我太多的美好回憶。無論何時何地，母校創(chuàng)新，永遠是我心中的家！

不是重復(fù)是創(chuàng)新五年級作文11

　　老師，經(jīng)常讓我們摘抄好詞好句，說只要記住了,它就是我的了。我不甚在意，完全套用那些句子，不再創(chuàng)新,不再用自己的眼睛看世界?？捎幸惶?我醒悟了。

　　那一天,老師念了一個同學的作文，她寫的很棒,運用了許多擬人句,她把春天比作一個溫柔的姑娘，把小草小花用弟弟妹妹稱呼,把春雨比作春姑娘熱情的汗水。老師念完后，班上不知不覺就響起了大家的鼓掌聲。

　　我想了,她沒有運用名家的詞句,卻贏得了同學的掌聲，我想了，因為她用的是自己的感情!

　　以后，我就經(jīng)常想怎樣寫好句子,運用自己的和名家的詞句，作文果然提升了許多,于是，我就開始創(chuàng)新，不參考別人的，開始寫我的，以我的創(chuàng)新，寫我的作文，屬于我的創(chuàng)新。

　　于是，我寫了這一篇，所有的語句，那怕一個字，都包含了我的感情，就向名家說的.，要踩自己的路，不然你就將是亞軍。

　　讓我們大膽創(chuàng)新吧！

不是重復(fù)是創(chuàng)新五年級作文12

　　一個人終身與其他人不同，每個人都有自己獨特的思維。模仿別人的人，不僅這一生會失去自己的亮度，而且沒有了自己的價值。

　　李可染贈說：“踩著別人的腳印”，最佳結(jié)果也只能是亞軍。只有創(chuàng)新，才能使人進步，懂得創(chuàng)新點人才是偉大的，因為他們懂得創(chuàng)新，給世界帶來一陣清新的空氣。比如：馬云發(fā)明來了阿里巴巴，讓人們足不出戶就能選到自己最喜歡的東西，戴維發(fā)明了共享單車，這些東西，都是創(chuàng)新的結(jié)果。

　　創(chuàng)客給我們帶來了進步，創(chuàng)客們又不斷研究便利于生活的東西，手機有微信錢包和支付寶，人們帶這一部手機就可以游遍天下；手表可以定位，打電話，使家人們可以放心讓孩子游玩；電動車汽車減少了空氣污染，使空氣清新了很多。

　　模仿只是從低到高的一個過程，不能一味模仿，這樣只會讓你退步，模仿，不代表能成為他，代替他。有一個長得像馬云一樣的孩子，難道長大了會成為像馬云一樣的人嗎？

　　我曾聽說過一個故事，卓別林偷偷地參加了一個模仿卓別林的比賽，結(jié)果，他只獲得了第三名，前兩名在他的作品添加自己的特色。

　　正是因為創(chuàng)客們，我們的生活才能如此便利，科學永不無止境，讓我們不斷探索，不斷進步，不斷發(fā)現(xiàn)吧！

不是重復(fù)是創(chuàng)新五年級作文13

　　創(chuàng)新是每個人都擁有的，每一個人的觀點都別具一格。而我的想法是為爸爸媽媽做一些東西。

　　我要創(chuàng)造一個智能凳子。我為什么要創(chuàng)造智能凳子呢？因為我家離學校很遠，所以我要創(chuàng)造一個可以快速到達學校的工具。

　　這個智能凳子上有一個開關(guān)按鈕是紅色的，只要你坐上去，做好一切準備，按一下就可以飛起來了，如果想要它前進或后退;往左或往右，你只要說一下就可以了，那上面記著所有地點和位置，你只要說你要去哪里就會直接到達。只要我有了這個智能凳子就不用爸爸媽媽刮風下雨都得送我上學了，爸爸媽媽也不用那么辛苦那么累了。

　　我還要為媽媽創(chuàng)造一個智能田園，只要媽媽在那片田園里種點蔬菜，等來年去地里的時侯就不用再播種了，因為這塊地可以白己生長蔬菜，也不用施肥了。讓我的'媽媽多休息一會兒，我也會非?？鞓?。

　　我還要為爸爸獻上一個機器人，機器人只聽爸爸的操作，它言聽計從爸爸的話。它可以幫爸爸賣東西;開車……。讓我爸爸也休息休息吧。

　　讓我的出更方便、讓我的爸爸媽媽更開心更快樂。我的媽媽不用那么累，我的爸爸也不用那么苦，讓我的家人更快樂，就是我最大的心愿。

不是重復(fù)是創(chuàng)新五年級作文14

　　人類的進步分分秒秒離不開創(chuàng)新。很久以前人沒有交通工具都是用雙腳走路或跑步來探索未知世界的，但時間長了就感到太累，于是就有人創(chuàng)新開始起馬，但是馬背太光了不方便騎行，一不小心就會翻下馬，所以又有人創(chuàng)新發(fā)明了馬鞍，但是時間一長問題又來了—馬的四個蹄子會磨損，于是又有人創(chuàng)新發(fā)明了馬蹄鐵，就這樣人就可以走得很遠，探索世界的范圍越來越大。

　　馬是有生命的，還要喂養(yǎng)也會死掉，所以經(jīng)過人們創(chuàng)新發(fā)明，現(xiàn)代出現(xiàn)了自行車、電動車、摩托車、汽車、火車、飛機、火箭、航天飛機……。就這樣不斷創(chuàng)新，才有了今天的美好的生活，探索未知世界的范圍也擴大到外太空。

　　要創(chuàng)新需要有豐富的知識和敢于堅持的勇氣。創(chuàng)新不是異想天開，如果不掌握各種知識，沒有堅實的基礎(chǔ)，就會像在沙漠中建的大樓，經(jīng)不起風雨。創(chuàng)新還需要有敢于堅持的勇氣。有聽力障礙小愛迪生善于思考，經(jīng)常提問，被老師認為是傻瓜；哥白尼為了堅持“日心學說”被活活燒死……。

　　因此我想要對大家說，在創(chuàng)新的過程中，不僅要熟練掌握許多知識、技能，還要有常人不具有的毅力和勇氣，從現(xiàn)在開始我會踏踏實實、認認真真的學習，為能將來成為世界創(chuàng)新舞臺上的一份子而努力。

不是重復(fù)是創(chuàng)新五年級作文15

　　創(chuàng)新五年級作文450字

　　李可梁說過:"踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍?！?/p>

――題記

　　創(chuàng)新，就像把一個物體改造成心中喜歡的模樣。創(chuàng)新，對我來說，是按照新的方式、新的思維來干一件事，而不是仿照別人。仿照別人，也只能得“亞軍。”

　　創(chuàng)新，這種事件在我身上就發(fā)生過。在一次星期天，老師布置了一項作業(yè)：辦一張語

　　文手抄報。全班同學都垂頭喪氣，因為辦一張手抄報比較麻煩。

　　下午放學回到了家，我拿出辦手抄報的材料，坐在桌前不知道怎么畫才好。我突然想出一個餿主意：抄別人畫的好的手抄報!我立刻置行，奪來爸爸的手機，搜出許多漂亮的圖畫，找到自己喜歡的'圖畫，并把它抄了下來。

　　到了星期一，老師要上交手抄報，有一個女生交上來，她的手抄報非常漂亮，我問這副畫的主人，這真的是你自己畫的嗎?畫的真美??！她有些不好意思的回答：當然了。在這一天，她的畫被老師表揚了一番，我感到有些羞愧。別人自己都能畫好，我為什么就不能畫好呢？

　　我自己又重新畫了一副，沒有把那一副上交。我重新畫的全部是自己的構(gòu)思。我交給老師，老師見了表揚了我畫的畫。我這才明白，只有自己創(chuàng)新，不仿照別人，才會取勝。

　　創(chuàng)新，是莎士比亞的無上訣竅，你也會運用了嗎？

不是重復(fù)是創(chuàng)新五年級作文16

　　踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍——李可染。

　　李可染告訴我們，只是一味的模仿、抄襲別人，永遠無法超越，只有在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上開拓思維，創(chuàng)造新的方法和技能，才能超越他人，獲得勝利。

　　歷史上通過創(chuàng)新獲得成就的事例數(shù)不勝數(shù)。梅蘭芳是著名京劇表演藝術(shù)家，梅派創(chuàng)始人，他的藝術(shù)繼承了前人的優(yōu)點，又創(chuàng)造他自己特有的表演形式和唱腔——梅派，他本人后來被譽為“京劇四大名旦”之一。

　　福特是福特汽車公司的創(chuàng)始人。他通過干汽車修理工作，獲得很多機械方面的知識和經(jīng)驗，后來他發(fā)明了高效率的流水線生產(chǎn)方法。福特汽車公司的汽車產(chǎn)量激增，福特汽車成為汽車業(yè)的領(lǐng)先者。

　　在學習和生活中，創(chuàng)新無處不在：多讀書，積累各科知識，增強語言表達能力，寫成一篇好的文章，這就是創(chuàng)新。一道數(shù)學題，學會一種解題方法，可以在此基礎(chǔ)上思考另外的解題方法，舉一反三，這也是創(chuàng)新。就是說平時我們多學習，將自己學會的知識進行總結(jié)，去解決新的問題，這就是創(chuàng)新。

　　我們應(yīng)該響應(yīng)李可染的號召，極積的創(chuàng)新，不斷地超越，最后達到勝利的彼岸！

不是重復(fù)是創(chuàng)新五年級作文17

“踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍”。每當看到這句話時，我都深有同感，同時也會有一點慚愧。

　　記得有一次，我拿著滑板在平坦的地面上練習。過了一會兒。我已經(jīng)可以在地上滑行并轉(zhuǎn)彎，洋洋自得，真想馬上告訴大家?？衫习謪s潑一盆涼水：“別得意，要論功夫……”他故意閉口不言。我當時立馬轉(zhuǎn)了三圈，對老爸吐了吐舌頭，心中暗自夸自己真是高手。

　　我們又往前走，走到了一個廣場，那里有許多人（大部分是小孩）在那看幾位哥哥表演什么，我也耐不住好奇，飛奔過去。說實話，擠進去真不容易。我擠到了最里面，一看，呵！他們也在玩滑板呢！可我一看他們的玩法，得意的火苗一下子熄滅了。

　　他們玩得太絕了！哥哥們有的急速劃過來并用腳讓滑板翻了個兒，有的從四階樓梯上“飛”下來......他們雖有失敗，可只是一笑重來。不管怎樣，那一次我總算深刻地體會到小巫見大巫的感覺了。

　　老爸事后又讓我看了些滑板比賽，我心中再也沒了得意。老爸還夸贊道：“看這些人多么有創(chuàng)新呀！如果他們不創(chuàng)新，哪有這么精彩的'比賽和新鮮的花樣玩法”！與其說是夸贊他們，倒不如說是給我聽的。

　　從那以后，我明白了：“推陳出新，才能創(chuàng)造出前所未有的繽紛世界”。

不是重復(fù)是創(chuàng)新五年級作文18

　　創(chuàng)新從不重復(fù)中走來的作文

　　蝴蝶飛了，飛啊，飛啊那樣空靈，那樣美麗，在樹林中穿梭。忽的，似一滴淚落下了，蝴蝶掉了，蝴蝶落了，再美得夢也醒了。

　　我們一直在叫囂著，吶喊著：我們要創(chuàng)新！號聲一響，千百萬蝴蝶便一哄而上，看似飛向四面八方，卻總是歸于一路——因為蝴蝶啊，害怕迷路啊。它們小心翼翼的，跟隨者開辟新路的蝴蝶，在它的身后，忘我的，無拘無束的，自由地，自由地翩翩起舞，在引路的蝴蝶身后，揍起了最華麗的樂章，聲勢浩大，鋪天蓋地，支起了一匹斑斕的錦緞，似乎要鬧得世界歡騰。但這終究只是南柯一夢，終究是刀尖上的舞蹈，終究是網(wǎng)中的美麗！當他們決定放棄自己的路，跟隨在別人身后，當著他人的伴舞，模仿著他人的步伐，他人的軌跡，他人的舞姿時，它們已經(jīng)入網(wǎng)了，越陷越深……直到最后，引路者成功的走出了陷阱，它們也落下了，它們曾經(jīng)的夢也醒了——原來放棄自己，重復(fù)他人，是要付出代價的。

　　我們一直生活在這樣凄美的夢里，一直在做這樣壯烈的蝴蝶，自欺欺人的認為自己在舞蹈，在探索，在創(chuàng)新，可這只是飛蝶撲夢，如曇花一現(xiàn)，在美好的偽裝，也抵不過內(nèi)心的虛無。

　　是的，重復(fù)他人的創(chuàng)新，是要付出代價的。我們呼吸著名為創(chuàng)新至上的空氣，呼吸著名為創(chuàng)新至上的歌，聞著名為超越自己的香味，大部分人卻過著重復(fù)他人的生活。我們的生活看似什么都繁華，卻又什么都虛無?？粗覀兊南矂∥幕?，它似乎是冉冉升起了，可接踵而至的，便是一大批抄襲風波。那看似豐富的作品庫，到后來才發(fā)現(xiàn)不過是吸了水的海綿，可笑；看著我們的制造業(yè)，好像是一個龐然巨物，在世界上馳行，但撥開它駭人的外衣，才發(fā)現(xiàn)不過是一堆又一堆廢物堆積起來的空殼，可嘆看著我們年輕的蝴蝶，寶貝著自己早已生銹的大腦，自覺地，自然地，跟隨在他人的身后，前仆后繼地，飛入網(wǎng)里，寧可讓自己隕落，也不愿拼命轉(zhuǎn)動自己的大腦，去開辟一條新路，一條讓自己掙脫的路，可悲！不，也許不是不愿，而是安逸的'生活，讓他們不能夠。我們醉在這夢里，夢是多么輕松，多么愜意啊，我們似乎早已習慣了，習慣了重復(fù)，也厭倦了創(chuàng)新，這太累了。于是，美麗終究是南柯一夢。世界寂靜了，寂靜了……

　　忽的，救贖來了。領(lǐng)路的蝴蝶哭泣著，哀求著，它在網(wǎng)外，一聲聲地哀求著，呼喚著，呼喚著倒下的蝴蝶，它不甘心，不愿意，不愿意全世界僅剩下它這一星點兒美麗，是它的錯嗎？是嗎，是不應(yīng)該任由孩子跟隨它吧，還有救吧？它飛了回來，趴在網(wǎng)外，感受著網(wǎng)內(nèi)蝴蝶尚未涼透的身體，輕柔而又急切地喊著：孩子，起來，起來……

　　嗯，是誰在輕吟。落掉的蝴蝶，終于聽到了，這聲音輕微地，漸漸地濃郁了，那一聲聲擲地有聲，哦，聽到了！網(wǎng)外的蝴蝶已喊得嘶啞，它快要沒有力氣了，快落下了，它的眼里，流動著無盡的絕望，一眼死寂。忽的，網(wǎng)內(nèi)的蝴蝶，動了起來，一只蝴蝶起來了，睜開了眼，撲騰撲騰地尋找著新路，成千上萬的蝴蝶起來了，撲騰著，掙扎著起來了，去尋找自己的路——網(wǎng)碎了，網(wǎng)終于碎了。這一場華麗的陷阱終于碎了！蝴蝶們歡笑著，撲騰著，追尋著內(nèi)心的聲音，去四面八方，真正的四面八方，尋找自己自由的未來！漫天飛舞的蝴蝶，在空中劃過了自己的痕跡，那特別的，自己的。軌跡交錯著，支撐了華麗的紋路——?。儆谒麄兊臅r代終于來了！沒人在意到那只蝴蝶，驕傲地，虛弱地，癡癡地看著那無數(shù)只沖破牢籠的蝴蝶，那無數(shù)次出現(xiàn)在它的夢里的場景，看著它親手推遠去的蝴蝶們，那是真的！再也不是虛無的夢！那鋪天蓋地的，是真正的壯麗！啊，多美的一夢啊……

　　我覺得有人在叫我，從夢中驚醒，眼角似乎有淚珠流落，撫摸著自己還怦怦跳動的心，那一聲聲，擲地有聲，似乎有什么被喚醒了，什么萌發(fā)了。哦，好夢。

　　蝴蝶飛了，飛了，那樣美麗。它們明白自己的使命，它們清楚自己的力量，破繭的它們，終將織起錦繡，讓山河壯麗！

不是重復(fù)是創(chuàng)新五年級作文19

　　創(chuàng)新是成長的鑰匙五年級作文

　　創(chuàng)新，是一個新鮮的詞匯，它是成長的路上必不可少的一部分。如果成長是一座未知的大門，那么創(chuàng)新就是開啟這座大門的鑰匙；如果成長是一朵花，那么創(chuàng)新就是一只水壺；如果成長是一只鳥，那么創(chuàng)新就是一片蔚藍的天空，任它遨游。

　　著名的發(fā)明家愛迪生之所以萬人矚目，就是因為他學會了成長中的一個東西：創(chuàng)新。

　　德國的歌德說過一句話：“要成長，你必須要獨創(chuàng)才行?！?/p>

　　有一次，老師布置了一項作業(yè)，做一個科技小制作。我冥思苦想了好久也沒有想出做什么。汽車？不行，太俗?；鸺?？哎，肯定很多人都做。不倒翁?哎呀！沒勁兒。正當我著急時，聽見爸爸語重心長的聲音：“你這樣想人都傻了，出去找找靈感吧！”也是，這樣子也不是辦法嘛，于是，我走出家門，走在大街上，微風輕輕拂過臉頰，好像大腦也輕松許多…一個想法在我心中漸漸浮現(xiàn)，我二話不說，轉(zhuǎn)身跑回家中，開始制作我的獨創(chuàng)發(fā)明……

“哈哈！終于完工了?！彪S著我興奮的喊聲，手中的小制作好像也隨著聲音的.顫動而微微擺動，沒錯，是一個聲音傳播器。

　　看著我創(chuàng)作的小制作，我心里美滋滋的。

　　創(chuàng)新果然是成長的法寶，從那以后，我很少為科技小制作而煩心了。創(chuàng)新只在一念之間，而成長似乎也在一瞬之間。

　　每次提到創(chuàng)新，我就很開心，那樣成長的法寶，似乎已經(jīng)在我的心頭種下了不可磨滅的東西。

不是重復(fù)是創(chuàng)新五年級作文20

　　李可染曾經(jīng)說過這樣一句話：“踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍?！边@告訴我們：什么事情要想做得最好，就要創(chuàng)新。如果不去創(chuàng)新，即使做得再好，也只能成為亞軍。

　　如果別人已經(jīng)做過的事情、你再做一遍，就會讓別人感到多余，而創(chuàng)新會使其他的人感到新鮮，從而引起別人的興趣。下面就是一個實例：

　　一天，小明寫了一個作文，因為他是模仿著其他作文寫的，所以當他拿著作文讓別人看的時候，別人說：“咦，這篇作文我好像在哪看過?！比缓笏喿x的興趣也不高了，讀完了之后的評價也不高，小明看了覺得很奇怪：“我是把好的作文修改過的，應(yīng)該會比原來的評價更高哇，為什么會這樣呢？”媽媽走過來語重心長地說：“這是因為這篇作文別人寫過，如果在寫一遍，就會讓人感到多余。不信，你自己再重新寫一篇?！毙∶饔謱懥艘黄碌淖魑?，再去讓別人評價時，比上次高了許多。這個告訴我們：創(chuàng)新要比踩著前人的腳印走要好。

　　是啊，如果不敢于創(chuàng)新，就沒有現(xiàn)在的火箭；如果不敢于創(chuàng)新，也許我們還生活在封建社會；如果不敢于創(chuàng)新，就沒有今日的輝煌！所以，我們要學習創(chuàng)新，學會創(chuàng)新，為祖國做出更大的貢獻！

不是重復(fù)是創(chuàng)新五年級作文21

　　愛是重復(fù)的瑣碎高中生作文

　　按理來說老爸的陳詞濫調(diào)應(yīng)該滾瓜爛熟了，但是是回想起來一點印象也沒有。 “你怎么不把鹽罐子打翻了？”“我哪有放好多鹽。”“還沒有，你自己看看這一大勺子叫少嗎？我看哪，我們家是一個星期也吃不了這么多”……聽聽這對話，你一定認為是妻子對丈夫嚴厲的訓斥，可事實并非如此??！那挨訓的正是我親愛的老媽，那進行訓斥是我愛嘮叨的.老爸。

　　老爸這個人喜歡嘮叨，我時常好奇：父愛不都是比較深沉的嘛，為何我的老爸如此“活潑”，我開口三句話不到，他噼里啪啦地開始“演講”了，什么“上課要認真聽講，千萬不要開小差”，等等諸如此類的我自認為已經(jīng)過時的套話，或許換個成語，警句更有詩意呢！

　　盡管老爸愛嘮叨，但是是有的時候這嘮叨也是必不可少的。自從上了初三以后，生活逐漸變得枯燥無味，由于學習的壓力，一開始我還能接受老爸的“勸說”，可日子久了我漸漸開始厭倦了，開始當耳旁風，左邊耳朵進右邊耳朵出，按理來說老爸的陳詞濫調(diào)應(yīng)該滾瓜爛熟了，但是是回想起來一點印象也沒有。在最后的階段時，老媽每天陪著我，有時候到深夜，才睡覺，老爸正好起來上廁所，“睡覺啊，趕緊睡覺明天清晨要上學呢！”，都到了睡覺的時間老爸還是不忘記嘮叨，“你去看看孩子？”，“看什么呀，都已經(jīng)睡著了”，“哎呀，去看一下，也不知道睡沒睡？”，“你推我干嘛呀，我去還不成嗎？”“噠噠噠……噠噠噠”“你輕點，別吵醒了孩子，”媽媽躡手躡腳地就進我的房間，偷偷望了我一眼，然后漸漸離開了，“睡著了”，爸爸這才放了心，“你呀，就是把你的丫頭當塊寶，整天為她啰里八嗦的，還是好好想想你身體吧！”“那是兩碼事?！薄?/p>

　　愛就是重復(fù)的瑣碎。

不是重復(fù)是創(chuàng)新五年級作文22

　　我們一生中無不經(jīng)受著失敗與挫折，重復(fù)做一件事情，是一種熟能生巧的磨練。磨練中就潛伏著很多成功的好機遇，等待著我們?nèi)ダ?，助我們獲得成功。

　　在成功實現(xiàn)之前必須認真去面對不成功的現(xiàn)實。著名的推銷大師，一位老者，在數(shù)萬人面前花了四十多分鐘的時間，用一個小鐵錘敲動了一個巨大的鐵球。完全無視人們的騷亂、叫罵以及忿然的離場。期間并不是為了盈利或是拖延時間，僅僅只為了讓人們明白重復(fù)時成功之母，面對各種問題不應(yīng)為了時間的流逝而放棄成功的希望，要以不同于常人的耐力忍受不成功的現(xiàn)實。一個億萬富翁也曾說過：“成功等于一億次的重復(fù)。”“騏冀一躍，不能十步。駑馬十駕，功不在舍。契而舍之，朽木不折;契而不舍，金石可縷。”由此，成功并不一定需要創(chuàng)新，而重復(fù)是它的必備品。

　　重復(fù)是基礎(chǔ)。孫中山為了推翻腐朽的清政府，先后十余次進行起義，屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)。經(jīng)歷了這樣多次的重復(fù)，最后終于推翻了腐朽的清政府，建立了中華民國。創(chuàng)新是重復(fù)的前提。愛迪生發(fā)明電燈時總找不到一種比較好的燈絲，經(jīng)過很多次的實驗和重復(fù)，用了很多的材料。最后，終于發(fā)明出了一種耐用、價格便宜的電燈。

　　創(chuàng)新是一個系統(tǒng)性、整體性的問題。20世紀，美國經(jīng)濟發(fā)展飛快，導致交通市場阻塞。麥克林因當時的貨運缺乏效率，為提高公司利潤，在一次海邊散步時想到了用船實行海運，并將貨物裝成一個個的集裝箱。這個方法進過一次實驗后，獲得了客觀的效益。可是就當想要真正實行時，遇到了種種困難，包括與之牽扯到的各個部門全力地址集裝箱，使他原本所獲得的效益被其他地方的低效率抵消了。所以，創(chuàng)新并不容易，即使已經(jīng)創(chuàng)新出很好的事物，缺乏更多的嘗試與重復(fù)，往往也會被許多各方各面施加的壓力而阻礙它更進一步的發(fā)展。

　　在成功的道路上，你沒有耐心去等待成功的到來，缺乏創(chuàng)新意識，那么，你只好用一生的耐心去面對失敗。

不是重復(fù)是創(chuàng)新五年級作文22篇 重復(fù)是創(chuàng)新的基礎(chǔ)作文相關(guān)文章：