下面是范文網(wǎng)小編整理的解放思想,趕超跨越3篇 大膽解放思想,推動(dòng)跨越發(fā)展，供大家參考。

解放思想,趕超跨越1

“解放思想、趕超跨越”大討論學(xué)習(xí)

　　心得體會(huì)

　　當(dāng)前，全校解放思想大討論活動(dòng)正如火如荼地開(kāi)展。圍繞“解放思想、趕超跨越”這一主題，深入剖析自己在工作思路、工作方式、工作方法、工作作風(fēng)等方面存在的差距和不足，進(jìn)一步加大思想解放的力度，創(chuàng)造性地謀劃工作，我深刻認(rèn)識(shí)到開(kāi)展解放思想大討論活動(dòng)的必要性、重要性和及時(shí)性。

　　實(shí)踐表明，解放思想因發(fā)展需要而生，新的發(fā)展要求需要我們?cè)僖淮谓夥潘枷耄碌乃枷虢夥疟貙樾碌陌l(fā)展提供強(qiáng)大的思想動(dòng)力?！敖夥潘枷耄屈h的思想路線(xiàn)的本質(zhì)要求，是我們應(yīng)對(duì)前進(jìn)道路上各種新情況、新問(wèn)題，不斷開(kāi)創(chuàng)事業(yè)新局面一大法寶?！编囆∑酵局赋觯骸敖夥潘枷耄褪鞘顾枷牒蛯?shí)際相符合，使主觀(guān)和客觀(guān)相符合，就是實(shí)事求是?！睆倪@樣的意義上看，解放思想的過(guò)程，實(shí)際上就是實(shí)事求是的過(guò)程，是我們不斷認(rèn)識(shí)與把握客觀(guān)事物及其規(guī)律的過(guò)程，也就是在對(duì)社會(huì)規(guī)律認(rèn)識(shí)不斷深化，由必然走向自由的過(guò)程。什么是“解放思想”？就是把我們的思想認(rèn)識(shí)從那些不合時(shí)宜的觀(guān)念、做法和體制中解放出來(lái)，從對(duì)馬克思主義的錯(cuò)誤的和教條式的理解中解放出來(lái)，從主觀(guān)主義和形而上學(xué)的桎梏中解放出來(lái)。

　　在我們黨員干部隊(duì)伍中在解放思想方面還存在許多問(wèn)題，如：思想僵化，觀(guān)念陳舊，體制落后，思維定勢(shì)，創(chuàng)造性少，缺乏創(chuàng)新開(kāi)拓精神；滿(mǎn)足現(xiàn)狀，不求進(jìn)取，缺乏憂(yōu)患意識(shí)，沒(méi)有居安思危的思想；自我封閉，缺乏合作開(kāi)放意識(shí)；責(zé)任感不強(qiáng)，作風(fēng)不實(shí)，責(zé)任落實(shí)不到位；片面發(fā)展，顧此失彼，沒(méi)有全面協(xié)調(diào)發(fā)展觀(guān)等，這些問(wèn)題需要進(jìn)一步解放思想才能夠解決。那么做為一名高校教師怎樣才能真正體現(xiàn)思想的大解放呢？

　　一、教師必須做到愛(ài)崗敬業(yè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。教師不僅要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還應(yīng)具備良好的道德修養(yǎng)。由于教師所從事的職業(yè)特殊，是教育人、塑造人的事業(yè)，因此教師的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，甚至一言一行，都會(huì)通過(guò)這樣或那樣的方式，對(duì)學(xué)生的各個(gè)方面產(chǎn)生影響。因此，我們時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過(guò)言傳身教，在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透做人的道理，幫助學(xué)生完善人格。

　　二、解放思想要體現(xiàn)在一個(gè)“真”字，即講真話(huà)，干真事，求真的成績(jī)。解放思想不能停留在理論上，只講理論，不聯(lián)系實(shí)際；討論的根本是落實(shí)到實(shí)踐上，討論的成果要體現(xiàn)在工作實(shí)效中。解放思想，首先是解放自己的思想。解放思想不應(yīng)庸俗化。解放思想還應(yīng)該突出在一些中心工作中的工作方法、方式、內(nèi)容上體現(xiàn)思想的解放。解放思想必須突出創(chuàng)新，大膽創(chuàng)新，要勇于實(shí)踐，不能停留在過(guò)去傳統(tǒng)理念的模仿和傳承上，要主動(dòng)突破，形成新的特色的東西。

　　新一輪的解放思想是在經(jīng)濟(jì)大發(fā)展的大環(huán)境下進(jìn)行的，對(duì)任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)考驗(yàn)和鍛煉。我們必須把思想解放作為研究的課題，不僅在課堂上、會(huì)上，而且要在研究領(lǐng)域出成果。要勤于學(xué)習(xí)，時(shí)刻不忘學(xué)習(xí)。首先要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念，活到老學(xué)到老，利用休息時(shí)間、利用工作之余，切實(shí)做到工作學(xué)習(xí)兩不誤；其次要會(huì)學(xué)習(xí)，要有方法，學(xué)習(xí)要有針對(duì)性，更要有時(shí)效性，切實(shí)做到學(xué)以致用；最后要堅(jiān)持學(xué)，持之以恒，不浮躁，在學(xué)習(xí)中努力增長(zhǎng)自己的才干。要深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想及黨的路線(xiàn)方針政策，時(shí)時(shí)關(guān)注國(guó)家新的政策方針，刻苦鉆研自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，全面提高自身素質(zhì)，以豐富的理論知識(shí)武裝頭腦。在學(xué)習(xí)中要向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)，還要虛心向身邊的教師學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，深刻思想，更新教育觀(guān)念，掌握與

　　學(xué)生溝通技巧，從而創(chuàng)新工作思路，以更好地滿(mǎn)足學(xué)生需求，適應(yīng)新時(shí)期素質(zhì)教育的需要。

　　三、解放思想必須從我做起，解放思想要在“真”“實(shí)”上下功夫，解放思想就要敢于講真話(huà)，解放思想要結(jié)合我們的工作實(shí)際，務(wù)求實(shí)效，在嚴(yán)格管理上進(jìn)一步解放思想。要樹(shù)立求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。做到：（1）要尊重客觀(guān)規(guī)律。還要樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀(guān)，只有落科學(xué)的發(fā)展觀(guān)，才能按照客觀(guān)規(guī)律辦事。（2）要立足本地實(shí)際。求發(fā)展規(guī)律之真，必須以客觀(guān)實(shí)際為依據(jù)。就是堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，不脫離實(shí)際。腳踏實(shí)地，埋頭苦干，一步一步把事業(yè)推向前進(jìn)。（3）要講究工作方法。一是要堅(jiān)持調(diào)查研究，掌握真實(shí)情況，使我們的決策更加科學(xué)，更加符合實(shí)際；二是要著力解決實(shí)踐中面臨的各種重大問(wèn)題，找到解決實(shí)際問(wèn)題的有效方法，取得解決問(wèn)題、推進(jìn)工作的實(shí)際成效；三是要通過(guò)研究分析，掌握事物的內(nèi)在規(guī)律和和特點(diǎn)，高效率地推進(jìn)和完成工作。（4）要力戒形式主義。形式主義它是片面追求形式而忽視內(nèi)容的一種形而上學(xué)的觀(guān)點(diǎn)、方法和作風(fēng)。脫離實(shí)際的形式主義，往往是只見(jiàn)熱鬧，不見(jiàn)成果。這些華而不實(shí)工作，應(yīng)少做或不做。

　　四、要講究工作方法。一是要堅(jiān)持調(diào)查研究，掌握真實(shí)情況，使我們的決策更加科學(xué)，更加符合實(shí)際；二是要著力解決實(shí)踐中面臨的各種重大問(wèn)題，找到解決實(shí)際問(wèn)題的有效方法，取得解決問(wèn)題、推進(jìn)工作的實(shí)際成效；三是要通過(guò)研究分析，掌握事物的內(nèi)在規(guī)律和和特點(diǎn)，高效率地推進(jìn)和完成工作。

　　五、要善于思考?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則怠”。一個(gè)人僅僅學(xué)習(xí)而不思考，那將等于什么也沒(méi)有學(xué)到。思考是一種能力，要根據(jù)掌握的第一手資料，運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)，按照正確的方法進(jìn)行加工，去粕留精，轉(zhuǎn)化為自己的東西。在教學(xué)工作中不會(huì)一帆風(fēng)順，難免會(huì)遇到困難與挫折，這時(shí)要正確認(rèn)清形勢(shì)，把握好大局，妥善處理好師生矛盾。在工作中面對(duì)學(xué)生時(shí)，一定要注意溝通方式和方法不能一成不變，要開(kāi)動(dòng)腦筋，想他們所想。要充分運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和教育經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。最后，教師必須做到與時(shí)俱進(jìn)。時(shí)代的日新月異就是我們面臨的第一挑戰(zhàn)，教育觀(guān)念、教學(xué)方法、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)能力都必須緊隨時(shí)代車(chē)輪，不斷地更新、拓展、充實(shí)、提高。要勇敢地?cái)P棄舊事物，勇敢地接受新事物。要敏銳地了解新思想，認(rèn)真地研究新理論，迫切地學(xué)習(xí)新技術(shù)，不斷地提升自身素質(zhì)。今天，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，理解和把握其深刻內(nèi)涵，并貫徹到教學(xué)工作中去。為黨和人民的教育事業(yè)信而有做出自己的貢獻(xiàn)，是其先進(jìn)性的具體體現(xiàn)和要求。

　　我們要從新的起點(diǎn)上看解放思想大討論活動(dòng)，要以新的思想解放促進(jìn)我們的大發(fā)展，以解放思想促進(jìn)我們新的思維方式的變革，要有敢為人先、爭(zhēng)當(dāng)一流的勇氣；同時(shí)，解放思想還要實(shí)實(shí)在在地解決工作中的問(wèn)題。由此，我們要時(shí)刻按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，解放思想，更新觀(guān)念，確立創(chuàng)新意識(shí)，善于動(dòng)腦，勤于思考，開(kāi)拓進(jìn)取，始終站在時(shí)代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問(wèn)題。我認(rèn)為一定要充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展繼續(xù)解放思想大討論活動(dòng)的重大意義，在新的起點(diǎn)上以新一輪思想大解放贏得新的發(fā)展。

解放思想,趕超跨越2

　　解放思想趕超跨越

　　如何做一名合格的教師

　　社會(huì)在進(jìn)步，生活在提高。隨著時(shí)代的發(fā)展，如何做一名合格的教師，這是值得我用一生去思考的問(wèn)題。教師不是終身的。不進(jìn)步將會(huì)很快被淘汰，昨天的合格教師，今天不一定合格。只有與時(shí)俱時(shí)，跨越發(fā)展，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷改革創(chuàng)新，勇于探索，才能成為一名合格的教師。一名合格的教師，只有做到以下幾方面才能德才兼?zhèn)洌瑸槿藥煴怼?/p>

　　教師必須愛(ài)崗敬業(yè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。

　　學(xué)校是培養(yǎng)人才的基地，學(xué)生只有具備完善的人格，勇于面對(duì)壓力，才能成為適應(yīng)社會(huì)需求的人才。這就要求教師不僅要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還應(yīng)具備良好的道德修養(yǎng)。由于教師所從事的職業(yè)特殊，是教育人、塑造人的事業(yè)，因此要體現(xiàn)世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，甚至一言一行，都會(huì)通過(guò)這樣或那樣的方式，對(duì)學(xué)生的各個(gè)方面產(chǎn)生影響。我們應(yīng)該時(shí)刻注意自身的修養(yǎng)，通過(guò)言轉(zhuǎn)身教，在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透做人道理，幫助學(xué)生完善人格。

　　教師必須博學(xué)多才，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。

　　教師是學(xué)生心目中的偶像。教師博學(xué)多才，學(xué)生才會(huì)“親其師、信其道”。所以教師必須有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。它表現(xiàn)在精通與知新兩方面。精通，就是對(duì)所教學(xué)科，要掌握其基本理論，了解學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)和社會(huì)作用，掌握學(xué)科的技術(shù)重點(diǎn)、難點(diǎn)。不僅要知其然，而且要知其所以然，抓住要領(lǐng)，舉一反三，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。知新，就是要學(xué)習(xí)新知識(shí)，上課要有新意。當(dāng)代科學(xué)知識(shí)更新急劇，新陳代謝迅速，應(yīng)用期越來(lái)越短，知識(shí)的創(chuàng)新性也越來(lái)越鮮明，這就要求教師要吸取新信息、新知識(shí)、新理論，不斷充實(shí)自己，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。專(zhuān)業(yè)知識(shí)的精通與知新，要求教師自覺(jué)堅(jiān)持接受繼續(xù)教育，始終站在知識(shí)的前沿。

　　教師必須拉近與學(xué)生心靈的距離，做學(xué)生的朋友。

　　愛(ài)生是教師的天職。教師愛(ài)自己的學(xué)生，就是要真正找到學(xué)生身上的可愛(ài)之處，這樣的受才會(huì)是發(fā)自?xún)?nèi)心的，持久的。隨著新的教育思想、教育觀(guān)念在教師心中扎根，教師對(duì)學(xué)生的興趣愛(ài)好的了解越來(lái)越多，結(jié)合他們的愛(ài)好選擇他們喜歡形式，當(dāng)然我們的學(xué)生也就是喜愛(ài)有佳了。對(duì)教師也更擁護(hù)了。這也正是新課標(biāo)、新理念給我們帶來(lái)的良好效果。隨著多種教學(xué)手段的運(yùn)用，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也越來(lái)越濃。如果你是板著面孔對(duì)學(xué)生，讓他們做枯燥的活動(dòng)。他們還會(huì)喜歡你嗎？會(huì)喜歡上你的課嗎？當(dāng)然不會(huì)。

　　教師必須轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀(guān)念，有勇于創(chuàng)新的意識(shí)。

　　堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，已逐漸被廣大教師所認(rèn)同，無(wú)論在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，還是在教學(xué)方法的采用上，都充分關(guān)注學(xué)生的身心健康發(fā)展?！芭d趣是最好的老師”，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，興趣發(fā)揮著非常重要的作用。新課標(biāo)的實(shí)施，使我們感到學(xué)校和教師有了更為廣闊的空間，可以重新建構(gòu)教學(xué)內(nèi)容。在平時(shí)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)，應(yīng)盡量創(chuàng)設(shè)情景，從學(xué)生的興趣出發(fā)，選擇富有生活氣息的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)和保持學(xué)生的興趣。無(wú)論時(shí)代如何發(fā)展，有一點(diǎn)是不變的，那就是我們只有將個(gè)人的發(fā)展與國(guó)家、社會(huì)、黨的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，樹(shù)立民族意識(shí)、社會(huì)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，這樣個(gè)人才不會(huì)迷失方向。而今天，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，十八大精神的理解和把握其深刻內(nèi)涵，并貫徹到教學(xué)工作中去。為黨和人民的教育事業(yè)信而有做出自己的貢獻(xiàn)，是其先進(jìn)性的具體體現(xiàn)和要求。

　　我們要時(shí)刻按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，解放思想，更新觀(guān)念，確立創(chuàng)新意識(shí)，善于動(dòng)腦，勤于思考，開(kāi)拓進(jìn)取，始終站在時(shí)代的潮頭，不斷研究新理論，解決新問(wèn)題，使自己的工作上一個(gè)新臺(tái)階！

　　范懷亮

解放思想,趕超跨越3

　　云陽(yáng)縣九龍初中開(kāi)展

“解放思想跨越趕超”教育實(shí)踐活動(dòng)

　　實(shí) 施 方 案

　　按照縣委、縣政府在全縣深入開(kāi)展“解放思想跨越趕超”教育實(shí)踐活動(dòng)的總體部署和教委、盤(pán)龍街道辦事處、黨工委的統(tǒng)一安排，經(jīng)學(xué)校研究，決定在全校集中一段時(shí)間深入開(kāi)展“解放思想跨越趕超”教育實(shí)踐活動(dòng)。

　　目標(biāo)任務(wù)

　　堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)、黨的十七屆六中全會(huì)和市委三屆九次、十次全委會(huì)、縣第十三次黨代會(huì)精神，以“解放思想，跨越趕超”為主題，以辦人民滿(mǎn)意教育為目標(biāo)，以“解決四大問(wèn)題，做好三項(xiàng)工作，實(shí)現(xiàn)三個(gè)突破”為主線(xiàn)，凝心聚力，奮勇?tīng)?zhēng)先，努力工作，為盤(pán)龍經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展譜寫(xiě)跨越趕超新篇章提供智力支撐和人才保障。

（一）解決四大問(wèn)題：近年來(lái)，我校不斷更新觀(guān)念，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，全校教職員工比干勁、比工作、比實(shí)績(jī)的良好氛圍逐漸形成，但仍然存在一些問(wèn)題亟待解決，尤其要著力解決以下四大問(wèn)題：解決觀(guān)念落后的問(wèn)題，破除關(guān)門(mén)辦學(xué)、自我封閉，原地踏步、1 自我原諒，坐井觀(guān)天、自我陶醉的落后觀(guān)念，牢固樹(shù)立開(kāi)拓創(chuàng)新、永爭(zhēng)第一的觀(guān)念，推進(jìn)各項(xiàng)工作上檔升位。解決作風(fēng)飄浮的問(wèn)題，杜絕蜻蜓點(diǎn)水、辦事簡(jiǎn)單，夸夸其談、坐而論道的飄浮作風(fēng)，不顧大局、政令不暢的梗阻作風(fēng)，大興落實(shí)之風(fēng)。解決服務(wù)不優(yōu)的問(wèn)題，牢固樹(shù)立服務(wù)觀(guān)念，提高服務(wù)水平，增強(qiáng)服從意識(shí)。解決效率不高的問(wèn)題，扭轉(zhuǎn)等待觀(guān)望、敷衍塞責(zé)，三請(qǐng)四催、辦事拖拉的現(xiàn)象，確保每項(xiàng)工作優(yōu)質(zhì)高效。

（二）做好三項(xiàng)工作：做好文明禮儀教育，為進(jìn)一步提升我縣在全國(guó)的知名度和影響力添磚加瓦；做好教改工作，嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量；做好平安校園、綠色校園創(chuàng)建工作，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校其他工作的良性發(fā)展。

（三）實(shí)現(xiàn)三大突破：教育質(zhì)量綜合考核有突破，在2011年考核得分的基礎(chǔ)上，力爭(zhēng)上升三位。中考成績(jī)有突破，由2011年的，提高到86以上。教育民生改善有突破，做實(shí)做好義務(wù)教育階段學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃；做好關(guān)愛(ài)留守兒童工作，整體提升教育滿(mǎn)意度。

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　集中活動(dòng)時(shí)間從2012年2月上旬開(kāi)始，到4月底結(jié)束。共計(jì)三個(gè)月時(shí)間。

　　三、活動(dòng)對(duì)象 全校教職工。

　　四、方法步驟

　　第一階段：學(xué)習(xí)動(dòng)員階段（2月上旬至2月下旬）。制定活動(dòng)方案，組織宣傳發(fā)動(dòng)，學(xué)習(xí)《愚公移山》、《為人民服務(wù)》、《紀(jì)念白求恩》等經(jīng)典篇目，學(xué)習(xí)國(guó)家《中長(zhǎng)期教育規(guī)劃綱要》，學(xué)習(xí)縣“三會(huì)”精神。

　　本階段將集中組織兩項(xiàng)活動(dòng)：全校動(dòng)員大會(huì)、集中學(xué)習(xí)經(jīng)典篇目。

　　第二階段：查找問(wèn)題階段（3月上旬至3月下旬）。以“解決四大問(wèn)題，做好三項(xiàng)工作，實(shí)現(xiàn)三個(gè)突破”為重點(diǎn)，采取“一講二評(píng)三公示”自查、家長(zhǎng)幫查和社會(huì)各界人士協(xié)查等方式，廣泛征求意見(jiàn)，認(rèn)真開(kāi)展“思想觀(guān)念落后在哪里、工作目標(biāo)定位在哪里、優(yōu)化服務(wù)差距在哪里、跨越趕超措施在哪里”四個(gè)反思，切實(shí)找準(zhǔn)在思想觀(guān)念、工作作風(fēng)、學(xué)校管理、履職盡責(zé)等方面存在的突出問(wèn)題。

　　本階段將集中組織三項(xiàng)活動(dòng)：“千名干部進(jìn)院壩、萬(wàn)名教師大家訪(fǎng)”活動(dòng)、“深化中小學(xué)文明禮儀教育研討活動(dòng)”、“解放思想、更新觀(guān)念、轉(zhuǎn)變作風(fēng)”大學(xué)習(xí)、大討論活動(dòng)。

　　第三階段：整改落實(shí)階段（4月上旬至4月下旬）。學(xué)校教 3 職工圍繞查找梳理出來(lái)的突出問(wèn)題制定整改落實(shí)方案，集中力量對(duì)服務(wù)態(tài)度、工作作風(fēng)、開(kāi)拓創(chuàng)新等方面存在的問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)整改落實(shí)，并建立長(zhǎng)效機(jī)制，完善相關(guān)管理制度。

　　本階段將集中組織開(kāi)展兩項(xiàng)活動(dòng)：集中查找疏理突出問(wèn)題、專(zhuān)題總結(jié)大會(huì)。

　　五、主要活動(dòng)

（一）外出學(xué)習(xí)考察。吳貴勇副校長(zhǎng)牽頭，教導(dǎo)處統(tǒng)籌安排，制訂學(xué)習(xí)考察內(nèi)容和線(xiàn)路，到周邊學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

（二）“教育民生面對(duì)面活動(dòng)”活動(dòng)。周雪峰校長(zhǎng)牽頭，辦公室統(tǒng)籌安排，學(xué)校班子成員深入鄉(xiāng)村院壩，與人民群眾面對(duì)面交流，問(wèn)需于民，問(wèn)計(jì)于民。

（三）“千名干部進(jìn)院壩、萬(wàn)名教師大家訪(fǎng)”活動(dòng)。集中組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部到鄉(xiāng)村開(kāi)院壩會(huì)，組織教師家訪(fǎng)，宣傳教育政策，傾聽(tīng)建議意見(jiàn)。

（四）“深化中小學(xué)文明禮儀教育研討”活動(dòng)。團(tuán)總支書(shū)記肖剛牽頭，負(fù)責(zé)聘請(qǐng)縣內(nèi)外專(zhuān)家學(xué)者、教師代表對(duì)如何深化文明禮儀教育進(jìn)行研討。

（五）“解放思想、更新觀(guān)念、轉(zhuǎn)變作風(fēng)”大學(xué)習(xí)、大討論活動(dòng)。辦公室牽頭，圍繞本次教育實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)任務(wù)，采取集中學(xué)習(xí)、一講二評(píng)三公示等形式，組織教職工學(xué)習(xí)討論。

（六）“教育強(qiáng)縣”金點(diǎn)子論壇。由工會(huì)主席程全兵牽頭，組織面向全體教職工征求“教育強(qiáng)縣”金點(diǎn)子。

　　六、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　由校長(zhǎng)周雪峰任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)吳貴勇、王戎任副組長(zhǎng)的“解放思想跨越趕超”教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)活動(dòng)日常工作。肖剛?cè)无k公室主任，程全兵、陳佳玉、張小權(quán)、蔡文松為成員。

　　云陽(yáng)縣九龍初級(jí)中學(xué)

　　2012年2月9日

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