下面是范文網(wǎng)小編整理的關(guān)于走出校園的作文7篇 走出校園的優(yōu)秀作文,以供借鑒。
關(guān)于走出校園的作文1
風(fēng)刮過樹梢,卷走最后一片黃葉;云聚攏空中,蓋住最后一絲暖陽,待葉落林間,走出校園,感受自然。
都說“讀書破萬卷”,可我覺得少不了出去走一番。而晚上回家時就是一舉兩得了。
傍晚的秋風(fēng)微扶在我的臉龐,停止了腳步坐在一塊石頭上。抬頭仰望,天空美麗的夕陽。
夕陽下的湖面,水波粼粼,看著模糊的倒影,更讓我對世界添了幾分陌生。葉呀,飄呀飄,帶著掩飾不住的憂傷。我看看滿天的枯黃,突然感覺心里有著莫名其妙的惆悵與仿徨。
葉子的離開,不是風(fēng)的追求,也不是樹的挽留。而是命運的安排,自然的選擇,該來的會來,該走的會走。我們何嘗不是一樣,也許這就是宿命,在悄無聲息地時間長河中慢慢等待,那命運之門的開啟!
水的蒼涼,葉的滄桑。萬物掐滅了生命的色彩與聲音,孤獨地蕭條著,流默著。我也在寂寥的道路旁落寞著。自然、秋天讓人感覺是那么的悲涼與心傷,猶豫與惆悵。
校園中,在書本中迷茫,失去方向。記憶與時間全放在了學(xué)習(xí)上,校外的事只能從書中知道。其實,走出校園,徹看自然,也是一種身心的放松,心境的提升。有人言:四季輪回,彈指過;匆匆而至,為誰顏?誰又觀?春徜、夏洋、秋涼、冬殤,路雖長,到冬還是有終章。必要亡,何不欣賞?
夕陽而落,帶走了白天最后一絲光亮,該走了,到家的路還很長……
關(guān)于走出校園的作文2
隨著時代的變革,國家日益變得富強起來了,人們的生活也變得越來越好了,社會也呈現(xiàn)出一片欣欣向榮的景象。
然而,就是在這幸福美滿的背后,卻暗藏禍根。由于長輩們“望子成龍,望女成鳳”,對自己的子女寄予太高的厚望,整天想著如何讓子女的學(xué)習(xí)時間再多一些,讓他們在學(xué)校呆得更長一點,整天“關(guān)”著他們,不讓他們放眼看社會。久而久之,他們的子女就會漸漸的脫離社會的軌道了,成為名副其實的“書呆子”,就如孔乙己一樣了。
曾經(jīng),我在一則報導(dǎo)中看到了一個駭人的實例:中國人在無數(shù)次競賽中多次獲得冠軍,然而,到了現(xiàn)實卻是天壤之別。在歷屆的偌貝爾獎中,卻沒有一個中國人的影子,而美國卻經(jīng)常摘得此殊榮。也許,這就是差距吧。
中國人缺少的不是教授,博士,而是實用人才,如袁隆平,陳景潤,像他們這類人,在中國已經(jīng)是少之又少了,我真不知道,再過一百年后,中國的歷史是前進還是后退?
實踐才是硬道理。我們不能整天呆在教室里不應(yīng)讓環(huán)境束縛我們的思想,我們要到社會上去學(xué)習(xí)成長。畢竟,我們要面對的還是社會,不是校園。
讓我們拋開“高分低能”,融入社會,為創(chuàng)造新型社會做出自己的一份力量吧!
關(guān)于走出校園的作文3
時間一點一點過去,中考愈來愈近,想起剛剛進校園時,那時候的我們,還是個不懂事的小孩啊,那時的我們只想著快點畢業(yè),然而現(xiàn)在想想,感覺時間過得好快啊,眨眼間的功夫,馬上就中考了。
我清清楚楚的記得我們剛進校門的模樣,有些開開心心進入了校園,而有些望著學(xué)校大門,凝視許久才肯進入校園,當(dāng)然還有一些走到學(xué)校門口就唉聲嘆氣:什么時候才畢業(yè)啊?要待三年啊,可現(xiàn)在沒有人抱怨什么,也沒有人再像以前那么無所事事,每個人都緊張起來,每個都開始復(fù)習(xí),教室里再也沒有初一時的喧囂,沒有初二一樣打鬧的同學(xué)了。
我也清清楚楚記得畢業(yè)那天,每個人嘴上卻說著終于畢業(yè)了,好開心啊,可當(dāng)他們看到陪伴了他們?nèi)甑睦蠋?,同學(xué)時,再也笑不出來,心里有許許多多說不完的話,可那時,早已說不出話,因為眼淚已經(jīng)代表了所有語言?!翱薨?!大聲的哭吧!把你們這三年所受的委屈全部哭出來吧”老師對我們這樣說著,我想大概老師應(yīng)該知道我們?yōu)槭裁纯薨?,只是不想說,走進學(xué)校有笑的,猶豫的,可當(dāng)我們走出校園時,卻只剩下不舍和心酸了。
是啊!三年啊,如果有機會我還想再重新來,可時間一去不復(fù)返,我們還有其他事情?。?/p>
關(guān)于走出校園的作文4
十一月結(jié)束,天氣已經(jīng)轉(zhuǎn)涼。即使是這樣的天氣,我還是很有興趣出去走一走。
為了放松一下心情,我決定去街上散會兒步。在這個入冬的季節(jié),人們顯得比較悠閑,老老少少都出來透氣,厚實的棉襖下,是一顆顆萌動的心。
枯萎的柳枝垂落下來,花兒也不見了蹤影。路過的孩子們調(diào)皮地摘下枯敗的柳枝,有的孩子拿來玩兒,有的只是一時興起覺得新鮮,這樣場景讓人感覺很輕松。
正當(dāng)我心情舒暢的時候,腳下突然一滑,隨著“哎呀”一聲叫喊,我整個人摔倒了地上。我的臉一下子漲的通紅,立馬從地上爬起來。一看才知道自己腳下踩的是一小快兒香蕉皮。我氣憤地?fù)炱鹣憬镀ぃ莺莸厝舆M垃圾桶。
仔細(xì)一看才發(fā)現(xiàn),距離我前方十米處還有很大一塊香蕉皮。這下,我的心情變得更糟。在我打算去撿起那塊香蕉皮的時候,一個小女孩走了過去。女孩長得很清秀,看得出來她是個愛干凈的孩子。
女孩又扭頭跑回家里找來一個塑料袋,套在手上,女孩慢慢撿起了香蕉皮。在女孩把香蕉皮丟到垃圾桶的那一刻,女孩的媽媽出來了,“這么臟,以后不許去檢!”女孩的媽媽不太高興,很不滿地對女孩吼了一句,女孩乖乖回了家里。
這一幕,讓我的心中五味雜陳。孩子們的心靈本就純潔,正所謂,“人之初,性本善”。但是,在這種情況下,即使是再純潔的人也無能為力了。大人們不更應(yīng)該給孩子做好榜樣嗎?
深秋,風(fēng)是很猛烈的,吹在人臉上,像刀子劃下的道道口子。讓這美麗的季節(jié)染上了一絲瑕疵。
關(guān)于走出校園的作文5
校園里的一切都是那么美好,當(dāng)春天來臨,我已不僅僅沉醉于香樟樹抽出的嫩葉,天空泛濫出絢麗的色彩,而是被外面的世界勾走了。
那是一片田野,一片充滿神秘色彩的田野,那里蓬勃著一片與世無爭的植物,他們靜靜地活著,在那邊田野里活出自己的絢麗。
小草是那么閃耀,閃耀著屬于他們的生命,他們也許卑微,也許脆弱,但他們一定是這個世界上獨一無二的,我想那些草就如人生一樣,在成長的時候被折斷,或是踩在腳底下,但都可以恢復(fù)元氣長起來,但是如果遭遇的是一場大火,可能很久以后都沒法恢復(fù),也可能從此以后不復(fù)存在,這就叫“野火燒不盡,春風(fēng)吹難生”。
這時側(cè)耳聆聽,聲音無處不在,湖水隨著青草漫溯到河里,滲入她的肌膚,正慢慢滲入到她的一條條經(jīng)脈里,湖邊的幾塊磚剛剛才被三月少有的高溫烤過,這時被湖水浸過,又是水靈靈的,就像東湖深閨里的茶香,泡了幾度,愈加清明。
遠(yuǎn)看水天相接,湖中小舟沒人影,水草由遠(yuǎn)及近,由金黃變深紅,變墨綠變黛青。黑色的河泥露出身體,坑洼處是取泥制磚的痕跡,倒像夕陽浮在天邊的笑靨。
待塵埃落定許久,湖那邊出現(xiàn)了兩個人影,一高一矮,大的帶著小的。白鳥飄飄,綠水滔滔,兩個人默默望著天邊的云彩,湖對岸隱隱約約的群山也顯得是那么美好。
星辰已出,夜幕降臨,是時候回去了,走在幽靜的小路,道旁的木槿花開得正盛。
關(guān)于走出校園的作文6
那是一個星期天,陽光是那么明媚,鳥兒在天空放聲歌唱。突然,一股騎車郊游的.欲望油然而生。我約上兩個朋友,在校門口集合,一起騎車去了。
那天,我們離開了熟悉的校園,離開了整天說三道四的家長,騎上我們自由的“野馬”到新的天地去。
一路上,我們有說有笑,不像在校園,老師嚴(yán)肅,課間也讓人那么緊張。我們無所不談,無論是游戲作業(yè),還是車子的性能,感覺大家在一起騎車真是太爽了。那條去大夫山的騎行路線在腦中可有可無?好像大家不在乎去向何方,只想永無止境地騎行,可是現(xiàn)實卻不那么如意。
天空突然烏云密布,路旁的落葉被狂風(fēng)卷起,有時還形成一股股風(fēng)卷旋轉(zhuǎn)著,這一切都組成了一場狂風(fēng)暴雨的前奏。我如懷揣著小兔子似的不安,面對這突如起來的大風(fēng)不知所措。“怎么辦好呢?”我緊忙問同伴。話音剛落,頓時,天空下起了雨?!耙辉蹅兓厝グ?!”同伴的聲音在風(fēng)雨中顫動,可是路已過半,目的地近在眼前?!熬瓦@樣回去嗎?”不知何時,我心上涌起一股勇氣,居然帶著同伴繼續(xù)前行,“讓我們體驗澆雨的感覺吧!”我說。一切又恢復(fù)到了大家一起說笑打鬧的情形。車聲人跡漸行漸遠(yuǎn),雨打在頭上,我們毫無畏懼,終于到達了目的地——大夫山。
當(dāng)我回到家后,父母在大廳用驚呆的眼睛望著我,我的褲腳還滴著水,好狼狽的樣子!“你到哪里去了,你這壞孩子”母親問,“我和同學(xué)走出校園,去體驗自然的樂趣,你們不懂的拉?!蔽椅⑿χf。
關(guān)于走出校園的作文7
在星期五的放學(xué)后,我遲遲沒有走回家的那條小路,而我卻獨自冒著冷去薄霜鋪地的林子里,為聽鳥語,為盼夕陽,為尋泥土里漸次蘇醒的花草,我是如此單獨而完整,在每天放學(xué)的無數(shù)個夜晚,我獨自頂著冷風(fēng)在橘樹下的橋頭,只為聽一曲夜鶯的哀歌,我倚暖了石欄上的青苔,青苔涼透了我的心壩,但夜鶯不來,夜鶯不來。
從那以后,我就思考為何在那凄涼的夜晚,夜鶯未來低吟,難道是那夜的月亮未圓或是那夜的風(fēng)不甜,從那之后我就開始噴桂花香的香水,風(fēng)兒一吹,這味使人沉迷,每到月圓之際,我都會獨自頂著風(fēng)兒,去到那老橘樹下,等待夜鶯為我低吟,我倚暖了石欄上的青苔,風(fēng)兒一吹,桂花香隨風(fēng)舞動,那妖嬈的姿態(tài),引來了無數(shù)的鳥兒,我在那無數(shù)的鳥兒中尋找著夜鶯,我聞到夜鶯正在低吟,我便回頭,可在轉(zhuǎn)瞬間消滅了蹤跡。
我因此感到失落,我在想假如我是天空中的一朵云彩,那我是否會知道那夜鶯的蹤跡,也許會,也許不會,那夜鶯甚是與眾不同,脖子上系著紅繩,尾巴上的羽毛是彩色的,這就是它的獨特之處。
我似乎愛上了那只鳥兒,見它我是那般歡喜,見不到,摸不到,我是那般失落。
走出校園,見到夜鶯,見到不同的鳥兒,聽夜鶯的低吟。
走出校園,我是那般自由,浪蕩。
走出校園,我便把世間的事物看的渺茫。
走出校園,我腳步自由,
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