優(yōu)秀寒假的作文5篇(關(guān)于寒假的優(yōu)秀作文)

時間：2022-10-07 17:16:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的優(yōu)秀寒假的作文5篇(關(guān)于寒假的優(yōu)秀作文)，供大家閱讀。

優(yōu)秀寒假的作文1

　　終于等到放假啦！把書包一丟，往沙發(fā)上一跳，我對媽媽說：媽媽，一個星期別叫我碰書本！躺在床上，美滋滋地想著寒假計劃，列幾項重點吧！首先，休息三天。這段時間被作業(yè)壓彎了腰，嚴(yán)重缺少睡眠，我很困，一定要睡個夠！不知不覺中，寒假悄悄地來了。在這個寒假里，我有好多好多的事要做。今年寒假，我決定要幫媽媽做些家務(wù)。媽媽為了我，為了我們這個家，付出了太多太多，我都不知道該怎樣報答媽媽。所以，今年寒假我要幫媽媽做家務(wù)，讓媽媽好好休息休息。首先，我要瞞著媽媽，不能讓媽媽知道，不然我的努力可就都白費了。接著，我要在媽媽做家務(wù)的時候，主動上前去幫忙，讓媽媽大吃一驚，那樣媽媽肯定就會認(rèn)為女兒長大了，懂事了。然后，我就會跟媽媽說，以后的家務(wù)就交給我了，讓媽媽不再操勞。最后，我把所有的家務(wù)都做好，給媽媽一個驚喜，讓媽媽開心一下。在快要考試的時候，爸爸跟我說過，只要我三科都能考到90分以上，就會帶我去歡樂谷玩，我高興得連蹦帶跳的，這次，我考到了爸爸要求的分?jǐn)?shù)，可以去歡樂谷了！那幾天，我高興得睡也睡不著。忙著在想去到歡樂谷應(yīng)該玩什么呢？我全部都計劃好了。山東濟(jì)南平陰縣實驗學(xué)校五年級:可可汪

優(yōu)秀寒假的作文2

　　大年初一，我們?nèi)ビH戚家吃午飯。飯后,正當(dāng)我們閑聊時，爸爸的朋友打電話過來，約我們一家去湍口泡溫泉。

　　聽到了這個消息，我馬上興奮地歡呼起來,這真是一個意外的驚喜啊!帶著喜悅的心情，我們開車出發(fā)了。汽車在高速路上飛快地奔馳著，車內(nèi)一片歡聲笑語。不知不覺我們就到達(dá)了目的地，而此時已是傍晚時分。來到了入住的酒店，放好行李，大家就直奔溫泉度假村吃自助餐。自助餐很豐盛,只要你能想到的應(yīng)有盡有。我放開肚子吃起來，不一會兒，肚皮就滾圓滾圓了。心滿意足的我和爸爸來到運(yùn)動館，這里的運(yùn)動器材不計其數(shù)，有乒乓球、羽毛球、跑步機(jī)、籃球......我們一群人，玩得大汗淋漓,非常過癮。玩累了，大家紛紛換上泳衣，來到室外溫泉池。雖然天黑了，可四周的燈光把池水打扮得美輪美奐。我仿佛來到了夢幻中的五彩池，泡在溫泉池里，水暖暖的，非常舒服，我全身都放松了下來。呼吸著山里新鮮空氣，看著周圍優(yōu)美的景色，我陶醉在這一刻。時間老爺爺呀，你能不能在這一刻停留呢？

優(yōu)秀寒假的作文3

　　每個人的寒假生活都不一樣，有的愉快，有的難忘，有的傷心。

　　轉(zhuǎn)眼見一個寒假又過去了，在這個寒假里有很多開心愉快的事在這個寒假我就有很多快樂的事。

　　在初六的時候，胡宇陽來我家找我玩他說：“我發(fā)現(xiàn)了一個老好玩的地方，咱們?nèi)ツ峭姘??！蔽艺f：“遠(yuǎn)不遠(yuǎn)啊?！薄安贿h(yuǎn)，5分鐘到了，走啊?！彼f。我穿上外套跟他去了，他牽著兩只小狗說：“它們兩個很久沒有出來玩了，所以它們跑得很快?！蔽覀儊淼搅怂畮?，可是水庫里已經(jīng)沒有水了，我說：“咱們來這里干什么?！彼f：“這種小水潭里有魚?！彼脕砹艘粋€樹枝在里面撥出來一條魚，然后還有幾條水蝎子。他告訴我說：“別用手碰他，他吃肉?！薄斑@里沒什么好玩的啊?！蔽艺f?！拔覀?nèi)ツ沁呁妫沁叺乃矝]有了，還可以下去以前的水很多現(xiàn)在沒水了?！彼f來到后我說：“你坑我啊，那兩個小洞里的不是水啊，對了那誰有幾米啊?”“3、4米吧!這兩個洞是這的最深處，掉下去也沒事，兩邊這么窄，用手一撐就上來了”他說。“奧，咱們來這干什么?”我說。他說：“釣魚!”我說：“你沒事吧，這里有魚嗎?再說有魚我們也沒網(wǎng)啊!”他說：“這里不是有塑料袋嗎，塑料袋里應(yīng)該有魚，我沒把塑料袋里的水倒出來，用塑料袋逮魚也可以啊?！蔽覀兡闷鹨粋€塑料袋，把里面的水倒出來，別說還真有魚，我們別提多高興了，我門把所有的都撈上來可是除了那一個別的都沒有。我們的心情一落千丈，我們用樹枝穿過去塑料袋提的地方把它放在水里，過上一會把塑料袋拿上來。這樣試了很多次可是只上來了3條，我們走的時候又把魚給放生了!

　　一個假期過去了，不久就會迎來一個新的學(xué)期，在下個學(xué)期里讓我們好好學(xué)習(xí)，玩的時候好好玩，學(xué)習(xí)的時候好好學(xué)。

優(yōu)秀寒假的作文4

　　萬老師是茂華中學(xué)的一名語文老師，也是九年級的年級主任，還是我的班主任。他個子不高，頭發(fā)稀疏，戴著一副眼鏡，眼睛炯炯有神。他愛崗敬業(yè)，關(guān)愛每一個學(xué)生。他給予我的師愛深深地觸動了我的心靈。

　　萬老師的愛凝聚在一句句話語中。因為父親工作的調(diào)動，我賺到了您的班上。萬老師高興的迎接我，并把我安排在班長劉沂松的組上，萬老師再細(xì)細(xì)考慮，決定把我安排到班級第一蔣志偉的組上，并告訴蔣志偉：“我把建均安排在你的組上既是為了平衡實力，又是希望你能輔佐他的學(xué)習(xí)。”我聽完萬老師的話，一股暖流涌上心頭。之后的日子里，萬老師常常找我談話，問我：“在這個班上感覺怎么樣？對著班級有什么看法？”在我的記憶中，我的那套夏季校服就是萬老師從學(xué)校的儲存處找的。萬老師讓我感受到了師愛的溫暖而不是對班集體的陌生，師愛深深地觸動了我，這些話一直印在我腦海的深處。

　　萬老師的愛穿梭在一次次檢查中。剛進(jìn)班時，我的語文成績很差，勉強(qiáng)及格，這是萬老師最操心的。萬老師常常對我說：“建軍啊，多花點時間在語文上，把語文成績提起來，其他學(xué)科都提升一點，考進(jìn)十堰沒問題。”針對我的語文問題，在萬老師的安排下，我買了《學(xué)練優(yōu)》專門做上面的選擇題。特別是字音辨析、字形辨析、成語運(yùn)用、病句修改、句子排序等。還讓我讀一些優(yōu)美的作文，特別是班上高手寫的。在他的影響下，我學(xué)會了網(wǎng)上作文，并且經(jīng)常有發(fā)表在萬老師的空間里。為了幫助我的文言文字詞及翻譯過關(guān)，萬老師對我進(jìn)行了突擊檢查。那是星期二的一個早自習(xí)，你抽查了我《相見歡》中“剪不斷，理還亂”的賞析和《浣溪沙》中對上下闋內(nèi)容的概括，可是我一個也答不上來。你質(zhì)問我，并發(fā)怒了。你的嚴(yán)厲中讓我看到你的愛。

　　萬老師的愛展現(xiàn)在一場場糾紛中。去年，我們班的邵創(chuàng)和楊博超在走廊上瘋狂打鬧，你打我一下，我踢你一腳，不知什么原因，邵創(chuàng)將楊博超惹毛了，楊博超一腳踢過去，邵創(chuàng)用手一擋，那腳就踢在了邵創(chuàng)手上，頓時邵創(chuàng)的食指鮮血直流，指甲蓋都快掉了，他立刻被送到醫(yī)院。事后，萬老師專門在班上花半節(jié)課講這件事，告誡我們不能瘋狂打鬧。而后，又自掏腰包買了一顆樹放在教室后面，并給它取名為和諧常青樹，目的是警示我們。萬老師讓我感受到師愛的寬容而不是對學(xué)生的過度批評。他的愛深深地觸動了我。

　　萬老師的愛深深地觸動了我，他的話語、檢查和處理糾紛的方式方法給我留下了深刻的印象，他的愛成為我心中最美的一抹。