關(guān)于美文摘抄7篇美文摘抄一

時(shí)間：2022-10-08 09:13:00 綜合范文

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關(guān)于美文摘抄7篇美文摘抄一

關(guān)于美文摘抄1

　　1、今天，老師就帶我們?nèi)ヒ欢昧饲锾旃珗@的迷人風(fēng)采。一進(jìn)公園的大門(mén)，一盆盆菊花首先映入了我的眼簾。這朵朵菊花迎著秋風(fēng)，競(jìng)相怒放。它們五顏六色：紅的似火，白的如雪，粉的若霞，黃的賽金……它們千姿百態(tài)，看，這一朵如藍(lán)天上的白云，那一片像水中的明月；這一團(tuán)似金色的繡球，那一簇若美麗的珊瑚……秋風(fēng)拂過(guò)，花朵晃動(dòng)，陣陣沁人心脾的清香也隨風(fēng)撲鼻而來(lái)，令人心曠神怡。走著走著，我們來(lái)到了銀杏樹(shù)林。銀杏樹(shù)的葉子已開(kāi)始泛黃，在颯颯秋風(fēng)中搖搖欲墜。它們有的隨風(fēng)在樹(shù)枝上蕩著秋千，有的三五成群、陸陸續(xù)續(xù)地墜落到草地上，還有的跳著舞，打著旋兒落入水中隨波逐流。仔細(xì)一看，銀杏樹(shù)的葉子更是別具一格。它的葉片脈絡(luò)清晰，既像一把小扇子，又像一只小耳朵，還像小鴨薄薄的鴨蹼，可愛(ài)極了！踩著銀杏葉鋪成的“地毯”繼續(xù)向前走，就看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有一團(tuán)團(tuán)“火焰”熊熊燃燒著。走近一看，原來(lái)是一片火紅的楓樹(shù)林。我隨手撿起一片楓葉，它鮮紅色的底映著鵝黃色的紋路，既像小孩拍紅的手掌，又像少女羞紅的臉頰，還像美麗翩躚的蝴蝶。在寒意中，在秋風(fēng)里，楓葉婆娑起舞，那“沙沙”的聲響，仿佛在報(bào)告秋天來(lái)臨的訊息，又像在演奏優(yōu)美的秋之樂(lè)。

　　2、秋分過(guò)后，秋意漸漸濃了，風(fēng)吹在身上涼絲絲的十分愜意。在涼爽的秋風(fēng)中我漫步來(lái)到紫荊山公園，在這里我看到了如詩(shī)如畫(huà)的秋天美景。

　　一進(jìn)大門(mén)，一片綠絨般的草地映入我的眼簾。雖然已是秋天，但這些天不是太冷，所以草兒們?nèi)允乔啻阂琅f，光彩照人，沒(méi)有一點(diǎn)隨風(fēng)長(zhǎng)逝的意思。但用手扒開(kāi)仔細(xì)看，發(fā)現(xiàn)有些小草的葉子已經(jīng)鑲上了一道細(xì)細(xì)的金邊，在陽(yáng)光照射下，小草像被上了釉，鍍了彩。秋風(fēng)吹過(guò)，小草們歡樂(lè)地左右搖擺，跳起了屬于它們的舞。嘿，真不亞于什么探戈、桑巴。真不忍心看它們將要去另一個(gè)世界。

　　草地的右邊有一片青竹威武地挺立著，狹長(zhǎng)的葉子經(jīng)過(guò)春夏秋冬的磨礪變得更加蒼勁。不少小鳥(niǎo)在此安居，它們嘰嘰喳喳地唱著，給這幽靜平添了幾分生氣。細(xì)看，這里竹林鳥(niǎo)影，好一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)，秋風(fēng)輕拂，竹枝竹葉隨風(fēng)搖曳，又像個(gè)碧衣仙女在飛舞彩袖，舞步婆娑輕盈美麗。

　　3、啊！秋天真美，她就像是一個(gè)全身金色的娃娃，走到哪，達(dá)就變成金黃色的。

　　星期六的早晨，我和爸爸來(lái)到田野尋找那美麗的秋姑娘，瞧！太陽(yáng)公公駕駛著金色的馬車(chē)出來(lái)了，陽(yáng)光透過(guò)云層，射出萬(wàn)道金光。霧隨著太陽(yáng)的升高漸漸地消失了。在太陽(yáng)的照耀下，露珠像一顆顆七彩的珠子在閃耀。在棋盤(pán)似的稻田里，收割的鐮刀在金浪中“嚓嚓”作響。這些黃澄澄的稻田是怎么來(lái)的，啊這是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的，啊這是農(nóng)民伯伯用一滴滴地汗水種出來(lái)的，我不由自主地想起了古詩(shī)：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。所以，我們要珍惜糧食，不能浪費(fèi)。

　　走著走著，我們來(lái)到了甘蔗地，一片片甘蔗地的甘蔗已經(jīng)成熟了。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，甘蔗的葉子“沙沙沙”的響，好像在說(shuō)：“歡迎你們的到來(lái)。”有時(shí)，甘蔗們頑強(qiáng)的“站”在那，像衛(wèi)侍守護(hù)著這片甘蔗一樣。

　　我們又來(lái)到了果園，一進(jìn)門(mén)，就看見(jiàn)那黃澄澄的柿子，它們像一群可愛(ài)的娃娃一樣愛(ài)玩耍，有的小柿子把枝頭都?jí)簭澚搜?，有的就藏在一個(gè)讓人看不到的地方，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，你可別看他小巧玲瓏，吃起來(lái)可甜著呢，雖然它沒(méi)有汁水，可甘甜的也是很好吃的。果園里的水果還多著咧，有香蕉、橘子、石榴……果園里的水果多種多樣，各有各的特色。

　　??！我愛(ài)田野里的景色，等愛(ài)這秋天的景色。假如我是音樂(lè)家，我會(huì)用最動(dòng)聽(tīng)的各聲歌唱你；假如我是詩(shī)人，我會(huì)用最優(yōu)美的語(yǔ)句贊頌?zāi)恪Ｇ锾?，我?ài)你！

關(guān)于美文摘抄2

　　他們不愿把自己的真心敞露，因?yàn)槟切囊呀?jīng)經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，否則，又會(huì)揭開(kāi)以往的傷疤。他們從一次次的傷害中懂得了保護(hù)，他們終于明白，心一定要用面具保護(hù)------哪怕自己融入進(jìn)虛偽的人群，但他們?cè)僖膊辉敢?，一廂情愿地用真心換取背叛。

　　他們開(kāi)始適應(yīng)這面具之下的生活。起初的壓抑，苦悶逐漸成了習(xí)慣。他們習(xí)慣了看不到對(duì)方的真實(shí)，因?yàn)樗麄冇兄约簩?duì)這一切的美好幻想，不愿這些被現(xiàn)實(shí)和真實(shí)所打破。于是，人與人，就此有了兩張面具的距離，開(kāi)始遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了。

關(guān)于美文摘抄3

　　希望是什么?希望是失敗者對(duì)成功的一種渴求;希望是死對(duì)生的一種企盼;希望是寒冬對(duì)春的一種向往。

　　希望是什么?希望是人生的鐘擺，須臾停止不得;希望是太陽(yáng)升起的地方，光芒四射。

　　如果低下頭表示失望，那么昂起頭便是希望。希望的路，千條萬(wàn)條;希望的河，處處可入海洋。

　　希望是什么?是優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌;是奇麗無(wú)比的小詩(shī);是令人神往的意境;是朝露、晚虹、是陽(yáng)光。

　　希望是你，你就是希望!

關(guān)于美文摘抄4

　　我最尊敬的一位老師是我的班主任張老師。她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們，疼愛(ài)我們。

　　張老師留著一頭長(zhǎng)發(fā)，她心地善良，和藹可親。有一次，我寫(xiě)的字歪歪扭扭的，非常難看。張老師把我留了下來(lái)，讓我重新寫(xiě)。一直讓我把字寫(xiě)工整、規(guī)范為止，張老師才讓我回家。我當(dāng)時(shí)很恨張老師，心想：不就是幾個(gè)字嗎？寫(xiě)好寫(xiě)壞不都是一樣嗎？干嗎這么一遍又一遍地寫(xiě)，硬是把字寫(xiě)規(guī)范，真是浪費(fèi)時(shí)間?；氐郊遥野寻ち舻脑蚋嬖V了媽媽?zhuān)瑡寢寣?duì)我說(shuō)：“字是門(mén)面，從寫(xiě)字上能看出一個(gè)人的性格。張老師嚴(yán)格要求是對(duì)的，是對(duì)你負(fù)責(zé)，你寫(xiě)一手好字是自己的，誰(shuí)也盜不去?！甭?tīng)了媽媽的一席話(huà)，我明白了張老師的用意，使我更加敬佩張老師了。從那以后，我就象個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生，天天堅(jiān)持練字，無(wú)論寫(xiě)什么作業(yè)都堅(jiān)持把字寫(xiě)工整，寫(xiě)規(guī)范。過(guò)了一段時(shí)間，我的字比以前漂亮了，規(guī)范了，還多次受到老師的表?yè)P(yáng)。這都是張老師嚴(yán)格要求的結(jié)果啊！

　　張老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，在生活上關(guān)心我們。我們班有46名同學(xué)，張老師為使同學(xué)們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中，她利用休息時(shí)間走訪(fǎng)了每個(gè)家庭，對(duì)每個(gè)孩子的家庭狀況都了如指掌，以便及時(shí)給予我們關(guān)愛(ài)。張老師還會(huì)察言觀色呢！每當(dāng)有同學(xué)病了，不用同學(xué)說(shuō)，她總是主動(dòng)問(wèn)同學(xué)怎么了，用藥了嗎，如果病情嚴(yán)重的，她還會(huì)親自帶同學(xué)去就醫(yī)，使同學(xué)的病得以及時(shí)治療。一次我在玩耍時(shí)，不慎將手劃破了，老師知道了，便急忙帶我去校衛(wèi)生室進(jìn)行處理。血止住了，并貼上了創(chuàng)可貼，當(dāng)時(shí)我特別激動(dòng)，我真為有這樣一位要求嚴(yán)格、關(guān)心體貼我們的老師而自豪。

　　這就是我最尊敬的一位老師——張老師。

　　賞析：

　　雖然每天同學(xué)們都要與老師打交道，但是要寫(xiě)好老師還真不容易，這并不是同學(xué)們對(duì)老師觀察不細(xì)造成的，而是應(yīng)該從哪些方面寫(xiě)才能真正把老師寫(xiě)“活”。

　　這篇習(xí)作總體上來(lái)說(shuō)還是不錯(cuò)的，從寫(xiě)字、家訪(fǎng)和治傷三個(gè)側(cè)面寫(xiě)出自己為什么尊敬老師的理由，讀起來(lái)讓人信服。

　　不足之處：第二段有一些對(duì)老師形象的描寫(xiě)，但顯然沒(méi)有寫(xiě)出老師的特點(diǎn)。文中如果有一些細(xì)致描繪，那樣更顯得生動(dòng)。比如多寫(xiě)一些老師治傷的神情與動(dòng)作，就更顯得充實(shí)了。

關(guān)于美文摘抄5

　　靜靜地，沉睡在夕陽(yáng)西下的妙不可言的閑情中，在迷茫的渡口，努力尋找屬于自己的方向，你說(shuō)：風(fēng)可以療傷，霜可以涼意，雪可以淡憂(yōu)，雨可以溫情。偶見(jiàn)幾只麻雀站在枝頭輕舞，消瘦的身姿曼妙著荒涼的冬季。

　　扯一片白云，包裝多姿的舊夢(mèng)，清淺了歲月的痕跡；抓一把雪花，輕拋孤單的思憶，沉靜了誰(shuí)的呼吸？遠(yuǎn)眺山那邊的風(fēng)景，若聚若散，誰(shuí)知是云霧還是煙火？遠(yuǎn)去的風(fēng)景是否還會(huì)走近？徜徉在光陰流轉(zhuǎn)的夢(mèng)里，我的等待依然漫長(zhǎng)。晶瑩的雪花，滋長(zhǎng)著輕盈的過(guò)往，觸手可及的白云，寂寞著清風(fēng)。一抹殘陽(yáng)，舞動(dòng)著另一番的風(fēng)情，沉睡在身旁的草尖，清透著柔情蜜意。幾日未見(jiàn)你，我心中收藏的懷想漸漸悠長(zhǎng)，那靜落在花叢草尖間淡淡地囈語(yǔ)，潮濕了最初遺失的風(fēng)景。

　　我多想乘一縷飄逸的清風(fēng)，穿越萬(wàn)層云浪，漫過(guò)湖泊高山，抵達(dá)你圣潔的彼岸。黃昏下的我，已悄然褪去了你淡定從容的背影，流淌在心間的，僅是一份對(duì)生命的清靜和傷情。君可知否？一個(gè)人靜臥在碧草青青的等待中，無(wú)須玫瑰的鮮妍，無(wú)須湛藍(lán)的海水，也無(wú)須紅塵中一切的繁華裝點(diǎn)，我就可以永遠(yuǎn)停留在風(fēng)的靜默時(shí)，為你舞動(dòng)；與你在夢(mèng)的相擁時(shí)，為你沉靜；在你歌的悠揚(yáng)時(shí)，為你繾綣纏綿；在你累的燈火中，為你燃盡我的熱情！

　　靜守著默默流淌過(guò)的時(shí)光，朦朧亦清晰，溫潤(rùn)的日子里，我站在浮云飄動(dòng)的對(duì)岸，深情地凝望風(fēng)景之外最真實(shí)的你，雖只一步之遙，我卻無(wú)法看清你的醉意，你的癡纏。心中的思戀，承載了漠然迷惘的今世之約，你的每字每句，時(shí)?？M繞在被你遺落的煙霧中，你的一句想你，打濕了我模糊沉睡的眼睛，如若此時(shí)，我和你只是魚(yú)兒與水的距離，那么，我心靈的波紋一定為你輕輕微漾。深刻的相逢，劃過(guò)星空的寂靜，撩撥世間所有為君封存的記憶，我無(wú)法讓它，在落葉泛黃的秋風(fēng)里，描摹一幅詩(shī)意溫情的曾經(jīng)。

　　當(dāng)瑟瑟的秋風(fēng)化作一片云，守望著你奔走忙碌的城市，我的意亂，我的情迷，依然把昨天的回憶重拾，你說(shuō)我讀你，是因?yàn)槟惆盐⑿Q作燦爛的煙花；你說(shuō)我懂你，是因?yàn)槟惆褷繏旎奢p柔的雪花；你說(shuō)我想你，是因?yàn)槟惆褢n(yōu)傷全部都放下。

　　喜歡一個(gè)人，燈下執(zhí)筆，穿過(guò)朦朧的想念，看沉靜如水的風(fēng)煙，聽(tīng)蕭瑟夜空深處如詩(shī)的悲歌，一遍又一遍。是你將我的芳香留在你心疼散落的流年，你可知，自你離開(kāi)以后，總習(xí)慣一個(gè)人，透過(guò)倒映在心上的玻璃窗，把你刻畫(huà)在花開(kāi)的舊影旁。一句暖言，那是我的期待，更是我的情有所鐘，此生，我只想做你人生旅程中沉靜馨香的一樹(shù)花，你失落的時(shí)候，我向天空拋落一片晚霞；你多情的日子，我讓清風(fēng)淡淡地親吻你的臉頰；如若，你凄迷，涼悲，找不到方向，我就站在你的情殤驛站，把你深深地牽掛。

　　聽(tīng)著婉轉(zhuǎn)悠閑的歌謠，用心丈量著我與你的相識(shí)，到底有多久？華年深傷的相逢，人生中與你那一次無(wú)言的別離，都浸潤(rùn)在時(shí)光角落里的鴻雁傳書(shū)，始終堅(jiān)信，我的執(zhí)著能撫慰你斑駁的倦意，一直在告訴自己：我的熱情能挽留你轉(zhuǎn)身而過(guò)的迷離，然，人生的故事，有你無(wú)你，卻是另外一個(gè)美麗的傳奇。

　　是你的的沉穩(wěn)，敲開(kāi)了我封存已久的心靈；是你的笛音，劃過(guò)“白天不懂夜的黑”的沉靜；是你的天涯，守候了我手中的紙鳶把它放飛在空中。君可知？我為你燃放在空中的煙花，成了牽念你最美的柔情；君可知？此生，我愿選擇在飛雪成詩(shī)，悠悠成思的冬季，守你千年！

關(guān)于美文摘抄6

　　夜，是這樣地靜謐。窗外是一輪明月，月下是一池春水，水中是一片荷葉，葉下是一群游魚(yú)。窗外的夜涼如水，張愛(ài)玲的文章多將人物活動(dòng)安排在喧鬧的白日，因?yàn)楫?dāng)夜包圍住你時(shí)，一天天的荒蕪與飛逝，才會(huì)毫不留情地展現(xiàn)在你的面前。三毛的身影多出現(xiàn)在深夜的輪船之中，夜夜喧嘩——海上的游輪，船上的故事，卻也遮擋不住偶爾的荒涼。人的心，不可能每時(shí)每刻都處于興奮的漩渦中，有時(shí)莫名的傷感是你不斷成熟的必要步驟。不要拒絕它們，揀一個(gè)靜夜，靜靜地思考，仔細(xì)地思考，抑或?qū)⑦@些傷感變得沒(méi)有感覺(jué)，全盤(pán)拋出在無(wú)人夜晚，讓月光將它們稀釋?zhuān)钡侥阈娜缰顾?，自由自在?/p>

　　一夜一夜，這樣地過(guò)著。也許正是夜的易逝和短暫，換句話(huà)說(shuō)是我們思考的時(shí)間分配給夜的很少，才使夜如此珍貴，如此自在。每夜都有著不同的心情，沒(méi)有必要去改變，就讓每夜的心情隨意溶解，讓每夜的靜謐全部包含。

關(guān)于美文摘抄7

　　1、“啊，你!”小甲蟲(chóng)尖銳的叫聲在我耳邊響起，我拖著濕漉漉的雙翼，睜開(kāi)疲憊的眼睛——淺黃的粉翅不幸地覆在地上，我從一只毛毛蟲(chóng)變成一只小飛蛾，我笑了。

　　陽(yáng)光明媚得有些奢侈，雖然好朋友小甲蟲(chóng)一直期待我成為一只最美麗的蝴蝶，輕盈地在花叢中飛舞，但我無(wú)恨亦無(wú)悔，如果注定我只是一只小飛蛾，經(jīng)歷了繭里的痛苦與掙扎，我也早已脫了胎，換了骨，雖然我沒(méi)有斑斕的翅膀，我依然有破繭而出那一瞬的動(dòng)人，我依然會(huì)用并不曼妙的舞姿歌頌這個(gè)美麗的`世界，請(qǐng)祝福我吧，我是一只可愛(ài)的飛蛾。

　　3、不錯(cuò)，做個(gè)富貴閑人是很快樂(lè)的，可是如果沒(méi)有鳳姐在那頭操持家務(wù)，忙得七葷八素的，賈家豈不是要破敗得更快?到那時(shí)，寶玉不忙著去做一個(gè)“祿蠹”便是萬(wàn)幸了，哪兒還閑得了?

　　4、考生個(gè)性特點(diǎn):多情善感，文筆清新秀美。

　　5、可見(jiàn)，忙是閑的前提，正如生產(chǎn)是消費(fèi)的前提。

　　假如你想過(guò)上悠閑的生活，就必須先忙才行!

　　7、宋國(guó)有個(gè)富人，一天大雨把他家的墻淋壞了。

　　他兒子說(shuō):“不修好，一定會(huì)有人來(lái)偷竊?！编従拥囊晃焕先艘策@樣說(shuō)了。

　　果如其言。

　　然而，富人覺(jué)得兒子很聰明，卻懷疑是鄰居老人偷的。

　　可見(jiàn)感情的親疏對(duì)人認(rèn)識(shí)正誤深淺密切相關(guān)，甚至是主宰。

　　8、“每只鷹的盡頭都是蒼穹”，媽媽的目光中充滿(mǎn)期待，“有一天，你也會(huì)有一雙堅(jiān)強(qiáng)的翅膀，在天空中鋪展你的輝煌”，輕風(fēng)溫柔地吹動(dòng)我茸黃的毛，我聽(tīng)到燕語(yǔ)呢喃，講述著一些古老的故事。

　　9、女兒說(shuō):“情感是生活中至善至美的東西。

　　10、只有秋風(fēng)，輕輕地在他們頭上徘徊，不知是要落注情感，還是支持理智。