通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強語言的感染力。在當下社會，我們可以使用演講稿的機會越來越多，來參考自己需要的演講稿吧！下面是范文網(wǎng)小編分享的教科研會議講話稿共18篇(教科研工作會議領(lǐng)導講話稿)，以供參考。

教科研會議講話稿共1

　　根據(jù)會議安排，下面把我鎮(zhèn)近幾年在教育科研方面的一些做法和體會向與會領(lǐng)導和同行作一個簡單匯報。我主要從以下五個大方面進行匯報。

　　一、從教科研管理者--教研員角度來說，我力爭當好三種角色：

　　一是做教科研的有心人。

　　從目前鄉(xiāng)鎮(zhèn)的實際情況來看，中心學校人員配置較緊，各人都有自己忙不完的分管工作，沒有更多的精力去支援其他工作，教科研工作又不像教學常規(guī)那樣引人注意，恐怕只有我們教研員才會去關(guān)注學校教科研工作，所以檢查、督辦、落實各中小學教育科研工作就靠鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員了，這就要求我們教研員必須做教科研的有心人了。因此，不管什么時候到學校，我都十分留意查看學校的教科研工作開展得怎樣，與教師座談、閑聊，向?qū)W校領(lǐng)導詢問教科研活動開展得怎么樣，有什么效果;與課題負責人談?wù)劷巫隽诵┦裁矗瓕W校教科研的資料看看等等，這樣做，一方面是時時提醒學校不要忘記了教科研工作，另一方面向?qū)W校和老師表明，中心學校非常重視教科研工作，每次來都要問，那就要搞好，第三方面可以了解各學校教科研工作開展的一手資料，便于評價。

　　二是做教科研的指導者。 必須要承認，我們農(nóng)村中小學很多教師開展教科研的能力還不強，確是需要有人來指導他們。雖然我自己對教科研也并不是很懂行，但是我還是盡自己之所能來指導他們開展教科研工作。如：如何確定科研主題?如何撰寫開題報告?如何積累科研過程中的資料?開展研究的常用方法?如何提煉教科研成果為論文?等等，不管說得對不對，反正是與教師研討，相互取長補短，共同學習和提高。

　　三是做教科研的參與者。 試想一下，如果我們這些鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員親自參與了某一課題的研究，這個課題會不會流產(chǎn)?這個課題會不會走過場?答案是肯定不會。因為我有親身經(jīng)歷。我先后參加過三個課題的研究，一個是三里畈小學市級數(shù)學課題《小學數(shù)學課堂教學模式：激趣-探究-創(chuàng)新模式的研究》，一個是七道河小學省級德育課題《小學生自覺意識培養(yǎng)與研究》，還有一個是三里畈小學《新課程背景下課堂研究性學習方法的研究》，這三個課題分別于 20xx 年 5 月、 20xx年 12 月、 20xx 年 7 月分別結(jié)題，并都獲得優(yōu)秀課題，參加研究的教師有羅朝暉等 2 人獲省級教科研先進個人，陳麗等 2 人獲市級先進個人，方勝蘭、周巧凡等 8 人次獲縣級先進個人。實踐證明，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員參加某學校的課題研究是確保該課題順利、實效推進的好辦法。目前我正在參與我鎮(zhèn)薄弱學校涼亭小學的一個現(xiàn)代遠程教育資源中和與應(yīng)用的縣級課題研究，想實踐一下非中心小學的效果。

　　二、從教科研內(nèi)容來說，重點抓住三個內(nèi)容：

　　一是課題研究。 毫不避諱地說課題研究目前要普及我認為很難，讓每一位教師都參與課題研究是縣局領(lǐng)導和我們大家的美好愿望和為之奮斗的理想目標，但在現(xiàn)階段可能還是做不到。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)的實際情況是這樣的，課題研究還是一部分教學業(yè)務(wù)好、自身素質(zhì)高、肯吃苦肯鉆研的教師的事情。我認為這樣也很好，“讓一部分人先動起來”，起個帶頭作用也未嘗不可。越是這樣，我們就更應(yīng)該抓好課題研究這一“模范工程”。我鎮(zhèn)一直對課題研究抓得比較緊，把它作為評價學校教學工作和綜合工作的重要指標。

　　二是主題探究。 就是我們所說的校本教研，但這種研究是介于課題研究和常規(guī)教研之間的一種探究，最大特點就是要有“主題”。我鎮(zhèn)一直把主題探究這種科研形式抓在手中，要求我們每位教師都參與進來，每月學校就本校教師在教學實際中的問題中提煉一個出來，讓所有教師參與，通過查資料、課堂實踐、教學反思、講研究課等形式形成解決問題的辦法，最后相互交流展示(交流的形式可以是論文、心得，也可以是課堂教學展示)，一般情況下，要求學校的最后環(huán)節(jié)(交流展示)都要邀請中心學校成員參加，我每學期參加這樣的活動一般都不少于 6 次。中心學校還專設(shè)計了《三里畈鎮(zhèn)中小學校主題探究活動記載表》和《主題探究活動材料清單和目錄》，以規(guī)范活動檔案。

　　三是常規(guī)教研。 就是平時講研討課、開研討會，我們要求全鎮(zhèn)中學教師每學期將研討課不得少于 1 節(jié)，小學教師不得少于 2 節(jié)，每次講課后要求說課和組織專門的評課活動，把常規(guī)教研結(jié)果直接納入教師教學工作質(zhì)量年度考核之中。

　　三、從教科研管理來說，力求突出規(guī)范二字：

　　一是開題規(guī)范。 縣級課題的管理已經(jīng)越來越規(guī)范了，中心學校只是配合教研室科研部幫助學校規(guī)范開題，但我們對鎮(zhèn)級的課題開題要求與縣級課題要求也是一樣的，我們自制了鎮(zhèn)級立項申報書和開題報告，讓課題從開始就規(guī)范，有利于學校規(guī)范開展課題研究。

　　二是管理規(guī)范。 我們先后制訂了我鎮(zhèn)的教科研管理細則和教科研獎懲辦法，對各學校、教師實施課題研究做出了具體的要求，為了加大對教科研的管理力度，中心學校于 05 年春季還出臺了教科研工作一票否決的制度：課題學校在課題檢查中沒有達到 70 分的，本年度不能評為先進單位，教師個人教科研沒有達到 2 分的，不能評優(yōu)評模，年度考核不能評為三級以上教師。對檢查中沒有達到 60 分的課題限期整改，整改不到位的取消該課題，對于參加課題研究的教師沒有研究資料的一律不享受課題研究優(yōu)惠待遇，并且教學工作質(zhì)量年度考核中該項不能得分。另外，中心學校每年還定期評選教科研工作先進單位，對教科研工作突出的學校進行表彰，對學校校長還進行適當物質(zhì)獎勵。

　　我們對于教師外出參加教科研活動管理也力求規(guī)范，每次活動中心學校下發(fā)活動通知單，各學校根據(jù)通知單安排教師參加，且將教師名單上報中心學校備案，外出參加教科研活動的教師返校后，必須匯報活動精神，主講一節(jié)活動匯報課，學校據(jù)實將該教師參加教科研活動返校的做法反饋到中心學校，中心校再在活動發(fā)票上簽字，學校方可報銷活動費用，否則一切費用不得報銷，由教師自理。這樣做，就充分發(fā)揮了每次外出教科研活動的實效。

　　三是資料規(guī)范。 課題研究的真是開展和資料規(guī)范是課題研究的重頭戲，為此，中心學校制訂了《三里畈鎮(zhèn)中小學課題研究資料目錄》，每個課題學校、每個課題都有該目錄，要求學校和課題實驗教師按照目錄，每學期自覺進行資料整理，下一學期中心學校開學檢查必須進行檢查。另外，中心學校對全鎮(zhèn)所有課題都建立了專門的研究檔案，各學校必須按時按照要求上交檔案資料，這樣學校就不可能出現(xiàn)資料缺項的現(xiàn)象。

　　四、從教科研檢查來看，關(guān)注研究過程軌跡：

　　一是大型檢查： 每學期開學、期中、期末三次大型檢查，我們都把教科研工作納入檢查的項目，進行檢查評分，這些檢查是粗線條的。

　　二是專項檢查： 除了大型檢查外，中心學校每學期對課題開展情況要進行一次專項檢查，這次檢查是用中心學校專門設(shè)計的課題檢查表進行檢查，對教科研工作的方方面面都認真檢查，檢查結(jié)果直接納入學校的教學工作綜合結(jié)賬。

　　三是隨機檢查： 就是只要深入學校視導或者辦其他的事情，對學校的教科研某個方面隨機抽查一下，這項檢查主要是給學校提個醒，敲敲警鐘，不作為評分依據(jù)。

　　這三種檢查的落腳點就是要關(guān)注教科研的研究過程，從開學初到學期結(jié)束的各個階段都有檢查，我們的想法是：抓住了過程，就不愁沒有結(jié)果。

　　五、從教科研效益來說，注重提高創(chuàng)新推廣：

　　一是教師四優(yōu)。 鼓勵教師積極參加各級各類教師四優(yōu)評選活動，在活動中提高教師的科研能力，增強教師的科研自信心。對于各級各類評選，我鎮(zhèn)確保全部參加，無一缺席，并且都是超額完成分配指標。為了鼓勵教師積極參加四優(yōu)評選，我鎮(zhèn)以三里畈小學為龍頭的所有小學都主動報銷了教師的參評費、打印費等一切費用，另外還設(shè)立四優(yōu)專項獎勵。所有中學關(guān)于四優(yōu)的獎勵都超過了參評費的 2 倍。

　　二是課堂教學。 教科研的終極目標我們認為是提高教師素質(zhì)、優(yōu)化課堂教學，從而提高教育教學質(zhì)量。因此，我們一方面要求教師自己積極運用教科研成果，優(yōu)化課堂效果，另一方面中心學校積極組織優(yōu)秀教科研成果展示研討會，進行推廣。例如，我們在 05 年春季和秋季先后在三里畈初中舉行了省級課題《創(chuàng)新教育研究》、國家級課題《素質(zhì)教育與校園文學研究》的成果應(yīng)用推廣研討會，全鎮(zhèn)所有初中教師參加研討。在三里畈小學舉行了市級數(shù)學課題《數(shù)學課堂教學模式：激趣-探究-創(chuàng)新模式研究》的課題研究課展示活動2 次和一次結(jié)題成果展示推廣研討會，還進行了 3 次《新課程背景下課堂研究性學習方法的研究》成果研討會。該課題是今年上半年結(jié)的題，三里畈小學還在 10 月 23 日――27 日舉行了以該課題為主體的課改成果課堂展示周活動，向全鎮(zhèn)所有小學全天候開放一周，隨時來聽課，況且想聽誰的就聽誰的。三里畈初中于 9 月 29 日向雙廟中學全天開放課堂一天。實踐證明課題研究的課堂展示活動一方面有效地推進了課題研究，另一方面有極大地發(fā)揮了課題研究的效益，讓研究成果及時推廣，就算不是成果，通過展示和評課也能引起自己其他教師的反思。因此，我鎮(zhèn)只要是承擔了課題研究任務(wù)的學校，一般每年(或每學期)都以不同形式舉行了展示活動。

　　三是名師名校。 說實在話，我原來對“科研興?！薄敖炭蒲性炀兔麕煛边@些話也只是停留在思想上，但是，我現(xiàn)在有切身體會了：以三中、畈小為例，三里畈初中先后被評為國家級課題實驗先進學校、黃岡市市級示范學校、初中工作先進學校、市百佳教科研先進學校，年年被評為縣級教改教研先進單位;三里畈小學被評為市級示范學校、市級百佳教科研先進學校、連續(xù) 3 年被評為縣級教改教研先進學校，中考和小學調(diào)考、競賽成績也還比較理想。全鎮(zhèn)有 2 位省級骨干教師、 30 多位市級骨干教師、 20 多位縣級骨干教師，毛群益書記被評為省級初中語文優(yōu)秀教師，劉桂娟校長被評為省級小學語文優(yōu)秀教師等等，當然，三里畈初中、三里畈小學目前可能還稱不上是名校，上面的這些教師可能也還稱不上是名師，但是畢竟他們向名校、名師邁近了一大步，將來的結(jié)果誰說得到呢?我們認為這些都是與狠抓了教育科研分不開的。

　　回想過去，我們?nèi)〉昧艘恍┪⒉蛔愕赖某煽?，這些成績比起縣直老大哥和兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)我們還差得較遠。我們中心校一班人更深知在教科研工作中還存在很多問題，我們把問題梳理了一下，概括起來就是六重六輕： 重立項輕實施;重結(jié)果輕過程;重論文輕積累;重集子輕資料;重形式輕研究;重指派輕自主。

　　展望未來，我們更清楚自己肩上的重任，我們堅信會在今后工作中進一步強化教科研管理力度，真正提高教育科研的效益，努力把我鎮(zhèn)創(chuàng)辦成為教育科研強鎮(zhèn)。

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教科研會議講話稿共2

　　教科研會議主持詞

　　第一項：介紹嘉賓

　　在會議正式開始之前，由我來介紹一下今天在百忙之中前來參加、指導我校XX年

　　教育科研年會的兩位嘉賓：市教科所的xxx所長和蘭想林所長。對嘉賓的到來我們表示熱烈的歡迎！

　　尊敬的嘉賓、親愛的老師們，大家，下午好！

　　xxxx年，我們實小人一次又一次體味到了實踐與探索的快樂、成功與收獲的喜悅!

　　過去的一年里，我們堅守著“教人求真 學做真人”的準則；傳承著銳意進娶勤奮

　　求實的探索精神，集思廣益、精誠合作的工作態(tài)度。我們在教育科研的廣闊平臺上，用心血和汗水，描繪出了一幅幅美麗動人的畫卷。是老師們，讓我們相信——付出就一定會有收獲；是老師們，讓我們每個清晨都滿懷著憧憬；是老師們，讓我們充滿斗志和希望。

　　第二項：宣讀獲獎名單

　　下面，請楊校長宣布荊州市沙市實驗小學xxx年教育科研年會論文獲獎名單。

　　第三項：頒獎

　　接下來，我們有請兩位嘉賓為獲獎教師頒獎。

　　第四項：論文交流

　　在所有的年會論文中，我們選取了7篇論文在今天的年會上進行交流。這7篇論文從

　　不同的層面，不同的角度，呈現(xiàn)了我校的10個教研組的研究形式、內(nèi)容和成果。

　　以下年會論文交流的順序是：....

　　一一介紹教師和論文題目。

　　第五項：專家論文點評

　　理論最大的價值就是體現(xiàn)在與實踐的緊密結(jié)合中。以上交流的這些論文充分體現(xiàn)了—

—作為教育教學研究者的我們，就是要以校為本，在具體的.教學實踐中，加強行動研究和

　　教學反思。以至來提升我們教師的職業(yè)幸福感。

　　下面，我們先熱烈歡迎市教科所的蘭想林所長為我們的年會論文進行點評。

　　課堂里發(fā)生的一切，都是教育科研最該關(guān)注的課題，是教育科研最該關(guān)注的話題！教

　　育實踐的領(lǐng)域有多廣，教育科研的領(lǐng)域就有多廣！剛才蘭所長針對我們平時教學中應(yīng)該研

　　究哪些內(nèi)容，進行了非常平實，非常貼近教學實踐的點評。

　　緊接著，我們誠摯地有情市教科所的曹青鳳所長為年會論文進行精彩點評。

　　剛才曹所長的精彩點評，告訴我們——教育科研，決不是要教師不食人間煙火，決不是要離開了自己的生活去清談，決不是要教師放下手中的作業(yè)不批，走出自己的課堂不管，撇開自己的學生不交流，而是走到書齋里撰寫什么教育著作！真正的科研，那一行行文字的背后，充滿著對教育實踐的凝重的思考；真正的教育科研，是生長在實踐土壤上的鮮花與碩果！

　　第六項：小結(jié)XX年科研工作

　　xxxx年，我們實小人在教育科研的征途中，我們秉承實小優(yōu)良的傳統(tǒng)，深厚的積淀，在改革前沿銳意進齲有請胡校長對我校的“XX年的教學科研工作”進行小結(jié)。

　　第七項：楊校長講話

　　和諧的校本研修活動釋放了我們的情懷，提升了我們的境界。生動的小課題研究，通過多維的對話，產(chǎn)生多角度的思維碰撞，于是原有經(jīng)驗得到了完善，專業(yè)能力得到了提升。

　　第八項：結(jié)束語

　　今天年會活動的時間雖然只有短暫的兩個多小時，但給予我們的啟迪卻是深刻的。本次活動，我們能感受到各學科教師的睿智及執(zhí)著于教學第一線老師孜孜以求的教學態(tài)度，以及在課改的道路上向前行進的步伐。借此機會，我深深地說聲：“謝謝1也對今天來參加我們活動的兩位嘉賓表示感謝，同時也希望今后多來我校指導工作。

　　老師們，新一年的春風吹在了我們的臉上，新一年的雨露正灑在我們的身上，新的一年讓我們眾志成城、群策群力，風雨同舟，攜手同行。我衷心祝愿大家在新的一年里，綻放出最美的笑容，張揚出最獨特的自我。

　　荊州市沙市實驗小學XX年教育科研年會到此結(jié)束，謝謝大家！

教科研會議講話稿共3

　　教科研會議主持詞

　　第一項：介紹嘉賓

　　在會議正式開始之前，由我來介紹一下今天在百忙之中前來參加、指導我校20xx實踐與探索的快樂、成功與收獲的喜悅！

　　過去的一年里，我們堅守著“教人求真學做真人”的準則；傳承著銳意進取、勤奮

　　求實的探索精神，集思廣益、精誠合作的工作態(tài)度。我們在教育科研的廣闊平臺上，用心血和汗水，描繪出了一幅幅美麗動人的畫卷。是老師們，讓我們相信――付出就一定會有收獲；是老師們，讓我們每個清晨都滿懷著憧憬；是老師們，讓我們充滿斗志和希望。

　　第二項：宣讀獲獎名單

　　下面，請楊校長宣布荊州市沙市實驗小學20xx年教育科研年會論文獲獎名單。

　　第三項：頒獎

　　接下來，我們有請兩位嘉賓為獲獎實踐的緊密結(jié)合中。以上交流的這些論文充分體現(xiàn)了―

―作為教育教學研究者的我們，就是要以校為本，在具體的教學實踐中，加強行動研究和

　　教學反思。以至來提升我們教師的職業(yè)幸福感。

　　下面，我們先熱烈歡迎市教科所的蘭想林所長為我們的年會論文進行點評。

　　課堂里發(fā)生的一切，都是教育科研最該關(guān)注的課題，是教育科研最該關(guān)注的話題！教

　　育實踐的領(lǐng)域有多廣，教育科研的領(lǐng)域就有多廣！剛才蘭所長針對我們平時教學中應(yīng)該研

　　究哪些內(nèi)容，進行了非常平實，非常貼近教學實踐的點評。

　　緊接著，我們誠摯地有情市教科所的曹青鳳所長為年會論文進行精彩點評。

　　剛才曹所長的精彩點評，告訴我們――教育科研，決不是要教師不食人間煙火，決不是要離開了自己的生活去清談，決不是要教師放下手中的作業(yè)不批，走出自己的課堂不管，撇開自己的實踐的凝重的思考；真正的教育科研，是生長在實踐土壤上的鮮花與碩果！

　　第六項：小結(jié)20xx年科研工作

　　20xx年，我們實小人在教育科研的征途中，我們秉承實小優(yōu)良的`傳統(tǒng)，深厚的積淀，在改革前沿銳意進取。有請胡校長對我校的“20xx年的教學科研工作”進行小結(jié)。

　　第七項：楊校長講話

　　和諧的校本研修活動釋放了我們的情懷，提升了我們的境界。生動的小課題研究，通過多維的對話，產(chǎn)生多角度的思維碰撞，于是原有經(jīng)驗得到了完善，專業(yè)能力得到了提升。

　　第八項：結(jié)束語

　　今天年會活動的時間雖然只有短暫的兩個多小時，但給予我們的啟迪卻是深刻的。本次活動，我們能感受到各學科教師的睿智及執(zhí)著于教學第一線老師孜孜以求的教學態(tài)度，以及在課改的道路上向前行進的步伐。借此機會，我深深地說聲：“謝謝！”也對今天來參加我們活動的兩位嘉賓表示感謝，同時也希望今后多來我校指導工作。

　　老師們，新一年的春風吹在了我們的臉上，新一年的雨露正灑在我們的身上，新的一年讓我們眾志成城、群策群力，風雨同舟，攜手同行。我衷心祝愿大家在新的一年里，綻放出最美的笑容，張揚出最獨特的自我。

　　荊州市沙市實驗小學20xx年教育科研年會到此結(jié)束，謝謝大家！

教科研會議講話稿共4

　　各位校長、同志們：

　　近年來，我區(qū)的教科研工作取得了長足的發(fā)展，為我區(qū)基礎(chǔ)教育質(zhì)量的持續(xù)攀升提供了科學支撐、發(fā)展動力和重要保證。今天，我們在這里召開教科研表彰大會，主要任務(wù)是總結(jié)前期教科研工作所取得的成績，表彰教科研工作先進學校、優(yōu)秀課題、優(yōu)秀成果、先進個人，并就今后一段時期教科研工作進行部署。剛才林局長宣讀了表彰決定，表彰了27所先進學校，105個優(yōu)秀課題，69項優(yōu)秀成果，186名先進個人。在此，我謹代表教育黨工委、教育局對受表彰的集體和個人表示熱烈的祝賀!5位獲獎代表做了交流發(fā)言，實驗幼兒園包紅英圍繞“教育科研打造‘雁陣團隊’”談了具體做法;實驗小學許紅麗就自己主持的課題是如何與教學融為一體的，實現(xiàn)小學英語戲劇化;蔣垛小學陳春生談的是農(nóng)村邊遠學校30年科研夢歷程;勵才學校周麗華回報了他們?nèi)绾味嘀⑴e加強教科研課題管理，引領(lǐng)教師在課題研究中幸福成長;最后發(fā)言的是姜堰中學潘雙林，他重點介紹了自己豐富教科研成果的取得。這些同志都講得很好，讓我們很受啟發(fā)，希望大家認真學習借鑒。根據(jù)會議安排，我就全區(qū)教科研工作講四點意見。

　　一、校長重視，堅定了我們高品質(zhì)的理想追求

　　兩年來，我的總體感覺是，“讓教育充滿科研”已經(jīng)逐漸成為姜堰教育人尤其是學校負責人的共識和工作習慣，大家普遍感到學校的發(fā)展水平很大程度上取決于教科研工作的水平，校長需要主動、自覺地擔當起學校教科研工作的重任，把學校引向通過科研提升內(nèi)涵的方向。

　　1.率先垂范，帶領(lǐng)大家一起走?！盎疖嚺艿每欤寇囶^帶”，今天所表彰的100多個優(yōu)秀課題，第一主持人是校長的就有20多個。不少校長成為熱心教科研的領(lǐng)跑者。姜中高志雄校長一度時間帶著問題，天天泡在課堂上，努力尋求了屬于自己的路徑;東橋小學沙華中校長圍繞課題開設(shè)示范課在校園內(nèi)已成常態(tài)，還跟老師們一起到上海學校上課交流。在教科研工作中校長們既是領(lǐng)導，也是專家，更是榜樣。校長率先垂范，自然產(chǎn)生了一種積極的影響力，產(chǎn)生了一種潛在的導向作用、感染作用。

　　2.全民動員，克服教科研的畏難情緒。新教育倡導者朱永新先生一再強調(diào)行動就有收獲，堅持就有成果。為了讓廣大教師“動起來”，各學校因校制宜，千方百計營造濃厚的教科研氛圍。不少學校從教師開展課題研究的基本步驟、論文寫作的基本要求培訓入手，推動所有學科、所有教師的教學研究。起步較早的姜堰二中借力“本真教育”研究形成的內(nèi)在張力，積極引導所有教師申報國家級、省級課題;已經(jīng)摸到門道的羅塘小學小步快跑，努力爭取到了市級以上立項課題;也有不少后起步的學校邊學邊做，邊做邊悟，引領(lǐng)教師從微課題做起，開展草根式研究，像馬莊小學的綜合實踐活動校本研究，溱潼小學的“讓學”實踐研究等都是在校長的號召下用一個課題引領(lǐng)著全校教師齊上陣，收到了良好的效果。

　　3.激勵引導，促進教科研工作的蓬勃發(fā)展。好的機制就是巨大的動力引擎，教科研同樣要有激勵、引導機制。實驗小學多年來把教師開展教育科研情況列入專業(yè)成長考核內(nèi)容，作為教師評優(yōu)晉級的主要參考項目，學校逐漸形成了激勵教師心情舒暢開展科研的良好環(huán)境;東橋小學在各種教科研活動中提供足夠的經(jīng)費保障，僅圖書一項，只要是教師購買的書，認真讀了就可以報銷書款，不論數(shù)額大小;葉甸小學積極創(chuàng)造條件，讓積極參與研究的教師外出觀摩、學習、交流，開闊視野，多方面獲取外界的有用信息;南苑學校善于發(fā)現(xiàn)和扶植自己身邊的“無名教育家”，樹立榜樣，以點帶面，形成教師科研群體;實驗初中用身邊的成長典型點燃教師的科研激情，讓教育科研體現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的價值，成為教師的內(nèi)在需要，產(chǎn)生強大的內(nèi)驅(qū)力。

　　4.主動掛靠，提升教科研品味。邀請高校、科研單位、知名學者現(xiàn)場指導，當學術(shù)顧問，可以有效地提升本校教科研品位和水平。四中在教師開展科研工作中，善于搭建學習、交流的平臺，與名家形成了長期合作關(guān)系;實驗幼兒園經(jīng)常邀請專家，走進學校與教師互動引領(lǐng)，參與學校的理論研討、讀書沙龍、教師論壇、教學競賽、論文評比、隨筆交流等，以活動的開展推動教科研工作的進展;勵才學校與省教科院所保持常態(tài)化聯(lián)系，專家們利用各種機會到校進行教科研方法指導，包括課題研究、論文寫作等等;二中校長始終沉入教科研一線，主持和參與多個課題研究，及時了解研究狀況，邀請高層次專家學者進行方法的指導和點撥，使學校教科研工作不斷攀升，教科研成果先后獲得省特等獎，國家二等獎。

　　二、課題研究，悄然改變著我們的行走方式

　　課題研究是教科研工作的核心，課題研究的最終目的是發(fā)展學生、提升教師。前者提高事業(yè)的質(zhì)量，后者提高生命的質(zhì)量。兩年來，我區(qū)教科研工作始終堅持以人為本，以課題研究為抓手，著力提升學校的軟實力，促進了學校工作再上新臺階。

　　1.課題申報的數(shù)量和質(zhì)量有了明顯變化。課題申報是課題研究最重要的環(huán)節(jié)，過程研究、成果顯示全在申報的預(yù)設(shè)當中，順利的申報乃是成功的一半。由于各個學校的思想上高度重視，專業(yè)上不斷成熟，申報通過率連年攀升。市級以上課題數(shù)量從零星的二十幾個增加到兩百多個，質(zhì)量從單一的淺層次教學問題拓展到教育教學的各個部門、各個環(huán)節(jié)、各個學科，研咳嗽庇傻デ蠱ヂ淼母鋈搜芯勘涑閃送哦庸餐芯?，研究方法由封睅そ研究到主动开放式研究，从一门学科向多门学科日娤，从蠨諮刑腫呦蚩繆！⒖縝蛄中卸N儀ㄋ偷目翁?，通过略囍@┲萘煜?。教衙{客跏樵碌摹陡咧杏鏤畝列垂采難疤逑倒菇ㄑ芯俊貳⒍薪⒍痘諮魴苑⒄溝慕萄視π匝芯俊煩晌〖隊判憧翁狻課題中，我區(qū)有31項課題獲得立項，其中張甸中學《耕讀：普通高中教學文化建構(gòu)研究》、區(qū)實小《教師教學風格多樣化的校本案例研究》成為重點資助課題。今年有5所學校教學成果獲國家和省特等獎和一二等獎，現(xiàn)有26個研究項目被泰州列為下一批教學成果培養(yǎng)對象。姜中開放教育研究、二中本真教育研究被泰州評為首批特色項目研究所。

　　2.課題管理緊盯過程不放松。課題不僅看申報成功了多少，還要看研究過程取得了哪些突破。在課題研究中，我們進一步整合資源，每個教研員、教科員每人聯(lián)系若干學校和課題，參與磨題、開題、結(jié)題，利用到學校工作的一切機會，利用一切教研教學活動進行指導，形成了以課題為導向，教研活動為載體的課題研究指導新格局。堅持將每周四作為到校指導工作的固定時間，開展面上調(diào)研、集中交流、針對問題做指導，尋找亮點做推介。羅塘高中錢厚林校長善于從繁雜的事務(wù)中走出來，領(lǐng)銜課題，踏踏實實組織好每次研討活動，積累了大量鮮活的材料，豐富了教科研成果。姜堰中專等學校課題管理細致、嚴謹，開題、結(jié)題材料數(shù)易其稿，不厭其煩，受到上級領(lǐng)導專家的充分肯定。

　　3.小微課題、短線課題效果彰顯。高大上的課題在我區(qū)并沒有達到校校全覆蓋，為了讓所有學校都有課題引領(lǐng)，我們啟動了區(qū)級課題研究，消滅了課題研究的空白單位;為了讓所有教師都有參與研究的機會，我們提倡惠及所有教師的微課題研究，遇到什么問題就研究什么問題，解決什么問題。這些區(qū)級課題和小微課題的研究具有極強的生命力，為成功申報省市級課題奠定了很好的基礎(chǔ)。二實幼在小微課題研究上不斷創(chuàng)新思路，工作扎扎實實，原來那些不起眼的“合同制”教師，如今人人在網(wǎng)上有自己的空間，天天寫博文，天天練技能，她們能說會寫，能唱會跳，能拉會彈，個個都很出彩，教育局招聘教師對幼兒合同制人員放開后，兩年同一所學校就有9位教師脫穎而出，有準備的人終于等到了機會，也為成功申報省級課題儲備了足夠的理論和實踐的素材。

　　4.專項課題研究層層推進。專項課題研究是根據(jù)上級教育主管部門要求和我區(qū)教育教學改革的需要，或圍繞中心工作所開展的研究，它便于集中全區(qū)更多有識之士的聰明才智，進行合力攻關(guān)。前期針對“三進工作”組織的課題研究取得了預(yù)期效果，當下正在研究的“基于《義務(wù)教育學校管理標準》的實踐研究”申報立項已經(jīng)完成，包括完美教室、完美辦公室、完美課堂、完美教師、完美課程、完美校園等在內(nèi)的完美系列文化研究也正如火如荼。經(jīng)過第一輪、第二輪的深度推進，我們感到課程問題是制約素質(zhì)教育發(fā)展的瓶頸，為此，有30所學校參與的第三輪“課程整合研究”又揚帆啟航，我們的初步行動先后得到泰州教育、江蘇教育報等媒體的報道推介。

　　三、特色創(chuàng)新，尋找屬于我們自己的句子

　　教科研工作應(yīng)是一項開創(chuàng)性的任務(wù)，“開創(chuàng)”就要追求在博采眾長之后應(yīng)當發(fā)出自己的聲音，尋找屬于自己的句子。兩年多的工作，我覺得我區(qū)教科研工作在創(chuàng)新特色上有如下幾個方面可圈可點。

　　1.名師工作室成了本土研究院。為了形成名師1+1大于2的聚合效應(yīng)，我們組建了各學科名師工作室和班主任工作室。因此，本土的學科教學研究院也就應(yīng)時而生。名師工作室首先是課題研究的示范基地，每個工作室都有自己的多個課題，研究的每個環(huán)節(jié)、每項成果隨時在網(wǎng)上進行發(fā)布。中學語文名師工作室不僅在區(qū)內(nèi)，在市內(nèi)外也都產(chǎn)生了較大的影響，成為外界學習效仿的首選。其次，名師工作室還是課題研究具體指導的專家?guī)?。根?jù)各課題研究的需要，隨時隨地從專家?guī)炖镅堃粌晌坏叫⑴c具體的指導。中學數(shù)學的“送培”、“送教”、“送導”一直受到不少課題組的歡迎。二中錢五海、南苑王乃平等同志接地氣的專業(yè)化指導，使得我區(qū)課題研究更加規(guī)范化，科學化。再次，名師工作室還是新人培養(yǎng)的孵化器。各課題組將有潛質(zhì)的課題核心成員選送到工作室，先是現(xiàn)炒現(xiàn)賣，一段時間后便能逐漸獨立行事，小學數(shù)學就是這樣為新興的城南小學培養(yǎng)科研骨干的。有了名師工作室，一般問題都能在區(qū)內(nèi)得到解決。

　　2.校園文化成為科研的源頭活水。文化是一種力量，一種影響，一種情懷，一種溫暖，培育體現(xiàn)核心價值的學校特色文化對于師生成長和學校的品牌建設(shè)都是至關(guān)重要的。5月，我們在行知實小召開了文化校園創(chuàng)建現(xiàn)場會，興起了校園文化建設(shè)的新高潮。遵循“地域特色、歷史積淀與時代要求相結(jié)合”的基本原則，全區(qū)80%以上的學校初步形成了特色文化，大倫小學的“崇實”文化、港口小學的“港口”文化，蔡官學校的“冠軍”文化，沈高學校的“生態(tài)”文化，梅垛小學的“梅香”文化等又一批嶄新的文化校園陸續(xù)顯現(xiàn)，新建的城西實驗學校也“未成曲調(diào)先有情”，準備謀劃“開發(fā)潛能 創(chuàng)造智慧”的智慧學校文化，一旦建成，學校便沿著智慧之路闊步前進。由校園文化繁衍出來的富有個性的課題研究，如羅塘小學的“民樂”研究，白米小學的“和雅”校園研究，興泰學校的“勤真”文化研究，俞垛小學“三味”校園文化研究，張甸中學的“耕讀”文化研究等，這些課題植根校園，雨水豐沛，假以時日一定能長成參天大樹。

　　3.教學方式和風格成了一道多彩的景致。姜堰作為教育強區(qū)應(yīng)有屬于自己的教育教學方法和風格。經(jīng)過近幾年的專題研究總結(jié)，我們逐步摸索出了“舉一反三 反三歸一”的教育教學方法，簡稱“一三一”。嫻熟運用“一三一”教育教學方法，必然形成“厚重通靈”的教學風格。方法和風格的形成，也就有了我們自己的教學主張，催生了各學校操作層面教學方法的研究，呈現(xiàn)出百花爭艷的生動景象。特校的“樂學”課堂，東橋的“尚美”課堂，王石小學的“生本”課堂，溱潼二中的“自互導”課堂，實驗初中的“生成”課堂，正在通過課題研究形成穩(wěn)定的架構(gòu)。港口小學沈勇“厚重通靈”教學風格的理論研究文章已在全國中文核心期刊上發(fā)表;實驗小學秦詠中、李萍對風格的研究又開始了新的開掘。20實驗小學王芳老師榮獲蘇教版全國小學語文課堂教學大賽，這是繼陳志明以后的又一個特等獎第一名;省姜堰中學繆素華老師也獲得了全國“時事課堂”展示一等獎。

　　四、任重道遠，教科研品牌的形成尚需時日

　　在肯定成績的同時，也要看到我區(qū)教科研工作目前還存在一些問題和不足，主要表現(xiàn)在：一是課題的存在與學校教育教學實際脫節(jié);二是城鄉(xiāng)之間、校與校之間、學科與學科之間教科研水平不均衡，協(xié)作水平不高;三是課題的后續(xù)研究及成果的應(yīng)用不到位，存在著為研究而研究的問題;四是有的學校課題雖多，但缺少整合的核心課題。因此，今后我們必須從戰(zhàn)略和全局的高度進一步認識教科研的獨特地位和重要作用，繼續(xù)發(fā)揚求真務(wù)實的精神，全面推進教育教學研究的各項工作。

　　1.重視教科研機制創(chuàng)新。首先是制度創(chuàng)新。要建立教科研工作校長負責制，進一步完善課題研究制度和教科研成果表彰獎勵制度，同時，要建立教科研工作過程與質(zhì)量監(jiān)控評價機制，完善培訓與教科研一體化的校本研訓機制，通過制度和機制的創(chuàng)新，為教育科研的發(fā)展提供新的生長點。其次是研究形式創(chuàng)新，探索教科研校本化途徑。學校要定期組織專題學術(shù)交流活動，正常教師教學觀摩以及教科研先進個人評比活動，常態(tài)督查教師撰寫教學日記、教學反思、案例分析，并定期組織專題研討，要根據(jù)自身資源的特點與發(fā)展需要，選擇并創(chuàng)造適合教師發(fā)展的多元校本研究形式，認真開展學科研究、跨學科研究、綜合研究、校際聯(lián)合研究、網(wǎng)上研究，努力把教師個人的實踐反思、教師集體的互助合作、研究人員的專業(yè)引領(lǐng)有機結(jié)合起來，形成開放共享的教科研新模式。再次是考核創(chuàng)新，將教科研成效作為衡量學校辦學水平的重要標尺。完善《中小學教育科研課題管理辦法》，修訂《中小學教科研先進學校評估方案》，正常每兩年召開一次全區(qū)教育科研工作會議，組織校本優(yōu)秀課題評比，經(jīng)常召開課題研究成果鑒定會、觀摩研討會，進一步加大教科研工作在素質(zhì)教育綜合考核中的權(quán)重，形成教科研工作學校全覆蓋、教師全參與、城鄉(xiāng)均衡化的教育科研工作新局面。

　　2.強化教科研隊伍建設(shè)。首先要加強教育科研管理隊伍建設(shè)，校長要成為教科研工作的實踐者、指導者，教導主任、教研主任要成為教科研工作的管理者、組織者，教研組長、備課組長要成為教科研活動的具體策劃者和實施者;其次，要加強教科研骨干隊伍建設(shè)，啟動新一輪名特優(yōu)教師成長工程、青藍工程，進一步放大學科名師工作室效應(yīng)，使更多教師進入名特優(yōu)行列，強化教科研隊伍;再次，要加強教科研的普及和培訓工作，學校要制定教師培養(yǎng)規(guī)劃，并指導教師制定個人發(fā)展規(guī)劃，要對教師的理論學習、業(yè)務(wù)進修及科研任務(wù)提出明確要求，并有相應(yīng)的考核評價機制，力求推動教師個人和學校向更高級別更高層次發(fā)展，逐步培養(yǎng)出省內(nèi)教育的名家。

　　3.聚焦教科研重點課題。要重點關(guān)注我區(qū)教育教學改革和發(fā)展的戰(zhàn)略問題，提升教育教學質(zhì)量的核心問題，促進學生全面而有個性的發(fā)展的有效途徑問題，對我區(qū)教育教學重點、難點、熱點問題開展超前研究、實證研究，高起點謀劃和研究我區(qū)教育教學改革與發(fā)展的新課題，為教育決策提供高效服務(wù)。通過多元協(xié)作、集體攻關(guān)方式，扎實開展基于實踐創(chuàng)新的原創(chuàng)性研究，爭取推出一批具有核心競爭力的精品課題優(yōu)秀課題，在中小學分別建成數(shù)個教科研基地，創(chuàng)成泰州市以上教育科研先進區(qū)或示范區(qū)。

　　4.推動教科研轉(zhuǎn)型升級。當前，隨著教育事業(yè)逐漸轉(zhuǎn)向以促進公平、提高質(zhì)量為根本標志的內(nèi)涵式發(fā)展階段，教育發(fā)展對教研工作也提出了一系列新的挑戰(zhàn)、新的要求。教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心專家田慧生指出：教研工作必須與時俱進，加快改革創(chuàng)新和整體轉(zhuǎn)型。這個轉(zhuǎn)型的核心要求，就是要實現(xiàn)從傳統(tǒng)教研向現(xiàn)代教研的轉(zhuǎn)變，向符合時代需要的教研轉(zhuǎn)變，向“以人為本”的教育教學的總體需要轉(zhuǎn)變。特別是研究重心要實現(xiàn)由研究以“教”為主向以“學”為主轉(zhuǎn)變，由基于經(jīng)驗的教學研究向基于事實和數(shù)據(jù)的教學研究轉(zhuǎn)變，由注重統(tǒng)一性的教學要求向注重個性化的服務(wù)轉(zhuǎn)變，由關(guān)注知識傳授的研究向關(guān)注全程育人、綜合育人、全面育人的研究轉(zhuǎn)變，由單純關(guān)注教材教法研究向加強對教學質(zhì)量的全要素研究以及服務(wù)區(qū)域及學校發(fā)展轉(zhuǎn)變，由基于課堂教學的傳統(tǒng)教育模式向基于開放的信息化教學的現(xiàn)代教育模式的研究轉(zhuǎn)變，樹立新時期教研工作和教研隊伍全新的整體形象，為全面深化課程改革、落實立德樹人根本任務(wù)做出新的專業(yè)貢獻。

　　各位校長、同志們，教科研會議兩年一度，希望每次都能開出信心，開出方法，開出智慧，開出成果，全面提高我區(qū)教科研質(zhì)量和水平，促進我區(qū)教育的健康、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。謝謝大家!

教科研會議講話稿共5

　　同志們：

　　新的學期開始了，為了統(tǒng)一思想，明確工作任務(wù)，根據(jù)班子會討論的意見，我講以下幾個問題。

　　一、上學期的工作回顧

　　1、教學工作

　　經(jīng)過全體教師的共同努力，我校的教學工作逐步規(guī)范化，并取得了可喜的成績。中考重點高中入學率50%(一中5人，五中12人);初一在全市統(tǒng)考中英語學科全市第三名，數(shù)學第五名;小升初名列全市第二名，十校聯(lián)考成績均列前矛，再創(chuàng)歷史新高。原因如下：

　　一是我們認真貫徹落實了教育局的課改精神。所有任課教師都能積極投入到課改實踐活動之中，認真探索我校提出的“自主學習、廣泛參與、積極展示”的課堂教學模式，多角度培養(yǎng)了學生想學、樂學、會學的學習興趣，使更多的學生都能夠參與到教學活動之中，培養(yǎng)了更多學生的綜合能力。 二是進一步規(guī)范了教學管理程序。從備課、上課、輔導、批改等，學校進一步明確了規(guī)定和標準，絕大多數(shù)任課教師也都能認真執(zhí)行學校的要求，甚至有的教師做得比學校要求的還好。所以，使教學的每一個環(huán)節(jié)都做到了有備無患，確保了教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

　　三是建立了切合實際的質(zhì)量檢測評價機制。在我校內(nèi)部檢測評價的基礎(chǔ)上，我們認真對待十校聯(lián)合體和教育局組織的抽測、檢測活動，努力做到實事求是，培養(yǎng)了師生良好的檢測評價觀和質(zhì)量觀。為了在教學上真正取得好成績，廣大教師沒有把功夫放在考試投機取巧上，而是把功夫放在了平時的教學中，放在了復(fù)習上。尤其是小學班任和初三的教師，積極爭取課節(jié)，不叫苦不叫累，不計較個人得失，為提高成績付出了艱辛的努力，做出了突出的貢獻。

　　2、師德工作

　　本學期學校認真落實教育局關(guān)于師德建設(shè)的指示精神，在組織、思想、行動上和局黨委保持了高度一致。

　　一是認真貫徹落實了上級的各種禁令。我們做到了有令則行、有禁則止，所有影響教育形象的現(xiàn)象在我校得到了杜絕。尤其在教育形象暗訪和調(diào)查問卷等過程中都經(jīng)練住了考驗，效果良好。

　　二是我們廣大教師逐步樹立起了強大的責任感和集體榮譽感。絕大多數(shù)教師都做到了以校為家，想學校所想，急學校所急，為學校的穩(wěn)步發(fā)展做出了較大貢獻。突出表現(xiàn)在大災(zāi)大難面前不退縮，為學校財產(chǎn)和學生安全，很多人冒著生命危險沖鋒在前;在迎檢工作中齊動員，大家不分份內(nèi)份外，主動請戰(zhàn)，獻計獻策，積極參與;在學校日常工作中，臟活累活不回避，如清排水溝、栽花時大家冒著酷暑，頂大雨不叫苦和累。這些無不讓人感動和自豪。一個和諧、積極向上的集體已基本形成。

　　三是同事間和諧相處，工作上互相支持。

　　四是工作規(guī)范化程度得到明顯提高。

　　3、德育工作

　　一是認真落實了教育局的工作要求，廣泛開展了德育活動。

　　二是學生養(yǎng)成教育工作取得明顯效果。最突出的一項工作就是把對學生的養(yǎng)成教育由原來單一的文明行為養(yǎng)成拓展到了學生所涉及的所有行為養(yǎng)成，由原來的少先隊抓學生的養(yǎng)成拓展到了全方位抓學生的養(yǎng)成教育。把對學生的養(yǎng)成教育定為了一項無所不在的工作。這樣為全方位培養(yǎng)學生的健康人生奠定了良好基礎(chǔ)。

　　4、安全工作

　　本學期全體師生在安全問題上得到了極大的考驗。事實證明我們的安全防范意識是很強的，管理手段是有力的，防范措施是有效的。

　　一是我們?nèi)巳硕祭喂虡淞⒘税踩谝坏乃枷搿０寻踩ぷ魇冀K作為一項常規(guī)性工作來抓，緊密和教育教學工作結(jié)合在一起，從沒有放松過。

　　二是認真落實責任制，每個人對自己工作范圍內(nèi)的安全工作都能認真負責。狠抓工作落實，堅持常巡視、細致排查、發(fā)現(xiàn)問題及時整改。水房火災(zāi)能夠得到及時撲救，就是認真排查、及時撲救的結(jié)果。

　　三是堅持安全演練，培養(yǎng)師生自救自護能力。4月28日事故，就充分說明了這一點。當大災(zāi)大難來臨時學校安全應(yīng)急預(yù)案自動啟動，全體師生驚而不亂，有條不紊，妥善處理，及時疏散和自救，把所有損失都努力減少到了最低程度。

　　5、其他工作

　　一是學校條件改善工作。為了迎接省對學前教育的檢查，教育局投入4萬元，我校投入3.9萬元，對幼兒園進行徹底的維修和改造，使我校的辦園條件上了一個新臺階。由于一場大風的原因，中學部教室得到了徹底的維修改造，室內(nèi)煥然一新，在我校壞事變成了好事。為了適應(yīng)教育工作需要，中心校各班更換了鋼化黑板。小學部等教學用房暖氣安裝工作正在實施，將使我校辦學條件得到徹底的改善。

　　二是迎接省均衡發(fā)展檢查工作。根據(jù)教育局的要求，我們積極準備迎檢工作，在迎檢工作中做到了迎檢和常規(guī)工作兩不誤。

　　三是后勤工作。學校綠化美化工作成效顯著，栽樹100余棵，種花200多平方米，栽花20xx多棵，使學校得到較科學的綠化和美化。

　　需要改進的幾項工作：

　　1、在管理過程中，有些工作有頭無尾，驗收總結(jié)的不細致、不及時。要進一步落實責任制。

　　2、對教育教學工作規(guī)范性的認識問題需要進一步引導和提高。教育工作是良心事業(yè)，更是一項規(guī)律性強、需要嚴肅認真對待的工作。在教育教學活動實施過程中，任何環(huán)節(jié)都不能隨心所欲，投機取巧，否則就一定誤人子弟。

　　3、個別學科的成績很不理想，拖了學校后腿。

　　4、對德勝村小的維修工作沒有落實，需要進一步爭取。

　　二、新學期的重點工作

　　我校的'一切工作都要有利于學生健康成長，有利于教師的教育教學，有利于學校的發(fā)展。這三個有利于就是我們的辦學理念。本學期的各項工作，在認真落實上級要求的基礎(chǔ)上，要圍繞這個辦學理念，以培塑廣大師生健康的人生為目標，以啟智、求知、立德、重行為核心，廣泛開展良好行為習慣的養(yǎng)成教育，提高科學化、規(guī)范化管理水平，努力實現(xiàn)常態(tài)化。

　　這里所說的健康是指：

——師生的身體健康;

——師生的心理健康;

——師生的思想健康。

　　所說的養(yǎng)成教育是指：

——養(yǎng)成良好的為人習慣。自覺遵守做人原則，積極向上，以身示范，維護大局，不搞特殊。爭做脫離低趣味、別人信任、依賴、有益于他人的人，最起碼不做損人利己的人。

——養(yǎng)成良好的工作、學習習慣。領(lǐng)導對自己所分管的工作，思路清晰、要求明確、管理規(guī)范。教師在工作中要自覺遵守所從事的工作要求和標準，按時、保質(zhì)、保量的完成各項工作任務(wù)。培養(yǎng)學生形成良好的學習、生活等習慣。不僅讓學生學到知識，更要對學生的一生負責，讓學生獲得在未來社會生存和發(fā)展的能力。

(一)進一步提高科學化、規(guī)范化管理水平。

　　為了真正的把養(yǎng)成教育工作落到實處，領(lǐng)導是關(guān)鍵。首先，各部門領(lǐng)導要根據(jù)自己所分管的工作認真籌劃，科學安排，結(jié)合各自的工作特點和工作實際制定出操作性強的工作評價方案。明確工作標準和要求，并組織所分管的人員認真學習，領(lǐng)會其精神，統(tǒng)一思想，形成共識。其次領(lǐng)導要認真負責，一視同仁，按要求和標準及時認真的進行督導檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時研究解決。一但形成了規(guī)律就變成了一種模式，也就養(yǎng)成了習慣。

(二)進一步規(guī)范工作行為

　　1、教學工作

(1)繼續(xù)深化“自主學習、廣泛參與、積極展示”的課堂教學模式改革。在認真總結(jié)課改經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，進一步加大課改力度，人人都要制定出適合自己、適合學科、適合學生年齡特點的課改方案。反對形式主義、經(jīng)驗主義。在課改的教學過程中要做到真正的見實效，形成自己獨特的效果好、效率高、實用性強、學生喜歡的教學模式。堅決杜絕走形式、花架子。

(2)加強教學指導和管理。在加強常規(guī)教學指導和管理的基礎(chǔ)上，本學期側(cè)重對備課和上課的指導和管理。指導教師自覺遵守教育教學規(guī)律，養(yǎng)成良好的教育教學習慣。指導教師形成科學、規(guī)范、有效地課堂教學模式，不僅要研究新授課的課堂模式，還要研究自習課、復(fù)習課、練習課、預(yù)習課、作文指導和講評課的教育模式，讓有經(jīng)驗的教師把課講的更好，沒經(jīng)驗的教師入門，減少摸索的時間，在“啟智、求知”上不誤人子弟。

　　一是課堂教學不能就事論事，努力做到有高度、有廣度、有深度，努力達到舉一反三、觸類旁通的效果。

　　二是要高度重視能力的培養(yǎng)和訓練，必須做到講、練、研、用相結(jié)合。 三是要加強個人備課。堅持反對無準備課。備課首先要努力做到熟知課標，理解課標，這樣教學才能定位準確。其次要明確目的。明確目的不是一句空話。比如導言的設(shè)計，不是用幾句優(yōu)美的語句導入即可，而是要根據(jù)你的教學內(nèi)容，認真研究每一句話在本課中所起的作用，否則，再優(yōu)美的導言也是無效的。再次，備課也需要有高度、深度和廣度。比如對知識的拓展，怎樣拓展，拓展到什么程度;對知識的拔高，怎么拔高，拔到什么程度，都要做到心中有數(shù)，絕不允許隨心所欲，心血來潮。所以，認真?zhèn)浜谜n是課堂教學有的放矢的根本保證。第四，堅持反對教學中的主觀主義和經(jīng)驗主義。有的教師對自己所教的學科顯然反復(fù)過多少次，但都應(yīng)把每一次作為新的開始，每一節(jié)課都能認真準備，按要求完成，這是科學、是規(guī)律。

　　近年來，我校的教師形象在牛心逐步得到政府和學生家長的認可，除了教學質(zhì)量有所提高的因素外，師德建設(shè)也是一個重要方面。我們每個同志都要努力保護這來之不易的成果。尤其是細節(jié)和小事更不可忽視。有時往往是做了很多工作，付出很多辛苦，但由于某個老師的不良舉止、不科學的一兩句話，就會使我們的整個教師形象受到負面影響，我們的付出就會毀于一旦。所以我們必須努力，不斷的提高自我、完善自我，為校爭光。

　　一是認真落實局黨委的各種師德建設(shè)的要求，和局黨委保持高度一致。 二是通過開展養(yǎng)成教育活動，每位教師都要以身示范，都要按學校的各項工作要求去做，養(yǎng)成良好的為人處事習慣，為班組爭光，為學校爭光，為家人爭光。爭做他人喜歡、依賴、信任的人。

　　三是學校各組織都要結(jié)合自己的工作特點，有計劃的開展養(yǎng)成教育活動，幫助所有教師明確在不同場合、不同工作情況下如何做的道理和方法，提高為人處事、扎實工作的正確指數(shù)。有計劃的評選各項先進典型。

　　3、德育工作

　　學校團委、少先隊、教導處、后勤、安全辦等都要緊緊圍繞養(yǎng)成教育開展工作，把“立德、重行”問題落到實處。

　　一是結(jié)合工作特點，制定操作性強的養(yǎng)成教育工作方案，明確養(yǎng)成教育內(nèi)容要求和標準。

　　二是廣泛開展養(yǎng)成教育評價工作。把養(yǎng)成教育評價工作滲透到日常的學習、工作、生活之中，真正成為培塑師生美好人生的杠桿。

　　三是努力辦好家長學校，償試家校共育活動。

　　繼續(xù)加強安全工作無小事和安全工作人人有責的思想教育，讓我們的師生真正的把安全工作放在心里，落實在行動上。

　　一是進一步落實安全工作責任制。努力做到安全工作無死角，期初對安全工作進一步明確責任，層層分解，同時進一步明確安全工作的要求和標準。

　　二是狠抓安全工作落實。職能部門要制定科學的安全工作檢查評價方案，把安全工作真正的抓在手上，做到反映迅速，出擊有力，確保安全。

　　5、其他工作

　　一是財務(wù)管理。嚴格認真執(zhí)行上級的財務(wù)管理制度，確保我校的財務(wù)管理工作清晰、規(guī)范、科學有效。做到物盡其用，財盡其用。

　　二是后勤工作。首先加強食堂宿舍管理，真正做到視學生為子女。其次認真落實食堂宿舍管理條例，做到工作科學規(guī)范，力爭上游。

　　總之，衷心希望每個同志都能在規(guī)范工作行為，養(yǎng)成良好習慣上取得優(yōu)異成績，為學校發(fā)展做出應(yīng)有貢獻。

教科研會議講話稿共6

　　尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：

　　大家早上好!

　　為了深入推進教育教學改革，深化課堂教學創(chuàng)新，構(gòu)建高效課堂，全面提升小學語文教師的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。我學區(qū)在鎮(zhèn)中心校的領(lǐng)導下，在本學區(qū)所屬三個學校的共同努力下，今天，在這里舉辦“豐窯學區(qū)小學語文同課異構(gòu)展示交流研討活動”。在此，我對大家長期以來對學區(qū)教科研工作的關(guān)心和支持，表示衷心的感謝!對大家的到來表示熱烈的歡迎!下面，我就本學區(qū)在教科研工作方面的一些做法，向大家簡單的匯報一下，有不妥之處，還希望大家多提寶貴意見。

　　長期以來，學區(qū)始終堅持以“深化課堂教學改革，以教研促教改，以教改促課堂效率提高”為指導思想。在教學工作中，強化常規(guī)管理，注重管理過程。我們提出的口號是“功夫花在備課上，本領(lǐng)顯在課堂中”。教學常規(guī)管理實現(xiàn)制度化、精細化。對各校的管理實行常規(guī)教學檢查、自查與抽查相結(jié)合的方式，并將常規(guī)檢查情況納入校長年度考核和績效工資考核之中。 首先積極組織各校深入開展各項教研活動。在學區(qū)的安排下，周村小學安排了語、數(shù)、英3名教師去七岔口小學進行送教活動，本次活動的開展給教師間搭建了相互交流的平臺，使得教師間取長補短，資源共享。上學期，三個學校又在周村小學舉行了公開課展示教學交流研討活動，李秀萍老師執(zhí)教的五年級語文《莫高窟》、王艷霞老師執(zhí)教的六年級數(shù)學《分數(shù)的意義》、劉妮老師執(zhí)教的六年級英語《 指路 》，均受到了各位領(lǐng)導及聽課教師的一致好評。

　　其次是組織各校開展了豐富多彩的課外活動。如：“三.八”節(jié)，各校開展了以“感恩”教育為主題的詩文朗誦活動;母親節(jié)，開展了“我為媽媽獻愛心”的主題教育;“六.一”兒童節(jié)，周村小學開展了慶六一文藝匯演及少兒書畫大賽;宋村小學成功的舉辦了詩歌朗誦比賽;七岔口小學也根據(jù)學校的實際開展了豐富多彩的慶?；顒?。這些活動的開展，張揚了學生的個性，激發(fā)了學生的學習興趣，給各校的文化氛圍增添了新的色彩。

　　總之，在各級部門的關(guān)懷和支持下，在各校領(lǐng)導的緊密配合及全體老師的共同努力下，豐窯學區(qū)在城關(guān)鎮(zhèn)期末質(zhì)量檢測中，連續(xù)幾年均名列全鎮(zhèn)前茅，還被評為教學質(zhì)量先進單位。同時，教師的論文及學生的習作，有數(shù)篇均在省、市、縣級論文、征文評選中獲獎，并受到了獎勵。

　　當然，這些成績的取得與各校領(lǐng)導的緊密配合及全體老師的共同努力是密不可分的。在這里我對大家再一次表示衷心的感謝。同時，也希望大家，再接再厲，再創(chuàng)輝煌!

　　下來，我把《城關(guān)鎮(zhèn)豐窯學區(qū)20xx--20xx學年度第二學期“同課異構(gòu)”展示交流研討活動》安排向大家匯報一下：

　　本次活動共分三個階段：

　　第一個階段：確定課題，各校開展活動，確定執(zhí)教人員階段。(時間為：5月6日—5月22日)

　　學區(qū)教研組制定《豐窯學區(qū)同課異構(gòu)教研活動實施方案》并下發(fā)各校，要求各校根據(jù)學區(qū)安排，確定課題，扎實有效的開展活動，并根據(jù)活動開展情況，向?qū)W區(qū)推薦一名執(zhí)教教師，參加學區(qū)組織的同課異構(gòu)展示活動。經(jīng)各校認真選拔共推選出三名教師參加本次活動，他們分別是周村小學李秀萍老師，宋村小學王莉莉老師，七岔口小學熊娟老師。

　　第二個階段：“同課異構(gòu)”的展示交流、說課評課活動。(時間為：5月23日—6月8日)

　　開展同課異構(gòu)的展示交流、說課評課活動。周村小學李秀萍老師，她執(zhí)教的課題為五年級語文下冊《海倫凱勒》;宋村小學王莉莉老師，她執(zhí)教的課題為五年級語文下冊《秦兵馬俑》;七岔口小學熊娟老師，她執(zhí)教的課題為五年級語文下冊《水》;

　　第三個階段：各種資料的收交及總結(jié)工作。(時間為： 6月9日—6月18日)

　　這次同課異構(gòu)展示交流、說課評課活動結(jié)束后，通過評委打分，匯總，從三名執(zhí)教者中產(chǎn)生一名教師作為學區(qū)的教學能手;其次是要求參加此項活動的教師以“提高小學語文課堂教學的有效性”為主題，每人寫一篇經(jīng)驗性教學論文，上交學區(qū)教研組參加優(yōu)秀論文評選活動，學區(qū)設(shè)一、二、三等獎各兩名，這次評出的教學能手和優(yōu)秀論文獲獎?wù)?，學區(qū)將在暑期整訓會上予以表彰獎勵。

　　到今天，我們已進入了活動的第二個階段，即就是“同課異構(gòu)”的展示交流、說課評課研討活動階段。由于時間關(guān)系，我很快地將今天的活動具體安排一下：

　　上午我們進行“同課異構(gòu)”的展示交流活動，下午進行說課、評課、教學交流研討活動。上午第一節(jié)為我們講課的是 老師，他執(zhí)教的內(nèi)容是《 》。第二節(jié)為我們講課的是 老師，他執(zhí)教的內(nèi)容是《 》。第一節(jié)為我們講課的是 老師，他執(zhí)教的內(nèi)容是《 》。

　　我們上午安排的這三節(jié)課有成功之處，肯定也有不足的地方，但我認為成功是精彩的，遺憾同樣精彩。 所以在這里，我代表學區(qū)對上課的3位教師表示衷心的感謝! 下午安排的評課、說課等環(huán)節(jié)，我都真誠地希望大家坐在一起，敞開心扉、真誠交流，積極互動，使大家在交流中反思，在反思中提高，在同伴互助中共同成長!

　　我相信，通過本次活動的開展，必將進一步增進學校之間的友誼;進一步促進小學語文教師教學理念的更新，使全體教師在新課改的形勢下，探索出一條屬于自己的高效課堂教學模式，從而，有效地提高課堂教學效率和教學質(zhì)量，推動豐窯學區(qū)的各項工作向創(chuàng)新、高效的方向發(fā)展。同時，也懇請各位領(lǐng)導和老師們對學區(qū)的各項工作，提出寶貴意見。

　　最后我對各位領(lǐng)導和老師能來這里參加此項活動，再次表示衷心的感謝!

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教科研會議講話稿共7

　　同志們：

　　在我們喜獲高考再創(chuàng)佳績的美好時刻，在我們城區(qū)16所學校建設(shè)加緊推進的關(guān)鍵時期，我們召開全區(qū)教科研工作會議，其用意就是要表明我們?nèi)婕訌娊逃黜椆ぷ鳎苿咏逃茖W發(fā)展，加快建設(shè)省級教育強區(qū)的信心和決心。剛才，xxx局長和教研室的負責同志就我區(qū)過去幾年的教科研工作講了很好的意見，我完全同意。

　　對我區(qū)過去幾年的教科研工作情況，剛才教研室的負責同志總結(jié)得比較到位，我就不再細說。我對全區(qū)教科研工作的總體評價是：工作積極，但思想理念相對落后；局部推進，但覆蓋面還不夠廣；取得了一些成果，但對教育工作的助推作用不明顯。成績和經(jīng)驗是我們做好今后工作的基礎(chǔ)，差距和不足是我們今后追趕的方向和動力。我主管教育這兩年多來，在工作中也接觸了一些先進地區(qū)、名牌學校的教育管理干部、優(yōu)秀校長和知名教師，越來越感到xx缺少思想理念新、檔次水平高的學校，缺少省內(nèi)外、國內(nèi)外知名的名師大師。xx教育與先進地區(qū)的差距，說到底還是自身發(fā)展上差距，是教育科研上的差距。因此，我們必須進一步加強教科研工作，推進xx教育內(nèi)涵式發(fā)展，才能推動xx教育持續(xù)健康快速發(fā)展，才能真正把xx建成全省教育強區(qū)。

　　借這個機會，就如何做好教科研工作，我講三句話，與大家共同交流。

　　第一句話：讓教育充滿科研。

　　教育是一項培育人的思想和靈魂的事業(yè)，是一項十分復(fù)雜的系統(tǒng)工程。如何推動教育科學有效發(fā)展，這是每一個教育人都必須思考的問題，必須付諸努力的`事情。我一直認為，除教育科研之外，再也沒有什么更好的辦法、手段。如果我們的教育不依靠科研，或者將教科研工作邊緣化，那么我們很難做到教育工作持續(xù)科學發(fā)展。我說這些話的意思，歸根到底就是要表達這樣一個思想：讓教育充滿科研！

“xx“期間xx教育的總體目標定位是：推動教育全面均衡科學發(fā)展，建成省級教育強區(qū)。實現(xiàn)這一戰(zhàn)略目標，其中最重要的一條就是堅持讓教育充滿科研，讓教育科研為xx教育內(nèi)涵式發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展服務(wù)。堅持讓教育充滿科研，我認為有三點意義：

　　一是只有讓教育充滿科研，才能推動xx教育持續(xù)科學發(fā)展。近年來，通過大家的共同努力，xx教育取得了較大的成績，在全市、及至全省都產(chǎn)生了較大的影響。但是，我們也應(yīng)該清醒地認識到xx教育發(fā)展也已出現(xiàn)了“高原現(xiàn)象”，尤其是教育理念快速轉(zhuǎn)變、教學改革不斷推進的新形勢下，沿襲多年的靠拼時間、加班加點，靠埋頭苦干、死干提高成績的方式已經(jīng)無法再延續(xù)。今后，我們要持續(xù)推動xx教育不斷向前發(fā)展，真正打造全省教育強區(qū)，就必須沉心靜氣走好科研興教、科研興校之路，用教育科研的高度和深度，來推動xx教育的科學發(fā)展，打造xx教育的品牌和名片。

　　二是只有讓教育充滿科研，才能提高教師專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)快樂?，F(xiàn)在有不少教師總感到做教師太苦太累，我也覺得當前教師隊伍中“職業(yè)倦怠”現(xiàn)象相當嚴重。我們知道不少名師、大師，盡管他們每天工作負荷很大，但他們精神狀態(tài)特別好，從他們身上你能感受到陽光和幸福。我們電視上看“神州九號”宇宙飛船的設(shè)計研究人員，每天工作15、16個小時，一個小小的按鈕和程序就要反復(fù)研究幾個月甚至一兩年、研究幾百次上千次，他們的工作強度和單調(diào)程度與教學相比，應(yīng)該說我們相差甚遠。但他們那種敬業(yè)精神和工作幸福感卻很高。究其原因，還是他們進入了研究狀態(tài)之中，已經(jīng)享受到了研究帶來的樂趣。正如巨廣在講話中所說：“如果想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于成為一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那就引導每一位教師走上從事研究的道路上來”。不讓一個教師游離于教科研之外，千方百計引導教師向科研型、學者型、專家型教師轉(zhuǎn)變，必須成為我們今后加強教師隊伍建設(shè)的一項重要工作。

　　三是只有讓教育充滿科研，才能辦出高水平高檔次的現(xiàn)代化學校。無數(shù)事實表明：不重視教科研的學校不能算一所合格的學校；在教科研方面沒有建樹的學校，不可能成為一所名校；不能將教科研成果轉(zhuǎn)化為學校發(fā)展軟實力的學校，是不能適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展要求的學校。一所學校要有相對較高的教育教學質(zhì)量，要想發(fā)展為名校，必須通過教科研提高軟實力。近幾年，全區(qū)學校在硬件建設(shè)方面都取得了長足的發(fā)展，但是有哪所學?，F(xiàn)在敢于有底氣說：我們是一所有水平有檔次的現(xiàn)代化學校！辦學的水平和檔次提升是需要教育科研支撐的，只有依托教育科研這個平臺，將科研融入學校工作的方方面面，才能真正找到一所學?？沙掷m(xù)發(fā)展的強勁動力，才能不斷把一所學校推上現(xiàn)代化發(fā)展之路。

　　我要說的第二句話：讓教科研充滿思想。

　　我認為，我們從事教科研工作特別要避免走入兩個誤區(qū)：一是覺得教科研工作太“深”，應(yīng)該是領(lǐng)導和專家們的事；二是覺得教科研工作太“淺”，認為教科研工作就是做表面文章，上上課，寫寫論文而已。這兩種觀點都是不正確的，都背離了教科研工作的本質(zhì)。我認為，教科研工作應(yīng)該是一項充滿智慧、充滿思想的工作，有思想的教科研應(yīng)該能夠改變學生的生存狀態(tài)，改變教師的行為方式，改變學校的發(fā)展模式。對于如何有效地開展教科研，我不是專家，講不出高深的門道來，我提三點想法，供大家參考：

　　一是要克服功利主義。當前，我區(qū)各學校教科研工作風生水起，碩果累累。但是，應(yīng)該看到，我們的教科研工作或多或少受到了功利主義的干擾：有的學校把教科研當成辦學業(yè)績的裝飾品，申報時熱熱鬧鬧，結(jié)題時轟轟烈烈，真正做研究卻不見動靜，一項課題才搞了兩三個月，不充分調(diào)研、不系統(tǒng)分析、不科學論證，開了幾次會，上了幾堂課，寫了幾篇論文，就迫不及待地宣布研究成果；有的教師把教科研當成個人出名成家的敲門磚，缺少認認真真的科學精神，缺少踏踏實實的板凳功夫，所謂的研究成果不是粗制濫造，就是東拼西湊，其思想的含金量究竟有多高，對教育教學工作究竟有多大的指導意義，我們要捫心自問。我要特別提醒在座的同志們，我們從事一項研究，進行一項實驗，不是為了湊熱鬧，不是為了裝門面，搞教科研工作最怕的就是功利主義，結(jié)集論文、展示成果、獲得獎項，并不是教科研工作的全部。希望我們在今后的教科研中，不能只重視形式，忽視有針對性的內(nèi)容；不能只重視開題和結(jié)題，而忽視踏踏實實的分析與研究、實踐與應(yīng)用。

　　二是要立足實踐研究。就是要立足學校教育教學中亟需解決的問題開展研究，堅持問題即課題，教學即研究，教師即專家，成長即成果，堅持在教學實踐中，教師人人發(fā)現(xiàn)問題，人人參與教學研究，人人爭當教育研究專家，這是我們教科研工作的重要法寶和主要形式。近年來，全國各地學校都比較注重教師在教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題，探索研究解決問題，推動教師人人參與課題研究，個個都有科研成果。雖然這些研究 “級別”不是很高，也沒有專家領(lǐng)銜，但都是與教育教學實際密切相關(guān)的問題。我覺得，這種基于問題、基于實踐的研究，應(yīng)該成為我們教科研工作的本質(zhì)和常態(tài)，我們的教育教學也更歡迎、更需要這種研究。

　　三是要回歸課堂教學。教科研的本源在課堂，要從課堂中來，到課堂中去。教科研離不開實踐，離不開教育教學工作，絕不能搞“兩張皮”；同時，教科研成果還要回到課堂教學中去，指導教育教學工作，推動教育教學質(zhì)量的提高。只有牢牢抓住課堂教學這一本源，在教中研，在研中教，兩結(jié)合兩促進，才能取得實實在在的效果。我們必須本著為課堂教學服務(wù)的原則，層層推進，步步深化，才能達到研究的真正目的，反對把教科研搞成紙上談兵，堅決杜絕教科研工作的“假大空”現(xiàn)象與形式主義傾向。

　　我要說的第三句話：讓教科研成為教育工作者共同的責任。

　　教科研工作是一項投入大、見效慢，卻又是一項事關(guān)長遠、影響全局的工作，與我們每位教育工作者都息息相關(guān)。因此，我們要充分認識搞好教科研工作對推動教育改革發(fā)展的重大意義和作用，切實增強搞好教科研工作的自覺性和主動性。我相信，只要我們?nèi)巳酥匾暯炭蒲泄ぷ?，人人參與教科研工作，我區(qū)教科研工作一定會迎來蓬勃發(fā)展、競相爭艷的春天，也必將推動我區(qū)教育事業(yè)大發(fā)展、大提升。教育管理部門要進一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，把教育工作由重視“硬件”建設(shè)向“硬件”和“軟實力”并重轉(zhuǎn)變，由重視“教學工作”向“教學”和“研究”并重轉(zhuǎn)變，加大教科研經(jīng)費投入，對一些重點研究課題，要設(shè)立專項經(jīng)費，對一些突出研究成果，要重獎特獎；要加大科研人才引進力度，創(chuàng)新機制，放寬視眼，引進一批國內(nèi)外知名的名教師、名校長，充實到我區(qū)教育工作隊伍中來。教學研究部門要充分發(fā)揮職能作用，為教科研工作搞好服務(wù)保障工作，為科研工作提供必要圖書資料及相應(yīng)設(shè)備；要積極創(chuàng)造條件，采取“走出去”、“引進來”的辦法，讓參與研究的教師觀摩、學習、交流，開闊視野，多方面獲取外界的有用信息；要積極開展形式多樣的教科研活動，如理論講座、讀書沙龍、專題研討、教師論壇、教學競賽、論文評比、隨筆交流等，推動教科研工作有力有效開展。各中小學學校校長要切實擔當起學校教科研工作第一責任人的重任，以身作則，帶頭做教科研工作的先行者，帶頭研究解決教育教學中的實際問題，爭作教育的行家里手，努力由“辦學者”向“教育家”轉(zhuǎn)變?？傊覀円ㄟ^各方的共同努力，形成教科研工作的強大合力，推動教科研工作不斷取得新成效，邁上新臺階。

　　同志們，教育事業(yè)事關(guān)民族興衰，涉及千萬家庭切身利益。站在新的起點上，我們必須高舉“科研興教、科研興校、科研強師、科研助學”的旗幟，通過扎實有效的教育科研工作，努力譜寫xx教育均衡科學發(fā)展的新篇章，為我區(qū)早日建成省級教育強區(qū)而努力奮斗！

教科研會議講話稿共8

教科研會議講話稿共9

　　各位住宿生同學：

　　大家下午好！

　　為了進一步規(guī)范和完善學生宿舍管理，創(chuàng)造一個文明、舒適、安全、整潔的住宿環(huán)境，今天的全體住宿生會議主要和同學們談以下四個方面：

　　第一：安全方面。

　　1、防火：不許將打火機、火柴、易燃物品、化學藥品放在寢室內(nèi)，不準玩火、燃放易燃物以防火災(zāi)發(fā)生、嚴禁點蠟燭、點蚊香、燒紙屑、不準隨意移動電源和電器設(shè)備，不準私接電源插座和電器設(shè)備。嚴禁扳弄電閘和使用電器；平時不得打開和動用消火栓、防火用具。

　　2、防盜：貴重物品、大量現(xiàn)金不要帶到學校里來，要保管好自己的物品，不要把非住宿生和校外人員帶到宿舍。

　　3、防跌：不要攀爬到窗戶上，睡上鋪的同學上下床要小心，進出衛(wèi)生間要防滑，不追逐打鬧。

　　第二：紀律方面。

　　1、要遵守作息時間。起床時間、進出宿舍時間、熄燈時間要牢記。保證10小時睡眠時間。要嚴格執(zhí)行請假制度，回家需要班主任批準。

　　2、在樓內(nèi)必須保持肅靜，不得追逐打鬧，不得大聲喧嘩。

　　3、住宿生要嚴格遵守小學生行為規(guī)范，宿舍內(nèi)不打撲克、不下棋、不賭博、不吸煙，不喝酒，不打架、不罵人，不偷盜。

　　4、住宿生必須按指定床位就寢，不得竄寢，不能兩人睡一個床位。

　　5、要節(jié)約用水節(jié)約用電。

　　6、不要往窗外倒水扔垃圾，也不要把水潑在寢室門口的走廊里。

　　7、到規(guī)定時間熄燈后安靜入睡，不要講話。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴肅處理。

　　8、住宿生要尊重生活老師，見面主動打招呼，要服從生活老師的教育和管理，要尊重生活老師的勞動，不得以任何理由頂撞。

　　第三：衛(wèi)生內(nèi)務(wù)方面。

　　1、希望同學們注意個人衛(wèi)生，有傳染病癥狀時及時向班主任或生活老師匯報。

　　2、舍長安排好寢室衛(wèi)生內(nèi)務(wù)值日表。生活老師會安排好衛(wèi)生間的值日表。

　　3、每一位宿舍值日生應(yīng)認真積極打掃好衛(wèi)生并整理好本宿舍的內(nèi)務(wù)。值日衛(wèi)生間的沒有值日好也一樣扣分。

　　4、除了自己宿舍的衛(wèi)生打掃與保潔之外，每一個住宿生還應(yīng)保持宿舍大樓的環(huán)境整潔，如不要把垃圾倒在門口或走廊里。

　　第四：獎懲方面。

　　1、生活老師將紀律內(nèi)務(wù)扣分情況反饋給值周教師，納入每周的班級評比。

　　2、定期評比文明宿舍，并給予加分和表彰獎勵。

　　3、住宿生屢次違反住宿生管理條例，班主任及生活老師有權(quán)對住宿生作出處理。

　　4、住宿生如果違反宿舍紀律屢教不改或受到處分，學?？勺鞒鐾怂尢幚怼?/p>

　　最后，祝愿同學們發(fā)揚勤奮刻苦的精神，改掉自己的不良習慣，把自己的宿舍打造成舒適美麗的家園！

教科研會議講話稿共10

　　各位老師下午好!

　　在前幾天放假前夕，教育局教科室召開了一次全區(qū)教科室主任會議，會上安排了幾項與老師們切身利益相關(guān)的幾項教科研工作，本想放假前召開會議，但考慮到老師們要準備教導處安排的一些材料，很忙也很累，所以今天湊這個時間給老師們開個會，借此機會也想和老師們交流一下思想，以促進我們的共同進步。(如果老師們帶來了業(yè)務(wù)學習記錄，也請隨手記一下安排的工作要求)

　　上學期，在老師們的努力下，我們開展了一些教育科研工作：主要包括配合上級有關(guān)部門完成了一項市級(王亞樵)和兩項區(qū)級課題(張建華、云峰)完成結(jié)題工作、組織兩項區(qū)級課題和一項市級課題順利立項(吳、李磊和王寶利);成功承辦區(qū)級課題結(jié)題現(xiàn)場會、組織老師們完成了個人課題的立項工作，并為每位教師印發(fā)了個人課題研究方法學習材料,與教導處合作成功舉辦兩次“同課異構(gòu)”課改交流活動。雖然舉辦了一些相關(guān)德教育科研活動，但我覺的離老師們的要求和期望還差的很遠很遠，在此我深表歉意。

　　我認真做了一下反思，本學期我們將從學校工作需要和老師的個人需要入手，加強對學校教科研工作的組織、管理，既要求真務(wù)實，還要開拓創(chuàng)新，在工作中我們將按以下三個主要理念開展工作，1、教育科研要為教育教學服務(wù)、要能有效促進教育教學質(zhì)量的提高、(引用前教科所長劉昆的一句話：任何形式的教育科研如果不能促進教育教學質(zhì)量的提高，那它都是沒有意義的，也是失敗的)教學是教育科研的源泉，教育科研是教學的活水。2、教育科研要為促進教師的專業(yè)發(fā)展服務(wù)，要引領(lǐng)教師的專業(yè)成長。3、教育科研要與日常教學有機結(jié)合，形成“從實踐中來、到實踐中去的科研方法和意識，不能把教學和科研看作是分開的，樹立教學即科研，問題即課題的意識。一句話，少喊空口號，多做實際事。

　　一、下面我先把區(qū)教科室安排的幾項具體工作給老師通報如下：

　　1、關(guān)于“課題優(yōu)秀公開課評選“。區(qū)教科室4月份末或者5月初舉辦“課題優(yōu)秀公開課評選“活動，并且將優(yōu)秀的公開課上推，參加市級課題公開課評選，頒發(fā)課題公開課證書”,請已結(jié)題的課題組要做好相關(guān)準備，具體評選辦法將另行通知。

　　2、關(guān)于個人課題，7月份或者是下學期初，區(qū)教科室要開展“優(yōu)秀個人課題評選活動，發(fā)區(qū)級優(yōu)秀個人課題證書，以前還真沒評選過個人優(yōu)秀課題，包括剛才我說的評選課題優(yōu)秀公開課，正好我們上學期組織老師們上報了個人課題，也就是說這項工作我們做在了前頭，老師們大部分都填寫了個人課題申報書，88個任課教師，申報了76項。老師們的積極性還是比較高的，為了保護老師的工作積極性，也為了調(diào)動老師的整體參與意識，不打算再篩選了，也就是說，我們就從上學期申報的個人課題確定為校級個人課題，從中挑選優(yōu)秀的上報，當然包括后期的材料和相關(guān)成果等，因為要評有成果的個人課題，也就說我們的個人課題要先面對結(jié)題這項工作，才可能參與區(qū)個人優(yōu)秀課題的評選，為了迎接這項評選工作，現(xiàn)在我們就要開始準備，課題材料包括三方面，計劃性材料，過程性材料平時我們就要做好個人課題的研究性資料收集工作，近期的具體要求：(1)上交課題研究方案(落款時間：20xx年11月16號 ，方案皮上印好了，但要注意方案的準備結(jié)題是見為20xx年10月前，一年，方案上交時間：4月23號前下下周三)，明天發(fā)研究方案樣表和個人課題題目一覽表，假期打印。(2)5月初完成個人課題研究階段總結(jié)，并寫至少一篇研究典型案例和一篇研究論文(交時間5月10前，到時再通知提醒)和其他相關(guān)研究材料不限。

　　3、關(guān)于區(qū)教育科學規(guī)劃課題。我校去年立項的兩項區(qū)級課題，要求課題主持人在4月份要召開一次課題研討會，并寫出階段研究回報。

　　4、關(guān)于青年教師的培養(yǎng)，為加強師資隊伍建設(shè)，切實開展“青藍工程”，加快青年教師的培養(yǎng)。教科室安排個學校教科室要加強學?！扒嗨{工程”建設(shè)，采取青年教師和有經(jīng)驗的老教師結(jié)對子的培養(yǎng)辦法，結(jié)對采用雙向選擇、自行結(jié)對的辦法。青年教師要虛心向指導教師學習、請教，指導教師要經(jīng)常關(guān)心和指導青年教師的教學工作，強化課后的反饋指導和反思完善(學校確定的青年教師有：朱甜甜，王淑娟，魏冉冉，崔代換，劉寧，胡文文，謝麗君，王延清，唐玉猛)請以上青年老師于22號前把雙向結(jié)對的教師名單報教科室，下一步再安排具體的培養(yǎng)辦法。

　　二、下一步學校教育科研工作的總體思路

　　昨天搞課堂教學改革，今天又安排個人課題，好像有點亂，是的，如果不劉順他們的關(guān)系，真是有點亂，那么這兩項工作的關(guān)系是什么呢?經(jīng)過與有關(guān)領(lǐng)導商量，也征求了我校一些教研員和個別老師意見，最后定位是：把學校課堂模式改革既“調(diào)動主體參與、構(gòu)建高效課堂”課堂教學模式改革作為學校的龍頭課題，把我們老師們的個人課題作為龍頭課題下的子課題，用龍頭課題帶動個人課題的研究，讓個人課題的研究有效促進龍頭課題的更深入開展，這也是我們以后開展教科研工作的主線。近年來，我校老師們結(jié)合自己的教學實踐，分別探索歸納了屬于自己的教學模式，有的模式明確了操作步驟，有的還沒有明確，但在課堂模式改革的引領(lǐng)下，我們老師們的思想理念和教學技藝的確發(fā)生了很大的一定的變化，比如去年的基本功等比賽的結(jié)果，和我們老師們平時的歸納探索和總結(jié)，應(yīng)該有著一定關(guān)系，教研室有關(guān)領(lǐng)導也給我們一定的認可，(劉主任)總之，實踐證明：課堂教學模式改革、促進教師專業(yè)成長、形成學校辦學特色、提升辦學水平、促進學校內(nèi)涵發(fā)展?，F(xiàn)在我們又把個人課題作為學校課堂教學模式改革的依托，我想只要老師們大膽探索，做個有心人，前景一定是美好的。(復(fù)習引探5、合作探究10、精講答疑12、成果展示10、當堂檢測8)劉校長、吳校長等領(lǐng)導很支持，近期學校要請相關(guān)的教育專家到我校做報告，

　　最后，我本人也向老師們承諾，只要要有利于學校的發(fā)展，只要有利于老師們個人的發(fā)展，我個人一定盡最大努力給與相關(guān)的支持，為老師們幫好忙，服好務(wù)。以促使我們一起發(fā)展，一起進步。

　　首先讓我們一起回憶并品味前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說的一句話:“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來一點樂趣,使教師天天在上課時不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù),那你就應(yīng)當引導每一位教師走上從事教育科研這條幸福的道路上來?！?，有此我們不難理解到，教育科研不但是我們教師成長、成熟、成才的必由之路，而且更重要的是可以使我們教師的工作成為一種有意義的有樂趣的事業(yè)。因為我們老師們平時太辛苦太勞累了!

　　最后祝老師們身體健康

　　合家幸福!

教科研會議講話稿共11

　　同志們：

　　今天的全市教科研工作會議，是報經(jīng)局黨委批準召開的一次重要會議，主要任務(wù)是總結(jié)20__年_市教科研工作取得的成績，分析工作存在的主要問題，研究和部署20___全市中小學教科研工作，進一步統(tǒng)一思想、提高認識、凝心聚力，推動全市教學質(zhì)量再上新臺階、實現(xiàn)新跨越。下面，我講幾點意見。

　　一、回顧工作，總結(jié)經(jīng)驗，進一步增強提升教育教學質(zhì)量的責任感緊迫感

　　20__年_全市中小學以提質(zhì)量、創(chuàng)品牌為目標，以創(chuàng)新管理、深化改革為關(guān)鍵，以課程實施、教案評選為載體，進一步加強教學管理，持續(xù)優(yōu)化課程實施，教學質(zhì)量全面提升。山東省理科狀元和棗莊市文科狀元連續(xù)兩年出自我市，全市本科錄取6236人，比全省平均高15個百分點，北大、清華錄取15人，占棗莊市55.56%。初中學業(yè)考試優(yōu)秀率、合格率和平均分在棗莊市處于領(lǐng)先地位?！半萁逃比找娉蔀殡莸男旅?、亮品牌。

(一)重點推進，強化評估，課程改革進一步深化

　　一是推進特色課程和師生社團建設(shè)。組織了全市特色課程和師生社團建設(shè)現(xiàn)場會，觀摩了滕南中學“361”、五中“285”課程體系展示，推介了一中、姜屯中學、洪緒中學的特色課程和社團建設(shè)經(jīng)驗。五中、滕南中學、育才中學、實驗小學、洪緒中心小學、濱湖中心小學等單位榮獲省首屆特色課程一、二等獎。組織了第五屆“小哥白尼”杯創(chuàng)新和實踐技能大賽、20__級_一新生暑期綜合實踐活動成果評選，一百余項小發(fā)明、小制作和小課題在棗莊市獲獎。舉行了初中學生理化生創(chuàng)新實驗大賽，18項創(chuàng)新實驗獲省級獎勵。

　　二是創(chuàng)新課程實施水平評估。在文化課教學成績得到全面提升的基礎(chǔ)上，為進一步強化音體美、校本、實驗等薄弱課程實施，促進學生全面發(fā)展，組織了義務(wù)段薄弱課程實施水平評估。每到一處學校，抽聽音體美、理化生、小學科學、品德與生活、校本等學科教師的課，對音樂、美術(shù)、體育、小學品德與生活素養(yǎng)和理化生(小學科學)實驗技能進行抽測。評估小學80所，初中39所，聽課472節(jié)，抽測學生5600余人次。

　　三是扎實推進課堂建模。組織了全市中小學課堂教學模式展評活動，44個小學教學模式，34個初中教學模式，9個高中教學模式，92節(jié)模式課參加展評。各學校校長結(jié)合模式課，對模式進行解讀，介紹模式推進措施和經(jīng)驗。由特級教師和管理專家組成的評審組對模式進行點評。為保證展評效果，展評活動前，邀請?zhí)┌矊嶒瀸W校校長程和方做了題為《“思維碰撞”課堂的內(nèi)涵解讀 》經(jīng)驗介紹。

　　四是改革質(zhì)量評價制度。進一步豐富教學質(zhì)量內(nèi)涵，提高合格率、平均分和鞏固率在質(zhì)量評價中的比重，將薄弱課程實施水平評估成績納入教學質(zhì)量考核。

　　高中建立了一中三個教學部，二中兩個教學部，三中、五中、二中新校，十一中、實驗高中、善國中學等四個競爭平臺;初中建立了城區(qū)中學，鎮(zhèn)中心中學，鎮(zhèn)一般中學，廠礦學校四個平臺;小學設(shè)立了城區(qū)局管小學，鎮(zhèn)中心小學、廠礦小學，鎮(zhèn)一般小學，民辦學校四個平臺。分平臺管理，分類考核，差異化評價，調(diào)動了各個層面學校的積極性。

　　在棗莊市特色建設(shè)調(diào)研中，西崗中學關(guān)注合格率、提升教育文明經(jīng)驗，實驗小學的國學經(jīng)典課程得到棗莊市教研室專家的高度肯定。

(二)規(guī)范流程，提高標準，常規(guī)管理水平進一步提升

　　一是規(guī)范作業(yè)教學。進一步推動《中小學作業(yè)教學的指導意見》實施，著力強調(diào)學校和級部要對教師的作業(yè)批改實施周查制，檢查結(jié)果要周周公示，切實提高作業(yè)完成、批改、講評質(zhì)量。二是規(guī)范考試組織。進一步規(guī)范了試題命制、考試組織、試卷評閱、成績分析，考試的診斷、矯正、引領(lǐng)作用得到充分發(fā)揮。采取集中設(shè)點，考區(qū)負責，輪換監(jiān)考，統(tǒng)一閱卷的形式，組織了八年級和六年級教學質(zhì)量監(jiān)測，對3萬余名學生的學業(yè)成績進行考核。集中調(diào)閱試卷6批次，建立各年級質(zhì)量教研數(shù)據(jù)庫。教研員分別到定點聯(lián)系學校，指導學校進行階段性成績分析。三是科學組織備考。著力推動高考和初中學業(yè)考試深度研究，科學指導備考。組織了高三年級、九年級教學工作調(diào)度會、學科研討會和備考經(jīng)驗交流會。編輯、出版了《高考倒計時30天提分精要》，命制了5套高質(zhì)量初中學業(yè)考試模擬題，提高了備考效率。

(三)組團發(fā)展，共同進步，學校發(fā)展共同體實現(xiàn)雙贏

　　堅持城鄉(xiāng)結(jié)對、以強帶弱、組團發(fā)展的原則，組成了由30個中小學參加的15個學校發(fā)展共同體。出臺了共同體實施方案，明確具體幫扶方案和評價細則。牽頭學校派出校級干部和骨干教師，到成員學校支教;成員學校派出對應(yīng)人員到牽頭學校跟教。教研員分包共同體，協(xié)調(diào)共同體學校，組織教師培訓和教科研活動，面對面研討，手把手指導。半年來，共同體雙方學校均有較大變化，實現(xiàn)了合作共贏，均衡發(fā)展。第二實驗小學、龍泉中心小學、北辛中學、滕南中學、至善中學等牽頭學校積極行動，措施得力，效果顯著。

(四)評改共進，學用結(jié)合，優(yōu)秀教學資源評選成效顯著

　　一是迅速啟動新一輪優(yōu)秀教學資源評選。在棗莊中小學教學工作會議一周后，我市召開了“全市中小學教學工作會議”，出臺了《關(guān)于在全市中小學繼續(xù)深入開展優(yōu)秀教學資源評選和使用的意見》，要求既要評選出每節(jié)課的精品教案，又要促進課堂教學的最優(yōu)化，確保教學工作減負增效提質(zhì)。各學科迅速行動，分別組織優(yōu)秀教學資源評選推進會。

　　二是提升和優(yōu)化激勵機制。各學校扎實開展“研課標、鉆教材、磨教法”活動，利用“人人一堂優(yōu)質(zhì)課”、“模式課達標”、“優(yōu)質(zhì)課評選”等活動，打磨優(yōu)秀教案。教研室各學科成立由名師和骨干教師組成的評審組，對學校上報的教案進行初評，提出修改建議。上學期，我市中小學推薦上報教案和課件4871個，1102個獲棗莊優(yōu)秀獎。

　　三是優(yōu)化棗莊市優(yōu)秀教學資源使用。出臺了《〈棗莊市優(yōu)秀課時教案〉使用管理建議》，各學校要按照“分工學習、交流研討、形成個案”的流程，深入挖掘優(yōu)秀教案的價值，在學習、借鑒的基礎(chǔ)上，形成優(yōu)質(zhì)的上課教案。

　　教研室獲優(yōu)秀教案評選先進單位。

(五)論壇提升，考試促學，隊伍專業(yè)素質(zhì)進一步提升

　　一是以考促學，育情懷，強責任。舉辦了以“贏在執(zhí)行”為主題的第二屆“滕州教育家論壇”。組織了高三年級、初中畢業(yè)年級教師業(yè)務(wù)考試，組織了全市高三教學與管理研討會、初中教學業(yè)務(wù)干部培訓會議。加大對教育情懷的宣講，引領(lǐng)教師樹立高境界的職業(yè)理想和立德樹人的精神追求。

　　二是加強培訓，提素養(yǎng)，強師能。各學科組織了教學研討會和基礎(chǔ)年級備課會，交流教案評選經(jīng)驗，研討模式課，指導教案評選和使用。組織教科研業(yè)務(wù)骨干50余人，到華東師大進行培訓。舉辦了第三期小學英語教師培訓。組織了課題申報答辯、研究中期調(diào)度和成果鑒定答辯，規(guī)范了課題研究，提高了教師科研水平。

　　三是優(yōu)化指導，樹名師，筑名校。組織了各學科優(yōu)質(zhì)課評比，實行優(yōu)質(zhì)課即時評和總評的“雙評”制度。舉辦了第九屆“十百千”評選和第四屆“滕州名師”評選，評出新一屆明星教師30名、教學能手112名、骨干教師864名，滕州名師50名。組織了小學“名師大篷車”活動，到張汪、濱湖、羊莊、龍陽送課?；顒尤趯W校課堂展示、名師送課、教研員講座為一體，取得了較好的效果。發(fā)揮教科研引領(lǐng)和指導作用，著力打造學校特色項目，打造品牌學校。對實驗小學、洪緒中心小學、滕南中學、西崗中學、三中、五中等辦學成果進行跟蹤指導、提升，力促學校上層次，創(chuàng)名牌。

(六)抓自身建設(shè)，做內(nèi)涵發(fā)展的有力推手

　　進一步強化學科負責制、項目責任制，優(yōu)化過程管理機制。完善了教研室周一例會制度、周五“教科研工作簡報”發(fā)布制度。周一例會制度有工作匯報、學習交流、任務(wù)布置等環(huán)節(jié)，周五“教科研工作簡報”有本周活動盤點、重點工作展示、教科研動態(tài)、下周工作安排、三味書屋等欄目。

　　實施教研員定點聯(lián)系制度。25位教研員分別聯(lián)系一所學校，蹲點跟班，全面了解學校情況，把脈問診，為發(fā)展出謀劃策。將學校的增量與教研員考核掛鉤。

　　全新改版了“滕州教研網(wǎng)”，打造“多主體、跨時空、低成本、高效率”的網(wǎng)絡(luò)教研新模式，推動了城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。

　　組織了小學示范教研室創(chuàng)建活動，龍泉、西崗等鎮(zhèn)街小學教研室被評為第二批示范教研室。

　　市教育局、一中、二中、二中新校獲棗莊市教學質(zhì)量突出貢獻獎。滕南中學在20__年_素質(zhì)教育論壇發(fā)言，三中、五中、姜屯中學入選論壇交流材料。市教科所榮獲山東省校本研究先進單位。

　　我市中小學教學工作成績的取得，得益于同志們的辛勤努力，凝聚著大家的心血和汗水。在此，我代表市教研室向為我市中小學教學工作做出積極貢獻的各級領(lǐng)導、各位老師表示崇高的敬意和衷心的感謝!

　　二、正視問題，強化管理，推進教科研工作再上新水平

　　20__年_我市全力創(chuàng)建“義務(wù)教育基本均衡發(fā)展縣”的決戰(zhàn)年，也是教育綜合改革破題年，更是鞏固滕州教育質(zhì)量領(lǐng)先地位的關(guān)鍵年。

　　今年，教研室將以基礎(chǔ)教育綜合改革為指導，以關(guān)注每一個學生，辦好每一所家門口的學校為目標，以提升教育文明，持續(xù)優(yōu)化課程實施為著力點，抓實質(zhì)量提升、課程實施、科學管理、專業(yè)發(fā)展、共同體建設(shè)等5項工作，力爭高考清華、北大錄取有突破，本科升學有提升，初中學業(yè)考試保第一，以高素質(zhì)，高升學，高品位，彰顯滕州教育核心競爭力。

(一)強化質(zhì)量核心，提升群眾滿意度

　　質(zhì)量是學校的立校之基，是校長的立身之本，是教師的立業(yè)之根，是教育事業(yè)發(fā)展的第一主題，是群眾滿意度的晴雨表。《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(-)》把“提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)”列為五大工作方針之一。

　　近年來，我市教學質(zhì)量有較大幅度提升，但與先進地區(qū)還有差距。與全市人口基數(shù)相比，高考文化課升入清華北大的人數(shù)比例偏低，升入985、211學校的人數(shù)還偏少。個別高中學校本科升學人數(shù)有一定幅度下降。

　　初中學校發(fā)展不平衡，城鄉(xiāng)質(zhì)量差距較大。僅以20__年_年級學業(yè)考試為例，全市總分合格率最高的西崗中學為91.39 %，最低的只有30.61%，合格率低于50%的有13處學校。且不講為高中輸出更好的優(yōu)質(zhì)生源，近一半的學生學業(yè)不合格，達不到合格畢業(yè)的水平。

　　從20__年_學六年級抽測數(shù)據(jù)來看，各鎮(zhèn)街之間差距較大。去年6月份抽測成績平均分，四個街道平均分差別3分，相對均衡，而17個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中，最高的平均分為洪緒鎮(zhèn)的176.67分，最低鄉(xiāng)鎮(zhèn)為125.15分，差距達51.52分，這個數(shù)字是不小的。在小學段就出現(xiàn)這樣的差距，不論是對孩子個體的后期發(fā)展，還是學校教育質(zhì)量的后續(xù)提升，都是很嚴重的問題，希望相關(guān)單位、學校引起重視。

　　一要樹立科學的教學質(zhì)量觀。面向全體學生，這是教育的最大效益;面對每一個學生，這是教育的最高追求。中小學培養(yǎng)目標簡單說就是：理性精神，人文情懷，藝術(shù)氣質(zhì)，運動體魄，可以濃縮為“優(yōu)秀+特長”。

　　小學段，要養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣，培養(yǎng)興趣，開發(fā)智力，促進學生全面?zhèn)€性化發(fā)展，為其終身學習奠定良好的基礎(chǔ)。初中段，要切實提升學生管理水平和課堂教學質(zhì)量，全面提升學生的及格率、優(yōu)秀率，為高中階段學校輸送更多的優(yōu)質(zhì)生源。高中段，要促進課程多樣化，教學方式高效化，提高本科上線率和名牌學校升學人數(shù)。

　　教學質(zhì)量的高低可從五方面衡量：一是學生身心健康，二是學生道德素質(zhì)好，三是學生有特長，四是學生實踐能力強，五是學業(yè)成績高。這五個方面是相輔相成，其中，讓學生的學業(yè)成績達到合格，是我們教學工作的底線，也是素質(zhì)教育的基本要求。有些單位、有些班級、有些學科的合格率偏低，必須引起我們的深刻反思。以上五個指標要成為衡量學校教育教學質(zhì)量的標準，按照這樣的質(zhì)量標準，你怎樣抓都不過分，怎樣抓都符合素質(zhì)教育的要求。

　　二要實施質(zhì)量提升工程。第一，要從起始學段抓起，從起始年級抓起。起始學段、起始年級是奠基階段，決定了學生今后的發(fā)展方向。小學要下大力氣抓好學習習慣、生活習慣、文明習慣的養(yǎng)成。要突出抓好語文、數(shù)學、英語、科學學科的教學，打好牢固的知識基礎(chǔ)。堅決禁止拼時間、拼體力的做法。要創(chuàng)造條件，采取靈活多樣的方式開好藝術(shù)、體育、活動類課程，積極探討快樂教學。

　　初中、高中要堅持全面發(fā)展的原則，注重特色、發(fā)展特長。堅持“低起點，嚴要求，穩(wěn)步走，高效率”的教學原則，著重解決學生的學習興趣、學習情感和學習習慣問題。初二和高二是初高中階段的分化點，年級管理上要緊一些，教學梯度上要小一些，課外輔導上要勤一些，師生感情上要近一些，學生流失要少一些，為畢業(yè)班提前做好準備。

　　第二，要做實“三清”。即堂堂清、日日清和單元(章、節(jié))清。強化課堂反饋矯正環(huán)節(jié)，向每節(jié)課要質(zhì)量。培養(yǎng)學生建構(gòu)“知識樹”的習慣和能力，努力做到單元(章、節(jié))學習內(nèi)容自查自糾自清。

　　第三，精心組織“三達標”考評。通過當堂檢測、學生自測、當堂作業(yè)、專項練習，落實隨堂達標檢測、單元達標測驗和期中(期末、模塊)考試。

　　三是完善質(zhì)量評價體系。教研室將進一步加強全市教學質(zhì)量監(jiān)控機制探索，形成質(zhì)量預(yù)警保障機制。積極開展教學質(zhì)量評價，強化高中基礎(chǔ)年級、初中畢業(yè)年級、小學六年級教學質(zhì)量監(jiān)測。市局將課程實施水平和加工能力納入學校質(zhì)量評價指標。以課程實施水平評估和六年級質(zhì)量抽測成績，評價小學教學質(zhì)量;以課程實施水平評估、八年級質(zhì)量檢測以及九年級學業(yè)考試成績，評價初中學校質(zhì)量;以學業(yè)水平考試成績、高考成績和學校特色課程、社團建設(shè)考評成績，評價高中學校質(zhì)量。按照學校類別、辦學規(guī)模、師資水平等客觀因素，分類考量學校的教學管理和教育教學質(zhì)量，使每一所學校都有奔頭。各鎮(zhèn)街教委辦和小學教研室要進一步完善所屬小學質(zhì)量評價體系，抓好轄區(qū)小學質(zhì)量管理。

　　四是力促中高考成績再創(chuàng)新高。中小學畢業(yè)年級，特別是高三，要做到“四個抓好，四個緊盯”，力促質(zhì)量提升。即抓好優(yōu)秀生培養(yǎng)、邊緣生轉(zhuǎn)化、藝體生管理，抓好薄弱學科提升，抓好后進班級教育，抓好教學講評等關(guān)鍵環(huán)節(jié);緊盯目標、緊盯學科、緊盯卷面、緊盯時間，集中優(yōu)勢，攻堅克難，力促班班優(yōu)秀、科科杰出、人人成功。順應(yīng)20__年_考新變化，加強高考信息搜集與研究，采取激發(fā)潛能、名師指導、培強補弱、主題教育等措施，推動特長生培養(yǎng)，確保20___高考北大清華等名牌學校錄取人數(shù)有新的突破。

　　教研室將加大高三和九年級教學專項視導力度，抓好復(fù)習課、講評課教學模式的研討、展評與推廣工作。實行畢業(yè)年級教學調(diào)度會制度，以階段性教學質(zhì)量分析、整改為抓手，抓好質(zhì)量推進機制的落實。精心打造《高考倒計時30天提分精要》和九年級仿真模擬題，認真組織中小學備考研討會、學科課堂教學觀摩會和教學質(zhì)量分析會，切實提高指導和服務(wù)水平。

(二)持續(xù)優(yōu)化課程實施，提高育人水平

　　推進課程改革是實施素質(zhì)教育、提高教育教學質(zhì)量、辦好人民滿意教育的總抓手。

　　我市中小學自20__年_面實施課程改革。十年來，我市教師的教學理念和教學方式都在默默地發(fā)生著變化。但是，我們也應(yīng)當清醒地看到，在很多學校，穿新鞋走老路、新瓶裝舊酒、教師一言堂的現(xiàn)象還普遍存在，學生的學習負擔有增無減，厭學情緒日益嚴重。

　　一是三級課程體系建設(shè)在學校之間還不平衡。課程開發(fā)以個體單打獨斗的方式為主，缺乏團隊開發(fā)和跨學科開發(fā)。不少課程碎片化、低層次，教學內(nèi)容偏離學生核心素養(yǎng)要求，偏離學科軸心，體系混亂，內(nèi)容堆砌，課程之間缺乏層次與梯度。有的學校三個年級都上同一門校本課。有的校本課程僅僅是鄉(xiāng)土資料讀本。

　　二是課程開設(shè)不齊，課時開設(shè)不足的問題依然突出。音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、綜合實踐活動課程在部分學校成為虛設(shè);陽光體育、每天校園活動一小時得不到有效落實，體育課堂教學隨意性太強、訓練內(nèi)容不系統(tǒng)。

　　三是一些學科教學存在薄弱環(huán)節(jié)。語文學科的經(jīng)典誦讀和海量閱讀，英語學科的起始年級學生起點不均衡，中學理化生和小學科學等學科教師演示實驗和學生實驗薄弱或缺失。沒有實驗，就沒有科學，忽視實驗教學，是一種理念上的短視甚至無知，更是對工作的不負責任，對學生發(fā)展的不負責任。

　　滕州的實踐與創(chuàng)新技能大賽和高一綜合實踐活動成果展評兩項評比在棗莊市沒有位次，去年的高一學生暑期科技制作活動，作品差強人意，甚至用一些紙糊的電視機、電風扇濫竽充數(shù)，還不及西崗柴里小學一所學校的制作水平。究其原因，屬于典型的思想認識不到位。

教科研會議講話稿共12

　　同志們：

　　今年上半年，在省委省的正確領(lǐng)導下，全辦上下圍繞中心，服務(wù)大局，齊心協(xié)力，開拓進取，按照年初確定的目標任務(wù)，扎實推進各項工作，取得顯著成效，為高質(zhì)量完成全年任務(wù)奠定了良好的基礎(chǔ)。

　　一、加大指導力度，深入推進依法行政

　　第一，加強依法行政規(guī)劃部署。緊緊圍繞省委中心工作，自覺把依法行政工作放到時代發(fā)展的大背景下來思考，放到建設(shè)“三個強省”的大局中來謀劃。提請省政府召開全省依法行政轉(zhuǎn)變作風工作電視電話會議，李斌省長出席會議，并作重要講話。組織召開省推進依法行政工作領(lǐng)導小組第四次會議，全面總結(jié)20xx年全省依法行政工作取得的成績，對20xx年工作作出部署，明確了加強和改進政府、提高行政決策的科學化水平、進一步規(guī)范行政執(zhí)法行為、強化行政監(jiān)督問責四項重點工作。領(lǐng)導小組印發(fā)《20xx年全省推進依法行政工作要點》，對20xx年全省依法行政工作作出具體安排。組織召開全省各市及省直管縣辦主任會議，專題研究推進依法行政工作具體措施。

　　第二，強化依法行政典型示范。著力培育樹立具有示范引領(lǐng)作用的先進典型，努力形成一批具有安徽特色的依法行政工作品牌。在認真總結(jié)淮南、黃山、淮北、銅陵和XX山等市開展依法行政示范工作的基礎(chǔ)上，積極謀劃開展創(chuàng)建依法行政示范單位活動。經(jīng)過深入調(diào)研、廣泛聽取意見，提請省政府辦公廳印發(fā)了《關(guān)于開展創(chuàng)建依法行政示范單位活動的意見》，在全省范圍部署開展依法行政示范單位“四級聯(lián)創(chuàng)”活動。加大評比表彰力度，組織召開全省政府法制工作暨表彰大會，對全省政府法制系統(tǒng)及城管執(zhí)法系統(tǒng)先進集體和先進個人進行了表彰。

　　第三，發(fā)揮依法行政考核作用。組織開展了20xx年度全省依法行政考核。通過自查、復(fù)查、依法行政知識測試、問卷測評、網(wǎng)上測評、評議打分等環(huán)節(jié)，對設(shè)區(qū)市政府和省直單位進行了考核，考核結(jié)果報送省政府辦公廳納入省政府目標管理考核。根據(jù)省政府年度目標任務(wù)考核辦法調(diào)整情況，制定20xx年度依法行政考核方案，進一步完善依法行政考核制度和機制。考核方案設(shè)置了更加科學合理的指標體系，改進了考核工作的方式方法。如建立被考核單位考核檔案，動態(tài)記錄被考核單位年度依法行政工作完成情況，并作為年底考核的重要參考依據(jù)；增加省領(lǐng)導小組成員單位評議的方式，進一步發(fā)揮省領(lǐng)導小組成員單位的作用。

　　二、服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展，切實提高政府立法水平

　　第一，統(tǒng)籌安排20xx年度立法計劃。對省直部門提出的立法項目建議進行整理。起草省政府立法計劃草案，提請省政府印發(fā)。全年安排地方性法規(guī)草案實施類7件，論證類22件；政府規(guī)章實施類6件，論證類16件。著力加強有關(guān)深化改革開放、促進經(jīng)濟又好又快發(fā)展，保障和改善民生、維護社會和諧穩(wěn)定，推進節(jié)能減排、保護生態(tài)環(huán)境，規(guī)范行政行為、加強政府自身建設(shè)等方面的立法工作，切實保障省委、省政府決策部署的貫徹實施，為打造“三個強省”，加快建設(shè)美好安徽提供有力的制度支撐。年度立法計劃制定后，組織召開了省政府20xx年立法計劃實施工作會議。省直部門分管立法工作的負責人和法制機構(gòu)負責人就立法項目的起草、調(diào)研、論證等工作進展情況和下一步工作安排作了通報和交流。

　　第二，穩(wěn)步推進經(jīng)濟社會立法。上半年，共完成5件地方性法規(guī)草案、5件政府規(guī)章草案，分別占年度立法計劃中地方性法規(guī)和政府規(guī)章實施類立法的半數(shù)以上。其中，1件地方性法規(guī)、4件政府規(guī)章已正式出臺。這些立法，分別對防震減災(zāi)、無線電管理、民族工作、律師執(zhí)業(yè)、道路交通、農(nóng)村飲水安全、車船稅等進行規(guī)范。立法過程中，更加注重立法質(zhì)量和實效。堅持從省情出發(fā)，突出地方特色，通過制度層面解決我省經(jīng)濟社會發(fā)展中的相關(guān)問題，提高法規(guī)規(guī)章的針對性和可操作性。堅持立改廢相統(tǒng)一，注重根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展的實際和需要，及時修改和廢止有關(guān)法規(guī)和規(guī)章。提請省政府印發(fā)《關(guān)于修改安徽省森林植物檢疫實施辦法等規(guī)章的決定》和《關(guān)于廢止安徽省預(yù)防和控制計算機病毒管理暫行辦法等規(guī)章的決定》，完成政府規(guī)章修改11件，廢止3件。

　　第三，不斷完善立法工作機制。堅持科學立法、民主立法，繼續(xù)擴大公眾參與，加強部門協(xié)調(diào)溝通，不斷創(chuàng)新立法工作機制。在立法的起草過程中，全部通過辦門戶網(wǎng)站公布草案內(nèi)容，廣泛征求社會各方面的意見。開門立法，民主立法，使社會公眾及時掌握立法動態(tài)，積極參與立法工作，也使得立法工作能夠接地氣，能夠真正解決百姓關(guān)心的問題、現(xiàn)實存在的問題，保障了人民群眾對立法工作的知情權(quán)、參與權(quán)。充分征求省直有關(guān)部門、基層政府的意見，認真傾聽他們的聲音。完善細化立法工作流程。把草案審查工作分為征求意見、省內(nèi)調(diào)研、省外考察、部門協(xié)調(diào)、專家論證、領(lǐng)導審簽等六個環(huán)節(jié)，細化了每個環(huán)節(jié)的時限和工作要求。加強與省人大常委會相關(guān)工委的聯(lián)系。在立項論證、專家論證、立法預(yù)審等各個環(huán)節(jié)，邀請人大立法領(lǐng)域?qū)＜覅⑴c論證，認真聽取吸納他們的意見，做到問題早發(fā)現(xiàn)、早解決，實現(xiàn)了我辦和省人大相關(guān)工委的順暢溝通。

　　三、突出工作重點，著力加強政府法制監(jiān)督

　　第一，加大行政執(zhí)法行為規(guī)范力度。不斷完善規(guī)范行政執(zhí)法行為相關(guān)制度。起草了《關(guān)于進一步改進和規(guī)范行政執(zhí)法工作的意見（代擬稿）》，近期即可提請省政府常務(wù)會議審議。著手對《安徽省行政執(zhí)法人員資格認證和行政執(zhí)法證件管理辦法》作進一步修

　　改和完善。繼續(xù)加強對具體執(zhí)法行為的監(jiān)督檢查。與省監(jiān)察廳聯(lián)合開展20xx年度檢查活動，對教育、司法、人力資源和社會保障、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)、衛(wèi)生、人口和計劃生育等六個部門進行重點檢查，同時對20xx年重點抽查的國土資源、環(huán)保、水利、地稅、安全監(jiān)管、旅游等六個部門開展回頭看，檢查工作整改情況。有序開展行政執(zhí)法資格認證工作。印發(fā)《20xx年度全省行政執(zhí)法人員資格認證工作計劃》，并會同省政府各有關(guān)部門認真組織實施。上半年，培訓XXXX多人，發(fā)放執(zhí)法資格證XXXX多個，發(fā)放執(zhí)法證件XXXXX余個。

　　第二，積極推進相對集中行政處罰權(quán)工作。依法審核并報經(jīng)省政府新批準宣城XX區(qū)、滁州南譙區(qū)在城市管理領(lǐng)域開展相對集中行政處罰權(quán)工作。加強對含山、懷寧兩個尚未開展此項工作縣的督導。目前，全省16個市、59個縣開展了這項工作，覆蓋面分別占全省市縣總數(shù)的100%和95%，處在全國前列。為促進和保障我省相對集中行政處罰權(quán)工作的健康開展，我辦在《安徽省城市管理領(lǐng)域相對集中行政處罰權(quán)辦法》的基礎(chǔ)上，起草了《安徽省城市管理領(lǐng)域相對集中行政處罰權(quán)條例（草案）》，現(xiàn)已完成立法前期準備工作。加大對市縣城管執(zhí)法工作指導力度。分別在滁州市、潛山縣召開了全省設(shè)區(qū)的市城管執(zhí)法局長理論與實務(wù)現(xiàn)場研討會和全省縣（市、區(qū)）城管執(zhí)法局長理論與實務(wù)現(xiàn)場會議，全面分析了我省城管執(zhí)法工作面臨的形勢任務(wù)，統(tǒng)一了全省城管執(zhí)法工作思路。

　　第三，認真履行規(guī)范性文件審查備案職責。依法審查省政府各部門報送前置審查的規(guī)范性文件14件，分別提出了合法性審查意見；備案登記各市、省政府各部門報送備案的規(guī)范性文件210件，向國務(wù)院報送省政府規(guī)章5件。對備案審查中發(fā)現(xiàn)的、有關(guān)部門和公民提出異議審查申請的4件市（縣）政府規(guī)范性文件，依法進行審查處理。按季度對規(guī)范性文件報審情況進行通報。配合省編辦、省政務(wù)公開辦等有關(guān)單位，完成省科技廳、省廣電局等14家省政府部門行政職權(quán)清理工作中職權(quán)事項合法性方面的審查。

　　四、暢通行政復(fù)議渠道，有效化解行政爭議

　　第一，依法辦理行政復(fù)議案件。上半年，共收到行政復(fù)議申請221件，受理176件，已辦結(jié)126件，其中作出維持決定的87件，其余為作出撤銷、變更、確認違法決定及因雙方和解而終止案件，綜合糾錯率達31%。在辦案過程中，辦案人員嚴格遵循辦案規(guī)則，依法履行職責，在查明事實的基礎(chǔ)上，公正提出處理意見，確保辦案質(zhì)量，較好地維護了人民群眾的合法權(quán)益，促進了各級行政機關(guān)依法行政，及時化解了諸多社會不穩(wěn)定因素，為全省經(jīng)濟社會發(fā)展營造了良好的環(huán)境，贏得了人民群眾的好評。

　　第二，認真辦理行政應(yīng)訴和涉法事務(wù)。上半年受省政府委托辦理行政應(yīng)訴案件9件，目前已審結(jié)3件，均維持了省政府的行政復(fù)議決定。辦理了3件申請人不服省政府行政復(fù)議決定向國務(wù)院提起裁決案件的答復(fù)事項。辦理涉法事務(wù)近10件。對行政應(yīng)訴案件，都及時提出答辯，提交證據(jù)材料，積極出庭應(yīng)訴，依法提出應(yīng)訴意見，樹立省政府依法辦事的良好形象。對國務(wù)院裁決案件，及時提出答復(fù)意見，提交證據(jù)材料，積極配合案

　　件的聽證及實地調(diào)研，并根據(jù)省政府領(lǐng)導要求，落實國務(wù)院裁決決定和有關(guān)行政復(fù)議意見。

　　第三，加強對全省行政復(fù)議工作的指導。與省國土資源廳共同轉(zhuǎn)發(fā)《國務(wù)院法制辦關(guān)于依法做好征地補償安置爭議行政復(fù)議工作的通知》，并根據(jù)我省實際提出實施意見。組織召開全省征地補償安置爭議行政復(fù)議工作會議，學習傳達有關(guān)文件精神，研究部署工作，就征地補償安置爭議案件辦理進行業(yè)務(wù)指導。編輯出版《行政復(fù)議決定書選編》，指導全省行政復(fù)議人員制作行政復(fù)議決定書，改進我省行政復(fù)議文書的制作質(zhì)量。對辦案發(fā)現(xiàn)的行政執(zhí)法過程中存在的問題，制發(fā)行政復(fù)議意見書和建議書，及時提出改進工作、規(guī)范執(zhí)法、完善制度的意見和建議，加強監(jiān)督和指導。

　　五、圍繞法制實務(wù)，積極開展法制研究和宣傳

　　第一，認真組織政府法制研究工作。針對皖江示范區(qū)法制保障、行政執(zhí)法現(xiàn)狀、集體土地房屋拆遷補償、政府立法成本效益等政府法制熱點難點問題，組織開展了4項課題研究。上半年，完成兩項課題研究，研究成果通過《法制研究報告》發(fā)布。《皖江示范區(qū)法制保障研究》為我省推進皖江示范區(qū)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移在先行先試權(quán)的理解與運用、產(chǎn)業(yè)承接園區(qū)運行、制度建設(shè)與立法協(xié)調(diào)、執(zhí)法模式與執(zhí)法協(xié)調(diào)、利益共享與考核評價等機制構(gòu)建上提供了決策建議?！栋不帐〖w土地房屋拆遷補償問題研究》為確定我省集體所有土地房屋拆遷補償原則、補償標準、補償方式、補償程序、補償爭議解決方式提供了參考依據(jù)。在此基礎(chǔ)上編寫的要情專報《我省征收集體所有土地房屋拆遷補償問題及建議》，得到省政府的高度重視，李斌省長和副省長分別作出重要批示。我辦重要理論研究成果《地方政府立法權(quán)研究》一書正式出版，為我省立法工作提供了理論指導。

　　第二，進一步推進政府法制宣傳工作。建立政府法制新聞宣傳獎勵制度，健全政府法制新聞宣傳統(tǒng)計制度，不斷完善政府法制宣傳工作制度。據(jù)不完全統(tǒng)計，上半年，《人民日報》、《法制日報》和省內(nèi)在肥主要媒體共刊發(fā)宣傳我省政府法制工作新聞稿件110余篇，擴大了我省政府法制工作的社會影響。組織召開了20xx年度政府法制新聞宣傳工作表彰暨座談會，邀請人民日報、法制日報、安徽日報等17家新聞單位記者參加座談，對成績突出的記者進行了表彰。組織開展了全省政府法制和城管系統(tǒng)法制宣傳工作專項評比表彰活動，評比表彰了一批先進單位和工作者。加強與基層法制宣傳隊伍的交流，建立了網(wǎng)上快速交流信息平臺，實現(xiàn)信息及時無障礙傳送。及時搜集整理政府法制工作動態(tài)。上半年共編發(fā)《法制動態(tài)》簡報5期，為領(lǐng)導決策、處室工作提供了重要參考。

　　第三，積極做好書刊編輯發(fā)行工作。編輯出版《政府法制建設(shè)》3期。推出《立法專遞》專欄，重點介紹我辦參與起草并出臺的法規(guī)規(guī)章，及時宣傳新的法規(guī)規(guī)章。推出《主任訪談》專欄，系統(tǒng)報道了全省各市法制辦20xx年度的主要工作成績、創(chuàng)新實踐、

　　典型經(jīng)驗及20xx年政府法制工作的整體思路和重點工作謀劃，全面展示了全省建設(shè)法治政府的進程。組織編輯出版《安徽省法規(guī)規(guī)章匯編》（20xx年本），并積極做好發(fā)行工作。根據(jù)全省法制系統(tǒng)干部和行政執(zhí)法人員培訓工作需要，積極做好《依法行政案例評析》、《依法行政小全書》的發(fā)放工作。

　　六、營造銳意進取氛圍，不斷強化機關(guān)自身建設(shè)

　　第一，加強機關(guān)黨的建設(shè)。深入開展保持黨的純潔性教育實踐活動，及時制定活動方案，成立領(lǐng)導小組，召開動員大會。將主題教育實踐活動與“五級書記大走訪”、創(chuàng)先爭優(yōu)活動結(jié)合起來，通過查思想、擺問題、找差距、定措施，切實提高黨員干部的覺悟意識和思想純潔性。加強機關(guān)政風建設(shè)和效能建設(shè)。20xx年我辦效能建設(shè)取得省直效能建設(shè)考核先進單位，法制監(jiān)督處被評為效能建設(shè)先進處室。我辦獲得20xx年度省政府目標管理考核管理先進單位。加強廉政風險防控，成立領(lǐng)導小組，召開黨組擴大會議進行動員部署，制定實施方案，認真推進廉政風險防控工作。以黨組中心組學習為龍頭，以處級干部學習為重點，先后開展理論集中學習6次。各支部堅持“三會一課”制度，認真抓好理論學習。上半年安排了4名支部書記參加省直工委舉辦的黨支部書記培訓班。周正平同志被省直工委評為省直機關(guān)創(chuàng)先爭優(yōu)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。

　　第二，加強干部隊伍建設(shè)。組織開展辦領(lǐng)導班子、省管干部和處級干部述職測評工作，完成20xx年度機關(guān)工作人員考核工作。認真做好人事干部檔案的整理和驗收工作。開展辦全體公務(wù)員、事業(yè)單位在編人員在線學習，并建立學習情況通報制度。安排廳級、處級干部參加黨校、行政學院的培訓4人次。完成4名處級干部試用期滿的考察和任職工作；完成3名正處級干部的交流輪崗工作；完成1名遴選干部試用期滿考核和調(diào)動任職工作。選派1名廳級干部到省轄市掛職；選派2名處級干部到縣掛職；選派1名科級干部到村掛職。增聘1名駕駛員?；就瓿闪?個出國團和1個赴臺團的組團工作。繼續(xù)實施干部職工和軍轉(zhuǎn)干部素質(zhì)提升工程，分別完成了10項工作和《邏輯學》學習。法制研究中心被評為省直機關(guān)百個“書香處室”。

　　第三，強化機關(guān)運轉(zhuǎn)保障。規(guī)范機關(guān)公文處理。上半年登記收文615份，分辦文件450份，送閱文件及各類資料154份。不斷完善網(wǎng)上辦公系統(tǒng)運行，機關(guān)自動化建設(shè)水平和機關(guān)公文處理、辦事效率進一步提高。加強政務(wù)公開和信息工作。辦門戶網(wǎng)站功能進一步增強，上半年上載信息3879條，回復(fù)網(wǎng)民留言190條，處理信息公開申請5條，網(wǎng)站瀏覽30萬余人次。認真抓好信息報送工作，堅持信息報送月通報制度。上半年共向省兩辦報送信息100條，采用39條，上報中辦、國辦3條，獲省領(lǐng)導批示1條。信息工作在省直單位位次大幅提升。著力提高后勤保障水平。合理調(diào)度資金，規(guī)范經(jīng)費開支；實施公務(wù)卡制度，為辦工作人員辦理了公務(wù)卡。車輛安全行使，很好地保障了辦領(lǐng)導及各處定的公務(wù)用車。嚴格執(zhí)行公務(wù)接待規(guī)定，接待和聯(lián)絡(luò)服務(wù)工作有序開展。

教科研會議講話稿共13

　　同志們：

　　我們選擇在“十一五”收官、“十二五”開局這個時間節(jié)點上召開全市教科研工作會議，其用意就是要表明“十二五”期間姜堰教育依靠教育科研走好內(nèi)涵發(fā)展之路的信心和決心。剛才，盧局長代表教育局全面回顧了“十一五”以來教科研工作情況，提出了做好“十二五”期間的教科研工作思路與對策，24所學校、25個優(yōu)秀課題以及110個先進個人受到了表彰， 6個學校作了交流發(fā)言，會議達到了預(yù)期的效果。

　　對我市“十一五”期間教科研工作的狀況，剛才盧局長總結(jié)得比較到位，我就不再細說。我對全市教科研工作的總體評價是：理念超前，但行動還相對遲緩;局部推進，但覆蓋面還不夠廣;取得了一些成果，但層次、品位還不夠高。成績和經(jīng)驗是我們做好今后工作的基礎(chǔ)，差距和不足是我們今后追趕的方向和跨越的動力。這兩年多來，我接觸了一批先進地區(qū)的教育管理干部、優(yōu)秀校長和知名教師，越來越感到姜堰缺少高品位的學校，缺少省內(nèi)外知名度高的名師大師，姜堰教育與先進地區(qū)的差距，說到底還是內(nèi)涵發(fā)展上差距，教育科研上的差距。因此，進一步加強教科研工作，推進姜堰教育內(nèi)涵發(fā)展，應(yīng)該成為“十二五”期間我市教育工作的重頭戲。借這個機會，就如何做好教科研工作，我說三句話：

　　第一句話：讓教育充滿科研。

　　應(yīng)該說，辦教育是有規(guī)律可循的。教育就是一個不斷誕生、實現(xiàn)、刷新理想的過程;教育工作者的職責和使命就是使教育的理想成為教育的現(xiàn)實。這些年我們一直在追尋理想教育的路上行走著，但有時候總是感到教育的理想與現(xiàn)實之間存在著差距。如何讓教育的理想在現(xiàn)實的土壤上實現(xiàn)“軟著陸”，這是每一個教育人都必須思考的問題，必須付諸努力的事情。我一直認為，除教育科研之外，再也沒有什么更好的辦法、手段可以讓教育理想實現(xiàn)“軟著陸”。有人說，教育科研是“明天的事業(yè)”，我十分贊同這個觀點。從這個意義上說，如果我們的教育不牽手教育科研，或者將教科研工作邊緣化，那么我們很難有明天。我說這些話的意思，歸根到底就是要表達這樣一個愿望：讓教育充滿教育科研!

“十二五”期間姜堰教育的總體目標定位是：泰州領(lǐng)跑、省內(nèi)一流、全國知名。這是我們的理想、追求。為了讓這個理想、追求成為現(xiàn)實，目前我們正在謀劃一系列的舉措，其中最重要的一條就是堅持讓教育充滿科研，讓教育科研為姜堰教育內(nèi)涵發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展服務(wù)。堅持讓教育充滿科研，我認為有三點意義：

　　一是只有讓教育充滿科研，才能提高姜堰教育品牌的含金量。多年來，經(jīng)過大家的共同努力，姜堰教育取得了較大的成績，在省內(nèi)外乃至全國都產(chǎn)生了較大的影響，成為姜堰閃亮的名片。但是，我們也應(yīng)該清醒地認識到姜堰教育發(fā)展也已出現(xiàn)了“高原現(xiàn)象”，尤其是在“五嚴”背景之下，沿襲多年的靠拼時間、加班加點，靠埋頭苦干、死干提高成績的方式已經(jīng)無法再延續(xù)?！笆濉逼陂g，我們要再續(xù)姜堰教育的輝煌，就必須沉心靜氣走好科研興教、科研興校之路，用教育科研的高度和深度，來提高姜堰教育品牌的含金量。

　　二是只有讓教育充滿科研，才能提高教師專業(yè)素養(yǎng)，享受到職業(yè)的幸?！，F(xiàn)在有不少的教師總感到做教師太苦太累，我也覺得當前教師隊伍中的“職業(yè)倦怠”現(xiàn)象相當嚴重。我接觸過不少名師、大師，盡管他們每天工作負荷很大，但他們的精神狀態(tài)特別好，從他們的身上你能感受到陽光和幸福。究其原因，還是他們進入了研究狀態(tài)之中，已經(jīng)享受到了研究帶來的樂趣。記得著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當引導每一位教師走上從事研究的這條幸福道路上來。”今年教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審中，實行了淘汰制。少數(shù)教師之所以最終被淘汰出局，主要還是由于教科研方面材料不過硬，有的教師連校級教研課都沒有上過。不讓一個教師游離于教科研之外，千方百計引導教師從經(jīng)驗型向科研型、學者型、專家型教師轉(zhuǎn)變，應(yīng)該成為我們今后加強教師隊伍建設(shè)的一項重要工作。

　　三是只有讓教育充滿科研，才能辦出高品位的現(xiàn)代學校。無數(shù)事實表明：不重視教科研的學校不能算一所合格的學校;在教科研方面沒有建樹的學校，不可能成為一所名校;不能將教科研成果轉(zhuǎn)化為學校發(fā)展軟實力的學校，是不能適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展要求的學校。一所學校要在區(qū)域立足，只需要有相對較高的教育教學質(zhì)量，但是一所學校要想發(fā)展為名校，必須通過教科研提高軟實力?！笆晃濉逼陂g，我們所有學校在硬件建設(shè)方面都取得了長足的發(fā)展，但是有哪有學?，F(xiàn)在敢于有底氣說：我們是一所有品位的現(xiàn)代學校!辦學的品位提升是需要教育科研支撐的，只有依托教育科研這個平臺，將科研融入學校工作的方方面面，才能真正找到一所學校可持續(xù)發(fā)展的強勁動力，才能算把一所學校領(lǐng)上了理想學校的路上。

　　我要說的第二句話：讓教科研充滿思想。

　　我認為，我們從事教科研工作特別要避免走入兩個誤區(qū)：一是覺得教科研工作太“深”，應(yīng)該是領(lǐng)導和專家們的事;二是覺得教科研工作太“淺”，認為教科研工作就是做表面文章，上上課，寫寫論文而已。這兩種觀點都是不正確的，都背離了教科研工作的本質(zhì)。我認為，教科研工作應(yīng)該是一項充滿智慧、充滿思想的工作，有思想的教科研應(yīng)該能夠改變學生的生存狀態(tài)，改變教師的行走方式，改變學校的發(fā)展模式。對于如何有效地開展教科研，我不是專家，講不出高深的門道來，我提三點建議，供大家參考：

　　一是克服一種干擾——功利主義。當前，我市各學校教科研工作風生水起，碩果累累。但是，也應(yīng)該看到，我們的教科研工作或多或少受到了功利主義的干擾：有的學校把教科研當成辦學業(yè)績的裝飾品，申報時熱熱鬧鬧，結(jié)題時轟轟烈烈，真正做研究卻不見動靜，一項課題才搞了一二年，不充分調(diào)研、不系統(tǒng)分析、不科學論證，開了幾次會，上了幾堂課，寫了幾篇論文，就迫不及待地宣布研究成果;有的教師把教科研當成個人出名成家的敲門磚，缺少認認真真的科學精神，缺少踏踏實實的板凳功夫，所謂的研究成果不是粗制濫造，就是東拼西湊，其思想的含金量究竟有多高，對教育教學工作究竟有多大的指導意義，我是不看好的。我要特別提醒在座的同志們，我們從事一項研究，進行一項實驗，不是為了湊熱鬧，不是為了裝門面，搞教科研工作最怕的就是功利主義，結(jié)集論文、展示成果、獲得獎項，并不是教科研工作的全部。希望各學校在實施教科研的過程中，不能只重視形式，忽視有針對性的內(nèi)容;只重視開題和結(jié)題，而忽視踏踏實實的分析與研究、實踐與應(yīng)用。今后，我們評選優(yōu)秀課題，要把是否真正促進了學生、教師和學校發(fā)展作為價值追求。

　　二是堅持一個法寶——草根研究。草根研究的核心要義是：問題即課題，教學即研究，教師即專家，成長即成果。這種立足于學校教育教學中亟需解決的問題開展的研究，具有切口小、周期短、見效快的特點，應(yīng)該成為今后我們教科研工作的重要法寶和主要形式。令人高興的是，近年來，我市各中小學“草根式研究”已經(jīng)呈現(xiàn)出遍地開花的態(tài)勢。全市共有200多個校本研究課題，幾乎所有教師都參與了這種小口徑、即時性的研究。特別是行知實驗小學從教育教學環(huán)節(jié)中的小問題、小事件著手，不斷進行追問、反思、實踐、總結(jié)，全校教師人人參與課題研究，個個都有科研成果。雖然這些研究 “級別”不是很高，也沒有專家領(lǐng)銜，但都是與我們的教育教學實際密切相關(guān)的問題。我覺得，這種基于問題、基于實踐的研究，應(yīng)該成為我們教科研工作的本質(zhì)和常態(tài)，我們的教育教學也更歡迎、更需要這種研究。特別要提醒大家的，利用教育博客寫好教育敘事也是行之有效的草根式教育研究形式之一，希望各學校發(fā)動更多的教師參與撰寫教育博客。

　　三是回歸一個本源——課堂教學。我始終強調(diào)，教科研的本源在課堂，要從課堂中來，到課堂中去。教科研離不開實踐，離不開教育教學工作，絕不能搞“兩張皮”;同時，教科研成果還要回到課堂教學中去，指導教育教學工作，推動教育教學質(zhì)量的提高。許多教科研成功的經(jīng)驗表明，只有牢牢抓住課堂教學這一本源，在教中研，在研中教，兩結(jié)合、雙促進，才能取得實實在在的效果，這也符合我們教科研的根本目的。我們必須緊扣應(yīng)用性研究，本著為課堂教學服務(wù)的原則，層層推進，步步深化，才能達到研究的真正目的，反對把教科研搞成紙上談兵。我特別欣賞溱潼二中的“自互導”課堂教學模式的研究，它生成于教學一線，作用于教學一線，貼近學校實際，成果初步彰顯，這樣的教科研才是真正的教科研。在這里，我希望更多的學校要真正將教科研工作鏈接到課堂上去，將課題研究與學校教育教學工作緊密結(jié)合起來，與課程改革緊密結(jié)合起來，與校本培訓緊密結(jié)合起來，堅決杜絕教科研工作的“假大空”現(xiàn)象與形式主義傾向。

　　我要說的第三句話：讓教科研成為校長的責任。

　　提到校長工作，我們大家首先想到的是學校的行政管理。學校的中心工作是什么?當然是教育教學工作。如果一個校長整天只是忙行政事務(wù)，那么這個校長肯定是一個失敗的校長，至少是一個名不副實的校長，他所領(lǐng)導的學校很難成為一個有理想、有品位的學校。

“一個好校長就是一所好學?！边@已經(jīng)成為大家的共識，校長的教育理念直接影響著整個學校的發(fā)展。縱觀我們姜堰所有的學校，凡是校長重視教科研工作的，這所學校的教科研氛圍就非常濃厚，在教科研方面也取得了較優(yōu)的成果;反之，如果校長僅僅是圍繞日常工作在轉(zhuǎn)圈圈，那么這所學校的教師也就同樣是疲于應(yīng)付，根本談不到教育創(chuàng)新。一些教師因為缺少科研成果在職評時總是過不了關(guān)，教師本人沒有追求是原因之一。但從另一個角度來看，我們有些學校的校長也負有不可推卸的責任。據(jù)了解，有些學校很少開展教科研活動，不少學校的教師不知道課題研究的基本步驟、論文寫作的基本要求，有些學校即使開展教科研活動也僅僅局限于語數(shù)外等學科，忽視了體藝等其他學科的教學研究。

　　無論是從學校發(fā)展的大局還是從教師專業(yè)發(fā)展的角度，校長都應(yīng)該高度重視教科研工作，以教科研工作來提升學校發(fā)展、競爭的軟實力，以教科研工作來推動學校工作上臺階、上品位，以教科研工作為教師發(fā)展、成長搭建平臺。作為一校之長，必須主動、自覺擔當起學校教科研工作第一責任人的重任，要充分認識到學校的發(fā)展水平完全取決于教科研工作的水平。那么，校長應(yīng)該怎樣去組織教師大力開展教育科研活動呢?我認為校長必須扮好以下幾種角色：

　　一是以身作則，做教科研工作的先行者。校長既是教師的領(lǐng)導，也是教師的導師，是教師學習的榜樣，在開展教育科研方面應(yīng)做出表率。一所學校的教育科研能否搞得起來，質(zhì)量如何，關(guān)鍵在于領(lǐng)導的科研意識、重視程度和措施力度。校長和學校的管理者們首先帶頭搞教育科研，本身就是一種積極的影響力，就有一種管理的導向作用。目前，一些學校的教育科研名存實亡，原因固然很多，但是最根本的一點，就是領(lǐng)導重視不夠。有些學校的教育科研搞得富有成效，是因為學校將教科研工作提高到學校發(fā)展的戰(zhàn)略高度，而且，校長身體力行、以身作則的表率行為感染了教師，吸引了更多的教師參加到教科研工作中去。我們準備在適當?shù)臅r候全市開展科研型校長評選活動。

　　二是營造氛圍，做教科研工作的宣傳員。在實施素質(zhì)教育的今天，中小學開展教育科研是時代的客觀要求。但是教師對參與教育科研存在認識偏差：一是“無關(guān)論”，認為教育科研是研究部門的事，是專家的事，與自己無關(guān);二是神秘感，認為教育科研高深，自己水平不高，經(jīng)驗少，沒有能力搞科研;三是矛盾論。有些教師擔心搞科研要花費時間，弄不好會影響教學質(zhì)量。校長應(yīng)做好教師的思想開導工作，提高科研意識，幫助他們樹立科學的人才觀、質(zhì)量觀和發(fā)展觀，鼓勵他們立足實際和課堂教學開展“草根研究”。

　　三是建章立制，做教科研工作的主推手。為保證教科研工作正常開展，確保教科研出成果，可以通過制訂規(guī)章制度、落實政策來促進教科研工作的開展，使學校真正形成激勵教師心情舒暢開展科研的良好環(huán)境。比如可以把教師開展教育科研情況列入教師考核內(nèi)容，作為教師評優(yōu)晉級的主要參考項目;在開展科研的時間、任務(wù)上做好協(xié)調(diào)，學校工作不要統(tǒng)得太死，行政干預(yù)不要太多;提供必要的教科研經(jīng)費、圖書資料及相應(yīng)設(shè)備，保證科研工作正常開展;還要積極創(chuàng)造條件，讓積極參與研究的教師外出觀摩、學習、交流，開闊視野，多方面獲取外界的有用信息;同時，要善于發(fā)現(xiàn)和扶植自己身邊的“無名教育家”，樹立榜樣，以點帶面，形成教師科研群體。今后，教育局每年將召開一次教科研工作專題會議。

　　四是搭建平臺，做教科研工作的引導者。做好教科研工作最重要的一條的經(jīng)驗就是要善于點燃教師的激情。教育科研一旦能體現(xiàn)促進教師專業(yè)發(fā)展的價值，就會成為教師的內(nèi)在需要，教師就會產(chǎn)生強大的內(nèi)驅(qū)力，并在內(nèi)驅(qū)力推動下，付諸行動，教育科研也才能真正促進教師專業(yè)的發(fā)展。校長在教師開展科研工作中，善于搭建學習、交流的平臺。首先，要積極開展教科研活動。如理論講座、讀書沙龍、專題研討、教師論壇、教學競賽、論文評比、隨筆交流等，以活動的開展推動教科研工作的進展;其次要加強方法指導，包括課題研究指導、論文寫作指導等等。第三，校長要深入一線，積極參與教科研活動，在活動過程中了解研究狀況，及時進行方法的指導和點撥。要通過校長的引領(lǐng)，形成一種聚合力，使更多的人“研究”起來，不斷提升和超越自我，真正成為“有思想的實踐者”。今后，教育局將進一步加大對教科研工作獎勵的力度，凡在教科研方面做出較大貢獻的，將給予重獎。

　　同志們，“十二五”即將開局，站在新的起點上，我們必須高舉“科研興教、科研興校、科研強師、科研助學”的旗幟，通過扎實有效的教育科研工作，取得實實在的成果，全力彰顯姜堰教育的特色優(yōu)勢，譜寫姜堰教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的新 篇章。

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　　3.在教研組長會議上的講話

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教科研會議講話稿共14

　　各位老師下午好!

　　開學已經(jīng)第5個周了，今天。。。借此機會給老師們回報一下我校教科研方面的工作安排，進一步說就是想和老師們交流一下思想。

　　首先讓我們一起回憶并品味前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說的一句話:“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來一點樂趣,使教師天天在進行上課時不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù),那你就應(yīng)當引導每一位教師走上從事教育科研這條幸福的道路上來?！?，有此我們不難理解到，教育科研不但是教師成長、成熟、成才的必由之路，而且更重要的是可以使教師的工作成為一種有意義的有樂趣的事業(yè)。因為我們老師們平時太辛苦太累了!

　　我是這樣對教育科研進行工作理念定位的：1、教育科研要為教育教學服務(wù)、要能有效促進教育教學質(zhì)量的提高、(引用前教科所長劉昆的一句話：任何形式的教育科研如果不能促進教育教學質(zhì)量的提高，那它都是沒有意義的，也是失敗的)教學是教育科研的源泉，教育科研是教學的活水。2、教育科研要為促進教師的專業(yè)發(fā)展服務(wù)，要引領(lǐng)教師的專業(yè)成長。3、教育科研要與日常教學有機結(jié)合，形成“從實踐中來、到實踐中去的科研方法和意識，不能把教學和科研看作是分開的，樹立教學即科研，問題即課題意識，

　　上學期，在學校領(lǐng)導的關(guān)懷和教導處的幫助下，經(jīng)過老師們的努力，我們開展了以下工作：配合上級有關(guān)部門完成了一項市級和兩項區(qū)級課題完成結(jié)題工作、組織兩項區(qū)級課題和一項市級課題順利立項(吳、李磊和王寶利);成功承辦區(qū)級課題結(jié)題現(xiàn)場會、組織老師們完成了個人課題的立項工作，并為每位教師印發(fā)了個人課題研究方法學習材料,與教導處合作成功舉辦兩次“同課異構(gòu)”課改交流活動。雖然舉辦了一些教育科研相關(guān)活動，但我覺的離老師們的要求和期望還差的很遠很遠，在此我深表歉意。

　　我認真做了反思，本學期教科室將結(jié)合我校實際，加強對學校教科研工作的組織、管理和指導，加強課堂調(diào)研指導，求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，努力促進學校教育教學質(zhì)量的全面提高，經(jīng)過認真的反思和歸納，按照區(qū)教科室工作計劃要求，本學期將在一下幾個方面的工作予以加強：

(一)在課題研究方面

　　1要加強形成學校良好的教科研氛圍，特別是觀念氛圍，要努力提高教師的群體科研素養(yǎng)。{包括科研意識、科研態(tài)度、科研知識和科研能力。具體措施是本學期打算舉辦一次專家報告會、引發(fā)部分學習材料。

　　2、抓規(guī)劃課題研究。主要是指我校去年立項的的一項市課題和兩項區(qū)級課題，在此要求課題主持人在三月份要召開課題研討會，并寫出階段研究回報。對于常規(guī)課題，區(qū)教科室4月份要舉辦“課題優(yōu)秀公開課評選“發(fā)課題公開課證書”(有市級),請已區(qū)級以上課題研究的課題組要做好準備，具體評選辦法等有關(guān)通知。

　　3、抓個人課題的研究。對于校級個人課題，下學期區(qū)教科室要搞“優(yōu)秀個人課題評選活動，發(fā)區(qū)級優(yōu)秀個人課題證書，對于上學期上報個人課題的老師{我們老師們大部分都填寫了個人課題申報書，為了調(diào)動老師的整體參與意識，不打算再篩選了，但對于上報申報書的老師提一下幾點要求：(1)上交課題研究方案(落款時間：3月5號 ，上交時間：3月9號前)，提個特別注意的地方，上報方案的才有參選區(qū)級優(yōu)秀個人課題的資格，(2)四月初完成個人課題研究階段總結(jié)并寫一篇研究案例分析和一篇研究論文(交時間4月5號星期4)或者其他相關(guān)材料不限。也希望老師們要理解到，教學、學習與科研是兼容的，實踐—反思+再實踐其實就是教育科研的重要特質(zhì)。

(二)在教學研究方面

　　1、繼續(xù)按學?？傮w工作要求，很抓學校龍頭課題研究，既“調(diào)動主體參與，構(gòu)建高效課堂”的課堂教學改革，實踐證明：龍頭課題的研究開展可以促進學校教育改革、促進教師專業(yè)成長、形成學校辦學特色、提升辦學水平、促進學校內(nèi)涵發(fā)展。

　　2、協(xié)助教導處認真組織和指導各種聽課和教研活動及各種常規(guī)檢查活動，使教研和科研一體化的運行機制，提高課堂教學和訓練的實效。

(三)師資隊伍建設(shè)

　　1、加強師資隊伍建設(shè)，切實開展“青藍工程”，加快青年教師的培養(yǎng)?！扒嗨{)青年教師要虛心向指導教師學習、請教，指導教師要經(jīng)常關(guān)心和指導青年教師的教學工作，強化課后的反饋指導和反思完善;

　　2、加強校際交流，為教師提供更多學習機會和展示自我的平臺。擬定在本學期適當時期繼續(xù)和鄒城北宿中學舉辦“同課異構(gòu)”交流活動，對外舉行教學展示活動，進一步提高教師自我展示的能力。及時做好展示活動的總結(jié)反思工作。

(四)、完成學校和上級有關(guān)部門交給的其他臨時性工作。

　　最后，我本人也向老師們承諾，只要要有利于學校的發(fā)展，只要有利于老師們的發(fā)展，我個人一定盡力而為，為老師們幫好忙，服好務(wù)。讓我們一起發(fā)展，一起進步。

教科研會議講話稿共15

　　開學以來，無論是德育活動的開展，還是學生日常規(guī)范管理、校園安全管理等工作都比較扎實，成效顯著，各項工作都取得了較好成績，獲得了校領(lǐng)導的肯定與表揚，這與我們在座的每一位工作人員的辛勤工作是分不開的。今天按照學校整體工作部署我們在此召開本學期第一次班主任、級部主任會議，主要目的是如何做好下一步工作，進一步強化常規(guī)管理，提高德育工作實效。本次會議分為6個部分，兩個階段：

　　第一階段：一是劉主任安排總務(wù)事宜。

　　二孫主任安排“平安校園”建設(shè)事宜；

　　三是馬從臣主任安排相關(guān)工作。

　　四是強調(diào)幾件事。

　　第二階段：五是安排紅領(lǐng)巾廣播站事宜。六是車春健安排校車事宜。

　　一、當前亟待解決的問題

　　當前我校學生管理的任務(wù)還很艱巨，學生違紀現(xiàn)象時有發(fā)生，部分高年級還很嚴重，這些排除社會上方方面面對教育的不重視之外，排除家長在外打工無法照顧孩子任由孩子自流以外，排除個別孩子自暴自棄以外，排除個別學生自身素質(zhì)有點差之外，關(guān)鍵一點是我們當前各年級主任礙于情面，各班主任還有管理不嚴，對學生正面教育和正確引導的不到位，對違紀現(xiàn)象處理得不嚴，工作方面落實得還很不夠，對待管理工作的認識還沒有真正提高上去。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

　　1、個別班主任同志工作態(tài)度不很積極，工作方法還很欠缺，工作經(jīng)驗不足，敬業(yè)精神不夠，而且還有的懶得很，尤其是一些年輕的班主任同志表現(xiàn)得更為突出。對學校的工作不怎么關(guān)心，布置的事情不能及時完成。有的班級甚至覺得無所謂，不關(guān)痛癢。等到扣分時才覺得這樣不如別人，睜大了眼睛和你辯論。

　　2、衛(wèi)生工作做得比較好，有一定起色。但有初二年級學生從窗口向外丟紙屑現(xiàn)象，這些離我們管理的理想的狀態(tài)還相距較遠，個別班級打掃不及時，維護不到位。最重要的還是各班級不能發(fā)動學生加強監(jiān)督。各個班級這種衛(wèi)生意識不到位，怕得罪人，不能把亂拋亂扔的孩子揪出來的思想制約著我校的衛(wèi)生工作向更高層次發(fā)展。今后我們將加大督查的力度。

教科研會議講話稿共16

　　經(jīng)縣人民政府研究，決定今天召開xx縣20xx年夏季消防檢查工作推進暨第三季度消防安全工作聯(lián)席會議。剛才，消防大隊大隊長羅正學同志通報了今年1月份至今全縣火災(zāi)基本情況，宣讀了《xx縣集中開展彩鋼板建筑物消防安全百日攻堅專項整治行動工作方案》，公安局政委馬興菊同志安宣讀了《xx縣開展易燃易爆危險場所安全專項整治方案》，希望有關(guān)單位認真抓好落實。下面，我就做好第三季度火災(zāi)防控工作講幾點意見：

　　一、認清形勢，切實增強抓好火災(zāi)防控工作的緊迫感和責任感

　　從目前消防安全形勢來看，截止7月全縣共發(fā)生搶險救援及火災(zāi)18起，直接財產(chǎn)損失546600元。另外，從火災(zāi)發(fā)生的特點看，農(nóng)村火災(zāi)居高不下，縣委、政府高度重視農(nóng)村火災(zāi)防控工作，也采取了一系列的措施，但從目前的情況來看，效果還不是非常的明顯。以上這些情況充分說明了我縣火災(zāi)形勢依然非常嚴峻，也暴露出我縣消防工作還存在以下薄弱環(huán)節(jié)：一是消防工作社會化水平還有待進一步提高，消防安全責任制還不夠完善，各單位抓消防工作的主體意識不強，一些單位重效益、輕安全，消防安全管理混亂、消防安全責任制流于形式的問題還比較嚴重;二是抓農(nóng)村消防工作缺乏強有力的措施，存在方法不多，招數(shù)不靈的情況，農(nóng)村火災(zāi)多發(fā)的形勢未能從根本上得到有效遏制;三是群眾消防法制觀念和安全防范意識還相當?shù)。悍廊褐蔚哪芰ω酱岣?四是公共消防建設(shè)設(shè)施滯后的局面還沒有從根本上轉(zhuǎn)變，農(nóng)村地區(qū)基礎(chǔ)公共消防設(shè)施建設(shè)未能取得實質(zhì)性進展。同志們，消防工作方針是防消結(jié)合，而目前我們的現(xiàn)狀是防和滅都存在軟肋，因此，我們一定要正視面臨的嚴峻形勢，切實做好當前的各項消防安全工作。要充分認識到防火工作的必要性、緊迫性，這既是新時期消防安全形勢的需要，也是堅持以人為本的需要，是創(chuàng)建平安同心、構(gòu)筑和諧社會的需要。

　　二、突出重點，依法整治各類火災(zāi)隱患

　　各有關(guān)部門要在此前已開展的各項消防安全專項整治工作基礎(chǔ)上，結(jié)合前期下發(fā)的《xx縣夏季消防安全檢查》和《xx縣集中開展彩鋼板建筑物消防安全百日攻堅專項整治行動工作方案》的通知要求，周密部署，嚴格落實各項措施，對人員密集場所、易燃易爆等單位的安全情況進行全面檢查，對重點行業(yè)、重點場所和容易造成重特大火災(zāi)的突出問題進行重點監(jiān)控。督促各單位認真整改隱患，對不按要求整改的單位要依法進行處罰，甚至掛牌督辦，直至消除隱患。同時，檢查要突出四個重點：

(一)人員密集場所。這些場所人員集中、密度大，加之普遍進行了裝修，一旦發(fā)生火災(zāi)，極易造成群死群傷的嚴重后果。所以要始終把賓館飯店、商場市場、歌舞廳、商住樓、學校、醫(yī)院、文化娛樂等人員密集場所作為檢查的重中之重，按照兩通一亮(疏散通道和安全出口暢通、應(yīng)急照明燈完好)的基本要求，反復(fù)檢查，下大力整治消防安全責任制不落實，火災(zāi)自動報警和自動滅火系統(tǒng)有故障或損壞，疏散通道、疏散樓梯和安全出口被封堵、占用、上鎖，應(yīng)急照明燈、疏散指示標志缺少、損壞和標識錯誤，疏散門開啟方向錯誤等問題。

(二)易燃易爆場所。根據(jù)當?shù)貙嶋H情況制定有針對性的行動方案，在全縣范圍內(nèi)深入清剿各類易燃易爆單位的火災(zāi)隱患，嚴厲打擊消防安全違法行為，堅決預(yù)防易燃易爆單位場所發(fā)生火災(zāi)事故，確保易燃易爆單位場所消防安全，確保專項行動開展有力，成效顯著。消防、安監(jiān)、住建、市監(jiān)、工科等部門要協(xié)調(diào)配合，實施部門聯(lián)動，聯(lián)查聯(lián)辦，形成整治合力，要細化任務(wù)，責任到人，分別對轄區(qū)石油庫、加油站、加氣站、液化石油氣供應(yīng)站、及其他易燃易爆危險品生產(chǎn)廠等開展檢查，大力開展易燃易爆場所消防安全大排查，并根據(jù)轄區(qū)情況，合理安排警力，細化任務(wù)，責任到人，確保掃清盲區(qū)、不留死角。

(三)農(nóng)村消防工作。我縣的農(nóng)村消防工作非常薄弱，已成為制約我縣消防工作發(fā)展的瓶頸。因此，要從統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會全面發(fā)展的大局出發(fā)，高度重視農(nóng)村消防工作，建立政府領(lǐng)導、部門聯(lián)動的農(nóng)村消防工作領(lǐng)導機制，加快農(nóng)村消防建設(shè)工作的推進，把農(nóng)村消防工作納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)政績考評內(nèi)容。結(jié)合我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)專職消防隊隊伍建設(shè)情況，重點解決農(nóng)村消防規(guī)劃、多種形式消防隊伍建設(shè)等突出問題，切實提高農(nóng)村防火滅火水平。

(四)彩鋼板整治工作。一是高度重視，形成氛圍。各單位要高度重視此次專項整治工作，結(jié)合本轄區(qū)內(nèi)實際情況，立即全面開展摸排，確保排查率達到100%。二是加強協(xié)作，形成合力。各單位要加強協(xié)作，屬地政府和相關(guān)職能部門要加強溝通配合，建立聯(lián)動機制，組織開展聯(lián)合檢查和執(zhí)法行動，形成執(zhí)法合力，全面開展好專項整治活動。三是嚴格執(zhí)法，鐵腕整治。各單位要認真履行工作職責，安監(jiān)、工科、市監(jiān)、住建、衛(wèi)計、交通、消防等職能部門要堅持文明執(zhí)法、規(guī)范執(zhí)法，堅持執(zhí)法工作的高標準，堅決排除干擾，依法嚴肅查處各類消防違法違章行為，該停產(chǎn)停業(yè)的要依法關(guān)停，該處罰的要依法查處，務(wù)必形成嚴格執(zhí)法的高壓態(tài)勢，堅決解決發(fā)現(xiàn)不了、管不了、拆不了等問題，全力消除火災(zāi)隱患。

　　三、狠抓落實，加強消防安全工作的組織領(lǐng)導

　　各有關(guān)部門要充分認識做好火災(zāi)防控工作對于服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展、保障人民安居樂業(yè)和維護社會穩(wěn)定的重大意義，認真吸取近年來發(fā)生的各類火災(zāi)事故經(jīng)驗教訓，認真分析、研究本部門和本單位火災(zāi)防控工作面臨的形勢，存在的問題，進一步加強組織領(lǐng)導，明確目標，突出重點，強化措施，全面抓好各項工作的落實，確保認識到位，部署到位，落實到位;認真落實各項公共消防設(shè)施建設(shè)任務(wù)，努力解決市政消防栓銹蝕、消防車通行不暢等問題。要切實推進聯(lián)合執(zhí)法機制，各負其責、齊抓共管，形成良好的消防工作合力。教育、住建、文化、衛(wèi)生、工科、市監(jiān)等部門要合力把好消防安全源頭關(guān)，凡未經(jīng)消防部門審核、驗收合格，不符合消防安全要求的建筑或生產(chǎn)、經(jīng)營場所，一律依法不予XX行政許可手續(xù)。對存在火災(zāi)隱患逾期不改的，相關(guān)部門要依法依規(guī)吊銷或暫扣許可手續(xù)。教育部門要加大對教育機構(gòu)的火災(zāi)隱患排查整治，切實負好責，把好關(guān)。有關(guān)部門要指導各消防安全重點單位大力推行消防安全標準化管理，不斷提高單位消防安全管理水平。公安消防部門要針對各季度火災(zāi)多發(fā)和近年來爆炸、泄漏等事故突出的特點，制定預(yù)案，進行演練，加大防護器材、破拆、堵漏工具的配備，加強車輛器材的維修保養(yǎng)，從思想上、組織上、裝備上、技術(shù)上做好滅火救援的各項準備工作，確保一旦發(fā)生火災(zāi)能夠迅速出動、有效撲救，最大限度地減少人員傷亡和財產(chǎn)損失。

　　同志們，當前各項工作任務(wù)十分繁重，各有關(guān)部門要統(tǒng)籌兼顧，以務(wù)實的精神、實干的勁頭，真正把消防工作想到位、查到位、落實到位，把各項防范措施落到實處，為打造平安xx做出新的、更大的貢獻! 人大常委會辦公室工作聯(lián)席會議講話 同志們：

　　今天召開的這次聯(lián)席會議是我市人大系統(tǒng)辦公室每年都要召開的一次工作會議。年年開，年年有新意。剛才，市人大常委會辦公室、各區(qū)縣(市)人大常委會辦公室分別就xx年工作開展情況和今年工作安排進行了介紹和交流。從交流的情況來看，我們?nèi)舜笙到y(tǒng)辦公室工作是值得充分肯定的。 xx年是換屆后的第一年，市、縣人大常委會辦公室適應(yīng)全面深化改革的新形勢，按照換屆后人大常委會工作的新要求，認真履職，扎實工作，富有成效，全面完成了xx年的各項工作任務(wù)，服務(wù)參謀、綜合協(xié)調(diào)、宣傳調(diào)研、機關(guān)管理、信訪工作、老干工作都做到了全面、扎實、經(jīng)常。概括起來講，主要體現(xiàn)在以下三個方面：一是常規(guī)工作全面扎實。上傳下達、會務(wù)服務(wù)、機關(guān)管理、宣傳報道、信訪工作、老干服務(wù)等常規(guī)性工作都做到了這一點。二是重點工作有聲有色。緊緊圍繞黨委政府的重點工作，圍繞人大常委會的重點工作，做了很多扎實有效的工作。特別是圍繞城鄉(xiāng)居民飲水安全問題，市人大常委會牽頭開展了大調(diào)研，各區(qū)縣(市)人大常委會辦公室做了大量配合工作，形成了高質(zhì)量的調(diào)研成果，市委將其列入民生升溫戰(zhàn)略的重大決策加以推進，省長杜家豪對此給予了高度肯定，并要求常德市兩年內(nèi)完成工作目標。在貫徹中央八項規(guī)定、省委九項規(guī)定、市委十項規(guī)定全面改進作風方面，市、縣人大常委會辦公室都抓得有聲有色。三是特色工作各有亮點。各區(qū)縣(市)人大常委會辦公室在全面做好工作的同時，各有側(cè)重，各有特色，各有亮點，值得肯定。武陵區(qū)在溝通協(xié)調(diào)上打造三臺，即：對外宣傳的平臺、聯(lián)系內(nèi)外的前臺、綜合服務(wù)的總臺很有特色。鼎城區(qū)在宣傳調(diào)研上有份量，層次高，成果多。漢壽縣優(yōu)化四個服務(wù)，當好參謀助手，做得很好。桃源縣服務(wù)工作大局，很有成效，特別是圍繞全市飲水安全的調(diào)研，政治敏感性強，工作措施有力。臨澧縣信訪工作成效明顯，在全省信訪工作量呈現(xiàn)上升趨勢的嚴峻形勢下，信訪總量、重訪量、涉法涉訴信訪量、群體信訪量呈現(xiàn)了四下降。石門縣狠抓制度建設(shè)，規(guī)范財務(wù)管理有特色。澧縣提出了求規(guī)范、求實效、求創(chuàng)新、求完善、求滿意的五求工作標準，自加壓力，嚴格要求，卓有成效。安鄉(xiāng)縣在規(guī)范機關(guān)管理方面，制度嚴，落實好;老干工作做到了真心服務(wù)。津市在夯實基礎(chǔ)方面下的功夫比較大，基礎(chǔ)設(shè)施更加完善。

　　當然，在看到成績的同時，我們也要看到辦公室工作并非做到了盡善盡美，還不同程度存在著一些問題，在如何提升服務(wù)水平、加強機關(guān)管理等方面都還有努力的空間。各區(qū)縣(市)對xx年的工作思路都進行了明確，我認為都是切實可行的。市人大常委會的工作安排和工作要求已經(jīng)下發(fā)，大家務(wù)必按照要求抓緊抓好。

教科研會議講話稿共17

教科研會議講話稿共18

　　尊敬的人大各位主任、委員、同志們：

　　根據(jù)人大常委會辦公室關(guān)于召開第十五屆人民代表大會常務(wù)委員會第十次會議通知的要求，我代表國土資源局就年國土資源重點工作做如下匯報，請審示。年，國土資源工作的總體思路是：“以科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實黨的十七大、十七屆三中全會、市委二屆六次全會、全旗經(jīng)濟工作會議和市國土資源工作會議精神，實施最嚴格的耕地保護制度，節(jié)約和集約利用土地。挖掘潛力，大力開展土地整理項目，努力實現(xiàn)耕地占補平衡;用活政策，積極爭取更多的用地指標，努力保障重大項目用地需求;嚴格執(zhí)法，嚴厲打擊各類國土資源違法行為，努力維護國土資源管理秩序;加強隊伍作風建設(shè)，努力提高隊伍整體素質(zhì)，認真完成年國土資源各項工作，全力為我旗經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展服務(wù)”。

　　一、土地管理工作

(一)以土地開發(fā)整理為重點，進一步加強耕地保護以建設(shè)促保護，實現(xiàn)耕地占補平衡

　　按照“基本農(nóng)田標準化、基礎(chǔ)工作規(guī)范化、保護責任社會化、監(jiān)督管理信息化”的要求，以建設(shè)項目拉動耕地保護的投資力度，通過實施土地整理、土地開發(fā)、改造中低產(chǎn)田、改善土壤質(zhì)量等措施，強化基本農(nóng)田的建設(shè)和保護。

　　1、要大力實施土地開發(fā)整理項目。把土地開發(fā)整理作為保障經(jīng)濟發(fā)展，服務(wù)社會主義新農(nóng)村建設(shè)的重中之重來抓。今年的土地整理復(fù)墾項目主要在獨貴塔拉鎮(zhèn)境內(nèi)，涉及、獨貴塔拉兩個行政村。整理規(guī)劃面積23520畝，預(yù)算投資2798萬元。其中，村項目區(qū)整理面積13140畝，獨貴塔拉村項目區(qū)整理面積10380畝。

　　目前，該項目區(qū)的土建工程各施工單位正在緊張施工，確保在今年4月20日前完工。項目區(qū)的渠道襯砌工程現(xiàn)正在進行工程招投標工作，計劃4月10日各中標企業(yè)進駐工地，于11月30日全線竣工。

　　2、根據(jù)旗里的安排，力爭完成獨貴塔拉鎮(zhèn)災(zāi)后重建、滯洪區(qū)、沿河快速通道、能源重化工基地、烏拉山至錫尼鎮(zhèn)鐵路建設(shè)、運煤專線等項目的土地征收安置補償?shù)裙ぷ?，切實為我旗的?jīng)濟發(fā)展做好服務(wù)。

　　3、嚴格落實耕地保護制度。一是要按照市政府與旗政府簽訂的耕地保護責任狀，明確耕地保護目標，細化分解，落實責任。二是建立健全耕地保護責任的考核體系，層層簽訂耕地保護責任書，嚴格責任追究。三是堅持“占一補一”，做到數(shù)量相等、質(zhì)量相當。四是堅決貫徹國務(wù)院基本農(nóng)田“五不準”和“六個一律不批”，嚴禁各類非農(nóng)建設(shè)項目占用基本農(nóng)田。

(二)以節(jié)約集約利用為核心，進一步加強建設(shè)用地管理

　　1、提高審批效率。全面落實建設(shè)配置新機制，用足、用活國家擴內(nèi)需、促發(fā)展、保增長的各項支持政策，建立土地審批快速通道，簡化審批程序，提高審批效率。簡化建設(shè)項目用地報批材料，明確建設(shè)項目用地審查責任。要嚴格按照規(guī)范要求組織土地預(yù)審、建設(shè)用地征收、農(nóng)用地轉(zhuǎn)用報件，嚴格按照程序要求組織報件。

　　2、保障重點建設(shè)項目用地。按照市局下達的年度用地計劃指標，主要保障重點項目建設(shè)用地。年積極爭取獨貴塔拉災(zāi)后重建增減掛鉤項目300公頃，現(xiàn)國土資源部已經(jīng)立項，被列為全市增減掛鉤試點工程。通過增減掛鉤的方式緩減用地壓力，支持符合土地利用總體規(guī)劃、城鎮(zhèn)體系規(guī)劃的產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)發(fā)展。要根據(jù)建設(shè)項目進展程度和輕重緩急進行排隊，能分期實施的建設(shè)項目，分批報批分批供地，保障我旗現(xiàn)有19個重點投資項目的建設(shè)用地。

(三)以第二次土地調(diào)查為契機，進一步強化地籍管理

　　1、第二次土地調(diào)查工作是國務(wù)院從年開始到年底必須完成的土地管理基礎(chǔ)工作，是一次全國土地資源家底大普查。我們要在旗委、政府的領(lǐng)導下,落實資金、齊頭并進、積極配合，認真查找工作中的薄弱環(huán)節(jié)，加強組織領(lǐng)導，查漏補缺，做好補查等各項準備工作，確保二調(diào)工作的成果在年底前通過市局的驗收。

　　2、強化登記管理。進一步完善土地登記制度，繼續(xù)擴大土地登記覆蓋面。鼓勵和支持應(yīng)用信息化手段建立完善土地登記體系。完善土地登記公開查詢制度。進一步推進集體土地所有權(quán)、宅基地使用權(quán)和城鎮(zhèn)住房國有土地使用權(quán)的登記發(fā)證工作。

　　3、以第二次土地調(diào)查數(shù)據(jù)為依據(jù)，全面查清全旗范圍內(nèi)的土地利用狀況，掌握第一手資料和真實的土地基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，建立和完善土地調(diào)查、土地統(tǒng)計和土地登記制度。順利完成全旗土地利用總體規(guī)劃修編工作，并按照“金土工程”的有關(guān)要求，在今年9月底，完成我局局域網(wǎng)的建設(shè)，建立土地調(diào)查數(shù)據(jù)庫，耕地保護監(jiān)管系統(tǒng)，逐步形成“網(wǎng)絡(luò)層、數(shù)據(jù)層、業(yè)務(wù)層”的框架，全面推進國土資源信息化建設(shè)。

　　二、礦產(chǎn)資源管理工作

　　一是充分發(fā)揮國土資源警察大隊的職能，加強礦產(chǎn)管理，堅決打擊盜采濫挖、破壞性開采等行為。

　　二是強化“三率”指標的制定考核與年度檢查，逐步提高采礦業(yè)采礦水平，禁止采富棄貧、采易棄難，避免資源浪費。

　　三是繼續(xù)鞏固礦產(chǎn)資源開發(fā)秩序治理整頓工作成果，加強監(jiān)管，明確責任，加大礦產(chǎn)資源開發(fā)監(jiān)管力度。按照市、旗的要求，堅決關(guān)閉不具備安全生產(chǎn)條件，嚴重破壞生態(tài)環(huán)境和浪費資源的礦山企業(yè)，逐步改善礦山企業(yè)小、散、亂的狀況，真正使礦產(chǎn)資源開發(fā)利用向科學合理、規(guī)?；?、集約化的目標邁進。四是全面開展礦山地質(zhì)環(huán)境治理工作。按照自治區(qū)人民政府的規(guī)定，合理收取、使用礦山地質(zhì)環(huán)境治理保證金，實現(xiàn)礦山企業(yè)反哺環(huán)境欠賬的良性互動，為恢復(fù)礦區(qū)的生態(tài)環(huán)境做出積極努力。

　　三、綜合業(yè)務(wù)管理工作根據(jù)市局工作會議精神，為加強開展法紀學習教育、根本宗旨教育、社會主義榮辱觀教育、廉潔自律教育和警示教育，今年確定為全市國土資源系統(tǒng)的黨風廉政建設(shè)和反工作的警示教育年。

　　為此，我局要全面提高國土資源系統(tǒng)干部職工的政治理論水平，管理業(yè)務(wù)水平，依法行政能力和廉潔自律能力，整體提高隊伍素質(zhì)，為創(chuàng)新國土資源事業(yè)提供有力的組織保障、人才支撐和智力支持。

　　一是不斷增強國土資源廣大干部的依法行政觀念。要切實加強對法律、法規(guī)的學習，不斷增強法律意識，提高法律素養(yǎng);要定期舉辦依法行政、管理業(yè)務(wù)培訓活動，努力提高全系統(tǒng)干部職工的業(yè)務(wù)水平;建立國土資源系統(tǒng)干部職工學習培訓制度，全面提高全系統(tǒng)執(zhí)法水平和依法辦事的能力。

　　二是繼續(xù)扎實開展人民滿意機關(guān)爭創(chuàng)活動和基層標準化國土資源所的建設(shè)。今年我旗被確定為全市國土資源標準化所試點旗縣，我們要以此為契機，改善基層所工作條件，健全各項管理制度，提高基層人員素質(zhì)，確?；鶎铀母黜椆ぷ饕?guī)范有序，為服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。

　　三是嚴格落實信訪工作責任制，提高信訪辦結(jié)質(zhì)量，以積極探索從源頭上預(yù)防和減少信訪問題為重點，切實做好國土資源維穩(wěn)工作，堅決杜絕因信訪工作失誤引發(fā)的越級上訪或思想認識，認真貫徹落實《中共國土資源部黨組關(guān)于年黨風廉政建設(shè)和反工作的實施意見》和市國土資源局黨風廉政建設(shè)會議精神，把黨風廉政建設(shè)貫穿于國土資源管理的各項工作，作為重大政治任務(wù)抓緊抓好，堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防的方針，以保證公正執(zhí)法、廉潔從政，確保國土資源事業(yè)健康發(fā)展。年國土資源工作任務(wù)艱巨，責任重大。

　　我們將克服困難，迎難而上，在旗委、政府和市局的正確領(lǐng)導下，進一步解放思想，振奮精神，開拓創(chuàng)新，扎實工作，為實現(xiàn)經(jīng)濟社會發(fā)展新跨越作出新的貢獻。在今后的具體工作中還希望各位主任、委員同志們提出建議、意見，我們將盡最大的努力不斷去改進、完善，以保證各項工作的順利完成。我的匯報完畢，謝謝大家!

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