下面是范文網(wǎng)小編收集的精選小學(xué)學(xué)作文6篇 小學(xué)作文范文,以供參考。
精選小學(xué)學(xué)作文1
心是人最美好的地方,愛是人最美好的聯(lián)絡(luò)關(guān)系,愛心是每個(gè)人最美好的感情,它讓人感動(dòng)、讓人動(dòng)容。而我,就曾遇到過(guò)一件感人至深的人與人之間關(guān)愛的故事。他們之間非親非故,更是互不相識(shí),卻無(wú)私的將愛心奉獻(xiàn)。
一次,我與媽媽到商店。走到附近時(shí),忽然發(fā)現(xiàn)前面圍了一群人,走過(guò)去一看,一位老奶奶正臥在地上,看那臉上痛苦的表情,就知道她生病了??蔀槭裁此磉厸](méi)有親人呢?得快點(diǎn)把她送到醫(yī)院。正想著,突然一陣?yán)嚷晜鱽?lái),聞聲一看,原來(lái)是一輛出租車,只見司機(jī)探出頭急切的喊道:“快!快上車,老人家的身體不好,我送她去醫(yī)院。
來(lái)幾個(gè)人搭把手?!蔽铱粗辜钡臉幼樱南?,這應(yīng)該是那老奶奶的親人吧,既然有人照顧她,自己又何必操那個(gè)心。想到這兒,我立刻對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,我們……”可沒(méi)等我說(shuō)完,只見媽媽快步走向那位老奶奶,邊走邊說(shuō):“來(lái)幾個(gè)人幫忙抬上去。”又對(duì)我說(shuō):“快上車,去醫(yī)院?!敝灰妺寢層趾蛶孜皇迨逡黄鸢牙夏棠烫狭塑嚒?粗鴭寢尳辜钡拿婵祝乙采狭塑?。
去醫(yī)院的路上,塞了車,司機(jī)不停地回頭看著老奶奶,看她越來(lái)越痛苦的表情,他急得滿頭大汗,把汽車?yán)劝吹弥表?。?lái)到醫(yī)院,媽媽急忙跑去掛號(hào),幾個(gè)叔叔一起把老奶奶抬上了擔(dān)架,又一路小跑著把老奶奶送去了急診室。在路上,一位叔叔還關(guān)切的說(shuō):“您放心,馬上就到急診室了,會(huì)沒(méi)事的。”不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間,一位醫(yī)生走了過(guò)來(lái),說(shuō):“老人家沒(méi)事了,我們已經(jīng)開了藥,記得按時(shí)吃?!甭牭搅诉@句話,所有人的心才松了下來(lái),緊皺的眉頭也放平了“你們這些做子女的應(yīng)該多關(guān)心、照顧下老人!”說(shuō)完,醫(yī)生便走了。這時(shí),媽媽對(duì)大家說(shuō):“我去交錢,老人還有什么需要盡管說(shuō)?!边@時(shí),那個(gè)司機(jī)開口了:“大姐,你誤會(huì)了,我們幾個(gè)根本不認(rèn)識(shí)那老大娘,那老人家應(yīng)該是沒(méi)有孩子的,我這里有一點(diǎn)錢,你的就留著給孩子買點(diǎn)吃的吧?!闭f(shuō)著,從口袋里拿出幾張皺皺巴巴的零錢。
接著,又一個(gè)聲音響起:“還有我的!”“我也有。”說(shuō)著,幾個(gè)人便接二連三的把口袋里的錢拿出來(lái)。這時(shí),我才注意起他們身上,他們身上都穿著工人服,臉被太陽(yáng)曬得發(fā)黑,一看就知到工作很辛苦。他們都是來(lái)自社會(huì)基層,生活本就不富裕,現(xiàn)在卻把錢給了一個(gè)自己完全不認(rèn)識(shí)的人,還有那個(gè)司機(jī),還有媽媽,他們都無(wú)私的幫助著自己身邊的每一個(gè)人,而我卻那么自私,在她們面前,我感到深深的慚愧。我應(yīng)該向他們學(xué)習(xí),做一個(gè)有心的人。
這件事我一直難以忘懷,我想,如果人人將愛奉獻(xiàn)、將心奉獻(xiàn),我們這個(gè)世界就會(huì)是一點(diǎn)陌生與仇恨,多一點(diǎn)和諧與幸福。
精選小學(xué)學(xué)作文2
有一個(gè)Mne,它是一個(gè)一元錢的硬幣,它靜靜地躺在一個(gè)黑色的錢包里。
它從銀行里出來(lái),與曾經(jīng)在一起的兄弟姐妹分開了,不知過(guò)了多少時(shí)候,Mne的流浪記才拉開了帷幕,一段漫長(zhǎng)的故事開始了……
一天,Mne被一名小學(xué)生揣在了口袋中,他準(zhǔn)備放學(xué)后就買本子。可是,他是一個(gè)名幅其實(shí)的“小馬虎”,走到教室門,他就興高采烈地飛奔向小店,Mne在口袋里顛顛簸簸,顛到了店門口,Mne不禁“哎喲”叫出了聲,它跌倒在地疼得直打滾。小學(xué)生摸了摸口袋,發(fā)現(xiàn)Mne不翼而飛了,急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),Mne喊道:“我在這!”Mne的聲音實(shí)在太小了,無(wú)意間,Mne被人踢到了路邊。Mne摸著自己被撞青的屁股,直抱怨小學(xué)生的馬虎。這時(shí),兩個(gè)小男孩看見了Mne。Mne欣喜若狂,它看見了希望之光。他倆爭(zhēng)先恐后地?fù)孧ne。Mne是頭又暈身又疼。最后,他倆決定讓Mne自己選擇,一個(gè)人先將Mne拋向空中,可是Mne不偏不移正好落入下水道中,一股難聞的臭氣,熏得Mne差點(diǎn)暈倒。Mne捏著鼻子,緊皺眉毛,Mne在下水管里不停地漂移。這時(shí)Mne聽見一個(gè)聲音,“什么東西竟敢來(lái)我們的地盤”。Mne一看,原來(lái)是一只老鼠。Mne笑著說(shuō):“老鼠大哥,我是Mne,是被人扔下來(lái)的,今日借路一走,請(qǐng)老鼠大哥多多包涵,讓小弟過(guò)去?!崩鲜笞屃寺罚琈ne順利過(guò)去了。
經(jīng)過(guò)三天三夜的漂泊,Mne終于見到了亮光,刺得Mne眼睛都睜不開來(lái)了。這時(shí),Mne覺得自己又像被人拿起,它一看拿著自己的是一個(gè)面黃肌瘦、衣衫襤褸的乞丐。他捧著Mne就像捧著珍奇異寶似的,乞丐自言自語(yǔ)道:“我已經(jīng)幾天沒(méi)吃東西了,正好拿這錢去買面包,不然,我就要餓死了?!?Mne也開始同情這位可憐的乞丐了。乞丐滿心歡喜地來(lái)到面包房,用一元錢買了塊面包。Mne心想:我流浪了這么多天,最后,我卻救了一個(gè)人的命,這可能已經(jīng)是我最大的作用了。
Mne被無(wú)數(shù)雙手摸過(guò),每當(dāng)遇到伙伴時(shí),它總是滔滔不絕地講述自己那段流浪記……
精選小學(xué)學(xué)作文3
這真的是一個(gè)十分感人的書,每一個(gè)故事都讓我流淚,每一個(gè)故事都讓我感動(dòng)。
男孩青銅,在一場(chǎng)大火中失去了說(shuō)話的能力,像一只鳥獨(dú)自擁有天空的孤獨(dú),一條魚獨(dú)自擁有大河的孤獨(dú),一個(gè)人獨(dú)自擁有世界的孤獨(dú),自從女孩的到來(lái)。
女孩葵花,從小失去了媽媽,爸爸繼而跌入河中不知去向,像出生的嬰兒失去了母親的庇護(hù),像嬌嫩的花朵失去了雨露的滋潤(rùn),像飛翔的雛鷹失去了翅膀,自從男孩的到來(lái)。
一個(gè)特別的機(jī)緣讓城市女孩葵花和農(nóng)村男孩青銅成了以兄妹相稱的朋友。他們一起生活,一起長(zhǎng)大。然而命運(yùn)之神卻不斷捉弄他們的生活。
為了讓葵花上學(xué),青銅放棄了自己天天想、夜夜夢(mèng)的機(jī)會(huì);為了讓葵花晚上不用再去別人家寫作業(yè)、受屈辱,青銅去河邊捉來(lái)最大的螢火蟲做了十盞南瓜花燈;為了讓葵花能看到戲,青銅頂著葵花默默的站立了一個(gè)晚上,最后昏倒;為了讓葵花展現(xiàn)報(bào)幕時(shí)的美麗,青銅吹冰石做了一串世界獨(dú)一無(wú)二的冰項(xiàng)鏈;為了讓葵花吃到肉,青銅整整一天躲在蘆葦河里捉野鴨。
為了給自己貧困的家省錢,葵花隱瞞了拍照的愿望;為了能多編些蘆花鞋賺錢,葵花放學(xué)后就去采蘆葦花;為了賺錢給奶奶治病,葵花獨(dú)自一人跑到江南撿銀杏;為了省錢給貧困的家,葵花故意把考試考差;為了讓哥哥被人看起,葵花想方法教啞巴哥哥識(shí)字。
它們兄妹倆就這樣互相扶持著生活,然而命運(yùn)卻總是不甘心,偏偏要拆散他們。在葵花12歲時(shí),命運(yùn)將她召喚城市。在她走后,令我印象最深的一個(gè)片段是:
葵花穿過(guò)似乎永遠(yuǎn)也穿不透的水簾,正向他的大草垛跑著。
但她沒(méi)有聲音??一個(gè)無(wú)聲的但卻是流動(dòng)的世界。
他從草垛上搖搖晃晃地站了起來(lái)。
在水簾下往大草垛跑動(dòng)的,分明就是葵花。
他忘記了自己是在高高的草垛上頂上,邁開雙腿向葵花跑去。
他無(wú)聲無(wú)息地躺在地上。不知過(guò)了多久,他醒來(lái)了。他靠著草垛,慢慢地站起身來(lái)。他看到了葵花——她還在水簾下跑動(dòng)著,并向他搖手。
他張開嘴巴,用盡平生力氣,大喊了一聲:葵——花??!
淚泉涌而出。
這對(duì)親如親兄妹的青銅和葵花是那么的純樸、善良、充滿愛心??嚯y是不可避免的,但只要擁有了愛,就比什么都重要。這句話其實(shí)就是文章的主旨,作者把那種愛寫得充滿生機(jī)與情意。對(duì)青銅和葵花而言,就算日子過(guò)得再苦再累,心里都是幸福的、充實(shí)的,因?yàn)樗麄冇斜舜耍⑶叶急粚?duì)方的愛感動(dòng)著。
希望我們能做直視、面對(duì)苦難,做一個(gè)像青銅和葵花那樣的人,把我們的愛獻(xiàn)給所以人,讓所以人體會(huì)到愛的珍貴。
精選小學(xué)學(xué)作文4
有人以為孤獨(dú)是一種可怕的心理狀態(tài)和生活狀態(tài),其實(shí)不然,孤獨(dú)是一種靈感、一種創(chuàng)造、一種思想,擁有了孤獨(dú)的人,才能真正的享受孤獨(dú),會(huì)享受孤獨(dú)的人,才能發(fā)現(xiàn)真正的自我,才會(huì)靜下心來(lái)。
靈感在孤獨(dú)中產(chǎn)生。華特·迪士尼在創(chuàng)作米老鼠時(shí),每天都在一個(gè)充滿汽油味的車庫(kù)干著孤獨(dú)工作到深夜,但每天都能聽到老鼠在地板上的跳躍聲。不久,在創(chuàng)作時(shí)他想起了車庫(kù)里那只爬到畫板上跳躍的老鼠,靈感就在孤獨(dú)中閃了一道耀眼的光芒,他迅速支起畫架,畫了一只小老鼠的輪廓。有史以來(lái),最偉大的動(dòng)物卡通形象——米老鼠就這樣誕生了。像華特一樣能享受孤獨(dú)的人才能有特殊的靈感。
能享受孤獨(dú)的人才能用沉思的眼睛發(fā)現(xiàn)美的事物。
創(chuàng)造在孤獨(dú)中萌發(fā)。有一位在某石油公司的青年的工作就是巡視并確認(rèn)石油罐蓋有沒(méi)有焊接好,雖然是孤獨(dú)的工作,但孤獨(dú)讓他從中找到了突破。他發(fā)現(xiàn),每焊接一個(gè)石油蓋,需要焊接劑39滴,他想:為什么不能減少一兩滴呢,這樣是不是更節(jié)約?于是,他一個(gè)人默默做了很久的實(shí)驗(yàn),終于研究出了完美的'“38滴型”焊接機(jī),這種焊接機(jī)投入使用后,每年能夠?yàn)楣編?lái)五億美元的利潤(rùn)。這位青年就是約翰·洛克菲勒。會(huì)享受孤獨(dú)的人無(wú)論做什么事,都會(huì)比那些愛熱鬧的人更容易成功,洛克菲勒就是。
會(huì)享受孤獨(dú)的人總能細(xì)心觀察,把事情做到盡善盡美。
思想在孤獨(dú)中閃爍。姜子牙常在溪旁垂釣期待自己心中的明君。一天,有個(gè)人見太公用不放魚餌的直鉤在水面上釣魚,便對(duì)他說(shuō):“老先生,像你這樣釣魚,100年也釣不到一條魚的!”太公舉了舉釣竿,說(shuō):“對(duì)你說(shuō)實(shí)話吧!我不是為了釣到魚,而是為了釣到王與侯!”就這樣太公在渭水邊一坐就是三年,三年的辛酸和孤獨(dú)終于換來(lái)文王的青睞和邀請(qǐng)。“千里馬常有而伯樂(lè)不常有”姜太公的孤獨(dú)等待給了他一個(gè)清凈的環(huán)境讓他去思考什么樣的方向才是自己真正的意愿。
好享受孤獨(dú)的人才能思考自己需要怎樣的歸屬。
在享受孤獨(dú)時(shí),人有著超乎塵世之上的靈魂的純潔,得到內(nèi)心的自由和安靜,擁有屬于自己的時(shí)間和世界。面對(duì)生活的意外,面對(duì)名與利的得失,冷靜的看一看,想一想,你一定會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn),發(fā)現(xiàn)自然和人生原來(lái)還有這么多的奧秘和美。享受孤獨(dú),會(huì)有一些意想不到的收獲,最后還是孤獨(dú)成就了他們的永恒!
精選小學(xué)學(xué)作文5
翻開我的成長(zhǎng)記錄書,有著這么一位可親可敬的人。她,就是我的老師,也是我最崇拜的人。
從小學(xué)到小學(xué),遇到的老師算是不少了吧。可那位最值得我尊敬的老師,就非翟秀玉翟老師莫屬了。老師是一位接近五十歲高齡的女性,每天都在為我們辛苦的奔波著。長(zhǎng)期的勞累在她臉上留下了永抹不去的痕跡。她額頭上的皺紋,夾雜著無(wú)窮的智慧與精華。眉宇之間透露著一種無(wú)法侵犯的威嚴(yán)。
那是我上小學(xué)遇到的第一位老師,教語(yǔ)文的,也是我們的班主任。剛開學(xué),老師就給了我一個(gè)下馬威。那時(shí)別科老師正在上課,而我趴在桌子上認(rèn)真聽講。而這時(shí)有人從背后拍我一掌,而且力道很大,非常響,全班都聽見了吧。我回頭看,??!是班主任,沒(méi)等我開口問(wèn)怎么回事,她隨后大聲對(duì)著我說(shuō):“給我站到后邊去!”當(dāng)時(shí)可是一肚子冤屈的,可一會(huì)就明白了,因?yàn)槲遗吭谧雷由下犝n,所以……班主任巡視了一會(huì)后,過(guò)來(lái)盯著我問(wèn)道:“知道為什么叫你出來(lái)站嗎?”我害怕老師那灼熱的眼光低下了頭說(shuō):“因?yàn)槲疑险n趴在桌子上?!卑嘀魅尾徽f(shuō)話了,我也知道我說(shuō)對(duì)了。班主任走了出去。下課后,我終于可以回座位了,說(shuō)實(shí)話,那時(shí)我是非常恨她的,因?yàn)閯傞_學(xué),就讓我在全班同學(xué)面前出丑。而且后來(lái)還叫我們買一大堆書,都是她覺得好的。我真是討厭她到極點(diǎn)。
但很快,我這種想法便有了改變。隨著她給我們講的一堂堂課,我發(fā)現(xiàn)她講課的方法還是挺好的,講的我們都聽懂了。特別是文言文,以前小學(xué)時(shí)覺得文言文很難,但被她一教,覺得,哇!文言文原來(lái)也可以這么簡(jiǎn)單。她似乎有一種魔力,能夠抓住我們的心,使我們能一心一意地專注著課堂,思緒不再游離。
有一次她在上面講課。講著講著也不知道講到了哪里,說(shuō)起以前她小時(shí)候,還屬于童年時(shí)期的她曾經(jīng)跟小伙伴們?nèi)ゲ赡⒐?,再用一種葉子包住,之后放一些鹽到里面,最后放到火堆上面烤??臼旌缶椭苯哟蜷_葉子吃了。她說(shuō):“許多年后,我才明白原來(lái)很多蘑菇都是有毒的?,F(xiàn)在回想起來(lái),吃了那么多蘑菇能活到現(xiàn)在算是不錯(cuò)。”
精選小學(xué)學(xué)作文6
嘰嘰喳喳,大森林里鬧翻了天,所有的動(dòng)物都帶著他們的孩子向同一個(gè)方向跑去,咦,到底發(fā)生了什么事?原來(lái)森林小學(xué)開學(xué)了,家長(zhǎng)們正帶著孩子去報(bào)名呢!
梅花鹿老師讓前來(lái)報(bào)名的家長(zhǎng)按順序排好隊(duì)。呀,好嚴(yán)格,還要參加者面試呢!山羊老師、熊貓老師面前都圍滿了人,可最熱鬧的就要數(shù)貓頭鷹校長(zhǎng)那一堆了。
貓頭鷹校長(zhǎng)是森林公認(rèn)的權(quán)威,也是今天的主考老師。只見他伸了伸脖子,轉(zhuǎn)動(dòng)了一下那雙智慧的大眼睛,慢條斯理地出了道題:“請(qǐng)問(wèn)1+1等于多少?別急,別忙著說(shuō),把答案寫下來(lái),可要想仔細(xì)喲!”
不一會(huì)兒,大家都答完了題,貓頭鷹老師一看大家的答案,不禁樂(lè)了。你看這答案,可真是五花八門。小松鼠回答是0,小喜鵲回答是2,小袋鼠回答是3,小獅子回答是1,還有千奇百怪的答案。
貓頭鷹老師喝了口水,潤(rùn)了潤(rùn)嗓子,首先抽出小代鼠的答案來(lái)。“小袋鼠,你為什么說(shuō)是3呢?”小袋鼠見第一個(gè)被問(wèn)的是自己,害羞地躲進(jìn)了媽媽的袋子里,貓頭鷹老師鼓勵(lì)說(shuō):“別怕,大膽地說(shuō)出來(lái)!好半天,小袋鼠才探出腦袋:“一個(gè)是我爸爸,一個(gè)是我媽媽,這一個(gè)加上一個(gè)就有了我,1+1不就等于3嗎?”頓時(shí),滿場(chǎng)一片哄笑。貓頭鷹老師贊許道:“從自身出發(fā)尋找答案,不錯(cuò)不錯(cuò)!”
一旁的快嘴喜鵲早就忍不住了,搶著說(shuō):“不對(duì),不對(duì)!你們都沒(méi)出過(guò)大森林,我跟著爸爸媽媽去過(guò)人類城市,人類在研究一道哥德巴赫猜想,就是1+1,他們說(shuō)等于2?!眲?dòng)物們紛紛發(fā)出羨慕的贊嘆。貓頭鷹老師說(shuō):“你也很好,能夠隨時(shí)汲取他人的經(jīng)驗(yàn)?!彪S后,他又轉(zhuǎn)向小松鼠,“那么你的答案為什么是0呢?”
小松鼠才不管小喜鵲的什么“正確答案”呢,振振有詞道:“根據(jù)我們大森林的法則,只有活著的才算數(shù)。那天,我在樹梢上,看見一只老鷹叼著一只毒蛇在天上飛,毒蛇咬了老鷹一口,老鷹一疼,松開爪子,蛇摔死了,鷹中毒也死了!你看這不是1+1等于0嗎?”
隨后而來(lái)的答案更多了,讓貓頭鷹老師應(yīng)接不暇。最后大家詢問(wèn)正確答案,貓頭鷹老師笑著說(shuō):“事物是千變?nèi)f化的,個(gè)人看問(wèn)題的方法不同,得出的答案自然是豐富多彩的!何必尋找惟一的正確答案呢?只要言之有理就是對(duì)的!”
同學(xué)們,你們看了有什么想法呢?不要拘泥于答案,畢竟它們是些動(dòng)物,可它們的方法,從生活入手,從自我入手,對(duì)于我們新時(shí)代的青年總有些啟示吧!
精選小學(xué)學(xué)作文6篇 小學(xué)作文范文相關(guān)文章: