下面是范文網(wǎng)小編收集的精選小學(xué)學(xué)作文6篇 小學(xué)作文范文，以供參考。

精選小學(xué)學(xué)作文1

　　心是人最美好的地方，愛是人最美好的聯(lián)絡(luò)關(guān)系，愛心是每個人最美好的感情，它讓人感動、讓人動容。而我，就曾遇到過一件感人至深的人與人之間關(guān)愛的故事。他們之間非親非故，更是互不相識，卻無私的將愛心奉獻(xiàn)。

　　一次，我與媽媽到商店。走到附近時，忽然發(fā)現(xiàn)前面圍了一群人，走過去一看，一位老奶奶正臥在地上，看那臉上痛苦的表情，就知道她生病了。可為什么她身邊沒有親人呢？得快點(diǎn)把她送到醫(yī)院。正想著，突然一陣?yán)嚷晜鱽?，聞聲一看，原來是一輛出租車，只見司機(jī)探出頭急切的喊道：“快！快上車，老人家的身體不好，我送她去醫(yī)院。

　　來幾個人搭把手?！蔽铱粗辜钡臉幼樱南?，這應(yīng)該是那老奶奶的親人吧，既然有人照顧她，自己又何必操那個心。想到這兒，我立刻對媽媽說：“媽媽，我們……”可沒等我說完，只見媽媽快步走向那位老奶奶，邊走邊說：“來幾個人幫忙抬上去?！庇謱ξ艺f：“快上車，去醫(yī)院?！敝灰妺寢層趾蛶孜皇迨逡黄鸢牙夏棠烫狭塑?。看著媽媽焦急的面孔，我也上了車。

　　去醫(yī)院的路上，塞了車，司機(jī)不停地回頭看著老奶奶，看她越來越痛苦的表情，他急得滿頭大汗，把汽車?yán)劝吹弥表?。來到醫(yī)院，媽媽急忙跑去掛號，幾個叔叔一起把老奶奶抬上了擔(dān)架，又一路小跑著把老奶奶送去了急診室。在路上，一位叔叔還關(guān)切的說：“您放心，馬上就到急診室了，會沒事的?！辈恢^了多長時間，一位醫(yī)生走了過來，說：“老人家沒事了，我們已經(jīng)開了藥，記得按時吃。”聽到了這句話，所有人的心才松了下來，緊皺的眉頭也放平了“你們這些做子女的應(yīng)該多關(guān)心、照顧下老人！”說完，醫(yī)生便走了。這時，媽媽對大家說：“我去交錢，老人還有什么需要盡管說?！边@時，那個司機(jī)開口了：“大姐，你誤會了，我們幾個根本不認(rèn)識那老大娘，那老人家應(yīng)該是沒有孩子的，我這里有一點(diǎn)錢，你的就留著給孩子買點(diǎn)吃的吧。”說著，從口袋里拿出幾張皺皺巴巴的零錢。

　　接著，又一個聲音響起：“還有我的！”“我也有?！闭f著，幾個人便接二連三的把口袋里的錢拿出來。這時，我才注意起他們身上，他們身上都穿著工人服，臉被太陽曬得發(fā)黑，一看就知到工作很辛苦。他們都是來自社會基層，生活本就不富裕，現(xiàn)在卻把錢給了一個自己完全不認(rèn)識的人，還有那個司機(jī)，還有媽媽，他們都無私的幫助著自己身邊的每一個人，而我卻那么自私，在她們面前，我感到深深的慚愧。我應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，做一個有心的人。

　　這件事我一直難以忘懷，我想，如果人人將愛奉獻(xiàn)、將心奉獻(xiàn)，我們這個世界就會是一點(diǎn)陌生與仇恨，多一點(diǎn)和諧與幸福。

精選小學(xué)學(xué)作文2

　　有一個Mne，它是一個一元錢的硬幣，它靜靜地躺在一個黑色的錢包里。

　　它從銀行里出來，與曾經(jīng)在一起的兄弟姐妹分開了，不知過了多少時候，Mne的流浪記才拉開了帷幕，一段漫長的故事開始了……

　　一天，Mne被一名小學(xué)生揣在了口袋中，他準(zhǔn)備放學(xué)后就買本子?？墒?，他是一個名幅其實(shí)的“小馬虎”，走到教室門，他就興高采烈地飛奔向小店，Mne在口袋里顛顛簸簸，顛到了店門口，Mne不禁“哎喲”叫出了聲，它跌倒在地疼得直打滾。小學(xué)生摸了摸口袋，發(fā)現(xiàn)Mne不翼而飛了，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，Mne喊道：“我在這！”Mne的聲音實(shí)在太小了，無意間，Mne被人踢到了路邊。Mne摸著自己被撞青的屁股，直抱怨小學(xué)生的馬虎。這時，兩個小男孩看見了Mne。Mne欣喜若狂，它看見了希望之光。他倆爭先恐后地?fù)孧ne。Mne是頭又暈身又疼。最后，他倆決定讓Mne自己選擇，一個人先將Mne拋向空中，可是Mne不偏不移正好落入下水道中，一股難聞的臭氣，熏得Mne差點(diǎn)暈倒。Mne捏著鼻子，緊皺眉毛，Mne在下水管里不停地漂移。這時Mne聽見一個聲音，“什么東西竟敢來我們的地盤”。Mne一看，原來是一只老鼠。Mne笑著說：“老鼠大哥，我是Mne，是被人扔下來的，今日借路一走，請老鼠大哥多多包涵，讓小弟過去?！崩鲜笞屃寺?，Mne順利過去了。

　　經(jīng)過三天三夜的漂泊，Mne終于見到了亮光，刺得Mne眼睛都睜不開來了。這時，Mne覺得自己又像被人拿起，它一看拿著自己的是一個面黃肌瘦、衣衫襤褸的乞丐。他捧著Mne就像捧著珍奇異寶似的，乞丐自言自語道：“我已經(jīng)幾天沒吃東西了，正好拿這錢去買面包，不然，我就要餓死了。” Mne也開始同情這位可憐的乞丐了。乞丐滿心歡喜地來到面包房，用一元錢買了塊面包。Mne心想：我流浪了這么多天，最后，我卻救了一個人的命，這可能已經(jīng)是我最大的作用了。

　　Mne被無數(shù)雙手摸過，每當(dāng)遇到伙伴時，它總是滔滔不絕地講述自己那段流浪記……

精選小學(xué)學(xué)作文3

　　這真的是一個十分感人的書，每一個故事都讓我流淚，每一個故事都讓我感動。

　　男孩青銅，在一場大火中失去了說話的能力，像一只鳥獨(dú)自擁有天空的孤獨(dú)，一條魚獨(dú)自擁有大河的孤獨(dú)，一個人獨(dú)自擁有世界的孤獨(dú)，自從女孩的到來。

　　女孩葵花，從小失去了媽媽，爸爸繼而跌入河中不知去向，像出生的嬰兒失去了母親的庇護(hù)，像嬌嫩的花朵失去了雨露的滋潤，像飛翔的雛鷹失去了翅膀，自從男孩的到來。

　　一個特別的機(jī)緣讓城市女孩葵花和農(nóng)村男孩青銅成了以兄妹相稱的朋友。他們一起生活，一起長大。然而命運(yùn)之神卻不斷捉弄他們的生活。

　　為了讓葵花上學(xué)，青銅放棄了自己天天想、夜夜夢的機(jī)會；為了讓葵花晚上不用再去別人家寫作業(yè)、受屈辱，青銅去河邊捉來最大的螢火蟲做了十盞南瓜花燈；為了讓葵花能看到戲，青銅頂著葵花默默的站立了一個晚上，最后昏倒；為了讓葵花展現(xiàn)報幕時的美麗，青銅吹冰石做了一串世界獨(dú)一無二的冰項(xiàng)鏈；為了讓葵花吃到肉，青銅整整一天躲在蘆葦河里捉野鴨。

　　為了給自己貧困的家省錢，葵花隱瞞了拍照的愿望；為了能多編些蘆花鞋賺錢，葵花放學(xué)后就去采蘆葦花；為了賺錢給奶奶治病，葵花獨(dú)自一人跑到江南撿銀杏；為了省錢給貧困的家，葵花故意把考試考差；為了讓哥哥被人看起，葵花想方法教啞巴哥哥識字。

　　它們兄妹倆就這樣互相扶持著生活，然而命運(yùn)卻總是不甘心，偏偏要拆散他們。在葵花12歲時，命運(yùn)將她召喚城市。在她走后，令我印象最深的一個片段是：

　　葵花穿過似乎永遠(yuǎn)也穿不透的水簾，正向他的大草垛跑著。

　　但她沒有聲音??一個無聲的但卻是流動的世界。

　　他從草垛上搖搖晃晃地站了起來。

　　在水簾下往大草垛跑動的，分明就是葵花。

　　他忘記了自己是在高高的草垛上頂上，邁開雙腿向葵花跑去。

　　他無聲無息地躺在地上。不知過了多久，他醒來了。他靠著草垛，慢慢地站起身來。他看到了葵花——她還在水簾下跑動著，并向他搖手。

　　他張開嘴巴，用盡平生力氣，大喊了一聲：葵——花?。?/p>

　　淚泉涌而出。

　　這對親如親兄妹的青銅和葵花是那么的純樸、善良、充滿愛心?？嚯y是不可避免的，但只要擁有了愛，就比什么都重要。這句話其實(shí)就是文章的主旨，作者把那種愛寫得充滿生機(jī)與情意。對青銅和葵花而言，就算日子過得再苦再累，心里都是幸福的、充實(shí)的，因?yàn)樗麄冇斜舜?，并且都被對方的愛感動著?/p>

　　希望我們能做直視、面對苦難，做一個像青銅和葵花那樣的人，把我們的愛獻(xiàn)給所以人，讓所以人體會到愛的珍貴。

精選小學(xué)學(xué)作文4

　　有人以為孤獨(dú)是一種可怕的心理狀態(tài)和生活狀態(tài)，其實(shí)不然，孤獨(dú)是一種靈感、一種創(chuàng)造、一種思想，擁有了孤獨(dú)的人，才能真正的享受孤獨(dú)，會享受孤獨(dú)的人，才能發(fā)現(xiàn)真正的自我，才會靜下心來。

　　靈感在孤獨(dú)中產(chǎn)生。華特·迪士尼在創(chuàng)作米老鼠時，每天都在一個充滿汽油味的車庫干著孤獨(dú)工作到深夜，但每天都能聽到老鼠在地板上的跳躍聲。不久，在創(chuàng)作時他想起了車庫里那只爬到畫板上跳躍的老鼠，靈感就在孤獨(dú)中閃了一道耀眼的光芒，他迅速支起畫架，畫了一只小老鼠的輪廓。有史以來，最偉大的動物卡通形象——米老鼠就這樣誕生了。像華特一樣能享受孤獨(dú)的人才能有特殊的靈感。

　　能享受孤獨(dú)的人才能用沉思的眼睛發(fā)現(xiàn)美的事物。

　　創(chuàng)造在孤獨(dú)中萌發(fā)。有一位在某石油公司的青年的工作就是巡視并確認(rèn)石油罐蓋有沒有焊接好，雖然是孤獨(dú)的工作，但孤獨(dú)讓他從中找到了突破。他發(fā)現(xiàn)，每焊接一個石油蓋，需要焊接劑39滴，他想：為什么不能減少一兩滴呢，這樣是不是更節(jié)約？于是，他一個人默默做了很久的實(shí)驗(yàn)，終于研究出了完美的'“38滴型”焊接機(jī)，這種焊接機(jī)投入使用后，每年能夠?yàn)楣編砦鍍|美元的利潤。這位青年就是約翰·洛克菲勒。會享受孤獨(dú)的人無論做什么事，都會比那些愛熱鬧的人更容易成功，洛克菲勒就是。

　　會享受孤獨(dú)的人總能細(xì)心觀察，把事情做到盡善盡美。

　　思想在孤獨(dú)中閃爍。姜子牙常在溪旁垂釣期待自己心中的明君。一天，有個人見太公用不放魚餌的直鉤在水面上釣魚，便對他說：“老先生，像你這樣釣魚，100年也釣不到一條魚的！”太公舉了舉釣竿，說：“對你說實(shí)話吧！我不是為了釣到魚，而是為了釣到王與侯！”就這樣太公在渭水邊一坐就是三年，三年的辛酸和孤獨(dú)終于換來文王的青睞和邀請?！扒Ю锺R常有而伯樂不常有”姜太公的孤獨(dú)等待給了他一個清凈的環(huán)境讓他去思考什么樣的方向才是自己真正的意愿。

　　好享受孤獨(dú)的人才能思考自己需要怎樣的歸屬。

　　在享受孤獨(dú)時，人有著超乎塵世之上的靈魂的純潔，得到內(nèi)心的自由和安靜，擁有屬于自己的時間和世界。面對生活的意外，面對名與利的得失，冷靜的看一看，想一想，你一定會有更多的發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)自然和人生原來還有這么多的奧秘和美。享受孤獨(dú)，會有一些意想不到的收獲，最后還是孤獨(dú)成就了他們的永恒！

精選小學(xué)學(xué)作文5

　　翻開我的成長記錄書，有著這么一位可親可敬的人。她，就是我的老師，也是我最崇拜的人。

　　從小學(xué)到小學(xué)，遇到的老師算是不少了吧?？赡俏蛔钪档梦易鹁吹睦蠋?，就非翟秀玉翟老師莫屬了。老師是一位接近五十歲高齡的女性，每天都在為我們辛苦的奔波著。長期的勞累在她臉上留下了永抹不去的痕跡。她額頭上的皺紋，夾雜著無窮的智慧與精華。眉宇之間透露著一種無法侵犯的威嚴(yán)。

　　那是我上小學(xué)遇到的第一位老師，教語文的，也是我們的班主任。剛開學(xué)，老師就給了我一個下馬威。那時別科老師正在上課，而我趴在桌子上認(rèn)真聽講。而這時有人從背后拍我一掌，而且力道很大，非常響，全班都聽見了吧。我回頭看，??！是班主任，沒等我開口問怎么回事，她隨后大聲對著我說：“給我站到后邊去！”當(dāng)時可是一肚子冤屈的，可一會就明白了，因?yàn)槲遗吭谧雷由下犝n，所以……班主任巡視了一會后，過來盯著我問道：“知道為什么叫你出來站嗎？”我害怕老師那灼熱的眼光低下了頭說：“因?yàn)槲疑险n趴在桌子上?！卑嘀魅尾徽f話了，我也知道我說對了。班主任走了出去。下課后，我終于可以回座位了，說實(shí)話，那時我是非常恨她的，因?yàn)閯傞_學(xué)，就讓我在全班同學(xué)面前出丑。而且后來還叫我們買一大堆書，都是她覺得好的。我真是討厭她到極點(diǎn)。

　　但很快，我這種想法便有了改變。隨著她給我們講的一堂堂課，我發(fā)現(xiàn)她講課的方法還是挺好的，講的我們都聽懂了。特別是文言文，以前小學(xué)時覺得文言文很難，但被她一教，覺得，哇！文言文原來也可以這么簡單。她似乎有一種魔力，能夠抓住我們的心，使我們能一心一意地專注著課堂，思緒不再游離。

　　有一次她在上面講課。講著講著也不知道講到了哪里，說起以前她小時候，還屬于童年時期的她曾經(jīng)跟小伙伴們?nèi)ゲ赡⒐?，再用一種葉子包住，之后放一些鹽到里面，最后放到火堆上面烤?？臼旌缶椭苯哟蜷_葉子吃了。她說：“許多年后，我才明白原來很多蘑菇都是有毒的?，F(xiàn)在回想起來，吃了那么多蘑菇能活到現(xiàn)在算是不錯?！?/p>

精選小學(xué)學(xué)作文6

　　嘰嘰喳喳，大森林里鬧翻了天，所有的動物都帶著他們的孩子向同一個方向跑去，咦，到底發(fā)生了什么事？原來森林小學(xué)開學(xué)了，家長們正帶著孩子去報名呢！

　　梅花鹿老師讓前來報名的家長按順序排好隊(duì)。呀，好嚴(yán)格，還要參加者面試呢！山羊老師、熊貓老師面前都圍滿了人，可最熱鬧的就要數(shù)貓頭鷹校長那一堆了。

　　貓頭鷹校長是森林公認(rèn)的權(quán)威，也是今天的主考老師。只見他伸了伸脖子，轉(zhuǎn)動了一下那雙智慧的大眼睛，慢條斯理地出了道題：“請問1+1等于多少？別急，別忙著說，把答案寫下來，可要想仔細(xì)喲！”

　　不一會兒，大家都答完了題，貓頭鷹老師一看大家的答案，不禁樂了。你看這答案，可真是五花八門。小松鼠回答是0，小喜鵲回答是2，小袋鼠回答是3，小獅子回答是1，還有千奇百怪的答案。

　　貓頭鷹老師喝了口水，潤了潤嗓子，首先抽出小代鼠的答案來。“小袋鼠，你為什么說是3呢？”小袋鼠見第一個被問的是自己，害羞地躲進(jìn)了媽媽的袋子里，貓頭鷹老師鼓勵說：“別怕，大膽地說出來！好半天，小袋鼠才探出腦袋：“一個是我爸爸，一個是我媽媽，這一個加上一個就有了我，1+1不就等于3嗎？”頓時，滿場一片哄笑。貓頭鷹老師贊許道：“從自身出發(fā)尋找答案，不錯不錯！”

　　一旁的快嘴喜鵲早就忍不住了，搶著說：“不對，不對！你們都沒出過大森林，我跟著爸爸媽媽去過人類城市，人類在研究一道哥德巴赫猜想，就是1+1，他們說等于2?！眲游飩兗娂姲l(fā)出羨慕的贊嘆。貓頭鷹老師說：“你也很好，能夠隨時汲取他人的經(jīng)驗(yàn)?！彪S后，他又轉(zhuǎn)向小松鼠，“那么你的答案為什么是0呢？”

　　小松鼠才不管小喜鵲的什么“正確答案”呢，振振有詞道：“根據(jù)我們大森林的法則，只有活著的才算數(shù)。那天，我在樹梢上，看見一只老鷹叼著一只毒蛇在天上飛，毒蛇咬了老鷹一口，老鷹一疼，松開爪子，蛇摔死了，鷹中毒也死了！你看這不是1+1等于0嗎？”

　　隨后而來的答案更多了，讓貓頭鷹老師應(yīng)接不暇。最后大家詢問正確答案，貓頭鷹老師笑著說：“事物是千變?nèi)f化的，個人看問題的方法不同，得出的答案自然是豐富多彩的！何必尋找惟一的正確答案呢？只要言之有理就是對的！”

　　同學(xué)們，你們看了有什么想法呢？不要拘泥于答案，畢竟它們是些動物，可它們的方法，從生活入手，從自我入手，對于我們新時代的青年總有些啟示吧！

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