下面是范文網(wǎng)小編收集的小學(xué)六年級語文經(jīng)典閱讀練習(xí)題共3篇(語文閱讀題小學(xué)六年級的閱讀題,還有答案)，以供參考。

小學(xué)六年級語文經(jīng)典閱讀練習(xí)題共1

　　小學(xué)語文閱讀練習(xí)題整理

　　春天到了，公園里的景色真美麗。草地上長出碧綠的小草，像鋪上了綠地毯?；ㄅ枥锏幕ǘ奸_了，有紅的，黃的，白的，紫的，暗紅的，十分好看。

　　1、這段話共有______句。

　　2、用“——”畫出表示花的顏色和草的顏色的詞。

　　3、這段話寫公園的景色很美麗。主要寫了地上的______和花盆里的______十分好看。

　　小樹苗，排隊(duì)走，綠化祖國忙不休。走到馬路站兩旁，撐起綠傘在街頭。走到田野站風(fēng)口，擋住風(fēng)沙保豐收。走到沙漠站穩(wěn)腳，沙漠一片綠油油。走到荒山安下家，座座荒山穿綠衣。

　　1、小樹苗走到___________、___________、___________、___________。

　　2、用“——”畫出小樹苗為人們做了哪些好事。

　　我家有一只小花貓。小花貓的一雙小耳朵直豎著，一雙圓溜溜的眼睛它的嘴邊有八根胡子又細(xì)又長又硬我知道那是用來量老鼠洞口大小的小花貓全身長滿了黃一道，黑一道的花紋。只有四個爪子是白色的，上面長著五個像魚鉤一樣的小爪，走起路來沒有一點(diǎn)聲音。它還有一條長長的尾巴，總是來回?cái)[動。白天，小花貓總是愛睡覺，嘴里還不停地打呼嚕。一到晚上，它就這兒走走，那兒看看，好象在偵察老鼠的活動。我非常喜歡這只可愛的小花貓。

　　1、給第二自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號。

　　2、小花貓的尾巴是___________，眼睛是___________，胡子___________。

　　3、寫小花貓顏色的詞語有：______________________。

　　貓的舌頭上有肉刺，它經(jīng)常用舌頭理理身上的毛。狗的舌頭在天熱時(shí)總是伸出來，幫助散發(fā)身體中的'熱量。啄木鳥的舌頭是細(xì)長的，能把害蟲從洞里鉤出來吃掉。動物的舌頭是多么奇妙?。?/p>

　　1、這段話有______句。

　　2、這段話寫了______、______、______三種動物的______的作用。

　　3、請用“——”畫出啄木鳥舌頭的作用。

　　小猴看見媽媽戴著眼鏡讀書、寫字，奶奶戴著眼鏡縫補(bǔ)衣服，它問是什么道理，媽媽和奶奶回答說：“戴上眼鏡看得清楚。”一天，小猴戴起了媽媽的眼鏡，喲！模模糊糊；再戴上奶奶的眼鏡，頭昏眼花，差點(diǎn)摔一跤。它生氣地說：“媽媽和奶奶騙我！”猴媽媽知道了，對小猴子解釋說：“奶奶年老了，戴老花眼鏡；媽戴的是近視眼鏡?！笔虑橥褪沁@樣，對別人合適的東西，對自己不一定合適。

　　1、媽媽適合戴_________，奶奶適合戴_________。

　　2、小猴戴媽媽的眼鏡感覺是____________，戴奶奶的眼鏡感覺是____________。

　　3、這篇短文說明的道理什么，請?jiān)谡_的答案后面打“√”。

（1）小猴不能戴奶奶的眼鏡。（）

（2）小猴不能戴媽媽的眼鏡。（）

（3）對別人適合的東西，對自己不一定適合。（）

　　從前，有兩個將軍，他們一起去買盾牌。做盾牌的人拿起一個盾牌給他們看。站在盾牌左邊的將軍看了說：“這個金盾牌很好！”站在右邊的將軍說：“你錯了，這是個銀盾牌?！边@兩個將軍就這樣爭論起來。做盾牌的人說：“你們都錯了。這個盾牌一面是金的，一面是銀的。你們只看一面，怎么能不錯呢？”

　　1、短文共有______句，用“——”把第6句畫出來。

　　2、站在盾牌左邊的將軍認(rèn)為是______盾牌，而站在右邊的認(rèn)為是______盾牌，他們都______了。

　　3、這篇短文告訴我們的道理是：__________________________________

　　冬天已經(jīng)過去了，春天不知不覺地來到我身旁。春天在樹枝上。嫩芽悄悄地鉆出來，把枝條打扮得綠油油的。春天在花園里?；ㄩ_了，有紅的、粉的、金黃的……五彩繽紛，真美麗啊！最吸引人的是蝴蝶花，像一群展開翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞。春天在遼闊的田野里農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種植的蠶豆和油菜已經(jīng)開出白色和金色的小花散發(fā)出一陣陣清香春天到了，祖國處處是春天，我愛祖國的春天。

　　1、短文有______個自然段，請給第四個自然段加上標(biāo)點(diǎn)。

　　2、在文中找出下列詞語的近義詞。裝扮——______偷偷——______五顏六色——______。

　　3、“蝴蝶花像一群展開翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞”這句話的意思是______。

（1）蝴蝶花會翩翩起舞。

（2）蝴蝶花開了，在春風(fēng)中不停地?cái)[動。

（3）蝴蝶花很美。

　　日月潭是一個美麗的大湖，它在我國臺灣省的中部。日月潭里有個小島把潭分成兩半。潭的一邊像圓圓的太陽，叫“日潭”；另一邊像彎彎的月亮，叫“月潭”。兩潭湖水相連，像個碧綠的大玉盤。小島就像玉盤中的明珠。日月潭的四周是山，山上是茂密的樹林。日月潭的水很深。山林倒映在潭里，湖光山色，非常美麗。我愛美麗的日月潭，我愛祖國的臺灣島。

　　1、小島把潭分成兩半。潭的一邊像____________，叫“______”，另一邊像____________，叫“______”。兩潭湖水相連，像個____________，小島就像____________。

　　2、在橫線上填上合適的詞。______的大湖______的樹林______的玉盤______的月亮。

　　3、照樣子寫句。小島就像玉盤中的明珠。____________像__________________________________________。

　　孔融小時(shí)候，家里常常買梨子，梨子又香又甜，大家都爭著去拿大的吃?？墒强兹诿看味际悄米钚〉?。父親問他為什么要拿小的，他回答說：“因?yàn)槲夷昙o(jì)小，當(dāng)然應(yīng)該拿小的，大的留給哥哥吃好了?！备赣H聽了，贊揚(yáng)他上小年紀(jì)懂得禮讓。

　　1、短文共有______句話。

　　2、在文中找出下列詞語的近義詞。經(jīng)?！猒_____表揚(yáng)——______。

　　3、根據(jù)短文內(nèi)容判斷句子對錯，對的打“√”，錯的打“X”。

（1）孔融每次都是拿的梨來吃。（）

（2）孔融認(rèn)為自己年紀(jì)小，應(yīng)該吃小的。（）

（3）孔融是一個懂得禮讓的好孩子。（）

　　小熱帶魚可好看啦！小熱帶魚的身子是三角形的，全身金黃色。尾巴是黑色的，也是一個三角形。小熱帶魚的頭上長著一雙小小的圓眼睛，一張尖尖的嘴巴，嘴巴下面還長著兩根又長又黑的胡子呢！

　　1、第2自然段主要寫小熱帶魚的______和______。第3自然段主要寫小熱帶魚的______、______和______。

　　2、小熱帶魚長著一張______的嘴巴，它的身子是______色的，尾巴是______色的。

　　3、你喜歡小熱帶魚嗎？為什么？答：__________________________________________________________。

　　中午，太陽高照，整個日月潭的美景和周圍的建筑，都清晰地展現(xiàn)在眼前。要是下起蒙蒙細(xì)雨，日月潭好象披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。

　　1、這段話寫的是日月潭______和______的景色。

　　2、用“——”畫出文中的比喻句。

　　3、“清晰”的近義詞是______，反義詞是______。

小學(xué)六年級語文經(jīng)典閱讀練習(xí)題共2

　　小學(xué)語文閱讀練習(xí)題

　　1、大自然的郵票

　　春天的樹上，長出嫩嫩的芽瓣。夏天的樹上，掛滿肥肥的葉片。秋天的樹上，樹葉涂滿鮮紅和金黃。冬天的樹下，樹葉落地化成土壤。落葉是大自然的郵票，把一年四季寄給你，寄給我，寄給大家。

（1）這一段話共有（ ）句；

（2）填空 :

　　a、一年有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四個季節(jié)。

　　b、春天的樹上，芽瓣是（ ）；夏天的樹上，葉片是（ ）；秋天的樹葉顏色有（ ）和（ ）；冬天的樹下，滿地是（ ）。

　　c、大自然的郵票指 （ ）。

　　2、人有兩件寶

　　人有兩件寶，雙手和大腦。雙手會做工，大腦會思考。

　　用手不用腦，事情做不好。用腦不用手，啥也做不好。

　　用手又用腦，才能有創(chuàng)造。一切創(chuàng)造靠勞動，勞動要用手和腦。

（一）這是一首兒歌，一共有（ ）句話。

（二）填空：

（1）人有兩件寶是指（ ）和（ ）。做工靠（ ），思考靠（ ）。

（2）做事情要用（ ）又用（ ）。這樣才能（ ）。

（三）詞語搭配：

（1）認(rèn)真地 勞動 （2）一雙 手指

　　辛勤地 雙手 一根 手表

　　勤勞的 頭腦 一只 小手

　　聰明的 思考 一塊 手套

　　3、夏天

　　初夏，石榴花開了。遠(yuǎn)看，那紅色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一個個小喇叭。淡黃色的花蕊在風(fēng)中搖動，就像一群仙女在翩翩起舞。

　　1、這段話共有（ ）句。

　　2、用橫線劃出第2、3兩句句子。

　　3、石榴花在（ ）開放。它的花蕊是（ ）的， 花朵是（ ）的。

　　4、我喜歡石榴花是因?yàn)椋?）。

　　5、石榴花很多，從（ ）、（ ）等詞可以看出。

　　4、斧子

　　老爺爺微笑著說：“孩子，你很誠實(shí)。我要把這兩把斧子也送給你吧！”孩子說：“老爺爺，不是我的東西，我不要。”說完，拿著自己的斧子走了。

（1）老爺爺說了（ ）句話，孩子說了（ ）話。

（2）老爺爺送給孩子兩把斧子，他有沒有要？為什么？

（3）學(xué)了本文后，我們也要做個（ ）的孩子。

　　5、時(shí)鐘花

　　小白兔沒有鐘，不知道時(shí)間，它請小山羊幫忙想辦法。小山羊送給它三盆花。

　　太陽出來了，牽?；ㄩ_了，張開了小喇叭。中午，午時(shí)花開了，張開了笑臉。天黑了，夜來香開了，張開了小嘴請輕地唱歌。

　　1、這篇短文有（ ）段話。

　　2、小山羊送給小白兔什么花？ 、 、

　　3、（ ）花早晨開，（ ）花中午開，（ ）花晚上開。

　　6、金魚

　　魚池中的金魚各種各樣，有圓頭的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。顏色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相間的，很好看。

　　它們非?；顫?，常在水里游，有時(shí)互相追逐，有時(shí)一起游戲，加上色彩美麗，真令人喜愛。

　　1、短文有（ ）段話。

　　2、文中的金魚有（ ）種顏色。

　　3、金魚的形狀有（ ）的，有（ ）的，也有（ ）的 .

　　4、你最喜歡的金魚是（ ） .

　　7、浪花

　　我坐在沙灘上玩耍。浪花看見了，邁著輕輕的步子走來，悄悄地瘙癢了我的小腳丫。笑得我眼淚都流出來了，他才嘩嘩地笑著跑回家。

　　一會兒，浪花又唱著笑著跑來了。這次它給我捧來了雪白的貝殼，青青的小蝦。

　　嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來，像一群淘氣的娃娃。

　　1、短文有（ ）段，請標(biāo)出來。

　　2.填空。 （ ）的步子 （ ）的貝殼 （ ）的小蝦

　　3、嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來，像（ ）。

　　8、羊媽媽收菜

　　羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。

　　他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說：“蘿卜的根最好吃?！?/p>

　　他們走到白菜地里。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說：“白菜的葉子才好吃呢！”

　　他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說：“要吃西紅柿的果實(shí)呀！”

　　1、這篇短文有（ ）話。

　　2、羊媽媽帶著小羊到了哪些地方？（1） （2） （3）

　　3、讀了短文，我知道了：

（1）西紅柿的（ ）好吃。

（2）蘿卜的（ ）好吃。

（3）白菜的（ ）好吃。

　　9、兩只羊

　　一天，一只白羊從南面上了獨(dú)木橋，一只黑羊從北面上了獨(dú)木橋。他們同時(shí)來到橋當(dāng)中，白羊說：“你退回去，讓我先過橋！”黑羊說：“你退回去，讓我先過橋！”

　　它們誰也不肯讓誰，就打了起來，不一會兒，只聽到河里“撲通！撲通！”的響聲，它們都掉到河里去了。

　　1、短文一共有（ ）小節(jié)。第一段有（ ）句話。

　　2、拼讀下列音節(jié)，并在文中圈出這些詞語：

（1） dú mù qiáo （2）tóng shí （3）běi miàn （4）xiǎng shēng

　　3、填空：

（1）（ ）和（ ）在獨(dú)木橋的（ ）相遇了。它們都要對方（ ），讓（ ）先走。

（2）兩只羊誰也（ ），就打了起來，結(jié)果都（ ）。

（3）在文中找出一對反義詞，把它寫在括號里：（ ）——（ ）

　　10、放煙花

　　大年三十晚上，我和爸爸放煙花。啊，多漂亮的煙花！有的像一頂小雨傘，有的像一朵紅色的太陽花，有的像天上那閃閃的星星。

　　1、這段話有（ ）句。

　　2、第3句寫出了煙花的（ ）。

　　3、也觀察過煙花綻開的樣子吧！請?jiān)賹憥追N。__________________________.

　　11、畫畫

　　星期天下午，我坐在陽臺上畫畫。

　　我先用綠色的水彩筆在紙上畫了一片森林。森林碧綠碧綠的，樹木長得非常茂密。我又在森林的上方，畫上湛藍(lán)的天空。天空中還飄蕩著一朵朵潔白的云。接著，我在森林里畫了幾只小鳥，黃黃的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。

　　最后，我給圖畫取了個名字：《小鳥的家》。

　　1、短文一共有（ ） 個自然段，第二自然段有（ ）句話。

　　2、我在白紙上畫了（ ） 、（ ）、（ ）和（ ）。

　　3、用“—”畫出文中表示顏色的詞語。

　　4、照樣子寫詞語：

　　碧綠碧綠（ ） （ ） （ ）

　　12、葫蘆

　　從前，有個人種了一棵葫蘆。細(xì)長的葫蘆藤上長滿了綠色的葉子，開出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個小葫蘆。多么可愛的小葫蘆??！那個人每天都要去看幾次。

（1）這段有_____句話。

（2）表示數(shù)量的詞有______、_______、_______、_______。

　　表示顏色的詞有______、_______。

（3）用“~~~~”畫出短文中的感嘆句。

（4）將表示那個人喜歡小葫蘆的句子抄下來。

　　13、喜鵲的新發(fā)現(xiàn)

　　喜鵲在半空中飛著，眼睛只盯住自己的下面。它看見那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆蟲在低空中飛，便喳喳地叫道：“看來世界上要算我飛得最高了?！?/p>

　　哪知，頭上傳來鴿子咕咕的歌聲，喜鵲吃了一驚！難道上面還有飛鳥？往上一看，一群鴿子在頭上盤旋它伸長脖子向上喊道：“鴿兄，看樣子天上數(shù)你飛得最高了吧？”

“不，不，我飛得不算高，上面還有大雁呢！”鴿子對喜鵲說。喜鵲翹首一望，真的，雁群排著“人”字形，整整齊齊地飛向遠(yuǎn)方。

“真是人上有人，天外有天啊！”喜鵲感慨地說。

　　1．短文有______個自然段。

　　2．照樣子寫詞語。 整整齊齊（）

　　3．喜鵲先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆蟲，它想：（ ）.

　　后來喜鵲看到大雁，它想：（ ）.

　　14、小明病了

　　小明病了，直叫肚子疼。媽媽帶他去醫(yī)院看病。

　　醫(yī)生問小明吃了臟東西沒有，小明搖搖頭。醫(yī)生看了看他的手，發(fā)現(xiàn)他的手很臟，指甲也很長，說：“用臟手拿東西吃會生病的?！?/p>

　　小明記住醫(yī)生的話，做到經(jīng)常洗手、剪指甲，成了一個講衛(wèi)生的孩子。

　　1．短文有_____小節(jié)，第一節(jié)有_____句話，講小明__________，媽媽帶他去_________，第二節(jié)講小明生病的原因是_____________________________。

　　2．小明是好孩子嗎？為什么？

　　15、春姑娘

　　太陽公公交給蝴蝶一封信，并告訴蝴蝶：“一定要把信親手交給春姑娘！”蝴蝶點(diǎn)點(diǎn)頭。蝴蝶飛呀飛，臉上掛滿了汗珠。

　　她聽說春姑娘就躲在花叢中，可是那么多的花兒，哪一個才是春姑娘呢？她敲開了一個又一個花兒的小門。

　　玫瑰姐姐說：“蝴蝶妹妹，歇一會兒吧?！焙麚u搖頭。蒲公英姑姑說：“孩子，喝一口水吧?！焙麛[擺手。

　　后來，所有的花兒都知道了這個消息，大家一起商量好，要幫蝴蝶找春姑娘。他們張開小嘴一起喊：“春姑娘，你在哪里呀——”

　　1．短文共有_______自然段。

　　2．春姑娘在哪里，蝴蝶找到了嗎？

　　3．請把下面的詞語組成一句通順的話。

　　大家找?guī)椭禾旃媚?/p>

　　4．請你填上合適的詞。

　　一（ ）水一（ ）信一（ ）嘴

　　一（ ）門一（ ）黃葉一（ ）傘

　　16、給樹治病

　　一棵老樹生了病，有些葉子黃了。

　　一個醫(yī)生飛來，落在樹上。他用嘴這里敲敲，那里敲敲，找到了生蟲子的地方，就啄一個洞。他伸進(jìn)長舌頭，把蟲子一個一個地鉤出來吃。吃完蟲子，張開翅膀飛走了。

　　老樹的病讓醫(yī)生治好了，慢慢地長出新葉子來。

　　這個醫(yī)生就是啄木鳥。

　　1．本文有_____小節(jié)

　　2．填上動詞。

（ ）舌頭（ ）走了（ ）蟲子（ ）葉子

　　17、柳樹

　　春天到了，柳樹枝條上爆出了嫩芽，隨風(fēng)飄蕩。

　　小芳和小軍一起到公園里去玩。小軍看到柳條很美麗，就隨手折了一根，玩了起來。這時(shí)，小芳看見了急忙說：“公園里的花木是園丁伯伯辛辛苦苦栽培出來的，是給大家欣賞的。我們要愛護(hù)它，不能損害它。”小軍聽了很慚愧地說：“以后我再也不亂摘花木了?！?/p>

　　1、這篇短文有（ ）節(jié)。

　　2、本文寫發(fā)生在（ ）和（ ）之間的事情。

　　3、（ ）折柳枝，（ ）幫助他。（ ）慚愧地說：“_______”。

　　18、小白兔

　　小白兔長著一身雪白的毛，像個白雪球。它的耳朵長長的，總是豎得高高的。它的三瓣嘴就像一個小小的三角形。它有一對像寶石一樣的紅眼睛，一眨一眨，好可愛。小白兔尾巴短短的，只有小指頭那么長，真是兔子尾巴長不了。

　　小白兔愛吃白菜、青草，更愛吃胡蘿卜。白兔吃胡蘿卜最有意思。它一口一口地撕咬著，小胡須也一翹一翹的。一對紅眼睛盯著人看，好像怕人搶了似的。

　　小白兔膽子很小，很怕生人，如果離它近一點(diǎn)，它就馬上離開，跑到別的地方去。

　　1、短文共有（ ）小節(jié)。

　　2、第（ ）節(jié)寫小白兔吃食。

　　3、填上合適的量詞

　　一（ ）毛 一（ ）三角形 一（ ）寶石

　　一（ ）眼睛 一（ ）樹枝 一（ ）白菜

　　4、小白兔身子，耳朵，嘴巴，尾巴，真可愛。

　　19、寶貝

　　落潮了，海浪把無數(shù)的寶貝悄悄地留在了海灘：五彩的貝殼，光滑的卵石，可愛的海星……小螃蟹藏在石縫里，海蠣子掛在礁石邊上，海蛤躲在細(xì)沙底下，海螺躺在溫暖的沙灘上……

　　1、填空

　　小螃蟹藏在里。海蠣子掛在邊上。

　　海螺躺在溫暖的上。海蛤躲在底下。

　　2、文中“海浪把無數(shù)的寶貝悄悄地留在了海灘”中的“寶貝”是指什么？

　　20、海馬爸爸

　　海馬爸爸和海馬媽媽要生孩子了。

　　海馬爸爸腹壁有寬大的育兒袋，海馬媽媽把幼卵產(chǎn)在海馬爸爸的育兒袋里，幼卵在爸爸的育兒袋里發(fā)育，慢慢地長成了小海馬。

　　小海馬長大以后，離開爸爸的'育兒袋，在五彩繽紛的海底快樂地游玩著。

　　1、短文共有（ ） 小節(jié)。

　　第（ ）小節(jié)寫海馬爸爸媽媽怎樣生孩子。

　　2、在括號里填上合適的詞語

（ ）的育兒袋 （ ）地長大 （ ）的營養(yǎng)

（ ）地游玩 （ ）的海底 （ ）地說話

　　3、馬是由誰撫養(yǎng)長大的？你呢？

　　21、云

　　云在蔚藍(lán)的天空中，漂浮著棉絮一樣的白云。云兒在天空中無憂無慮地飄蕩，或濃或淡，還不時(shí)地變換形狀。看，西邊天空中的一只小白兔在使勁地向前跑，不一會兒，便融入了云群。一會兒，從遠(yuǎn)處翩翩飛來一只大蝴蝶，它慢慢地?cái)U(kuò)大，模糊了，變成了一片大云朵。

　　1、在括號里填上合適的詞語。

（）的天空（）地飄蕩

（）的白云（）地向前跑

　　2、在文中找出下列詞語的近義詞、反義詞。

　　近義詞：漸漸——（ ） 反義詞：濃——（ ）

　　3、讀文章最后一句話，并照樣子寫一句描寫白云的句子。

　　22、孔融讓梨

　　從前，有個孩子叫孔融。他四歲的時(shí)候，有一天和哥哥一塊兒吃梨。盤子里的梨有大的，也有小的，孔融拿了一個小梨。爸爸看見了，問道：“你為什么不拿大的呢？”孔融說：“我是弟弟，應(yīng)該吃小的?！?/p>

　　1、照樣子寫句子

　　盤子里的梨有大的，也有小的，孔融拿了一個小梨。

　　有……也有……

　　2、孔融為什么要讓梨？請用橫線在文中劃出來。

　　23、可愛的秋娃娃

　　秋娃娃揮舞著彩筆來了，

　　它淘氣地一畫，大地神奇地變了顏色。

　　一片片樹葉黃了，一個個果子熟了。

　　稻子一片金燦燦，

　　五彩的秋菊樂得笑開了懷。

　　秋娃娃多呆會兒好嗎？

　　我多想把這些美妙的景象永遠(yuǎn)留住。

　　可是來不及了，因?yàn)槎憬泷R上就要來了。

　　那么，再見吧，秋娃娃，

　　咱們明年再相會！

　　1、文章共（）句話。

　　2、量詞填空：

　　一（）樹葉一（）工匠

　　一（）筷子一（）牛皮

　　一（）大衣一 （）水珠

　　3、在（）里填上合適的詞語：

（）的秋娃娃（）的稻子

（）的景象（）的冬姐姐

　　4、秋天，除了（）的稻子，（）的樹葉，（）的秋，還有（）的楓葉，（）的棉花。

　　5、為什么我不能把這些美妙的景象留?。ǎ?/p>

　　a、因?yàn)槎憬泷R上就要來了B、因?yàn)榍锿尥尢詺饬?/p>

　　6、在短文中找出意思相近的詞語：

　　頑皮——（）美好—（）

　　24、春雨

　　春天，一群小鳥在屋檐下躲雨，它們在爭論一個有趣的問題：

　　春雨到底是什么顏色？

　　小白鴿說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧！”

　　小燕子說：“不對，春雨是綠色的，你們瞧！春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳枝兒綠了......”

　　麻雀說：“不不！春雨是紅色的，你們瞧！春雨灑在桃樹上，桃花紅了，春雨滴在杏樹上，杏花兒紅了......”

　　1、給短文標(biāo)上小節(jié)號。

　　2、在括號里填上合適的詞：

（ ）的小草（ ）的桃花 （ ）的柳樹（ ）的杏花

　　3、春天，一群小鳥在屋檐下躲雨，它們在爭論一個什么有趣的問題？請你用“————”把句子劃下來。

　　4、按短文內(nèi)容填空：

　　1）小白鴿認(rèn)為春雨是（），小燕子認(rèn)為春雨是（），麻雀認(rèn)為春雨是（）。

　　2）你能像小鳥們一樣說說春雨的顏色嗎？

　　我說：“春雨是（）的。你們瞧！，春雨（）?！?/p>

　　5、連詞成句：

①屋檐下 ②小鳥 ③爭論 ④有趣的 ⑤在 ⑥一個 ⑦問題

　　25、小蜻蜓

　　清請的小河邊長滿了綠油油的草，夾雜著許多不知名的野花。這就是小蜻蜓活動的天地。

　　小蜻蜓，身體輕，看上去好像一架小飛機(jī)。

　　它們有時(shí)在花間飛舞，有時(shí)輕輕掠過水面。這里飛飛，那里停停，小蜻蜓過者悠閑的日子。

　　1、短文共有（）節(jié)，標(biāo)上小節(jié)號。

　　2、正確連線：

　　一架 野花

　　一棵 飛機(jī)

　　一朵 青草

　　3、在正確內(nèi)容的括號里打√

①小蜻蜓活動的天地在哪里？

　　小河邊（）大樹下（）原野上（）竹林里（ ）

②小蜻蜓看上去像什么？

　　小蜜蜂（） 小飛機(jī)（） 小蚊子（）小燕子（）

　　4、為什么小蜻蜓過著悠閑的日子？請把有關(guān)的語句用“＿＿＿”劃出來

　　26、柔軟的鴨絨被

　　轉(zhuǎn)眼間，冬天又到了，刺（cì猬（ wèi）又要冬眠了。他剛把門關(guān)上，就聽見有人敲門，原來是小鴨子看它。小鴨子說：“刺猬大哥，為了治好你的關(guān)節(jié)炎，我把平時(shí)蛻（tuì）下來的織在一起，給你縫了一條柔軟的鴨絨被，這樣，你整個冬天都能睡的暖和了?！?/p>

　　1、短文共有（ ）句話。

　　2、這個故事發(fā)生在冬天，你知道其他三個季節(jié)的名稱嗎？

（ ）（ ）（ ）

　　3、用“——”把小鴨子的話畫下來。

　　4、文章寫了（）送給（）（）。

　　5、從文中找出意思相近的詞。

　　轉(zhuǎn)眼－（ ）溫暖－（）

　　6、除了小刺猬外，你還知道以下的小動物中那些是冬眠的？

　　把它們?nèi)Τ鰜怼?/p>

　　烏龜兔子青蛙鴨子蛇熊獅子

　　7、寫出幾個表示“看”的詞語。

（ ）（ ）（ ）

　　27、太陽花

　　太陽花是一種很美麗的小花，細(xì)細(xì)的小花瓣(bàn)，粉紅粉紅的，鮮艷極了。葉子呢，也是細(xì)細(xì)的，嫩(nèn)嫩的，像含著一包綠汁(zhī)。

　　早上，太陽一升起，太陽花就興沖沖地開放了。傍晚，太陽一下山，太陽花就慢慢合攏(lǒnɡ)花瓣睡覺了。

　　太陽花的顏(yán)色可多了！有粉紅的，有黃黃的、藍(lán)藍(lán)的，還有紫紫的。

　　1、這篇短文共有個自然段。

　　2、太陽花很美，我知道它長什么樣，我還會用“”劃出來。

　　3、我會填：我知道太陽花和太陽的關(guān)系可大啦！

（ ），太陽一（ ），太陽花就興沖沖地開放了。

（ ），太陽一（ ），太陽花就慢慢合攏花瓣睡覺了。

　　4、我會找出顏色的詞并在詞上打“√”

　　藍(lán)藍(lán)的 黃黃的 細(xì)細(xì)的 紫紫的 粉紅的 嫩嫩的

　　28、小鳥想要的家

　　星期天的下午，我坐在陽臺上畫畫。

　　我用綠色的水彩筆在紙上畫一片森林，森林碧綠碧綠的，樹木長得十分茂盛（màoshènɡ）。

　　我在森林的上面畫上藍(lán)藍(lán)的天空，又添（tiān）上幾朵白云。

　　在森林里，我又畫上了幾只小鳥，黃黃的羽毛，紅紅的嘴巴，真可愛。

　　我給自己的畫寫上題目：小鳥想要的家。

　　1、這篇短文共有個自然段。

　　2、我在紙上畫了 、 、 、 。

　　3、我畫的小鳥是什么樣子的？用“”劃出來

　　4、照樣子寫詞語。

　　例：碧綠碧綠

　　29、春天到了

　　春天到了，姐姐帶著弟弟到公園玩。公園里的花開了，有紅的、有粉（fěn）的、有白的、有黃的，真好看。弟弟要摘（zhāi）花，姐姐說：“公園里的花是給大家看的，不能摘?！?/p>

　　1、這段（duàn）話共有（ ）句。

　　2、這段話寫了（ ） ，在( )地方，（干什么）------

　　3、表示顏(yán)色的詞有 、 、 、

　　30、貓捉老鼠

　　貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏（líng mǐn），能轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，哪怕是極小的聲音，它也能及時(shí)辨（biàn）出。貓有一雙明亮的眼睛，狡猾（jiǎo huá）的老鼠逃(táo)不過它的眼睛。貓的胡須(xǖ)像把尺，能測(cè)出各個洞的大小。貓的腳爪(zhuǎ)上有鋒利(fēng lì)的爪子，能爬樹、跳墻、追捕老鼠。

　　1、短文有（）句話。

　　2、段文寫了貓的（）、（）、（）和（）。

　　3、用“”劃出描寫貓的耳朵的句子。

　　4、這篇文章主要寫：（選擇正確的“√”）

①貓的耳朵很靈活。（）

②貓有一雙明亮的眼睛。（）

③貓的腳趾上有鋒利的爪子。（）

　　31、心愛的鉛筆

　　我有一支心愛的鉛筆，是爸爸媽媽給我買的。

　　這支鉛筆花花綠綠，很漂亮。鉛筆上畫著一支大白鵝，紅嘴巴，高額頭，渾身雪白。它在池塘里快活地游來游去，可愛極了。水面上有一片片的荷葉，似乎漂著一頂頂帽子。水早緩緩(huǎn)地流著，似乎在說：“小朋友，你要好好學(xué)習(xí)呀！”

　　1、這篇短文（）節(jié)。

　　2、第二節(jié)有（）句話。

　　3、用“”劃出描寫鉛筆頭上大白鵝的句子。

　　4、這篇短文主要寫了：（用“√”）

①這支鉛筆是爸爸媽媽給我買的。（）

②水要小朋友好好學(xué)習(xí)。（）

③這支鉛筆很漂亮。（）

　　32、出汗

　　小花貓看見人會出汗（hàn），覺得希奇：“咦（yí），我怎么沒汗呢？”它去問老牛。老牛指著自己汗淋(lín)淋的鼻子說：“汗？在鼻子上。”小花貓摸(mō)摸鼻子，沒汗！

　　小花貓?jiān)偃栃●R。小馬在涼快的地方打滾(gǔn)。它指著自己的身體說：“汗？在身上?！毙』ㄘ?zhí)蛱颍╰iǎn）全身，沒汗！

　　小花貓又去問小狗。小狗正吐著舌頭乘（chéng）涼。它說：“汗？在舌頭上。”小花貓看不清舌頭。

　　小花貓去找小豬幫忙看舌頭。小豬笑了：“你又不是狗，汗怎么會在舌頭上？”小豬把腳掌(zhǎng)翻(fān)開，又叫小花貓把腳掌翻開。哈！兩個都笑了：“原來，我們的汗藏在這里！”

　　1、短文共有（ ）節(jié)。

　　2、讀了短文，我知道老牛的汗在（），小馬的汗在（ ），小狗的汗在（ ），小花貓和（ ）的汗都在（ ）。

　　3、在文中找出恰當(dāng)?shù)膭釉~填在下面括號里

（ ）鼻子（ ）腳掌

（ ）舌頭（ ）全身

　　33、拍皮球

　　幾個孩子在大樹旁邊拍皮球，皮球一跳，跳到一個樹洞里去了。

　　小馬說：“我有辦法?！彼焓值綐涠蠢锶ヌ?，掏(tāo)了一會兒，掏不著。

　　小石說：“我有辦法?！彼脙筛鶚渲θA，夾(jiá)了一會兒，也夾不住。

　　小葉說：“我有辦法?！彼靡话雁^(gōu)子去鉤，鉤了一會兒，也鉤不起來。

　　小文想出了一個好辦法，他叫人都去打一盆水來，你一盆，我一盆，把水倒到樹洞里。樹洞里的水滿了，皮球就浮(fú)上來了。

　　1、本文共（）節(jié)。

　　2、皮球掉到樹凍里去了，小馬（ ），小石（ ） ，小葉（ ），可是都不行。

　　3、在文中劃出小文的辦法。

　　34、春蠶

　　春蠶（cán）是有事業(yè)心的，居(jù)里夫人就是把整個身心都獻(xiàn)(xiàn)給科學(xué)和人類進(jìn)步事業(yè)的人。她以畢生精力研究(yán jū)了鐳(léi)，建立了嶄(zǎn)新的放射(shè)科學(xué)，成為核(hé)物理(wù lí)的開拓(tuò)者。為著崇(chóng)高的事業(yè)，細(xì)心，耐(nàn)心地工作著，把一切獻(xiàn)給人民，這就是春蠶的品格，這就是令人感動的居里夫人的品格。

　　1、從短文中找出與下列意思相近的詞，填在括號里

　　一生（）開創(chuàng)（ ） 高尚（）

　　2、（ ）和（ ）有著相同的品格，這種品格就是（ ）。

　　35、寶寶看窗戶

　　小寶寶特殊喜歡看窗戶，因?yàn)榇皯衾鲜亲冾伾?，?dāng)窗戶變藍(lán)的時(shí)候，媽媽說，那是遠(yuǎn)方的藍(lán)天。當(dāng)窗戶變成金色，媽媽說，那是太陽的光芒(máng)。當(dāng)窗戶變成灰色，媽媽說，那是灰色的云彩。當(dāng)窗戶變成黑色，撒(sǎ)滿銀(yín)色的小石頭，媽媽說，那是夜晚。

　　1、小寶寶看到窗戶變成了（）、（）、（）、（）顏色。

　　2、當(dāng)窗戶變成黑色，撒滿銀色的小石頭、小石頭指的是（）。

　　36、斧子

　　老爺爺微笑著說：“孩子，你很老實(shí)。我要把這兩把斧子也送給你吧！”孩子說：“老爺爺，不是我的東西，我不要?！闭f完，拿著自己的斧子走了。

(1）老爺爺說了（）句話，孩子說了（）話。

（2）老爺爺送給孩子兩把斧子，他有沒有要？為什么？

（3）學(xué)了本文后，我們也要做個（ ）的孩子。

　　37、飛船登上了月球

　　很久很久以前，人們就想到月亮上去看看那兒究竟有些什么。終于在1969年7月21日，兩位美國宇(yǔ)航(háng)員乘著“阿波羅11號”宇宙(zhòn)飛船登上了月球，在月球上踏(tà)出了第一步，實(shí)現(xiàn)了人類(lèi)的這個夢想。

　　1、填空。

⑴ 年 月 日，人類第一次登上月球。

⑵ 兩位美國宇航員乘著“ 號”宇宙飛船登上了月球。

　　2、文中“實(shí)現(xiàn)了人類的這個夢想”中的“夢想”是指什么？

　　38、地底下熱鬧

　　誰都知道，城市里最熱鬧！可是，在城市的地底下也是非常熱鬧的。

　　先看看四通八達(dá)的地下鐵道，把人們從這兒運(yùn)到那兒。在城市的河流底下，還有著長長的過江隧(sùi)道，里面過一輛一輛的汽車。管道可就更多了。電線、煤(méi)氣，自來水的管(guǎn)道都在底下。在城市的地底下，還有醫(yī)院(yī yuàn)，汽車庫(kù)，游樂場呢……

　　怎么樣？城市的地底下熱鬧嗎？

　　1、短文共有 ( )小節(jié)。第 ( ) 節(jié)具體介紹了城市底下的情景。

　　2、第二小節(jié)有( )句話，請?jiān)谖闹袠?biāo)出。

　　3、( )和( )都很熱鬧。

　　4、城市的地底下有( )，有( )，有( )，還有和( )。

　　5、“城市的地底下熱鬧嗎？”這句話的意思就是( )。

　　39、我喜歡雨

　　我喜歡雨。春天的雨使種子發(fā)芽，大地一片桃柳。夏天的雨給大地洗個澡(zǎo)，人們覺得很涼快。秋天的雨給大地?fù)Q上了金色的外衣，大地豐收了。

　　可是，昨天的雨太可怕了，就像天上有人把一盆（pén）一盆的水往下倒，把道路沖壞了，把莊稼(jiā)沖壞了。

　　雨給人們帶來了許多好處，有時(shí)也會給人們帶來災(zāi)難。

　　1、在文中的——上填上表示顏色的詞。

　　2、用“~~~~劃出能概括全文意思的一句話。

　　3、文中的第一小節(jié)寫了哪些季節(jié)的雨？

　　4、為短文選個題目，打√表示：

⑴我喜歡雨

⑵雨的好處與壞處

⑶四季的雨

　　40、什么最好

　　說起什么最好，爸爸媽媽總會說：“聽話的女兒最好?！?/p>

　　愛喝酒的叔叔伯伯會說：“酒最好?！?/p>

　　聰聰說知識最好。因?yàn)橹R就是一把鑰匙。有了知識，才能打開科學(xué)的大門。

　　1、爸爸媽媽認(rèn)為最好。愛喝酒的叔叔伯伯認(rèn)為最好。

　　2、最后一節(jié)有句話。用橫線劃出第三句。

　　3、你認(rèn)為什么最好？為什么？

小學(xué)六年級語文經(jīng)典閱讀練習(xí)題共3

　　六年級語文閱讀理解練習(xí)題

　　1.我的小河

　　小河又是地球母親最珍愛的女兒。她A的身軀絕禁不起淤塞的折磨和污染的強(qiáng)暴。可令我不安的是，小河也往往難逃B了。流經(jīng)城市的小河，往往也出現(xiàn)了污染，她們被迫吞咽著污垢，一些飄浮物隨波逐流，玷污了小河清白的面容;還有一些人，自以為高明，把小河的水抽干，把河床用水泥砌起來，如同一個溫柔美麗的少女，硬給她穿上一層厚厚而又冰冷的盔甲。小河于是就切斷了與大地母親的血脈，而變成了一個池子，一個地溝。人們還不時(shí)在小河上加個橡皮壩之類的營生，把一條完整的小河切成一段一段的格子。如今，清澈美麗的小河越來越少了，不是被肢解，就是被渠化，而地處偏遠(yuǎn)的小河，隨著人類的涉足，也面臨著污染的威脅。

　　期待有一天，人類將停止一切污染的惡行，學(xué)會與大自然hé xié( )相處。

　　期待那一天，魚兒在小河中歡快地跳躍，垂柳在河畔的微風(fēng)中婆娑起舞，鳥兒在枝頭細(xì)細(xì)地訴說。

　　期待那一天，我們可以在家鄉(xiāng)清澈的小河里愉快地暢游，青山綠水裝點(diǎn)著我們金色夢境，綠色的原野盛滿了我們美好的希望。

　　期待那一天，碧藍(lán)的天空飄著朵朵白云，皎潔的月光撒滿星夜，我和我的小河共同mù yù( )在溫柔的月色下，相伴而行，直到永遠(yuǎn)……

　　我是多么想念那天生麗質(zhì)、自然樸素的小河，我又是多么珍惜那溫柔動人，善解人意的小河啊!我要用畢生的精力去呵護(hù)那條永遠(yuǎn)屬于我，在我心中不曾污染、永不干涸的小河!

　　1.給下面加點(diǎn)字注音，讀拼音寫漢字。

　　污垢( ) 淤塞( ) hé xié( )相處 mù yù( )

　　2.選詞填空。

　　在A處該填的詞語是 (1)柔弱 (2)軟弱 (3)脆弱

　　在B處該填的詞語是 (1)命運(yùn) (2)厄運(yùn) (3)幸運(yùn)

　　3.把下面句子改成反問句。

　　昔日被污染的骯臟不堪的小河又變得清澈美麗，大家都很高興。

　　改：__________________________________________________。

　　4.模仿第三自然段的結(jié)構(gòu)，以“大海”為主題，寫幾句話。

　　期待那一天，__________________________，_________________________，_____________________________。

　　5.你認(rèn)為本文作者想要表達(dá)的中心思想是什么?

　　________________________________________________________________________。

　　6.請你擬一條有關(guān)環(huán)保的廣告標(biāo)語。

　　例：再不珍惜水資源，人類見到的最后一滴水將是自己的眼淚。

　　________________________________________________________________________。

　　參考答案：

　　1、gòu， yū ，和諧，沐浴

　　2、A、柔弱，B、厄運(yùn)

　　3、昔日被污染的骯臟不堪的小河又變得清澈美麗，誰會不高興呢?

　　4、略

　　5、保護(hù)小河，保護(hù)環(huán)境，學(xué)會與大自然和諧相處。

　　6、略

　　2.風(fēng)的故事

　　冬天的風(fēng)衰老而疲憊，他的心正在變得越來越冷漠，他的脾氣則一天比一天暴zào(zo)，冬天的風(fēng)呼呼嚕嚕地喘著粗氣，一路上將妨礙他的東西摔摔打打，弄得處處乒乓作響。人們都不理睬這個吹胡子瞪眼的怪老頭。

　　風(fēng)的心里很凄涼，也很憤怒，他氣呼呼地追趕著那些來不及躲進(jìn)家里的人，狠狠地?fù)P起灰塵，迷住他們的眼睛……

　　________________________________________________________________________。

　　那時(shí)的風(fēng)是多么年輕啊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽見人們的呼喚，便忙不迭地從東方奔來了。他四處傳遞著春天的信息，用自己溫暖厚實(shí)的手把人們從寒冷中解放出來。重新獲得了生機(jī)的人們虔誠地感激他。春風(fēng)得意，不辭勞苦，又將大地吹得 huàn(hun)然一新。

　　夏季來臨，烈日炎炎。人們煩悶焦慮，見面就打聽：“咦?風(fēng)到哪里去了呢?”

　　風(fēng)來了!他推來了云，云里吸了水，沉得要命。風(fēng)顧不得勞累，仗著自己有的是力氣，他把云攥在手里，使足了勁擰啊擰啊。雨嘩嘩地落下來，干巴巴的土地得到了濕潤，汗流浹背的人一身清爽。他們欣喜若狂地?fù)沓龇块T，爭先恐后地邀風(fēng)兒到家作客。風(fēng)忙得不可開交，夏天的風(fēng)真是寶，到哪兒都受歡迎。

　　秋天，風(fēng)到了中年，他既不是柔情萬千的春風(fēng)，也不是熱情洋溢的夏風(fēng)。秋天的風(fēng)沉靜和煦，他緩緩地在陽光和藍(lán)天下悠然漫步，受到大家的愛戴和敬佩，人們嘖嘖贊美秋天是金風(fēng)送爽，他走進(jìn)了自己生命最光輝的頂點(diǎn)!

　　冬天漸漸到來，風(fēng)一天一天老了，他抵御不住嚴(yán)寒，在冰冷的空氣中瑟瑟顫抖，氣喘吁吁。人們不再感激他、歡迎他，因?yàn)槿藗儾辉傩枰?/p>

　　孤獨(dú)的風(fēng)、衰老的風(fēng)四處流浪，他不時(shí)氣惱地推搡著屋門，搖晃著窗欞。人們裝聾作啞，置之不理。

　　風(fēng)在房檐下嗚咽，在曠野上怒吼，在天空中嘶喊，在樓宇間悲嚎。

　　終于有一天，冬天的風(fēng)停止了暴怒，也不再哭泣，他擁來了雪，雪靜悄悄地落著，不動聲色地掩蓋大地曾經(jīng)發(fā)生過的一切……

　　1.根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。

　　暴zào(z o) huàn(h )然一新

　　攥( ) 瑟瑟顫抖( )

　　2.本文講述風(fēng)的故事，顯得特別親切感人，主要原因是它通篇運(yùn)用了________________________的修辭手法。

　　3.第②④段之間省去了一句話，請你根據(jù)上下文將其補(bǔ)寫出來，使文意連貫、銜接自然。

　　______________________________________________________________________________________________________。

　　4.春夏秋冬的風(fēng)各有什么特點(diǎn)?請用文中的四字詞語回答。

(1)春風(fēng)：_______________(2)夏風(fēng)：_______________

(3)秋風(fēng)：_______________(4)冬風(fēng)：_______________

　　5.人們對春夏秋冬四季的風(fēng)各是什么態(tài)度?

(1)對待春風(fēng)：_______________(2)對待夏風(fēng)：_______________

(3)對待秋風(fēng)：_______________(4)對待冬風(fēng)：_______________

　　6.讀了本文你受到什么啟發(fā)?

　　___________________________________________________________________________。

　　參考答案：

　　1、 略

　　2、 擬人

　　3、 每當(dāng)風(fēng)傷心悲泣的時(shí)候，便不由自主地想起了往事。(只要是表示回憶的語句也可)

　　4、(1)柔情萬千;(2)熱情洋溢;(3)沉靜和煦;(4)孤獨(dú)衰老。分析：(4)為衰老疲憊、暴躁也可。

　　5、(1)感激;(2)歡迎;(3)贊美;(4)置之不理。

　　語文學(xué)習(xí)方法精髓

　　通常情況下，學(xué)習(xí)語文的好方法不外乎就是：

■ 多讀，就是反復(fù)讀。據(jù)說，豐子愷先生的讀書法稱為“二十二遍讀書法”，他對一篇好文章，前后讀22遍之多，并深有體會地說，把文章讀熟后，就會漸漸地從唇間背誦出來，多讀成誦，應(yīng)當(dāng)就是記憶之本。

■ 強(qiáng)記，就是有目的地克制自己，進(jìn)行記憶。有些課程基本概念不記不行，如語文中的音形義、外語中的單詞等。理解了的要背誦，暫時(shí)不理解的也要加以記憶，并在使用中重新鞏固記憶。

■ 古詩文，背誦后更易理解，理解后還會記得更牢固——當(dāng)然這需要毅力和恒心。久而久之，不但大腦信息存儲得越多，而且會養(yǎng)成樂于記憶的好習(xí)慣。當(dāng)然，強(qiáng)記和死記并非同一概念。

■ 勤寫， 不只是寫作文，那只是其中的一部分。日記、聽課筆記、讀書中的圈點(diǎn)評注、整理摘抄都屬于這個范疇。

　　寫本身就是較高層次的記憶，我們有這樣的體會：寫作文，先打腹稿，再寫成初稿，待到往作文本上謄寫時(shí)，不看初稿就能寫完。

　　原因是，動筆綜合調(diào)動了各種器官，并進(jìn)入記憶的高級階段，“好記性不如賴筆頭”不無道理。

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