下面是范文網(wǎng)小編整理的數(shù)學(xué)童話故事作文24篇(有趣的數(shù)學(xué)童話故事)，以供借鑒。

數(shù)學(xué)童話故事作文1

　　瘸腿小狐貍一直往西跑,快到西頭他突然停住了。狐貍生性好疑,他要仔細(xì)琢磨一下剛才發(fā)生的事情。

“為了防備6只腳怪物的襲擊,他們?yōu)槭裁床慌上裥⌒?、野豬這樣強(qiáng)有力的動物值班?卻派兔子、山雞這些好吃的來充數(shù)?這里面會不會有鬼呢?”想到這兒,他干脆坐在地上不走了。

　　猴子看見狐貍不走了,心想,糟啦!計劃要破產(chǎn)。猴子趕緊找來幾只山雞和兔子,讓他們在西頭又飛又叫。

　　正猶豫不定的小狐貍,聽到山雞的叫聲心中一驚。山雞的誘惑使他顧不了別的了,他繼續(xù)向西跑去,突然,小狐貍聽到兔子在問:“西頭有多少只山雞在值班呀?”

　　一只山雞飛過來說:“總數(shù)是多少我不知道,我只知道總數(shù)是兩個數(shù)的和。這個和比其中的一個數(shù)大50,比另一個數(shù)大20?！?/p>

　　兔子問:“兩個數(shù)都不知道,怎樣求和呀?”

“傻兔子!”小狐貍小聲罵了一句說,“和比其中一個數(shù)大50,說明一個數(shù)必然是50呀!和比另一個數(shù)大20,說明另一個數(shù)必然是20呀!加起來是70嘛!”

　　小狐貍突然想起來什么,他說:“原來說有65只山雞,怎么突然變成70只呢!唉,越多越好?！?/p>

　　他跑到西頭一看,連一只山雞也沒有。他正納悶,突然聽到“哈哈”一陣狂笑。

　　小狐貍吃了一驚,忙問:“是誰?”

“是我,你連狼大哥的聲音也聽不出來了?”這聲音是從草叢后面發(fā)出來的。

　　小狐貍問:“你來干什么?”

“我想到你這邊逮幾只兔子吃。你愛吃山雞,留著這么多兔子也是浪費。誰想兔子沒逮著,把山雞都給嚇跑了,我還是回東邊逮兔子去!”

　　猴子裝作小狼王的聲音說完就跑。

　　小狐貍躥進(jìn)草叢,想找狼王說說理,但是撲了一個空。他氣呼呼地說:“你把我這邊的山雞都嚇跑了,我也不讓你舒舒服服地吃兔子。”說完,小狐貍掉頭向東跑去。

數(shù)學(xué)童話故事作文2

　　森林里住著七位小仙女，她們是紅色小仙女、白色小仙女、黃色小仙女、綠色小仙女、青色小仙女、藍(lán)色小仙女和紫色小仙女。

　　七位小仙女的仙術(shù)都很厲害。她們使用的仙術(shù)分別叫作紅色仙術(shù)、白色仙術(shù)、黃色仙術(shù)、綠色仙術(shù)、青色仙術(shù)、藍(lán)色仙術(shù)和紫色仙術(shù)。

　　七位小仙女住在森林里七個不同的地方。雖然住在同一座森林里，但她們很少見面。有時她們無意中遇見了，也只是微笑著打聲招呼，便各自匆匆地走了。

　　有一天早上，紅色小仙女家窗外的枝頭上，忽然飛來了一只小黑鳥，不停地唱著：“紅色仙術(shù)不中用，白色仙術(shù)最厲害;紅色仙術(shù)不中用，白色仙術(shù)最厲害……”

　　紅色小仙女一聽生氣了：“你在唱什么呀?誰說我的紅色仙術(shù)不中用了?！?/p>

“不是我說的，是白色小仙女……”小黑鳥急忙飛走了。

　　紅色小仙女就要去找白色小仙女。

　　可是，半路上，遇見了白色小仙女。原來，白色小仙女的窗外也飛來了一只小黑鳥?！鞍咨尚g(shù)不中用，紅色仙術(shù)最厲害……”小黑鳥不停地唱著歌。

　　兩位小仙女便施展仙術(shù)，開始比試，看誰的仙術(shù)更厲害。

　　與此同時，黃色小仙女和綠色小仙女，青色小仙女與藍(lán)色小仙女，她們也比試了起來。因為一清早，也有小黑鳥在她們的窗外唱那首令人生氣的歌。

“喂，還有我呢，我也要和你們比!”站在一旁的紫色小仙女說。

　　最后，她們終于停了下來，一個個累得趴在地上，呼呼地喘著粗氣。

“呱，呱呱——”這時，飛來了七只小黑鳥，變成七個邪惡的黑暗妖術(shù)師，分別向七位小仙女沖了過去。

　　七位小仙女都太累了，一下子就被他們抓住了。

“呵呵，小仙女們，你們上當(dāng)了!現(xiàn)在你們被我們抓住了，這座森林從此就是我們的了?！闭f著，七個黑暗妖術(shù)師將小仙女們裝進(jìn)了一個黑色的瓶子里。

“姐妹們，我們團(tuán)結(jié)起來吧，沖出去，打敗那七個黑暗妖術(shù)師!”紅色小仙女的提議得到了小仙女們的一致贊同。她們一起舉起仙杖，施展厲害的仙術(shù)。

“紅白黃綠青藍(lán)紫，紅白黃綠青藍(lán)紫……”

　　不可思議的一幕發(fā)生了!她們的仙術(shù)組合在一起，竟然變成了一座美麗的彩虹橋。彩虹橋直接通到了黑瓶子外面，七個小仙女都順利地從瓶子里逃了出來。她們一起施展仙術(shù)，打敗了那七個黑暗妖術(shù)師。

　　森林又重新恢復(fù)了平靜，七位小仙女高興地?fù)肀г谝黄稹?/p>

“我們要經(jīng)常見面呀，這樣天上就會出現(xiàn)漂亮的彩虹橋啦……”她們笑著說。

數(shù)學(xué)童話故事作文3

　　瘸腿狐貍偷吃了小雞崽，要打他6 下。小熊朝手上吐了唾沫說：“我勁大，由我來打吧!”

　　小熊掄圓了胳臂，朝狐貍猛揍了5拳，狐貍“撲通”一聲倒在了地上，小熊最后一拳將他打到了樹上。狐貍過了半天，才緩過氣來。

　　這時，一只小松鼠左手拿紙，右手拿筆，在樹枝上邊走邊說：“哎呀，這數(shù)學(xué)題可難死了，怎么做呀!”

　　小松鼠猛一抬頭，嚇了一大跳：“唉呀，樹上怎么會有只死狐貍?”

　　瘸腿狐貍半睜著眼睛，有氣無力地說：“你才死了哪!”

“是活的?”小松鼠又嚇了一跳。

　　瘸腿狐貍小聲問：“你遇到難題了?我能幫忙嗎?”

　　小松鼠說:“你傷得這樣重，還幫我解題，真是好狐貍!題目是這樣的：

　　有3棵古樹，它們的年齡分別由 1、2、3、4、5、6、7、8、9 中的不同的3個數(shù)字組成,其中一棵樹的年齡正好是其他兩棵樹年齡和的一半，這3棵古樹各多少歲?”

　　瘸腿狐貍說：“這題很容易。不過，我如果幫你做出來，你能幫我一把嗎?”

“沒問題!救死扶傷嘛!”小松鼠滿口答應(yīng)。

　　狐貍說：“你用這 9 個數(shù)字中最小的 3 個數(shù) 1、2、3 組成123，用最大的3個數(shù)字組成789，而123 + 789 = 912，恰好是456的兩倍。也就是說456正好是123與789和的一半?！?/p>

　　小松鼠高興地說:：這 3 棵古樹年齡分別是 123 歲、456歲、789歲。年齡可真大呀!!好好保護(hù)這些古樹?！?/p>

　　瘸腿狐貍說:：我已經(jīng)幫你把題算出來了，你把我拉起來吧!”

　　小松鼠“吱吱”叫了幾聲，不知從什么地方鉆出好幾只小松鼠。大家喊著號子，連拖帶拽把瘸腿狐貍拉了起來。幫忙的小松鼠一轉(zhuǎn)眼又都不見了。

　　瘸腿狐貍對小松鼠說：“我想吃點東西，我可不吃素食?！?/p>

　　小松鼠問：“你想吃什么：”

　　瘸腿狐貍說:“雞、鼠共有 49,100 條腿往前走，請你想一想，來多少只雞來多少只鼠?雞我是不敢吃，只好吃鼠啦?！?/p>

　　小松鼠問：要吃幾只鼠?”

“算算嘛!”狐貍列了個算式：鼠的只數(shù)是(100 -49×2)÷2=1(只)。

　　小松鼠驚訝地問：“這1只鼠是不是我呀!”

“就是你小松鼠!”瘸腿狐貍張嘴撲上前去。

數(shù)學(xué)童話故事作文4

　　一天，動物王國舉行乒乓球比賽，威武的大象擔(dān)任裁判員。

　　首先上場的是山羊和狐貍。比賽開始后，山羊和狐貍忽攻忽守，打得非常激烈。在一旁觀看的小白兔他們不時驚喜地叫一聲“好球!”比分交遞上升，很快山羊以2比0險勝前兩局。

　　第三局比賽又開始了，山羊越打越勇，很快把比分拉開，遙遙領(lǐng)先，只見記分牌上已顯示出20∶4。這時狐貍舉手要求暫停。狐貍擦了一把汗，上氣不接下氣地對裁判員大象說：“按照比的性質(zhì)，20∶4=5∶1，下面我們干脆就以5∶1為起點繼續(xù)比吧?！贝笙笙肓讼?，果斷地說：“不行，你的要求毫無道理，不可以按5∶1繼續(xù)比賽，還是以20∶4繼續(xù)比賽?！焙偟脑幱嫳淮笙笞R破了，頓時垂頭喪氣?？稍谝慌杂^看的小白兔卻困惑不解，狐貍的話也不能說沒道理呵。就在小白兔遲疑的時候，大象裁判宣布山羊以3∶0贏了狐貍。

　　比賽結(jié)束后，白兔來請教大象?！罢垎柌门邢壬偟脑捲趺礇]有道理的呢?”大象說：“那是狐貍耍的滑頭，20∶4表示相差16分，體育比賽中‘幾比幾’它們是相差關(guān)系而不是倍數(shù)關(guān)系，也就是說，記分牌上的‘幾比幾’沒有數(shù)學(xué)中的‘比’的含義?！卑淄寐牶蠡腥淮笪?，自言自語地說：“狐貍的鬼名堂真不少哩?！?/p>

數(shù)學(xué)童話故事作文5

　　兔媽媽從樹林里采了蘑菇回到家里，一放下布袋子，小白兔、小灰兔、小黑兔就高高興興地圍了上來，嚷著要吃媽媽剛采回來的蘑菇。

　　兔媽媽說：“孩子們，別忙，我得先讓你們算算這袋子里有多少個蘑菇?！?/p>

　　兔媽媽告訴說：“如果把這些蘑菇平均分成2份，最后剩下1個……”

“這袋子里只有 3個蘑菇!”沒等兔媽媽把話說完，小白兔就搶著回答。

“那不一定，也可能是5個、7個、9個，11個……到底是多少個呢?沒法算，不過，反正是個奇數(shù)。”小黑兔說。

“你們別急啊，我還沒有把話說完呢!”兔媽媽接著說，“這袋蘑菇如果由小白兔、小灰兔、小黑兔你們?nèi)齻€去平均分，最后也是剩一個;如果由我們?nèi)椅蹇趤砥骄?，最后還是剩下一個。孩子們，你們算算看，這袋子里至少有多少個蘑菇呀?”

“這可不好算。”小白兔感到為難了。

　　但是小灰免并不灰心，經(jīng)過一番認(rèn)真思考，很有把握地說：“媽媽，您至少采了31個蘑菇?！?/p>

　　兔媽媽高興地說：“對呀!那你是怎么算出來的呢?”

　　小灰兔說：“我是這樣想的。因為把它平均分成2份還剩一個，所以蘑菇數(shù)一定是2的倍數(shù)加1;而把它平均分成3份、5份都剩一個，所以，它也一定是3的倍數(shù)加1，也一定是5的倍數(shù)加1。因此，蘑菇的個數(shù)是2、3、5的公倍數(shù)加1。這就是說，這袋子里的蘑菇至少有2×3×5+1=31(個)?！?/p>

　　兔媽媽聽了小灰兔的回答，十分滿意，樂滋滋地把采來的蘑菇平均分成5份，并把多下來的1個賞給了小灰兔。

數(shù)學(xué)童話故事作文6

　　從前，在美麗的海灘邊上，有一個村落，在那兒，有個叫兔二的聰明兔子，它可機(jī)靈了，村里人都夸它是個“小天才”。

　　有一個地頭蛇叫西瓜，它看中了兔二家的那只棗木船，很想把那只棗木船收為自己的囊中之物，于是，他便與自己的跟班來到了兔二家的門口，那跟班喊道：“兔二你聽著，我家頭兒聽說你很聰明，所以讓你幫忙，分分財產(chǎn)，分好了，便賞你二十兩銀子，但若是分不好，你家的船可就歸俺家頭兒了。”跟班笑了一聲， 說：“河邊停著老爺?shù)氖艞l船，要分給三個少爺。

　　大少爺，分一半兒;二少爺，分四分之一;小少爺，分五分之一。船不能劈，不能砍。請問怎么分?”只見這兔二眨了眨眼睛，說道：“好吧，把我的那條船也加上。只要加上我這條船，就一共二十條。大少爺，分一半，十條;二少爺，分四分之一，也就是五條;小少爺，分五分之一，就是四條嘍。而那條剩下的， 剛好就是我自己的了。”聽到這，那地頭蛇氣的無話可說，只好乖乖的拿出了二十兩銀子。

　　這之后啊，鄉(xiāng)親們都夸兔二說：“是兔二這個‘天才’幫大家解決了這個大麻煩!”

數(shù)學(xué)童話故事作文7

　　森林里有20只猴子，他們和睦相處，有什么好吃的東西總是大家平分，從不虧待哪一個。

　　有一次，20只猴子共采到130只野梨，可就是算不出每只猴子應(yīng)當(dāng)?shù)脦字焕?。猴子們忙了半天，肚子餓得咕咕叫，又不能馬上吃到梨，有的急得亂蹦亂跳，有的急得抓耳撓腮。

　　猴子分梨的情景早已給躲在外面的一只狐貍看得一清二楚。這時候，狐貍大搖大擺地向猴子們走來，“猴老兄，什么事使你們這樣著急啊?”不等猴子回話，狐貍就接著說：“是梨子分不勻吧，這件事好辦，讓我來幫幫忙，怎么樣?”

“太好了!”幾只猴子二話沒說就答應(yīng)了。

　　于是狐貍裝模作樣地一五一十地數(shù)著，接著又?jǐn)?shù)了數(shù)猴子的只數(shù)說：“你們的 130 只梨，給 20只猴兄弟分，按算式‘130÷20’，每只猴兄弟應(yīng)當(dāng)?shù)谩?/p>

　　狐貍一邊說，一邊在地上寫出了除法豎式“”，130÷20并且在13的后面劃去一個0，在2的后面也劃去一個0，這樣很容易算了。

　　猴子們看著“”，連連點頭，一只猴子搶著說：“我們各得 只梨，還余1只梨”。狐貍拍了拍那只猴子的肩膀：“老兄很聰明，現(xiàn)在你們大家都來拿6只走，最后余下的一只就給我來嘗個鮮吧?！?/p>

“慢著!”這時，一只金絲猴跳到狐貍面前，指著他寫的除法豎式說：“豎式中除數(shù)、被除數(shù)都劃去一個0，表示把它們同時縮小了10倍，因而余數(shù)被縮小了10倍，這樣，你要的那零頭不是1只，而是10只。”

“原來狐貍幫忙，沒安好心呀!”其它的猴子一下子都明白了。

數(shù)學(xué)童話故事作文8

　　在神秘的數(shù)學(xué)王國里，胖子“0”與瘦子“1”這兩個小有名氣的數(shù)字常常為了誰重要而爭執(zhí)不休。瞧!今天，這兩個小冤家狹路相逢，又展開了一場舌戰(zhàn)。

　　瘦子“1”搶先發(fā)言：“哼!胖胖的0，你有什么了不起?就像100，如果沒有我這個瘦子1，你這個胖0有什么用?”

　　胖子“0”不服氣了：“你也甭在我面前耍威風(fēng)，想想看，要是沒有我，你上哪兒找其他數(shù)來組成100呢?”

“喲!”“1”不甘示弱，“你再神氣也不過是表示什么也沒有，看!‘1+0’還不是等于我本身，你哪點兒派得上用場啦?”

“去!‘1×0’結(jié)果不也還是我?你1不也同樣沒用!”“0”針鋒相對。

“你……”“1”頓了頓，隨機(jī)應(yīng)變道，“不管怎么說，你0就是表示什么也沒有!”

“這就是你見識少了?！薄?”不慌不忙地說，“你看，日常生活中，氣溫0攝氏度，難道是沒有溫度嗎?再比如，直尺上沒有我作為起點，哪有你1呢?”

“再怎么比，你也只能做中間數(shù)或尾數(shù)，如1037、1307，永遠(yuǎn)不能領(lǐng)頭?！薄?”信心十足地說。

　　聽了這話，“0”更理直氣壯地說：“這可說不定了，如0.1，沒有我這個0來占位，你可怎么辦?”

　　眼看著胖子“0”與瘦子“1”爭得臉紅耳赤，誰也不讓誰，一旁觀戰(zhàn)的其他數(shù)字們都十分著急。這時，“9”靈機(jī)一動，上前做了個暫停的手勢：“你倆都別爭了，瞧你們，‘1“0’有哪個數(shù)比我大?”“這……”胖子“0”、瘦子“1”啞口無言。

　　這時，“9”才心平氣和地說：“‘1’‘0’，其實，只要你們站在一塊，不就比我大了嗎?”“1”“0”面面相覷，半晌才搔搔頭笑了?！斑@才對嘛!團(tuán)結(jié)的力量才是最重要的!”“9”語重心長地說。

數(shù)學(xué)童話故事作文9

　　話說唐僧師徒去西天取經(jīng)，來到一座山上，看見有一棵蘋果樹，正好四人都覺得有些肚餓，唐僧便讓悟空、八戒、沙僧去山上摘些蘋果來。去了一會兒，三人滿載而歸，唐僧大喜，一邊吃一邊問：“你們每人摘回來多少?”

　　一向數(shù)學(xué)很好的悟空說：“師傅，俺老孫定睛一看，樹上一共有300個蘋果，我摘了這棵果樹的1/2回來......”

　　唐僧雖然佛學(xué)功底深厚，但對數(shù)學(xué)卻沒有什么研究，聽悟空這么說，也不知道悟空到底摘了多少個蘋果回來，心想：我還是問問八戒吧?！鞍私?別吃啦，來來來，為師問你，你去山上摘了多少個蘋果啊?”

“師傅，我老豬別的不行，只要是關(guān)于吃的事，我比誰都在行。想當(dāng)年我還是天蓬元帥呢!師傅，我跟你說，我摘了這棵果樹上所有蘋果的1/4 ，你知道我摘了多少個蘋果吧……”

　　唐僧有點蒙，心想：要是連八戒會算的題目我都不會，那我可真是“丟臉”了啊。算了，我別吭聲了。唐僧懷著一線希望去問三徒弟沙僧：“悟凈啊，你是我們師徒四人中排行最小的，師傅一直最掛念你，你上山摘了多少個蘋果啊?”

“師傅，我最笨，才摘了大師兄的一半?！鄙成悬c不好意思地低著頭說。

　　唉，看來想當(dāng)這三個徒弟的師傅，學(xué)好數(shù)學(xué)還是很有必要的啊……唐僧心想。后來，唐僧成了一名數(shù)學(xué)特別好的和尚。

　　同學(xué)們，你知道悟空、八戒、沙僧分別摘了多少個蘋果嗎?

數(shù)學(xué)童話故事作文10

　　小青蛙對“井底之蛙”的說法很不服氣，決心去見識見識。他來到大海邊。碰巧，一只海鷗正在海邊散步。

“海鷗姐姐，海洋到底有多大呀?”小青蛙客氣地問道。

“呦!那可大了，地球的表面積是511，000，000平方千米，而海洋就占了它的71%呢。你算算，海洋的面積是多大?”

“啊!”小青蛙吃了一驚，“我以前還認(rèn)為陸地?zé)o邊無際，海洋應(yīng)該是最大的呢!”

　　海鷗接著說：“海洋水的總體積更大哩，大約有13億立方千米。打個比方，如果造一個方桶，要把海水全部灌進(jìn)去，假定桶的每邊長85千米，那么，桶的高度要有地面到月球那么高才行哩!”

　　小青蛙記下了海鷗姐姐出給他做的題目“海洋面積是多大”以后，又靦腆地問：“海鷗姐姐，海水為什么是咸的呀?”

“因為在海洋中有大約 5.4億億噸固體溶解在水中，它占海水的3.45%，其中大部分是鹽。海水中除了鹽，還有七分之一的其它物質(zhì)，地球上存在的元素，海洋中大部分都有。海水中含黃金有八百萬噸;含鈾50億噸。聽說，黃金是地球上最貴重的金屬，鈾還是制造原子彈的原料呢!你回去算一算，它們都占海水總量的千分之幾呢?”

　　小青蛙又記下了海鷗姐姐出給他做的題目?！鞍パ?，想不到海洋里有這么多趣聞呢!”

“要是你能潛到海里，發(fā)現(xiàn)的怪事會更多，準(zhǔn)會使你大飽眼福?！?/p>

“謝謝你，海鷗姐姐。今天我沒帶來潛水設(shè)備，要不……”小青蛙望著大海，想啊想啊……海洋的面積是多大，海洋里資源有多少?

數(shù)學(xué)童話故事作文11

　　小熊是一個調(diào)皮、貪玩的孩子。從小就不好好聽老師講課，連作業(yè)也懶的做。他最大的嗜好就是每天花錢買各種各樣的垃圾食品。他的爸爸看著小熊搖頭嘆息說：“你這么愛花錢買零食，以后就當(dāng)一個超市的老板吧?！?/p>

　　小熊聽了，覺得爸爸這個建議非常適合他。終于有一天，小熊有了一家自己的小超市，他批發(fā)了一大堆吃的和用的，將商品陳列完畢后，小熊開始要標(biāo)寫零售價格了?？墒莾r格怎么設(shè)定呢？因為小熊小時候?qū)嵲谔澩媪?，所以?shù)學(xué)知識少的可憐，只會最基礎(chǔ)的加減乖除，根本不知道如何計算成本和利潤。小熊撓著腦袋想呀想，突然腦子里冒出一個點子：我把每樣?xùn)|西的價格都翻5倍，這樣不就又省心又賺錢了！

　　說干就干，很快商品標(biāo)價完成了，小熊的超市也隆重開業(yè)了。一開始，顧客還真是絡(luò)繹不絕，小雞、小狗、小猴、小豬都來捧場，可是一看到商品的標(biāo)價后，他們紛紛頭也不回地就跑了。最后，連一個人也留下。小熊非常奇怪，趕忙去問爸爸：“為什么我的東西賣不出去呀？

　　爸爸笑著說：“你去看看其它商店就明白了！”

　　小熊來到小兔開的商店，看到雖然商品的標(biāo)價也不便宜，但門口卻豎立著一塊廣告牌，上面寫著“所有商品一律3折“這幾個字。吸引了大批的顧客前來搶購。小熊思考了一番，心想既然小兔的商店打3折能吸引這么多人，那我的折扣力度大點不就行了？

　　于是，小熊回到超市，也拿出一塊牌子，用毛筆在上面工工整整地寫出幾個大字“本店商品一律20折”

　　動物們聽說小熊超市打折了，便以排山倒海之勢迅速向超市涌來。小熊開心極了，拿著大喇叭大喊道：“快來哦，快來哦，本店一律20折，20折?！?/p>

　　這一吆喝，就把大波的顧客嚇得魂飛魄散，有人大喊起來：“你家東西本來就貴，現(xiàn)在還要翻2倍，簡直是黑店?。　?/p>

　　小熊一下子癱倒在地上，淚水流出了他的眼睛。他開始后悔當(dāng)初的貪玩不認(rèn)真，也終于理解了“少壯不努力”這句話的真正意義。從那天開始，小熊開始洗心革面，重新努力讀書，認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，勵志要當(dāng)一名優(yōu)秀的商人。

數(shù)學(xué)童話故事作文12

　　在數(shù)學(xué)宮里，住著數(shù)和形兩個大家族，他們有時爭吵，但更多的是相互幫助。

　　一天，大正方形帶著幾個小正方形到數(shù)家去玩，一進(jìn)門，便發(fā)現(xiàn)數(shù)家?guī)讉€小兄弟悶悶不樂，大正方形很有禮貌地問：“怎么啦?今天不調(diào)皮鬧呀!”數(shù)小3搶著答道：“人家正愁著呢!形哥，你看1+3+5+7+…+19=?一個一個地加，太麻煩了?！睌?shù)小5說：“這還算好，如果連續(xù)n個奇數(shù)求和怎么加呢?一輩子也加不好?！?/p>

　　只見大正方形摸摸自己的四周，略加思考說：“有妙法!有妙法了!依靠我們形，就能計算你們的數(shù)?！睌?shù)小1驚奇地說：“怎能用形去求數(shù)呢?你瞎吹吧!”“請看!”大正方形答道。

　　大正方形慢慢地叫自己幾個小正方形兄弟一個一個地站好，在他們身上劃了幾道線，注上數(shù)字，大正方形說：“1占1個格，5占5個格，只要點一下幾個奇數(shù)，算一下我的面積就行了?！?/p>

　　如：1+3+5+7+9=5×5=25

　　1+3+…+19=10×10=100，

　　1+3+5…+29=15×15=225。

　　數(shù)小3突然聰明起來了，大聲喊道：“妙呀!妙呀!”

數(shù)學(xué)童話故事作文13

　　一天，小熊見小狐貍在森林里面擺攤賣東西，便走過去瞧了一瞧，發(fā)現(xiàn)小狐貍手中有兩個盒子。小狐貍說，誰要能回答上我提出的問題，我便讓他隨便拿走一樣?xùn)|西。小熊一見，便心生疑惑，到底是什么問題呢？、

　　小狐貍說道，我左手邊的盒子里面裝的是紅球，右手邊的盒子里面裝的是白球，他們的比是19:13。小狐貍隨手又放進(jìn)了若干個紅球這時又說道，現(xiàn)在的比是5:3。又隨手放入若干個白球后，這時，小狐貍說道現(xiàn)在的比是13:11，已知放入紅球的數(shù)量比白球少80個，那么求紅白兩球原來共有多少個？

　　小熊在一旁畫了起來：

　　紅：白=紅：白

數(shù)學(xué)童話故事作文14

　　一只小螃蟹在海邊散步，忽然，他發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處的淺水里有一條胖嘟嘟的小肥魚正向他游來。小螃蟹張開鉗子向魚兒跑過去，心想：“這下，一頓豐盛的晚餐可有著落了!”眼看著他的鉗子就要抓住小肥魚的時候，小肥魚尾巴一擺，滑脫了!逃掉的小肥魚朝著小螃蟹哈哈大笑：“小螃蟹，就憑你那小銳角鉗子還想抓住我?”小螃蟹沮喪極了，暗下決心：“我要好好吃飯，一定要讓我的鉗子長得和鈍角一樣大?！?/p>

　　小螃蟹做夢都想著鉗子能變成鈍角，每天拼命地吃呀吃，頓頓都超量，結(jié)果，營養(yǎng)過盛，兩個鉗子越長越長……

“我的鉗子這么長了，一定比鈍角都大了。這下我應(yīng)該能抓著大魚了，看魚兒還能溜到哪里去。她們再也不敢嘲笑我小銳角了吧!”小螃蟹胸有成竹地想。

　　可是，讓小螃蟹失望的是，連續(xù)幾天還是沒能抓住一條魚，而且仍然被魚兒們叫著小銳角鉗子。小螃蟹百思不得其解，委屈地找媽媽訴苦。

　　螃蟹媽媽樂呵著說：“傻孩子，我們螃蟹鉗子的夾角可不是以長短來決定哦，而是要以鉗子兩邊叉開的大小而定的呀!你的.鉗子叉開的比直角都小，只能叫銳角，鈍角的張口比直角都大呢。”

“哦耶，我知道啦!我只要把我鉗子的一邊不動，使勁張開另一邊和它垂直，這樣就變成了直角;若是我把這條邊繼續(xù)往開張，不是就可以變成鈍角了嘛!”小螃蟹迫不及待的演示了起來。

“哎喲，哎喲喲……”螃蟹媽媽還沒來得及阻止，就聽小螃蟹吼叫了起來，原來，因為用力過猛，他的鉗子脫臼了，這可疼壞了小螃蟹!

　　躺在骨科的病床上，章魚大夫開導(dǎo)著小螃蟹：“銳角本領(lǐng)可大了，如果沒有銳角，剪刀就沒法剪東西，挖掘機(jī)不能挖土，門也不能關(guān)上，甚至連小朋友們也不能玩兒蹺蹺板了……”

　　見章魚大夫還要說下去，小螃蟹扯著大夫的白大褂，若有所思地說：“我的鉗子就是比直角小的銳角，是我保護(hù)自己的武器，我再不要變成大角了?！?/p>

數(shù)學(xué)童話故事作文15

　　小熊第二天早上沒敢去取鹿肉,怕中了獵人的圈套。第三天一大早,小熊冒著刺骨的寒風(fēng)跑去一看,鹿肉沒了。小熊找了半天,一點影兒也沒有,他垂頭喪氣地往家走。

　　小猴靈靈從樹上跳下來對小熊做了個鬼臉,問:“小熊,怎么啦?怎么這樣無精打采的?”

“別提了……”小熊把前天狐貍算卦的事原原本本地說了一遍。

“哈哈……”小猴笑得直不起腰。

“你笑什么?人家把鹿肉丟了,你卻幸災(zāi)樂禍!”小熊有點生氣了。

　　小猴說:“你上了狐貍的當(dāng)啦!昨天一早,我看見狐貍叼了一大塊肉從樹底下跑了過去?！?/p>

“不會吧!”小熊不信狐貍會騙他,說,“這一切都是算出來的,哪會是假的?”

　　小猴說:“你不信,我來讓你算一個數(shù)。你把你的出生年份、離開你母親的年份、你現(xiàn)在的年齡、你離開你母親獨立生活的年數(shù),這4個數(shù)加起來,看看得多少?！?/p>

　　小熊在地上寫著。沒等小熊算完,小猴脫口說出:“等于3986,對不對?”

“對!你怎么算得這樣快?”小熊驚呆了。

　　小猴說:“根本用不著算。你只要把今年的年份1993乘以2,就得3986?！?/p>

　　小熊一試,1993×2=3986,一點不差!

　　小猴說:“不管誰,把與他有關(guān)的這4個數(shù)相加,一定得3986,不信你試試!”

　　小熊摸著腦袋,自言自語地說:“這是什么道理呢?”

“道理也很簡單。”小猴解釋說,“一個動物出生年份加上現(xiàn)在年齡,一定等于1993,因為今年是1993年呀;離開母親就是獨立生活了,因此,離開母親年份加上獨立生活年數(shù),一定也等于1993。兩個1993相加,當(dāng)然等于3986嘍!狐貍讓你算的數(shù),都是事先編好的。”

　　小熊明白了,他把拳頭攥得咯咯直響,大吼一聲說:“好個壞狐貍,你用數(shù)學(xué)來騙我,看我怎樣收拾你!”

　　小熊來到了狐貍的家,一腳把門踹開,狐貍正在屋里大啃鹿肉。小熊上去三拳兩腳,把狐貍打得屁滾尿流,特別是狐貍的左后腿被小熊一腳踢斷,他變成了一只瘸腿狐貍!瘸腿狐貍也不會干好事的。

數(shù)學(xué)童話故事作文16

　　住在森林里的熊媽媽想給自家造所房子，已想得很久了。一天，熊媽媽和她的孩子小熊談起這件事，還討論新房子是什么式樣，有多大。來串門的鄰居猴子大叔聽了以后熱心地說：“讓我來給你們畫個平面圖吧!”熊媽媽說：“行啊，那太謝謝您了!”

　　猴子大叔很快就畫好了新房子平面圖(如右圖)。熊媽媽拿著平面圖瞇著眼，左看右瞧：“這個式樣正合適?！泵靶⌒?，“你來算一下，我們的新房子占地多少呀?”

　　小熊一看圖紙，圖上的新房子長8厘米，寬5厘米;再一看圖的左下角的比例尺是米，“那么比例尺就是1∶100。”小熊自言自語地說：“這還不簡單嗎?”于是馬上算了起來：

　　嗓子對熊媽媽說：“我家的新房子要占地0.4平方米?！毙軏寢尯驮谂缘暮镒邮逡宦牬笮ζ饋?。小熊弄不明白大家在笑什么呢。猴子大叔風(fēng)趣地說：“小熊，我們忙著為你家蓋一個雞窩啦?！毙軏寢尲t著臉批評小熊說：“你這個小馬虎，新房子蓋好了沒有你住的地方?！笨墒切⌒苓€是蒙在鼓里，看看自己算的，覺得沒錯呀。

　　媽媽板著臉說：“你真糟糕，把比例尺當(dāng)成是圖上面積與實際面積的比，所以新房子的'面積只有小雞窩那么大?！毙⌒芙?jīng)這么一提醒，記起來了，比例尺是長度的比而不是面積的比，他不好意思地說：“剛學(xué)的東西我就忘了。不該!不該!”

數(shù)學(xué)童話故事作文17

　　星期天的早晨，媽媽帶著小熊比比來到了熱鬧的商場，一進(jìn)商場，它們就聽到了山羊爺爺大聲喊：“瞧一瞧，看一看，免費轉(zhuǎn)盤，免費轉(zhuǎn)了！”比比一聽，激動的拉著媽媽往那里跑，想要一看究竟。

　　比比剛來到獎品區(qū)，就被一個大大的轉(zhuǎn)盤吸引住了，那上面有紅的、黃的、藍(lán)的三種顏色，其中紅色三等獎較多，黃色二等獎較少，藍(lán)色一等獎卻只有一個。

　　這時山羊爺爺又大聲喊到：“快來轉(zhuǎn)，看看大獎究竟花落誰家？花花小姐，您先來！”只見花花小姐走著貓步，臉上充滿微笑。她伸出手來使勁一轉(zhuǎn)，啊，停在了三等獎上?！肮材玫绞謾C(jī)鏈一個！下一個！克克男士！”只見克克男士三步并作兩步地奔向轉(zhuǎn)盤，手一伸，使勁一轉(zhuǎn)！指針也指向了三等獎?！跋乱晃唬缺?！”他冷靜地走向那里，一轉(zhuǎn)，還是三等獎！這個場面讓愛思考的比比陷入了深思：為什么力氣不同的三個人都抽到了三等獎呢？比比再次看了看轉(zhuǎn)盤，發(fā)現(xiàn)三等獎較多，而二等獎和一等獎少之又少，所以抽中三等獎的機(jī)會就多了。這不就是我們所學(xué)的可能性嗎！他立馬把這個消息告訴了媽媽，媽媽夸他真是個有心人。

　　看來，數(shù)學(xué)在生活中無處不在，我一定要學(xué)好數(shù)學(xué)！

數(shù)學(xué)童話故事作文18

　　數(shù)學(xué)童話故事-數(shù)學(xué)魔堡

有一天，數(shù)學(xué)王國里的國王想要得到一種能使人們聰明的藥水，便到處尋找勇士。麥斯看到了這則啟事，便立即去應(yīng)戰(zhàn)。

　　國王出了一道難題：一個游客到旅館去住，不慎錢包被偷，便準(zhǔn)備拿自己的金手鐲（如圖）來抵押。因為金手鐲是很寶貴的東西，所以鋸開的時候，鋸的次數(shù)一定要少。問，如果一天交一個，至少要鋸多少次？

　　麥斯想了想，說：“只要一次就夠了。把從左數(shù)第三個環(huán)鋸開，第一天交第一個環(huán)；第二天交第一、二兩個環(huán)，換回第三個環(huán)；第三天交第三個環(huán)；第四天交四到七個環(huán)，換回第一到三個環(huán)；第五天交第三個環(huán)；第六天交第一、二個環(huán)，換回第三個環(huán)；第七天交第三個環(huán)?！眹鹾痛蟪悸犃?，連連拍手叫好，當(dāng)即下令讓麥斯去當(dāng)勇士。

　　麥斯知道數(shù)學(xué)魔堡有九九八十一層，不準(zhǔn)備些干糧是會餓死的。于是，麥斯走到一個賣煎蛋的小店去買煎蛋。來到小店，麥思把事情告訴了老板，老板是個多嘴的人，他說：“如果你能回答我一個問題，我就可以送你所有的煎蛋，還可以帶你去數(shù)學(xué)魔堡的最后一層。今天，老牛來我這兒買了一半加半個煎蛋，小豬來我這兒買了一半加半個煎蛋，現(xiàn)在我有3個煎蛋。問，我原有多少煎蛋？”

　　麥斯想：只能買一個，哪兒來的半個呢？但他后來才知道。原來只要按普通的算法來就行了【（3＋0.5）×2＋0.5】×2=15(個)。我們來驗算一下：老牛買去了一半（7.5個）加0.5個（8個），小豬買去了一半（3.5個）加0.5個（4個），最后，還剩下15－（8＋4）=3（個），所以是對的。

　　麥斯報出了答案，店主連忙給了他煎蛋，帶他到了最頂層。

　　來到了頂層，一個巨大的怪獸對麥思說：“前面有三個門（如圖），上面各有一個牌子，只有一個是錯的，而那個錯的`，才是真正的入口。我給你一次機(jī)會，選對了門，我讓你進(jìn)去；錯了，可別怪我不客氣。”

　　麥斯想了想，說：“如果第一個說假話，則上面寫著‘我是真的入口’，那么后面兩句都符合，有可能；如果第二個說假話，則上面寫著‘第三個是真的入口’這句完全不符合，應(yīng)被排除；如果第三個說假話，則上面寫著‘第一個門在說真話’，而又和第二句不符合。因此，答案只能是第一個門?！闭f著走了進(jìn)去，卻發(fā)現(xiàn)里面只有一個紙條，上面寫著：

　　恭喜你成功了，雖然里面并沒有什么寶藏，但你經(jīng)過了那么多考驗，已經(jīng)變得很聰明了。

　　數(shù)學(xué)魔堡的主人

　　麥斯回到了皇宮，把事告訴了國王。國王以為麥斯輸了，便讓1、2、3、4、5、6、7、8、9這九名士兵來抓麥斯，麥斯的0、1這兩名朋友也來幫忙。麥斯讓他們合成了10，把國王的軍隊打得落花流水，貪婪的國王也被趕下了臺，受到了法律的處置。英勇的麥斯當(dāng)上了國王，受到了人民的愛戴。

數(shù)學(xué)童話故事作文19

　　長方形過生日那天，小長方形高興地在門口迎接客人。

“嘭嘭嘭!”小長方形趕緊打開門，來客笑著說：“我是正方形，是你家的親戚?！薄霸趺床徽J(rèn)識?”小長方形問。正方形說，“算你爸爸的面積是長乘寬，算我的面積也是一樣的，不過我的長和寬是一樣長，所以算我的面積就是邊長乘邊長?！毙￠L方形一聽，說：“原來是這樣，請進(jìn)!請進(jìn)!”

　　正方形剛進(jìn)去，又來了兩個奇怪的客人。小長方形問：“你們也是我家的親戚嗎?”

　　一個來客說：“我叫平行四邊形，算我的面積要底乘高，把我左邊切下一塊補到右邊，就和你們長方形一樣啦!”

　　另一個來客說：“我叫三角形，我是平行四邊形的一半”他還做做手勢，“你看，兩個我這樣一拼，就成平行四邊形了，所以我的面積等于底乘高再除以2?！?/p>

“真有意思，快請進(jìn)!”小長方形樂呵呵地把平行四邊形和三角形迎進(jìn)了門。

“嘭嘭嘭!”又有客人敲門了。小長方形很有禮貌地打開了門，親切說：“啊!梯形大叔，你也來我家作客啦!”梯形笑著說：“是啊，兩個我一拼，也是平行四邊形了。我的面積計算公式是：(上底+下底)×高÷2，對不對?”

“對!梯形大叔，快請吧!”小長方形扶著梯形進(jìn)了屋，正準(zhǔn)備關(guān)門，忽然，一陣歌聲傳來：“溜溜圓，圓溜溜，去給長方形大哥祝個壽，吃上一塊甜點心，再喝一杯香檳酒……”小長方形回頭一看，原來是一個圓溜溜的大胖圓，他正一搖一擺地向長方形家走來。小長方形攔住說：“你們圓和我們長方形毫不相干，你來干什么?”

“哈哈……”圓挺著肚皮大笑道：“小家伙，你切過月餅嗎?只要你的每一刀都通過圓心，把切出來的許許多多小三角形再一拼，就成了你爸爸一樣的長方形啦!長方形面積等于長乘寬，長等于圓周長的一半，寬就等于半徑，所以圓面積等于圓周長的一半乘半徑，簡單地說，就是：半徑×半徑×π……”圓說得井井有條，小長方形聽得入了迷，忘記了該趕快請圓叔叔進(jìn)屋。這時，小長方形的爸爸到門口笑著說：“圓老弟快進(jìn)來吧!客人都到齊啦!”“好好……”圓拉著小長方形一起進(jìn)了屋里。

　　正方形、平行四邊形、三角形、梯形、圓共祝長方形生日愉快。

數(shù)學(xué)童話故事作文20

　　在神秘的數(shù)學(xué)王國里,胖子“0”與瘦子“1”這兩個“小有名氣”的數(shù)字,常常為了誰重要而爭執(zhí)不休.瞧!今天,這兩個小冤家狹路相逢,彼此之間又展開了一場舌戰(zhàn).

　　瘦子“1”搶先發(fā)言：“哼!胖胖的‘0’,你有什么了不起?就像100,如果沒有我這個瘦子‘1’,你這兩個胖‘0’有什么用?”

　　胖子“0”不服氣了：“你也甭在我面前耍威風(fēng),想想看,要是沒有我,你上哪找其它數(shù)來組成100呢?”

“喲!”“1”不甘示弱,“你再神氣也不過是表示什么也沒有,看!‘1+0’還不等于我本身,你哪點兒派得上用場啦?”

“去!‘1×0’結(jié)果也還不是我,你‘1’不也同樣沒用!”“0”針鋒相對.

“你……”“1”頓了頓,隨機(jī)應(yīng)變道,“不管怎么說,你‘0’就是表示什么也沒有!”

“這就是你見識少了.”“0”不慌不忙地說,“你看,日常生活中,氣溫0度,難道是沒有溫度嗎?再比如,直尺上沒有我作為起點,哪有你‘1’呢?”

“再怎么比,你也只能做中間數(shù)或尾數(shù),如1037、1307,永遠(yuǎn)不能領(lǐng)頭.”“1”信心十足地說.聽了這話,“0”更顯得理直氣壯地說：“這可說不定了,如0.1,沒有我這個‘0’來占位,你可怎么辦?”

　　眼看著胖子“0”與瘦子“1”爭得臉紅耳赤,誰也不讓誰,一旁觀戰(zhàn)的其他數(shù)字們都十分著急.這時,“9”靈機(jī)一動,上前做了個暫停的手勢：“你倆都別爭了,瞧你們,‘1’、‘0’有哪個數(shù)比我大?”“這……”胖子“0”、瘦子“1”啞口無言.這時,“9”才心平氣和地說：“‘1’、‘0’,其實,只要你們站在一塊,不就比我大了嗎?”“1”、“0”面面相覷,半晌才搔搔頭笑了.“這才對嘛!團(tuán)結(jié)的力量才是最重要的!”“9”語重心長地說.

數(shù)學(xué)童話故事作文21

　　三國時期，劉備、關(guān)羽和張飛三人在桃花園結(jié)為異姓兄弟，定下了匡復(fù)漢室的千秋偉業(yè)。劉備請來了當(dāng)時最著名的學(xué)士——諸葛亮。

　　張飛見劉備對諸葛亮十分敬重，心里十分不悅，說：“大哥，打仗靠得是將領(lǐng)和士兵的神勇，你請個手無縛雞之力的文人來干什么?”

“你知道運籌帷幄，決勝千里嗎?”劉備反問了一句話。

　　張飛撓了半天頭，也想不明白這兩句話的含義。

　　一天，傳令兵飛奔進(jìn)入軍帳，“報!軍師，我城正北方向發(fā)現(xiàn)曹軍!”

　　諸葛亮十分鎮(zhèn)定，問道：“來敵有多少人?”

　　傳令兵回道：“敵軍先行騎兵約800人，是弓箭手人數(shù)的2倍，最后有大批步兵，人數(shù)約是弓箭手的5倍!”

　　諸葛亮搖著羽扇，說道：“來敵人數(shù)不多，騎兵800人，弓箭手400人，步兵人?！?/p>

　　關(guān)羽、張飛、趙云等將軍請求帶兵迎敵。

　　諸葛亮拿出兵符，命令關(guān)羽和趙云各帶一千士兵前往迎戰(zhàn)。這可急壞了張飛，他嚷道：“二哥和趙兄弟都帶兵出戰(zhàn)了，為何留我一人?”

　　諸葛亮指著地圖笑道：“張將軍另有重任，你帶500士兵，從東門出發(fā)，向北偏東30度方向行2500米到達(dá)街亭，再從街亭向北偏西60度方向行2000米到達(dá)松樹林，躲藏在樹林中，見曹軍潰退到此，你截斷他們的退路，我軍即可大獲全勝!”

　　張飛不滿的說：“二哥帶一千士兵打頭陣，為何我只有500士兵斷后路?”

　　諸葛亮笑道：“打敗兵，有500士兵足夠了!斷后路即可防止曹軍逃跑，也可防止曹軍接應(yīng)?！?/p>

　　張飛這才明白了軍師的用兵之計，他撓了撓頭，不好意思的說：“軍師，你說的方向，我記不住，你給我畫張圖吧!”

　　諸葛亮拿起筆畫了一張圖遞給張飛說道：“我在營中靜候張將軍得勝歸來!”

數(shù)學(xué)童話故事作文22

　　小螃蟹因它的大角夢而受傷住院，經(jīng)過一番治療終于出院了。這時已是冬天了，冬天的河水真是冰冷，鉗子剛沾著水就滲得刺骨。幸好河邊有一片美麗的樹林，于是，小螃蟹決定去那兒過冬。

　　小螃蟹歡快地爬爬跳跳，不一會兒就來到了樹林里。這真是一個熱鬧非凡的好地方，里面住著許多小動物，有猴子、小白兔、長頸鹿、小熊、小鳥……他們正在熱火朝天地討論著一道數(shù)學(xué)題。

　　這是大象老師給大家出的一道計算題：430÷60=?一群動物們正七嘴八舌地討論著。

　　小白兔到底是耳朵長、聽得清，反應(yīng)快速地回答到：“因為43÷6=7……1，所以430÷60=7……1”。

　　聽了小白兔的計算后，小動物們有的跟著起哄，有的埋頭計算。

　　小熊說：“根據(jù)被除數(shù)和除數(shù)同時縮小相同的倍數(shù)而商不變的規(guī)律，我認(rèn)為小白兔的算法是正確的?！?/p>

　　猴子搖頭晃腦地說：“我也認(rèn)同它的計算結(jié)果，這么簡單的題，不用討論啦!”

“這種算法不對!我驗算了，用除數(shù)和商相乘，再加上余數(shù)，結(jié)果是421，而不是原來的被除數(shù)430?！币恢庇勉Q子在地上寫寫畫畫的小螃蟹舉著兩把大“剪刀”忍不住激動地喊到。

　　聽完小螃蟹的話，大家立馬安靜了下來，都陷入沉思中。

　　過了一會兒，長頸鹿慢騰騰地說：“我同意小螃蟹的意見，我是觀察豎式，發(fā)現(xiàn)每個數(shù)字的位置來確定的，我同意小螃蟹的意見?！遍L頸鹿說完，便在地上寫了兩個豎式。

　　小螃蟹說：“是的.，通過豎式可以看出，余數(shù)1在十位上，表示1個十，所以余數(shù)是10，而不是1?！鄙掷镯懫鹆藷崃业恼坡?，動物們紛紛夸贊小螃蟹認(rèn)真思考、善于動腦。因為小螃蟹熱情又耐心地為大家講解了這道題，動物們明白了430÷60的余數(shù)為什么不是1而是10了，心里很崇拜也很感激它，都熱情邀請小螃蟹去他們家過冬，還請小螃蟹當(dāng)他們的“小老師”呢!

數(shù)學(xué)童話故事作文23

　　鐵蛋是個數(shù)學(xué)迷，他非常欽佩古代數(shù)學(xué)家，幻想著能有一天返回到古代去，見見這些數(shù)學(xué)圣人。

　　學(xué)校放假了。一天，鐵蛋在外面玩，忽然，天空中響起一聲凄厲的鷹嘯，鐵蛋抬頭一看，一只碩大無比的雄鷹自天而降，一雙鐵鉤般的鷹爪直向他抓來。

“大鷹抓我啦!”鐵蛋嚇得掉頭就跑，可是來不及了。大鷹一只爪子抓住鐵蛋的皮帶，另一只爪子抓住他的衣領(lǐng)，把他提到了半空。

　　鐵蛋在空中連蹬帶踹，高叫：“我又不是小雞，你抓我干什么?”

　　大鷹突然開口說話了，它說：“我是時間大鷹，我是一只神鷹。我可以帶著你飛回到古時候的任何年代，見到你想見的任何一位古代數(shù)學(xué)家。”

“神了!”鐵蛋一聽，脫口就說，“我就想見見這些大數(shù)學(xué)家?！彼又终f：“你這樣抓住我飛太受罪了，能不能讓我騎著你飛呀?”

“可以?！睍r間大鷹雙爪一放開，一聲長鳴，像箭一樣地俯沖下來，一下子就到了鐵蛋下面，鐵蛋穩(wěn)穩(wěn)地跌落在大鷹的背上。

　　時間大鷹叮囑說：“你坐穩(wěn)了，我要帶你到兩千多年前的希臘去，見見大數(shù)學(xué)家畢達(dá)哥拉斯，他是公元前6世紀(jì)的人。”

　　鐵蛋只覺得兩耳生風(fēng)，也不知飛了多長時間，時間大鷹開始下降，鐵蛋看見下面是一個像靴子一樣的半島，在踢一只足球狀的小島。鐵蛋認(rèn)識：“這不是意大利半島嗎?前面那只足球是西西里島呀!”

　　大鷹說：“對，古代意大利的一大部分屬于希臘，畢達(dá)哥拉斯就住在這兒?！?/p>

　　大鷹平穩(wěn)地降到地面，鐵蛋看見一個古代希臘人坐在地上擺弄小石子玩。

　　大鷹說：“他就是畢達(dá)哥拉斯?！?/p>

　　鐵蛋想：“大數(shù)學(xué)家怎么玩起小石子了呢?”

數(shù)學(xué)童話故事作文24

　　這一天陽光明媚，熊媽媽帶著三只熊寶寶一起捉魚兒。

　　在陽光的照耀下，河面上微波粼粼，里面有許多可愛的游動的魚兒，在水藻和雜石之間游行，十分靈活地左沖右閃，可愛至極。經(jīng)驗豐富的熊媽媽不一會兒就捉了許多魚，熊媽媽笑了笑對熊寶寶說：“熊大、熊二、熊三，我們要分魚兒了。這里有一百條魚，給熊大其中的五分之一；再分給熊二剩下的四分之一；分給熊三三分之一；我再取剩下的二分之一，剩下的給爸爸?！?/p>

　　這時，三個熊寶寶就不服氣了，為了幾條美味的魚大打出手，你一拳，我一拳，不可開交。

　　熊媽媽問：“怎么了？為什么打？我分錯了嗎？有什么地方出錯啦？你們可是親兄弟，怎么能互掐呢？”

　　熊大說：“娘親，我是老大，你該多給我一點，為什么你給熊三最多呢？而且你和爸爸的加起來比我們加起來多！”

“說說看！”

“我的五分之一加熊二的四分之一加熊三的三分之一等于六十分之四十七，你……？”話還未說完，它們就恍然大悟：“哦！”原來是這樣子呀！那么熊三的是一百減二十減二十是六十條魚了，那六十乘以三分之一那還是二十條魚了！那媽媽的是六十減二十是四十條魚，再乘以二分之一是二十條魚。最后是四十減二十是二十條魚就給爸爸了！這么算來不多也不少，魚分得剛剛正好呀！”

　　這時，熊媽媽又問了：“這個問題告訴了你們什么道理呀？”它們一會兒看看其它的兄弟，一會兒看看魚，又想著剛才的算式，最后熊二說：“看清單位“1”，我們剛才都沒有注意單位“1”，就忙著做題，單位“1”不相同，算式不相同，答案自然也不同了?！?/p>

　　熊媽媽點了點頭，又說：“好了，回家烤魚去了，還有一份給爸爸。”

“走了！吃魚去了！”大家歡呼著。

　　天還是那么藍(lán)，水還是那么清，可是誰又知道這一天對熊大、熊二、熊三和熊媽媽來說，又是多么難忘呢？

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