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經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)有感3篇 讀經(jīng)典美文誦讀有感

時(shí)間:2022-10-09 12:16:17 綜合范文

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經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)有感3篇 讀經(jīng)典美文誦讀有感

經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)有感1

  第九小學(xué)“雅言傳送文明,經(jīng)典浸潤(rùn)人生”經(jīng)典詩(shī)文誦讀

  活動(dòng)總結(jié)

  我們這次“經(jīng)典詩(shī)文誦讀展示活動(dòng)”開(kāi)展的比較成功!形式新穎,富有創(chuàng)意。同學(xué)們忘我、激情澎湃的朗誦,主持人從容、游刃有余的主持,深受大家的好評(píng)。會(huì)場(chǎng)秩序井然,嚴(yán)肅活潑,充分展現(xiàn)了我校豐富多彩的校園生活校貌。

  一、收獲和體會(huì)

  1、豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵。

  誦讀活動(dòng)的開(kāi)展,豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵,推動(dòng)了學(xué)校未成年人思想道德交涉和德育工作的發(fā)展。師生的精神面貌有了較大的改觀,有效地促進(jìn)了我校學(xué)生養(yǎng)成教育的全面實(shí)施。

  2、提高了學(xué)生思想道德品質(zhì)。

  經(jīng)典詩(shī)文不僅語(yǔ)言精煉優(yōu)美,而且意蘊(yùn)深刻,境界動(dòng)人,是對(duì)青少年進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,培養(yǎng)學(xué)生初步樹(shù)立正確的人生觀和道德情操,陶冶高尚情趣的重要教材。通過(guò)歌頌祖國(guó)大好河山和美麗風(fēng)光的古詩(shī),使學(xué)生充分感受到我們祖國(guó)江山如畫(huà),從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感,培養(yǎng)他們高遠(yuǎn)的志向和博大的胸懷。不少古詩(shī)抒發(fā)了親情、友情和鄉(xiāng)情,誦讀這些古詩(shī),可以培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)長(zhǎng)輩、愛(ài)親朋的健康情感。

  3、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  通過(guò)誦讀中華經(jīng)典詩(shī)文,一是激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典詩(shī)文的興趣,形成了誦讀的良好氛圍。二是開(kāi)拓了學(xué)生的視野,學(xué)生知道了“詩(shī)前幕后故事”、“文壇軼事”,他們了解、知道詩(shī)人多了,了解的歷史事件多了。三是學(xué)生初步掌握了誦讀的方法,并能運(yùn)用,部分學(xué)生還能把學(xué)到的方法運(yùn)用于課堂學(xué)習(xí)之中。四是鍛煉了學(xué)生各方面的能力,學(xué)生通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生的動(dòng)手能力,思維能力,協(xié)調(diào)能力,藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。

  4、提高了教師的文化底蘊(yùn)

  開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng),學(xué)校教師主動(dòng)參與,廣泛融入,他們和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、討論、背誦,探討經(jīng)典的人多了,查閱資料的人多了,吟頌的多了,運(yùn)用經(jīng)典語(yǔ)句的多了,我校廣大教師在活動(dòng)中極大的豐富了自身的文化底蘊(yùn)。

  二、我校經(jīng)典誦讀活動(dòng)存在的問(wèn)題

  盡管這次活動(dòng)老師們做了大量的工作,但我們還應(yīng)正視并直面問(wèn)題,以下四個(gè)方面的問(wèn)題值得深思。

  1、組織活動(dòng)的嚴(yán)密性不足。這包括活動(dòng)方案的制定,節(jié)目的銜接性、音響效果、表演的形式等。這需要各教研組以后在開(kāi)展活動(dòng)時(shí),高度重視,力求更好。

  2、.教師讀書(shū)現(xiàn)狀堪憂(yōu),經(jīng)典誦讀之路艱難。

  教師讀書(shū)學(xué)生才讀書(shū)。教師要有書(shū)卷氣,校園才能溢滿(mǎn)書(shū)香。而現(xiàn)在的現(xiàn)狀是學(xué)生“經(jīng)典瑯瑯”,而教師卻“鴉雀無(wú)聲”。教師們讀書(shū)多半是教育教學(xué)類(lèi)刊物,而沒(méi)能和學(xué)生共同背誦經(jīng)典,一起品味經(jīng)典的味道,教師理應(yīng)成為學(xué)生經(jīng)典誦讀的榜樣。教師是開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)的關(guān)鍵因素。我校的經(jīng)典誦讀活動(dòng)還處于起步階段,如何使之制度化,長(zhǎng)效化,這是我們共同探討,努力的方向。

  3、.經(jīng)典誦讀含義模糊,誦讀內(nèi)容不夠豐富。

  有些教師認(rèn)為經(jīng)典僅僅是指四書(shū)五經(jīng),僅僅是指古代的文章,而現(xiàn)、當(dāng)代的一些優(yōu)秀作品被一部分教師忽視,沒(méi)有帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真地誦讀。

  4、.重視程度存在差異,學(xué)生文化積淀不夠均衡。

  教師還沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到“雅言傳承文明,經(jīng)典浸潤(rùn)人生,”的重要性?;顒?dòng)還停留在表面層次上。經(jīng)典誦讀工作還沒(méi)有真正能夠開(kāi)展起來(lái),今后,要將經(jīng)典誦讀活動(dòng)當(dāng)做一項(xiàng)長(zhǎng)效工作來(lái)抓,使之真正的發(fā)揮教育作用。

  4、教師參與的程度不夠,本次活動(dòng),如果能讓教師積極參與活動(dòng),共同展示活動(dòng)。那將對(duì)學(xué)生是一個(gè)帶動(dòng),對(duì)學(xué)生是一個(gè)最好的行動(dòng)教育。

  為使我校經(jīng)典誦讀工作健康持續(xù)開(kāi)展,把經(jīng)典誦讀活動(dòng)做成品牌,對(duì)下一步工作提出如下建議。

  一、評(píng)價(jià)機(jī)制要健全,督查要到位

  今后,學(xué)校將考慮將誦讀活動(dòng)納入到各班級(jí)發(fā)展性評(píng)價(jià)、教師量化考核和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定內(nèi)容等方面,學(xué)校要建立領(lǐng)導(dǎo)查,教研組長(zhǎng)促,班主任每天抓、每天問(wèn)、每天查的運(yùn)行機(jī)制,堅(jiān)持把經(jīng)典誦讀活動(dòng)作為常規(guī)工作的主要內(nèi)容之一,認(rèn)真組織開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)檢查,及時(shí)通報(bào)進(jìn)展情況,交流經(jīng)驗(yàn),推動(dòng)活動(dòng)的深入開(kāi)展。

  二、內(nèi)容要合理,方法要科學(xué)

  各班要針對(duì)學(xué)校實(shí)際和學(xué)生認(rèn)知的水平,分層次、分階段地確定閱讀內(nèi)容,采取定人員、定時(shí)間、進(jìn)頭腦等方法,實(shí)現(xiàn)經(jīng)典誦讀的系統(tǒng)化、經(jīng)常化和規(guī)范化,保證誦讀效果。

  總之,誦讀經(jīng)典詩(shī)文已成為師生學(xué)習(xí)生活中的一份樂(lè)趣,是學(xué)校文化建設(shè)和人文教育重要組成部分,是傳承優(yōu)秀民族文化的一個(gè)亮點(diǎn)。我們將繼續(xù)努力,把誦讀經(jīng)典詩(shī)文活動(dòng)推向深入。

經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)有感2

  誦讀經(jīng)典詩(shī)文有感

  告訴你們,通過(guò)誦讀經(jīng)典詩(shī)文,我走進(jìn)了一個(gè)妙不可言的世界。我知道了什么是儒家風(fēng)范,什么是道家精髓,什么是千古美文??“經(jīng)典”雖然看上去年紀(jì)一大吧,其實(shí)火力旺盛的很。他流傳了千百年,從“人之初,性本善”到“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)不亦樂(lè)乎?都展示著它博大精深的魅力。

  其中“三人行,必有我?guī)熝伞边@句話(huà)天天掛在我口中。那就是許多人行走,他們之中必然有我的老師。這句讓我收益非淺,就是出自于儒家的圣賢孔子之口。這句之所以能讓我受益非淺,是因?yàn)樗粋€(gè)哲理:“能者為師,虛心請(qǐng)教?!蹦阋?jiàn)過(guò)高山吧?它是那樣雄偉綿延!你見(jiàn)過(guò)大海吧?它是那樣壯麗無(wú)邊!山之高,是因?yàn)樗慌懦饷恳粔K小石頭;海之闊,是因?yàn)樗奂饲f(wàn)條小溪流。如果你想具有高山的情懷和大海般淵博的知識(shí),是否就應(yīng)該善于從生活中尋找良師益友,吸收他人的點(diǎn)滴長(zhǎng)處呢?這也是曹操的短歌行中的“山不厭高,水不厭深的哲理”?。?/p>

  真的,人的一生猶如一條長(zhǎng)路,有許多的岔道,我們有時(shí)會(huì)走錯(cuò)路,但有人會(huì)來(lái)提醒你,它就是國(guó)學(xué)就是經(jīng)典詩(shī)文,因?yàn)樗奂怂谐晒θ说慕?jīng)驗(yàn),是民族智慧的結(jié)晶,其價(jià)值歷久彌新,我們沒(méi)有理由不繼承和發(fā)揚(yáng)這一民族的瑰寶。而且對(duì)于我們少年兒童來(lái)說(shuō)讀誦經(jīng)典,自幼就開(kāi)始接受五千年文化的熏陶,就定能奠定一生優(yōu)雅的人格。讀誦經(jīng)典的同時(shí)也可以提高我們的古文和白話(huà)文水平,有助于我們對(duì)其它知識(shí)領(lǐng)域的領(lǐng)悟和旁通,更能促進(jìn)各科學(xué)業(yè)的進(jìn)步。

  假如說(shuō)我們的心田是一塊最普通的土地需要陽(yáng)光、雨露、肥料和辛勤的耕耘,那經(jīng)典詩(shī)文就是那陽(yáng)光、惠風(fēng)和細(xì)雨。只要你愿意時(shí)時(shí)刻刻去吮吸去領(lǐng)悟那我們的理想之花一定會(huì)開(kāi)得更艷持得更久。

  那我們就繼續(xù)誦讀吧!好好地?fù)碛兴?,記住它。讓它?lái)凈化我們的心靈,讓它來(lái)耕耘我們心中的土地,提升我們的品位,弘揚(yáng)中華民族之精髓,更讓它引領(lǐng)我們克服重重困難,向成功邁進(jìn)吧!

  解璽羽

經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)有感3

  觀“國(guó)學(xué)詩(shī)文誦讀”有感

  剛才看了寶安區(qū)中小學(xué)生“國(guó)學(xué)詩(shī)文誦讀”的視頻,很有感觸。

  國(guó)學(xué),一國(guó)所固有之學(xué)術(shù)也。國(guó)學(xué)和文學(xué)數(shù)學(xué)的意思不同,并非是國(guó)家之學(xué)或者治國(guó)之學(xué)。一般來(lái)說(shuō),國(guó)學(xué)是指以儒學(xué)為主體的中華傳統(tǒng)文化與學(xué)術(shù)。國(guó)學(xué)是中國(guó)傳統(tǒng)文化與學(xué)術(shù),也包括了醫(yī)學(xué)、戲劇、書(shū)畫(huà)、星相、數(shù)術(shù)等等。國(guó)學(xué)以學(xué)科分,應(yīng)分為哲學(xué)、史學(xué)、宗教學(xué)、文學(xué)、禮俗學(xué)、考據(jù)學(xué)、倫理學(xué)、版本學(xué)等,其中以儒家哲學(xué)為主流;以思想分,應(yīng)分為先秦諸子、儒道釋三家等,國(guó)學(xué)以《四庫(kù)全書(shū)》分,應(yīng)分為經(jīng)、史、子、集四部,以國(guó)學(xué)大師章太炎《國(guó)學(xué)講演錄》所分,則分為小學(xué)、經(jīng)學(xué)、史學(xué)、諸子和文學(xué)。

  近年來(lái),“國(guó)學(xué)熱”成了一個(gè)話(huà)題,“國(guó)學(xué)進(jìn)課堂”也成為了一個(gè)熱門(mén),寶安區(qū)在這一塊上也做了大量的工作,且取得了一定的成績(jī),我所在的學(xué)?!诚W(xué)就非常重視國(guó)學(xué)的教育與普及,學(xué)生的早、午讀中都滲透了很多國(guó)學(xué)的知識(shí)。

  國(guó)學(xué)教育的重要性是不言而喻的。現(xiàn)在所謂國(guó)學(xué)包括中國(guó)古代的思想、哲學(xué)、科學(xué)、技術(shù)、歷史、地理、政治、經(jīng)濟(jì)旁及書(shū)畫(huà)、音樂(lè)、術(shù)數(shù)、醫(yī)學(xué)、星相、建筑等諸多方面。國(guó)學(xué)就是中華傳統(tǒng)治學(xué)方法,包含了人類(lèi)學(xué)術(shù)的全部,體現(xiàn)了中華學(xué)術(shù)自古就有的“上知天文下曉地理中通人事”的基本精神,展示出國(guó)學(xué)的真正氣魄。

  祝愿寶安區(qū)的國(guó)學(xué)教育越做越好。

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