下面是范文網(wǎng)小編整理的創(chuàng)建綠色學(xué)校匯報材料3篇 綠色學(xué)校創(chuàng)建申請報告,以供參考。
創(chuàng)建綠色學(xué)校匯報材料1
讓校園孕育綠色的希望
————長江路小學(xué)創(chuàng)“市綠色學(xué)校”匯報材料
我校2006年獲批成為市級“綠色學(xué)?!?,在之后的綠色學(xué)校創(chuàng)建工作中我們開展了系列專題活動,緊緊圍繞市級綠色學(xué)校評價標(biāo)準(zhǔn),扎實有序開展工作,現(xiàn)就主要工作匯報如下:
一、加強領(lǐng)導(dǎo),完善組織,健全制度。
我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視環(huán)境教育,堅持落實《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》精神,自學(xué)校成立了以校長為組長的創(chuàng)建綠色學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組,從人力、物力、財力幾方面給予環(huán)境教育以保障,有力地推動了學(xué)校發(fā)展。環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)四個工作組:宣傳組、資料組、協(xié)調(diào)組、后勤組。明確分工,強化責(zé)任,優(yōu)化措施。
少先隊組織學(xué)生成立了護(hù)綠行動小組,每周一在國旗下以班級為單位進(jìn)行值周總結(jié),實現(xiàn)了學(xué)生環(huán)保教育自主管理模式。同時,學(xué)校還制定了一系列管理制度,把“綠色學(xué)?!痹u估標(biāo)準(zhǔn)印發(fā)至各行政、各年級組。每學(xué)期學(xué)校工作計劃中都有開展環(huán)境教育的具體要求,“綠色環(huán)?!苯逃黝}也列入德育、少先隊工作計劃之中,師生通過認(rèn)真學(xué)習(xí),明白創(chuàng)建綠色學(xué)校的重大意義,明確了各項指標(biāo)的具體要求,并以極大的熱情投入到創(chuàng)建綠色學(xué)校這一活動中。
為切實提高師生的環(huán)保意識,學(xué)校訂購了許多環(huán)保方面的雜志、書籍,并印發(fā)大量的學(xué)習(xí)材料,利用多種形式學(xué)習(xí)與培訓(xùn),做到:集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合、國旗下講話與講座相結(jié)合、班隊會課與定期播
音相結(jié)合、影像觀看與櫥窗宣傳相結(jié)合,幫助師生掌握環(huán)保方面的基本知識和解決環(huán)境問題的技能,增強環(huán)境保護(hù)的緊迫感和責(zé)任感。每年,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都對全體教師進(jìn)行了環(huán)保知識普及培訓(xùn);校廣播站“環(huán)保之聲”定期播送環(huán)保訊息;師生參與環(huán)境教育面達(dá)100%,這為我們的環(huán)保工作打下了堅實的思想基礎(chǔ)。
二、在實踐中實施和推進(jìn)環(huán)保教育工作
1、營造氛圍,優(yōu)化育人環(huán)境
學(xué)校是育人的地方,因此,它的環(huán)境建設(shè)要和校園文化建設(shè)相結(jié)合,共同發(fā)揮環(huán)境育人作用。作為市園林化校園,走進(jìn)長小,你就能感受到綠樹成蔭,孩子們在感受美麗校園的同時,更會珍惜自己的校園,良好的環(huán)保習(xí)慣也就在這里養(yǎng)成。由于學(xué)生數(shù)逐年減少,我們不可能在學(xué)校硬件中有更大的投入,但開展小班化教學(xué)成為可能,每個班級中能夠騰出更多空間實現(xiàn)環(huán)境育人。今年,我們抓緊抓實了溫馨教室的創(chuàng)建工作,積極創(chuàng)設(shè)促進(jìn)師生發(fā)展的班級育人環(huán)境,每個班級都設(shè)計出自己富有個性的班訓(xùn),開辟了“你追我敢“、“成長的足跡”、“植物角”、“快樂童年”等專欄,真正實現(xiàn)了環(huán)境育人、全員育人。
2、以課堂為本,開展課程實踐
學(xué)科教學(xué)中潛移默化的環(huán)境教育更益于學(xué)生接受,當(dāng)各學(xué)科形成合力時,學(xué)生的環(huán)境意識更容易植根于心靈深處。有了這樣的認(rèn)識,學(xué)校要求各學(xué)科教師結(jié)合本學(xué)科的特點、結(jié)合上課內(nèi)容,有計劃有目的地開展環(huán)境滲透教育。為此,學(xué)校有針對性地提出了三項具體要求:其一,每學(xué)期安排一節(jié)環(huán)境教育專題課。其二,每學(xué)期不少于兩次主
題班會環(huán)境教育,大隊部安排,班主任實施。其三,少先隊主題活動要有體現(xiàn)環(huán)境教育主題內(nèi)容,比如,環(huán)保演講比賽,環(huán)保知識競賽等,做到有計劃有安排。課堂作為主渠道,確保了我校環(huán)境教育的普及。
3、豐富載體,強化意識,注重體驗式教育。
為了大力開展綠色教育,學(xué)校通過形式多樣的實踐活動,加深對環(huán)境的認(rèn)識和了解,從而增強學(xué)生保護(hù)和改善生態(tài)環(huán)境的意識。首先是相關(guān)老師認(rèn)真組建環(huán)保興趣小組,并有計劃地開展相應(yīng)的環(huán)保課外活動,比如設(shè)計保護(hù)環(huán)境標(biāo)語設(shè)計活動、進(jìn)行周邊環(huán)境調(diào)查活動、植物標(biāo)本采集活動,他們的身影活躍在學(xué)校的每一個角落。
其次積極開展環(huán)保實踐活動,通過帶領(lǐng)學(xué)生參觀市污水處理站、師專生態(tài)園、等培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保責(zé)任感,積累了知識,提高了能力。在春秋游這樣的常規(guī)活動中,我們也主動提高到課程建設(shè)的角度組織與開發(fā),先后舉辦了“看鋼城,愛家鄉(xiāng)”、“聽聽秋的聲音、尋求秋的足跡”春秋游系列實踐活動。前者,我們會要求各班制定游園公約,并查找采石公園的人文古跡,開展人人爭當(dāng)小導(dǎo)游活動。當(dāng)我們的孩子,拿著話筒在各景點像模像樣地做細(xì)致講解時,那本身就是一道亮麗的風(fēng)景。后者我們則分年級段開展畫一畫你眼中的秋天、秋葉標(biāo)本的制作評比和秋天詩歌創(chuàng)作等系列活動。
最后,我們結(jié)合重大紀(jì)念日,積極開展專題活動。利用植樹節(jié)這個節(jié)日開展了“播種春天”及“護(hù)綠衛(wèi)士”活動;愛鳥周開展張貼鳥類宣傳畫,了解鳥類生活習(xí)性及與人類的關(guān)系;世界無煙日,加強吸煙有害身體健康的宣傳,努力創(chuàng)建無煙學(xué)校;六一我們組織開展的“與
綠色同行 過快樂六一“活動形式的新穎,節(jié)目的精彩,贏得了全體師生的陣陣掌聲。“六五”世界環(huán)境日,組織觀看災(zāi)難大片《后天》,使學(xué)校了解環(huán)境污染對氣候變化的影響,激發(fā)他們珍惜環(huán)境,保護(hù)環(huán)境的熱望》??在其它環(huán)保節(jié)日,如世界氣象日(3月23日)、世界地球日(4月22日)等,學(xué)校都會配合有關(guān)主題,利用晨會、板報等進(jìn)行宣傳展覽。
三、立足環(huán)保教育常規(guī),凸顯環(huán)保教育成果。
“綠色校園”、“綠色教育”、“綠色語言”、“綠色行為”是我們的追求,隨著綠色環(huán)保工作的不斷深入推進(jìn),我們在活動中懂得了環(huán)保,在活動中收獲著成功。
07年我校學(xué)生汪鑫同學(xué)的《三張偷拍的照片》獲馬鞍山第二屆全國中小學(xué)生環(huán)保社會實踐征文大賽獎;我校學(xué)生汲漩在07年市組織的“節(jié)能、環(huán)保、愛我家園”環(huán)保主題月活動中,其作品《家》獲優(yōu)秀新童謠獎,蔡軍老師獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎;在07年“小洋人杯”全國青少年節(jié)能減排金點子大賽活動中,我校陳詠琪同學(xué)的作品《談?wù)劤鞘杏晁氖占谩帆@選拔賽入選獎,顧則坤同學(xué)的作品《定風(fēng)向》獲優(yōu)秀獎,其指導(dǎo)教師蔡軍、邢海紅分獲指導(dǎo)教師獎;我校也在幾次活動中獲優(yōu)秀組織獎。
四、我們的思考
“綠色學(xué)?!钡膭?chuàng)建,不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識,提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),也使學(xué)校找到了素質(zhì)教育的突破口。在“創(chuàng)建綠色學(xué)校”的活動中,廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起,培養(yǎng)了學(xué)生愛綠、護(hù)綠、培綠的意識。環(huán)境教育和環(huán)境保護(hù)活動的開展,使德育、美育自然融為一體,開拓了學(xué)生的視野,擴大了知識面;陶冶了學(xué)生情操,激發(fā)了他們愛綠、愛美的高尚志趣。通過爭創(chuàng)綠色學(xué)校、開展環(huán)境教育的實踐與探索,全校教職工已形成一致共識:開展環(huán)境教育是時代賦予我們的任務(wù),是教育工作應(yīng)盡的職責(zé)。我們的綠色學(xué)校創(chuàng)建工作將是一項長期的,艱巨的,也是充滿希望的工程,在各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在全校師生的共同努力下,我們一定能將綠色教育推動得更深,更廣,更遠(yuǎn)!
創(chuàng)建綠色學(xué)校匯報材料2
播撒綠色理念打造綠色校園
——長豐縣埠里中學(xué)創(chuàng)建合肥市“綠色學(xué)?!眳R報材料
長豐縣埠里中學(xué)創(chuàng)建于1969年, 是一所公辦九年一貫制學(xué)校,學(xué)?,F(xiàn)有21個教學(xué)班,其中小學(xué)部12個班,中學(xué)部9個班,在校生668人,在職教師82名,其中高級教師9人,一級教師47人,市縣級骨干教師12人。學(xué)校占地面積平方米,服務(wù)半徑8公里,覆蓋人口3萬余人。
近年來,在上級政府和教育主管部門的關(guān)心下,我校硬件設(shè)施不斷改善,學(xué)校環(huán)境建設(shè)更加優(yōu)美。教育教學(xué)和管理工作更是蒸蒸日上,佳績不斷:繼2005年我校推行“雙向選聘”工作以來,學(xué)校管理進(jìn)一步走上正軌,廣大教職工積極性得到充分調(diào)動,學(xué)校的教育資源得到更加合理的配置和使用,連續(xù)榮獲長豐縣中考綜合評估一、二、三等獎;2009年榮獲 “安徽省未成年人思想道德示范?!?,2010年創(chuàng)建為“長豐縣依法治校示范?!保?010年榮獲“長豐縣學(xué)校文化建設(shè)先進(jìn)單位”,“合肥市德育工作先進(jìn)單位”,2011年榮獲“長豐縣中學(xué)生藝術(shù)展演一等獎”,“安徽省大中小學(xué)生黨史知識競賽優(yōu)秀組織獎”,2012年成功創(chuàng)建為“長豐縣特色初中”“合肥市平安校園”,2013年榮獲全市青少年“學(xué)雷鋒,做有道德的人”愛國主義讀書教育活動先進(jìn)單位,“長豐縣綠色學(xué)?!保伴L豐縣2012中學(xué)生藝術(shù)展演一等獎”······
長豐縣埠里中學(xué)本著“以人為本,和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,努力構(gòu)建“和諧校園、綠色校園、安全校園”,全面實施素質(zhì)教育。在教 1
育教學(xué)和各類活動中不斷滲透環(huán)保教育,提高師生環(huán)保意識,綠化、美化、凈化校園,在創(chuàng)建“綠色學(xué)?!狈矫孀叱隽艘粭l新路。
現(xiàn)將我校近兩年來綠色創(chuàng)建工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下:
一、加強組織領(lǐng)導(dǎo),提高師生創(chuàng)建認(rèn)識
自2012年我校初步確定創(chuàng)建合肥市綠色學(xué)校以來,縣教體局及縣環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)高度重視我校的創(chuàng)建工作??h環(huán)保局孫道榮副局長、王余勝委員、教體局德育科陸昌懷科長等先后來我校指導(dǎo)綠色學(xué)校創(chuàng)建工作。為加強領(lǐng)導(dǎo),使創(chuàng)建工作有序有效開展,學(xué)校成立了以陶衛(wèi)校長為組長,吳碩林、張偉副校長為副組長,其他中層班子成員和班主任為成員的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組,做到責(zé)任分工明確,各部門互相配合。為進(jìn)一步統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,學(xué)校舉行了“從我做起,積極創(chuàng)建綠色生態(tài)校園”的動員大會。學(xué)校多次組織師生學(xué)習(xí)綠色環(huán)保知識,并充分利用廣播、宣傳欄、黑板報等多種形式,在全校師生中開展環(huán)保宣傳和教育,號召學(xué)生爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”,定期評選“綠色優(yōu)秀班級”。
通過廣泛而深入的學(xué)習(xí)教育活動,使我們認(rèn)識到:創(chuàng)建綠色學(xué)校是貫徹環(huán)境保護(hù)基本國策的需要,是落實可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的需要,是改善育人環(huán)境、提高辦學(xué)檔次的需要,更是推進(jìn)素質(zhì)教育的需要,創(chuàng)建工作不僅能推動校園建設(shè),而且能促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展,更重要的是對素質(zhì)教育的深化,是社會發(fā)展的需要。我們必須要抓住機遇,通過創(chuàng)建綠色學(xué)校來促進(jìn)學(xué)校管理,促進(jìn)師生素質(zhì)的提高,促進(jìn)校園環(huán)境建設(shè),促進(jìn)學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展。
二、注重校園環(huán)境建設(shè),營造良好的育人氛圍
校園環(huán)境是德育的一個重要內(nèi)容,環(huán)境的美化、亮化,對于陶冶
學(xué)生性情,健全學(xué)生人格有著重要作用。在校園文化建設(shè)中,我們緊緊圍繞“六化”(凈化、綠化、美化、硬化、亮化、文化)目標(biāo),強化綠色人文理念,精心打造綠色文化校園。從建立生態(tài)型、節(jié)約型、學(xué)習(xí)型校園的高度,關(guān)注校園生態(tài)文化,緊緊圍繞“做好精美布設(shè),打造綠色陽光校園”的理念來布設(shè)校園環(huán)境建設(shè)。我校按照學(xué)校文化建設(shè)的規(guī)范對校園的環(huán)境進(jìn)行了精心的設(shè)計和改造。我們一方面加強已有花木綠地管理,定期對花木綠地進(jìn)行維護(hù)、修剪。同時學(xué)校又積極開展校園綠化總體設(shè)計,新增了小學(xué)部前廣場東休閑廣場綠化工程。我們還在班級陽臺實施“籃花工程”,成為班級和校園閃亮的點綴。由于科學(xué)規(guī)劃,我校的綠化工作取得顯著成效。學(xué)校把校園劃分成若干區(qū)域,由各班專門負(fù)責(zé)凈化并進(jìn)行檢查評比。每周一小結(jié),每月一總結(jié),每學(xué)期一次總評比,把環(huán)境教育和愛護(hù)校園列入評選文明班級的重要條件。做到校舍凈化,無衛(wèi)生死角,保證教工、學(xué)生的身心健康。
三、重視教學(xué)研究,強化環(huán)境教育
課堂教學(xué)是教育學(xué)生的主陣地,我們充分利用各學(xué)科的教學(xué)滲透環(huán)境教育內(nèi)容,使學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識的同時,了解國內(nèi)外環(huán)境狀況,激發(fā)他們熱愛祖國,保護(hù)環(huán)境的情感,使他們從小樹立環(huán)保意識。學(xué)科教育是塑造學(xué)生良好行為的主渠道,我們把環(huán)境教育滲透到各門學(xué)科。學(xué)校還要求每一名教師積極撰寫環(huán)保教育文章,都來做環(huán)境保護(hù)知識教育的帶頭人。在課程建設(shè)中強化環(huán)境教育。結(jié)合中小學(xué)課程方案改革,教導(dǎo)處要求每位老師在自己任教的學(xué)科中,聯(lián)系實際,有的放矢地滲透環(huán)保內(nèi)容。充分利用綜合實踐活動課,環(huán)保教育自編教材——《讓地球充滿生機》對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識教育,促進(jìn)師生進(jìn)一
步認(rèn)識到人與自然和諧發(fā)展的重要性與迫切性,發(fā)揮了環(huán)境教育的輻射作用。
四、開展多種活動,樹立環(huán)保意識
“教育是知識創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的主要基地,也是培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的重要搖籃”。賦予環(huán)保教育以創(chuàng)新的土壤,才能吸引更多的孩子參與到環(huán)?;顒又衼恚拍苁弓h(huán)保意識深入人心,從而曉之以理,動之以情,導(dǎo)之以行。
1、宣傳教育學(xué)環(huán)保:宣傳櫥窗是學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景,也是一位永不下班的“環(huán)保推介師”。我們在宣傳櫥窗里開辟環(huán)保專欄,舉辦了“污染知識介紹”、“環(huán)保實踐行”等展覽,普及環(huán)保知識。同時,我們的廣播站也對學(xué)生的環(huán)保征文、環(huán)?;顒釉趶V播站中進(jìn)行宣傳。利用學(xué)校的多媒體教室播放環(huán)保圖片,給學(xué)生以最直觀的教育。
充分利用有關(guān)的節(jié)日,做到環(huán)境教育宣傳系列化:在每年3月12日植樹節(jié),開展愛綠護(hù)綠活動;4月22日世界地球日,召開主題隊會; 6月5日世界環(huán)境保護(hù)日組織開展環(huán)保繪畫比賽、征文比賽、黑板報宣傳等活動。
2、主題班會話環(huán)保:主題隊會是學(xué)生十分喜愛的活動形式,我們已開展了多次以環(huán)保為主題的系列班隊會活動。三月,號召孩子們植樹、愛樹、護(hù)樹。每學(xué)期學(xué)校都開展搜集廢舊電池的活動,學(xué)生向周邊居民宣傳廢舊電池的危害,并且現(xiàn)場回收廢舊電池。每周環(huán)保小組進(jìn)入社區(qū),撿拾垃圾、清除張貼物。這些活動不僅教育了學(xué)生,也增強了周邊群眾的環(huán)保意識。
3、常規(guī)教育抓環(huán)保:利用每周一次的升旗儀式,開展“爭做環(huán)保小衛(wèi)士,共建環(huán)保模范校”國旗下講話、簽名活動,“愛護(hù)花草樹
木見行動”、“我為美化校園出份力”等常規(guī)訓(xùn)練,不僅對每一個學(xué)生提出了行為要求,還提出了相應(yīng)的檢測措施,把常規(guī)教育融入到切實可行的小型活動中。堅持每學(xué)期開展一次環(huán)境教育升旗儀式,一次環(huán)境教育專題講座,一次環(huán)保實踐活動。通過常規(guī)活動的開展,宣傳環(huán)境保護(hù)的重要意義,讓學(xué)生接受保護(hù)環(huán)境的教育。
4、學(xué)生征文寫環(huán)保:學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保知識、參與環(huán)?;顒雍螅蠋熂皶r組織寫征文,把所感所思,點點滴滴記錄在紙上。在征文中,許多學(xué)生寫出了對環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識,效果顯著。
5、舉行活動踐環(huán)保
通過開展環(huán)保主題繪畫比賽,環(huán)保宣傳進(jìn)社區(qū)活動,“清潔家園”實踐活動,班級“籃花工程”等,對師生進(jìn)行環(huán)保實踐教育。開展“節(jié)約見行動”活動。倡議學(xué)生做到“四個一”,即“節(jié)約一滴水,省下一度電,用好一張紙,節(jié)約一粒米”。對學(xué)生家庭生活用品、用電、用水進(jìn)行調(diào)查,使廢品利用、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧等工作落到實處。
五、成果和體會
1.“綠色學(xué)?!钡膭?chuàng)建,不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識,提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),使學(xué)校找到了素質(zhì)教育的突破口。
2、在“實施環(huán)境教育,創(chuàng)建綠色學(xué)?!钡幕顒又校瑥V大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起,培養(yǎng)學(xué)生愛綠、護(hù)綠、培綠的意識。
3、學(xué)校通過養(yǎng)成教育和環(huán)境教育,校園更綠、更美了。學(xué)生養(yǎng)成了自覺保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。學(xué)?;ú輼淠居粲羰[蔥;道路、運動場、教室地面潔凈無紙屑雜物;學(xué)生不亂扔雜物、不隨地吐痰;愛護(hù)
花草,不亂折亂踏;不高聲喧嘩,不干擾他人學(xué)習(xí);做到了“地面無紙屑、門窗無亂畫、墻壁無鞋印、桌面無亂擺、走廊無高聲、人人衣冠整、個個講衛(wèi)生”的要求。
4、環(huán)境教育和環(huán)境保護(hù)活動的開展,使德育、美育自然融為一體,開拓了學(xué)生的視野,擴大了知識面;陶冶了學(xué)生情操,激發(fā)了他們愛綠、愛美的高尚志趣;使學(xué)生自覺愛護(hù)校園的一草一木,愛學(xué)校、愛動物、愛大自然,培養(yǎng)其純潔的愛心。
5、學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生參加環(huán)境保護(hù)活動,通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識,節(jié)約水電、節(jié)約用紙,美化、綠化、凈化校園和其它生活空間。通過這些活動的開展增強了學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識,擴大了社會影響,初步起到教育一名學(xué)生影響一個家庭,一個家庭輻射一個社區(qū)的良好局面,有效提高了學(xué)生的文明素質(zhì),且?guī)雍陀绊懠彝?、社區(qū)的精神文明建設(shè),真正發(fā)揮了綠色教育的擴散輻射功能。
總之,在長豐縣環(huán)保局、長豐縣教育體育局的關(guān)心和指導(dǎo)下,我校在環(huán)境保護(hù)教育方面取得了較好的成績,既開拓了學(xué)生的視野,擴大了知識面,又陶冶了學(xué)生情操,激發(fā)了他們愛綠、愛美的高尚情趣。創(chuàng)建綠色學(xué)校只有開始,沒有結(jié)束,開展綠色教育只是過程,不是結(jié)果。綠色學(xué)校的建設(shè)是一個長期的過程,沒有最好,只有更好。今后,我們將一如既往,而且不斷開拓創(chuàng)新,把環(huán)保教育滲透在學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活的點點滴滴中,進(jìn)一步提高師生的環(huán)保意識和環(huán)保行為的自覺性,把我校環(huán)保教育工作再次推上一個新的臺階。
長豐縣埠里中學(xué)
2013年12月12日
創(chuàng)建綠色學(xué)校匯報材料3
讓校園孕育綠色的希望
————長江路小學(xué)創(chuàng)“市綠色學(xué)?!眳R報材料
我校2006年獲批成為市級“綠色學(xué)校”,在之后的綠色學(xué)校創(chuàng)建工作中我們開展了系列專題活動,緊緊圍繞市級綠色學(xué)校評價標(biāo)準(zhǔn),扎實有序開展工作,現(xiàn)就主要工作匯報如下:
一、加強領(lǐng)導(dǎo),完善組織,健全制度。
我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視環(huán)境教育,堅持落實《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》精神,自學(xué)校成立了以校長為組長的創(chuàng)建綠色學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組,從人力、物力、財力幾方面給予環(huán)境教育以保障,有力地推動了學(xué)校發(fā)展。環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)四個工作組:宣傳組、資料組、協(xié)調(diào)組、后勤組。明確分工,強化責(zé)任,優(yōu)化措施。
少先隊組織學(xué)生成立了護(hù)綠行動小組,每周一在國旗下以班級為單位進(jìn)行值周總結(jié),實現(xiàn)了學(xué)生環(huán)保教育自主管理模式。同時,學(xué)校還制定了一系列管理制度,把“綠色學(xué)校”評估標(biāo)準(zhǔn)印發(fā)至各行政、各年級組。每學(xué)期學(xué)校工作計劃中都有開展環(huán)境教育的具體要求,“綠色環(huán)?!苯逃黝}也列入德育、少先隊工作計劃之中,師生通過認(rèn)真學(xué)習(xí),明白創(chuàng)建綠色學(xué)校的重大意義,明確了各項指標(biāo)的具體要求,并以極大的熱情投入到創(chuàng)建綠色學(xué)校這一活動中。
為切實提高師生的環(huán)保意識,學(xué)校訂購了許多環(huán)保方面的雜志、書籍,并印發(fā)大量的學(xué)習(xí)材料,利用多種形式學(xué)習(xí)與培訓(xùn),做到:集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合、國旗下講話與講座相結(jié)合、班隊會課與定期播音相結(jié)合、影像觀看與櫥窗宣傳相結(jié)合,幫助師生掌握環(huán)保方面的基本知識和解決環(huán)境問題的技能,增強環(huán)境保護(hù)的緊迫感和責(zé)任感。每年,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都對全體教師進(jìn)行了環(huán)保知識普及培訓(xùn);校廣播站“環(huán)保之聲”定期播送環(huán)保訊息;師生參與環(huán)境教育面達(dá)100%,這為我們的環(huán)保工作打下了堅實的思想基礎(chǔ)。
二、在實踐中實施和推進(jìn)環(huán)保教育工作
1、營造氛圍,優(yōu)化育人環(huán)境
學(xué)校是育人的地方,因此,它的環(huán)境建設(shè)要和校園文化建設(shè)相結(jié)合,共同發(fā)揮環(huán)境育人作用。作為市園林化校園,走進(jìn)長小,你就能感受到綠樹成蔭,孩子們在感受美麗校園的同時,更會珍惜自己的校園,良好的環(huán)保習(xí)慣也就在這里養(yǎng)成。由于學(xué)生數(shù)逐年減少,我們不可能在學(xué)校硬件中有更大的投入,但開展小班化教學(xué)成為可能,每個班級中能夠騰出更多空間實現(xiàn)環(huán)境育人。今年,我們抓緊抓實了溫馨教室的創(chuàng)建工作,積極創(chuàng)設(shè)促進(jìn)師生發(fā)展的班級育人環(huán)境,每個班級都設(shè)計出自己富有個性的班訓(xùn),開辟了“你追我敢“、“成長的足跡”、“植物角”、“快樂童年”等專欄,真正實現(xiàn)了環(huán)境育人、全員育人。
2、以課堂為本,開展課程實踐
學(xué)科教學(xué)中潛移默化的環(huán)境教育更益于學(xué)生接受,當(dāng)各學(xué)科形成合力時,學(xué)生的環(huán)境意識更容易植根于心靈深處。有了這樣的認(rèn)識,學(xué)校要求各學(xué)科教師結(jié)合本學(xué)科的特點、結(jié)合上課內(nèi)容,有計劃有目的地開展環(huán)境滲透教育。為此,學(xué)校有針對性地提出了三項具體要求:其一,每學(xué)期安排一節(jié)環(huán)境教育專題課。其二,每學(xué)期不少于兩次主題班會環(huán)境教育,大隊部安排,班主任實施。其三,少先隊主題活動要有體現(xiàn)環(huán)境教育主題內(nèi)容,比如,環(huán)保演講比賽,環(huán)保知識競賽等,做到有計劃有安排。課堂作為主渠道,確保了我校環(huán)境教育的普及。
3、豐富載體,強化意識,注重體驗式教育。
為了大力開展綠色教育,學(xué)校通過形式多樣的實踐活動,加深對環(huán)境的認(rèn)識和了解,從而增強學(xué)生保護(hù)和改善生態(tài)環(huán)境的意識。首先是相關(guān)老師認(rèn)真組建環(huán)保興趣小組,并有計劃地開展相應(yīng)的環(huán)保課外活動,比如設(shè)計保護(hù)環(huán)境標(biāo)語設(shè)計活動、進(jìn)行周邊環(huán)境調(diào)查活動、植物標(biāo)本采集活動,他們的身影活躍在學(xué)校的每一個角落。
其次積極開展環(huán)保實踐活動,通過帶領(lǐng)學(xué)生參觀市污水處理站、師專生態(tài)園、等培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保責(zé)任感,積累了知識,提高了能力。在春秋游這樣的常規(guī)活動中,我們也主動提高到課程建設(shè)的角度組織與開發(fā),先后舉辦了“看鋼城,愛家鄉(xiāng)”、“聽聽秋的聲音、尋求秋的足跡”春秋游系列實踐活動。前者,我們會要求各班制定游園公約,并查找采石公園的人文古跡,開展人人爭當(dāng)小導(dǎo)游活動。當(dāng)我們的孩子,拿著話筒在各景點像模像樣地做細(xì)致講解時,那本身就是一道亮麗的風(fēng)景。后者我們則分年級段開展畫一畫你眼中的秋天、秋葉標(biāo)本的制作評比和秋天詩歌創(chuàng)作等系列活動。
最后,我們結(jié)合重大紀(jì)念日,積極開展專題活動。利用植樹節(jié)這個節(jié)日開展了“播種春天”及“護(hù)綠衛(wèi)士”活動;愛鳥周開展張貼鳥類宣傳畫,了解鳥類生活習(xí)性及與人類的關(guān)系;世界無煙日,加強吸煙有害身體健康的宣傳,努力創(chuàng)建無煙學(xué)校;六一我們組織開展的“與綠色同行 過快樂六一“活動形式的新穎,節(jié)目的精彩,贏得了全體師生的陣陣掌聲?!傲濉笔澜绛h(huán)境日,組織觀看災(zāi)難大片《后天》,使學(xué)校了解環(huán)境污染對氣候變化的影響,激發(fā)他們珍惜環(huán)境,保護(hù)環(huán)境的熱望》??在其它環(huán)保節(jié)日,如世界氣象日(3月23日)、世界地球日(4月22日)等,學(xué)校都會配合有關(guān)主題,利用晨會、板報等進(jìn)行宣傳展覽。
三、立足環(huán)保教育常規(guī),凸顯環(huán)保教育成果。
“綠色校園”、“綠色教育”、“綠色語言”、“綠色行為”是我們的追求,隨著綠色環(huán)保工作的不斷深入推進(jìn),我們在活動中懂得了環(huán)保,在活動中收獲著成功。
07年我校學(xué)生汪鑫同學(xué)的《三張偷拍的照片》獲馬鞍山第二屆全國中小學(xué)生環(huán)保社會實踐征文大賽獎;我校學(xué)生汲漩在07年市組織的“節(jié)能、環(huán)保、愛我家園”環(huán)保主題月活動中,其作品《家》獲優(yōu)秀新童謠獎,蔡軍老師獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎;在07年“小洋人杯”全國青少年節(jié)能減排金點子大賽活動中,我校陳詠琪同學(xué)的作品《談?wù)劤鞘杏晁氖占谩帆@選拔賽入選獎,顧則坤同學(xué)的作品《定風(fēng)向》獲優(yōu)秀獎,其指導(dǎo)教師蔡軍、邢海紅分獲指導(dǎo)教師獎;我校也在幾次活動中獲優(yōu)秀組織獎。
四、我們的思考
“綠色學(xué)?!钡膭?chuàng)建,不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識,提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),也使學(xué)校找到了素質(zhì)教育的突破口。在“創(chuàng)建綠色學(xué)?!钡幕顒又校瑥V大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起,培養(yǎng)了學(xué)生愛綠、護(hù)綠、培綠的意識。環(huán)境教育和環(huán)境保護(hù)活動的開展,使德育、美育自然融為一體,開拓了學(xué)生的視野,擴大了知識面;陶冶了學(xué)生情操,激發(fā)了他們愛綠、愛美的高尚志趣。通過爭創(chuàng)綠色學(xué)校、開展環(huán)境教育的實踐與探索,全校教職工已形成一致共識:開展環(huán)境教育是時代賦予我們的任務(wù),是教育工作應(yīng)盡的職責(zé)。我們的綠色學(xué)校創(chuàng)建工作將是一項長期的,艱巨的,也是充滿希望的工程,在各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在全校師生的共同努力下,我們一定能將綠色教育推動得更深,更廣,更遠(yuǎn)!
創(chuàng)建綠色學(xué)校匯報材料3篇 綠色學(xué)校創(chuàng)建申請報告相關(guān)文章: