下面是范文網(wǎng)小編整理的幼兒園科研三年規(guī)劃3篇(幼兒園老師教育科研規(guī)劃)，供大家參考。
幼兒園科研三年規(guī)劃1
幼兒園教研三年規(guī)劃
（2020年1月--2022年12月）
一、基礎(chǔ)分析：
1、教研意識：
具備初步的教研意識，每次教研活動能積極參加，但缺乏主動性和創(chuàng)新性。對某些話題和主題有很好的成效，有些方面積極性不夠。
2、教研組織：
成立了各個教研小組，如；體智能，環(huán)創(chuàng)組，五大領(lǐng)域教學組，活動教研小組，幼小銜接教研組。每周會定時開展教研工作。
3、教研制度：
有基本的教研制度，但還不是很全面，所有教研人員不明確，需加強對制度的學習和培訓。
4、教研計劃
各教研小組都有初步的教研計劃，但不夠詳細，教研人員落實力度不到位。
5、教研內(nèi)容：
教研內(nèi)容不夠全面。
6、教研方式：
教研方式不夠創(chuàng)新。
7、教研成果：
取得了一定的教研成果，但落實不到位。
8、教研資源庫建設(shè)：
有一定的教研資源庫，但沒有反復利用及更新。
二、指導思想：
堅持以科學發(fā)展觀、素質(zhì)教育思想為指導,用創(chuàng)新的思維方式、先進的教育科研理念來規(guī)劃、推進教育科研工作;動員全員參與原則,足研究解決我園教育改革與發(fā)展中的重點、難點、熱點、焦點問題,促進幼兒園管理的創(chuàng)新、教學活動的優(yōu)化、園本課程的開發(fā)、高效課堂的建構(gòu)和教學效益的提升,進一步強化教育科研實施過程和教育科研成果對教育教學實踐的指導促進作用;堅持教育科研為“幼兒園發(fā)展、教師發(fā)展、幼兒發(fā)展”服務的基本思想,不斷改善教育科研條件、優(yōu)化教育科研管理制度、開展教育科研骨干培訓、普及教育科研理論知識、營造濃厚的教育科研氛圍,把我園教育科研事業(yè)推向新的發(fā)展臺階。
三、發(fā)展目標：
1、總體目標：形成自主自愿教研氛圍，用教研創(chuàng)造更美好的未來。
第一年：完善教研制度，主抓分層級教研；主要研討一日帶班；主要提高管理人員的教研意識和組織教研的能力。
第二年：形成教研常規(guī)，主抓專題教研組教研，主要提高教師的研究意識和研究能力；努力提升后勤人員的研究意識和研究能力。
第三年：形成教研成果。主抓資源庫的建設(shè)、成果分享記住；全面提高所有員工教研意識，形成教研常規(guī)。
2、具體目標：（這是最難的，目標要落地）
項目/條塊
學期
提高參與教研的意識
第一年
提高參與教研人員的意識，做好一系列培訓
第一學期
對老師進行培訓，了解什么是教研
第二學期
初步形成教研意識
第二年
讓每位教師都能知曉教研的重要性，并能積極參加教研
第三學期
讓教師能夠積極的參與到教研活動
第四學期
讓每位教師知道教研的重要性
第三年
喜歡教研，并能在教研中找到樂趣
第五學期
能夠積極主動的參與到教研活動中
第六學期
喜歡教研
教研組織
第一年
成立基本的教研組，建立資源庫
第一學期
成立幼兒園各類教研小組
第二學期
初步建立幼兒園資源庫
第二年
根據(jù)教研目標開展教研活動
第三學期
制定每個教研小組的目標
第四學期
圍繞目標開展一系列的教研活動
第三年
統(tǒng)計教研成果，并完善資源庫
第五學期
統(tǒng)計各教研小組的教研成果
第六學期
完善幼兒園各個小組的資源庫
教研制度
第一年
健全制度
第一學期
制定教研制度
第二學期
完善制度并執(zhí)行
第二年
學習教研制度
第三學期
對老師進行教研制度的學習
第四學期
修改再次學習
第三年
制度落實到每個人身上
第五學期
從中層干部開始，做好監(jiān)督工作
第六學期
再由中層落實到每位老師頭上，做好監(jiān)督工作
教研計劃
第一年
分析并制定適合的目標
第一學期
分析指南，確定適合本園幼兒的目標
第二學期
制定幼兒發(fā)展目標
第二年
參與研討與修改
第三學期
將制定的方案進行研討
第四學期
研討后再次將不合適的目標進行修改
第三年
完善教研計劃的資源庫，反復利用
第五學期
完善教研計劃的資源庫，進行分類
第六學期
將完善的資源庫進行反復利用
教研內(nèi)容
第一年
結(jié)合幼發(fā)展目標和園本課程體系，制定相關(guān)教研內(nèi)容
第一學期
分析幼兒發(fā)展總目標
第二學期
根據(jù)總目標，制定各教研內(nèi)容
第二年
各教研小組實施教研內(nèi)容逐步完善和修訂
第三學期
根據(jù)制定的一系列內(nèi)容進行教研
第四學期
實施教研過程中對不合適的進行修改
第三年
對教研成果進行展示
第五學期
展示
第六學期
將三年的教研成果進行分享與總結(jié)
教研方式
第一年
根據(jù)相關(guān)的教研目標的內(nèi)容，開展不同層次和主題的教研活動
第一學期
對幼兒園人員進行分批管理，并確定各批次的教研形式
第二學期
確定形式和主題
第二年
對教研的內(nèi)容進行課程實施，落實到一日教學并逐步完善
第三學期
教研成果進入班級進行實施與開展
第四學期
將成果落實到一日生活中
第三年
總結(jié)前兩年的各種教研方式，優(yōu)化成最可行的教研方式
第五學期
總結(jié)教研方式
第六學期
在基礎(chǔ)上進行優(yōu)化，反復利用
教研資源庫建設(shè)
第一年
根據(jù)計劃確定資源庫的類型，并交給專人保管
第一學期
確定幼兒園資源庫的類型
第二學期
確定管理人員
第二年
根據(jù)研討的內(nèi)容，充實資源庫
第三學期
管理人員檢查研討內(nèi)容，并修改內(nèi)容
第四學期
填充資源庫
第三年
資源庫分享
第五學期
優(yōu)化資源庫，管理人員檢查
第六學期
資源庫分享
教研成果
第一年
每位老師明確教研目標，初步形成教研意識
第一學期
各教師明確教研目標
第二學期
讓各教師形成教研意識
第二年
教師懂教研，會教研，有一定的教研能力
第三學期
教師明白教研的重要性，知道如何教研
第四學期
有一定的教研能力
第三年
每位教師都能組織或獨立參與教研
第五學期
教師能夠參加教研，并做出積極的應對
第六學期
通過學習與親身體會，讓每位教師都能獨立參加各類教研
四、發(fā)展思路：
當前幼兒園教科研中存在一些誤區(qū)，如教師認為研究與自己無關(guān)、沒有研究能力和沒有時間研究，等等。幼兒園應結(jié)合現(xiàn)狀選準課題，構(gòu)建合理管理體系，做到教科研一體化，回歸日常教育生活，研到實處，最大程度地發(fā)揮教師研究的主觀能動性，取得實效。說起研究，不論是教研還是科研，很多幼兒園教師都是“想說愛你不容易”，他們認為研究應該由專門的教科研人員或大學教授、學者去做，幼兒教師能帶好班、上好課、管教好孩子就行。誠然，不少教師對“研究”在認識上存在一些誤區(qū)，但作為幼兒園的教科研工作管理者，我們必須反思自身的教科研管理思路。
五、具體方法
細化幼兒園幼兒培養(yǎng)目標，領(lǐng)域總目標，年齡階段目標，學期目標，月目標，具體活動目標，結(jié)合以上目標開展具體的教研科研工作。
幼兒園科研三年規(guī)劃2
鴛鴦橋村幼兒園三年規(guī)劃
現(xiàn)狀分析：
我園座落在鎮(zhèn)上的一個鄉(xiāng)村，創(chuàng)辦于2013年9月，是鎮(zhèn)第3所民辦的幼兒園。我園占地500平方米，建筑面積480平方米，綠化面積200平方米。目前擁有2個班級（小、大），全園幼兒總?cè)藬?shù)20名，教職員工2名（其中2人屬聘用），大專以上畢業(yè)2人。幼兒園于創(chuàng)辦之初便提出了“我們用愛心細心耐心，讓孩子開心家長放心”的辦園宗旨。這一個多月以來，我園在各級領(lǐng)導的關(guān)心、支持下，在全體教職員工的不懈努力下，堅持依法辦園，逐步完善各項規(guī)章制度，做到有章可依并嚴格執(zhí)行，辦園質(zhì)量不斷提高。
在機遇與挑戰(zhàn)并存的新的歷史條件下，我們清醒地認識到自身存在的一些問題，主要表現(xiàn)在：
1、生源大多來自農(nóng)村，家長忙于工作，很難對孩子實施良好的家庭教育。家庭教育與幼兒園教育很難協(xié)調(diào)一致，形成合力。
2、我園教師整體年齡偏大，師資力量比較薄弱，教師的專業(yè)素質(zhì)相對較低，自身提高速度較慢。
3、由于底子太薄，收費又非常低（1000元/學期），再加上初建園的還款壓力，導致了幼兒園基本設(shè)施配備不能及時到位，影響了正常的教學秩序。
二、指導思想：
堅持改革創(chuàng)新、因地制宜、完善機構(gòu)，加大經(jīng)費投入，加強教師隊伍建設(shè)，促進幼兒全面健康、和諧發(fā)展。
三、幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃
1、教師培訓：加強師德修養(yǎng)學習，提高全體教師思想素質(zhì)；開展外出取經(jīng)、課堂教學交流及研討等活動；通過自學與集中培訓相結(jié)合的形式提高教師的專業(yè)理論水平；訂兩份教育報刊書籍，開展優(yōu)秀書籍的園內(nèi)推薦、交流、閱讀活動，營造“愛讀書，讀好書” 的氛圍,豐富教師的精神生活。
2、條件改善：（1）創(chuàng)設(shè)擁有現(xiàn)代化設(shè)備又具有與幼兒產(chǎn)生互動的教育教學環(huán)境，添置一臺電腦、一臺打印機、一臺電視、一套音響；（2）充分利用綠化帶、外墻、室內(nèi)、樓梯等地方，安全、美化、處處蘊涵文化氣息的良好的活動環(huán)境；（3）加強資金投入，對園舍門窗進行維修，修建幼兒盥洗池，改善辦園環(huán)境；（4）更換教師辦公桌，更換一部分學生桌椅,改變過去一人一桌椅的傳統(tǒng)模式。（5）粉刷樓后墻面，并畫上卡通趣味圖案。
3、教育教學：我們將注重幼兒的啟蒙教育，在教學過程中，尊重和發(fā)展幼兒的主體性，創(chuàng)設(shè)健康、豐富的生活和活動環(huán)境，形成開放、溫暖、寬松的活動氛圍。傳授知識要以游戲為基本活動形式，寓知識于各項活動之中，注重活動的過程。
1、教師培訓：繼續(xù)加強師德修養(yǎng)學習，提高全體教師思想素質(zhì)；組織教師外出取經(jīng)、并堅持我園課堂教學交流及研討等活動；通過自學與集中培訓相結(jié)合等多種形式形式提高教師的專業(yè)理論水平，引導教師根據(jù)自己在教育教學某一顯現(xiàn)優(yōu)勢，提出明確的、適合自身發(fā)展的個人三年發(fā)展規(guī)劃和學年目標，并按目標努力，形成個性化和特色化的教學風格，爭當有特色的教師；
2、條件改善：（1）添置兩臺電視、一套多媒體投影儀；添置一部分幼兒圖書；（2）更新綠化帶、外墻、室內(nèi)、樓梯等處的活動環(huán)境；（3）為各班級購置一個檔案櫥，以存放玩具，圖書等；（4）辦公室地面貼上防滑瓷磚。
3、教育教學：定期開放幼兒園，歡迎家長、孩子來園活動；開展園內(nèi)示范課，開展豐富多彩的親子活動；借助特殊節(jié)日，開展各種有意義的講故事、歌唱、繪畫、舞蹈比賽等活動，教育幼兒做一個有愛心、孝心、懂禮貌，有創(chuàng)意的好孩子。建設(shè)好家長學校。
1、教師培訓：引導教師學習先進教師、師德標兵典型事跡、優(yōu)秀論文和科研成果集、教學活動實例和分析、各種好教材、教育雜志，包括向網(wǎng)絡學習等，鼓勵教師學會按需學習，撰寫學習心得。
2、條件改善：（1）大班將再開設(shè)一個班級，根據(jù)需要為班級添置電視、檔案櫥、桌椅等；（2）加強資金投入，對廁所進行維修改建；（3）逐步添置、更新幼兒教玩具；（4）利用暑期對校園的生活、游戲、學習環(huán)境進行改造。
3、教育教學：開發(fā)農(nóng)村教育資源，開展特色教育。組織教師自創(chuàng)教具、學具、玩具，好的作品進行展示、評比。
總之，因為我園年輕教師不多，教師年齡偏大。新教師存在教育教學經(jīng)驗和對家長工作經(jīng)驗的缺乏，對幼兒年齡特點不夠了解，對班級紀律掌控不穩(wěn)定的情況。老教師對新的理念接受速度教師在學習使用新教材的過程中對教材的認識和運用有困難，主動學習研討的氛圍不夠。
另外，目前我園制度不夠齊全，平時做的不少具體工作沒有留下應有的軌跡。家長參與幼兒園工作的積極性不高，對家園聯(lián)系欄的內(nèi)容不太關(guān)注，對幼兒園的各項宣傳、通知等不重視。應該加大向家長宣傳的力度，幫助家長了解幼兒園發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)家長的需求提供相應的服務，爭取家長的支持與配合。
面向未來，我們滿懷豪情，信心百倍，我們深知責任的重大，我們更知意義深遠。我們一定會以踏實的工作作風，全員上下齊心努力，將規(guī)劃變?yōu)楝F(xiàn)實。
幼兒園科研三年規(guī)劃3
百花幼兒園三年規(guī)劃
幼兒園3年（2014--2016年）辦園總目標：
以科學管理、規(guī)范辦園為基礎(chǔ)；積極探索深化人事制度改革的辦園模式以及幼兒園特色教育的課程模式；以游戲活動為特色的現(xiàn)代化管理體系以及課程體系；培養(yǎng)幼兒良好的素質(zhì)，身心和諧全面發(fā)展；繼續(xù)辦成高標準、高質(zhì)量、高信譽、有特色的省級示范幼兒園。
2014學年
園務管理
1、辦園指導思想端正，全心全意為家長、為幼兒服務。
2、有專用檔案室，建立檔案資料管理制度。
3、規(guī)章制度健全，崗位責任制明確。
4、對照示范性幼兒園標準，查找差距，積極整改。
師資隊伍建設(shè)
1、加強師德教育、安全教育，常抓落實。
2、積極參與教科研活動。
3、教師合格學歷70%。
教育教學管理
1、深入學習新綱要，重點抓好教學常規(guī)工作。
2、進一步健全衛(wèi)生保健制度，幼兒體檢合格率達90%以上。
3、結(jié)合“百萬家長評學?！被顒樱J真細致地做好家長工作。
4、簽訂安全責任狀，無安全責任事故。
辦學條件改善
大量資金投入擴建，新幼兒園對照示范幼兒園標準，增添必備設(shè)施，為了迎合家長的需求，申報注冊全日制幼兒園，帶上三點一餐。
2015學年
園務管理
1、理順體制，通過競爭上崗，建立一支精干的年輕的中層干部隊伍。
2、進一步健全檔案管理制度，檔案管理逐步規(guī)范化、科學化。
3、強化目標管理，各部門、教師有學期任期工作目標，實行分層管理。
4、申報白銀市級幼兒園。
師資隊伍建設(shè)
1、健全師德教育和師德考核制度，無體罰、歧視幼兒現(xiàn)象，進一步加強教師心理健康教育。
2、教研組織健全，人人有課題，人人有論文。
3、教師合格學歷達80%，高學歷比上一有所提高。
教育教學管理
1、幼兒一日活動安排科學、合理。
2、堅持以游戲為主要教育教學方式，以興趣培養(yǎng)和習慣養(yǎng)成為主要目標。
3、家長工作有計劃、有措施、有成效。
4、衛(wèi)生保健制度健全，幼兒體檢率達98%以上，教師體檢合格率達100%。
5、為幼兒提供合理膳食，定期進行營養(yǎng)分析，幼兒身高、體重、血色素指標比上一有所提高。
辦學條件改善
1、添置教玩具投入額比上一有所提高。
2016學年
1、進一步建立和健全檔案管理制度。
2、進一步擴大辦園規(guī)模。
3、積極探索適合本地區(qū)、本園實際的特色教
4、教師合格學歷達90%，高學歷比上一有所提育。
5、進一步健全各類制度及考核細則。
師資隊伍建設(shè)高。
1、教師普通話、計算機合格率達100%。
2、教師有上崗證。
教育教學管理
1、積極探索、研究適合本園實際的園本教材。
2、家長工作有計劃、有新舉措，成效顯著，用各種形式向家長宣傳科學保育知識。
3、進一步健全衛(wèi)生保健制度，加強晨檢、消毒工作，發(fā)現(xiàn)傳染病做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早預防、早治療、早報告。
4、根據(jù)幼兒、不同的年齡特點，合理配制膳食，定期進行營養(yǎng)分析。
辦學條件改善
1、對幼兒部的園舍進行裝修，對環(huán)境進行綠化。為創(chuàng)綠色校園作準備。
2、添置適合幼兒、年齡特點的室內(nèi)外玩具。
3、改善教師辦公條件。
師資隊伍建設(shè)
1、繼續(xù)鼓勵教師參加繼續(xù)教育和后學歷進修，大專學歷達800%。
2、展崗位技術(shù)練兵活動，努力提高教師的課堂教學水平，涌現(xiàn)4—6名學科帶頭人和教壇新秀。
3、通過培訓或自學，要求全體教師能運用現(xiàn)代化教育技術(shù)設(shè)備進行輔助教學，通曉網(wǎng)絡知識，能自由地上網(wǎng)交流，獲取信息。
4、教師人人參與并能積極開展推廣性、專題性和群眾性的課題研究，要求60%的交換司能獨立承擔科研課題，撰寫實驗報告。
教育教學管理
1、貫徹《綱要》，更新觀念，把社區(qū)教育、家庭教育、親子教育有機融合，構(gòu)筑溝通平臺，實施家園社區(qū)共育。
2、重視對保教常規(guī)工作的多元化評價，加強保教工作的考核，嚴格執(zhí)行“計劃—落實—檢查—反饋”的四環(huán)運行方法，提高保教質(zhì)量。
3、進行幼兒教育的研究（包括內(nèi)容、形式、方法等），使3-6歲幼兒教養(yǎng)工作走向科學、有序軌道，幼兒教養(yǎng)工作質(zhì)量。
4、通過幼兒教育工程，向社區(qū)提供學前教育咨詢，建立本園網(wǎng)站，進一步增進與社區(qū)的聯(lián)系和互動，逐漸形成幼兒園為主導、家長參與、社區(qū)支持的一體化格局。
幼兒園科研三年規(guī)劃3篇(幼兒園老師教育科研規(guī)劃)相關(guān)文章：