下面是范文網(wǎng)小編分享的小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語文期末質(zhì)量試卷分析2篇(三年級(jí)上學(xué)期語文期末試卷質(zhì)量分析)，供大家參閱。

小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語文期末質(zhì)量試卷分析1

　　期末考試已經(jīng)結(jié)束，從整個(gè)班級(jí)的情況來看，考試成績很不理想。本次小學(xué)語文三年級(jí)期末試卷共五個(gè)大題，總分為100分。分基礎(chǔ)知識(shí)(占總成績的50%。)閱讀理解(占總成績20%。)寫作(占總成績30%)這幾類組成。

　　一、考試試卷情況分析

　　1、一題的寫字部分竟然有同學(xué)出錯(cuò)。

　　2、看拼音寫詞語部分:大部分學(xué)生書寫正確，但還有小部分同學(xué)失分比較多，原因在同音字混淆。

　　3、查字典部分問題在“交代”一詞有學(xué)生理解不清。

　　寫字部分有三位同學(xué)出錯(cuò)

　　4、積累句子填空中失分多在選擇成語填空這一題。

　　5、按課文內(nèi)容填空學(xué)生完成的不錯(cuò)。

　　6、課外閱讀:完成得不是很好，第三小題有百分之五、六十的學(xué)生答不正確。

　　7、寫作，學(xué)生完成的還不錯(cuò)。

　　二、從試卷完成情況看，大部分同學(xué)能夠?qū)徢孱}意，在限定的時(shí)間內(nèi)，獨(dú)立地完成試題，書寫認(rèn)真、字跡清楚、卷面整潔。同時(shí)，也反映出一些問題。例如個(gè)別同學(xué)書寫較亂，還有的同學(xué)缺乏鉆研的勁頭，缺乏解決困難的勇氣。其實(shí)有些問題通過努力是可以解決的，可不少同學(xué)沒有深入思考的習(xí)慣，知難而退。

　　三、改進(jìn)措施

　　1、這次期末考試已經(jīng)結(jié)束了，從中我又吸取了一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。以后在教學(xué)中應(yīng)多抓學(xué)生的基礎(chǔ)，把基礎(chǔ)字詞夯實(shí)。以后我一定在字詞、朗讀課文和寫字這一塊在多下些功夫。讓孩子們能更好的成長。

　　2、立足于課堂，培養(yǎng)閱讀能力。閱讀部分歷來失分嚴(yán)重，本次考試也不例外，提高學(xué)生的閱讀能力必須立足于課堂，立足于課本，而不是僅僅依靠課外的大量閱讀短文的練習(xí)。我們不僅要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和能力，更要提高學(xué)生的閱讀水平。

小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語文期末質(zhì)量試卷分析2

　　一、基本情況:

　　本班在籍人數(shù)38人，參加測(cè)試38人，總分2866，人均分86.66，高分人數(shù)30人，高分率90.9%，及格人數(shù)38人，及格率100%。

　　二、考情分析

　　這次考試試卷是由東寶區(qū)教研室統(tǒng)一命題:共有十個(gè)大題。題目內(nèi)容都能緊摳教材，只是有幾個(gè)詞語學(xué)生積累少，故普遍失分。其次是短文排序，大部分學(xué)生分析能力，寫作能力較差，因此失分嚴(yán)重。作文題型很好，讓學(xué)生有話可說，有事可寫。只是試卷上存在一個(gè)問題，看拼音寫詞語這道題中，部分拼音出現(xiàn)錯(cuò)誤。

　　三、本次考試存在的問題分析

　　(1)、基礎(chǔ)知識(shí)出錯(cuò)的原因就是極個(gè)別學(xué)生仍然不能牢固掌握字詞，尤其是學(xué)困生。

　　(2)、習(xí)慣方面，缺少仔細(xì)審題和認(rèn)真檢查試卷的好習(xí)慣。做題時(shí)有些學(xué)生不好好審題就開始做，寫完就算完了，不認(rèn)真讀讀自己究竟寫的是什么，還沒有形成良好的答題習(xí)慣。

　　四、今后改進(jìn)措施:

　　(1)、繼續(xù)加大加強(qiáng)對(duì)學(xué)生，尤其是學(xué)困生的'基礎(chǔ)知識(shí)的練習(xí)和鞏固，爭取能讓他們把字詞句等基礎(chǔ)知識(shí)掌握得再扎實(shí)些。

　　(2)、嚴(yán)格要求，養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)檢查的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題以及做完試卷后仔細(xì)檢查的好習(xí)慣，從每次作業(yè)，每次練習(xí)都要嚴(yán)格要求。

　　(3)、抓好閱讀，指導(dǎo)學(xué)法。不論是課內(nèi)還是課外閱讀，讓學(xué)生仔細(xì)閱讀、認(rèn)真思考，完整答題，努力答全面，培養(yǎng)正確解決問題的能力。

　　(4)、繼續(xù)加強(qiáng)寫作指導(dǎo)。從兩方面入手。一是要加強(qiáng)課外的閱讀積累，二是多提供練筆的機(jī)會(huì)，提倡與生活實(shí)踐緊密聯(lián)系起來。

　　(5).對(duì)學(xué)困生加大輔導(dǎo)和訓(xùn)練的力度。

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