下面是范文網(wǎng)小編收集的楊萬里西湖風(fēng)光的詩4篇(西湖風(fēng)光的詩句楊萬里)，供大家品鑒。

楊萬里西湖風(fēng)光的詩1

　　楊萬里的西湖詩

　　曉出凈慈寺送林子方

　　畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。

　　接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

　　譯文：

　　到底是西湖六月天的景色，風(fēng)光與其它季節(jié)確實不同。

　　荷葉接天望不盡一片碧綠，陽光下荷花分外艷麗鮮紅。

　　注釋：

①曉出：太陽剛剛升起。

②凈慈寺：全名“凈慈報恩光孝禪寺”，與靈隱寺為杭州西湖南北山兩大著名佛寺。

③林子方：作者的朋友，官居直閣秘書。

④畢竟： 到底。

⑤六月中：六月的時候。

⑥四時：春夏秋冬四個季節(jié)。在這里指六月以外的其他時節(jié)。

⑦同：相同。

⑧接天：像與天空相接。

⑨無窮：無邊無際。無窮碧：因蓮葉面積很廣，似與天相接，故呈現(xiàn)無窮的碧綠。

　　賞析：

　　這是一首描寫西湖六月美麗景色的詩，這首詩是詩中有畫，畫中有詩的典范作品。詩人在六月的西湖送別友人林子方，詩人的中心立意不在暢敘友誼，或者糾纏于離愁別緒，而是通過對西湖美景的極度贊美，曲折地表達(dá)對友人的眷戀。詩人開篇即說畢竟六月的西湖，風(fēng)光不與四時相同，這兩句質(zhì)樸無華的詩句，說明六月西湖與其它季節(jié)不同的'風(fēng)光，是足可留戀的。然后，詩人用充滿強烈色彩對比的句子，給我們描繪出一幅大紅大綠、驚采絕艷的畫面：翠綠的蓮葉，涌到天邊，使人感到置身于無窮的碧綠之中;而嬌美的荷花，在驕陽的映照下，更顯得格外艷麗。這種謀篇上的轉(zhuǎn)化，雖然跌宕起伏，卻沒有突兀之感，相反，更加顯示了作者駕馭文字能力的奇絕和構(gòu)思的巧妙。

　　西湖美景歷來是文人墨客描繪的對象，楊萬里的這首以其獨特的手法流傳千古，值得細(xì)細(xì)品味。 “畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同”，首句看似突兀，實際造句大氣，雖然讀者還不曾從詩中領(lǐng)略到西湖美景，但已能從詩人贊嘆的語氣中感受到了。這一句似脫口而出，是大驚大喜之余最直觀的感受，因而更強化了西湖之美。果然，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，詩人用一“碧”一“紅”突出了蓮葉和荷花給人的視覺帶來的強烈的沖擊力，蓮葉無邊無際仿佛與天宇相接，氣象宏大，既寫出蓮葉之無際，又渲染了天地之壯闊，具有極其豐富的空間造型感?！坝橙铡迸c“荷花”相襯，又使整幅畫面絢爛生動。全詩明白曉暢，過人之處就在于先寫感受，再敘實景，從而造成一種先虛后實的效果，讀過之后，確實能感受到六月西湖“不與四時同”的美麗風(fēng)光。

楊萬里西湖風(fēng)光的詩2

　　楊萬里西湖的詩

　　一、原文

　　畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。

　　接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

　　楊萬里（1124—1206）（一說生于1127年，見夏敬觀《楊誠齋詩》所附年譜，又見于北山《陸游年譜》），字廷秀，自號誠齋，吉州吉水（今屬江西）人。紹興二十四年（1154）進(jìn)士，歷官州郡。光宗時，召為秘書監(jiān)。性耿直，敢于諫諍，終身厲清直之操。尤袤稱其“為郡不知歌舞樂，憂民贏得鬢毛斑?！睂幾跁r因反對韓？胄專權(quán)，歸居故里，憂憤成疾以卒。

　　楊萬里詩歌始學(xué)江西詩派，后學(xué)陳師道五言律詩，又學(xué)王安石，晚乃學(xué)唐人絕句，最后盡去諸家之體，別出機杼，講求“活法”。詩風(fēng)明麗灑脫，構(gòu)思新巧，筆墨酣恣，性靈微至，時稱“誠齋體”。楊萬里與尤袤、范成大、陸游并稱南宋“中興四大詩人”。

　　楊萬里一生以詩擅名，他曾把自己的詩作編為九種專集：《江湖集》、《荊溪集》、《西歸集》、《南海集》、《朝天集》、《江西道院集》、《朝天續(xù)集》、《江東集》、《退休集》。方回《瀛奎律髓》卷一曰：“楊誠齋詩一官一集，每一集必一變?！睏钊f里的詩文集現(xiàn)在傳世的主要有兩種版本，第一個版本是嘉定元年（1208）其子長孺編定的《誠齋集》一百三十三卷，第二個版本是單刻的《誠齋詩集》（又名《楊文節(jié)公詩集》）四十二卷。今有周汝昌選注的《楊萬里選集》（上海古籍出版社1979年版）。

　　楊萬里為人剛正而固執(zhí)。韓侂胄專權(quán)之后，想要網(wǎng)羅四方的知名人士做他的羽翼，有一次修筑了南園。（韓侂胄）囑咐楊萬里為南園寫一篇記，答應(yīng)讓楊萬里做高官。楊萬里說：“官可以不做，記是不能寫的?！眮腚泻苌鷼?，改叫他人去寫。楊萬里在家閑居十五年，都是韓侂胄專權(quán)的日子。韓侂胄日益權(quán)高，楊萬里心中憂憤，怏怏不樂，終于病倒了。家人知他是憂慮國事，凡是和時政有關(guān)的事情都不告訴他。有一天宗族里有個年輕人族子忽然從外面回來了，說起韓侂胄用兵的事情。楊萬里失聲痛哭，急忙叫拿來紙寫道：“韓侂胄奸臣，擅自專權(quán)，目無皇上，大動干戈，殘害人民，圖謀危害國家，我這么大歲數(shù)了，沒有辦法報效國家，只有憤憤不平!”又寫下了十四個字告別妻子兒女，寫完就去世了。

　　二、注釋

［1］凈慈：寺名，當(dāng)時具名“凈慈報恩光存禪寺”。與靈隱寺同為西湖南北山的兩大著名佛寺。林子方：即林竉，字子方，莆田（今屬福建）人。紹興二十一年（1151）進(jìn)士。淳熙中，以直閣秘書漕閩部，紹熙初，以直徽猷閣知福州。

［2］四時：春夏秋冬四季。詩寫西湖夏日景色，當(dāng)是指與其他三個季節(jié)的不同。

［3］別樣：宋時俗語，異樣的，非同一般的。

　　三、導(dǎo)讀

　　楊萬里摹景狀物往往別出心裁。題詠西湖的詩如白居易《春題湖上》：“湖上春來似畫圖，亂峰圍繞水平鋪。松排山面千重翠，月點波心一顆珠?！比缣K軾《飲湖上初晴后雨》：“水光瀲滟晴方好，山色空雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！蹦Ｉ椒端?，皆雅致俊秀，楊萬里的.審美視角卻與眾不同，他的著眼點在一望無垠的蓮荷，不惜濃筆重抹，寫來碧荷滿紙，紅蕖生輝。濃烈艷麗的紅碧二色交相輝映，西湖的六月風(fēng)光躍然紙上。在楊萬里筆下，向來清麗柔婉、風(fēng)情萬種的西湖更添幾分豪氣。全詩輕快流轉(zhuǎn)，末句用俗語，但俗不傷雅，于俚俗中略帶尖新嫵媚的風(fēng)致。前兩句渾括，后兩句讓人驚喜，是膾炙人口的佳句。

楊萬里西湖風(fēng)光的詩3

《宿新市徐公店》

　　年代: 宋 作者: 楊萬里

　　籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。

　　兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。

　　分類標(biāo)簽：描寫花 小學(xué)

　　作品賞析

【注釋】：

[題解]

　　本詩作者楊萬里，南宋著名詩人，一生寫詩兩萬多首，其中有大量的寫景詩。他的詩清新風(fēng)趣，構(gòu)思巧妙，語言通俗，自成一家，在當(dāng)時與陸游等人齊名。本詩是一首描寫田園風(fēng)光的七言絕句。宿：住宿。新市：地名，位于今湖北省京山縣東北。徐公店：一個姓徐的人家開設(shè)的客店。公：古代對男子的通稱。詩題暗示了詩歌內(nèi)容為詩人在徐公店住宿時所看到的景象。

[語意理解]

　　籬落：籬笆。 疏疏：稀疏，稀稀落落的樣子。 一徑深：一條小路很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。 徑：小路。 樹頭：樹的枝頭。 陰：樹陰。

　　未成陰：是新葉還沒有長得茂盛濃密，未形成樹陰。 急走；快跑。

　　無處尋：找不到了，此處有“分不清”之意。

　　在稀稀落落的籬笆旁，有一條小路伸向遠(yuǎn)方，路旁樹上的花已經(jīng)凋落了，而新葉卻剛剛長出，還沒有形成樹陰。兒童們奔跑著，追撲翩翩飛舞的黃色的蝴蝶，可是黃色的蝴蝶飛到黃色的菜花叢中，孩子們再也分不清、找不到它們了。

《閑居初夏午睡起》

　　年代: 宋 作者: 楊萬里

　　梅子留酸軟齒牙，

　　芭蕉分綠與窗紗。

　　日長睡起無情思，

　　閑看兒童捉柳花。

　　分類標(biāo)簽：描寫夏天

　　作品賞析

【注釋】：

　　1、題原作“初夏”，作者原缺，據(jù)《楊萬里選集》改補。

　　2、軟原作“濺”．據(jù)《楊萬里選集》改。這里作滲透解。

　　3、與：給予的意思。原作“上”，據(jù)《楊萬里選集》改。

　　4、捉柳花：戲捉空中飛舞的柳絮。按：《重論文齋筆錄》卷九：“梅子留酸”、“笆蕉分綠”已是初夏風(fēng)景，安得復(fù)有柳花可捉乎?’

楊萬里西湖風(fēng)光的詩4

　　宋代：楊萬里

　　畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。

　　接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

　　注釋

⑴曉出：太陽剛剛升起。凈慈寺：全名“凈慈報恩光孝禪寺”，與靈隱寺為杭州西湖南北山兩大著名佛寺。林子方：作者的朋友，官居直閣秘書。

⑵畢竟： 到底。六月中：六月中旬。

⑶四時：春夏秋冬四個季節(jié)。在這里指六月以外的其他時節(jié)。同：相同。

⑷接天：像與天空相接。無窮：無邊無際。無窮碧：因蓮葉面積很廣，似與天相接，故呈現(xiàn)無窮的碧綠。

⑸映日：指陽光。映照著日光。。別樣：宋代俗語，特別，不一樣。別樣紅：紅得特別出色。

　　譯文

　　到底是西湖六月天的景色，風(fēng)光與其它季節(jié)確實不同。

　　荷葉接天望不盡一片碧綠，陽光下荷花分外艷麗鮮紅。

　　創(chuàng)作背景

　　林子方舉進(jìn)士后，曾擔(dān)任直閣秘書(負(fù)責(zé)給皇帝草擬詔書的文官，可以說是皇帝的秘書)。時任秘書少監(jiān)、太子侍讀的楊萬里是林子方的上級兼好友，兩人經(jīng)常聚在一起暢談強國主張、抗金建議，也曾一同切磋詩詞文藝，兩人志同道合、互視對方為知己。

　　后來，林子方被調(diào)離皇帝身邊，赴福州任職，職位知福州。林子方甚是高興，自以為是仕途升遷。楊萬里則不這么想，送林子方赴福州時，寫下此詩，勸告林子方不要去福州。

【賞析】

　　這是一首描寫西湖六月美麗景色的詩，這首詩是詩中有畫，畫中有詩的典范作品。詩人在六月的.西湖送別友人林子方，詩人的中心立意不在暢敘友誼，或者糾纏于離愁別緒，而是通過對西湖美景的極度贊美，曲折地表達(dá)對友人的眷戀。詩人開篇即說畢竟六月的西湖，風(fēng)光不與四時相同，這兩句質(zhì)樸無華的詩句，說明六月西湖與其它季節(jié)不同的風(fēng)光，是足可留戀的。然后，詩人用充滿強烈色彩對比的句子，給我們描繪出一幅大紅大綠、驚采絕艷的畫面：翠綠的蓮葉，涌到天邊，使人感到置身于無窮的碧綠之中;而嬌美的荷花，在驕陽的映照下，更顯得格外艷麗。這種謀篇上的轉(zhuǎn)化，雖然跌宕起伏，卻沒有突兀之感，相反，更加顯示了作者駕馭文字能力的奇絕和構(gòu)思的巧妙。

　　擴(kuò)展閱讀：【閱讀訓(xùn)練】

(1)首句似以“突?！钡恼Z氣開頭，雖然讀者還不曾從詩中領(lǐng)略到西湖美景，但已能從詩人____的語氣中感受到了。

(2)三、四兩句詩人用一“____”和“____”突出了蓮葉和荷花給人帶來的強烈的視覺沖擊力。蓮葉無邊，既寫出了蓮葉之無際，又渲染了天地之壯闊。“_____”與“____”相襯，又使整幅畫面絢爛生動。 (碧 紅 映日 荷花)

(3)詩人先寫____，再敘_____，從而造成一種先虛后實得效果，讓人感受到六月西湖“不與四時同”的美麗風(fēng)光。全詩明白曉暢。 (感受 實景)

【參考答案】

(1)贊嘆

(2)碧 紅 映日 荷花

(3)感受 實景

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