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天津高考復讀3篇 天津新高考復讀

時間:2022-10-11 11:13:37 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編收集的天津高考復讀3篇 天津新高考復讀,歡迎參閱。

天津高考復讀3篇 天津新高考復讀

天津高考復讀1

  青島復讀 青島高考復讀

  人生中有太多值得回憶的日子。經(jīng)歷過一年高考復讀,覺得現(xiàn)在成長了很多。時間匆匆而過,只留下的是那些刻骨銘心的努力奮斗的歲月。

  家里很關(guān)心我的學習,第一次高考的時候沒有發(fā)揮出平時一模二模的水平。我一心想復讀,家里也支持我復讀。親戚幫我介紹了一個復讀學校——青島金榜學校。說是有同事的孩子,文科生,在那復讀一年,成績提高了九十多分。爸媽說去學??纯?,應(yīng)該挺靠譜。交通很方便,在延安路南站下車。走一段就到學校了。青島金榜學校的老師都是上了三十多年學的老教師,教高三復讀很有經(jīng)驗。還有班主任課下給我們做輔導。班主任老師告訴我們:“在課堂上的45分鐘要仔細聽,老師的講課內(nèi)容聽得清清楚楚,盡量做到?jīng)]有漏過一句話。因為課堂上老師講的都是精華,抓住了精華,學習就容易得多了?!?/p>

  我一直謹記這段話,并一直支撐我不斷的學習。在青島金榜學校,學到的不僅僅是知識,老師無形中還教給我們?yōu)槿颂幨碌姆椒ā?/p>

  這里的任課老師盡心盡責,有時候課上的一道題學生沒聽懂,老師也會下課繼續(xù)講解這道題。直到學生聽懂學會為止。這種精神很值得我們學習。以前上課的時候,不認真聽,很少有老師課下還給講解的。

  在青島金榜學校的老師還會時時的幫我們調(diào)節(jié)學習情緒。大課間老師常常問我們學習中遇到的小難點,及時幫我們反饋給任課老師。生活中的小事情,班主任也幫我們解決。青島金榜學校的老師真是我們的良師益友。

  辦公室里配備了微波爐,可以拿一些可口的飯菜在辦公室里熱熱,讓我們吃的更營養(yǎng)些。青島金榜學校里也有食堂,飯菜挺實惠的,干凈還衛(wèi)生,吃著也放心。

  我記得青島金榜學校的數(shù)學老師說過一段很經(jīng)典的話,養(yǎng)兵千日用兵一時。平時在下面就一定要注重基礎(chǔ)和教材。老師還鼓勵我們要善于提問,向老師和同學提問。其次,習題不要做得太多,要善于分析和總結(jié)。學數(shù)學應(yīng)該理解在先,然后要多做一些題,不要把數(shù)學看得很難、很高深。只要理解了數(shù)學書上的一些概念,見的題和做的題多了,學數(shù)學就容易了。

  以前我的數(shù)學成績都是在及格線徘徊。正是用了這個好的學習方法,這次高考我數(shù)學考了118分,很感謝數(shù)學老師的學習方法。其實我覺得高考的東西萬變不離其宗,都是源于課本而高于課本的。以前都是只搞題海,也不仔細的看課本?,F(xiàn)在在青島金榜學校老師的指導下,我知道學習基礎(chǔ)知識多么的重要。

  在青島金榜學校學習的日子里,我慢慢的了解到學習中一定要養(yǎng)成一個好習慣:今日事今日畢!該今天辦的事情絕不能拖延到明天。

  在青島金榜學校的學習讓我真正體會到優(yōu)秀的教師給學生帶來的受益是受用一生的。感謝青島金榜學校,選擇青島金榜學校,金榜題名。我終于體會到幸福的喜悅。

天津高考復讀2

  青島高考復讀有感

  有時候覺得自己真該為父母多想想。以前學習不認真,所以第一次高考考的一般,看著父母的雙鬢一天天變白,心里有說不出的感慨。

  我有個關(guān)系比較好的同學,他說在青島金榜學校參加過一對一輔導。說高考后在那一對一輔導挺好的,去的時候那看見那里很多學生在那復讀。他說青島金榜學校是島城做了十多年的專業(yè)復讀學校,聘請三十多年教學經(jīng)驗的省內(nèi)重點中學教師。有專門的班主任負責學習。

  后來又去青島金榜學校具體了解了一下,接待我的老師告訴我,青島金榜學校是食宿一體的學校。學生可以在學校里住宿,旁邊就有食堂。其次,青島金榜學校有早自習和晚自習,晚上有老師跟著解疑答惑。學校周末也有課,有老師看班。而且周六常常主要是考試;再次,有些復讀學校是五、六十人的大班,而青島金榜學校是二十人左右的小班,小班教學更有利于老師因材施教,顧得上每個學生的學習。最后,青島金榜學校用的是山東省重點高中的老師。這樣我們學校的高考復讀做的更專業(yè)。

  試聽完課,青島金榜學校的任課老師教學有一套。學起來很帶勁?,F(xiàn)在我的知識變得越來越成系統(tǒng),那些零散的知識不見了,我的課堂筆記記得也有條理。我要做一個做事有條理的人。

  感謝青島金榜學校的老師,教給我知識,教給我做人做事的道理。這一年的高考復讀很有成效。這次竟然考上了海大。太開心了,我第一時間把這個好消息告訴了我青島金榜學校的班主任老師。她也替我感

  動高興。選擇青島金榜學校,金榜題名。

天津高考復讀3

  2016年天津高考復讀形勢及復讀學校點評

  是否應(yīng)該復讀?

  對于高考落榜的孩子和家庭而言,無疑是不爽快的。安慰、勉勵和批評之后,我們必須換一個角度去看這個問題,對于一個剛剛步入青年的孩子而言,挫折來的越早越好,年紀輕輕就能體驗如此重大的挫折,也許在順境成長后,是一件好事,可以讓他們今后的人生少走許多彎路。

  之后的路應(yīng)該如何選擇,三本?大專?留學?選擇高考復讀只能說是眾多的選擇之一。高考復讀是什么?是一次讓夢想重新起飛的機會。每個人都有自主選擇高等教育的權(quán)利,即使是落榜生,希望通過復讀來重新獲得一次扭轉(zhuǎn)人生的機會也在情理之中。

  人們關(guān)注復讀往往只看一面而忽視了它的兩面性,首先,用一年的時間再博一次,若成功,性價比是極高的;但它同時也是有風險的,若失敗,則浪費了一年的光陰和諸多其他的機會。

  縱觀全國其他的省市,所謂的復課或者高四的經(jīng)歷往往是一件司空見慣的事情,沒有一個地方會明令禁止或者限制復讀。

  如山東、河南、江蘇這樣低錄取率的高考大省,絕大部分考生只有復讀一次,才能考取一所理想的大學,無論是北邊的衡水中學還是南邊的毛坦廠,其實都是靠著復讀生的成績打出的名堂。

  即使是北京這樣的高錄取率直轄市,曾經(jīng)多年先報志愿再高考,考生往往會報兩個名,一個是大學志愿,一個是復讀學校,因為他們心里清楚,在北京這樣的地方,考一個好大學實在是太簡單了,值得再來一次。

  天津的考生在進入大學之后,他們會很詫異地發(fā)現(xiàn)同班同寢的外地學生,很多都有過復讀的經(jīng)歷。

  但是在天津,有關(guān)是否復讀的聲音卻異常的怪異和荒誕,而這種怪異和荒誕的聲音,絕大部分竟然出自于公辦校的老師們,然后再經(jīng)學生、家長、以及好事之徒們以訛傳訛:

  版本一:不要復讀,明年天津高考不是天津卷了,考全國卷,復讀根本拼不過外地人。這是一個存在了十年的笑話,不明白為何每年都會重復的提及,明年復明年。2016年兩會教育部記者招待會已經(jīng)明確,天津作為五個地方獨立命題中心之一,天津?qū)㈤L時間保持自主命題、獨立計劃的地位,即使在今年4月28日出臺的高考改革,也是按照自己的方式獨自改革,這種模式的確借鑒了上海、浙江高考改革的一些探索成果,但絕不會向全國卷靠攏。假如還有人會拿全國卷說事,只能說他根本不懂高考,或者不是天津人。

  版本二:不要復讀,復讀生明年減20分

  這種情況在八十年代末,九十年代初的確出現(xiàn)過,取消也已經(jīng)二十年了,在我2002年復讀的時候,班主任就拿這個說事,我沒上這個當,2003年高考后也沒有減分

  版本三:不要復讀,明年文理不分科,那些你都沒學過

  關(guān)于文理不分科的高考改革方案今年已經(jīng)出臺,啟動時間為2017年,也就是2017年新入學的高一學生將使用全新的教材,六科任意選擇三科,實施時間為2020年,也就是這批高一學生高三畢業(yè)的時候才會出現(xiàn)新形式的高考,17、18、19這三年依然沿用現(xiàn)有方式高考,很多學生、家長、老師沒有數(shù)字概念,很容易誤會和混淆。19年高考的學生若選擇復讀,可能會出現(xiàn)形式切換的困難,但對于2019年之前,2020年之后的學生沒有任何影響 版本四:不要復讀,明年就是社會考生了 高考的全稱,叫做“普通高等學校入學考試”,而不是“高中學生畢業(yè)考試”,高考本身就是一種受關(guān)注度極高的社會考試,并不是高中畢業(yè)生的專屬品,所有參加高考的報名者實際上都是社會考生,只不過應(yīng)屆生的比重最大而已,叫做社會考生(應(yīng)屆畢業(yè)生),復讀生叫做社會考生(往屆畢業(yè)生),中專技校的學生同樣也可以參加高考,叫做社會考生(同等學力),高考實際上只有兩類人會被排除在外,一種是高中或同等學力未畢業(yè)學生,一種是在學未畢業(yè)的大學生,甚至老爺爺老奶奶都可以隨意報名高考,簡單講,高考只看分。另外,到2020年之前,學業(yè)水平考試與高考從來就不掛鉤。

  版本五:千萬別復讀,復讀了明年成績還不如今年了

  這個版本屬于比較有良心的,可是,誰都懂得一分耕耘一分收獲的道理,復讀的一年是改變自己的一年,原地踏步者自然會重蹈覆轍,學生復讀一年的不作為,學校的管理不善都是有責任的,而不能歸罪于復讀這種行為本身。

  這種聲音的甚囂塵上,尤其是出自那些老師的聲音,作為一個過來人,我實在想不出,也不敢想其中的原因。

  若我內(nèi)心純潔,我只好歸結(jié)為你們的無知,根本就不用腦子去想事情,又偏聽偏信; 若我內(nèi)心險惡,我便會想到,你們這些人,為了一個所謂的三本??粕暇€率,為了自己的考核,而去阻止一個孩子重燃希望。無論如何,你們已經(jīng)和這個世界脫節(jié)了,或許你們的教學水平的不錯,但也僅僅是課教的不錯,高考是什么,你們根本不懂。的確,復讀是有風險的,并不是每一個復讀生都能成功,不然也不會有俞敏洪的三次高考復讀經(jīng)歷。但是,這并不是我們放棄復讀的理由。對于一個選擇復讀的學生而言,我恭喜你在小小年紀便遭遇這樣的挫折,同時又鼓起勇氣選擇不放棄。成功之后的若干年再細細品味,你才會發(fā)現(xiàn)這段經(jīng)歷帶給你的自信心讓你在接下來的日子里少走了多少彎路;即使失敗了,你也可以毫無遺憾的告訴自己已經(jīng)竭盡全力,無怨無悔。

  過于順利的成長環(huán)境,嬌縱中長大的孩子中,我欽佩那些選擇復讀的孩子,因為他們沒有被失敗和挫折嚇倒,也不遠逆來順受的接受命運的安排,更不會繼續(xù)萎縮在父母的羽翼下任由他們?nèi)グ才懦雎?,他們將是未來的成功者?/p>

  如今天津的老師們,潛意識之中只會在乎自己的鐵飯碗,偶爾做幾篇論文來評職稱,逼著孩子拼命復習與高考無關(guān)的學業(yè)水平考試,好讓學校在評比中勝出,而不去教育孩子、不去研究高考,把成績不好的孩子學籍移走以免影響升學率,最后在二本上線率問題上三緘其口,用工作線代替二本線來給自己遮羞。最后,再用謊言去威脅孩子們不要復讀,這樣,我還能說些什么?

  每個人的一生,都在想著改變自己,追求自己的發(fā)展,而如今中國社會,機會未必均等,獲取機會的方式無非兩種,一是出身,二是接受高等教育。出身是不可控的,而接受高等教育可以通過努力來得到。接受高等教育最大眾的方式,便是高考,而高考又是現(xiàn)如今中國相對而言最公平的選拔方式,對于出身和資質(zhì),沒有特殊的限制。

  天津市乃至全國,都沒有任何限制復讀的法規(guī),也沒有任何對于復讀生的歧視性政策。而復讀生相對于明年的應(yīng)屆生而言,是有過一次實戰(zhàn)經(jīng)歷的老兵,這種經(jīng)驗優(yōu)勢卻常常被人忽視。總之,高考落榜又或者結(jié)果不理想,復讀,都是一個需要慎重和理性,但又值得考慮的選擇。

  什么樣的孩子適合復讀?

  不是所有的孩子都適合復讀,選擇復讀,關(guān)鍵在于學生自己的積極性和主動性,而不是家長的心理需求。如果自己的心中沒有一種向上的需求,得過且過,那么復讀無疑是浪費了一年的光陰。

  但如果是因為一下原因,大可考慮再給自己一次機會,重新來過:

  1、認為自己有實力,只不過高考沒有發(fā)揮好,希望復讀再給自己一次機會;

  2、原本不努力,用中考的經(jīng)驗來應(yīng)對高考,高三下學期才開始學習,雖有明顯進步,但仍有差距,不過自信心還在;

  3、自己曾經(jīng)的學習方法抱殘守缺,沒有得到糾正,高考之后才恍然大悟,重新躍躍欲試;

  4、因為學?;蚣彝サ耐饨缫蛩?,影響的自己的學習環(huán)境和時間,高考失利,但仍然對大學有強烈的欲望;

  一般情況下,分數(shù)越低,漲分空間越大,而事實上,300分-500分之間的學生,是漲分潛力最大的。在這里,我要刻意忽略所謂的一本線或者二本線的問題。因為即使在二本線上一點點,在二本院校里的可選擇余地也不多,結(jié)果也未必是理想的。那么落榜生就更不在話下。

  落榜生復讀的目的,是追求上榜;榜上有名的考生復讀,而是追求更好的結(jié)果。尤其是在天津這樣的直轄市,考生數(shù)量少,錄取比例大,高考難度相對低的地區(qū),無論什么樣的孩子復讀,性價比都是高的。

  所以,是否選擇復讀,需要考察的不是政策,不是外界因素,而是要審視自己,是否對大學有強烈的欲望,以及為這個欲望所付出的實際行動。

  復讀要做那些準備?

  既然選擇高考復讀,便要做到知己知彼。

  所謂知己,便是要充分的了解自己,不可回避自己的不足。絕大多數(shù)高考落榜生,究其失利的原因,因為智力因素的很少,更多是因為自己的不努力。

  有些學生,懶惰,缺乏恒心,你要問問自己,自己選擇復讀是否是好面子一時沖動,如果不是,是否可以克服自己的懶惰,有沒有毅力去經(jīng)歷自己這一年辛苦生活,無論有沒有,你都要考慮好,有朝一日你放松了,會有一股什么樣的外部力量去支持、監(jiān)督、甚至強迫你去把接下來的路走好。

  有些學生,愛耍小聰明,認為可以通過臨時的突擊學習便可成功,用小升初、中考的經(jīng)驗去應(yīng)對高考,這種想法歸根結(jié)底是一種不成熟的表現(xiàn)。既然選擇復讀,就必須懂得腳踏實地,一步一個腳印的去干事情,改變自己的辦事作風,這樣才能取得成功。

  有些學生,生活豐富多彩,牽扯學習經(jīng)歷,沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、酷愛體育運動、甚至是一段青澀的愛情,這些事情的過度,都會對學習造成不利影響。你是否已經(jīng)決心復讀,若已經(jīng)想好,你是否應(yīng)該杜絕、克制或者暫時的遠離這些誘惑。

  最后,選擇復讀的學生,不要等到復讀開學才開始努力,兩個多月的暑假,是改變自己,逐漸適應(yīng)艱苦生活的最好時機。

  所謂知彼,就是我們必須要了解天津的高考,雖然談不上有什么利好,但也絕沒有什么壞消息,關(guān)鍵在于不變。

  自2009年天津開始使用新課標以來,題型相對穩(wěn)定,難度變化不大,2015年高考,有一些對上一學年的總結(jié),也有一些是對2020年高考的探索。總有一些家長會談?wù)摦斈甑母呖碱}目的難易、分數(shù)線的高低、分數(shù)值不值錢,以為會有很大的影響,這是一種謬誤,所謂的高考選拔,實際上是通過名次選拔,一批、二批、三批的分數(shù)線,也是按照名次和每個分數(shù)檔的人數(shù)來確定的,所以題目的題目的難易和高考的最終結(jié)果沒有絕對的關(guān)系。另外,這么多年來看,考生的素質(zhì)是逐漸走低的,相比于復讀生,絕大多數(shù)的應(yīng)屆高三學生實力并不強,他們也在經(jīng)歷著復讀生們曾經(jīng)犯過的錯誤,所以,通過比較優(yōu)勢,復讀生的資質(zhì)、能力、和心理素質(zhì)更勝一籌。

  全國卷的笑話

  全國卷的傳言更是天大的滑稽,這已經(jīng)是十年來的老話題了,每年都在傳,每年都不攻自破,一個國家的政策是相對穩(wěn)定的,不可能說改就改,即使有朝一日高考,也必須從新高一開始改變,絕不會是明年的高考,高一不變教材,就不會有所謂的全國卷考試。

  再者,即使全國卷,也不意味著全國選拔,天津依然是自己給自己制定招生計劃,直轄市的優(yōu)勢依然存在,天津的考生所要面對的競爭,依然是我們天津人自己。絕不會把我們的孩子放到全國,和諸如山東、河南、河北的考生一起競爭。

  我很欽佩這個全國卷噱頭的原創(chuàng)者,搞得整個天津高中風聲鶴唳,但我依然不敢揣測你的動機到底是什么。

  不要選擇插班復讀

  天津的高中生,都知道有一種上學方式叫做借讀,或是親歷、或是目睹。在一所學校,雖然穿著一樣的校服,但本校生和借讀生的待遇卻大大不同,因為學籍不在這里,成績也不算入借讀校,所以很少有老師會對借讀生真正的認真負責對待,對借讀生的最高要求也僅僅是別影響其他的孩子,一群學生犯錯誤,往往借讀生的責任最重,而處理方式卻只有惡毒的訓斥和無情的趕走,無疑,在天津的高中,借讀生的待遇是不公和悲慘的。

  既然借讀如此,何況復讀?有些學生幻想著,在自己學校復讀,老師都熟悉,會幫助自己,很多事情都會像去年一樣替我準備好。但是他不知道,他已經(jīng)高中畢業(yè),即使在原校復讀,也沒有學籍,也是往屆生,高考報名還是要從招辦報名而不是學校,自己的老師雖然還有幾分情面,也難免不會在關(guān)鍵時刻忽略他。

  有的人更幻想,去一所更好的名校插班,有了名師的點撥,自己就會變好??蓪嶋H上,卻發(fā)現(xiàn)自己的水基礎(chǔ)根本不能適應(yīng)那樣的授課模式,而且在應(yīng)屆生輕蔑或是仇視的環(huán)境下,也根本無法融入那個集體,最終逐漸被邊緣化,花了錢,實際上只是買了一個座位而已,沒有其他。

  況且,復讀生已經(jīng)高中畢業(yè),不需要再參加學業(yè)水平考試,而應(yīng)屆高三的上半學期,需要花費大把的時間去準備應(yīng)付語文、數(shù)學的學業(yè)水平考試,甚至去搞所謂的會考集訓,而會考的內(nèi)容又和高考有極大地脫鉤,若復讀生在其中,前半年無疑是浪費時間。

  所以,無論如何,插班復讀都是一個極其錯誤的選擇。

  選擇復讀學校的原則?

  1、不要刻意的追求名師,名師的光環(huán)往往是退休后的榮耀,雖然招搖過市,但與現(xiàn)如今的高考已經(jīng)嚴重脫節(jié)的,且最好的老師往往都是最好的學生烘托出來的,不代表能給學生多大的提高。與其知名,不如選擇那些踏實肯干,認真負責的老師;

  2、不要刻意的追求名校,天津市壓根就沒有公辦的復讀學校,所謂名校復讀班,也全都是貼牌而已,人們看到這所學校的牌子往往看見了前兩個字,卻忽視了后兩個字,你可以選擇他們,但不是看牌子,而是看成績;看的成績,不是母體校的,而是復讀班的;不是上線率,而是提高多少分;

  3、追求落實和管理,極少數(shù)的孩子在哪里復讀都可以成功,僅僅需要老師的點撥足矣。但絕大多數(shù)的學生,是因為學習方法和學習習慣的原因?qū)е赂呖嫉氖Ю?,或許一時的沖勁可以讓他有小小的成就,但是若要長期保持這種勢頭,就需要強勢的外界因素來影響和掌控,這就是教學的落實和日常行為的管理,這才是一年復讀成功的關(guān)鍵。

  目前天津市存在的復讀學校

  1、南大奧宇:400人的復讀學生規(guī)模超越了天津市大部分高中的高三,我用了九年時間觀察,眼看著它,從三個班發(fā)展到十二個班。不近人情的管理是它如今鶴立雞群的最大優(yōu)勢,只有他們看明白了教學落實比名師教學更加重要。它的師資確實精良,但因為是在職教師的緣故而拒絕宣傳。奧宇的游戲規(guī)則既不同于學校,也不同于機構(gòu)。招生主任的言談實在是張狂,說的內(nèi)容卻不得不令人信服??诒冀K很好,家長學生之間傳播很快,學生粉絲也很多。獨立高考報名、獲得自主招生院校承認、填報志愿等方面的專業(yè)性,也是技高一籌。前年零班的設(shè)置是一步好棋,兩年內(nèi)又迅速搶占了高分復讀生源和部分優(yōu)秀外地回津考生,如果不含郊區(qū)的話,600分以上學生人數(shù)在市區(qū)排名第八。按照這樣的發(fā)展,若干年后,假如奧宇成為一個較為優(yōu)質(zhì)的私立高中,我一點也不奇怪。

  2、一中網(wǎng)校:遙想當年,一中網(wǎng)校何等傳奇,可以在晚間黃金時段在插播電視廣告,無論是面授班還是視頻班都是人滿為患,畢竟一中的品牌經(jīng)得起揮霍,而“一中”兩個字也很容易讓家長們忽略了它私立貼牌的性質(zhì)。可是死守一中名頭,用對待一中學生的方式去對待基礎(chǔ)不足的復讀生,成績慘淡,經(jīng)營每況愈下。直到2013年易主,聚銘教育機構(gòu)買下一中網(wǎng)校品牌,才有了再一次的新生,雖然還是打著一中內(nèi)部資料的旗號,但是一群大學招聘的年輕老師為它注入了新鮮而靈動的血液,雖然他們沒有經(jīng)驗、教學水平未必很高,但是責任心和拼搏勁卻勝過眾多公辦校教師。在奧宇壓迫之下,兩年來依然能維持4個班70人的規(guī)模,很不簡單,關(guān)注超低分數(shù)的孩子往往能夠出現(xiàn)漲分奇跡。我不喜歡一家獨大的局面,我相信你們的年輕老師會最終成長起來,我也相信你們最終能夠找到一個穩(wěn)定的辦學地址。好好的跟奧宇拼一拼,一中網(wǎng)校,加油。

  3、大港一中:在楊村、靜海、寶坻一中膽大包天招收復讀班的那些年,大港一中從來沒有進入過我的眼,我總是習慣性的把他們歸為一類?,F(xiàn)在,楊村、寶坻、楊柳青的復讀班被政策和市場競爭滅掉了,只能偷偷摸摸委托中介機構(gòu)招十幾個有限的插班生,靜海一中復讀班轉(zhuǎn)變?yōu)椴粋惒活惖乃{印班。只剩下這所郊縣十二校中的末流繼續(xù)用復讀的旗號招生,大港一中的校長是不是瘋了,難道就不怕舉報和查賬?仔細探究一下,原來又是私人貼牌的機構(gòu)。在這種濱海新區(qū)和各個油田天津戶口考生為主體的學校,雖然視野和競爭有限,可是終究給了郊縣學生和外地考生一種選擇。我相信他們的待遇應(yīng)該是和大港一中本校一樣的,但我同時也相信,大港一中的校長不會瘋了把大港一中最優(yōu)秀的教師放到復讀班。我想它會和曾經(jīng)其它的郊縣一中一樣,又是一個有管理無教學的地方。但是對某些家長會有吸引力的。

  4、現(xiàn)代聯(lián)合-黎明工作室:現(xiàn)代聯(lián)合真是一只不死的小強,作為天津市歷史最悠久的復讀學校,它比奧宇還要早兩年,若不是當初的內(nèi)耗,以及和正靈復讀的互罵惡斗,它才是如今的巨無霸??上r間不能倒退,不然老王、大王、和小王一定不會重蹈沖動的錯誤?,F(xiàn)代聯(lián)合如今死而不僵,掌舵人卻換了,河北山海關(guān)一中趙副校長躊躇滿志,租用現(xiàn)代聯(lián)合牌照,又得海河教育園區(qū)一角落作為校園,立志要在天津打下一片江山。可是,河北省全國卷地區(qū)三流中學的校長,真的懂天津市的高考么?您請的名師真的個個大名鼎鼎,可最年輕的都已經(jīng)退休五年多了吧。趙老師,祝您好運。

  5、南開中學插班:6萬的學費嚇退了絕大多數(shù)復讀生,中介費又成了權(quán)勢者的油水。注定,這是一個奢侈而小眾的選擇。效果呢?在這個只適合南開學生復讀的地方,南開畢業(yè)的復讀生大多復讀是滿意的,因為這個環(huán)境他們再熟悉不過。可其他的復讀生和借讀生一樣,被丟在了角落,被同學和老師遺忘。如今的南開,早就被一中、耀華拋在了后面,教師們依然不思作為,守著優(yōu)質(zhì)的生源,抱著一塊南開的牌位老死意淫。作為一個南開的學生,我無語。

  再一次悼念那些逝去的復讀學校和復讀班

  公辦插班:楊村一中、楊柳青一中、二南開、二十中、二十一中、南大附中、耀華O班; 私立貼牌:耀華華英、老一中網(wǎng)校、實驗博文、南開校友會、新華中學; 私立學校:正靈、老現(xiàn)代聯(lián)合、精通學院、九三學社、中華復讀

  小結(jié)

  天津的教育、天津的高考和全國任何一個地方都不一樣,天津的高考復讀也是如此。沒有復讀的風氣、沒有公辦復讀學校、貼著耀華、實驗牌子的復讀學校竟然會倒閉,這些看似怪異的現(xiàn)象,背后無疑是有一種隱性的力量在操縱著,與其說是力量,不如說是一種心態(tài),一種普遍的心態(tài)。在這樣的大氛圍下,選擇復讀,未必是一個壞的選擇,和別人不一樣,才有可能脫穎而出。

  讓夢想重新綻放一次,讓希望重燃,讓人生沒有后悔。讓那些質(zhì)疑你的人都閉嘴。

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