下面是范文網(wǎng)小編收集的春語文教研活動安排3篇(五月份優(yōu)秀語文教研活動)，以供借鑒。

春語文教研活動安排1

　　2012春季學期語文教研活動工作總結

（學科教學滲透法制教育）

　　語文教研組本學期的工作在學校的統(tǒng)一領導下，按照學期初制定的工作計劃，團結協(xié)作，真抓實干，全面貫徹落實新課改精神，以全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結如下：

　　一、認真學習理論，更新了教育觀念

　　作為學校最大的語文教研組，我們深深地感到應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體教學水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。開學初，我們全組老師認真研讀了《語文課程標準》，了解了每個年級段的教學目標和要求，開展了新課程理論下的課堂教學標準討論。之后又通過個人自學、組內交流等多種方式來學習新課程，把握新課程，以轉變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質量觀。

　　二、繼續(xù)開展校內聽課評課及教學診斷活動

　　認真積極地開展校內聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。近年來，隨著學校教師隊伍的不斷壯大，我們語文教研組的教師也逐漸擴大。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢？我們的做法是：扎實開展如集體備課、專題研討、公開課、教學診斷、優(yōu)質論文交流等多項活動。其中公開課是大家相互取長補短的很好途徑。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課，評課、診斷、總結。

　　三、學科滲透法制教育。充分遵循學科教學的規(guī)律，根據(jù)學科的特點挖掘教材、教法中涉及法制教育的因素。同時還要注意研究法制教育的滲透方法，使學科教學與法制教育兩者處在一個相融的統(tǒng)一體中，只有這樣才能使學科教學中的法制教育收到實效。

　　在法制內容滲透時，從學生的生活經(jīng)驗和已有知識背景出發(fā)，聯(lián)系生活講法制，體現(xiàn)“法制源于生活，寓于生活，用于生活”的思想，來培養(yǎng)學生的法制意識。

　　三、進一步落實集體備課制度

“尺有所短，寸有所長?！泵總€人都有他的長處和短處，如果能相互學習、相互借鑒，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式。本學期我們認真落實教導處有關規(guī)定，嚴格紀律要求，改進組織方式，在備課組內實行定課題、定滲透法律的知識點、定時間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。

　　四、教學常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位

　　為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務。

　　總之，在本學期里，我們語文組的中青年教師處處帶頭垂范，新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新，都取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動開展得還不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，備課組活動效率不高，一部分教師對教研活動的認識不夠端正，參加集體活動的熱情不高。對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的圈子，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關注不夠。不過我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結本學期經(jīng)驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。

　　阿市中心校 2012年7月

春語文教研活動安排2

　　語文教研活動安排

　　第二周教研組組內討論教研工作計劃。

　　第五周組織一堂示范課。

　　第八周開展聽評課活動。

　　第九周開展師生“三字筆”活動。第十周組織期中考試并認真做好分析。第十四周組內開展語文教學專題理論學習。第十六周語文示范課。

春語文教研活動安排3

　　武漢市馬房山中學高效課堂改革推進工程

（六）五步三查課堂教學模式研討會活動安排

　　為進一步深化我校高效課堂改革，解決課堂教學中存在的具體問題，使“五步三查”教學模式與我校校情、學情相結合，早日形成馬中特色的高效課堂教學模式，真正實現(xiàn)高效優(yōu)質的課堂教學目標，學校決定在前期開展研討展示課，普及課堂教學模式整體的基礎上，針對教學局部環(huán)節(jié)加以探究，繼續(xù)開展第六次大教研活動，具體安排如下：

　　一、活動專題：關于五步三查課堂教學模式中小組展示環(huán)節(jié)的研討。

　　二、研討方式：采集課堂錄像視頻資料，剪接后集中播放研討。

　　三、參與單位：教務處教科處七年級八年級高一年級高二年級

　　四、活動時間：2013年4月16日——2013年5月11日

　　五、活動流程：

　　1、準備階段：2013年4月16日——2013年4月19日

　　內容：制定并下發(fā)活動安排

　　2、報課階段：2013年4月16日——2013年4月19日

　　七年級、八年級、高一年級和高二年級以年級組為單位，每個年級在4月19日下午放學以前報兩節(jié)課到教務處。

　　要求：1）不限科目，班級需分開。

　　2）上課時間必須在2013年5月4日之前，為后期剪接編輯視頻錄像留出

　　足夠時間。

　　3）注明上課時間，班級。

　　3、課堂采集錄像階段：2013年4月19日——2013年5月4日

　　內容：教務處組織人員按上報課程進班錄像采集課堂實錄

　　4、剪接編輯視頻階段：2013年5月4日——2013年5月10日

　　內容：教務處組織人員對采集到的課堂錄像視頻資料進行剪接、編輯、合成。

　　5、展示研討階段：2013年5月10日

　　內容：召開全校教職工大會，播放視頻資料，開展研討互動活動，邀請區(qū)教育局、教科中心的相關領導、專家點評。

　　以上工作安排要求各參加單位接到通知后迅速開展并落實下去，不要延誤，積極配合，做好本學期的全員大教研活動。

　　武漢市馬房山中學教務處

　　2013年4月16日

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