如果我能再做一回學生作文21篇(作文《如果我能再做一回小學生》)

時間：2022-10-12 07:25:00 綜合范文

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如果我能再做一回學生作文1

　　北雁南飛，有再回來的時候；柳樹枯萎，有再抽芽的時候；花朵凋零，有再盛開的時候……小學階段的時光一旦過去，將無處可尋。

　　如果我能再做一回小學生，我一定會更加珍惜和同學們的友誼。我不會再那么小氣，對那些冒犯到我的人大聲嚷嚷，把他們追得滿教室跑；我不會再那么貪吃，做一個“吃貨”，去為一點零食斤斤計較，大動干戈，破壞和朋友之間的感情。我想做一個大度的人，去包容每一個同學。我會大方地把自己的零食拿出來與大家分享，把快樂傳播出去，好好珍惜大家在一起的時光，珍惜和同學的友誼。

　　如果我能再做一回小學生，我一定不再害怕跑步。曾經(jīng)，不管是短跑還是長跑，我都害怕。望著運動員在跑場上疾速奔跑的身影，再看看自己慢吞吞的速度，我感到無能為力。當我拖著沉重的步伐跟在隊伍最末，路過教學樓時，上面總有幾個留下來補作業(yè)的調皮男生對我冷嘲熱諷。速度是練出來的。我想多付出一些汗水，發(fā)奮努力，一定會比現(xiàn)在快許多。

　　如果我能再做一回小學生，我一定要改掉粗心的毛病。做作業(yè)認真審題，一字一句地把題目讀完整，經(jīng)過幾次思考后再答題。做完還要反復檢查，確保沒有錯誤后才把作業(yè)本交上去。讓老師不再費心，讓作業(yè)本上畫滿賞心悅目的大紅勾。

　　六年的時光轉瞬即逝，我們即將告別母校，告別童年，步入初中的門檻。一個人躲在房間，翻開同學錄，腦海中浮現(xiàn)出一張張笑臉。等下一個夏天，教室里坐滿了人，可不再是我們。如果我能再做一回小學生，該有多好！

如果我能再做一回學生作文2

　　時光飛逝，日月如梭。轉眼間，六年的時光如輕煙，被微風吹散了；如薄霧，被初陽蒸融了。我從一個不懂事的小孩子變成了六年級的大哥哥。

“八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上的一滴水滴在大海里?！蔽业男W生活也是一滴水滴在了大海里。

　　如果我能再做一回小學生，我要把語文成績提上去，看著同學們在發(fā)試卷時得意的樣子，我暗暗想：要是我也向他們那么棒，那該多好啊！可是我并不重視語文，只是一味的喜歡數(shù)學，但我一定會抓好語文，爭取下次考出好成績。

　　如果我能在做一回小學生，我一定會做事不馬虎。記得那時六年級是的第三次月考，我數(shù)學考了99.5，試卷發(fā)下來后，我看見了自己的錯題，之所以會錯，是因為自己不認真，再作垂線時忘了寫垂足，才扣了0.5分。

　　有時，我想快長大，想體驗中學生活，因為小學生活時快樂的。可是時間不等人，還有短短的一個月后，我將去迎接團徽的召

如果我能再做一回學生作文3

　　斗轉星移，十三個春秋冬夏轉眼間已成為過眼云煙。小學生活一去不復返，可現(xiàn)在想來仍有許多不甘心之事。若我能回到小學生活，以下幾件事一定認真完成：

　　寬容待人。清代的林則徐曾說過：“海納百川，有容乃大;壁立千仞，無欲則剛?！睂捜菔怯颜x最管用的黏合劑，它就像冰天雪地里的一把火，溫暖到人的心坎里。寬容和其他的情操一樣，也是可以從小培養(yǎng)的。若在童年時就能養(yǎng)成寬容待人的習慣，身邊的人也都會寬容地對待你。前蘇聯(lián)的蘇霍姆林斯基曾說過：“有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈?！彼芑砼缘牟粷M為一縷春風，使你的人際關系一天比一天好。所以，如果我能回到童年，我一定寬容待人。

　　其次，廣泛閱讀等于全方位的補充知識。童年是個打基礎的時段，若能廣泛閱讀，不說通曉古今，也不說上知天文下知地理，單單在學校的各門功課上就能有所幫助。

　　培養(yǎng)自理能力。我是獨生子女，在家里自然免不了爹爹疼媽媽愛，自理能力有些跟不上節(jié)拍?，F(xiàn)在父母是我的保護傘，可將來路漫漫，自然需要我單槍匹馬地去向生活挑戰(zhàn)，自理能力至關重要。假如我能回到童年，一定認真培養(yǎng)自理能力，不要做溫室里的花朵。

如果我能再做一回學生作文4

　　六年了，六年的時光一下子就過去了，如流水一般一去不會頭。六年的喜怒哀樂，六年的酸甜苦辣，隨著時間的催促，慢慢的消失了，消失得無影無蹤了。所以，我想在做一回小學生。

　　如果，我能再做一回小學生，我一定要用我全部的時間去學習。以前，我覺得時間是無盡頭的，走就走吧?？墒牵旰?，當我再說這句話時，我覺得我說錯了，雖然時間是無盡頭的，但是人的生命是有限的，假如你在這個世界上活了一生，沒有什么成就，那你連時間都對不起了。時間給了你機會，時間給了你希望，如果你還不懂得去珍惜，那你真的枉對祖宗?。∷?，我在以后的幾年甚至下半輩子中發(fā)誓，我一定要好好地珍惜時間。

　　如果，我能再做一回小學生，我一定要做一個不馬虎的小男孩。以前的我，做作業(yè)不認真、不仔細?？荚嚨臅r候總是馬馬虎虎，考試下來，就是個五六十分要說我的腦袋可聰明著呢。就是因為我太馬虎了。馬虎還給我?guī)磉^麻煩呢：有一次，我考試成績特別不好，還挨了老師和媽媽的罵呢！如果，我能再做一回小學生，我一定要做一個認真、仔細的小男孩。

　　有時候，我想快快長大，看看中學的生活。但是，現(xiàn)在的我卻想永遠做一名小學生，因為，小學生是自由的?？墒菚r間就是這樣的無情，我們在短短的半年里，又能做些什么呢？哎，珍惜這短短的半年吧！

如果我能再做一回學生作文5

　　朱自清在散文中說過:“我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子?！笔前?，時間過的很快。我們六年的小學生活就快過完了，如果你能再當一回小學生，你會做些什么呢？

　　如果我能再做一名小學生，我一定會聽老師的教誨，聽父母的勸告，另外我的壞習慣也很多，比如，做什么事情拖拖拉拉，有幾次上課和同桌講話。如果我能再做一名小學生，我一定會改掉這些壞習慣。用一些空余時間去幫助其他同學，做一個關心集體，熱愛同學，樂于助人的小學生。

　　如果我能再做一名小學生，我會改掉馬虎的壞習慣，每次考試，我都因為馬虎而失了分，我為什么會馬虎呢？因為以前我復習功課和考試審題時都不認真，然后導致于考試總是出一些簡單的錯誤，這不僅讓我非常失落，還讓我失去了信心。所以，我一定會改掉馬虎這個毛病，做一個細心認真的人。

　　如果我能再做一名小學生，我一定會保護環(huán)境。積極參與班級的大掃除，為班級的增添一分色彩。我也會不亂扔垃圾，看到有人沒關水龍頭可以及時關好。在墻壁上亂涂亂畫。保護好校園中的一草一木，這樣校園就會變得更加美麗。

　　如果我能再做一名小學生，那該有多好??！

如果我能再做一回學生作文6

　　日月如梭，眼間便過去了六年。我從一個一年級的新生變成了即將邁入中學的初中生了。在這六年的學習生活中，有多少快樂，有多少得意，多少自豪的事呀！它們就像是我記憶長河里的一片片浪花，時刻沖擊著海岸，讓我想起它們。可是還有一件令我至今難忘的事，我曾多次想將它忘掉，可就是不盡人意。如果我能再做一回小學生，那我一定會努力去改過自己犯下的錯誤。

　　那是三年級的時候，我的同桌小棋買了一支天藍色的圓珠筆，她非常喜歡。一天下午的最后一堂課，她把那支筆拿出來用。放學后，她竟然忘了收，無意中，我把那支筆放進了自己的文具盒里。回到家后，我才發(fā)現(xiàn)后來我決定不還給她。也以為不見了，沒有懷疑，但她很傷心。

　　雖然這件事過去很久了，但我還是忘不了。如果我能再做一回小學生，我一定會把筆還給小棋，并向她道歉。以后我一定不會再做令自己后悔的事情了。懇求上天再給丿我一個機會，我一定會向她說聲“對不起”的。也希望小棋能夠接受丿我的道歉，我們一定還會成為好朋友的。

如果我能再做一回學生作文7

　　我是一名即將小學畢業(yè)的六年級學生。六年時光匆匆過去，即將踏入一個新的學習環(huán)境。六年時光中的喜怒哀樂、酸甜苦辣都隨著時間那催促的腳步慢慢流逝……回首過去六年的小學生活，那里有著不一樣的記憶。有歡樂；也有悲痛；有激動；也有惱怒；有自豪；也有遺憾……

　　六年班長工作的鍛煉，使我成長，讓我有了必須的組織本事；同學的信任，教師的培養(yǎng)，使我在學習上自我能夠不斷提高的同時，也能夠帶動著同學們一同提高。每當回想起這些，我就會由衷的感到欣慰，因為六年的努力沒有白費……可是，總是有一些回憶令我感到遺憾。比如，那時的我沒能夠抓緊時間學習；沒能在班里時時刻刻起到好的帶頭作用；沒能將課余時間充分地利用起來——在自我學習任務不重的情景下，沒能抓緊時間去練習書法、鋼琴；還有就是沒能夠注意到鍛煉自我的身體……

　　如果，我能再做一回小學生。我必須要好好學習，抓緊每一分每一秒去學習，做到分秒必爭。必須不讓時間從我們的談笑聲中流走；并且更加珍惜時間，不再浪費一分一秒。

　　如果，我能再做一回小學生。我必須要做一個以身作則的好的班干部，在學習比較吃力的同學遇到難題時，我要主動去幫忙它，去耐心的為他講解；在同學們做錯事時，我必須要去制止，不去縱容他們；還有就是不與壞學生“同流合污”，做到嚴格要求自我。

　　如果，我能再做一回小學生。我必須要合理利用時間，在課余時間內，我必須要多多練習書法與鋼琴，并且空出一些時間打打籃球，跑跑步，從而把自我的身體鍛煉得棒棒的。

　　那一句句如果，也都只是假設。以前我總是渴望早點小學畢業(yè)，去體會初中的學習生活，可是此刻我卻很留戀小學生活，因為它是自由的、歡樂的……再有幾個月我們就畢業(yè)了，就讓我們好好珍惜這僅有的短暫而又歡樂的小學生活吧，并為自我的小學生活畫一個圓滿的句號！

如果我能再做一回學生作文8

　　在小學生涯快要劇終時，回想起來，在過去的6年中，我做了許多傻事丑事。如果，我能再做一回小學生，那該多好??！

　　如果，我能再做一回小學生，我發(fā)誓我一定認真、仔細、不馬虎。因為在二年級時，我做一道應用題，把“多”看成“少”，就是這一個馬虎，扣了我五分。如果，我能再做一回小學生，我一定看清楚了題目再做。

　　如果，我能再做一回小學生，我一定多關心、愛護他人，因為我現(xiàn)在6年級了，和同學們相處的日子不多了?；叵肫饋?，小時侯經(jīng)常為芝麻綠豆大的小事和同學吵架，有時還嚇唬同學說：“你再吵我就去告訴老師！”現(xiàn)在想想，還真過意不去。如果，我能再做一回小學生，我一定寬厚待人，嚴以律己，珍惜現(xiàn)在的沒一寸幸福時光，讓快樂永駐人間。

　　如果，我能再做一回小學生，我一定回學好拼音。你看，這次期末考，小時候的拼音學不好，真高不懂是“shi”乎還是“si”乎。

　　如果，我能再做一回小學生，我一定愛護學校的一草一木，也不去摘花兒.《鮮花》里的小朋友那樣默默地守護花兒，讓學校變得更美麗。

　　如果，我能再做一回小學生，我一定積極競爭每一個崗位，即使沒競爭到也沒關系，我也不會心灰意冷，一直努力，直到競爭到了為止。

　　如果，我能再做一回小學生，我要做一個會學習的小學生，從玩耍中學習，從事物中學習，從別人的語言中學習。

如果我能再做一回學生作文9

　　六年的小學生活即將結束，回顧這六年在小學里的生活是那么豐富多彩。但是，我的成績卻一直停留在這一個階段，不能進也不能退。如果，我能再做一回小學生，我一定會刻苦學習文化知識。認真端正學習態(tài)度。

　　如果，我能再做一回小學生，我要認真對待學習態(tài)度。在課堂上，專心致志地聽老師講課，不亂開小差，不和同桌說話。要知道，學習不是為了父母和老師，而是為了自己。父母辛辛苦苦賺錢，是為了什么？就是想讓我們成為國家棟梁。所以，我們一定不能讓他們失望。

“沒有規(guī)矩，不成方圓”這是古人常說的一句話。這話說得好，沒有規(guī)矩，哪里來的方圓。如果，我能再做一回小學生。我一定會遵守學校紀律：不打架、不罵人、尊老愛幼、同學之間團結友愛等等。加強紀律、遵守紀律，是成為一個優(yōu)秀少先隊員重要的一步。不管是在學校，還是回到家中，我們都要以紀律為重。

　　文化知識是人類進步的關鍵。沒有文化和知識，人類的科技也不可能這么先進。如果，我能再做一回小學生，我一定要刻苦學習文化知識。學習不光是在課堂上聽老師講課，還要在課后自己去研究探索。我們是祖國的花朵，為了我們的祖國，也為了我們自己，要努力學習，去回報父母的生育之恩，回報老師的教育之恩。

　　現(xiàn)在，我要加倍努力，學習到更多的文化和知識，爭取考上重點大學，讓父母和老師高興。

　　回顧這六年來，和同學的歡樂時光，還有老師的教導，不斷在我腦海中徘徊，讓我至今不能忘懷。

如果我能再做一回學生作文10

　　嘿，回顧過去，小學六年，沒怎么獲得過榮譽，卻唯獨和作文結下了不解之緣。雖然沒在小學時代學習網(wǎng)上發(fā)表多少篇，但也算深藏不露，在班級里我只是一個普普通通的小孩，扮演的角色也只是一個普普通通的學生，班里知道我寫作文的不多，但我也不想讓他們知道，我只想做一個小小孩，永遠做一個普通的，沒煩惱的小小孩。

　　從一年級到六年級，六七十個學生，我一個也舍不得他們走。但天命不由人，上初中我們就分開了。說道這，我就有點難過，真想永久留在小學，當一個永久的小學生。但，這永遠是個幻想。

　　我雖然盡力去實現(xiàn)這個夢想，但最終還沒實現(xiàn)。我們還是要分開的。真想永久沉睡在那個美好的夢里，不想醒來。但夢永遠只是夢，不會是真的。

　　我蘇醒了，不會再沉睡在那個虛偽的夢，而是去追求更新的夢，為了自己，我爬起來了。為我祝賀吧，我的朋友們，雖然我現(xiàn)在有了夢想，但我永遠不會忘了你們的，你們永遠是我的同學，永遠是我的朋友??！

如果我能再做一回學生作文11

　　光陰似箭，日月如梭。轉眼間，六年的小學生活已經(jīng)接近了尾聲，我也從幼稚漸漸走向成熟，驀然回首，漸漸往事，歷歷在目，心中升起了一絲酸澀，有的還是那對小學生活的不舍，如果，我能再做一次小學生，我定不會將自己的遺憾留在校園。

　　如果，我能再做一回小學生，我絕不會在孤身一人向前進發(fā)，我會更加珍惜與伙伴們的同窗情誼。讓我們的歌聲充滿校園；讓我們快樂是花兒綻放，我們將一起在操場上揮灑汗水，將我們的愛心捐獻出去，將知識分享出去，在學習的路上共同前進，使我們的友誼之樹枝繁葉茂！

　　如果我能再做一回小學生，我將做一名老師身邊的“記錄者”，將長者的經(jīng)驗用于實際，將人生的哲理銘記于心，用語言提高我的素質，用國文豐富我的文化底蘊，用數(shù)學解決生活難題，用英語開闊視野，將老師的話語銘記于心，不讓自己考試后落下悔恨的淚水。

　　如果，我能再做一回小學生，我將使校園更加美麗。我要讓白色垃圾從校園中消失殆盡，不然水龍頭再在那里孤獨地流淚，讓小草在我們的呵護下茁壯成長，讓花兒使我們的校園更加多彩，讓大樹再為我們撒下一片綠蔭，讓我們在一個舒適、芳香的環(huán)境下奮勇向前。

　　我知道，時間不會倒流，我要抓住今天，把握現(xiàn)在，為我的小學生活畫上一個圓滿的句號，以一個良好的結果迎接團徽的召喚！

如果我能再做一回學生作文12

　　時光走過靜靜的窗邊，陽光再一次爬上桌面，轉眼間，我就要畢業(yè)了。

　　我的小學生活雖然還沒畫上圓滿的句號，而在屬于我的那一頁上重重地刻上了一個嘆號，留下了深深地遺憾。如果，我能再做一回小學生――

　　我永遠不會忘記那一天！

　　瞧，那個手里緊緊攥著演講稿，頂著一頭亂蓬蓬頭發(fā)的怪丫頭，就是我?！昂舁D―呼――呼――”滿世界都是我的呼吸聲，我不由自主地發(fā)抖，僵坐在位子上，嘴里碎碎念著演講稿。幾根頭發(fā)散在額頭上，伸出手胡亂地把它擼正，一會兒又掉、又擼一把，也不知重復了多少次。在今天，所有東西也發(fā)覺了我的不正常，故意給我搗蛋，一會掉一支筆，一會掉一本書。哎！救救我！

　　終于輪到我演講了，我好像中了緊張的毒，呼吸聲更大了！背上一陣黃果樹瀑布，手腳頓時冰涼。咦！我怎么到舞臺中間的？我抬起頭，發(fā)現(xiàn)下面所有目光都集中在我的身上！怎么開頭，我突然覺得腦子里一片空白，糟了，忘詞了！難堪、窘迫襲擊著我。這時，我看到了劉老師鼓勵的目光，聽到了同學們響亮地加油聲，頓了頓神，拼了！“尊敬的老師，親愛的同學們，大家中午好！”我的聲音顫顫抖抖，像一只小貓發(fā)出的叫聲！緊張還在跟我作對，我不敢直視下面的同學，手也不知道放在哪里，我像個機器人，臺詞就好像是輸入的程序，一口氣把演講詞一字不落的背了下來。完成任務，我快步跑下舞臺，滿臉發(fā)燒，火辣辣的，感覺一直紅到了耳根，我還在緊張、害怕、無所適從。

　　最終，我只獲得了二等獎。膽小一直阻礙著我向前進。

　　如果，時光倒流，讓我再回到那個舞臺，我一定會做得更好，不留那么多的遺憾！我能再做一回小學生，我會踴躍參加各項活動，勇于展現(xiàn)自己。如果我能再做一回小學生，我要讓自己的小學生活變得更加五彩斑斕。

如果我能再做一回學生作文13

　　光陰似箭，六年的小學時光轉眼間就過去了?；仡櫫甑男W生活，發(fā)生了許多事，有高興、有悲傷、有后悔、有得意……如果我能再做一回小學生，有些事我會改變。

　　有一次，我們，其中一個題我們班沒有做對的，讓我們利用周末的時間再做一做這個題，結果我把這個作業(yè)忘了。周一到了以后，讓我做那道題，可是我沒做，所以不會，就直接跟老師坦白了。老師很生氣，并問了問誰還沒有做，又站起來了五六個。老師讓我們都站到了講臺邊，然后還通報到了家長群里。看見了以后批評了我，我真后悔。如果我能再做一回小學生，我一定要記住這個教訓，不讓自己受罰。

　　還有一次是上體育課，老師讓我們集體跑兩圈，都不能偷懶。在跑步的途中我停了下來，走了幾步，還有幾位同學也偷懶了。這些老師都看在了眼里，待跑完以后，其他同學都解散，我們那些偷懶的罰跑十圈。沒辦法，我們只好繼續(xù)跑，但跑的時候，我還是沒忍住又走了幾步。終于，我連跑帶走完成了四圈，老師把我叫了過去，問我以后還偷懶嗎，我說再也不會了，老師便相信了我，讓我去休息了。如果我能再做一回小學生，我一定會堅持跑下來，不再偷懶。

　　我還有許多要改的事，如果我真的能再做一回小學生，我一定會把它們都改過來。

如果我能再做一回學生作文14

　　六年的小學生活即將結束，回顧這六年在小學里的生活是那么豐富多彩?？墒牵业某煽儏s一向停留在這一個階段，不能進也不能退。如果，我能再做一回小學生，我必須會刻苦學習文化知識。認真端正學習態(tài)度。

　　如果，我能再做一回小學生，我要認真對待學習態(tài)度。在課堂上，專心致志地聽教師講課，不亂開小差，不和同桌說話。要明白，學習不是為了父母和教師，而是為了自我。父母辛辛苦苦賺錢，是為了什么？就是想讓我們成為國家棟梁。所以，我們必須不能讓他們失望。

“沒有規(guī)矩，不成方圓”這是古人常說的一句話。這話說得好，沒有規(guī)矩，哪里來的方圓。如果，我能再做一回小學生。我必須會遵守學校紀律：不打架、不罵人、尊老愛幼、同學之間團結友愛等等。加強紀律、遵守紀律，是成為一個優(yōu)秀少先隊員重要的一步。不管是在學校，還是回到家中，我們都要以紀律為重。

　　文化知識是人類提高的關鍵。沒有文化和知識，人類的科技也不可能這么先進。如果，我能再做一回小學生，我必須要刻苦學習文化知識。學習不光是在課堂上聽教師講課，還要在課后自我去研究探索。我們是祖國的花朵，為了我們的祖國，也為了我們自我，要努力學習，去回報父母的生育之恩，回報教師的教育之恩。

　　此刻，我要加倍努力，學習到更多的文化和知識，爭取考上重點大學，讓父母和教師高興。

　　回顧這六年來，和同學的歡樂時光，還有教師的教導，不斷在我腦海中徘徊，讓我至今不能忘懷。

如果我能再做一回學生作文15

　　六年的小學生活即將結束。在六年里有許多完美的回憶。在教師和同學的幫忙下，我的文化知識、道德修養(yǎng)和禮貌禮貌都有巨大的提高。但遺憾的是有許多完美的回憶在逐漸消逝。所以假如我能再做一回小學生，我會認真對待每一件事。

　　我首先會認真端正學習的態(tài)度，明確目標。上課的時候專心致志地聽教師講每一道題、每一個字。寫作業(yè)時，不去盲目地抄別人的答案，應做到溫故而知新，還要獨立思考、按時完成作業(yè)，不再拖拖拉拉。不會再有“明日復明日，明日何其多”的想法。要切實改變學習的方法和抓緊每分每秒完成學習任務。

　　我還要加強紀律。以前我們班的紀律很松散：上課不進教室；如果上課時教師沒到，他們就到走廊上走動；在課堂上不認真，經(jīng)常開“老鼠”會，還不停地搞小動作等等許多不良習慣。如果，我能再做一回小學生。我必須會，遵守紀律。不會再犯一個錯誤。管好自我的行為，養(yǎng)成良好的習慣。

　　我必須會刻苦學習文化知識。知識是智慧的源泉，知識是掌握自我前進道路的指明燈，是領悟人生的真諦。學號了知識，才有未來的期望。知識是無窮，也是無限的?？炭鄬W習知識，才能成為國家的棟梁之才，成為祖國最鮮艷的花朵。

　　如果能再做一回小學生。我必須認真學習知識，為學校爭光，為村子里的人們爭光。向別人證明自我決不是差的。也為自我小學的生活添上一些色彩。小學生活是多麼的完美，有許多歡樂的笑容。就快要離開母校了，我真舍不得離開。小學生活是一生中最好的回憶。我此刻很后悔自我沒有學好知識，這也是我最遺憾的事。假如真能重回小學時期，我必須會刻苦學習，把以前缺少的部分補會來。我真想時光能倒流?。?/p>

如果我能再做一回學生作文16

　　我是一名小學即將畢業(yè)的六年級學生。一晃六年過去了，我即將步入中學?；仡欉^去6年的小學生活，有快樂也有悲傷；有激動，也有憤怒；有驕傲也有遺憾.

　　六年的班長工作訓練，讓我成長了。我可以在學習上不斷進步，同時也可以帶動一些同學一起進步。每次想到這些，我都感到由衷的欣慰，因為六年的努力沒有白費。但是，總有一些回憶讓我覺得遺憾。比如我沒有花時間學習；一直沒能在班里起到很好的帶頭作用；我沒有充分利用我的業(yè)余時間?！趯W習任務并不繁重的情況下，我沒能抓緊時間練字練畫；還有就是沒有注意到自己身體的運動.

　　如果我能重新成為一名小學生，我一定要努力學習，抓住每一分每一秒去學習，讓每一分都有價值。不要讓時間從我們毫無意義的笑聲中溜走，多珍惜時間，不要再浪費分分秒秒。

　　如果我能重新成為一名小學生，我一定是一名以身作則的優(yōu)秀班干部。學習有困難的同學遇到問題，我會主動幫他，耐心給他講解；同學做錯事，我一定要制止，不能縱容。

　　如果我能再次成為一名小學生，我必須合理利用我的時間。在業(yè)余時間，我必須多練習書法和鋼琴，抽出一些時間打籃球和跑步，這樣才能很好地鍛煉身體。

　　如果.

　　所有的如果只是假設。以前一直渴望早點小學畢業(yè)體驗初中的學習生活，現(xiàn)在很懷念小學生活。再過幾個月我們就畢業(yè)了。讓我們珍惜這短暫而幸福的小學生活，為我們的小學生活畫上一個美好的句號。

如果我能再做一回學生作文17

　　輾轉反側，回憶起小學時光，曾經(jīng)的美好浮現(xiàn)在腦海里，宛如一陣清風。輕輕地吹過，心，也變得豁達了。我回憶著，感嘆著，如果能回到曾經(jīng)的那段時光，該有多好。

　　假如我能再做一次小學生，我會好好的學習，在充足的時間里多做做有意義的事。牢牢記住老師在第一節(jié)寫字課上說的每一句話，就不會為自己的寫字姿勢不端正的問題下很大的功夫了。還記得一年級第一次上寫字課的時候，總在心里想著什么時候能快點放學呢！

　　假如我能再做一次小學生，我會好好的珍惜和好朋友在一起的時光，和他們一起去看落日，那一瞬間的霞光映在我們身上，仿佛就此定格下來，陽光與微笑的結合體，便是我日后懷念最珍貴的寶藏了。

　　假如我能再做一次小學生，我要多看看我的老師，仔細觀察著她們的外貌，認真聆聽著她們的聲音。然后再努力地把這些特點記在腦海里。要知道，當記憶中沒有了老師，就會像是失了一塊很重要的東西，心里的一個地方就會空空的。顯得格外的空虛。

　　假如我能再做一次小學生，我不會在開學的第一天就害怕的喊媽媽，也不會讓自己在離開學校的最后一天，用淚水和自己相處六年的老師和同學告別。離開時的歡笑，比淚水更為珍貴。

　　當然了，這個世界，是不會有那么多假如的。當閉上眼，再睜開眼時，便會發(fā)現(xiàn)一切都過去了。我只能把曾經(jīng)失去的用到現(xiàn)在的彌補了。

如果我能再做一回學生作文18

　　時光荏苒，轉眼間，我竟然真的要對小學說再見了。我幻想過許多次畢業(yè)分別的場景，總覺得遙遙無期，可是這一次，真的要說再見了。如果，我能再做一回小學生……

　　我不知道，這六年寒窗苦讀，我是怎么過來的；我不知道，十七名老師的教誨，我是怎么聽過來的；我不知道，三千八百多節(jié)課，我是怎么上完的；我不知道，二十萬四千多分鐘，我是怎么度過的。如果一切可以重來，我愿意重新來過這六年，重新來聽十七名老師的教誨，重新來上三千八百多節(jié)課，重新來學二十萬四千多分鐘。如果，我能再做一回小學生……

　　對于小學時代的完結，我一點都沒有留下遺憾。怎么說呢，我已經(jīng)盡到了我的“義務”，該獲得的成績我已取得，我已經(jīng)很滿意了。只是我的友誼還太過稚嫩。如果，我能再做一回小學生，我會和真正想要和我交朋友的人交朋友，我的朋友，寧缺毋濫。

　　我過去的思維已經(jīng)死亡，可是這死亡卻令我欣慰。天黑時我躺在床上，我恐懼窗外的什么，然而想一想又感覺是徒勞無用的。我正在用另一種想法在思考，如果，我能再做一回小學生，我會珍惜些什么，丟棄些什么?，F(xiàn)在已經(jīng)沒有“如果”，所以我會更加珍惜剩下的十天，剩下的盛夏。

如果我能再做一回學生作文19

　　燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候?？墒牵斆鞯哪愀嬖V我，我們?yōu)槭裁床荒軌蛟僮鲆换匦W生了呢？是有人偷了它們罷？那是誰？又藏著何處？是它們自我逃走了吧？此刻又到了哪里呢？

　　在逃去如飛的日子里，六年的光陰就在轉瞬剎那間恍恍而過了。昨日，我還是一個剛入學的新生，今日，我竟然要含淚說這句：“再見了，我的小學生活！”

　　小學這六年來，它曾給我?guī)砹嗽S許多多的歡樂，它讓我從一個無知不懂的小屁孩，變得懂事沉著。走過操場，記得我們以往在那里做操，我們以往在那里打比賽，我們以往在那里互相追逐、打鬧、嬉戲。聽，那里以往有過我們的歌聲，一曲曲再次從記憶的海洋里波動著我的心弦。走過教室，記得我們以往在那里學習過，我們以往在那里搗蛋過，我們以往在那里游戲過。如果黑板就是浩淼的大海，那么，教師便是海上的選手。鈴聲想起那刻，教師用粉筆做漿，劃動那船只般泊在港口的課文。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，教師手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優(yōu)美的弧線？船只穿過……天空飄下來一片云，猶如教師亮堂堂的心，一派高遠。而講臺下的我們如戰(zhàn)場上一個個昂首挺胸的烈士，展開了一場血戰(zhàn)模糊地殊死拼搏的一場戰(zhàn)爭，教師為我們編織戰(zhàn)役。我們攜手同舟，闖過了一道道門檻。這六年的戰(zhàn)爭，全是用教師辛勤的汗水，同學們永不言敗、刻苦的心，贏得了勝利的口號，而今日所響起的一陣陣口號聲，不停的波動著我的心弦……

　　小學這六年來陪同我走過的同學、教師還有充滿我們回憶的學校我都不會忘懷的。因為它是我人生幸福的一個轉折點，也是他們在我漫漫人生的路途上，給予了莫大的幫忙，莫大的寬容，莫大的自信。

　　小學生真好，如果還能再讓我做一回小學生的話，我必須會更加珍惜小學在校讀書的時光，同學們和教師的友誼?？上н^去了就回不來了，如果有這個機會讓我反老回童的話，我必須會讓我的小學生活更加充實、完美！

如果我能再做一回學生作文20

　　日月如梭，歲月如流。轉眼間，六年的小學生活即將結束，六個春秋也隨之流逝。在這六年里，我不知做了多少錯事，犯了多少不該犯的錯誤。如果時光能夠倒流，我愿意在這六年里彌補自己以前的過錯，重新做一個新的自己。

　　記得那是一個赤日炎炎的中午，這樣的天氣使人的心情變得煩躁、乏味。我走在上學的路上，一個人漫不經(jīng)心地走著。在快到教室時，我發(fā)現(xiàn)不知那里突然“啪”地一聲響了起來。于是，我抬頭一看，原來是小紅最近精心栽養(yǎng)的一盆玫瑰被我打碎了。這可是他最喜歡的花呀！她費了那么大力氣才把這朵花弄到手。如今，我把這朵花給摔壞了，她不僅會很傷心，還會讓我賠。這可怎么辦呀？這兩個答案在我的腦海中猶豫著、徘徊著。我最終選擇了逃避，于是便灰溜溜地逃走了。

　　后來，事隔很久我才明白，原來我這種做法不僅不對，還是一種不負責的行為。如果，再讓我做一回小學生，我一定去向小紅道歉，這樣也好對得起我自己的良心。

······

　　這樣的事還有很多很多，也許那樣再用我六年的青春也彌補不了，現(xiàn)在想想，我可真是后悔莫及啊呀！

　　不過，時光是一去不復返的，就如小溪流水一樣，永遠不會回頭。我已經(jīng)吸取很多次教訓了，就讓我們把握眼前的時光，好好珍惜現(xiàn)在的一切，多做一些好事，少做一些錯事吧！

　　無論何時，無論何地，我們都要銘記：時間可以把握一切，把握了時間就等于把握了生命，這樣你才可以做更多的事，更多的好事！