下面是范文網(wǎng)小編收集的如果我能再做一回學生作文21篇(作文《如果我能再做一回小學生》),供大家參閱。
如果我能再做一回學生作文1
北雁南飛,有再回來的時候;柳樹枯萎,有再抽芽的時候;花朵凋零,有再盛開的時候……小學階段的時光一旦過去,將無處可尋。
如果我能再做一回小學生,我一定會更加珍惜和同學們的友誼。我不會再那么小氣,對那些冒犯到我的人大聲嚷嚷,把他們追得滿教室跑;我不會再那么貪吃,做一個“吃貨”,去為一點零食斤斤計較,大動干戈,破壞和朋友之間的感情。我想做一個大度的人,去包容每一個同學。我會大方地把自己的零食拿出來與大家分享,把快樂傳播出去,好好珍惜大家在一起的時光,珍惜和同學的友誼。
如果我能再做一回小學生,我一定不再害怕跑步。曾經(jīng),不管是短跑還是長跑,我都害怕。望著運動員在跑場上疾速奔跑的身影,再看看自己慢吞吞的速度,我感到無能為力。當我拖著沉重的步伐跟在隊伍最末,路過教學樓時,上面總有幾個留下來補作業(yè)的調皮男生對我冷嘲熱諷。速度是練出來的。我想多付出一些汗水,發(fā)奮努力,一定會比現(xiàn)在快許多。
如果我能再做一回小學生,我一定要改掉粗心的毛病。做作業(yè)認真審題,一字一句地把題目讀完整,經(jīng)過幾次思考后再答題。做完還要反復檢查,確保沒有錯誤后才把作業(yè)本交上去。讓老師不再費心,讓作業(yè)本上畫滿賞心悅目的大紅勾。
六年的時光轉瞬即逝,我們即將告別母校,告別童年,步入初中的門檻。一個人躲在房間,翻開同學錄,腦海中浮現(xiàn)出一張張笑臉。等下一個夏天,教室里坐滿了人,可不再是我們。如果我能再做一回小學生,該有多好!
如果我能再做一回學生作文2
時光飛逝,日月如梭。轉眼間,六年的時光如輕煙,被微風吹散了;如薄霧,被初陽蒸融了。我從一個不懂事的小孩子變成了六年級的大哥哥。
“八千多日子已經(jīng)從我手中溜去,像針尖上的一滴水滴在大海里?!蔽业男W生活也是一滴水滴在了大海里。
如果我能再做一回小學生,我要把語文成績提上去,看著同學們在發(fā)試卷時得意的樣子,我暗暗想:要是我也向他們那么棒,那該多好啊!可是我并不重視語文,只是一味的喜歡數(shù)學,但我一定會抓好語文,爭取下次考出好成績。
如果我能在做一回小學生,我一定會做事不馬虎。記得那時六年級是的第三次月考,我數(shù)學考了99.5,試卷發(fā)下來后,我看見了自己的錯題,之所以會錯,是因為自己不認真,再作垂線時忘了寫垂足,才扣了0.5分。
有時,我想快長大,想體驗中學生活,因為小學生活時快樂的。可是時間不等人,還有短短的一個月后,我將去迎接團徽的召
如果我能再做一回學生作文3
斗轉星移,十三個春秋冬夏轉眼間已成為過眼云煙。小學生活一去不復返,可現(xiàn)在想來仍有許多不甘心之事。若我能回到小學生活,以下幾件事一定認真完成:
寬容待人。清代的林則徐曾說過:“海納百川,有容乃大;壁立千仞,無欲則剛?!睂捜菔怯颜x最管用的黏合劑,它就像冰天雪地里的一把火,溫暖到人的心坎里。寬容和其他的情操一樣,也是可以從小培養(yǎng)的。若在童年時就能養(yǎng)成寬容待人的習慣,身邊的人也都會寬容地對待你。前蘇聯(lián)的蘇霍姆林斯基曾說過:“有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈?!彼芑砼缘牟粷M為一縷春風,使你的人際關系一天比一天好。所以,如果我能回到童年,我一定寬容待人。
其次,廣泛閱讀等于全方位的補充知識。童年是個打基礎的時段,若能廣泛閱讀,不說通曉古今,也不說上知天文下知地理,單單在學校的各門功課上就能有所幫助。
培養(yǎng)自理能力。我是獨生子女,在家里自然免不了爹爹疼媽媽愛,自理能力有些跟不上節(jié)拍?,F(xiàn)在父母是我的保護傘,可將來路漫漫,自然需要我單槍匹馬地去向生活挑戰(zhàn),自理能力至關重要。假如我能回到童年,一定認真培養(yǎng)自理能力,不要做溫室里的花朵。
如果我能再做一回學生作文4
六年了,六年的時光一下子就過去了,如流水一般一去不會頭。六年的喜怒哀樂,六年的酸甜苦辣,隨著時間的催促,慢慢的消失了,消失得無影無蹤了。所以,我想在做一回小學生。
如果,我能再做一回小學生,我一定要用我全部的時間去學習。以前,我覺得時間是無盡頭的,走就走吧??墒牵旰?,當我再說這句話時,我覺得我說錯了,雖然時間是無盡頭的,但是人的生命是有限的,假如你在這個世界上活了一生,沒有什么成就,那你連時間都對不起了。時間給了你機會,時間給了你希望,如果你還不懂得去珍惜,那你真的枉對祖宗?。∷?,我在以后的幾年甚至下半輩子中發(fā)誓,我一定要好好地珍惜時間。
如果,我能再做一回小學生,我一定要做一個不馬虎的小男孩。以前的我,做作業(yè)不認真、不仔細??荚嚨臅r候總是馬馬虎虎,考試下來,就是個五六十分要說我的腦袋可聰明著呢。就是因為我太馬虎了。馬虎還給我?guī)磉^麻煩呢:有一次,我考試成績特別不好,還挨了老師和媽媽的罵呢!如果,我能再做一回小學生,我一定要做一個認真、仔細的小男孩。
有時候,我想快快長大,看看中學的生活。但是,現(xiàn)在的我卻想永遠做一名小學生,因為,小學生是自由的??墒菚r間就是這樣的無情,我們在短短的半年里,又能做些什么呢?哎,珍惜這短短的半年吧!
如果我能再做一回學生作文5
朱自清在散文中說過:“我的日子滴在時間的流里,沒有聲音,也沒有影子?!笔前?,時間過的很快。我們六年的小學生活就快過完了,如果你能再當一回小學生,你會做些什么呢?
如果我能再做一名小學生,我一定會聽老師的教誨,聽父母的勸告,另外我的壞習慣也很多,比如,做什么事情拖拖拉拉,有幾次上課和同桌講話。如果我能再做一名小學生,我一定會改掉這些壞習慣。用一些空余時間去幫助其他同學,做一個關心集體,熱愛同學,樂于助人的小學生。
如果我能再做一名小學生,我會改掉馬虎的壞習慣,每次考試,我都因為馬虎而失了分,我為什么會馬虎呢?因為以前我復習功課和考試審題時都不認真,然后導致于考試總是出一些簡單的錯誤,這不僅讓我非常失落,還讓我失去了信心。所以,我一定會改掉馬虎這個毛病,做一個細心認真的人。
如果我能再做一名小學生,我一定會保護環(huán)境。積極參與班級的大掃除,為班級的增添一分色彩。我也會不亂扔垃圾,看到有人沒關水龍頭可以及時關好。在墻壁上亂涂亂畫。保護好校園中的一草一木,這樣校園就會變得更加美麗。
如果我能再做一名小學生,那該有多好??!
如果我能再做一回學生作文6
日月如梭,眼間便過去了六年。我從一個一年級的新生變成了即將邁入中學的初中生了。在這六年的學習生活中,有多少快樂,有多少得意,多少自豪的事呀!它們就像是我記憶長河里的一片片浪花,時刻沖擊著海岸,讓我想起它們。可是還有一件令我至今難忘的事,我曾多次想將它忘掉,可就是不盡人意。如果我能再做一回小學生,那我一定會努力去改過自己犯下的錯誤。
那是三年級的時候,我的同桌小棋買了一支天藍色的圓珠筆,她非常喜歡。一天下午的最后一堂課,她把那支筆拿出來用。放學后,她竟然忘了收,無意中,我把那支筆放進了自己的文具盒里。回到家后,我才發(fā)現(xiàn)后來我決定不還給她。也以為不見了,沒有懷疑,但她很傷心。
雖然這件事過去很久了,但我還是忘不了。如果我能再做一回小學生,我一定會把筆還給小棋,并向她道歉。以后我一定不會再做令自己后悔的事情了。懇求上天再給丿我一個機會,我一定會向她說聲“對不起”的。也希望小棋能夠接受丿我的道歉,我們一定還會成為好朋友的。
如果我能再做一回學生作文7
我是一名即將小學畢業(yè)的六年級學生。六年時光匆匆過去,即將踏入一個新的學習環(huán)境。六年時光中的喜怒哀樂、酸甜苦辣都隨著時間那催促的腳步慢慢流逝……回首過去六年的小學生活,那里有著不一樣的記憶。有歡樂;也有悲痛;有激動;也有惱怒;有自豪;也有遺憾……
六年班長工作的鍛煉,使我成長,讓我有了必須的組織本事;同學的信任,教師的培養(yǎng),使我在學習上自我能夠不斷提高的同時,也能夠帶動著同學們一同提高。每當回想起這些,我就會由衷的感到欣慰,因為六年的努力沒有白費……可是,總是有一些回憶令我感到遺憾。比如,那時的我沒能夠抓緊時間學習;沒能在班里時時刻刻起到好的帶頭作用;沒能將課余時間充分地利用起來——在自我學習任務不重的情景下,沒能抓緊時間去練習書法、鋼琴;還有就是沒能夠注意到鍛煉自我的身體……
如果,我能再做一回小學生。我必須要好好學習,抓緊每一分每一秒去學習,做到分秒必爭。必須不讓時間從我們的談笑聲中流走;并且更加珍惜時間,不再浪費一分一秒。
如果,我能再做一回小學生。我必須要做一個以身作則的好的班干部,在學習比較吃力的同學遇到難題時,我要主動去幫忙它,去耐心的為他講解;在同學們做錯事時,我必須要去制止,不去縱容他們;還有就是不與壞學生“同流合污”,做到嚴格要求自我。
如果,我能再做一回小學生。我必須要合理利用時間,在課余時間內,我必須要多多練習書法與鋼琴,并且空出一些時間打打籃球,跑跑步,從而把自我的身體鍛煉得棒棒的。
那一句句如果,也都只是假設。以前我總是渴望早點小學畢業(yè),去體會初中的學習生活,可是此刻我卻很留戀小學生活,因為它是自由的、歡樂的……再有幾個月我們就畢業(yè)了,就讓我們好好珍惜這僅有的短暫而又歡樂的小學生活吧,并為自我的小學生活畫一個圓滿的句號!
如果我能再做一回學生作文8
在小學生涯快要劇終時,回想起來,在過去的6年中,我做了許多傻事丑事。如果,我能再做一回小學生,那該多好??!
如果,我能再做一回小學生,我發(fā)誓我一定認真、仔細、不馬虎。因為在二年級時,我做一道應用題,把“多”看成“少”,就是這一個馬虎,扣了我五分。如果,我能再做一回小學生,我一定看清楚了題目再做。
如果,我能再做一回小學生,我一定多關心、愛護他人,因為我現(xiàn)在6年級了,和同學們相處的日子不多了?;叵肫饋?,小時侯經(jīng)常為芝麻綠豆大的小事和同學吵架,有時還嚇唬同學說:“你再吵我就去告訴老師!”現(xiàn)在想想,還真過意不去。如果,我能再做一回小學生,我一定寬厚待人,嚴以律己,珍惜現(xiàn)在的沒一寸幸福時光,讓快樂永駐人間。
如果,我能再做一回小學生,我一定回學好拼音。你看,這次期末考,小時候的拼音學不好,真高不懂是“shi”乎還是“si”乎。
如果,我能再做一回小學生,我一定愛護學校的一草一木,也不去摘花兒.《鮮花》里的小朋友那樣默默地守護花兒,讓學校變得更美麗。
如果,我能再做一回小學生,我一定積極競爭每一個崗位,即使沒競爭到也沒關系,我也不會心灰意冷,一直努力,直到競爭到了為止。
如果,我能再做一回小學生,我要做一個會學習的小學生,從玩耍中學習,從事物中學習,從別人的語言中學習。
如果我能再做一回學生作文9
六年的小學生活即將結束,回顧這六年在小學里的生活是那么豐富多彩。但是,我的成績卻一直停留在這一個階段,不能進也不能退。如果,我能再做一回小學生,我一定會刻苦學習文化知識。認真端正學習態(tài)度。
如果,我能再做一回小學生,我要認真對待學習態(tài)度。在課堂上,專心致志地聽老師講課,不亂開小差,不和同桌說話。要知道,學習不是為了父母和老師,而是為了自己。父母辛辛苦苦賺錢,是為了什么?就是想讓我們成為國家棟梁。所以,我們一定不能讓他們失望。
“沒有規(guī)矩,不成方圓”這是古人常說的一句話。這話說得好,沒有規(guī)矩,哪里來的方圓。如果,我能再做一回小學生。我一定會遵守學校紀律:不打架、不罵人、尊老愛幼、同學之間團結友愛等等。加強紀律、遵守紀律,是成為一個優(yōu)秀少先隊員重要的一步。不管是在學校,還是回到家中,我們都要以紀律為重。
文化知識是人類進步的關鍵。沒有文化和知識,人類的科技也不可能這么先進。如果,我能再做一回小學生,我一定要刻苦學習文化知識。學習不光是在課堂上聽老師講課,還要在課后自己去研究探索。我們是祖國的花朵,為了我們的祖國,也為了我們自己,要努力學習,去回報父母的生育之恩,回報老師的教育之恩。
現(xiàn)在,我要加倍努力,學習到更多的文化和知識,爭取考上重點大學,讓父母和老師高興。
回顧這六年來,和同學的歡樂時光,還有老師的教導,不斷在我腦海中徘徊,讓我至今不能忘懷。
如果我能再做一回學生作文10
嘿,回顧過去,小學六年,沒怎么獲得過榮譽,卻唯獨和作文結下了不解之緣。雖然沒在小學時代學習網(wǎng)上發(fā)表多少篇,但也算深藏不露,在班級里我只是一個普普通通的小孩,扮演的角色也只是一個普普通通的學生,班里知道我寫作文的不多,但我也不想讓他們知道,我只想做一個小小孩,永遠做一個普通的,沒煩惱的小小孩。
從一年級到六年級,六七十個學生,我一個也舍不得他們走。但天命不由人,上初中我們就分開了。說道這,我就有點難過,真想永久留在小學,當一個永久的小學生。但,這永遠是個幻想。
我雖然盡力去實現(xiàn)這個夢想,但最終還沒實現(xiàn)。我們還是要分開的。真想永久沉睡在那個美好的夢里,不想醒來。但夢永遠只是夢,不會是真的。
我蘇醒了,不會再沉睡在那個虛偽的夢,而是去追求更新的夢,為了自己,我爬起來了。為我祝賀吧,我的朋友們,雖然我現(xiàn)在有了夢想,但我永遠不會忘了你們的,你們永遠是我的同學,永遠是我的朋友??!
如果我能再做一回學生作文11
光陰似箭,日月如梭。轉眼間,六年的小學生活已經(jīng)接近了尾聲,我也從幼稚漸漸走向成熟,驀然回首,漸漸往事,歷歷在目,心中升起了一絲酸澀,有的還是那對小學生活的不舍,如果,我能再做一次小學生,我定不會將自己的遺憾留在校園。
如果,我能再做一回小學生,我絕不會在孤身一人向前進發(fā),我會更加珍惜與伙伴們的同窗情誼。讓我們的歌聲充滿校園;讓我們快樂是花兒綻放,我們將一起在操場上揮灑汗水,將我們的愛心捐獻出去,將知識分享出去,在學習的路上共同前進,使我們的友誼之樹枝繁葉茂!
如果我能再做一回小學生,我將做一名老師身邊的“記錄者”,將長者的經(jīng)驗用于實際,將人生的哲理銘記于心,用語言提高我的素質,用國文豐富我的文化底蘊,用數(shù)學解決生活難題,用英語開闊視野,將老師的話語銘記于心,不讓自己考試后落下悔恨的淚水。
如果,我能再做一回小學生,我將使校園更加美麗。我要讓白色垃圾從校園中消失殆盡,不然水龍頭再在那里孤獨地流淚,讓小草在我們的呵護下茁壯成長,讓花兒使我們的校園更加多彩,讓大樹再為我們撒下一片綠蔭,讓我們在一個舒適、芳香的環(huán)境下奮勇向前。
我知道,時間不會倒流,我要抓住今天,把握現(xiàn)在,為我的小學生活畫上一個圓滿的句號,以一個良好的結果迎接團徽的召喚!
如果我能再做一回學生作文12
時光走過靜靜的窗邊,陽光再一次爬上桌面,轉眼間,我就要畢業(yè)了。
我的小學生活雖然還沒畫上圓滿的句號,而在屬于我的那一頁上重重地刻上了一個嘆號,留下了深深地遺憾。如果,我能再做一回小學生――
我永遠不會忘記那一天!
瞧,那個手里緊緊攥著演講稿,頂著一頭亂蓬蓬頭發(fā)的怪丫頭,就是我?!昂舁D―呼――呼――”滿世界都是我的呼吸聲,我不由自主地發(fā)抖,僵坐在位子上,嘴里碎碎念著演講稿。幾根頭發(fā)散在額頭上,伸出手胡亂地把它擼正,一會兒又掉、又擼一把,也不知重復了多少次。在今天,所有東西也發(fā)覺了我的不正常,故意給我搗蛋,一會掉一支筆,一會掉一本書。哎!救救我!
終于輪到我演講了,我好像中了緊張的毒,呼吸聲更大了!背上一陣黃果樹瀑布,手腳頓時冰涼。咦!我怎么到舞臺中間的?我抬起頭,發(fā)現(xiàn)下面所有目光都集中在我的身上!怎么開頭,我突然覺得腦子里一片空白,糟了,忘詞了!難堪、窘迫襲擊著我。這時,我看到了劉老師鼓勵的目光,聽到了同學們響亮地加油聲,頓了頓神,拼了!“尊敬的老師,親愛的同學們,大家中午好!”我的聲音顫顫抖抖,像一只小貓發(fā)出的叫聲!緊張還在跟我作對,我不敢直視下面的同學,手也不知道放在哪里,我像個機器人,臺詞就好像是輸入的程序,一口氣把演講詞一字不落的背了下來。完成任務,我快步跑下舞臺,滿臉發(fā)燒,火辣辣的,感覺一直紅到了耳根,我還在緊張、害怕、無所適從。
最終,我只獲得了二等獎。膽小一直阻礙著我向前進。
如果,時光倒流,讓我再回到那個舞臺,我一定會做得更好,不留那么多的遺憾!我能再做一回小學生,我會踴躍參加各項活動,勇于展現(xiàn)自己。如果我能再做一回小學生,我要讓自己的小學生活變得更加五彩斑斕。
如果我能再做一回學生作文13
光陰似箭,六年的小學時光轉眼間就過去了?;仡櫫甑男W生活,發(fā)生了許多事,有高興、有悲傷、有后悔、有得意……如果我能再做一回小學生,有些事我會改變。
有一次,我們,其中一個題我們班沒有做對的,讓我們利用周末的時間再做一做這個題,結果我把這個作業(yè)忘了。周一到了以后,讓我做那道題,可是我沒做,所以不會,就直接跟老師坦白了。老師很生氣,并問了問誰還沒有做,又站起來了五六個。老師讓我們都站到了講臺邊,然后還通報到了家長群里。看見了以后批評了我,我真后悔。如果我能再做一回小學生,我一定要記住這個教訓,不讓自己受罰。
還有一次是上體育課,老師讓我們集體跑兩圈,都不能偷懶。在跑步的途中我停了下來,走了幾步,還有幾位同學也偷懶了。這些老師都看在了眼里,待跑完以后,其他同學都解散,我們那些偷懶的罰跑十圈。沒辦法,我們只好繼續(xù)跑,但跑的時候,我還是沒忍住又走了幾步。終于,我連跑帶走完成了四圈,老師把我叫了過去,問我以后還偷懶嗎,我說再也不會了,老師便相信了我,讓我去休息了。如果我能再做一回小學生,我一定會堅持跑下來,不再偷懶。
我還有許多要改的事,如果我真的能再做一回小學生,我一定會把它們都改過來。
如果我能再做一回學生作文14
六年的小學生活即將結束,回顧這六年在小學里的生活是那么豐富多彩??墒牵业某煽儏s一向停留在這一個階段,不能進也不能退。如果,我能再做一回小學生,我必須會刻苦學習文化知識。認真端正學習態(tài)度。
如果,我能再做一回小學生,我要認真對待學習態(tài)度。在課堂上,專心致志地聽教師講課,不亂開小差,不和同桌說話。要明白,學習不是為了父母和教師,而是為了自我。父母辛辛苦苦賺錢,是為了什么?就是想讓我們成為國家棟梁。所以,我們必須不能讓他們失望。
“沒有規(guī)矩,不成方圓”這是古人常說的一句話。這話說得好,沒有規(guī)矩,哪里來的方圓。如果,我能再做一回小學生。我必須會遵守學校紀律:不打架、不罵人、尊老愛幼、同學之間團結友愛等等。加強紀律、遵守紀律,是成為一個優(yōu)秀少先隊員重要的一步。不管是在學校,還是回到家中,我們都要以紀律為重。
文化知識是人類提高的關鍵。沒有文化和知識,人類的科技也不可能這么先進。如果,我能再做一回小學生,我必須要刻苦學習文化知識。學習不光是在課堂上聽教師講課,還要在課后自我去研究探索。我們是祖國的花朵,為了我們的祖國,也為了我們自我,要努力學習,去回報父母的生育之恩,回報教師的教育之恩。
此刻,我要加倍努力,學習到更多的文化和知識,爭取考上重點大學,讓父母和教師高興。
回顧這六年來,和同學的歡樂時光,還有教師的教導,不斷在我腦海中徘徊,讓我至今不能忘懷。
如果我能再做一回學生作文15
六年的小學生活即將結束。在六年里有許多完美的回憶。在教師和同學的幫忙下,我的文化知識、道德修養(yǎng)和禮貌禮貌都有巨大的提高。但遺憾的是有許多完美的回憶在逐漸消逝。所以假如我能再做一回小學生,我會認真對待每一件事。
我首先會認真端正學習的態(tài)度,明確目標。上課的時候專心致志地聽教師講每一道題、每一個字。寫作業(yè)時,不去盲目地抄別人的答案,應做到溫故而知新,還要獨立思考、按時完成作業(yè),不再拖拖拉拉。不會再有“明日復明日,明日何其多”的想法。要切實改變學習的方法和抓緊每分每秒完成學習任務。
我還要加強紀律。以前我們班的紀律很松散:上課不進教室;如果上課時教師沒到,他們就到走廊上走動;在課堂上不認真,經(jīng)常開“老鼠”會,還不停地搞小動作等等許多不良習慣。如果,我能再做一回小學生。我必須會,遵守紀律。不會再犯一個錯誤。管好自我的行為,養(yǎng)成良好的習慣。
我必須會刻苦學習文化知識。知識是智慧的源泉,知識是掌握自我前進道路的指明燈,是領悟人生的真諦。學號了知識,才有未來的期望。知識是無窮,也是無限的??炭鄬W習知識,才能成為國家的棟梁之才,成為祖國最鮮艷的花朵。
如果能再做一回小學生。我必須認真學習知識,為學校爭光,為村子里的人們爭光。向別人證明自我決不是差的。也為自我小學的生活添上一些色彩。小學生活是多麼的完美,有許多歡樂的笑容。就快要離開母校了,我真舍不得離開。小學生活是一生中最好的回憶。我此刻很后悔自我沒有學好知識,這也是我最遺憾的事。假如真能重回小學時期,我必須會刻苦學習,把以前缺少的部分補會來。我真想時光能倒流?。?/p>
如果我能再做一回學生作文16
我是一名小學即將畢業(yè)的六年級學生。一晃六年過去了,我即將步入中學?;仡欉^去6年的小學生活,有快樂也有悲傷;有激動,也有憤怒;有驕傲也有遺憾.
六年的班長工作訓練,讓我成長了。我可以在學習上不斷進步,同時也可以帶動一些同學一起進步。每次想到這些,我都感到由衷的欣慰,因為六年的努力沒有白費。但是,總有一些回憶讓我覺得遺憾。比如我沒有花時間學習;一直沒能在班里起到很好的帶頭作用;我沒有充分利用我的業(yè)余時間?!趯W習任務并不繁重的情況下,我沒能抓緊時間練字練畫;還有就是沒有注意到自己身體的運動.
如果我能重新成為一名小學生,我一定要努力學習,抓住每一分每一秒去學習,讓每一分都有價值。不要讓時間從我們毫無意義的笑聲中溜走,多珍惜時間,不要再浪費分分秒秒。
如果我能重新成為一名小學生,我一定是一名以身作則的優(yōu)秀班干部。學習有困難的同學遇到問題,我會主動幫他,耐心給他講解;同學做錯事,我一定要制止,不能縱容。
如果我能再次成為一名小學生,我必須合理利用我的時間。在業(yè)余時間,我必須多練習書法和鋼琴,抽出一些時間打籃球和跑步,這樣才能很好地鍛煉身體。
如果.
所有的如果只是假設。以前一直渴望早點小學畢業(yè)體驗初中的學習生活,現(xiàn)在很懷念小學生活。再過幾個月我們就畢業(yè)了。讓我們珍惜這短暫而幸福的小學生活,為我們的小學生活畫上一個美好的句號。
如果我能再做一回學生作文17
輾轉反側,回憶起小學時光,曾經(jīng)的美好浮現(xiàn)在腦海里,宛如一陣清風。輕輕地吹過,心,也變得豁達了。我回憶著,感嘆著,如果能回到曾經(jīng)的那段時光,該有多好。
假如我能再做一次小學生,我會好好的學習,在充足的時間里多做做有意義的事。牢牢記住老師在第一節(jié)寫字課上說的每一句話,就不會為自己的寫字姿勢不端正的問題下很大的功夫了。還記得一年級第一次上寫字課的時候,總在心里想著什么時候能快點放學呢!
假如我能再做一次小學生,我會好好的珍惜和好朋友在一起的時光,和他們一起去看落日,那一瞬間的霞光映在我們身上,仿佛就此定格下來,陽光與微笑的結合體,便是我日后懷念最珍貴的寶藏了。
假如我能再做一次小學生,我要多看看我的老師,仔細觀察著她們的外貌,認真聆聽著她們的聲音。然后再努力地把這些特點記在腦海里。要知道,當記憶中沒有了老師,就會像是失了一塊很重要的東西,心里的一個地方就會空空的。顯得格外的空虛。
假如我能再做一次小學生,我不會在開學的第一天就害怕的喊媽媽,也不會讓自己在離開學校的最后一天,用淚水和自己相處六年的老師和同學告別。離開時的歡笑,比淚水更為珍貴。
當然了,這個世界,是不會有那么多假如的。當閉上眼,再睜開眼時,便會發(fā)現(xiàn)一切都過去了。我只能把曾經(jīng)失去的用到現(xiàn)在的彌補了。
如果我能再做一回學生作文18
時光荏苒,轉眼間,我竟然真的要對小學說再見了。我幻想過許多次畢業(yè)分別的場景,總覺得遙遙無期,可是這一次,真的要說再見了。如果,我能再做一回小學生……
我不知道,這六年寒窗苦讀,我是怎么過來的;我不知道,十七名老師的教誨,我是怎么聽過來的;我不知道,三千八百多節(jié)課,我是怎么上完的;我不知道,二十萬四千多分鐘,我是怎么度過的。如果一切可以重來,我愿意重新來過這六年,重新來聽十七名老師的教誨,重新來上三千八百多節(jié)課,重新來學二十萬四千多分鐘。如果,我能再做一回小學生……
對于小學時代的完結,我一點都沒有留下遺憾。怎么說呢,我已經(jīng)盡到了我的“義務”,該獲得的成績我已取得,我已經(jīng)很滿意了。只是我的友誼還太過稚嫩。如果,我能再做一回小學生,我會和真正想要和我交朋友的人交朋友,我的朋友,寧缺毋濫。
我過去的思維已經(jīng)死亡,可是這死亡卻令我欣慰。天黑時我躺在床上,我恐懼窗外的什么,然而想一想又感覺是徒勞無用的。我正在用另一種想法在思考,如果,我能再做一回小學生,我會珍惜些什么,丟棄些什么?,F(xiàn)在已經(jīng)沒有“如果”,所以我會更加珍惜剩下的十天,剩下的盛夏。
如果我能再做一回學生作文19
燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候??墒牵斆鞯哪愀嬖V我,我們?yōu)槭裁床荒軌蛟僮鲆换匦W生了呢?是有人偷了它們罷?那是誰?又藏著何處?是它們自我逃走了吧?此刻又到了哪里呢?
在逃去如飛的日子里,六年的光陰就在轉瞬剎那間恍恍而過了。昨日,我還是一個剛入學的新生,今日,我竟然要含淚說這句:“再見了,我的小學生活!”
小學這六年來,它曾給我?guī)砹嗽S許多多的歡樂,它讓我從一個無知不懂的小屁孩,變得懂事沉著。走過操場,記得我們以往在那里做操,我們以往在那里打比賽,我們以往在那里互相追逐、打鬧、嬉戲。聽,那里以往有過我們的歌聲,一曲曲再次從記憶的海洋里波動著我的心弦。走過教室,記得我們以往在那里學習過,我們以往在那里搗蛋過,我們以往在那里游戲過。如果黑板就是浩淼的大海,那么,教師便是海上的選手。鈴聲想起那刻,教師用粉筆做漿,劃動那船只般泊在港口的課文。課桌上,那難題堆放,猶如暗礁一樣布列,教師手勢生動如一只飛翔的鳥,在講臺上揮一條優(yōu)美的弧線?船只穿過……天空飄下來一片云,猶如教師亮堂堂的心,一派高遠。而講臺下的我們如戰(zhàn)場上一個個昂首挺胸的烈士,展開了一場血戰(zhàn)模糊地殊死拼搏的一場戰(zhàn)爭,教師為我們編織戰(zhàn)役。我們攜手同舟,闖過了一道道門檻。這六年的戰(zhàn)爭,全是用教師辛勤的汗水,同學們永不言敗、刻苦的心,贏得了勝利的口號,而今日所響起的一陣陣口號聲,不停的波動著我的心弦……
小學這六年來陪同我走過的同學、教師還有充滿我們回憶的學校我都不會忘懷的。因為它是我人生幸福的一個轉折點,也是他們在我漫漫人生的路途上,給予了莫大的幫忙,莫大的寬容,莫大的自信。
小學生真好,如果還能再讓我做一回小學生的話,我必須會更加珍惜小學在校讀書的時光,同學們和教師的友誼??上н^去了就回不來了,如果有這個機會讓我反老回童的話,我必須會讓我的小學生活更加充實、完美!
如果我能再做一回學生作文20
日月如梭,歲月如流。轉眼間,六年的小學生活即將結束,六個春秋也隨之流逝。在這六年里,我不知做了多少錯事,犯了多少不該犯的錯誤。如果時光能夠倒流,我愿意在這六年里彌補自己以前的過錯,重新做一個新的自己。
記得那是一個赤日炎炎的中午,這樣的天氣使人的心情變得煩躁、乏味。我走在上學的路上,一個人漫不經(jīng)心地走著。在快到教室時,我發(fā)現(xiàn)不知那里突然“啪”地一聲響了起來。于是,我抬頭一看,原來是小紅最近精心栽養(yǎng)的一盆玫瑰被我打碎了。這可是他最喜歡的花呀!她費了那么大力氣才把這朵花弄到手。如今,我把這朵花給摔壞了,她不僅會很傷心,還會讓我賠。這可怎么辦呀?這兩個答案在我的腦海中猶豫著、徘徊著。我最終選擇了逃避,于是便灰溜溜地逃走了。
后來,事隔很久我才明白,原來我這種做法不僅不對,還是一種不負責的行為。如果,再讓我做一回小學生,我一定去向小紅道歉,這樣也好對得起我自己的良心。
······
這樣的事還有很多很多,也許那樣再用我六年的青春也彌補不了,現(xiàn)在想想,我可真是后悔莫及啊呀!
不過,時光是一去不復返的,就如小溪流水一樣,永遠不會回頭。我已經(jīng)吸取很多次教訓了,就讓我們把握眼前的時光,好好珍惜現(xiàn)在的一切,多做一些好事,少做一些錯事吧!
無論何時,無論何地,我們都要銘記:時間可以把握一切,把握了時間就等于把握了生命,這樣你才可以做更多的事,更多的好事!
如果我能再做一回學生作文21
小學生活即將要結束了,我們將要離開朝夕相處的教師、同學,離開美麗可愛的母校?;叵肫鹆陙淼膶W習成績,我簡直是無地自容。
如果,我能再做一回小學生。我必須會端正學習態(tài)度。在課堂上認真聽教師講課,隨時做好筆記,掌握好重點,養(yǎng)成獨立思考的好習慣。
如果,我能再做一回小學生。我必須會加強紀律,異常是在課堂上的紀律,不會在課桌下頭竊竊私語;我也必須會遵守學校的規(guī)章制度,不亂吐痰,不亂丟垃圾,還要靠自我的職能保護好學校的環(huán)境衛(wèi)生。
如果,我能再做一回小學生。我必須多閱讀課外書,多掌握好詞好句,名人名語;還要養(yǎng)成“我要學”的良好習慣,學好文化知識,以優(yōu)異的成績報答父母和教師。
世界上不可能有時光倒流,雖然小學生活即將要結束,但堅信在今后的日子里,我能認真總結經(jīng)驗,加倍努力,實現(xiàn)自我的夢想。為社會貢獻我全部的力量。
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