下面是范文網(wǎng)小編分享的用激情舞出青春3篇 舞動(dòng)青春激情飛揚(yáng)，供大家參閱。
用激情舞出青春1
用激情，唱響青春之歌
各位老師、同學(xué)們:大家上午好
五月的春風(fēng)情深意暖，五月的花海流溢飄香。
在這光彩奪目的季節(jié)里，我們迎來(lái)了第九十一個(gè)“五四青年節(jié)”。
有人說(shuō)，青春是一首歌，回蕩著歡快、美妙的旋律；有人說(shuō)青春是一幅畫(huà)，鐫刻著瑰麗、浪漫的色彩。
1919年5月4日，在北京、天津、濟(jì)南等地，為了驅(qū)逐黑暗、爭(zhēng)取光明，為了祖國(guó)的獨(dú)立和富強(qiáng)，青年學(xué)生沖出校門(mén)，率先點(diǎn)燃了反帝愛(ài)國(guó)的火焰，迅速燃遍全中國(guó)。
為了驅(qū)逐黑暗,爭(zhēng)取光明,為了祖國(guó)的獨(dú)立和富強(qiáng),一群意氣風(fēng)發(fā)的青年發(fā)出了“救國(guó)家于危亡，拯人民于水火”的吶喊。他們用熱血和生命譜寫(xiě)了一曲最壯麗的青春之歌,繪就了一幅最宏偉的青春圖畫(huà)。
也許歷史已遺忘了他們中大多數(shù)人的姓名，但五四先驅(qū)們所倡導(dǎo)的“愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、科學(xué)”的五四精神卻永遠(yuǎn)將為此后一代又一代的青年所繼承和發(fā)揚(yáng)。
從面對(duì)敵人刀槍從容不迫13歲的王二小到寫(xiě)就“生的偉大，死的光榮”不朽傳奇15歲的劉胡蘭，從無(wú)私奉獻(xiàn)的雷鋒到深圳愛(ài)心天使叢飛??
雖然他們己經(jīng)離我們而去，但他們己化作人們心中一座永遠(yuǎn)的豐碑，在我們一代代青少年的血脈中激蕩涌流。
今天，我們偉大的祖國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的歷史發(fā)展時(shí)期：北京奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦，上海世博會(huì)的順利開(kāi)幕，21世紀(jì)期待我們創(chuàng)造新的青春輝煌。振興中華的責(zé)任，已落在我們同學(xué)們的肩上，“五四”的火炬，已傳到了我們同學(xué)們的手中?！拔逅摹钡木?，需要我們同學(xué)們發(fā)揚(yáng)光大。“五四運(yùn)動(dòng)”告訴我們，青年學(xué)生要有正義感、更要有責(zé)任感；“五四精神”昭示我們，青年學(xué)生要有愛(ài)國(guó)心，更要有進(jìn)取心。我們的青春應(yīng)該是飛揚(yáng)的，我們的人生應(yīng)該是激情的。因此，弘揚(yáng)“五四精神”不應(yīng)該只停留在口號(hào)上，更要體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上：在生活中，要注意行為規(guī)范，著裝得體，展示青年學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌；在學(xué)習(xí)上，刻苦鉆研，勇于拼搏，彰顯青年學(xué)生“舍我其誰(shuí)”的豪情壯志。21世紀(jì)是一個(gè)充滿(mǎn)希望和挑戰(zhàn)的世紀(jì)，是一個(gè)機(jī)遇與成功并存的世紀(jì)。因此，一個(gè)有價(jià)值的人生應(yīng)該是：無(wú)怨無(wú)悔的昨天，豐碩盈實(shí)的今天，充滿(mǎn)希望的明天。
同學(xué)們，讓我們拿出實(shí)際行動(dòng)來(lái)，積極向團(tuán)組織靠攏，用激情，唱響人生最壯美的青春之歌；用青春，繪就人生最瑰麗的生命畫(huà)卷！充實(shí)的人生，因?yàn)閵^斗而更加美好；閃光的人生，因?yàn)槠床咏k麗！謝謝大家！大冶外校714班吳雙
用激情舞出青春2
假面舞會(huì)，舞出青春
本報(bào)訊（見(jiàn)習(xí)記者洪悅）為增進(jìn)男女同學(xué)間的友誼，由計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系、歷史與社會(huì)學(xué)系團(tuán)委、學(xué)生會(huì)聯(lián)合舉辦的2012秋韻假面舞會(huì)于11月10日晚7時(shí)在達(dá)理學(xué)生管理活動(dòng)中心一樓舉行。出席舞會(huì)的嘉賓有歷史系團(tuán)委書(shū)記方瓊，阮麗，袁麗芳老師等。舞會(huì)吸引了各系學(xué)生觀看，現(xiàn)場(chǎng)氣氛火爆。
舞會(huì)伊始，激情四射的開(kāi)場(chǎng)舞《江南style》瞬間將現(xiàn)場(chǎng)氣氛推向高潮。隨后，參加舞會(huì)的男女生們戴上假面進(jìn)行配對(duì)，緩緩步入舞池，將慢
三、慢
四、兔子舞、恰恰舞精彩演繹，博得了現(xiàn)場(chǎng)觀眾的陣陣掌聲。接下來(lái)的模特表演及“三十六步”舞現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)更添精彩之筆，現(xiàn)場(chǎng)歡笑聲不斷。期間，游戲和抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)同樣扣人心弦，襲人眼球，抽取了楊嘉穎等多名幸運(yùn)觀眾。舞會(huì)最后下起了傾盆大雨，但同學(xué)們熱情依舊，與教育系及藝術(shù)系的歌者共同演唱，結(jié)束了本次舞會(huì)。
本次舞會(huì)充分展現(xiàn)了大學(xué)生的青春活力，拓展了男女生的交流平臺(tái)，并加強(qiáng)了計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系和歷史與社會(huì)學(xué)系兩系間的交流。
用激情舞出青春3
用激情點(diǎn)亮青春之光
——弘揚(yáng)師德，爭(zhēng)當(dāng)育人先鋒實(shí)驗(yàn)中學(xué)劉小慶
有一種生活，你沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)，就無(wú)法了解其中的快樂(lè)；有一種眼神,你沒(méi)有遇見(jiàn)過(guò),就無(wú)法感受求知的渴望；有一種感動(dòng)，你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò),就無(wú)法理解人生的偉大。我不奢求偉大，但我希望教書(shū)的日子更加精彩，因?yàn)榍啻褐挥幸淮?，我們必須用激情點(diǎn)亮青春之光，譜寫(xiě)一曲奉獻(xiàn)之歌！”
我是一名普通的人民教師，大家一定會(huì)問(wèn)，是什么讓我如此堅(jiān)定地喊出了這樣的誓言？又是誰(shuí)讓我感受到老師平凡中的偉岸？是他們，我的同事，實(shí)驗(yàn)中學(xué)的老師們！
2001年的夏天，我懷著一腔熱情踏入了實(shí)驗(yàn)中學(xué)的大門(mén)，然而學(xué)生時(shí)代的激情在現(xiàn)實(shí)面前一敗涂地，我曾經(jīng)為教師的辛苦與勞累退卻過(guò)，為教師的清貧與平凡動(dòng)搖過(guò)，痛苦、彷徨過(guò)。但是，實(shí)驗(yàn)中學(xué)的許許多多優(yōu)秀的教師卻改變了我。
翻開(kāi)一本本檔案薄，我們可以清楚地看到，一路跋涉，一路豪歌，披荊斬棘，銳意進(jìn)取，以高尚的師德，無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，引領(lǐng)著實(shí)驗(yàn)中學(xué)的教師，譜寫(xiě)了一曲曲震撼人心的奉獻(xiàn)者之歌人蘇校長(zhǎng)。
2002年夏天，他放棄全縣最具規(guī)模的農(nóng)村中學(xué)校長(zhǎng)的職位來(lái)到實(shí)驗(yàn)中學(xué)。當(dāng)時(shí)的實(shí)驗(yàn)中學(xué)可謂困難重重：基礎(chǔ)設(shè)施甚為薄弱，師資力量也有待提高，學(xué)生人數(shù)迅速減少，校道坑坑洼洼，師生食堂簡(jiǎn)陋狹窄。
面對(duì)這樣的教育現(xiàn)狀，他和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行全方位、系統(tǒng)的思考分析之后，提出了“三點(diǎn)”的策略：“向上要一點(diǎn)、向外討一點(diǎn)、自己擠一點(diǎn)”。從此，他飽嘗了艱苦創(chuàng)業(yè)的酸甜苦辣，詮釋了“春蠶”與“孺子?！睔椌邞]、嘔心瀝血的深刻內(nèi)涵。
他不分晝夜、不辭勞苦地奔波于上級(jí)部門(mén)、同學(xué)校友、私營(yíng)企業(yè)主之間，多渠道籌措資金，新建了新教學(xué)大樓、綜合樓、學(xué)生公寓樓、師生食堂，裝備了網(wǎng)絡(luò)電腦室、遠(yuǎn)程教育教室、多媒體多功能教研室等現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，全校基本實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化、現(xiàn)代化。經(jīng)過(guò)六年的艱辛創(chuàng)業(yè)，實(shí)驗(yàn)中學(xué)面貌煥然一新，使一所貧窮落后的農(nóng)村初中一躍成為縣級(jí)一流中學(xué)，為莘莘學(xué)子營(yíng)造了一方樂(lè)土
“朗月照人，如鑒臨水，時(shí)雨潤(rùn)物，自葉流根?！闭切ｉL(zhǎng)這鐘無(wú)私奉獻(xiàn)、筆耕不止的精神引領(lǐng)著實(shí)驗(yàn)中學(xué)的老師譜寫(xiě)一曲曲“愛(ài)之歌”。
還有這樣一位老師，也許她的課算不上優(yōu)質(zhì)課，但是她的課堂卻充滿(mǎn)活力，也許她的人很平常，但是她總能用自己的愛(ài)去感染每一位學(xué)生。她一人教三個(gè)班的英語(yǔ)，整天穿梭于教室與辦公室之間，除了上課，備課，就是輔導(dǎo)學(xué)生、批改作業(yè)，操場(chǎng)上里很少看到她的身影。下午放學(xué)了，全校老師都走得差不多了，她才拖著疲憊的身子往回邁。記得那時(shí)，她剛接手三個(gè)班的英語(yǔ)，因?yàn)檫^(guò)度勞累，她病倒了。那天早晨，當(dāng)我看到平時(shí)紅光滿(mǎn)面，精神抖擻的她此時(shí)此刻變得如此憔悴時(shí)，我的心頓時(shí)揪在了一起，我對(duì)她說(shuō)：“今天您別上課了，我?guī)湍习伞！彼f(shuō)：“沒(méi)事兒，我不想耽誤學(xué)生的課?！闭f(shuō)完，她拿起書(shū)本，拖著虛弱的身子邁向了教室，看著她遠(yuǎn)去的身影，我的眼淚也禁不住在眼眶里打轉(zhuǎn)。事后我問(wèn)她：“是什么讓您如此敬業(yè)？”，她用那嘶啞著聲音回答：“是良心，做老師可不能誤人子弟！”是啊，一句句樸素的話語(yǔ)道出了平凡崗位上的偉大。大家不禁要問(wèn)：這位老師是誰(shuí)呢？ 對(duì)，剛開(kāi)始我想到的是尹老師，現(xiàn)在卻覺(jué)得她又是肖老師、楊老師等等。他們用自己的言行為“什么是教師，什么是奉獻(xiàn)”做了最好的詮釋?zhuān)∫沧屛叶卯?dāng)善良鑄就了一個(gè)人的品
格，他就是再渺小，也一樣高尚；當(dāng)真誠(chéng)充盈了一個(gè)人的心智，他就是再卑微，也一樣尊貴；當(dāng)仁愛(ài)填滿(mǎn)了一個(gè)人的靈魂，他就是再貧寒，也一樣富有。
當(dāng)我再次踏上三尺講臺(tái)，看到那一雙雙渴求的目光，一張張專(zhuān)注的面容時(shí)，不由得讓人身心激動(dòng)，似乎融入到無(wú)比圣潔的情境，生命也因此贏得了壯麗的升華。
過(guò)去的九年，是我激情燃燒的歲月，是我人生中最燦爛的一段時(shí)光，雖然不見(jiàn)什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡，照亮了一片清純的天地。那講臺(tái)上充滿(mǎn)激情的授課，作業(yè)本上殷紅的心血，課堂內(nèi)外諄諄教誨，都是我的奉獻(xiàn)，我的快樂(lè)。
此時(shí)，我不敢自詡是春蠶，是蠟燭，是人類(lèi)靈魂的工程師，但我可以這樣自豪的說(shuō)：“我用我的智慧，我的熱情自由地描繪著我無(wú)悔的青春年華。”
作為一名普通的人民教師，我平凡得像一粒微塵，安安靜靜地待在這個(gè)世界。但是，我卻有海一般寬廣的胸懷和激情，我愿用自己的勞動(dòng)靜靜守候自己熱愛(ài)的一方教育熱土，在平凡的工作崗位上踏實(shí)工作，將自己的激情和青春全部奉獻(xiàn)給所熱愛(ài)的教育事業(yè)。
同時(shí)，我將在心田默默耕耘，在教學(xué)中不斷探索，讓自己的學(xué)歷和能力相得益彰,形成個(gè)人魅力.在知識(shí)的百花園里不停地采集、醞釀，使自己的課堂煥發(fā)生命的活力，使之靈動(dòng)與飄逸。
有一位詩(shī)人這樣說(shuō)過(guò)：如果你種下的是葵花，秋天收獲的會(huì)是一片金黃；如果你種下的是甘蔗，秋天的收獲的定是甜蜜；如果你種下的是自己的一顆心，收獲的一定是一輪火紅的太陽(yáng)。精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)，我們青春和奉獻(xiàn)不會(huì)付之東流，她讓我們看到了希望和信心，讓我們看到了幸福和快樂(lè)。我們的青春將伴隨著學(xué)生在輕柔飄香的春風(fēng)中沐浴，在溫馨舒適的夏日中陶醉，在圓潤(rùn)皎潔的秋月下起舞，在潔白素凈的冬雪中深思。最終，我也將獲得天下最豐厚的收獲，我的收獲來(lái)自學(xué)生口中的一句“老師，您辛苦了！”，我的收獲來(lái)自學(xué)生們綻開(kāi)的笑臉，我的收獲來(lái)自學(xué)生崇敬的目光??，我愿有更多的收獲讓我品味豐收的喜悅，讓我體驗(yàn)到奉獻(xiàn)的快樂(lè)。
我們平淡的生活并不平凡，那三尺講臺(tái)是我們思緒縱橫的絢麗的舞臺(tái)，它面對(duì)的是將來(lái)的桃李滿(mǎn)天下；明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界，那里寫(xiě)滿(mǎn)了學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)、充實(shí)。我相信，即使來(lái)時(shí)路坎坷，即使未來(lái)路茫茫，我仍然甘愿守住一方凈土，安于三尺講臺(tái)，用激情點(diǎn)亮青春之光，譜寫(xiě)一首奉獻(xiàn)之歌。
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