下面是范文網(wǎng)小編整理的初三以和諧為主題作文共22篇 主題為和諧的作文，供大家品鑒。
初三以和諧為主題作文共1
以和諧的家庭為主題的作文
新北市一名許姓男子，因?yàn)樗樗槟畋黄拮踊刈欤箤⑺系降厣现貕侯i部，造成她四肢癱瘓，過程還被年僅7歲的女兒目睹，令她終身留下不能磨滅的陰影。家庭暴力的事件，不但在臺(tái)灣發(fā)生，在香港也時(shí)常發(fā)生。在，全港家庭暴力個(gè)案多達(dá)7,725宗。為甚麼會(huì)有這麼多的家庭悲劇呢？
這類家庭有兩種特徵——隔膜和磨擦。只要在厚厚的隔膜上加上少許的磨擦，便很容易造成家庭慘劇。隔膜的成因包括有科技丶忙碌和疲倦。彼此埋怨，吵架和批評(píng)都是磨擦的導(dǎo)火線?？萍伎梢粤钊顺撩?，上癮，不能自制，令家人之間的`交流溝通減少，造成隔膜。都市人的忙碌使人身心俱疲，失去耐性與寶貴的家人溝通。隔膜慢慢堆疊，便隨著時(shí)間的增長(zhǎng)變厚。欠缺包容與體諒，便容易與家人造成沖突，形成磨擦，繼而演變成悲劇。以下，我會(huì)給大家兩條鑰匙去打開和諧家庭的大門。
第一是彼此尊重。愛給我們信心和安全感。但是，如果沒有顧及其他人的感受，我們便會(huì)「好心做壞事」，說錯(cuò)話丶做錯(cuò)事，傷害了家人。因此，我們必須尊重家人的感受丶空間和意愿。在尊重中，我們不會(huì)隨便冒犯家人。俗語有云：「你敬我一尺，我敬你一丈」，彼此的尊重會(huì)把家庭緊緊的維系起來。
第二是多聆聽對(duì)方的思想和感受。良好溝通是和諧家庭的一個(gè)明顯特徵，家庭成員相互間樂意和傾聽對(duì)方心聲，便會(huì)不知不覺間了解對(duì)方的思想和感受，而不會(huì)隨便作出任何傷害家人的批評(píng)。在聆聽中，讓家人感受到我們對(duì)他的的尊重，自然會(huì)把家人的關(guān)系緊緊扣在一起，就像磁石異性相吸一樣。
家是講愛的，不是單講道理的，因此愛是最重要的。我們要彼此尊重和體諒。每天都要抽時(shí)間和家人談話，甚至一起游戲，才能維系一個(gè)美好的家庭。家庭和諧的好處多不勝數(shù)，有了家庭成員的支持，生活上遇到困難時(shí)，會(huì)得到鼓勵(lì)，工作充滿活力，處理任何事情都能有無比的推動(dòng)力。當(dāng)人們完成一天繁忙的工作後，帶著疲累的身驅(qū)，回到溫暖自在的家時(shí)，家人的關(guān)懷就能幫助自己回復(fù)精力，就像手提電話充滿了電力一樣。和諧家庭是值得我們用一生的精力去維系的。
初三以和諧為主題作文共2
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
那美麗的鮮花，因?yàn)橛辛司G葉的依偎，才顯得清純和鮮潤(rùn);那藍(lán)藍(lán)的天空，因?yàn)橛辛税自频拇驋?，才顯得靜穆和安詳;那寬廣的大地，因?yàn)橛辛巳f物的擁吻，才顯得和平和馨香。
人的發(fā)展與社會(huì)的發(fā)展是如此，人的和諧與社會(huì)的和諧也是如此。一個(gè)社會(huì)要和諧，一個(gè)國(guó)家，一個(gè)地區(qū)，一個(gè)人也要和諧。小和諧構(gòu)成大和諧，大和諧促進(jìn)小和諧，和諧是人與社會(huì)共同發(fā)展的目標(biāo)，和諧才能更好地發(fā)展。和諧就是矛盾的統(tǒng)一，和諧就是平衡，和諧就是中庸之道，和諧就是科學(xué)發(fā)展觀，和諧才具有親和力，和諧才有活力，和諧才能可持續(xù)發(fā)展。全體社會(huì)成員共同努力，不斷消除那些不和諧的因素，創(chuàng)造和諧的一切，那么和諧社會(huì)就會(huì)如期而至。
一個(gè)和諧的社會(huì)，必然是充滿愛心，撒播溫馨的社會(huì)，不用刻意營(yíng)造，完全如一道渾然天成的風(fēng)景。愛心無價(jià)，和諧的社會(huì)需要用“愛”來鋪就?？傆腥藭?huì)由于這樣那樣的原因而陷入困境，需要得到他人和社會(huì)的幫助。伸出我們愛心的雙手，讓無助的眼神看到希望的目光，讓身處黑暗的人感受到光明的存在，讓悲傷的人得到溫暖的援助?；蛟S有的家庭還不能解決溫飽問題，或許有的孩子還上不了學(xué)。不少家庭都經(jīng)不起疾病和災(zāi)害的打擊，剛剛越過溫飽線的人們，很容易因?yàn)?zāi)返貧、因病返貧。在同一片藍(lán)天下，這些需要救助的人們同你我一樣，向往在彼此關(guān)愛的和諧社會(huì)中，過上平安幸福的生活。這時(shí)，愛心，是能鼓起他們生命風(fēng)帆的激勵(lì);愛心，是雪中送炭式的資助;愛心，是撫慰他們受傷心靈時(shí)的微笑。社會(huì)不能沒有關(guān)愛，倘若沒有了愛心，就如同一臺(tái)生銹的機(jī)器，給人一種冷冰冰，硬梆梆，到處卡殼的感覺，毫無和諧可言。
讓我們用愛心去構(gòu)建和諧社會(huì)，用愛心打造出一條條愛心鏈。握緊它，人們就有了攀援向上的呵護(hù)，就
初三以和諧為主題作文共3
中華民族悠悠五千年的歷史，沉淀了太多的的文化，遺留了太多文明。這筆巨大的精神財(cái)富使得億萬中華兒女可以自豪的談及我們的祖國(guó)的文化，告訴他們：“中國(guó)是一個(gè)有上千年歷史的文明古國(guó)。”而今，擺在中國(guó)人面前的是如何繼承這筆財(cái)富。首先，應(yīng)樹立正確的榮辱觀。
何為“榮辱”?即榮耀與恥辱。胡錦濤主席提出的“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀，就是對(duì)“榮辱”的最好詮釋。它猶如一聲春雷，震撼了神州大地;似一盞明燈，照亮了我們前進(jìn)的道路;像一縷春風(fēng)，拂過中國(guó)人民的心靈，激蕩起陣陣漣漪。首先，它告訴我們要熱愛祖國(guó)。的確，愛國(guó)是作為一個(gè)人的基本要求，千千萬萬的革命前輩已用鮮血為我們作好榜樣。黃繼光、邱少云、董存瑞等一串串熟悉的名字永遠(yuǎn)提醒著，激勵(lì)著一代又一代人。而汪精衛(wèi)、陳功博、周佛海等出賣國(guó)家與人民的人將永遠(yuǎn)成為每個(gè)中國(guó)人的恥辱。
濮存昕擔(dān)當(dāng)“防艾滋病義務(wù)宣傳員”，他走上街頭義務(wù)獻(xiàn)血，與艾滋病友如兄弟般握手相擁，展現(xiàn)的是崇尚科學(xué)，關(guān)愛生命的高尚情懷;大學(xué)生洪戰(zhàn)輝十二歲扛起家庭重?fù)?dān)，在貧困中求學(xué)，在艱辛中自強(qiáng)，在背起妹妹上大學(xué)的故事里感動(dòng)了世人，感動(dòng)了中國(guó);中國(guó)女排十七年磨一劍，自強(qiáng)不息，苦盡甘來，用輝煌的戰(zhàn)績(jī)?cè)忈屃诵聲r(shí)期愛國(guó)主義的偉大精神;更有華工的丁靜教授苦心孤詣，潛心鉆研，揮灑著華工的熱血赤誠(chéng)……
他們是祖國(guó)的驕傲與榮耀，是新時(shí)代人民的榜樣。不只現(xiàn)代，五千年來又有多少心系天下，愛國(guó)愛民的志士仁人，多少鞠躬盡瘁死而后已的忠義之士，多少勤勞質(zhì)樸，古道熱腸的普通百姓……他們都是民族傳統(tǒng)的化身!正是這種精神傳統(tǒng)造就了中華民族千百年來的豐功偉績(jī)，承載了歷史與傳統(tǒng)的血脈，是我們民族得以生生不息、繁榮昌盛的精神支柱，更使我們現(xiàn)代人得以樹立正確的榮辱觀。
而我們這些久居于黃土高原的甘肅人，祖國(guó)貧窮的大西北的人民，更應(yīng)該知榮辱，樹新風(fēng)，重新塑造我們的品格。以“寧可窮而有志，不可富而失節(jié)”，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈?！钡让跃鋪砑?lì)自己。想想古代的哲人志士與現(xiàn)在的值得我們學(xué)習(xí)的人的精神品質(zhì)陶冶自己，將榮辱放在與人格一樣重要的地位，堅(jiān)守中華民族的傳統(tǒng)美德，樹立正確的榮辱觀，堅(jiān)持自己的信念。
文天祥被俘后，寧死不屈，可以留下“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的豪言壯語。陸游臨死不忘恢復(fù)中原，懷著真摯的愛國(guó)情感，可寫出“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的千古名句。
英雄之路就在我們腳下，英雄的精神就在我們手中，沐浴在“八榮”的春風(fēng)里，讓我們樹立正確的榮辱觀，以“八榮”為準(zhǔn)繩，把握正確的人生方向，以“八恥”為鏡鑒，規(guī)范我們的行為。知榮辱，樹新風(fēng)，再塑隴人品格!
初三以和諧為主題作文共4
光陰荏苒，日月如梭，時(shí)間在不知不覺中匆匆留下腳步，來不及回首，這時(shí)間便如泡沫，也如一剎的花火一樣轉(zhuǎn)瞬即逝了······
世間到處游走，在你開心玩耍的時(shí)候，時(shí)間在笑聲中滑過;在你讀書的時(shí)候，時(shí)間在字里行間悄悄走過;當(dāng)你在操場(chǎng)上奔跑的時(shí)候，時(shí)間在你腳下迅速走過;在你吃著可口的飯菜的時(shí)候，時(shí)間在筷子間輕輕掠過······
這時(shí)間永不停止的走著，走著;我們也在慢慢的長(zhǎng)大，長(zhǎng)大;終有一天，我們總會(huì)品味到時(shí)間的珍貴。
天，清晨時(shí)湛藍(lán)，到了晚上，又變得漆黑，這一天就這么不知不覺地過去了;太陽(yáng)，東方升起，西邊落下，這一天就又過去了;大眼，秋去春來，一季也過去了;稻子，春天播種，秋天收獲，半年就又過去了;地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)一周，一年又過去了······總之，時(shí)間流逝得飛快，珍惜它的人，總是覺得不能放走一分一秒，而對(duì)于那些浪費(fèi)它的人來說，時(shí)間是用之不盡，取之不絕的。
從現(xiàn)在開始，我要有所追求，珍惜時(shí)間，在那任然的光陰留下腳印，讓時(shí)間變得更充實(shí)，更豐富。
2019初三以時(shí)間為主題作文500字(四)：讓時(shí)間單程票不要白白流逝
人生是一場(chǎng)單程旅行，時(shí)間就是人生的旅票。人們只有在時(shí)間已經(jīng)白白浪費(fèi)后，才回過頭嘆息，埋怨著時(shí)間的流逝，卻從來沒有審視自己。
當(dāng)我們?cè)诳捶试韯r(shí)，時(shí)間已匆匆離去，帶領(lǐng)我們赴往下一段旅程。雖然時(shí)間是不會(huì)停止的，但是為什么人們不能充實(shí)做些有意義的事呢?不要讓人生之旅這么虛無呀。我們可以去游歷祖國(guó)的大好河山，可以去幫助需要幫助的人，可以去培養(yǎng)自己的一技之長(zhǎng)……有這么多事可以做，人們?yōu)槭裁磿?huì)無聊呢?
朱自清感嘆著過去的時(shí)間渺小，我卻不然。一個(gè)人對(duì)于地球46億年的長(zhǎng)河的確像是滄海一粟，可對(duì)一個(gè)人來說，一分鐘也是寶貴的。在區(qū)區(qū)的一分鐘里，可能在汶川大地震中生還的人會(huì)多一個(gè);可能在有難題想不通時(shí)，有了思路……時(shí)間對(duì)于人來說，就是無價(jià)之寶。雖然它去得匆匆，但是，人們也能和時(shí)間去賽跑。
在每時(shí)每刻，時(shí)間都在流逝，朱自清也在《匆匆》道出了人與時(shí)間的平衡。難道人們不能打破這些，去和時(shí)間比賽?只有和時(shí)間一起賽跑，人在一生也將十分充實(shí)，旅程也是幸?？鞓返摹?/p>
光陰似箭，日月如梭，我們一定要珍惜時(shí)間，去努力向前，讓一張單程票沒有被匆匆的日子擊敗。
初三以和諧為主題作文共5
校園應(yīng)該是和諧的，安寧的。在和諧、安寧的校園里，我們常?？梢愿惺艿嚼蠋煂?duì)學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，常常可以感覺到同學(xué)之間互相幫助，互相包容，互相諒解的濃厚氛圍。
然而，我們也會(huì)時(shí)不時(shí)聽到，或從電視、網(wǎng)絡(luò)上看到在學(xué)校里也存在一種不好的現(xiàn)象——校園欺凌。有的同學(xué)總是出口成臟、惡語傷人，把臟話都變成了口頭禪，殊不知這些表現(xiàn)都顯得很沒有素質(zhì)、很沒有教養(yǎng)。有些同學(xué)總是橫行霸道，以大欺小，喜歡欺負(fù)弱小的同學(xué)，將自己的快樂建立在別人的痛苦之上。
校園欺凌事件的起因都是一點(diǎn)小事，有的甚至沒有直接原因，通常是無意碰撞、出言不遜等等。校園欺凌事件發(fā)生的原因是多方面的，比如有的學(xué)生個(gè)人修養(yǎng)差；比如，有的學(xué)生受一些影視作品的影響，模仿一些作品中的人和事。校園欺凌不僅造成同學(xué)身體的傷害，而且會(huì)給他們帶來心理傷害，影響他們的學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)。
那么，作為一名初中生，我們每個(gè)同學(xué)應(yīng)該怎樣做才能遠(yuǎn)離校園欺凌，共建和諧校園呢？我們應(yīng)該加強(qiáng)道德修養(yǎng)，提高自控能力，做一個(gè)文明的學(xué)生，說話不盛氣凌人，不講臟話、粗話，不給同學(xué)取“外號(hào)”。與其他同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，要控制自己的情緒，管住自己的手腳，凡事要考慮后果。要提高自我保護(hù)意識(shí)，盡量與同學(xué)集體外出，不要單獨(dú)外出，身上也不要攜帶太多的錢或貴重物品。尤其是，當(dāng)我們看到即將發(fā)生校園欺凌事件時(shí)，要及時(shí)報(bào)告家長(zhǎng)老師、必要時(shí)報(bào)警，去阻止事件的繼續(xù)發(fā)生。
讓我們齊心協(xié)力，互相幫助，拒絕校園欺凌，共同創(chuàng)立一個(gè)和諧的校園。
初三以和諧為主題作文共6
小麗重重地將門關(guān)上，飛奔出家門，邊跑邊擦著眼淚。跑得太快了，一時(shí)沒看見地上的一塊石頭，立即摔了一跤。跟在她身后的一個(gè)女人看到小麗摔倒了，加快了速度，連忙跑過去扶她。誰知她推開那女人小麗手，說：“走開，我不用你來裝好心！”那個(gè)女人——小麗的后母。小麗起來之后，推開那個(gè)女人的手，又跑了。小麗的后母身后的一個(gè)男人（她的爸爸）說：“算了吧，別追了，小麗在生我的氣呢！”
小麗跑到媽媽的墳上大聲的哭起來——她的媽媽在一年死了，她的爸爸又給她找了一個(gè)后媽，還帶回來了一個(gè)比她大2歲的姐姐。小麗一想到媽媽的委屈，眼淚就不停的流。
而她卻不知道，家里有一個(gè)人在為她但心，那個(gè)人就是她的后媽。她的后媽對(duì)她的爸爸說：“不行，我得去看看，如果小麗出什么了呢！”小麗的爸爸無奈的點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意她可以去找小麗。
她的后媽想到了一個(gè)地方——小麗一定是去她媽媽那兒了。于是，她便向小麗媽媽的墓地那兒找去了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一個(gè)身穿紅色衣服的女孩，她的后媽一看，果然是小麗。
她后媽走過去，一把抱住了小麗，小麗抵抗了幾下，又因?yàn)槭ツ赣H而好久沒有感受到母愛溫暖了，便不再反抗了。她倒在那個(gè)后媽懷里，失聲地哭起來。
后來，小麗的后媽將她帶回家。一進(jìn)門，她就看見客廳里掛著很顯眼的她的媽媽的照片。
小麗洗完澡之后，怎么也睡不著，就想在沙發(fā)上坐一下。剛出房門，就聽見她爸爸和她后媽的談話：“我去把這張照片取下吧，你進(jìn)進(jìn)出出看見了心里一定不好受?！薄安挥昧耍悆合矚g就然她掛吧，也許她是想依靠著樣來看見母親吧”……
小麗哭了，不過，這次，她是因?yàn)楹蠡诓趴薜摹?/p>
第二天，墻上那張照片被取下了。
初三以和諧為主題作文共7
她——是一個(gè)漂亮的女生，她——是一個(gè)樂于助人的女生，她就是晶晶。
她的身材不胖也不瘦，個(gè)子有點(diǎn)高，她像一根電線桿。她常穿著一件淺紫色的連衣短裙，有著竹子一樣的胳膊、有著尖筍一樣的手指，她有著兩條修長(zhǎng)的腿，漂亮極了!
她是我去縣城的親戚家串門時(shí)認(rèn)識(shí)的。有一天，我和她一起玩騎馬的游戲，因?yàn)槭且綁︻^上去騎，為了避免把我們的漂亮衣服弄臟，我們選了一面又結(jié)實(shí)又干凈的墻。游戲開始了，我又是跳又是爬，就是上不去，晶晶一看我上不去，就說：“別著急，我背你爬上去”，說完，她就背著我爬了上去，正當(dāng)我們玩得開心之時(shí)，太陽(yáng)已在天空的正中央了，晶晶突然看了看太陽(yáng)，又對(duì)我說：“已經(jīng)到了中午了，我們?cè)摶丶页燥埩恕?。晶晶輕輕一躍就下來了，把在墻上的我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，又下不來，沖著下面大喊：“我下不來了，晶晶，快接我下來!”剛下來的晶晶馬上又“飛”上墻頭，把我抱了下去，我感動(dòng)地說：“謝謝你，晶晶”。
現(xiàn)在，我和晶晶都生活在不同的城市里，見面的機(jī)會(huì)非常少，但是晶晶的一顰一笑和樂于助人的態(tài)度已經(jīng)深深印在我的腦海里。
2019初三以助人為主題作文500字(二)：助人為樂——快樂自己
媽媽對(duì)我說過;幫助別人，自己會(huì)感到很快樂，我始終無法理解這句話的真正含義。
星期六，陽(yáng)光明媚，空氣清新。我和我的同學(xué)王明在公園里玩了一天。我們要回家了，在回家的路上哼著小曲。突然身后傳來啪的一響。我回頭一看，是一位六七十歲的老大爺摔倒在了地上。趴在地上直哼哼，大概是摔疼了吧!身上還沾了一些泥呢!可是老爺爺不顧身上的泥，左摸摸，右摸摸。他在找他的眼鏡啊!
于是我上前跑去，準(zhǔn)備把老爺爺扶起來，可是我緩了一下，如果我過去扶起老爺爺，別人講是我把老爺爺推到了。怎么辦，我就是有千嘴萬舌也沒用了呀!ohno可是我還是把老爺爺扶了起來，幫他拍干了泥，拾起了眼鏡。老爺爺對(duì)我說：“謝謝你小朋友，這眼鏡我戴了二十幾年了，沒有了它我就看不清咯!”“沒事，老爺爺，對(duì)了，您是要去哪兒，我送您去吧!”老爺爺說：“我運(yùn)動(dòng)完了，要回家了，你要送我回家，那就謝謝你了，你可真有愛心?！蔽议_心的臉都紅了。
我把老爺爺送回家，我也回家了，雖然天色已晚，父母也嚇呆了，可是媽媽對(duì)我說的話的含義我明白了。也許是一句話;一雙手，能溫暖別人的心。
助人為樂——我快樂。
初三以和諧為主題作文共8
城管定義小商販為違法亂紀(jì)的刁民，小商販痛斥城管野蠻粗暴，不近人情。二者的矛盾由來已久，似乎已成為當(dāng)代城市不可治愈的頑疾。其實(shí)，只要學(xué)會(huì)溝通，換位思考，便能架起城市管理者與普通民眾之間的橋梁，實(shí)現(xiàn)和諧共生。城管與商販之間的矛盾，并非憑空產(chǎn)生，它的背后，是雙方換位思考能力的缺失，其本身正是溝通不暢的惡果。
商販經(jīng)商謀利天經(jīng)地義，然而，占道經(jīng)營(yíng)導(dǎo)致道路交通堵塞，缺斤短兩侵害消費(fèi)者權(quán)益等行為屢見不鮮，讓人難以對(duì)其某些行為保持沉默。與此同時(shí)，有些城市管理人員趾高氣揚(yáng)的處罰姿態(tài)，簡(jiǎn)單粗暴的執(zhí)法方式也確實(shí)令人難以恭維。
二者的控訴皆有原委，卻都僅傳達(dá)了單方訴求，僅僅關(guān)注了自身的利益。只從自己的立場(chǎng)出發(fā)，卻不從對(duì)方的角度審視自我行為，勢(shì)必導(dǎo)致沖突、摩擦愈演愈烈，難以收?qǐng)觥３舜_實(shí)存在的不良現(xiàn)象，矛盾的升級(jí)，恐怕也與戴上有色眼鏡審視問題的社會(huì)心態(tài)有關(guān)。
看到涉及城管的字眼，便聯(lián)想到執(zhí)法的情景，看到關(guān)于商販的新聞，便理所當(dāng)然得打上素質(zhì)低的標(biāo)簽。因缺乏溝通和理解產(chǎn)生的抵觸情緒不斷加劇，是否也讓彼此的隔閡越積越深，讓本可以修補(bǔ)的裂隙失去了縫合的可能?面對(duì)矛盾，多數(shù)人將批判的目光投向城管，要求城管改善執(zhí)法的呼聲不絕于耳。同情弱勢(shì)群體本來無可厚非，但一味要求城管的寬容卻并非良策。社會(huì)的運(yùn)轉(zhuǎn)離不開嚴(yán)格的司法和執(zhí)法，情再大，也不能凌駕于法律之上，感性的潮水再?zèng)坝?，也不能沖垮理智的堤壩。
我們需要的是加強(qiáng)雙方的理解和溝通，而不是一味放寬管理的標(biāo)準(zhǔn)，用軟弱妥協(xié)作讓步換一時(shí)的安寧。欲真正化解社會(huì)矛盾，還需學(xué)會(huì)換位思考，考慮對(duì)方的訴求。
小商販應(yīng)體諒城管嚴(yán)正執(zhí)法的責(zé)任，自覺規(guī)范行為，提高個(gè)人素質(zhì);城管也該嘗試?yán)斫馍特渹冎\生的不易，用引導(dǎo)代替喝斥，用禮貌有序代替野蠻。
矛盾的平息需要雙向出擊，攜手并進(jìn)的努力，需要換位思考的勇氣和胸懷，需要城管和商販同時(shí)邁出相互溝通，加深理解的一步，推動(dòng)和諧社會(huì)的實(shí)現(xiàn)。若不想讓小商販們像歌詞里所唱的那樣成為“迷路在街角的違章動(dòng)物”，就必須學(xué)會(huì)溝通，相互理解，用換位思考的智慧融化堅(jiān)冰，消弭分歧。
初三以和諧為主題作文共9
那美麗的鮮花，正因有了綠葉的依偎，才顯得清純和鮮潤(rùn)；那藍(lán)藍(lán)的天空，正因有了白云的打掃，才顯得靜穆和安詳；那寬廣的大地，正因有了萬物的擁吻，才顯得和平和馨香。而一個(gè)人，一個(gè)家庭，一個(gè)社會(huì)，甚至一個(gè)國(guó)家，不也是正因互相依存，互相映襯，互相促進(jìn)，一齊共同發(fā)展，才呈現(xiàn)出那五彩斑斕的和諧嗎？和諧猶如一幅畫，好似一首歌曲。和諧產(chǎn)生美麗，和諧生發(fā)了力量。
和諧不是強(qiáng)行的，而是順其自然的。不和諧的生活不會(huì)產(chǎn)生共鳴，無法演奏生活完美的樂章！和諧不是停滯，也不是凝固的，而是一種用心的前進(jìn)的狀態(tài)。在一個(gè)地方，這天和諧了，明天又會(huì)被新的矛盾所打破；我們又要做新的發(fā)奮去爭(zhēng)取到達(dá)新的更高的和諧。
和諧之美在于寬容。正因擁有寬容才有和諧。正因擁有寬容才有和諧。寬容是人類情感中的種子，她能在人類的心靈這片凈土上扎根發(fā)芽，再愛的保護(hù)下茁壯的成長(zhǎng)。寬容之心是多么偉大的，她能夠熄滅怒火，她能感化邪惡播散善良，她能夠無私奉獻(xiàn)，從不計(jì)較。她讓我們享受陽(yáng)光一般的溫暖。雨珠一般的滋潤(rùn)——寬容之和諧，竟妙不可言。
誠(chéng)信是一顆珍重的鉆石，是和諧之美的結(jié)晶。誠(chéng)信好過一支玫瑰，在花園之中，她是最美的，美得妍艷欲滴；美得熱人心潮；美得高尚；美得完美無瑕。有了誠(chéng)信之后，和諧的美足以體現(xiàn)了！幸福原來很簡(jiǎn)單
和諧之美絕不容忍名利所縛，只有淡泊名利才能夠稱為和諧之美。老鷹是為了搏擊長(zhǎng)空而在天空自由翱翔，而不是為了炫耀自己的羽翼因此無限的天空賜予了它自由快樂的空間；風(fēng)帆只為乘風(fēng)破浪而在海中搏擊風(fēng)雨，而不是夸耀自己的檣桅。因此浩瀚的大海給予了它豪壯寬闊的樂園。其實(shí)，你也一樣，只要你用一顆平凡的心去看待，也會(huì)找到屬于自己的星群！
有一種美，給生命帶來溫暖，和諧之美——無時(shí)無刻與我們此刻，只是沒有人留意到，而我卻在無意中有所發(fā)現(xiàn)。我堅(jiān)信大家都聽過這句話：“親善產(chǎn)生幸福，禮貌帶來和諧。友誼是一種和諧的平等?！?/p>
初三以和諧為主題作文共10
那藍(lán)藍(lán)的天空，因?yàn)橛辛税自频拇驋?，才顯得靜穆和安詳;那寬廣的大地，因?yàn)橛辛巳f物的擁吻，才顯得和平和馨香。而一個(gè)人，一個(gè)家庭，一個(gè)社會(huì)，甚至一個(gè)國(guó)家，不也是因?yàn)榛ハ嘁来?，互相映襯，互相促進(jìn)，一起共同發(fā)展，才呈現(xiàn)出那五彩斑斕的和諧嗎?
和諧之美在于寬容。因?yàn)閾碛袑捜莶庞泻椭C。就舉個(gè)例子吧!在大街上，有兩個(gè)男人在打架，因?yàn)槠渲幸粋€(gè)人不小心把另一個(gè)人碰了一下，不過這碰一下不要緊。但是他們卻吵了起來，因?yàn)檎l都認(rèn)為自己有理：一個(gè)認(rèn)為是他自己走路不看，要他道歉。另一個(gè)認(rèn)為他不是故意的，就不道歉。就這樣社會(huì)的和諧就被破壞了!正所謂：忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。如果每人都倒退一步，互相道歉，這件事情不就結(jié)束了嗎?可是，就因?yàn)檎l也不想吃虧，爭(zhēng)得面紅耳赤，還打了起來，直到警察來了，才把他們分開。
還有在校園，在班級(jí)我們每個(gè)人都注意下身邊，我們的校園我們的班級(jí)變得無限美好。
其實(shí)，只要有一顆和諧的心，這個(gè)世界就會(huì)少一點(diǎn)沖突，多一點(diǎn)關(guān)愛;少一點(diǎn)骯臟，多一點(diǎn)美好。
有一種美，給生命帶來溫暖，和諧之美——無時(shí)無刻與我們現(xiàn)在同行，只是沒有人留意到，承載一份愛的重量，我們應(yīng)該付出同樣一份愛;承載一份競(jìng)爭(zhēng)的重量，我們應(yīng)該勇往直前去接受挑戰(zhàn);承載一份挫折的重量，我們可以付出同樣重量的決心和汗水……只有這樣，我們的心靈才會(huì)永不超載，永遠(yuǎn)和諧。
初三以和諧為主題作文共11
和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)；也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素從自身做起，努力構(gòu)建和諧文明的校園也將是一個(gè)永遠(yuǎn)的主題。
首先，我們先搞懂一個(gè)問題，文明是什么？也許，大家會(huì)想，這是一個(gè)多么抽象的概念??！其實(shí)不然，很簡(jiǎn)單！文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處的親切，是見到師長(zhǎng)的問好，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種被大家廣泛推崇的優(yōu)良行為。
作為新世界的中學(xué)生，大家在講文明，創(chuàng)和諧上該如何做呢？
我國(guó)素以“文明古國(guó)”、“禮儀之邦”著稱於世。文明禮貌，重在表現(xiàn)。主要包括三點(diǎn)：一、談吐文明；二、謙虛禮讓；三、舉止端莊。同學(xué)們，大家若能做到以上三點(diǎn)，也不愧為“禮儀之邦”的成員了。
日常生活中的談吐最能體現(xiàn)你的文明，與人交談應(yīng)注意四要：態(tài)度要誠(chéng)懇，表情要自然，用語要文明，表達(dá)要得體。態(tài)度若不誠(chéng)懇，你是無法與人真誠(chéng)的交流的；表情若不自然，別人就會(huì)以為你不耐煩，令人尷尬；用語若不文明，別人就會(huì)認(rèn)為你俗不可耐，不想和你交談；表現(xiàn)若忸扭捏捏，別人就會(huì)不耐煩。這就是談吐的文明，相信同學(xué)們能輕易的做到，給人的感覺良好，體現(xiàn)中學(xué)生的文明。我們是國(guó)家的小主人，我們今天有了豐富的`物質(zhì)生活，更需要建設(shè)高度的精神文明。好的文明行為習(xí)慣，可以影響你的學(xué)習(xí)，你的生活，甚至將來的一生都將受用不盡，文明的舉止，文明的行為，加上恬靜、幽雅、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，濃郁的文化氛圍，會(huì)啟迪我們不斷探索，求知。因此，同學(xué)們讓我們攜起手來，還我們一個(gè)文明、美麗的校園，從現(xiàn)在起，從我做起，從每一件小事做起，我們應(yīng)該堅(jiān)決擯棄我們身上種種不文明的行為，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。做一個(gè)真誠(chéng)友愛、禮貌待人、品德高尚的學(xué)生，做一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)、積極向上的學(xué)生。讓文明之花開遍校園，讓文明行為永伴我行。
初三以和諧為主題作文共12
迄今為止，中華民族擁有五千年的文明歷史，自古就被譽(yù)為“禮儀之邦”。中華美德的歷史也源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。從孔融讓梨，程門立雪，到雷鋒的感人事跡再到今天的21世紀(jì)，禮儀體現(xiàn)在我們每個(gè)人身上。扶盲人過馬路，公交車上給老弱病殘?jiān)凶屪６Y儀之花開在社會(huì)的每個(gè)角落，弘揚(yáng)著中華美德禮儀。
禮儀是一種文明的表現(xiàn)，它是一個(gè)人道德文化的反應(yīng)。禮儀，普普通通的倆個(gè)字，卻能表現(xiàn)在很多方面。例如常見的見到熟人問好，見到長(zhǎng)輩謙讓，做了錯(cuò)事要道歉。但中華禮儀它博大精深，它所體現(xiàn)的并非前者所能比輪的。
上個(gè)星期天，我與姐姐去淮北玩。中午，我們走進(jìn)一家小面館，只見周圍坐滿了人，只有一張四人桌，我倆坐上去，看看四周的客人談笑風(fēng)生，吃著香噴噴的面，心想：這小小的面館也能有這么好的生意。正要點(diǎn)面時(shí)，有走進(jìn)一對(duì)母子，看看周圍沒有位子，便露出失望的表情轉(zhuǎn)身剛要離開，姐姐開口叫住他們說：“不嫌棄的話，我們可以拼桌。”“謝謝！”姐姐笑著回答：“不客氣，出門在外都應(yīng)互相幫助?！?/p>
“我要一碗板筋拌面?！蔽乙宦犇俏粙寢岦c(diǎn)的面和我的一樣?！皩?duì)不起！做這面的材料不夠了，您換一晚吧？”只見男孩的臉上露出惋惜的樣子。我心里一動(dòng)，何不把我的這碗面讓給他呢？想到這，我便對(duì)姐姐說了我的想法，姐姐贊賞的點(diǎn)點(diǎn)頭，和那位媽媽說了之后，就聽見男孩稚嫩的聲音：“謝謝姐姐！”感覺有說不出的愉悅和激動(dòng)。
中華禮儀，他有的是陌生人之間的一個(gè)幫助和謙讓，有的是賦予傳染的力量，有的更多是博大精深。
初三以和諧為主題作文共13
今天在大街上碰見一位綠發(fā)小青年，自己認(rèn)為很酷又帥，周圍不少人都夸他很時(shí)髦，很yes。我對(duì)他的外表十分疑惑：難道這是美嗎？
美，是指德才或品德好。有些人對(duì)美的理解卻有些費(fèi)解或偏差。理個(gè)光頭或留個(gè)長(zhǎng)發(fā)，蓄長(zhǎng)胡須，加長(zhǎng)指甲，更有甚者把頭發(fā)染成七彩繽紛，認(rèn)為這是“帥”；把新買的衣服弄得全部是洞，認(rèn)為這是“酷”；把妝化的特別濃，像蓋上了一層霜，認(rèn)為這是“前衛(wèi)”。殊不知，他們把美已經(jīng)曲解。
雨果的《巴黎圣母院》中那位卡西莫多，他給人們帶來了很深的印象。他丑的讓人感到可怕，但他的內(nèi)心卻遠(yuǎn)比那些衣著華麗的人要善良純潔。人們都贊美他，不是因?yàn)樗耐饷捕鴧s步。由此可見，內(nèi)在美才是最重要的。否則，如果是一位美麗的天使，假如出口成“臟”，品行低劣，又怎能說她是美的呢？
中國(guó)歷史上，相貌出眾者不計(jì)其數(shù)。秋瑾為后人而革命，是美在了她的傲骨與精神。朱元璋如此之丑，卻建立了明朝的江山……他們都是內(nèi)心的美、內(nèi)在的美，換取了人們對(duì)他們的懷念和佩服。
生活中，并非人人都有出眾的相貌。但，只要你心靈美，那么人們會(huì)向你發(fā)出美的贊嘆。如果一個(gè)人只追求外表的美，不注重內(nèi)心的修養(yǎng)，所謂的“酷”，“帥”，“前衛(wèi)”，都會(huì)讓這些人頹廢和不求上進(jìn)。
最后，我們只要端正自己對(duì)美的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)良好的品德，讓自己的心靈滋潤(rùn)，充實(shí)，終有一天人們會(huì)對(duì)我們說：“真美”。
初三以和諧為主題作文共14
美麗是什么？
一只蝴蝶，她在幼年時(shí)期是一條肥胖的肉蟲。人們認(rèn)為這時(shí)候的它是丑陋的，而當(dāng)它出繭成蝶的那一刻，人人們又極高調(diào)地盛贊她的美貌，歌頌它的生命之奇，毫無疑問，這是美麗。
可見，美麗是一個(gè)變量，在于形體。
一只蟬，它的幼蟲生活于土里，無人窺其貌，它吸食植物根部汁液于它物有害，這是丑陋，無人贊美它，等到蟬蛻皮羽化可存于日光下，生活于樹上時(shí)，它依舊吸食樹汁，有害于樹木，但人們贊美它，為其蟬蛻，為其一鳴驚人，更為其蟄伏于地下，出土卻不足十五日的短暫精彩生命。
可見，美麗是一個(gè)變量，在于生命。
一顆松樹扎根在這一方土中，年年復(fù)此生，只長(zhǎng)身量，不變體貌。卻是一生都被人們所稱贊，不贊體貌，只贊筋骨。人們稱這是美麗。
可見，美麗是一個(gè)定量，在于品格氣度。
一方竹林，在它綠意正濃，體態(tài)正好，直指藍(lán)天時(shí)，無數(shù)文人墨客贊其氣節(jié)，稱之為君子。這是美麗，可當(dāng)它的脊梁變彎，竹葉枯黃時(shí)，卻招來人們的諷刺，繼而被人遺忘。
這時(shí)，美麗又成了一個(gè)變量。
在自然規(guī)律中，變量何其多，蝶會(huì)變，蟬會(huì)變，萬千草木會(huì)變，桑田湖泊會(huì)變，太陽(yáng)星辰亦會(huì)變。不變的很少，縱使四季常青的松柏，也終有一天折腰，有一天枯死。
所以，若以體貌論美丑過于狹隘，體貌多變，品格亦會(huì)變。我認(rèn)為，體貌與品格并無直接關(guān)聯(lián)。譬如荷花，春荷夏荷被人贊為出淤泥而不染，秋荷冬荷卻鮮有人賞。所以，美丑不在于一時(shí)形態(tài)之變化，好外貌故惹人稱贊，但外在終有枯萎之日。
綜上所述，我認(rèn)為，美麗的外在便是容貌，它的內(nèi)在是蓬勃的生命和高潔的品格。容貌易變美麗短暫，生命和品格恒久美麗。
初三以和諧為主題作文共15
每天，當(dāng)校園還籠罩在朦朧的晨曦中時(shí)，我們就已經(jīng)背著書包踏進(jìn)了這個(gè)每天呆的時(shí)間最多的地方——我們的校園。無論校園中環(huán)境多么的優(yōu)美，我們最關(guān)注的當(dāng)然還是其中同學(xué)們的素質(zhì)。一個(gè)漂亮的校園僅僅能讓我們?cè)谝曈X上覺得舒服，而一個(gè)不僅僅擁有優(yōu)美的環(huán)境，也有很好的人文氛圍的校園則能令我們感到身心愉悅。所以，擁有一個(gè)和諧的校園，是每一個(gè)學(xué)生的愿望，
創(chuàng)建和諧校園，這并不是一句空話。它需要每一個(gè)成員的努力。它需要每個(gè)人在每一天的學(xué)習(xí)生活中都能注意自己的言行舉止，都能文明友善。我認(rèn)為，和諧校園可以體現(xiàn)在師生關(guān)系上。一個(gè)和諧的校園里必然有和諧的師生關(guān)系。在我看來，和諧的師生關(guān)系體現(xiàn)在師生之間相互尊重，相互理解。相互尊重，是人與人之間交往的基本準(zhǔn)則。只有相互尊重，老師與同學(xué)之間才能友好相處。友好相處也正是一個(gè)校園和諧的基礎(chǔ)。而有了老師與同學(xué)間的相互尊重，做到相互理解也不是難事了。相互理解，就是能夠耐心聽取他人的心聲，能夠換位思考。只有了解了他人的真實(shí)想法，才能做到真正的相互理解。相互理解了之后，就能有更好的溝通。這樣，師生之間的距離就會(huì)縮短，校園自然就更加和諧了。
和諧校園更體現(xiàn)在每個(gè)同學(xué)的行為舉止上。在一個(gè)和諧的校園內(nèi)，同學(xué)們的舉止一定是文明的。文明的舉止體現(xiàn)在方方面面。比如時(shí)刻都能自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，愛護(hù)校園的環(huán)境與設(shè)施，能約束自己的行為，知道什么是該做的，什么是不該做的，能在正確的時(shí)間里做正確的事情。而這種文明也體現(xiàn)在語言上。能夠常用禮貌用語，不說臟話，這也是每一個(gè)人都應(yīng)該做到的。文明的行為舉止也體現(xiàn)在其他許多方面。比如犯了錯(cuò)誤能勇于承認(rèn)，被別人誤會(huì)不沖動(dòng)，而是心平氣和地解決問題。這些細(xì)節(jié)都可以體現(xiàn)同學(xué)們的素質(zhì)。如果大部分人都能有文明的舉止，那么那些小部分的舉止并沒有做到很文明的同學(xué)也會(huì)受到潛移默化的影響，漸漸改變自己的舉止。這樣，校園中不和諧的現(xiàn)象就會(huì)逐漸減少。 創(chuàng)建和諧校園，需要大家齊心協(xié)力。如果每個(gè)人都能時(shí)時(shí)注意自己的言行，都能設(shè)身處地為他人著想，那么，這樣的校園一定是和諧的，美好的。
2019初三以和諧為主題優(yōu)秀作文1000字(五)：剛?cè)岵?jì) 造就和諧自我
人心有堅(jiān)硬之處，成就性格的剛毅冷峻，人心亦有溫柔之美，彌合兇悍鋒芒。剛?cè)岵?jì)，是百煉鋼與繞指柔的完美銜接，是人格的雙重升華，是造就和諧自我的應(yīng)有之義。
正如英國(guó)詩(shī)人西格里夫·薩松在詩(shī)中寫道：“心有猛虎，細(xì)嗅薔薇?！蔽蚁耄瑹o論猛虎，是在需要勇敢的時(shí)候迎難而上，還是在薔薇盛開的時(shí)候迷醉芬芳，都是我們?cè)炀秃椭C自我所需要的兩種品質(zhì)。于是，為了攀至人生的高峰，我們以堅(jiān)硬之處示人，奮不顧身地逐鹿無邊沙場(chǎng)，但也要為和諧的人生，釋放出溫暖與柔情，找到亦剛亦柔的最佳平衡點(diǎn)。
人心之堅(jiān)硬，可以是對(duì)底線的堅(jiān)守，對(duì)正義的執(zhí)念，是外力無法摧折的剛勁。是李白揮毫寫下“愿將腰下劍，直為斬樓蘭”的鐵血燕然，落筆成篇;是李賀“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”的錚錚誓言，回蕩天際。那份骨子里的堅(jiān)韌，早已使他們把剛毅不屈的追求奉為人生信條，時(shí)時(shí)恪守，刻刻遵循。然而，堅(jiān)硬并不意味著刻薄冷硬，并不意味著要始終兇狠如猛虎，任由寒光畢露的雙眼，戰(zhàn)栗世界的暖意。我們不愿再看到專制君主的暴戾恣睢，不愿再聽到不古人心的日漸冷漠。只是希望，堅(jiān)硬之余，人心中的柔軟可以裹藏尖銳的棱角，溫存人性的美好。
人心之柔軟，可以是對(duì)兇頑的寬容，對(duì)世間的博愛，是任何時(shí)候無法被冰封的溫暖。是特蕾莎修女給予流浪漢的擁抱，是南丁格爾提燈時(shí)的微笑，是《夜空中最亮的星》中所祈禱的“擁有一顆透明的心和會(huì)流淚的眼睛”。因?yàn)槿彳?，所以我們可以不甚苛求，盡享流年溫潤(rùn)，因?yàn)槿彳?，所以我們可以在?jiān)硬的壁壘下，重新拾得愛與感性的回歸。
同樣，所謂柔軟，不是毫無原則地妥協(xié)退讓，更不是甘愿被世事所欺卻不加反抗。我們不愿看到，心的柔軟之處在現(xiàn)實(shí)的狂風(fēng)暴雨中流血受傷，更不愿意看到柔弱的心室被剛硬的外殼蹂躪的體無完膚。所以，只是希望，柔軟之余，人心中的堅(jiān)硬依舊可以承擔(dān)起生命之重，依舊可以在疤痕遍布之后，不改初心。
心硬如鋼便不可摧，剛毅冷峻，堅(jiān)硬如斯，所向披靡，心軟若柔則亦欣然，不失溫柔，不畏兇頑，不曾軟弱。亦剛亦柔，和諧人生，剛?cè)岵?jì)，兩番精彩!
初三以和諧為主題作文共16
赤橙黃綠青藍(lán)紫，對(duì)大家來說是再熟悉不過了的吧，對(duì)嘍——這就是彩虹的顏色。七彩色在紙上畫起來易如反掌，可在自然界中尋找就有點(diǎn)不容易了。這不，老師就給我們布置了一道“作業(yè)”：尋找七彩色。
夏季已經(jīng)來臨了，太陽(yáng)變得炙熱起來，今天，我就要用這燦爛的陽(yáng)光來“制造”出一道七色彩虹，好好感受一下七彩顏色的魅力。
噴水壺可是“制造”彩虹的好工具。吃完午飯，我接了滿滿一壺水，疾步來到了花園內(nèi)。午時(shí)的烈日光芒萬丈，照得人昏昏欲睡，我舉起水壺，擺個(gè)消防隊(duì)員滅火的架勢(shì)，直對(duì)著太陽(yáng)灑了起來。咦？我怎么絲毫沒看見一丁點(diǎn)美麗的七彩光，而且刺眼的陽(yáng)光透過水霧，刺得我的眼睛直想流眼淚?！霸趺椿厥?！”我輕輕嘀咕了一聲，難道書上介紹的方法不對(duì)嗎？我歪著頭想了想，決定再換個(gè)方位試一試。
我把身子側(cè)過來，把壺側(cè)著灑向太陽(yáng)的右邊。哇！奇跡出現(xiàn)了——好漂亮啊！噴水壺的噴頭出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)黃豆一般大小的水珠，就像一個(gè)個(gè)圓圓的可愛的小球球，然后一股股頭發(fā)絲兒一般細(xì)的水柱都從小球球里冒出來。看啊，多像一個(gè)小太陽(yáng)??！噴水壺的噴頭是太陽(yáng)的中心，而一股股細(xì)細(xì)的水柱是它四射的光芒！細(xì)細(xì)的小水柱連綿不斷，形成了一面薄薄的水幕，在陽(yáng)光的照射下，就像魔幻仙境一樣，紅橙黃綠青藍(lán)紫——七種美麗的顏色，像仙女魔法棒散發(fā)出的光彩，出現(xiàn)在我的眼中。我稍稍移動(dòng)了一下噴水壺的位置，這道絢麗的七色彩虹也跟著閃爍著、變動(dòng)著……我癡迷地望著眼前的一切，連眼睛都不舍得眨一下，生怕錯(cuò)過這美好的時(shí)刻。
哈哈！實(shí)驗(yàn)成功啦！陽(yáng)光下，我高興極了，感謝陽(yáng)光送給我這份美麗的禮物，我要把美麗的一刻永遠(yuǎn)映在我的心中！
初三以和諧為主題作文共17
身為一個(gè)初生牛犢，我該怎樣來形容那美得舞蹈和美得“精靈”呢？
假如，我是一位鋼琴家，我要用傳神的音樂來訴說那舞蹈。
假如，我是一位畫家，我要用迷人的色彩來描繪她。
假如，我是一位作家，我要用整齊的文字來展現(xiàn)那動(dòng)人的舞蹈。
然而，我什么都不是，我只是一位學(xué)生，我只能用那潰乏的語言來形容她和它。
就像那牙牙學(xué)語的孩子，看見了唱歌的云雀，歡騰的馬兒一樣，只能用“咿呀”和手的共同舞蹈來表達(dá)那難以言辭的舞蹈。
我不敢冒充解說家來向人們解說其中的美；更不敢冒充內(nèi)行去效仿她的舞蹈。我只是一位觀眾，只是想用乏味的語言來描繪那“柔內(nèi)有剛，剛內(nèi)有柔”之美。
在那個(gè)難忘的夜晚——
沉重的帷幕漸漸拉開，一位頭戴羽毛，身穿長(zhǎng)裙的“孔雀”慢慢地走向舞臺(tái)，音樂從此響起，掌聲也隨之到來，她，開始舞蹈了。
她，用她的長(zhǎng)眉、細(xì)指，用她的長(zhǎng)裙，用她精細(xì)的腳步，描繪出生活里的酸、甜、苦、辣。
她，時(shí)而旋轉(zhuǎn)，時(shí)而歡躍，時(shí)而沸騰，時(shí)而靜默，表現(xiàn)出了無邊的喜悅。她，時(shí)而屏息凝視，表現(xiàn)出無限的嚴(yán)肅。
她，將全身的智慧、力量凝聚在了指尖，手臂，如同波浪飛動(dòng)著，翻騰著；裙子，如同水花飛射著。她，成了一只孔雀。她，更是一只精靈。
最精彩的是“孔雀開屏”。群的飛旋，手的柔韌，光的變幻，那飛旋的白裙在光的照射下，時(shí)而變得湛藍(lán)，時(shí)而變得粉紅……我已無法描繪這神奇之美，只能借用“飄然轉(zhuǎn)旋回雪輕，嫣然縱送游龍?bào)@”來形容了。
隨著時(shí)間的推移，在不知不覺中進(jìn)入了尾聲，音樂開始激蕩，她，亦陶醉了……
舞蹈結(jié)束了？不，不是，她那精靈般的身姿依在，在音樂中升華……
她，是一位美之精靈。
初三以和諧為主題作文共18
2019初三以和諧為主題優(yōu)秀作文800字(一)：“和諧”話題作文
一支紅梅，獨(dú)立寒冬，美在它的傲雪，美在它增添了風(fēng)景的內(nèi)容。
一只雄鷹，直沖云霄，美在它的勇猛，美在它劃破了蒼穹的寂靜。
它們之所以美，是因?yàn)榕c自然天衣無縫地融合在了一起，恰到好處地使生命與自然相得益彰。它們美得和諧，美得永恒。
其實(shí)自然界處處綻放著和諧帶來的光彩。浮云掠過天空，排遣了天空的空蕩，拓展了浮云的空間;百合綻放于山谷，增添了山谷的生機(jī)，彌散了百合的幽香;鳥兒筑巢于大樹，煥發(fā)了大樹的活力，鳥兒獲得了快樂的天堂。天地萬物都以不同的豐姿勾勒出自然界的和諧畫面，讓每個(gè)生靈都不會(huì)感到孤獨(dú)，因?yàn)樗桥c整個(gè)大自然相融的。和諧讓美麗的自然永駐。
物猶如此，何況人呢?
人是自然的主宰，和諧的人倫光輝在他們身上體現(xiàn)得淋漓盡致。田間耕作的農(nóng)民、車間忙碌的工人、醫(yī)院救死扶傷的白衣天使、學(xué)堂講授知識(shí)的人類工程師……不同的崗位，不同的價(jià)值，但正是這些不同的價(jià)值凝聚成一種力量——整個(gè)社會(huì)得以和諧運(yùn)轉(zhuǎn)。和諧是父母一輩子操勞而累彎的脊柱所形成的一道弧線，像彩虹橋一樣美麗;和諧是教師為傳播文明嘔心瀝血所滴落的汗水，像露珠一樣晶瑩;和諧是戰(zhàn)士為保衛(wèi)祖國(guó)灑下的一腔熱血，像晚霞一樣艷麗……和諧是寬容，和諧是理解，和諧在人類文明中處處閃耀著光芒。
和諧是一個(gè)永恒的話題。小到人與人，大到國(guó)與國(guó)，只有構(gòu)建和諧才能求得發(fā)展。我們不也在積極構(gòu)建和諧社會(huì)嗎?胡錦濤指出，實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧，建設(shè)美好社會(huì)，始終是人類孜孜以求的一個(gè)社會(huì)理想，也是包括中國(guó)共產(chǎn)黨在內(nèi)的馬克思主義政黨不懈追求的一個(gè)社會(huì)理想。根據(jù)新世紀(jì)新階段中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新要求和社會(huì)出現(xiàn)的新趨勢(shì)新特點(diǎn)，我們所要建設(shè)的社會(huì)主義和諧社會(huì)，應(yīng)該是民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)。
和諧之美，美之和諧，愿和諧充滿人間!
2019初三以和諧為主題優(yōu)秀作文800字(二)：和諧永遠(yuǎn)
自然之大，容納了精華。天空之大，容納了天籟之音。家園之大，容納了愛的奉獻(xiàn)。一切的一切，都源于和諧!
地球，我們的母親。她辛苦地養(yǎng)育了多少代人類子孫，為我們而日夜蒼老。淘氣的我們像個(gè)孩子一樣，對(duì)母親所做的一切視而不見。我們?cè)谀赣H那濃密美麗的頭發(fā)上踐踏、砍伐;在母親那甜美、甘露般的乳汁里惡作劇，不停地污染著;在母親那慈祥溫和的臉頰上刻下了深深的皺紋……母親還是不忍心懲罰我們，她用輕柔的手拍了我們的頭，使我們后悔我們所做的一切。是啊!我們都覺醒了，我們?cè)趶浹a(bǔ)，在努力，在堅(jiān)持，讓我們的母親恢復(fù)原先的美麗。自然與人類，只有和諧，才能容納自然對(duì)我們的愛的精華!
音樂，是我們心靈的源泉;聲樂，是我們溝通的橋梁;創(chuàng)作家，是我們不可缺少的和諧之柱。偉大的音樂家，貝多芬。人生的坎坷、命運(yùn)的逼迫、自生的不服，讓他充滿力量。而他，并沒有在當(dāng)時(shí)的環(huán)境中變成一只只會(huì)詛咒的惡魔，而是一個(gè)心地善良、永遠(yuǎn)相信希望的天使。他拿起筆，在五線譜上畫出一只只“蝌蚪”----音符。你聽，那圣潔頂立的教堂傳出他那首永為人們歌唱、永為人們祝福、永為人們鼓氣的《歡樂頌》。童聲的稚嫩、音樂的力量、教堂的圣潔，使一首神圣的交響曲在天空中誕生了?！稓g樂頌》中的和諧，是種無聲的美，無聲的力量。唯有人們?yōu)闊o形中產(chǎn)生和諧之音，天空才能出現(xiàn)天籟之音。
家園，是我們居住之地。沒有了她，我們就沒有家，沒有一個(gè)溫馨的小窩。在這大家園里，我們都是一家人。五十六個(gè)民族手牽著手，互相團(tuán)結(jié)、互相鼓勵(lì)、互相給予愛，那么，我們這大家園，唯有和諧，沒有戰(zhàn)爭(zhēng)。和諧，就像一大捆木條，怎么折也折不斷;和諧，就像一汪海洋，怎么吸取也吸取不盡;和諧，就像那沙漠，怎么摧毀也摧毀不了。在家園里，我們付出自己的愛，用一顆寬大的心來包容別人，那么，我們的家園會(huì)永遠(yuǎn)和諧!
自然、天空、家園的美、的愛、的溫暖，這一切的一切，因和諧而永存，因和諧而永恒，因和諧而永遠(yuǎn)!
2019初三以和諧為主題優(yōu)秀作文800字(三)：和諧校園，點(diǎn)滴做起
太陽(yáng)公公升起來，陽(yáng)光灑滿了整片大地，我背著書包，帶著滿懷的好心情，哼著小曲，快步走在主校道上。
那紅色的跑道，盛滿熱情，那用大理石砌成的旗臺(tái)，莊嚴(yán)肅穆，再加上花花草草的點(diǎn)綴，即透露出百年名校的沉穩(wěn)與氣度，又不失現(xiàn)代化的青春活力，主校道兩旁的樹木和盆栽讓人賞心悅目。我望著這一切，心中的自豪之情油然而生。我們的校園，多么美麗啊!
一個(gè)小弟弟不小心跌倒了，大哥哥連忙跑上前扶起他，關(guān)切的問：“摔倒了?疼嗎?”小弟弟見到大哥哥關(guān)心的眼神，要滴出來的淚水急忙收了回去，他燦爛的笑了笑，說：“不疼，謝謝大哥哥!”便再次背上書包，蹦蹦跳跳的朝教室跑去。我們的校園，多么美麗啊!
一個(gè)小紙片飛啊飛，身后跟著一名扎著兩個(gè)小辮的小女孩，她快步走著，伸手去抓那在空中的小紙片，抓了幾下，沒抓到，便停在那里，等到小紙片落下來后，再急忙跑過去將它撿起來，放到垃圾桶里，透過陽(yáng)光的照射，我看到了站在垃圾桶旁的她額頭上晶瑩的汗珠。我們的校園，多么美麗啊!
一位老師拿著一大摞作業(yè)本，哧哧的喘著氣。一位同學(xué)跑過去，微笑著說：“老師好，老師，我?guī)湍米鳂I(yè)本吧”，老師微笑的點(diǎn)了點(diǎn)頭說“謝謝啦”，“沒關(guān)系”!同學(xué)和老師不約而同地對(duì)視而笑。一束陽(yáng)光撇下，好像為他們鍍上一層金色的光華。我們的校園多么美麗啊!
我們的校園，多么美麗，多么和諧啊!那保護(hù)草坪的“護(hù)綠使者”;那關(guān)緊水龍頭的“水精靈”;那尊敬師長(zhǎng)，主動(dòng)幫拿作業(yè)本的“小幫工”，這一個(gè)個(gè)的小天使，不正體現(xiàn)出我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的風(fēng)采嗎?他們不正是我們學(xué)校的代言嗎?
和諧校園要靠我們一起創(chuàng)造要靠我們一起創(chuàng)造。即使是關(guān)緊水龍頭、撿起一張紙、扶起小同學(xué)這樣微不足道的小事，只要我們做好，堅(jiān)持做、仔細(xì)做，那么，和諧校風(fēng)一定為我們所創(chuàng)造，和諧校園一定有我們保護(hù)。
同學(xué)們，讓我們一起：創(chuàng)建和諧校園，從點(diǎn)滴做起!
2019初三以和諧為主題優(yōu)秀作文800字(四)：和諧的美
那美麗的鮮花，因?yàn)橛辛司G葉的依偎，才顯得清純和鮮潤(rùn);那藍(lán)藍(lán)的天空，因?yàn)橛辛税自频拇驋?，才顯得靜穆和安詳;那寬廣的大地，因?yàn)橛辛巳f物的擁吻，才顯得和平和馨香。而一個(gè)人，一個(gè)家庭，一個(gè)社會(huì)，甚至一個(gè)國(guó)家，不也是因?yàn)榛ハ嘁来?，互相映襯，互相促進(jìn)，一起共同發(fā)展，才呈現(xiàn)出那五彩斑斕的和諧嗎?和諧猶如一幅畫，好似一首歌曲。和諧產(chǎn)生美麗，和諧生發(fā)了力量。
和諧不是強(qiáng)行的，而是順其自然的。不和諧的生活不會(huì)產(chǎn)生共鳴，無法演奏生活美好的樂章!和諧不是停滯，也不是凝固的，而是一種積極的前進(jìn)的狀態(tài)。在一個(gè)地方，今天和諧了，明天又會(huì)被新的矛盾所打破;我們又要做新的努力去爭(zhēng)取達(dá)到新的更高的和諧。
和諧之美在于寬容。因?yàn)閾碛袑捜莶庞泻椭C。因?yàn)閾碛袑捜莶庞泻椭C。寬容是人類情感中的種子，她能在人類的心靈這片凈土上扎根發(fā)芽，再愛的保護(hù)下茁壯的成長(zhǎng)。寬容之心是多么偉大的，她能夠熄滅怒火，她能感化邪惡播散善良，她能夠無私奉獻(xiàn)，從不計(jì)較。她讓我們享受陽(yáng)光一般的溫暖。雨珠一般的滋潤(rùn)——寬容之和諧，竟妙不可言。誠(chéng)信是一顆珍貴的鉆石，是和諧之美的結(jié)晶。誠(chéng)信好過一支玫瑰，在花園之中，她是最美的，美得妍艷欲滴;美得熱人心潮;美得高尚;美得完美無瑕。有了誠(chéng)信之后，和諧的美足以體現(xiàn)了!
和諧之美絕不容忍名利所縛，只有淡泊名利才可以稱為和諧之美。老鷹是為了搏擊長(zhǎng)空而在天空自由翱翔，而不是為了炫耀自己的羽翼因此無限的天空賜予了它自由快樂的空間;風(fēng)帆只為乘風(fēng)破浪而在海中搏擊風(fēng)雨，而不是夸耀自己的檣桅。因此浩瀚的大海給予了它豪壯寬闊的樂園。其實(shí)，你也一樣，只要你用一顆平凡的心去看待，也會(huì)找到屬于自己的星群!
有一種美，給生命帶來溫暖，和諧之美——無時(shí)無刻與我們現(xiàn)在，只是沒有人留意到，而我卻在無意中有所發(fā)現(xiàn)。我相信大家都聽過這句話：“親善產(chǎn)生幸福，文明帶來和諧。友誼是一種和諧的平等?！?/p>
2019初三以和諧為主題優(yōu)秀作文800字(五)：共建和諧
那美麗的鮮花，因?yàn)橛辛司G葉的依偎，才顯得清純和鮮潤(rùn);那藍(lán)藍(lán)的天空，因?yàn)橛辛税自频拇驋撸棚@得靜穆和安詳;那寬廣的大地，因?yàn)橛辛巳f物的擁吻，才顯得和平和馨香。而一個(gè)人，一個(gè)家庭，一個(gè)社會(huì)，甚至一個(gè)國(guó)家，不也是因?yàn)榛ハ嘁来?，互相映襯，互相促進(jìn)，一起共同發(fā)展，才呈現(xiàn)出那五彩斑斕的和諧嗎?和諧猶如一幅畫，好似一首歌曲。和諧產(chǎn)生美麗，和諧生發(fā)了力量。
和諧不是強(qiáng)行的，而是順其自然的。不和諧的生活不會(huì)產(chǎn)生共鳴，無法演奏生活美好的樂章!和諧不是停滯，也不是凝固的，而是一種積極的前進(jìn)的狀態(tài)。在一個(gè)地方，今天和諧了，明天又會(huì)被新的矛盾所打破;我們又要做新的努力去爭(zhēng)取達(dá)到新的更高的和諧。
和諧之美在于寬容。因?yàn)閾碛袑捜莶庞泻椭C。因?yàn)閾碛袑捜莶庞泻椭C。寬容是人類情感中的種子，她能在人類的心靈這片凈土上扎根發(fā)芽，再愛的保護(hù)下茁壯的成長(zhǎng)。寬容之心是多么偉大的，她能夠熄滅怒火，她能感化邪惡播散善良，她能夠無私奉獻(xiàn)，從不計(jì)較。她讓我們享受陽(yáng)光一般的溫暖。雨珠一般的滋潤(rùn)——寬容之和諧，竟妙不可言。
誠(chéng)信是一顆珍貴的鉆石，是和諧之美的結(jié)晶。誠(chéng)信好過一支玫瑰，在花園之中，她是最美的，美得妍艷欲滴;美得熱人心潮;美得高尚;美得完美無瑕。有了誠(chéng)信之后，和諧的美足以體現(xiàn)了!
和諧之美絕不容忍名利所縛，只有淡泊名利才可以稱為和諧之美。老鷹是為了搏擊長(zhǎng)空而在天空自由翱翔，而不是為了炫耀自己的羽翼因此無限的天空賜予了它自由快樂的空間;風(fēng)帆只為乘風(fēng)破浪而在海中搏擊風(fēng)雨，而不是夸耀自己的檣桅。因此浩瀚的大海給予了它豪壯寬闊的樂園。其實(shí)，你也一樣，只要你用一顆平凡的心去看待，也會(huì)找到屬于自己的星群!
有一種美，給生命帶來溫暖，和諧之美——無時(shí)無刻與我們現(xiàn)在，只是沒有人留意到，而我卻在無意中有所發(fā)現(xiàn)。我相信大家都聽過這句話：“親善產(chǎn)生幸福，文明帶來和諧。友誼是一種和諧的平等。”
初三以和諧為主題作文共19
以和諧為主題的作文3000字
和諧社會(huì)
有一種美，飄逸在浮云上深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它----深藏不露。
有一種美，給生命帶來激情給生活帶來溫馨，和諧之美-----無時(shí)無刻不與我們同在。
和諧之美在于寬容。擁有寬容才會(huì)有和諧。因?yàn)閷捜菔侨祟惽楦械姆N子，她能在人類心靈這片土上扎根發(fā)芽，在愛的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)，寬容之心是偉大的，她能澆熄怒火化解愁恨，她可以感化邪惡、播散善良，她能無私奉獻(xiàn)，從不計(jì)較得失，她能化悲痛為力量解千愁為云煙，她可以與快樂毫無掩飾，她可與幸福同行暢游天地間，她可以讓人間充滿真情，讓我們享受陽(yáng)光般的溫暖，雨露般的滋潤(rùn)------寬容之和諧，妙不可言。
和諧之美在于誠(chéng)信。誠(chéng)信是美奠基石，是和諧美的結(jié)晶。誠(chéng)信好比一枝玫瑰，在花園中她最美，美得妍艷欲滴，美得熱人心潮。百花眾中她最美，美的無瑕、美的高尚。有了誠(chéng)信，和諧之美足以體現(xiàn)!愿你擁有誠(chéng)信之花，送給身邊的每一個(gè)人，讓人間多一縷馨香。
朋友，若想演奏和諧的旋律，我勸你再攜一顆友善的心，來面對(duì)鳥語花香的自然。對(duì)每一雜花友善，保你擁有一個(gè)花馥郁四溢的春天;對(duì)每一只鳥友善，保你擁有一個(gè)燕歌鶯啼的清晨;對(duì)每一條魚友善，保你擁有一個(gè)自由歡暢的童年;只要你對(duì)每一棵樹、每一滴水、每一株草友善，保你擁有一個(gè)天藍(lán)草綠水清樹茂的世界;只要你對(duì)每一個(gè)人友善，保你朋友臺(tái)云親情如細(xì)雨，讓你擁有快樂的天堂。我堅(jiān)信，只要你對(duì)一切真心善待，世上的一切將會(huì)更和諧。
朋友，愿你播下寬容的種子，送上誠(chéng)信的玫瑰，帶上友善之心，伴上平凡的生活，躺在清風(fēng)送爽的大草原上，仰望那無邊無際的蔚藍(lán)屏障，聆聽那動(dòng)人心弦的草原民謠，它會(huì)讓你置身于另一個(gè)世界------充滿和諧之美的人間天堂。
2,那美麗的鮮花，因?yàn)橛辛司G葉的依偎，才顯得清純和鮮潤(rùn);那藍(lán)藍(lán)的天空，因?yàn)橛辛税自频拇驋?，才顯得靜穆和安詳;那寬廣的大地，因?yàn)橛辛巳f物的擁吻，才顯得和平和馨香。而一個(gè)人，一個(gè)家庭，一個(gè)社會(huì)，甚至一個(gè)國(guó)家，不也是因?yàn)榛ハ嘁来?，互相映襯，互相促進(jìn)，一起共同發(fā)展，才呈現(xiàn)出那五彩斑斕的和諧嗎?和諧猶如一幅畫，好似一首歌曲。和諧產(chǎn)生美麗，和諧生發(fā)了力量。
和諧不是強(qiáng)行的，而是順其自然的。不和諧的生活不會(huì)產(chǎn)生共鳴，無法演奏生活美好的樂章!和諧不是停滯，也不是凝固的，而是一種積極的前進(jìn)的狀態(tài)。在一個(gè)地方，今天和諧了，明天又會(huì)被新的矛盾所打破;我們又要做新的努力去爭(zhēng)取達(dá)到新的更高的和諧。
和諧之美在于寬容。因?yàn)閾碛袑捜莶庞泻椭C。因?yàn)閾碛袑捜莶庞泻椭C。寬容是人類情感中的種子，她能在人類的心靈這片凈土上扎根發(fā)芽，再愛的保護(hù)下茁壯的成長(zhǎng)。寬容之心是多么偉大的，她能夠熄滅怒火，她能感化邪惡播散善良，她能夠無私奉獻(xiàn)，從不計(jì)較。她讓我們享受陽(yáng)光一般的溫暖。雨珠一般的滋潤(rùn)――寬容之和諧，竟妙不可言。
誠(chéng)信是一顆珍貴的鉆石，是和諧之美的結(jié)晶。誠(chéng)信好過一支玫瑰，在花園之中，她是最美的，美得妍艷欲滴;美得熱人心潮;美得高尚;美得完美無瑕。有了誠(chéng)信之后，和諧的美足以體現(xiàn)了!
和諧之美絕不容忍名利所縛，只有淡泊名利才可以稱為和諧之美。老鷹是為了搏擊長(zhǎng)空而在天空自由翱翔，而不是為了炫耀自己的羽翼因此無限的天空賜予了它自由快樂的空間;風(fēng)帆只為乘風(fēng)破浪而在海中搏擊風(fēng)雨，而不是夸耀自己的檣桅。因此浩瀚的大海給予了它豪壯寬闊的樂園。其實(shí)，你也一樣，只要你用一顆平凡的心去看待，也會(huì)找到屬于自己的星群!
有一種美，給生命帶來溫暖，和諧之美――無時(shí)無刻與我們現(xiàn)在，只是沒有人留意到，而我卻在無意中有所發(fā)現(xiàn)。我相信大家都聽過這句話：“親善產(chǎn)生幸福，文明帶來和諧。友誼是一種和諧的平等。”
3,讓和諧在校園中起舞
藍(lán)天和白云的心情一樣，希望白鴿自由飛翔，老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng)。
花開的日子，我們走進(jìn)了校園這個(gè)快樂的地方，在平安校園愉快歌唱;花開的日子，我們遨游在校園這個(gè)知識(shí)的海洋，和老師一起編織美麗的.夢(mèng)想;花開的日子，我們?cè)敢庥眯那榈囊舴プV寫校園的歡快樂章。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來人人孜孜以求的美好理想和愿望，而調(diào)動(dòng)一切積極因素，構(gòu)建和諧也將是一個(gè)永恒的主題。
構(gòu)建和諧校園需要建立和諧的師生關(guān)系，師者，所以傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟，老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡亟邮?，珍惜老師的付出，尊重老師的勞?dòng)。師生互敬互愛，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
構(gòu)建和諧校園還需要建立良好的學(xué)風(fēng)。我們倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)，和勤奮刻苦的學(xué)風(fēng)，好的學(xué)風(fēng)如春風(fēng)化雨不聲不響地吸引著每個(gè)學(xué)子奮勇前進(jìn)，為了理想而努力拼搏，校風(fēng)的積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。
老師們，同學(xué)們，構(gòu)建和諧校園需要我們共同努力，任前方荊棘叢生，我們將持之以恒，茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，青春的腳步如云流水，青春的歲月需要知識(shí)滋養(yǎng)，讓我們把握生命里的每一天，向和諧校園彼岸前進(jìn)，當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向，當(dāng)我們共同努力，不懈搖漿，和諧校園的樂章終將奏響。
4, 和諧之美
一支紅梅，獨(dú)立寒冬，美在它的傲雪，美在它增添了風(fēng)景的內(nèi)容。
一只雄鷹，直沖云霄，美在它的勇猛，美在它劃破了蒼穹的寂靜。
它們之所以美，是因?yàn)榕c自然天衣無縫地融合在了一起，恰到好處地使生命與自然相得益彰。它們美得和諧，美得永恒。
其實(shí)自然界處處綻放著和諧帶來的光彩。浮云掠過天空，排遣了天空的空蕩，拓展了浮云的空間;百合綻放于山谷，增添了山谷的生機(jī)，彌散了百合的幽香;鳥兒筑巢于大樹，煥發(fā)了大樹的活力，鳥兒獲得了快樂的天堂。天地萬物都以不同的豐姿勾勒出自然界的和諧畫面，讓每個(gè)生靈都不會(huì)感到孤獨(dú)，因?yàn)樗桥c整個(gè)大自然相融的。和諧讓美麗的自然永駐。
物猶如此，何況人呢?
人是自然的主宰，和諧的人倫光輝在他們身上體現(xiàn)得淋漓盡致。田間耕作的農(nóng)民、車間忙碌的工人、醫(yī)院救死扶傷的白衣天使、學(xué)堂講授知識(shí)的人類工程師……不同的崗位，不同的價(jià)值，但正是這些不同的價(jià)值凝聚成一種力量――整個(gè)社會(huì)得以和諧運(yùn)轉(zhuǎn)。和諧是父母一輩子操勞而累彎的脊柱所形成的一道弧線，像彩虹橋一樣美麗;和諧是教師為傳播文明嘔心瀝血所滴落的汗水，像露珠一樣晶瑩;和諧是戰(zhàn)士為保衛(wèi)祖國(guó)灑下的一腔熱血，像晚霞一樣艷麗……和諧是寬容，和諧是理解，和諧在人類文明中處處閃耀著光芒。
和諧是一個(gè)永恒的話題。小到人與人，大到國(guó)與國(guó)，只有構(gòu)建和諧才能求得發(fā)展。我們不也在積極構(gòu)建和諧社會(huì)嗎?胡錦濤指出，實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧，建設(shè)美好社會(huì)，始終是人類孜孜以求的一個(gè)社會(huì)理想，也是包括中國(guó)共產(chǎn)黨在內(nèi)的馬克思主義政黨不懈追求的一個(gè)社會(huì)理想。根據(jù)新世紀(jì)新階段中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新要求和社會(huì)出現(xiàn)的新趨勢(shì)新特點(diǎn)，我們所要建設(shè)的社會(huì)主義和諧社會(huì)，應(yīng)該是民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)。
和諧之美，美之和諧，愿和諧充滿人間!
初三以和諧為主題作文共20
和諧是一種自然美。春梅綻雪，那是一種絢麗;夏荷映塘，那是一種恬靜;晚霞拂地，那是一種優(yōu)美;秋穗披霜，那是一種素雅。這里的美，美在自然，美在和諧。倘若“眾里尋他千百度，回首之時(shí)，即在燈火闌珊處”，不免會(huì)淪陷于登山山天脈、臨水水天淵的境地一般。
共建和諧作文
美麗的鮮花，因?yàn)橛辛司G葉的依偎，才顯得清純和鮮潤(rùn);那藍(lán)藍(lán)的天空，因?yàn)橛辛税自频拇驋?，才顯得靜穆和安詳;那寬廣的大地，因?yàn)橛辛巳f物的擁吻，才顯得和平和馨香。而一個(gè)人，一個(gè)家庭，一個(gè)社會(huì)，甚至一個(gè)國(guó)家，不也是因?yàn)榛ハ嘁来?，互相映襯，互相促進(jìn)，一起共同發(fā)展，才呈現(xiàn)出那五彩斑斕的和諧嗎?和諧猶如一幅畫，好似一首歌曲。和諧產(chǎn)生美麗，和諧生發(fā)了力量。
和諧不是強(qiáng)行的，而是順其自然的。不和諧的生活不會(huì)產(chǎn)生共鳴，無法演奏生活美好的樂章!和諧不是停滯，也不是凝固的，而是一種積極的前進(jìn)的狀態(tài)。在一個(gè)地方，今天和諧了，明天又會(huì)被新的矛盾所打破;我們又要做新的努力去爭(zhēng)取達(dá)到新的更高的和諧。
和諧之美在于寬容。因?yàn)閾碛袑捜莶庞泻椭C。因?yàn)閾碛袑捜莶庞泻椭C。寬容是人類情感中的種子，她能在人類的心靈這片凈土上扎根發(fā)芽，再愛的保護(hù)下茁壯的成長(zhǎng)。寬容之心是多么偉大的，她能夠熄滅怒火，她能感化邪惡播散善良，她能夠無私奉獻(xiàn)，從不計(jì)較。她讓我們享受陽(yáng)光一般的溫暖。雨珠一般的滋潤(rùn)——寬容之和諧，竟妙不可言。
和諧之美絕不容忍名利所縛，只有淡泊名利才可以稱為和諧之美。老鷹是為了搏擊長(zhǎng)空而在天空自由翱翔，而不是為了炫耀自己的羽翼因此無限的天空賜予了它自由快樂的空間;風(fēng)帆只為乘風(fēng)破浪而在海中搏擊風(fēng)雨，而不是夸耀自己的檣桅。因此浩瀚的大海給予了它豪壯寬闊的樂園。其實(shí)，你也一樣，只要你用一顆平凡的心去看待，也會(huì)找到屬于自己的星群!
和諧生美作文
那藍(lán)藍(lán)的天空，因?yàn)橛辛税自频拇驋?，才顯得靜穆和安詳;那寬廣的大地，因?yàn)橛辛巳f物的擁吻，才顯得和平和馨香。而一個(gè)人，一個(gè)家庭，一個(gè)社會(huì)，甚至一個(gè)國(guó)家，不也是因?yàn)榛ハ嘁来妫ハ嘤骋r，互相促進(jìn)，一起共同發(fā)展，才呈現(xiàn)出那五彩斑斕的和諧嗎?
和諧之美在于寬容。因?yàn)閾碛袑捜莶庞泻椭C。就舉個(gè)例子吧!在大街上，有兩個(gè)男人在打架，因?yàn)槠渲幸粋€(gè)人不小心把另一個(gè)人碰了一下，不過這碰一下不要緊。但是他們卻吵了起來，因?yàn)檎l都認(rèn)為自己有理：一個(gè)認(rèn)為是他自己走路不看，要他道歉。另一個(gè)認(rèn)為他不是故意的，就不道歉。就這樣社會(huì)的和諧就被破壞了!正所謂：忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。如果每人都倒退一步，互相道歉，這件事情不就結(jié)束了嗎?可是，就因?yàn)檎l也不想吃虧，爭(zhēng)得面紅耳赤，還打了起來，直到警察來了，才把他們分開。
還有在校園，在班級(jí)我們每個(gè)人都注意下身邊，我們的校園我們的班級(jí)變得無限美好。
其實(shí)，只要有一顆和諧的心，這個(gè)世界就會(huì)少一點(diǎn)沖突，多一點(diǎn)關(guān)愛;少一點(diǎn)骯臟，多一點(diǎn)美好。
有一種美，給生命帶來溫暖，和諧之美——無時(shí)無刻與我們現(xiàn)在同行，只是沒有人留意到，承載一份愛的重量，我們應(yīng)該付出同樣一份愛;承載一份競(jìng)爭(zhēng)的重量，我們應(yīng)該勇往直前去接受挑戰(zhàn);承載一份挫折的重量，我們可以付出同樣重量的決心和汗水……只有這樣，我們的心靈才會(huì)永不超載，永遠(yuǎn)和諧。
初三以和諧為主題作文共21
我認(rèn)為在建設(shè)和諧初中校園過程中實(shí)現(xiàn)以下幾個(gè)方面的和諧非常關(guān)鍵的：
1.社會(huì)主義和諧社會(huì)具有六個(gè)方面的基本特征：民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處。這是一個(gè)充滿人文關(guān)懷的文明社會(huì)，是物質(zhì)文明、政治文明、精神文明和社會(huì)文明四位一體并保持張力的社會(huì)，是一種可持續(xù)發(fā)展的社會(huì)。構(gòu)建和諧社會(huì)的提出對(duì)學(xué)校的發(fā)展提出了新的要求，必須有和諧的初中理念與之相呼應(yīng)。學(xué)校的和諧發(fā)展理念由四個(gè)方面組成：一要體現(xiàn)以人為本，全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，促進(jìn)人的全面發(fā)展。通過教育使社會(huì)成員共同的理想信念、道德素質(zhì)、科學(xué)文化等得以全面提高。二要促進(jìn)學(xué)校教育公平，旗幟鮮明地堅(jiān)持教育的公益性。三是學(xué)校系統(tǒng)自身要協(xié)調(diào)有序。學(xué)校要處理好改革、發(fā)展與穩(wěn)定的關(guān)系，營(yíng)造和諧寬松的教育環(huán)境。四是師生員工要樹立和諧理念，并在各自的崗位上為實(shí)現(xiàn)和諧而努力。
2. 從校園文化的來說，可分為物質(zhì)文化、制度文化、精神文化。物質(zhì)文化為表層結(jié)構(gòu)，制度文化為中層結(jié)構(gòu)，精神文化為核心結(jié)構(gòu)。校園文化構(gòu)建要從入手，幾個(gè)方面有機(jī)結(jié)合，共同建設(shè)，發(fā)揮和諧功能。一要優(yōu)化校園環(huán)境。良好的校園環(huán)境，可以增強(qiáng)師生的內(nèi)聚力和榮譽(yù)感，既是校園物質(zhì)文明建設(shè)的成果，又是學(xué)校精神文明建設(shè)的反映。二要?jiǎng)?chuàng)新管理機(jī)制。管理機(jī)制內(nèi)含組織建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)和制度建設(shè)三個(gè)方面。在組織建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)中，要加強(qiáng)各級(jí)管理層對(duì)校園文化建設(shè)的重視，共同研究制定校園文化建設(shè)規(guī)劃，明確分工，責(zé)任到人。在制度建設(shè)方面，要堅(jiān)持制度的系統(tǒng)性、可行性和有效性統(tǒng)一，規(guī)范辦事程序。三要豐富校園文化活動(dòng)。發(fā)揮科技學(xué)術(shù)活動(dòng)的龍頭作用和高雅文化的藝術(shù)熏陶作用，引導(dǎo)學(xué)生崇尚科學(xué)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高大學(xué)生文化素質(zhì)及校園文化品位。進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生思想道德建設(shè)，引導(dǎo)廣大學(xué)生樹立和踐行以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀，努力創(chuàng)建具有時(shí)代性、前瞻性和充分體現(xiàn)各自特色的校園文化。
所以，我們?cè)跇?gòu)建和諧社會(huì)時(shí)，切不可忽視文化價(jià)值的意義。人是社會(huì)的存在物，人要在社會(huì)中生活，就必須遵循社會(huì)組織為維持一定的社會(huì)秩序而建立的各種社會(huì)規(guī)范，其中社會(huì)責(zé)任感是最普遍的、最廣泛的、滲透性最強(qiáng)的社會(huì)規(guī)范。這是人們和平共處的基本前提。研究城市生活品質(zhì)，就需要關(guān)注各國(guó)對(duì)生活品質(zhì)指標(biāo)的選擇問題，很多國(guó)家把“社區(qū)和諧”作為重要的生活質(zhì)量指標(biāo)，而在社區(qū)和諧中，不同文化背景的居民之間的友好相處尤為人們關(guān)注!
構(gòu)建和諧校園，就應(yīng)該從你我做起抓好每一件小事!
2019初三以和諧為主題作文1200字(四)：愛心傳遞和諧社會(huì)
生活中處處需要愛，愛，無處不在。它也許是沙漠里的一泓清泉;是枯樹的一片新綠;是生病時(shí)的一聲問候;是夜空中一顆顆閃耀點(diǎn)綴的星星……當(dāng)然，愛心需要傳遞，但傳遞的不只是一種形式，更是一種過程的享受。
我曾聽過這樣一個(gè)故事：有一個(gè)人白手起家，成了富翁。他為人慷慨，熱心于慈善事業(yè)。一天他了解到有三個(gè)貧困家庭，生活難以為繼。他同情這幾個(gè)家庭的處境，決定向他們提供捐助。一家十分感激，高興地接受了他的幫助。一家猶豫著接受了，但聲明一定會(huì)償還。一家謝謝他的好意，但認(rèn)為這是一種施舍，拒絕了!
當(dāng)我們懷著一顆感恩的心去看這個(gè)故事，你就能深深的體會(huì)這個(gè)故事所帶給我們，帶個(gè)社會(huì)，帶給世界一份真諦!
這位富翁，他白手起家，他真真實(shí)實(shí)的懂得在社會(huì)打拼的辛勞!在他成功之際，他沒有一味追求貪欲，而是傳承了我們大中國(guó)的美好品德，投身于慈善事業(yè)當(dāng)中。
當(dāng)你面臨困境，有個(gè)人慷慨地對(duì)你伸出援助之手，拉你一把，幫助你看到生活的曙光，我想，你會(huì)很快樂的。但在感激的同時(shí)，我們需要做的是銘記這份幫助，而不是欣然接受就完事了!另外，我們也不要毅然拒絕，因?yàn)樗谋举|(zhì)不是一種“施舍”，它是一份來自社會(huì)的關(guān)愛。為何我們要斷然拒絕，而獨(dú)自加深社會(huì)的冷漠。這份關(guān)愛，我們接受了，需要銘記著，因?yàn)槲覀円獌斶€，這份償還，未必一定要償還給對(duì)你伸援之人。因?yàn)檫@個(gè)富翁更想的是，你會(huì)像他那樣，在社會(huì)上傳遞這份關(guān)愛。
錢是無情的，當(dāng)我們擁有它，帶給我們的只是物質(zhì)上的需求，它的意義就在于滿足我們個(gè)人的欲望。但，我們捐給了需要幫助的人，就豐富了的錢的意義，讓它變得有愛，有我們的關(guān)愛。
在一個(gè)風(fēng)雪交加的晚上，一位年輕人因?yàn)槠噿佸^，被困在郊外。正當(dāng)他萬分焦急的時(shí)候，有一位騎馬的男子正巧經(jīng)過這里。見此情景，這位男子二話沒說便用馬幫助年輕人把汽車?yán)搅诵℃?zhèn)上。事后，年輕人毅然拿出金錢答謝時(shí)，這位男子說：這不需要回報(bào)，但我要你給我一個(gè)承諾，當(dāng)別人有困難的時(shí)候，你也要盡力幫助他人。于是，在以后的日子里，年輕人主動(dòng)幫助了許許多多的人，并且每次都沒有忘記轉(zhuǎn)述那句同樣的話，給所有被他幫助的人。許多年后的一天，年輕人被突然暴發(fā)的洪水困在了一個(gè)孤島上，一位勇敢的少年冒著被洪水吞噬的危險(xiǎn)救了他。當(dāng)他感謝少年的時(shí)候，少年竟然也說出了那句他曾說過無數(shù)次的話：“這不需要回報(bào)，但我要你給我一個(gè)承諾……年輕人的胸中頓時(shí)涌起了一股暖暖的激流：原來，我穿起的這根關(guān)于愛的鏈條，周轉(zhuǎn)了無數(shù)的人，最后經(jīng)過少年還給了我，我一生做的這些好事，全都是為我自己做的!”
當(dāng)你在別人有困難的時(shí)候，慷慨地伸出你的援助之手，你會(huì)感到快樂。當(dāng)你在接受別人的幫助時(shí)，你會(huì)感到世界竟是這么溫暖。獻(xiàn)出自己的一份關(guān)愛，讓你的心靈充滿愛，讓社會(huì)充滿愛，讓愛漫散在世界。
其實(shí)，我們生活在社會(huì)中，社會(huì)的氛圍如何，需要靠我們自己去營(yíng)造!就讓我們慷慨些，努力將獲得的關(guān)愛傳遞下去，那樣我們，社會(huì)，世界將會(huì)被愛愉悅!
初三以和諧為主題作文共22
和諧——什么才是和諧呢?
校園中有和諧，當(dāng)老師講課聲音沙啞，我們遞上一杯水時(shí);當(dāng)同學(xué)不小心碰了你一下說：“對(duì)不起，你要說：“沒關(guān)系”時(shí);當(dāng)你和同學(xué)發(fā)生誤會(huì)或矛盾，要有一顆寬容的心時(shí);當(dāng)同學(xué)們有困難，盡量去幫助他時(shí)……等等，雖然，只是小小的三個(gè)字，雖然，只是小小的愛心，卻能使同學(xué)感受到溫暖，使老師感到開心。
家庭中有和諧，當(dāng)你和父母生氣頂撞時(shí)，應(yīng)該好好想想，父母工作了一天，已經(jīng)很累了，疲憊地回到家后，我們還氣父母，父母該多傷心啊，我們應(yīng)該多多體諒父母，努力學(xué)習(xí)，好讓父母放心。
鄰里間、社會(huì)中有和諧，當(dāng)鄰居老奶奶提不動(dòng)?xùn)|西，我伸手幫她，老奶奶說：“真是個(gè)懂事的孩子時(shí);當(dāng)一個(gè)小孩子摔倒，我扶他起來他說：“謝謝時(shí);當(dāng)我們過馬路，司機(jī)叔叔停下車來，讓我們先通過，我們沖他揮手致謝時(shí)，等等。雖然，這也許是一個(gè)不經(jīng)意的小動(dòng)作，一個(gè)不引人注意的小手勢(shì)，一句關(guān)心的話語，卻能讓人感受像似春天………
由此可見，和諧就在我們身邊，雖然看似微小，卻蘊(yùn)含著無窮無盡、強(qiáng)大的力量。只要我們?cè)趧e人困難的時(shí)候，伸出一雙關(guān)心、幫助、體貼的手，在自己困難的時(shí)候，別人也會(huì)盡自己最大的力量來幫助你。
春雨綿綿，滋潤(rùn)萬物，冬雪飄飄，蘊(yùn)含生機(jī)，正是因這四季的變換交替，才促成了這個(gè)五彩的世界。只有與自然和諧相處，與人和諧，我們才能生活的更美好!
2019初三以和諧為主題作文600字(四)：弘揚(yáng)中華美德構(gòu)建和諧社會(huì)
中華民族悠悠50的歷史長(zhǎng)河，閃耀著勤勞。智慧的中華兒女創(chuàng)造的璀璨文明。中國(guó)向來以“禮儀之邦”的美譽(yù)著稱于世。我們做為21世紀(jì)的少先隊(duì)員，做為新世紀(jì)的接班人，應(yīng)珍惜祖先們留給我們寶貴的歷史文化遺產(chǎn)，繼承祖先們的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓禮儀洋溢在書聲瑯瑯的校園里，讓禮儀永久地保存在中華大地。
現(xiàn)在，有許多同學(xué)追求名牌。高檔。華麗的衣著。在我的班級(jí)里，就有許多同學(xué)穿著名牌的衣服向同學(xué)們炫耀，或?qū)σ恍┮轮粫r(shí)尚的同學(xué)進(jìn)行比較，以此滿足自己的虛榮心，但我認(rèn)為小學(xué)生最重要的一點(diǎn)就是快樂學(xué)習(xí)，而不是與同學(xué)進(jìn)行一些攀比。我們小學(xué)生只要著裝得體，符合學(xué)生身份就可以了，我們應(yīng)用禮儀，知識(shí)來完善自己的形象，而不是用時(shí)尚，華麗的衣著來衡量自己的形象。
同學(xué)世朝夕相處的親密伙伴，更是攜手成長(zhǎng)的友好同路人，我們對(duì)待同學(xué)，應(yīng)該做到：互相尊重，互相幫助，互相愛護(hù)。同學(xué)之間如果有矛盾，多進(jìn)行自我反省，不要把錯(cuò)誤推向別人。它就像潤(rùn)滑油，使粗糙的摩擦消跡?；ハ嗬斫猓瑢捜荽?，才能使班級(jí)更團(tuán)結(jié)，友誼更深厚。我們要對(duì)每一個(gè)同學(xué)都給予尊重，與周圍的同學(xué)和睦相處。
讓我們挑起傳承禮儀的使命，無負(fù)于未來，無負(fù)于這教育我們的美麗校園，讓我們?yōu)檫@“弘揚(yáng)中華美德，構(gòu)建和諧社會(huì)”，去追趕形象的春潮，沐浴禮儀的陽(yáng)光吧!
初三以和諧為主題作文共22篇 主題為和諧的作文相關(guān)文章：