下面是范文網(wǎng)小編收集的情感詩(shī)歌匯總3篇(感情詩(shī)歌美文)，供大家閱讀。

情感詩(shī)歌匯總1

　　陪伴我自己的勿濫，

　　不用你和我都負(fù)擔(dān)，孤單，遺忘過往的事響，黑暗中有多少人與我臆想？

　　不敢，再面對(duì)這言談。

　　單手，扶住一排欄桿。

　　冰冷，在刺激我心的永冬，光明中有多少人與我心酸。

　　傷感是一種隨著你，來的無奈。

　　沒想過我自己的夜晚，會(huì)有你心的變換，從前就厭煩有人摧殘，若說的無嵐，傷感從來都讓人無奈。

　　陪伴我影子的亂顫，享用這漆黑的孤單，心中，有很多愛你的事想，地獄中誰背著你的害殘?jiān)?，情感是一種隨著痛，來的傷感。

　　沒想過你與我的夜晚，只有一個(gè)人無奈，不是不渴望有人璀璨，要痛的身殘，才懂你對(duì)我的傷害感，是一種隨著痛，來的傷感。

　　沒想過一個(gè)人的夜晚，會(huì)有兩個(gè)人變換，不是不渴望有人燦爛，若說的深遠(yuǎn)，情感原來會(huì)讓人傷感。

情感詩(shī)歌匯總2

　　不同的題材能夠反映不同的主題

　　古代詩(shī)歌常見的主題有：憂國(guó)憂民、懷古傷今、蔑視權(quán)貴、憤世嫉俗、懷才不遇、寄情山水、歸隱田園、登高覽勝、惜春悲秋、憶友懷舊、思鄉(xiāng)念親、相知相思、別恨離愁、昔盛今衰、滄海桑田的變化等。

　　古代詩(shī)歌常見的題材有以下幾種 ①送別詩(shī) 例：（送元二使安西》（王維）、《別董大》（高適）、《贈(zèng)汪倫》（李白）。特征（意象）：柳、酒、歌、船、長(zhǎng)亭、短亭、灞橋、南浦等。表現(xiàn)要點(diǎn)：離情別恨、深情厚誼、激勵(lì)勸勉。

　　依依不舍的留戀

　　情深意長(zhǎng)的勉勵(lì)

　　坦誠(chéng)心志的告白

②愛情詩(shī) 例：（蝶戀花》（柳永）、《鵲橋仙》（秦觀）、《一剪梅》（李清照）、（無題》（李商隱）。特征（意象）：青鳥、鴻雁、鴛鴦、桃花、紅豆等。表現(xiàn)要點(diǎn)：綿思念、款款深情。③哲理詩(shī) 例：《題西林壁》（蘇軾）、《觀書有感》（朱熹）等。特征：深沉渾厚、意象鮮活、議理較多。

　　表現(xiàn)要點(diǎn)：從現(xiàn)象到本質(zhì)，反映一定的人生哲理。④邊塞詩(shī)（建功報(bào)國(guó)）例：《白雪歌送武判官歸京》（岑參）、《涼州詞》（王之渙）、出塞》（王昌齡）等。特征（意象）：玉門關(guān)、羌笛、胡人、胡馬、黃河、長(zhǎng)城、明月、陰 山、黑山等。

　　表現(xiàn)要點(diǎn)：邊塞風(fēng)光、奮勇殺敵、誓死衛(wèi)國(guó)、征人愁怨、思鄉(xiāng)念親、同情將士、批駁統(tǒng)治者。

　　建功立業(yè)的渴望，保家衛(wèi)國(guó)的決心（積極的）

　　山河淪喪的痛苦，年華消逝、壯志難酬、報(bào)國(guó)無門的悲嘆（消極的）⑤田園山水詩(shī) 例：《過故人莊》（孟浩然）、《山居秋暝》（王維）等。特征（意象）：高山、流水、明月、清風(fēng)、農(nóng)家風(fēng)光、山間勝景等。表現(xiàn)要點(diǎn)：寧?kù)o、閑適、恬淡、農(nóng)家樂（豐收喜悅）、隱逸情懷等。

　　熱愛大自然，寄情山水田園的悠閑（歸隱）

　　對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿（愁苦類意象）

　　渴望避世隱逸（被貶）⑥行旅詩(shī) 例：《宿建德江》（孟浩然）、《春夜洛城聞笛》（李白）等。特征（意象）：驛道、征鐸、馬、船（舟）、杜鵑、鴻雁、客、浮萍、長(zhǎng)蓬等

　　表現(xiàn)要點(diǎn)：旅途艱辛、漂泊無依、浪跡天涯、歸期遙遙、孤獨(dú)彷徨、思鄉(xiāng)念親。⑦詠史詩(shī)（懷古詩(shī)）

　　例：《懷古跡）（杜甫）、《題烏江亭）（杜牧）等。特征：古跡、古人。

　　表現(xiàn)要點(diǎn)：借古諷（喻、傷）今、盛衰無常、物是人非、壯志未酬等

　　昔盛今衰的感慨；借古諷今的情懷 ⑧詠物詩(shī) 例：《蟬》（虞世南）、《詠柳》（賀知章）等。特征（意象）：松、竹、梅、菊、蟬等。

　　表現(xiàn)要點(diǎn)：托物言志，以所托物象的本質(zhì)特征，寄寓詩(shī)人的情懷。

　　高潔志向的表達(dá)

⑨其他題材一一閨怨詩(shī)、題畫詩(shī)、愛國(guó)詩(shī)等

　　思鄉(xiāng)懷人：羈旅愁思

　　思念親友

　　閨中懷人

　　被貶：仕途失意，孤寂苦悶

　　豁達(dá)的人生態(tài)度，與民同樂，灑脫的人生態(tài)度

　　憂國(guó)傷時(shí)：

　　揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽

　　同情人民疾苦

　　對(duì)國(guó)家民族命運(yùn)的擔(dān)憂

情感詩(shī)歌匯總3

　　2011年高考語文試題分類匯編——詩(shī)歌鑒賞（全國(guó)新課標(biāo)卷）

（二）古代詩(shī)歌閱讀（11分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成8—9題。春日秦國(guó)懷古 周樸①

　　荒郊一望欲消魂②，涇水縈紆傍遠(yuǎn)村。牛馬放多春草盡，原田耕破古碑存。云和積雪蒼山晚，煙伴殘陽綠樹昏。數(shù)里黃沙行客路，不堪回首思秦原。

[注]①周樸(?～878)：字太樸，吳興(今屬浙江)人。②消魂；這里形容極其哀愁。③涇水：渭水支流，在今陜西省中部，古屬秦國(guó)?？M紆：旋繞曲折。

　　8.這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析（5分）

　　答：表現(xiàn)了懷古傷今之情。詩(shī)人春日眺望經(jīng)水之濱，不見春草，只見古碑，行客之路盡是黃沙，想當(dāng)年秦國(guó)何等強(qiáng)盛，看如今唐王朝的國(guó)勢(shì)日衰，眼前一片荒涼，于是“不堪回首”之情油然而生。

（全國(guó)大綱卷）12.閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。關(guān)河令 周邦彥①

　　秋陰時(shí)作漸向暝。變一庭凄冷。佇聽寒聲②，云深無雁影③。

　　更深人去寂靜。但照壁孤燈相映。酒已都醒，如何消夜永！【注】①周邦彥（1056-1121）：字美成，號(hào)清真居士，錢塘（今 浙江杭州）人。②寒聲：指秋聲，如風(fēng)聲、落葉聲、蟲鳴聲等。③雁：古人認(rèn)為雁能傳書。（2）簡(jiǎn)要分析作者在這首詞中所表現(xiàn)的心情。

　　答案：作者在詞中表現(xiàn)了思家、孤寂的心情。上闋寫作者站在庭院等候親人的消息，但盼來的只是“無雁影”；下闋寫作者本想借酒澆愁，酒醒之后，卻愁上加愁，于是感嘆不已，使孤棲之愁更深一層。

　　解析：答出心情的，給2分；能簡(jiǎn)析表現(xiàn)的，給3分。（山東卷）14.閱讀下面這首唐詩(shī)，回答問題。

　　詠山泉

　　儲(chǔ)光羲

　　山中有流水，借問不知名。映地為天色，飛空作雨聲。

　　轉(zhuǎn)來深澗滿，分出小池平。恬澹無人見，年年長(zhǎng)自清。

（2）這首詩(shī)中的“山泉”具有什么品格？詩(shī)人借詠山泉表現(xiàn)了怎樣的情懷？ 答案：這首詩(shī)在表現(xiàn)山泉得天地之聲色，具有滿澗平池之能的同時(shí)，又表現(xiàn)了山泉恬淡自然，清高自守的品格。

　　詩(shī)人借詠山泉表現(xiàn)了淡薄清高，任性自然的情懷。

（廣東卷）10．閱讀下面的宋詞，然后回答問題。（7分）

　　減字木蘭花

　　蘇 軾

　　鶯初解語，最是一年春好處。微雨如酥，草色遙看近卻無。

　　休辭醉倒，花不看開人易老。等待春回，顛倒紅英間綠苔。（2）結(jié)合全詞，簡(jiǎn)要分析詞中所表達(dá)的思想感情。（4分）

【答案】在作者眼中，早春顯然是一年中最美好的季節(jié)，應(yīng)該倍加珍惜。花還沒有開放人就會(huì)老去，時(shí)光易逝，不要等春天過去后悔，因而不要浪費(fèi)時(shí)光，要在這個(gè)時(shí)候“醉倒”。表達(dá)了對(duì)早春的喜愛，把握青春年華、人生中最美好的時(shí)光，不要虛度人生、錯(cuò)過大好青春年華的感情，同時(shí)也表達(dá)出一種及時(shí)行樂，不要到年老時(shí)后悔顛倒、無所作為的思想感情。（指明詩(shī)人的思想感情和結(jié)合全詞簡(jiǎn)要分析，各2分）（江蘇卷）

　　三、古詩(shī)詞鑒賞（10分）9．閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問題。

　　春日憶李白

　　杜甫

　　白也詩(shī)無敵，飄然思不群。清新庾開府，俊逸鮑參軍。渭北春天樹，江東日暮云。何時(shí)一樽酒，重與細(xì)論文。

　　注：庾開府、鮑參軍：指庾信、鮑熙，均為南北朝時(shí)著名詩(shī)人。渭北、江東：分別指當(dāng)時(shí)杜甫所在的長(zhǎng)安一帶與李白所在的長(zhǎng)江下游南岸地區(qū)。論文：此處指論詩(shī)。

⑴這首詩(shī)的開頭四句從哪三個(gè)方面對(duì)李白的詩(shī)作出了什么樣的高度評(píng)價(jià)？（3分）答：才思、詩(shī)風(fēng)、詩(shī)品；卓異不凡?；颉八疾蝗骸薄氨肉仔拧薄氨弱U熙”；“詩(shī)無敵”。

　　解析：這道題出得讓人琢磨不透、一頭霧水，似非要順著命題者的命題意圖來答題不可，這便是強(qiáng)行趕鴨上架之為。首先，“什么樣的高度評(píng)價(jià)”本身就有問題，“高度”不就是“什么樣的評(píng)價(jià)”嗎？其次，從四句的關(guān)系上說，第一句為總括句，后三句是對(duì)第一句的進(jìn)一步說明：第二句為“才思”，第三、四句為“詩(shī)風(fēng)”，也不見有第三個(gè)方面呀？無奈之下，為迎合命題者，遂寫上“詩(shī)品”二字，你敢說我答錯(cuò)？但這么答，還是有些忐忑，因?yàn)槟悴皇怯厦}者的，于是思來想去，還是這樣吧：“思不群”“比庾信”“比鮑熙”；“詩(shī)無敵”。但是覺得這么答又不合題，題目要求答出三個(gè)方面，那一定是概括性的名詞，這“比庾信”“比鮑熙”可不是名詞！權(quán)且這么招吧，只要盡力去答了，至于結(jié)果如何，就不管那么多了。⑵“渭北春天樹，江東日暮云”一聯(lián)表達(dá)了什么樣的思想感情？用了何種表現(xiàn)手法？（4分）答：這一聯(lián)表達(dá)了作者對(duì)李白的濃濃思念之情。運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的表現(xiàn)手法。

　　解析：這首詩(shī)如果考生沒有學(xué)過，單憑注解做起來是很難的，因?yàn)楝F(xiàn)代考生沒這個(gè)實(shí)踐，也不會(huì)去想象。就拿教師而言，這兩句有時(shí)也很難理解，所以估計(jì)答得不錯(cuò)的便是情景交融之類的套語了。如是理解這一聯(lián)的，思想感情答“離愁別恨”，表現(xiàn)手法答“擬人”、“象征”、“對(duì)偶”也應(yīng)算為正確。⑶說說這首詩(shī)的構(gòu)思脈絡(luò)。（3分）

　　答：作者先從李白的詩(shī)歌才華寫起，交待思念的緣由；而后順理成章地抒寫自己對(duì)李白的思念之情；為此而表達(dá)再次相逢論詩(shī)的愿望。層層鋪墊，又環(huán)環(huán)相扣，情感真摯。

　　解析：回答這個(gè)問題，得先明確“構(gòu)思脈絡(luò)”的意思，它是行文的思路，也就是文章先寫什么，再寫什么，最后寫什么，這樣的思路有什么好處，所以它往往對(duì)應(yīng)著文章的層次以及題目所配給的分值。審好題，方能答好題。本詩(shī)可分三層，而且層次清晰，此題應(yīng)該是好答的。

（福建卷

（三）古代詩(shī)歌閱讀（6分）

　　6.閱讀下面這首詩(shī)歌，回答問題。（6分）

　　曉至湖上 ㈠

[清]歷鶚

　　出郭曉色微，臨水人意靜。

　　水上寒霧生，彌漫與天永。

　　折㈡葦動(dòng)有聲，遙山淡無影。

　　稍見初日開，三兩列舴艋。

　　安得學(xué)野鳧，泛泛逐清景㈢。

（選自《清詩(shī)選》）

[注]① 湖：杭州西湖。②折：彎曲。③景：影。

（1）這首詩(shī)情感豐富，請(qǐng)做分析。（3分）

　　答：

。（2）請(qǐng)從表達(dá)技巧的角度對(duì)“折葦動(dòng)有聲，遙山淡無影”進(jìn)行賞析。（3分）

　　答：

?！久}立意】本題考查鑒賞古代文學(xué)作品思想內(nèi)容、語言和表達(dá)技巧的能力。能力層級(jí)為E?！窘馕觥康谝恍☆}要從詩(shī)歌的意象入手，找出打上作者情感絡(luò)印的名詞，挖掘作者隱含在“景語”里面的“情語”，此題并不難解。第二小題的詩(shī)句通俗易懂，設(shè)題相當(dāng)開放，答案有好幾種，關(guān)鍵要圍繞表達(dá)技巧進(jìn)行答題，只要能有根有據(jù)，言之成理即可得分?！敬鸢浮浚?）答題要點(diǎn)：①喜愛幽靜：“人意靜”、“寒霧生”等；②親近自然：“臨水”、“稍見初日開”等；③向往自由：“學(xué)野鳧”、“逐清景”等；④自由暫不可得的惆悵：“安得”。（意思對(duì)即可。）（2）答題要點(diǎn)：①對(duì)比：以“有聲”與“無影”對(duì)比，遠(yuǎn)寫視覺，突出層次的遠(yuǎn)近的景致的深闊。②對(duì)偶：以“折葦”對(duì)“遙山”，近景與遠(yuǎn)景相結(jié)合；以“動(dòng)有聲”對(duì)“淡無影”，聽覺與視覺相結(jié)合；節(jié)奏優(yōu)美（或形象豐富，或?qū)哟畏置鳎饩成铋?、淡雅（或幽靜、清新）。（其它看法，言之成理亦可。）

（安徽卷）閱讀下面這首詩(shī)，完成8～9題。

　　瑯琊溪①

[宋]歐陽修

　　空山雪消溪水漲，游客渡溪橫古槎②。

　　不知溪源來遠(yuǎn)近，但見流出山中花。

[注] ①此詩(shī)寫于作者被貶滁州（今安徽省境內(nèi)）期間?，樼鹣诔莠槴e山。②槎（chá）：這里指拼扎而成的簡(jiǎn)易木橋。

　　8．這首詩(shī)圍繞溪水描繪了哪幾幅畫面？表達(dá)了作者怎樣的情感？（4分）

【試題立意】本題考查“鑒賞文學(xué)作品的形象” 和“評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度”。能力層級(jí)為D（鑒賞評(píng)價(jià)）。

【參考答案】這首詩(shī)描寫了雪消溪漲、游客渡溪、古槎橫溪、山花隨溪水流出等畫面。表現(xiàn)了作者對(duì)瑯玡山美景的喜愛之情，體現(xiàn)了作者寄情山水的悠然情懷。

(計(jì)7篇）

　　2012年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試語文新課標(biāo)試題解析

　　閱讀下面這首宋詞，完成8～9題。

　　思遠(yuǎn)人 晏幾道

　　紅葉黃花秋意晚，千里念行客。飛云過盡，歸鴻無信，何處寄書得。淚彈不盡臨窗滴，就硯旋研墨。漸寫到別來，此情深處，紅箋為無色。

　　8．這首詞表達(dá)了什么樣的感情?“紅葉黃花秋意晚”一句對(duì)表達(dá)這種感情有什么作用?(5分)答： 8．【命題意圖】本題考查考生對(duì)詩(shī)歌思想感情的理解，以及表達(dá)技巧的賞析。

【解題思路】解答時(shí)要聯(lián)系全詞詞句，聯(lián)系題目、作者的情況，準(zhǔn)確把握。從題目上——思遠(yuǎn)人，可以看出這是一首思念懷人之作；在寫法上，借秋景、飛云、歸鴻等意象來表現(xiàn)這一情感，從詞的每一個(gè)意象上去思考，聯(lián)系作者的思念之情去作答即可。

【參考答案】這首詞表達(dá)了對(duì)遠(yuǎn)方行人的深切思念。首句起興，以紅葉黃花染繪出深秋的特殊色調(diào)，渲染離別的悲涼氣氛，增添對(duì)遠(yuǎn)方行人綿綿不盡的思念情懷。

(計(jì)1篇）

　　一.2013年新課標(biāo)I

　　閱讀下面這首宋詞，完成8-9題。

　　鵲橋仙

　　陸游

　　華燈縱博，雕鞍馳射，誰記當(dāng)年豪舉①？酒徒一半取封候，獨(dú)去作江邊漁父。

　　輕舟八尺，低篷三扇，占斷蘋洲煙雨②。鏡湖③元自屬閑人，又何必君恩賜與！

【注】①這三句是追憶當(dāng)年軍中的生活。博，古代的一種棋戲。②占斷：占盡。蘋洲煙雨：指長(zhǎng)滿蘋草、煙雨空濛的風(fēng)光。③鏡湖：即鑒湖，在今浙江紹興。唐天寶初，賀知章請(qǐng)求回家鄉(xiāng)會(huì)稽當(dāng)?shù)朗?，玄宗詔賜他鏡湖一角。

　　8．上闋最后兩句是什么意思？它表達(dá)了作者什么樣的情感？（5分）

　　答：那些整天酣飲的酒徒一個(gè)個(gè)封侯拜將，而自己只能做一個(gè)閑散的江邊漁翁。表達(dá)了對(duì)自己壯志未酬而只能隱居的無奈和牢騷。

　　三．2013年福建卷

　　6．閱讀下面的詩(shī)歌，完成后面題目。（6分）

　　送何遁山人歸蜀

［宋」梅堯臣

　　春風(fēng)入樹綠，童稚望柴扉。

　　遠(yuǎn)壑杜鵑①響，前山蜀客歸。

　　到家逢社燕，下馬浣征衣。

　　終日自臨水，應(yīng)知已息機(jī)②

（——選自《宋詩(shī)精華錄》）

【注】①杜鵑：又名子規(guī)。②息機(jī)：擺脫瑣事雜務(wù)，停止世俗活動(dòng)。

(1）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析首句中“綠”字的妙處。（2分）

　　答：“綠”字寫出了春風(fēng)吹綠林木的動(dòng)態(tài)，表現(xiàn)了春風(fēng)的活力，顯示了春天的生機(jī)，增強(qiáng)了詩(shī)韻味。

(2）

　　三、四兩聯(lián)是怎樣借助想象之景來抒發(fā)情感的？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（4分）

　　答：頸聯(lián)想象友人喜逢家鄉(xiāng)的燕子，一洗征塵，表現(xiàn)出歸家時(shí)輕松愉悅的心情。尾聯(lián)進(jìn)一步設(shè)想友人歸家后悠閑自在的生活，寄托了對(duì)友人真誠(chéng)的祝福，也暗含著詩(shī)人對(duì)超脫世俗的自由生活的向往。

　　四．2013江蘇卷9．閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問題。（10分）

　　醉 眠

　　唐庚

　　山靜似太古，日長(zhǎng)如小年。

　　馀花猶可醉，好鳥不妨眠。

　　世味門常掩，時(shí)光簟已便。

　　夢(mèng)中頻得句，拈筆又忘筌。

　　注：唐庚，北宋文學(xué)家，此詩(shī)為其謫居惠州時(shí)所作。

(l)說明“山靜似太古”一句的含意。（2分）

　　答：用遠(yuǎn)古時(shí)期的寧?kù)o寫出山中的幽靜。

(2)“世味門常掩，時(shí)光簟已便”一聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的心境？（4分）

　　答：表達(dá)了厭惡官場(chǎng)、追求恬淡的心境。

　　五．2013年湖南卷10．閱讀下面的宋詞，完成題目。(8分)

　　釣船歸

　　賀鑄

　　綠凈春深好染衣。際柴扉。溶溶漾漾白鷗飛。兩忘機(jī)。

　　南去北來徒自老，故人稀。夕陽長(zhǎng)送釣船歸。鱖魚肥。

（3）探究本詞的思想感情。（4分）

　　答：詞人通過“釣船”“柴扉”“白鷗”“鱖魚”等意象的描寫，展現(xiàn)出田園生活自然之美，寓示了他自甘淡泊，隱居為樂，不再以世事縈懷的內(nèi)心世界。（4分）

　　六．2013年四川卷13．閱讀下面的宋詩(shī)，回答問題。（8分）

　　九日和韓魏公①

　　蘇洵

　　晚歲登門最不才，蕭蕭華發(fā)映金罍②。

　　不堪丞相延?xùn)|閣，閑伴諸儒老曲臺(tái)③。

　　佳節(jié)久從愁里過，壯心偶傍醉中來。

　　暮歸沖雨寒無睡，自把新詩(shī)百遍開。

[注]①九日，農(nóng)歷九月九日，即重陽節(jié)；韓魏公，時(shí)為丞相。②金罍，泛指酒盞。③曲臺(tái)，指太常寺，掌禮樂郊廟社稷之事。

（1）本詩(shī)主要表達(dá)了作者怎樣的感情？結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。（4分）

　　答：主要表達(dá)了作者壯志未酬的憂愁和苦悶。作者已頭發(fā)花白卻不得重用，佳節(jié)時(shí)愁苦嘆息，只能在酒醉中俱露雄心，因愁思而寒夜無眠，凡此種種，都表現(xiàn)了作者壯志未酬的憂愁和憤懣。

　　七．2013年湖北卷14．閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。（8分）

　　臨江仙

　　歐陽修

　　記得金鑾同唱第，春風(fēng)上國(guó)繁華。如今薄宦老天涯。十年歧路，空負(fù)曲江花。

　　聞?wù)f閬山通閬苑，樓高不見君家。孤城寒日等閑斜。離愁難盡，紅樹遠(yuǎn)連霞。

【注】歐陽修貶任滁州太守期間，一位同榜及第的朋友將赴任閬州（今四川閬中）通判，遠(yuǎn)道來訪，歐陽修席上作此詞相送。詞中的“曲江花”代指新科進(jìn)士的宴會(huì)，“閬苑”指?jìng)髡f中神仙居住的地方。

（1）這首詞蘊(yùn)含著豐富的情感，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）

　　答：這首詞蘊(yùn)含的情感主要有：①久別重逢的喜悅；②宦海沉浮的悲惋無奈；③離別在即的愁緒。

　　九．2013全國(guó)2卷閱讀下面這首宋詩(shī)，完成8-9題。

　　次韻雪后書事二首(其一)朱熹

　　惆悵江頭幾樹梅，杖藜行繞去還來。

　　前時(shí)雪壓無尋處，昨夜月明依舊開。

　　折寄遙憐人似玉，相思應(yīng)恨劫成灰。

　　沉吟日落寒鴉起，卻望柴荊獨(dú)自回。

　　9詩(shī)的最后一聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的心情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

　　答：表現(xiàn)了作者落寞惆悵、若有所失的心情。作者將自己復(fù)雜的情感投封到梅花上，思緒萬端卻又無從說起，以至在梅樹下沉吟許久，直到日幕才獨(dú)自離開。（答出作者心情的，給3分；能作簡(jiǎn)要分析的，給3分。意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。）

　　十六.2013年安徽卷閱讀下面兩首詩(shī)，完成8-9題。

　　秋齋獨(dú)宿

【唐】韋應(yīng)物

　　山月皎如燭，霜風(fēng)時(shí)動(dòng)竹。

　　夜半鳥驚棲，窗間人獨(dú)宿。

　　和韋蘇州①《秋齋獨(dú)宿》

【金】招兵問

　　冷暈侵殘燭，雨聲在深竹。

　　驚鳥時(shí)一鳴，寒枝不成宿。

【注】①韋蘇州：即韋應(yīng)物，因其曾任蘇州刺史，故稱“韋蘇州”。

　　8．兩首詩(shī)中詩(shī)人的心境有何異同？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（4分）

　　答：同：孤獨(dú)。異：韋應(yīng)物的孤獨(dú)是淡淡的，更多是在自然景物的動(dòng)靜中體現(xiàn)中恬淡自適的情懷。趙秉文眼中的景物是悲冷凄涼的，表現(xiàn)了自己內(nèi)心孤獨(dú)引發(fā)的清冷。

　　十七.2013年江西卷14.閱讀下面一首宋詞，完成后面的題目。（8分）

　　水調(diào)歌頭·壬子被召，端仁相餞席上作①

　　辛棄疾

　　長(zhǎng)恨復(fù)長(zhǎng)恨，裁作短歌行。何人為我楚舞，聽我楚狂聲？余既滋蘭九畹，又樹蕙之百畝，秋菊更餐英②。門外滄浪水，可以濯吾纓。

　　一杯酒，問何似，身后名？人間萬事，毫發(fā)常重泰山輕。悲莫悲生離別，樂莫樂新相識(shí)，兒女古今情。富貴非吾事，歸與白鷗盟。

【注】

①紹熙三年（壬子），辛棄疾奉召赴臨安，在陳端仁的餞行席上賦此詞。

②“余既”三句《離騷》：“余既滋蘭之九畹，又樹蕙之百畝”“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英”。

（1）概括“蘭”“蕙”“菊”三種意象的共同內(nèi)涵。（2分）

　　答：蘭、蕙、菊都是花草，在詞中都用來象征詞人高尚、純潔的品格和節(jié)操。

（2）指出“聽我楚狂聲”和“富貴非吾事”典故的出處。詞人借它們分別表達(dá)了什么情思？（6分）

　　答：兩個(gè)典故分別出自《論語》和陶淵明的《歸去來兮辭》。前者以楚狂接輿的典故，表達(dá)了詞人抗金復(fù)國(guó)理想無人理解的悲憤；后者以陶淵明自況，抒發(fā)了詞人淡泊名利、潔身自好的情懷。

(計(jì)9篇）

（新課標(biāo)卷II）

（二）古代詩(shī)歌閱讀（11分）

　　閱讀下面兩首詩(shī)，完成8-9題。

　　含山店夢(mèng)覺作

[唐]韋莊

　　曾為流離慣別家，等閑揮袂客天涯。

　　燈前一覺江南夢(mèng)，惆悵起來山月斜。

　　宿漁家

[宋]郭震

　　幾代生涯傍海涯，兩三間屋蓋蘆花。

　　燈前笑說歸來夜，明月隨船送到家。

[注] ①韋莊（約836-910）：字端己，長(zhǎng)安杜陵人（今陜西西安東南）人。曾流離吳越等地。②郭震：字希聲，成都人。生卒年生平不詳。

　　9．兩首詩(shī)都寫到“燈前”，這兩處“燈前”各自表達(dá)了詩(shī)人什么樣的感情？（6分）

　　參考答案

　　9.雖然兩首詩(shī)都寫到“燈前”，但是，這兩處“燈前”所表達(dá)的詩(shī)人的感情是不同的。韋詩(shī)的 “燈前”透露出詩(shī)人的孤獨(dú)與無奈。郭詩(shī)的“燈前笑說”描寫了漁人待客的熱情，主客之間無拘無術(shù)、愉快交談的生活情象，從而引出了下文漁人笑說的內(nèi)容，用平易樸素的語言表達(dá)出艱辛人生中的詩(shī)意美。

（重慶卷）12.閱讀下面這首散曲，然后回答問題(7分）

　　商調(diào)·黃鶯兒

　　贈(zèng)燕

[清]張漸

　　花落意難堪，向泥中，著意銜，攜歸畫棟修花口。珠簾半城，烏衣半摻，最難消王謝堂前憾。語呢喃，千般訴說，只有老僧諳。

[注]花口：指初開的花。因花開時(shí)如口張狀,故稱。

(1)作著描寫燕子，運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？（3分）

(2)散曲中的燕子為何不銜泥而銜花？作者這樣寫抒發(fā)了怎樣的情？（4分）

　　參考答案

（1）擬人,用典，虛實(shí)結(jié)合。

（2）憐惜花朵零落，銜花去修補(bǔ)彩繪的房梁上彩繪的花朵。抒發(fā)了惜花傷春、痛惜衰敗的感情。

（安徽卷）閱讀下面這首詞，完成8～9題。

　　阮郎歸·西湖春暮

[南宋]馬子嚴(yán)

　　清明寒食不多時(shí)，香紅漸漸稀。番騰①妝束鬧蘇堤，留春春怎知？

　　花褪雨，絮沾泥。凌波②寸不移。三三兩兩叫船兒，人歸春也歸。

【注】①番騰：同“翻騰”。②凌波：這里指女子步履。曹植《洛神賦》：“凌波微步，羅襪生塵?！?/p>

　　8．這首詞通過人物動(dòng)作神態(tài)表現(xiàn)了西湖游人的不同情感，請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。（4分）

　　答案示例

　　8.“番騰妝束鬧蘇堤”，人們?cè)谔K堤上裝束鮮艷，翻騰熱鬧，想要留住春天，表達(dá)了留春之意；“凌波寸不移”寫觀景的女子看到花在雨中褪色，柳絮落在地上沾了泥，無法移步，表達(dá)了傷春之情；“三三兩兩叫船兒”，寫雨后春去，人們也紛紛叫船歸家，表現(xiàn)了對(duì)春歸的黯然心傷和無可奈何。

（四川卷）

　　13、閱讀下面的清詩(shī)，回答問題。（8分）

　　秋暮吟望

　　趙執(zhí)信

　　小閣高棲老一枝①，閑吟了不為秋悲。

　　寒山常帶斜陽色，新月偏明落葉時(shí)。

　　煙水極天鴻有影，霜風(fēng)卷地菊無姿。

　　二更短燭三升酒，北斗低橫未擬窺。

【注】①“一枝”語出《莊子·逍遙游》“鴻鵠巢于深林，不過一枝”。“老一枝”意為終老山林。

　　作者簡(jiǎn)介

　　趙執(zhí)信（1662～1744）清代詩(shī)人、詩(shī)論家、書法家。字伸符，號(hào)秋谷，晚號(hào)飴山老人、知如老人。山東省淄博市博山人。十四歲中秀才，十七歲中舉人，十八歲中進(jìn)士，后任右春坊右贊善兼翰林院檢討。二十八歲因佟皇后喪葬期間觀看洪升所作《長(zhǎng)生殿》戲劇，被劾革職。此后五十年間，終身不仕，徜徉林壑。趙執(zhí)信為王士禎甥婿，然論詩(shī)與其異趣，強(qiáng)調(diào)“文意為主，言語為役”。所作詩(shī)文深沉峭拔，亦不乏反映民生疾苦的篇目。

　　1.簡(jiǎn)要賞析頷聯(lián)中“?！薄捌眱稍~的妙處。（3分）

　　2.本詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的心境？結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。（5分）

　　參考答案

　　1.“?！弊謴?qiáng)調(diào)時(shí)間頻度，將隨朝暮變化的山色寫為常暮落日之色；“偏”突出情態(tài)，將新月照落葉的自然現(xiàn)象視為有意為之?！俺！迸c“偏”改變景物的客觀性，為情造景凸顯詩(shī)人心緒與情感。

　　2.詩(shī)人看似曠達(dá)、閑淡，實(shí)則落寞、惆悵。首聯(lián)即說“了不為秋悲”，詩(shī)人的心境看似曠達(dá)、閑淡；中間兩聯(lián)汗衫、落葉、霜風(fēng)、殘菊等意象的悲苦色調(diào)，透露出內(nèi)心深處的憂傷與落寞，尾聯(lián)燭光下飲酒的情景，流露出終老山林的惆悵。

（天津卷）14.閱讀下面兩首詩(shī)，按要求作答?！?分）

　　暮春

[宋]黃庚

　　芳事闌珊三月時(shí)，春愁惟有落花知。

　　柳綿飄白東風(fēng)老，一樹斜陽叫子規(guī)。

　　暮春山間

【宋]黃公度

　　緩步春山春日長(zhǎng)，流鶯不語燕飛忙。

　　桃花落處無人見，濯手惟聞澗水香。

（3）兩首詩(shī)都寫了暮春之景，表達(dá)的情感有何不同？（4分）

　　參考答案

（3）《暮春》通過寫落花、柳綿、斜陽、子規(guī)等暮春意象，表達(dá)了傷春之愁、流年之嘆；《暮春山間》寫作者緩步春山所見，描繪了一幅幽美的暮春景象，表現(xiàn)了作者的閑適之情。

(計(jì)6篇）

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