下面是范文網(wǎng)小編收集的描寫校園生活的作文18篇(校園里生活作文),供大家閱讀。
描寫校園生活的作文1
描寫校園生活的作文
描寫校園生活的作文(一)
我們的校園生活像色彩斑斕的萬花筒,精彩極了。許多活動不但給我們帶來了歡樂,而且鍛煉了我們的意志,讓我們從中明白道理。
記得那是我們與5班的一場拔河比賽。我們班的10名隊(duì)員來到操場上。只見操場中央擺著一根粗粗的繩子。我們走過去拿起繩子,個(gè)個(gè)都懷著必勝的決心,準(zhǔn)備著迎接5班的挑戰(zhàn)。
隨著體育老師的一聲哨聲,緊張激烈的拔河比賽開始了。場上一下子歡騰起來。我們使出了吃奶的勁,拼命地往后拉。還差一點(diǎn),我們加倍地用力。紅繩子也一點(diǎn)點(diǎn)向我們這邊靠近。終于,把5班的隊(duì)員拉過了界線?!?第一局,四(1)班獲勝!”“太棒了! ”我們歡呼著,有的竟然相互擁抱起來……
第二局我們班似乎更有力了,好像不贏就不罷休。我們勝利在望,可現(xiàn)在我們力氣都用盡了,手腳也在發(fā)軟,實(shí)在想放棄。但堅(jiān)持就是勝利!皇天不負(fù)有心人,我們再次獲勝!“這場拔河比賽的冠軍是_四(1)班! ”聽到這句話后,我們一蹦三尺高,那時(shí),我們激動的心情是無法用語言表達(dá)的。
我們的校園生活真快樂,通過這次活動也使我明白了:團(tuán)結(jié)力量大,齊心協(xié)力能勝利!
描寫校園生活的作文(二)
在大家心中,點(diǎn)綴我們的人生之路的都是一種美好的事物,它可能是一束束的鮮花,一縷縷的陽光,也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活。
童年的桃花總是燦爛的;童年的日子是不知憂愁的;校園生活是純真的。一顆顆跳動的心;一張張洋溢著青春氣息的笑臉,真摯的我們編識著那曲動人的歌。
每當(dāng)老師颯爽的英姿出現(xiàn)在三尺講臺上的時(shí)候,我們的心隨著老師一起在知識的海洋里遨游,感受新鮮的陽光、領(lǐng)略異國的風(fēng)情,一起去長篇大論怎樣去體驗(yàn)。課間是愉快的,到處傳來一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動,大家的心都在歡跳著。天涯海角有穿時(shí),只有師恩無盡處。每當(dāng)我遇到挫折,因考試失敗而苦悶時(shí),老師像一盞明亮的燈具掛在我無助的靈魂前教導(dǎo)我督促我做生活的強(qiáng)者,因?yàn)閯倮南矏傊粚儆谏畹膹?qiáng)者。
我的校園生活是甜蜜的。因?yàn)槲业纳钪杏幸粡垙埵煜さ拿婵祝灰粋€(gè)個(gè)甜甜的微笑;一句句暖暖的祝福與問候。在我們成功的日子里,我們歡呼著,一起分享每一份成功的果實(shí);一起用快樂的音符奏響心靈的樂章。我們同風(fēng)同雨同悲同樂。每當(dāng)聽到小鳥的歡歌,樹葉的沙沙聲時(shí),我的心越來越充實(shí)。踏著腳下的小草漫步,我的煩惱隨著漫步消失在花叢里,一切都是那樣自然,一切都是那樣舒服。
我的校園生活似一條潺潺流淌的`小溪,它歡快地奔流著,時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春,俯首是秋,月圓是畫,月缺是詩。我的校園生活在無聲的歲月中為我點(diǎn)綴了一幅幅人生的畫面,使我的人生路上充滿欣喜與充實(shí)。
讓歲月留下我對校園生活的愛痕。也愿每個(gè)人心中的鮮花更鮮;愿每個(gè)人中的陽光更燦爛;愿每個(gè)人的微笑更甜蜜;愿每個(gè)人心中的祝福更暖人心。讓我們帶著心中的一切在這片碧海藍(lán)天下去拼搏,去奮進(jìn),去打造我們?nèi)松械淖盍咙c(diǎn),去開創(chuàng)我們美好的明天。
描寫校園生活的作文(三)
我是一個(gè)小學(xué)六年級的學(xué)生,面臨著升中學(xué),所以,六年級的學(xué)習(xí)生活是非常辛苦的,但是,我也能從中得到快樂。
每天早晨,當(dāng)太陽已經(jīng)超過了地平線,照醒了小草、大樹和大地,同時(shí)也叫醒了我這個(gè)半醒半睡的人。我看見了電視上說每天早上7點(diǎn)和晚上7點(diǎn),是記憶力最好的時(shí)候,所以,我這個(gè)“高級”生也在7點(diǎn)左右背一下課文,這樣每天翻來覆去,雖說早晨的時(shí)間減少在學(xué)習(xí)上,但我獲得了更牢固的知識。所以我學(xué)習(xí)并快樂著。
上午去上學(xué),我打著十足的精神,邁著輕盈的步伐,踏進(jìn)美麗溫馨的校園。上課,我在快樂地學(xué)習(xí)。老師講課我認(rèn)真聽講,老師提問,我積極舉手,只要是我會的題,我還是很愛回答的。老師讓我們作練習(xí)題,我知道老師要的不僅是質(zhì)量,也要速度,那樣就會有更多時(shí)間傳授知識。有事我經(jīng)常控制不了自己,聽著聽著,自己也不知道心飛到哪里去遨游了,為此,我沒少父母大人的訓(xùn)。但是我發(fā)現(xiàn)上午我懂得的最多,自制力也越來越強(qiáng)。雖然學(xué)習(xí)有點(diǎn)累,但我為我獲得的能量而感到快樂。
中午和下午,對于我來說應(yīng)該是相互連接的。中午在家休息一會,下午上學(xué)去,我不愛睡午覺,我早知道,一年里我最多睡十多次,所以,每天下午的精、氣、神總是比上午要遜色,但我我依然微笑,沒有因?yàn)樘诙г梗驗(yàn)橄挛缈偸怯懈笨?,也是我精神上的放松。我快樂著?/p>
晚上活動時(shí)間更多,寫完了家庭作業(yè),我總是看一小會兒書,然后玩兒一會兒,睡覺前也翻上5、6頁。我美好的一天便在我甜蜜的夢鄉(xiāng)中過去了。
這是我積極學(xué)習(xí)快樂的一天的寫照,我每天都在學(xué)習(xí)和快樂中成長,我不想做書呆子,也不想做玩耍王,我要做一個(gè)健康的人。我的學(xué)習(xí)和快樂不僅是這些,我有些課余愛好,最愛是跳舞,媽媽說我有舞蹈天賦,我有感覺,我享受跳舞的快樂,也在學(xué)跳舞的知識,一步一步,踏踏實(shí)實(shí),做好每一件事。
我希望每天都是這樣,“活到老,學(xué)到老”并且快樂到老!
描寫校園生活的作文2
也許是出于對母校的一種留戀,總是喜歡在晚飯后,一個(gè)人慢慢走向夕陽下那大石階,獨(dú)自躺在上面,仰望著天空緩緩飄過的白云,白天所有的煩惱與疲勞統(tǒng)統(tǒng)跑到遙遠(yuǎn)的地方去了,只是感到一種空曠,一種海闊天空般的愉悅與歡欣,靜靜地閉上眼睛,任思緒自由自在地飄蕩……
寬容之美
辦公室門口,一位班長或組長正小心翼翼地搬著一疊作業(yè)本,朝教室走去?!鞍 边@時(shí),她與正要搬作業(yè)的我相撞,本子天女散花似的向四周撒去。“對……對不起!”我抱歉極了,顯得有些手足無措,做好心理準(zhǔn)備讓她罵,可她只是蹲下來,將本子一本本重新疊好,“你別太在意,你也是不小心的,快去完成你該做的事情吧?!?/p>
三言兩語,我與她成了朋友。
感動之淚
“思思,你的收集本呢?”“我沒買,我忘記了,明天會帶來?!崩蠋焺e有深意地看了我一眼,讓我心慌慌,眼跳跳。下午班會課,“同學(xué)們,今天我們牛刀小試一下,看這兩年下來,你們作文水平是否提高,寫得最好的有獎喔!”說完,老師又看了我一眼,讓我感到莫名奇妙。次日,結(jié)果出來了,我寫的最好,老師大大表揚(yáng)了我一下,叫我跟她去領(lǐng)獎品。當(dāng)我拿到一本漂亮的筆記本時(shí),我明白了,情難自禁地流下淚,為了老師的貼心與相信。
一個(gè)眼神,讓兩顆心更貼近了。
挫折之苦
“嗚——”好難哦,管一個(gè)班好難,好辛苦。今天,同學(xué)不知是否吃了興奮ji,個(gè)個(gè)吵個(gè)不停,我再怎么苦口婆心地對他們說不要吵,可他們依舊我行我素。不僅讓我換來老師的訓(xùn),還丟了“飯碗”,降正為副,又讓好友嘲笑了半天,整天一肚子苦無法傾訴。放學(xué)后,老師又找我過去,“思思,身為班長應(yīng)拿出班長的威嚴(yán),管好班而不是讓班級像個(gè)菜市場。這次算給你一個(gè)教訓(xùn),表現(xiàn)好一點(diǎn),讓同學(xué)們對你折服懂嗎?我再讓你做班長,知道嗎?”“知道?!笨嗑涂鄦h,下次努力,相信道路雖曲折,但前途是光明。
一次挫折,雖苦但多經(jīng)驗(yàn)。
“啾——”一聲悅耳的鳥叫聲,把我從思緒中拉回來。再次仰望天空,天更藍(lán),云更白,空氣更清新,使我眼前一片廣闊。
親愛的校園,讓我再擁抱你一下,再重溫一下我珍藏的回憶,再感受一下你的溫暖,我的校園,我的母校!
描寫校園生活的作文3
校園生活豐富多彩,總是讓我覺得有水果的味道,酸酸的,甜甜的,澀澀的……那些味道總是讓你回味無窮。
酸酸話梅
在三年級期末考試中,我與紅榜失之交臂。唉!第一題明明是要求劃去錯誤答案,我竟然看成給正確的打鉤!就因?yàn)槲业拇中拇笠?,全?分我1分都沒有拿到!也正是這遺憾的6分,導(dǎo)致我沒能進(jìn)入年級的前三十名??粗切┥狭思t榜的同學(xué)高興得手舞足蹈,想著他們的媽媽也一定會給他們獎勵,而我只有吃“竹筍炒肉片”的份兒,心里酸溜溜的。唉!這話梅的味道。
甜甜西瓜
剛上四年級的時(shí)候老師就對我說:“看你的字,太難看了!把字寫好點(diǎn)!”聽了這話我心里很自責(zé),心想:我一定好好練字!后來,老師發(fā)了一本字帖:“好字行天下?!蔽野迪聸Q心:一定要讓同學(xué)和老師對我刮目相看!于是,每個(gè)字我都仔細(xì)臨摹,細(xì)心去練。老師把字帖收上去之后,再發(fā)下來我居然得了優(yōu)。回家后姥姥和媽媽都夸我的字寫得好。我的心里像吃了西瓜一樣甜。哈哈,汁水都流出來了。
澀澀檸檬
一天早晨,我躺在暖暖的被窩兒里,夢見一只全身雪白、眼睛有點(diǎn)兒黃的小貓向我跑過來。我們正說著話,鬧鈴響了,接著姥姥喊我起床。雖不情愿,可是,會遲到的!一天又一天,早上迎著寒風(fēng)去上學(xué),想著又能上學(xué),見到老師和同學(xué)了,還能學(xué)到新知識,苦中也有樂呀!
至于其他滋味嘛,我還沒有體會到,等我體會到了,再給你講吧!但我要告訴你,這些水果的味道成了我校園生活的一道道風(fēng)景線、一本本相冊,我總是會把它翻出來細(xì)細(xì)品味,愛不釋手。
描寫校園生活的作文4
時(shí)光飛逝,一年已將近尾聲,盤點(diǎn)一年來同學(xué)們在學(xué)校的點(diǎn)滴生活。12月27日這一天,是我們?nèi)?2)班所有同學(xué)期盼已久的日子,他們向全校師生以及自己的爸爸媽媽展示了一堂精彩的隊(duì)會觀摩課,主題是——“多姿多彩的校園生活”。
隊(duì)會主要圍繞學(xué)校的四大節(jié)日展開匯報(bào)演出,學(xué)生的科技小制作充分體現(xiàn)了科技節(jié)的特色“科技、創(chuàng)造、快樂”;學(xué)生的才藝表演、童話短劇演出讓在座的每一位都享受了藝術(shù)節(jié)的藝術(shù)氛圍;我們的讀書筆記、獲獎證書更是讓大家感受到讀書的重要性;英文歌曲聯(lián)唱體現(xiàn)了我們外國語學(xué)校的特點(diǎn),在聯(lián)唱中大家深深感覺到新年的氣氛。
一)在活動中體現(xiàn)生活
為了更好地展示學(xué)生的校園生活,老師特別安排了一次“生活小能手”比賽。四位選手從起床到穿衣,從系鞋帶、戴紅領(lǐng)巾,到疊好被子,向在座的每一位觀眾再現(xiàn)了學(xué)生起床后的生活情景。
二)童話短劇展現(xiàn)才能
在這次隊(duì)會觀摩表演中,我們的同學(xué)們改編了童話故事《白雪公主和七個(gè)小矮人》,學(xué)生自己做導(dǎo)演,準(zhǔn)備道具,一次又一次地排練。童話劇里有很多角色,惡毒的王后、恐怖的魔鏡、好心的獵人、美麗的白雪公主、英俊的王子,還有七個(gè)可愛的小矮人。我們的表演非常精彩,贏得了大家熱烈的掌聲。
三)全員動員其利斷金。
為了準(zhǔn)備這次隊(duì)會觀摩課,我們每一位同學(xué)都進(jìn)行了精心準(zhǔn)備,個(gè)個(gè)使出了自己的看家本領(lǐng)。動聽的古箏曲,清脆的長笛聲,優(yōu)美的鋼琴曲,激動人心的雙截棍表演等等,每一個(gè)節(jié)目都贏得大家熱烈的掌聲。我們還有許多幕后英雄呢,他們一下課就一起去古箏室借古箏,把古箏安全地搬到報(bào)告廳。然后,他們又幫助準(zhǔn)備服裝的同學(xué)搬椅子。演出中,這些同學(xué)也忙前忙后,非常賣力。這次隊(duì)會的成功,他們也有一半的功勞。
描寫校園生活的作文5
關(guān)于描寫校園生活的作文(2篇)
【作文一】
我是一名六年級的小學(xué)生,雖然我們學(xué)校的地方不大,但我的校園生活依然是十分有趣的。 我每天伴著鳥語花香走進(jìn)學(xué)校,在知識的海洋中吮(shǔn)吸營養(yǎng),課本上的知識豐富我的頭腦。從一年級開始至今,老師讓我主持每一期的板報(bào),在這一活動中,我不但能應(yīng)用書本的知識,還學(xué)到許多書本上沒有的知識,開拓我的視野、提高我的組織能力、動手能力,豐富我的文化生活,從中我受益匪淺。 我班做板報(bào)的成員有五個(gè)。每一期的板報(bào)我都在課外積極查找資料,動手畫一些相關(guān)內(nèi)容的彩圖,使我的畫畫技巧能力有所提高,用卡紙剪出花樣繁多的花邊圖案,襯托主題。我班的板報(bào)也多次得到學(xué)校的嘉獎和表揚(yáng)。 就拿上一期的板報(bào):“三八”婦女節(jié)、交通安全教育、愛耳日、預(yù)防結(jié)核病,來講吧,我用課外時(shí)間積極查找資料,從中我知道“三八”婦女節(jié)的由來;交通安全方面的資料,我受到了教育,懂得了遵守交通法規(guī),珍愛生命;愛耳日、預(yù)防結(jié)核病方面的資料,讓我懂得環(huán)境和衛(wèi)生的重要性。經(jīng)過我們板報(bào)小組成員的分工合作,圖文并茂,資料共享,同學(xué)們也受到了教育,獲得了學(xué)校評比一等獎。 經(jīng)過一期又一期的板報(bào)制作,不同的'內(nèi)容,鍛煉了我的動手能力,豐富了我的文化生活,讓我懂得了學(xué)無止境。 豐富多彩的校園生活充實(shí)了我,提高了我個(gè)人的綜合能力,愿同學(xué)們更多的加入我們的隊(duì)伍,讓我們的生活更加五彩斑斕。
【作文二】
流年似水,現(xiàn)在時(shí)光老人匆匆地把我們送到初一,所有的美好經(jīng)歷將變?yōu)榛貞?。記得在荒野間,曾有一座簡陋的小學(xué),那便是“老林小學(xué)”,這是我的母校。然而,在這所普通得不能再普通的小學(xué)里卻發(fā)生了許多不可思議的事情。
這所小學(xué)的人數(shù)很少,一個(gè)班頂多也就只有上十人一年級的時(shí)候,這里一個(gè)班最多十五人,我們那個(gè)班有十二人,但是因?yàn)楹髞淼哪承┰颍娃D(zhuǎn)變成了二十多人。大家其樂融融的度過每一天,有福同享,有難同當(dāng)。最令人激動的是“六一”兒童節(jié),班上二十幾人在啟蒙老師陳虹老師的手中仿佛變成了一團(tuán)面,任由陳老師搓弄到了“六一”兒童節(jié),我們這二十幾人卻演了十多個(gè)節(jié)目,至今令我難以忘懷的是好聽的曲子和精彩的舞蹈:“種太陽”啦,“幸福拍拍手”啦,“拔蘿卜”啦都令人回味深長。
二年級的時(shí)候,在一個(gè)秋高氣爽的早上,一只豬闖入了校園,它在各個(gè)班里亂撞,一些膽子小的女生尖叫著,連忙站到課桌上……豬跑出了教室,也不知怎的就在廁所里淹死了,男生們用桿子把豬的尸體推到女生這里,女生們又用桿子把豬移到男生那邊,就這樣一推一移,一推一移,誰也不情愿豬在哪一方,最后都筋疲力竭了,大家都躺在草坪上喘氣,男生看看女生,女生望望男生,大家都被對方的狼狽像搞得哭笑不得。
漸漸地,漸漸地,大家都懂事了,在學(xué)校的時(shí)候,一有功夫就做賀卡,五顏六色,五花八門的,賀卡里些著一些溫馨的字體:“老師您辛苦了”,“老師我們愛您”,“老師謝謝您”……老師見了,笑著說:“如果你們把這心思花在學(xué)習(xí)上就好了”,盡管這樣,老師們還是笑盈盈地接了賀卡,還摸摸我們的頭……
這樣的事豈止一兩件?就算你肯坐下來聽我們講三天三夜你也不會覺得耐煩。我們在老林小學(xué)有著無窮無盡的快樂,什么“人蛇大戰(zhàn)”啦,什么“嚴(yán)厲的‘拷問'啦”什么“鉆狗洞”啦……都在我們永恒的記憶相冊中編成一幅幅難忘的小學(xué)生活的畫面。
光陰似箭,日月如梭,多希望再回到小學(xué)階段,去聆聽這無憂無慮的笑聲!時(shí)光的匆匆把這小學(xué)的校園生活編寫成畫冊,永遠(yuǎn)印在我們的心中。
描寫校園生活的作文6
開學(xué)第一周,大家蹦蹦跳跳地來到校園。
回到校園,我仿佛回到了家的感覺,我看到仇選凱等同學(xué),好似看到了親人一般。
忽然,我還發(fā)現(xiàn)校園有許多不一樣了,好比說文化長廊變得生動有趣了,小樹林的樹變得更蔥郁了,教室、校門口……
我見到教師問好更熱情了,我的上課紀(jì)律更好了,寫作業(yè)也不馬虎了等等等等。
在這個(gè)寒假里我改變了太多太多,進(jìn)了一大步。但是,我希望我能在校園生活里通過老師與同學(xué)的教導(dǎo)、幫助,變得更棒!
不信?你看,我們班的課桌文化更棒了,我們體育能力更強(qiáng)了,我們的大課間也豐富多彩了,我們的自主能力強(qiáng)了,課間也不跑跳了,運(yùn)動場上也多了一些快樂的使者,我們的黑板報(bào)越來越美麗了……
有一句話講的好:“功夫不負(fù)有心人!”我們每一位同學(xué)都是有心人,不然,我們的校園生活怎么會這么豐富多彩呢?你說是吧!
我希望我們的校園生活能一直精彩下去!
描寫校園生活的作文7
我們的校園每一都很迷人,校園里最令我陶醉的就是求知園。
進(jìn)了大門,我看見了求知亭兩邊的獅子,那幾頭石獅子,筆直的站在那里,像是守衛(wèi)在這里的勇士。我站在求知亭上,抬頭往上面望,就可以看見古代時(shí)侯的故事和事情。
春天時(shí),微風(fēng)輕輕地吹著,三葉草似乎也跟著電扇一起轉(zhuǎn)起來,三葉草風(fēng)扇和家用風(fēng)扇一起歡快的轉(zhuǎn)著,這兒一叢,那兒一簇,很不少,怎么都數(shù)不清,就像自己走進(jìn)了綠色的海洋,就像那毛茸茸綠油油的大地毯,也給沒有綠色的大地鋪上了地毯,大地一下子顯得更美了。兩邊有兩個(gè)大大的迎春花,一到春天,就開起了金黃色的花兒,那些花兒就像喇叭,好像吹著說:“春天來了,春天來了!”近看,遠(yuǎn)看,都是圓溜溜的,像一個(gè)打滾球。我在這樣美麗的校園里生活,我感到自豪,我在這樣美麗的景色里,像是在那無邊無際的天堂里,我感到美的不知道該說什么好話。
夏天時(shí),求知亭最有用,不管下雨還是熱,都可以在里面躲著,他就是我們的傘,還有春天的三葉草,現(xiàn)在都已經(jīng)長大了,嫩綠嫩綠的,也可以在葡萄藤下面乘涼,中午,陽光照耀著,像是綠色的小精靈在上面跳躍。
秋天時(shí),就該石榴樹和葡萄樹了,先說石榴樹,五月石榴紅似火,石榴樹一到秋天,肚子里就盛滿了甜絲絲的果實(shí),盛著飽飽的,他說:“我在春天和夏天終于吃飽了,我現(xiàn)在已經(jīng)成大人了。”下課了,同學(xué)們都爭先恐后的搶他的果實(shí),他很高興。秋天,葡萄藤上就長滿了紫瑩瑩的葡萄,甜絲絲的。
冬天,大地?fù)Q上了白色的衣服,正是臘梅茂盛的時(shí)期,所有的花都羨慕著它,天空中飄下了雪花,把綠色的求知園,用魔法變成了銀裝,大樹穿上了厚厚的衣服睡著了,準(zhǔn)備迎接下一年的春天,同學(xué)們都再滾雪球,真美呀。
我對這個(gè)校園感到自豪,我愛英華園的每一處景象。
描寫校園生活的作文8
學(xué)校,就是我們的第二個(gè)家。有辛勤教育我們的老師,有朝夕相處的同學(xué)們,還有陪伴我們成長的一草一木,也有屬于我們的絲絲回憶和懷念……
“桃花春色暖先開,明媚誰人不看來。”每當(dāng)讀寫描述春天桃花的詩句時(shí),就會想起我們學(xué)校里的桃花,它足以讓你久醉于其中那粉紅色的桃花中還星星點(diǎn)點(diǎn)的夾著一點(diǎn)紅。每一朵盛開的桃花都仿佛是一張孩子的笑臉仔細(xì)看看,咦,她說話了:“你們覺得我漂亮嗎?”“漂亮,你最漂亮了?!蔽铱偸菚眯娜セ卮鹚K残α?,你聽到了嗎?“莫嫌綠刺傷人手,自有妍姿勸客杯?!毕奶靵砹耍覀儗W(xué)校那茂密的花叢中,最顯眼的要數(shù)那一株株月季了。風(fēng)一吹過,帶來了陣陣清香。那紅色的花瓣,黃色的花蕊,和綠色的莖葉,簡簡單單的構(gòu)成了一株月季。
“江云漠漠桂花濕,海雨翛翛荔子然?!鼻锾焓俏易钕矚g的一季了,可能是因?yàn)閷W(xué)校的桂花吧!桂花姐姐,你的香味多么的與眾不同,卻又是那么的迷人,一襲秋風(fēng)吹過,飄來陣陣桂花香。你很嬌小,但你們似乎很團(tuán)結(jié),一朵桂花沒什么香味,但是一簇簇花兒在一齊卻是香氣醉人。金黃色的你陪我們走過多少秋天。
“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開?!边@句詩,我想送給在風(fēng)雪中毅然開放的的冬梅。??!梅花呀!為何在植物大多枯萎時(shí),唯有你,毅然的開在墻角?你在百花中,顯得很平凡,但是你的精神和那骨子里的氣節(jié),卻是不平凡的。你是那么美,紅紅的小圓點(diǎn)開在枝頭。你的開放,難道不是冬天里的一道獨(dú)特風(fēng)景線?你的美,不僅僅局限在外表,更體此刻骨子里的精神!
校園啊!一年四季各不同,你喜歡哪一個(gè)季節(jié)呢?
描寫校園生活的作文9
從踏進(jìn)校門的第一步開始,我就被它的美麗吸引住了,豐富多彩的校園生活,使我被她無窮的知識量給迷住了。是她,在知識的海洋之旅中哺育著我們;是她,在學(xué)習(xí)的道路中給我們一絲絲希望;是她,在這里把我引進(jìn)了遼闊的知識海洋。
豐富的校園生活是快樂的。
同學(xué)們在這里過著有趣的校園生活,在快樂中學(xué)習(xí)不同的知識,豐富多彩的校園生活,譜寫著一支支有趣無比的快樂的校園之歌。同學(xué)們在校園里快樂的成長,每一次的付出,就會有不同的收獲,在附小這個(gè)既美麗又充滿活力的校園里,我們不斷地取得進(jìn)步,也不斷地提升自己的水平。
絢麗的校園生活是感動的。
同學(xué)們都經(jīng)歷過酸甜苦辣,當(dāng)每年新生入學(xué)的時(shí)候,也有一些五年級的同學(xué)畢業(yè),那是一件非常難過的事,絢麗多彩的校園生活,編寫著一首首難以忘懷的感動的校園之歌。五年的生活,眨眼就結(jié)束了,是老師和同學(xué)們分開的時(shí)候,感動的校園生活,就這樣分分秒秒的陪伴著我們,讓我們珍惜時(shí)間,珍惜同學(xué)之間的友誼!
美麗的校園生活是充滿愛心的。
學(xué)校組織的愛心義賣讓我記憶猶新,驚喜連連的校園生活,編織著一曲曲充滿感動的愛心的校園之歌,我們用自己的愛心去捐助給貧困的孩子們,讓他們早日擁有屬于自己的一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境,早日擁有屬于自己的一本新課本。同學(xué)們,請獻(xiàn)出你們的愛心,去幫助別人,去關(guān)心別人,去疼愛別人吧!
似水年華的校園生活,讓我感到刻骨銘心;絢麗多彩的校園生活,讓我感到歲月如歌;豐富多彩的校園生活讓我感到念念不忘。我愛我的校園,愛她的美麗,愛她的才華,更愛她對我們默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神。
描寫校園生活的作文10
成都西幽幽西林巷里,座落著書香滿園,歷史悠久的——成都市石筍街小學(xué)。
石筍伴我成長已有四年,校園里每個(gè)角落都回蕩著我們的郎朗書聲和歡聲笑語。八十周年校慶活動更是讓我記憶猶新。
聽!音樂室里傳來了“咪—嗎—咪—嗎—咪”的發(fā)聲訓(xùn)練,這可不是一朝一夕就能練整齊的哦!看!何老師一副嚴(yán)肅的表情對我們合唱隊(duì)的同學(xué)說:“怎么老是要把”嗎“唱到低聲段?它應(yīng)該是在高聲段的音,唱的時(shí)候要像要咬蘋果一樣,把嘴張開張大,同時(shí)也要讓耳根下的小洞張開,于是我們按照何老師的要求,每一個(gè)動作做到位,經(jīng)過一而再,再而三的練習(xí),何老師終于同意讓我們練習(xí)歌曲了!
只看見何老師拿起指揮棒,翻開書,手一抬,我們立刻跟上節(jié)奏,唱了起來……大家都沉醉在這美妙的歌聲中。
這時(shí),突然聽到了何老師愁容滿面地說;”剛才是誰唱錯了一個(gè)音,請自覺舉起手來!“這時(shí),我心想;”剛才好像唱錯了音,不會被何老師發(fā)現(xiàn)了吧?如果舉了手,何老師會不會批評我呢?“我左思右想,到底舉不舉手呀?最后我還是決定做個(gè)誠實(shí)的孩子,于是我勇敢的舉起了手。沒想到的是何老師居然沒有批評我,只是對我說;”用心跟上節(jié)奏?!罢媸亲屛掖蟪砸惑@啊!
校慶輪到我們上臺表演時(shí),我的心情格外緊張,心忐忑不安,心中也暗暗地對自己說;”加油哦!你是最棒的!“當(dāng)我們唱到最后一句;”祖國在我心窩窩里—嘿—“的時(shí)候,突然聽到從觀眾里傳出了”哇“的一聲,我猛然從歌曲中回到現(xiàn)實(shí),原來,我們的表演得到了同學(xué)和老師們雷鳴般的掌聲,我想:”這掌聲就是對我們的認(rèn)可和辛勤付出的肯定?!?/p>
在這充滿了歡聲笑語,書聲朗朗的校園里,我和石筍的精彩故事還在繼續(xù)……
描寫校園生活的作文11
初中的校園生活是緊促而充實(shí),多姿多彩的。這么有“人情味”的校園生活,給我的人生增添了一份色彩。
“叮鈴鈴……”“下課了!”不知是哪位同學(xué)叫了一聲,其他同學(xué)也跟著和起來,一片嘈雜的聲音。隨著這片聲音落下,教室里立刻活躍了起來,有的專心致志做作業(yè),有的在向老師探討問題,有的在位子上休息,有的出去曬太陽,有的圍著講臺上看東西,有的在一起玩游戲,真是豐富多采?!岸b忊彙彪S著鈴聲的落下,我們又進(jìn)入到充滿知識的課堂學(xué)習(xí)。
今天,我們得知鄭老師——我們的體育老師要走時(shí),我們都很傷心,我們和鄭老師上了最后一堂體育課。開始,我們都很開心,直到鄭老師要走時(shí),我們那不爭氣的淚水涌了出來,掛在我們的臉頰,一雙雙紅紅的眼睛,望著鄭老師,我們哭了,哭得很傷心??吹洁嵗蠋熌菢拥牟簧?,我們更不舍,我們一路從操場把鄭老師送到了等車的地方,我盯著他的眼睛看,從他的眼里看到了一絲絲的不舍,看到了依戀。鄭老師他走了,但是他帶給我們的快樂時(shí)光我們永遠(yuǎn)不會忘記,永遠(yuǎn)不會。
初中的生活是多味的,種種不同的味道交織成了我的快樂的校園生活。
體育節(jié)上,我們班上的同學(xué)一個(gè)個(gè)大展身手,讓別班對我們刮目相看。大課間操我們?nèi)鄨F(tuán)結(jié),一起努力,拿到了第一名,當(dāng)時(shí)我很開心很高興,因?yàn)槲覀兊母冻鰶]有白費(fèi),當(dāng)廣播里播出我們是第一名時(shí),我們?nèi)嗵似饋?,為自己喝彩,為自己鼓掌。我們高舉著班旗,昂首闊步的走出了操場,我們一路上有說有笑,心中充滿了驕傲與自豪。這樣的甜甜的味道是我們用苦苦的味道加上酸酸的味道,咸咸的味道融合成的,那種甜甜的味道是那么美妙,那種味道讓我的心靈得到灌溉。
這就是我多姿多彩又富有“人情味”的校園生活。
描寫校園生活的作文12
自己在小學(xué)的時(shí)候覺的初中生活很美,可向往初中,可是一上初中卻不符合我在小學(xué)的想象了……生活簡介
到學(xué)的第一天我高興的坐在了初中的教室,然后發(fā)了好多好多的書,比小學(xué)的要多好幾本書呢。這時(shí)候才在初中生活中自己離開了父母的我,第一次自己在餐廳吃著飯,第一次晚上住寢室。初中里我感覺到了一定的學(xué)習(xí)壓力,因?yàn)楸刃W(xué)的課程多了。小學(xué)一天的課程很少很小,可初中卻有著很多很多的課程。在初中的第一個(gè)星期自己覺得很難熬,那時(shí)不想上學(xué)的念頭出現(xiàn)在了我的腦海??墒怯忠幌胂雱e人不是和自己一樣嘛,這時(shí)那個(gè)不想上學(xué)的念頭又消失了。(初中作文)
開學(xué)后的幾個(gè)星期后,我熟悉了老師和自己寢室的朋友們,這時(shí)我感覺到了初中也不是寂寞的??偨Y(jié)明理
慢慢的慢慢的'期中可考試了,老師一念分都很理想,而我呢卻一點(diǎn)都不理像。這時(shí)我明白了初中的重要性。初中一定要好好學(xué)習(xí)不然后悔了就晚了,俗話說了好“少壯不努力老大徒傷悲”呀……
描寫校園生活的作文13
童年的桃花總是燦爛的,童年的日子是不知憂愁的,校園生活是純真的。一顆顆跳動著的心、一張張洋溢著青春氣息的笑臉,真摯的我們編織著那曲折動人的歌。上課時(shí),每當(dāng)老師颯爽的英姿出現(xiàn)在三尺講臺上時(shí),我們的心隨著老師一起在知識的海洋里遨游,在另一個(gè)世界里感受著新鮮的雨露,去領(lǐng)略異國的風(fēng)情,一起去長篇大論,一起去體驗(yàn)知識的光芒。
下課了,傳來了愉快的笑聲,呈現(xiàn)出一片燦爛的笑容,師生之間的友愛與尊敬化為一串串音符在空氣中飄動,大家都在為此跳動著。
每當(dāng)我遇到挫折,因?yàn)榭荚嚦煽儾焕硐攵脨罆r(shí),老師就像一盞明燈掛在我無助的心靈前。教導(dǎo)我、督促我做生活的強(qiáng)者。因?yàn)槌晒Φ南矏傊粚儆谏畹膹?qiáng)者。
友誼是生命的靈魂,心靈的燈塔,我的校園生活是甜蜜的。因?yàn)槲业纳钪杏幸粡垙埵煜さ拿婵?,一個(gè)個(gè)甜甜的微笑,一句句暖暖的祝福與問候。
最風(fēng)趣的事無疑就是英語課上的“蠢事”了。某位沒聽講的男同學(xué),我們才剛學(xué)的男孩和女孩的英語單詞。老師用英語問他:“你是男孩還是女孩?”他毫不猶豫的用英語回答道:“我是女孩?!边@個(gè)答案讓大家哄堂大笑。
在我們成功的日子里,我們歡呼著,一起分享每一份成功的果實(shí)。一起用快樂的音符奏響心靈的樂章。我們與風(fēng)雨同悲同樂。每當(dāng)聽到年的歡歌,樹葉的沙沙聲時(shí),我的心越來越充實(shí)。踏著腳下的小草漫步,我的煩惱隨著漫步消失在花叢中。一切都是那樣的自然,一切都是那樣的舒適。
這就是我的校園生活,有同學(xué)、有老師、有知識、有歡樂——使我的每一天都過得充實(shí)、都過得幸福。我會再接再厲,我會堅(jiān)持不懈,過好我在校園的每一天,我會讓老師滿意,讓同學(xué)驕傲,讓所有人為我喝彩。
?。∵@美好的校園生活。
描寫校園生活的作文14
校園生活,風(fēng)光獨(dú)特。
高中生的學(xué)習(xí)是緊張的,但也不乏味。一但老師布置的作業(yè)多了,下了課,同學(xué)們?nèi)月裨谧鳂I(yè)堆里,甚至老師趕他們到操場上去玩,都不愿意。如果老師布置的作業(yè)少,不用說下課鈴一響,大家都忙著往外跑,參加各項(xiàng)活動。
學(xué)校為了提高大家的學(xué)習(xí)興趣,開設(shè)了各種各樣的課程和一些活動。如:綜藝節(jié)。我是第一次參加像今年這隆重的活動??粗簜冊谫悎錾掀床臉幼樱阆氲剿麄冊谧约旱膶W(xué)習(xí)上,也應(yīng)該有這樣的拼搏精神,真是為他們感到驕傲。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,他們從不輕易地浪費(fèi)自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,抓緊一分一秒,為了自己的學(xué)習(xí)夢想去奮斗努力。
太陽升到頭頂,這是中午的休息。時(shí)間若是在周六,班主任老師還要組織同學(xué)們與同年級別班的同學(xué)打比賽,說:是為了讓同學(xué)之間更加了解、交流、溝通,也叫友誼比賽。沒辦法,老師說出來了,于是大家就急急忙忙地跑到操場上,準(zhǔn)備著打友誼賽。經(jīng)過一番激烈地拼搏后,哎!我們又輸了。老師卻說,沒什么,為的是交流,下次再來。既然老師都這樣說了,我們也就沒什么說的了,只能看書了。
還有一些同學(xué)不愛體育的,就去徐主任那里借書看,或是幾個(gè)同學(xué)在一塊兒,談天說地,談學(xué)習(xí),談人生,談祖國。
頭頂上的太陽漸地移到西方,放學(xué)了,幾個(gè)家住得遠(yuǎn)的同學(xué),背上書包,歡呼著走向車站。但也有些貪玩的同學(xué),還留在學(xué)校里踢足球,直到天黑了,他們才提著書包走出校園。
太陽落山了,校園中恢復(fù)了寧靜。只有小鳥還在不停地叫,花苞裹得緊緊的,待到明天,它又將開放。一陣微風(fēng)吹過,樹葉搖晃著,鳥兒驚醒了,嘰嘰喳喳,像同學(xué)們的歡笑聲。
校園啊,一道獨(dú)特的風(fēng)景。(圍繞中心選材,表現(xiàn)了校園生活中那獨(dú)特的健康的向上的一面,令人向往。。
描寫校園生活的作文15
隨著快樂暑假的結(jié)束,我的初中生活也隨之開始。剛開學(xué)的幾天,感覺還不習(xí)慣,宿舍、教室、操場、食堂,方塊似的生活我還不習(xí)慣但時(shí)間久了,倒覺得這種生活也還行宿舍是我最喜歡的地方。每天,都從這里開始,這里結(jié)束;它也是舍友們加深友誼的地方。我和舍友們關(guān)系很好,我們一起把宿舍打掃得干干凈凈,好好地保護(hù)它,因?yàn)樗奚崾俏覀兊募摇?粗麧嵉乃奚?,我們心情也舒暢很多?/p>
教室是我學(xué)習(xí)知識的地方。每天,我們在良好的氣氛中學(xué)習(xí),老師在這傳授知識我們努力吸收其精華,讓種子發(fā)芽,期望著有朝一日長成參天大樹。
操場是我的樂園。清晨時(shí),有我們跑步時(shí)鏗鏘有力的腳步聲;早操時(shí),有我們動作整齊的身影;體育課上,有我們打籃球時(shí)的揮汗如雨。它強(qiáng)健了我的體魄,讓我變得更加勇猛。
可以說,我的校園生活緊張而有序。我努力拼搏在我所熱愛的學(xué)校,即使遭到失敗和打擊,我也會勇往直前,決不退縮。更何況,我們有老師的輔導(dǎo),如虎添翼:老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們,生活上關(guān)心我們。
也許,有些同學(xué)已厭倦了這機(jī)械化的生活。但是我卻不這樣認(rèn)為,只要每天多留神,都會在平淡甚至單調(diào)的生活中有新的發(fā)現(xiàn)。我們每天晨曦初露就起床學(xué)習(xí),我們不能白白浪費(fèi)光陰,虛度人生,因?yàn)榧抑械母改刚戎愕慕輬?bào),正盼望著自己的孩子出人頭地、為他們爭光的那一刻。
一轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)期過去了,我在初中才剛剛跨出第一步,以后的路很長,也很短。我想,只要凡事問心無愧,我們就不算碌碌無為的平庸之輩。把握今天,才能把握未來。
我喜歡這樣的生活,生活為我而精彩。
描寫校園生活的作文16
我們的金菊己經(jīng)開了,可我們,為什么沒能像她那緊湊的花營一樣緊緊相擁。
即將告別三年的初中生活,邁入人生的另一個(gè)階段,為什么沒有一點(diǎn)即將踏進(jìn)新環(huán)境的興奮和歡樂?
讓我們再繞著校園的小花壇瘋鬧一回吧。
金菊總在新生入學(xué)、老生剛剛別離的時(shí)刻開放。三年前的我們,不就正是伴著滿校園彌漫的菊香,在學(xué)校后院的五角楓下,用稚嫩的手寫下了彼此的名字,立下了“永不分離”的約定?多想再一次手牽手,肩靠肩,走在校園的大理石磚上,可我們的約定終究還是拗不過“你向左走,我向右走”的別離。
閃著金光的校名燦爛依舊,可是教學(xué)樓前缺少了忘懷嬉戲的我們,愈發(fā)顯得孤單、寂寞。往日與同學(xué)們的.追逐聲、談笑聲收藏在哪里了呢?被秘密定格的雨水順著葉子的脈絡(luò)滴下,有多少件心事還來不及分享?有多少首古詩還來不及默寫?有多少個(gè)面孔還來不及銘記?隨著“咔嚓”一聲,畢業(yè)照上苦澀的笑容,為一切畫上了并不圓滿的句號。
這時(shí),只有幽幽的菊香能夠重新串起往昔美輪美負(fù)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,不知道幾年后我們的相見,還能不能記得已經(jīng)生疏了的彼此?當(dāng)我們的約定被時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)沖刷得褪了顏色時(shí),我們能不能再叫得出彼此的名字?
我們抱怨了三年班主任,不知道還有沒有機(jī)會在她的密切注視下,規(guī)規(guī)矩矩地在教學(xué)樓前乖乖站隊(duì),不知道還有沒有機(jī)會,在活動課上和已經(jīng)年近半百的老師跳繩?喜歡伴隨著越搖越快的繩子,將自己跳動的心釋放;喜歡看著上下紛飛的繩子中,老師臉上那抹陶醉的紅暈。隨著繩子擺動幅度減小,我們的那些歡樂,也慢慢消逝直至再也覓不到蹤影。
手中的風(fēng)箏斷了線,我們沒辦法去撿拾,但總可以留下它的線軸吧。我們分開了,沒辦法回到從前,但總可以留下美好的記憶碎片吧?
畢業(yè)后每個(gè)金菊開放的時(shí)節(jié),我都要在花簇前深呼吸。我相信,你們也是……那一刻,我們雖然沒辦法相聚,但我們的心緊緊相擁。
描寫校園生活的作文17
我有一個(gè)美麗的校園,校園里不僅有嬌柔艷麗的花朵、小草和樹木,還有同學(xué)們活潑的身影。
走進(jìn)校園,映入眼簾的就是那多姿多彩的文化長廊了。它記載著我們學(xué)校的光輝榮譽(yù)。在那最耀眼的一塊板子上,陳列著許多比賽的鏡頭,比賽的獎項(xiàng),比如“先進(jìn)集體”、“優(yōu)秀校園”……多的都快數(shù)不清了!接下來就來欣賞一下校園的四季吧!
(鏡頭①):春天來了!各種各樣的花朵都競相開放、爭奇斗艷,就連小草也不甘示弱,探出了小腦袋,好像在說:“我來了,讓我們交個(gè)朋友吧!”“滴滴答答”,一場春雨突然下了起來,讓小花怕極了。雨停了,同學(xué)們不管三七二十一,都飛快的沖出了教室。而校園里的樹木長出了嫩葉,如一個(gè)個(gè)綠色的小精靈,在風(fēng)的吹拂下跳著優(yōu)美的舞蹈,花兒也在向我們點(diǎn)頭微笑……啊!校園里的春天是多么可愛,多么生機(jī)勃勃!
(鏡頭②):夏天來了!小花長得更艷麗了,小草長得更茂盛了,就連同學(xué)也好似長高了呢!蝴蝶在花叢中翩翩起舞,而蜜蜂卻在花叢中忙碌著,從來不偷懶。雖然炎熱的夏天來臨了,但是,同學(xué)們的熱情確沒有減輕,反而高漲了許多呢!
(鏡頭③):秋天來了!樹上的葉子一片一片往下掉,我們可以用落葉做書簽。小草、小花也枯了,變成土黃色的了。同學(xué)們的衣服都加厚了,但是窗戶的玻璃依舊明亮,那時(shí)勤勞的身影。秋天也有讓人高興的,那就是可以吃到新鮮的水果和蔬菜。這樣我們就可以長得更強(qiáng)壯!
(鏡頭④):冬天來了!操場上再也看不見花、草的影子了,只有大樹伯伯在寒風(fēng)中屹立著,同學(xué)們都在教室里靜候著,操場也寂靜了許多。
校園不僅帶給我們帶來無窮的知識,也讓我們感受到快樂和幸福!
描寫校園生活的作文18
告別了快樂的童年,我們迎來了人生的又一個(gè)起跑點(diǎn)──初中的校園生活。
兒時(shí),自信的我認(rèn)為初中生活一定比小學(xué)生活好。但是,上初中的大哥哥,大姐姐說初中生活就像是坐牢。自信的我此時(shí)巳不自信了,為自己將要在“監(jiān)獄”中過三年,而心驚膽寒。
正所謂:路邊消息不可靠。我巳是一個(gè)堂堂正正的初中生。如果你問我初中生活可怕嗎?我一定會搖搖頭。
初中生活枯燥無味嗎?不是的???,課室里的同學(xué)們多活躍,舉手回答問題,討論聲紛紛。晚自習(xí),同學(xué)們在課室里復(fù)習(xí)舊知識,預(yù)習(xí)新知識,時(shí)不時(shí)傳出唧唧喳喳的討論聲。下課后,談話聲、笑聲、歌聲,在校園里久久回蕩——這邊“故事會”,那邊“討論會”,這頭“游戲場”,那頭“外來妹”。你還認(rèn)為初中生活枯燥無味嗎?
初中的同學(xué)孤僻嗎?不是的。同學(xué)見面第一句:“好朋友,握握手,你吃鼻涕我喝酒”。瞧,那邊的女孩子們正在高興地踢鍵子。她們跳得那么輕盈,那么輕松,臉上燦爛的笑容,多像春天含苞欲放的花兒。當(dāng)然,男孩子也不落后。他們依然未改掉他們獨(dú)特的性格,在你追我趕瘋狂地玩。有些男、女同學(xué)在一邊欣賞風(fēng)景,一邊談?wù)搰掖笫?。初中的同學(xué)孤僻嗎?
初中的老師冷漠無情嗎?不是的。初中的老師對學(xué)生是有問必答。上課時(shí),老師是嚴(yán)厲的,對每一個(gè)問題都細(xì)細(xì)分析,具體解答。下課,老師則和學(xué)生們是老朋友,一起談天說地,一起談心事,一起吹牛皮。初中老師那一句句溫柔的答語,一句句感人肺腑的親切問候,那對學(xué)生們孜孜不倦的教誨。你能說初中老師冷漠無情嗎?
初中的生活是愉快而又難忘的。童年金色的夢巳成為我們粉細(xì)的回憶。同學(xué)們,讓我們展開懷抱,擁抱每一輪新的太陽。
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