下面是范文網(wǎng)小編分享的精品辯論作文3篇 一堂精彩的辯論課作文，以供借鑒。

精品辯論作文1

　　這次辯論賽，是我參加的第一次辯論賽。

　　這次辯論賽的主題是：開(kāi)卷有益還是未必有益。真理的天平和力量的天平似乎傾向于“開(kāi)卷未必有益”，因?yàn)槔蠋熢诜肿粫r(shí)，“開(kāi)卷有益”那邊空無(wú)一人?？墒怯?jì)劃不如變化快，剛有一人鼓起勇氣走向正方座位，許多猶豫不決的同學(xué)就陸陸續(xù)續(xù)地走向正方。現(xiàn)在，兩方的人數(shù)就差不多了，而這些人給我們反方帶來(lái)了壓力。

　　雖然從角度和理論上算正方贏了，但他們沒(méi)把握住機(jī)會(huì)，與機(jī)會(huì)擦肩而過(guò)。為什么呢？因?yàn)樗麄儧](méi)有準(zhǔn)備好，而我們反方又是怎么贏的呢？

　　我個(gè)人認(rèn)為，反方是正確的。因?yàn)椤伴_(kāi)卷未必有益”中，既包括讀書(shū)可能有益，也包括開(kāi)卷可能無(wú)益這兩點(diǎn)。而反方就是因?yàn)樗浪赖刈プ×诉@一點(diǎn)，并圍繞它進(jìn)行辯論，才能獲得勝利。而且，反方的準(zhǔn)備充分，讓正方只能防守，無(wú)法進(jìn)攻，從而構(gòu)造了一個(gè)事實(shí)：最后的勝利屬于反方。而正方只能用幾句蒼白無(wú)力、只能防守?zé)o法進(jìn)攻的話來(lái)保護(hù)他們最后的城墻——讀漫畫(huà)有益。

　　原本反方可以徹底地攻破這座最后的“城墻”，但是因?yàn)橄抡n鈴響了，所以辯論賽結(jié)束了。不過(guò)萬(wàn)幸的是，老師判反方勝利了！

精品辯論作文2

　　人們常說(shuō)：“開(kāi)卷有益。”但也有人說(shuō)：“開(kāi)卷未必有益”，為了證明開(kāi)卷是有益還是無(wú)益。今天，我們?cè)诮淌艺归_(kāi)了辯論會(huì)。正方的觀點(diǎn)是開(kāi)卷有益，而反方的觀點(diǎn)是開(kāi)卷未必有益。

　　老師說(shuō)“開(kāi)始”同學(xué)們都紛紛作答。有人說(shuō)“書(shū)是人類的長(zhǎng)生果”“如果沒(méi)有書(shū)，我們就沒(méi)有知識(shí)，沒(méi)有文明?！钡灿腥苏f(shuō)“開(kāi)卷的確有益，但是要看你看的是什么書(shū)，如果是那些不健康的書(shū)，不但沒(méi)有益，還可能對(duì)你的`身心造成傷害，也有可能回打你推向犯罪的道路?！?/p>

　　當(dāng)辯論賽接近尾聲時(shí)，我們這邊沒(méi)有人舉手。所以，我們輸了。在第二次辯論賽時(shí)，正方的娜靜說(shuō)“在第一課時(shí)，里面提到；我們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的?！笨晌覅s不同意，在一方面來(lái)說(shuō)，這句話是對(duì)的。但是在另一方面，這句話是錯(cuò)的。如果看的是是健康的書(shū)這句話是對(duì)的，如果看的是不健康的事，這句話就是錯(cuò)的。

　　開(kāi)卷是有益，但要看你看的是什么書(shū)，你應(yīng)該有選擇性的看書(shū)，不能盲目看書(shū)。因?yàn)椤敖煺叱?，近墨者黑”所以，開(kāi)卷未必有益。

精品辯論作文3

　　一天下午，天氣晴朗，陽(yáng)光燦爛，我懷著無(wú)比高興的心情參加“開(kāi)卷有益”辯論會(huì)。

　　老師開(kāi)始選正方、反方的“辯手”（是提問(wèn)題和回答的同學(xué)）。同學(xué)們踴躍舉手參加。老師精心挑選了14名同學(xué)分別代表正方和反方的辯手。只見(jiàn)南北兩邊分別擺著一行桌子，正方、反方的“辯手”個(gè)個(gè)都底氣十足，似乎要進(jìn)行一場(chǎng)對(duì)抗賽。

　　一陣清脆的鈴聲響過(guò)，老師宣布這次辯論的主題是：開(kāi)卷是否有益。

　　首先，是我們正方的一號(hào)發(fā)言，一號(hào)辯手神情嚴(yán)肅，說(shuō)：“我認(rèn)為應(yīng)該讀書(shū)，因?yàn)槟囊粋€(gè)作家不是從小讀書(shū)，與書(shū)為侶長(zhǎng)大的呢？”反方也毫不示弱的說(shuō)：“我認(rèn)為不是所有的書(shū)都是好書(shū)，如果這些作家手里沒(méi)有一本好書(shū)，他們會(huì)成為作家嗎？”

　　我們正方的觀眾吳仔凡發(fā)話了：“如果不讀書(shū)，人類的文明會(huì)發(fā)展下去嗎？”反方繼續(xù)反駁道：“我們指的開(kāi)卷未必有益不是說(shuō)不看書(shū)，而是多選適合我們小學(xué)生看的書(shū)！”

　　辯論的雙方唇槍舌劍，你一言，我一語(yǔ)，辯論氣氛非常激烈，緊張……

　　最后，反方把我們正方的辯手給打敗了。

　　雖然打敗了我們的辯手但是，我還是覺(jué)得應(yīng)該多讀書(shū)，多看書(shū)，無(wú)論是不是好書(shū)，但是，每本書(shū)中都有它蘊(yùn)含的知識(shí)和營(yíng)養(yǎng)！

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