下面是范文網(wǎng)小編分享的小學(xué)四年級(jí)尊重生命作文3篇(尊重生命的優(yōu)秀作文),以供借鑒。
小學(xué)四年級(jí)尊重生命作文1
生命對(duì)我的意義竟是讓我如狂浪中的浮木,被潮水吹翻到海的中間,只知道生命于我來(lái)說(shuō),確實(shí)很重要。生命的偉大在于人們心靈的反映,不過(guò)只有善待生命,才會(huì)星光溢彩。
善待他人,給自己心底留下一絲清明。
生命讓一代梟雄迷離了雙眼;生命讓一代女皇融化了鐵石心腸;生命讓飄然俊逸的詩(shī)人灑下了熱酒?!睹献印R桓晉文之事》中有語(yǔ)曰:“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。”
史書(shū)有鑒,善待老幼,是為人之務(wù),更何況乎是在信息技術(shù)高速發(fā)展的現(xiàn)在呢?作為新一代的青年,也許我們?cè)缫驯皇浪讻_擊的麻木了心靈,從“小悅悅”到“扶不起”,我們慨不過(guò)嘆,是時(shí)候呼喚起那些沉睡的心靈了。善待他人,便是初雨化晴,天邊的魅力彩虹是洗凈鉛華后的華麗展示。
善待自己,用畫(huà)筆為自己的生命描繪出絢麗色彩。
一花一世界,一葉一菩提,一思一天地,一人一永恒。不是每一個(gè)人都擁有“憂他人之憂,樂(lè)他人之樂(lè)”的高潔品行,但善待自己卻是必不可少的。在英國(guó),一個(gè)叫斯?fàn)柭臍埣睬嗄隇榱藢?shí)現(xiàn)父親的遺囑,19歲登上了珠峰,21歲登上了阿爾卑斯山,22歲登上了乞力馬扎羅山,28歲之前他登遍了世界各大洲所有的高峰,正當(dāng)他壯年而且事業(yè)如日中天時(shí)卻自殺了。難道這不是對(duì)自己生命的不負(fù)責(zé),若言之“生命誠(chéng)可貴”而后“若為自由故”,更是我們不敢茍同的。善待自己,生命需要絢麗顏色。
善待綠葉,為大自然的語(yǔ)言添加更多的生動(dòng)點(diǎn)綴。
我不曾一次思考過(guò)人類(lèi)活在世界上的意義最后望著無(wú)盡的星海,徹然醒悟,人類(lèi)從敬畏自然到如今的保護(hù)自然,不就是自然對(duì)我們的回應(yīng)嗎?地球的眼淚讓我們堅(jiān)硬的心劃開(kāi)了裂痕,從此以往,綠葉失去青蔥,花朵失去笑顏?!都澎o的春天》讓人類(lèi)的心底亮起光芒,頓時(shí)云開(kāi)月明,萬(wàn)物皆醒。人們常常將自己周?chē)沫h(huán)境當(dāng)作一種免費(fèi)的商品,任意地糟蹋而不知加以珍惜,最后得到的不過(guò)是自然的垃圾。
善待生命,遠(yuǎn)處的方舟緩緩駛來(lái),上面還有清新的草藤,一輪明月照耀一方。
小學(xué)四年級(jí)尊重生命作文2
鈴聲響起,老師走向講臺(tái),在黑板上寫(xiě)下了兩個(gè)大字“生命”。我想問(wèn)問(wèn)大家什么是生命?老師的目光掃向我們。本還是熱鬧非凡的教室一下子安靜了。沉默,思考。
什么是生命?生命是早春柳樹(shù)上萌發(fā)的嫩芽。生命是嬰兒出生時(shí)的第一聲洪亮的啼哭。生命是清晨的太陽(yáng)亦或是封塵在抽屜中的黑匣子。
在我們身邊時(shí)時(shí)刻刻,有生命的降臨和逝去。那如果死亡降臨到你的身上,生命就只剩下十個(gè)春秋,那你會(huì)用這十年做哪三件事呢?老師又向我們提出了問(wèn)題。
此時(shí)此刻我們很糾結(jié),很沉默。仿佛我們真的只剩下十年的光景。
漸漸我腦海中浮現(xiàn)出爸爸媽媽的臉。他們已經(jīng)不再年輕,歲月在他們臉上留下了道道的足跡,往日烏黑的頭發(fā),不知在何時(shí),已是打滿風(fēng)霜,他們好像變矮了。時(shí)間壓彎了他們的腰,看著這樣的他們,我又怎么忍心讓他們白發(fā)人送黑發(fā)人呢?
鋪展開(kāi)紙張,我鄭重地寫(xiě)下了我僅剩十年光景里要做的第一件事情:好好陪伴我的父母,用盡這最后十年的每分每秒去愛(ài)他們,守護(hù)他們。父母對(duì)我18年的照顧,默默的關(guān)心只換來(lái)了我十年的守護(hù),這似乎是不公平的,但我想這會(huì)是我最后這十年用盡心血完成的最重要的事了。是的,家對(duì)于我來(lái)說(shuō)太重要了,就像水對(duì)于魚(yú),就像樹(shù)對(duì)于鳥(niǎo)。
第二件事:完成高考。人生沒(méi)有在高考這一道門(mén)走一遭,是不完美的。我們青少年時(shí)期是知識(shí)吸收能力的時(shí)候,抓緊時(shí)間汲取知識(shí)要像饑餓的人撲在面包上一樣。多讀書(shū)就能夠讓我在這最后的十年里,領(lǐng)略不同的文化風(fēng)俗,人文風(fēng)景,與圣者談心,經(jīng)歷不同的人生。順利完成高考只是一個(gè)讓我努力學(xué)習(xí)的方向。讀書(shū)讓這十年的生活更加豐富。
筆停留在第三件事情上,我猶豫了。最后一件事,我應(yīng)該寫(xiě)什么呢?我想我這剩下的十年里,也只是想求一個(gè)平凡、安穩(wěn)了吧。與我所愛(ài)的人在一起,做我所熱愛(ài)的事情,人生也足矣。
生命如繁花一現(xiàn),飛鳥(niǎo)掠空而過(guò),平凡、安穩(wěn)就是我在生命天空留下的痕跡吧。
小學(xué)四年級(jí)尊重生命作文3
生命是一幅充滿絢麗色彩的圖畫(huà),繽紛而美麗;生命是一段如天籟般和諧的旋律,悠揚(yáng)而動(dòng)聽(tīng);生命是蛻變之后翩翩飛舞的蝴蝶,珍貴而美好;生命更是一株迫不及待想迎接春天的嫩芽,使人盈滿希望。每個(gè)人經(jīng)歷的生命之旅,都是獨(dú)一無(wú)二的,因此尊重生命便是一堂重要的課題。
尊重生命是愛(ài)惜自己的生命。珍惜自己活在世上的每一刻,全心將生命的美好發(fā)揮到極致,是我們活著的目的`,或許一生經(jīng)歷中,我們時(shí)常遭遇挫折與打擊,因而心灰意冷,但是“天無(wú)絕人之路”,真正有智慧的人不會(huì)一蹶不振,反而是用豁達(dá)樂(lè)觀的態(tài)度看待嚴(yán)苛的考驗(yàn),并想方法解決它、打敗它,讓自己更加成長(zhǎng),不會(huì)一時(shí)想不開(kāi)而輕生。光陰如長(zhǎng)河,滔滔不絕奔流而去,我們的時(shí)間、生命也隨之消逝,而決定我們一生是充實(shí)美好,或是虛度庸碌的關(guān)鍵,完全操之在己,讓我們盡情揮灑繽紛,為生命的空白頁(yè)填上耀眼的色彩,即使面臨黑暗的深淵,也不要輕言放棄,更不可以自殺逃避現(xiàn)實(shí),“柳暗花明又一村”,當(dāng)烏云散去,成功的陽(yáng)光燦爛,你將發(fā)現(xiàn),原來(lái)能活著是多么幸福!
保護(hù)生態(tài)的智慧是尊重其它的生命。在這個(gè)廣闊無(wú)邊的世界,存在著無(wú)數(shù)珍貴的生命,即使微小的一只昆蟲(chóng),也有它可貴之處,人與人之間相遇,更是一種難得的緣分,以關(guān)懷與愛(ài)對(duì)待別人,對(duì)于不一樣的生命表示尊重,多幫助對(duì)方,就可以減少隔閡與摩擦,讓這個(gè)社會(huì)多一份親切。我們身為人,不應(yīng)因?yàn)樽约旱乃枷?、智慧高于其它生物,便鄙視它們,生命并沒(méi)有高低貴賤之分,每個(gè)生命都十分珍貴,毛毛蟲(chóng)破繭而出為蝴蝶多么美麗,母獅保護(hù)小孩的感情令人動(dòng)容,羔羊跪乳之孝心值得我們深思,可見(jiàn)動(dòng)物界生命也是如此美妙。了解生命的美好,讓我們珍惜自己的生命,也愛(ài)惜其它生物的生命!
現(xiàn)今社會(huì)上仍有許多人不明白保護(hù)生態(tài)的智慧,隨意糟蹋神圣的生命。偶爾翻開(kāi)報(bào)紙,時(shí)??匆?jiàn)動(dòng)物被民眾欺負(fù)的事件,可愛(ài)的小生命被人隨意踐踏玩弄,一時(shí)好玩、好奇,無(wú)辜的動(dòng)物遭到凌虐慘死,同樣令人不舍。這些事件在社會(huì)層出不窮,保護(hù)生態(tài)的智慧,需要大家深省,這是學(xué)校不會(huì)教的一門(mén)課,卻是人生必修的學(xué)分。
保保護(hù)生態(tài)命、尊重生命、愛(ài)惜生命,這即是保護(hù)生態(tài)的智慧,懂得把握自己的生命,去發(fā)掘生活中許多驚奇的事物,也要愛(ài)護(hù)其它生物的生命,彼此和平相處,如此一來(lái),我們的人生將更美麗多彩,這世界也會(huì)更和諧!
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