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高三是如何大幅度提高成績(jī)的方法推薦8篇 你在高三是怎樣大幅度提高成績(jī)的

時(shí)間:2022-10-14 15:57:00 綜合范文

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高三是如何大幅度提高成績(jī)的方法推薦8篇 你在高三是怎樣大幅度提高成績(jī)的

高三是如何大幅度提高成績(jī)的方法推薦1

  一.如何提高政治成績(jī)的方法

  首先要主動(dòng)比政治老師的進(jìn)度快,上課要認(rèn)真聽老師講解書本上的知識(shí),千萬不要走神。當(dāng)你一不留神時(shí)間就走了,老師的重點(diǎn)也沒聽到。在老師講課的時(shí)候你要去思考為什么是這樣的。

  你需要對(duì)政治內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)整理。這個(gè)你可以在下課后的課余時(shí)間去快速整理政治內(nèi)容也可以把老師給你們的內(nèi)容進(jìn)行死記硬背成為你自己的東西。

  你要清楚哪些是必考的,哪些是經(jīng)常考的,哪些是可能考的。分批次的背熟,重點(diǎn)放在前面,次重點(diǎn)在后,快速的熟悉必考的,掌握??嫉?,理解可能考的。這是重要的一步。重要的是死記硬背是硬道理。

  你要學(xué)會(huì)用自己的語言來概括總結(jié)老師給你的知識(shí),這樣你就可以更好的記憶。比如用歌詞來串記。

  下課你可以和同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。作為文科生最重要的是怎樣做好選擇題,你必須搞明白。怎么做,這是怎來的原因。不懂的要及時(shí)問老師。

  二.如何背誦政治知識(shí)點(diǎn)

  一、圖示記憶法

  通過圖形識(shí)記來增強(qiáng)記憶效果的方法。圖示記憶法的主要特征是:“形象性強(qiáng)”。

  圖示分為直觀圖示和邏輯關(guān)系圖示兩種。

  直觀圖示的設(shè)計(jì)步驟是:

  1、根據(jù)要記憶的概念或原理的內(nèi)容選擇一個(gè)易于用圖形表示的例子;

  2、抓住例子與概念、原理的相似點(diǎn)設(shè)計(jì)圖形;

  3、組織說明圖形的文字。

  邏輯關(guān)系圖示的設(shè)計(jì)步驟是:

  1、找出理論所包含的知識(shí)點(diǎn);

  2、按照理論中各知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系用簡(jiǎn)單的文字、線條表示出來。

  二、列表記憶法

  以列表的形式把相關(guān)的材料進(jìn)行對(duì)比或?qū)φ眨瑥亩洃浧涮攸c(diǎn)和材料之間的聯(lián)系的記憶方法。

  列表有多種形式,主要有一覽表、說明表、系統(tǒng)表、比較表、統(tǒng)計(jì)表等。

  列表的主要步驟有:

  1、根據(jù)記憶的需要首先對(duì)材料進(jìn)行分類,看其適合編制哪種類型的圖表。

  2、查找和歸納材料的主要特征、特點(diǎn),比較不同材料的異同點(diǎn)。

  3、按不同類型表格的規(guī)格和形式編制表格。

  4、按照表格內(nèi)的基礎(chǔ)上,逐一把材料的主要內(nèi)容填到表中。

  運(yùn)用列表記憶法不必專門去死記硬背,因?yàn)橥粡垐D表整理出來,腦子已形成深刻的印記。

  三、概括記憶法

  對(duì)所要記憶的材料進(jìn)行提煉,抓住關(guān)鍵性內(nèi)容進(jìn)行記憶的方法。這種方法的特點(diǎn)是刪繁就簡(jiǎn),高度濃縮,提高記憶效率。

  運(yùn)用概括記憶法的具體辦法有:

  1、用語縮略。對(duì)于較長的詞語、名稱、概念予以簡(jiǎn)化和省略。

  2、內(nèi)容凝聚。內(nèi)容龐雜繁雜的材料,可以從識(shí)記材料中找出關(guān)鍵性的字眼。

  3、重點(diǎn)提示。把材料進(jìn)行綜合歸納,將重點(diǎn)標(biāo)列出來,作為記憶的提示。

  四、規(guī)律記憶法

  尋找和推導(dǎo)記憶事物中本質(zhì)的必然的聯(lián)系加以記憶的方法。由于規(guī)律具有普遍性和重復(fù)性的特點(diǎn),只要抓住事物的這一共性,就能聯(lián)系個(gè)性。

  五、提綱記憶法

  提綱記憶法的特點(diǎn)是具有較強(qiáng)的直觀性、概括性和條理性。

  一經(jīng)過目,印象深刻,這是其直觀性;化繁為簡(jiǎn),轉(zhuǎn)多為少,這是其概括性;井然有序,層次分明,這是其條理性。寫提綱就是要寫出材料的主要脈絡(luò)。

  六、趣味記憶法

  興趣與記憶的關(guān)系是非常密切的。對(duì)學(xué)習(xí)材料和要記的東西本身的直接興趣,是推動(dòng)人們進(jìn)行有效記憶的內(nèi)在動(dòng)力。

  具體做法是:

  1、把某些學(xué)習(xí)材料編成便于記憶的故事、歌訣,或賦予其具體的直觀的形象;

  2、圍繞學(xué)習(xí)材料組織專題講座會(huì)、答辯會(huì),組織各種知識(shí)競(jìng)賽;

  3、對(duì)于興趣索然而又需要記憶的知識(shí)要“突破一點(diǎn)”,以期帶來全面的興趣;

  4、用誘導(dǎo)的方法調(diào)動(dòng)興趣,并以適當(dāng)?shù)倪M(jìn)度維持興趣。

高三是如何大幅度提高成績(jī)的方法推薦2

  1.培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣比只提供物質(zhì)條件更重要大量真實(shí)案例都反應(yīng)出,即使父母給孩子提供再豐富、便利的物質(zhì)條件,但若父母疏于陪伴,尤其是在孩子學(xué)齡初期(小學(xué)1、2年紀(jì))未能幫孩子建立好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,那么孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)將普遍低于擁有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的孩子。

  2.一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣固定時(shí)間、地點(diǎn)寫作業(yè),不熬夜寫作業(yè),時(shí)間過了就收作業(yè);寫作業(yè)之前先溫習(xí),明確寫作業(yè)是為了鞏固所學(xué),而非完成任務(wù),更不是為父母所寫;做題目第一要緊的,是審題要仔細(xì);字跡要工整;姿勢(shì)要正確;寫作業(yè)的環(huán)境要單純,保證專心,寫完作業(yè)有專門玩的時(shí)間;遇到不會(huì)的可以問,但最好先主動(dòng)自己思考……

  3.讓孩子獨(dú)立寫作業(yè),除非他開口請(qǐng)你幫忙陪伴孩子寫作業(yè)到底有沒有必要?我的建議是,有必要,但有技巧。最好是孩子寫作業(yè)的時(shí)候,父母可以同時(shí)拿一份報(bào)紙,或者一本書,坐在孩子旁邊,保持一定距離。當(dāng)孩子遇到問題時(shí)候,再過來輔導(dǎo)孩子。輔導(dǎo)時(shí)的態(tài)度也很重要。首先鼓勵(lì)孩子:要不你再試試,我相信你。當(dāng)孩子嘗試無果,切不可因此罵孩子“笨”。如果孩子這會(huì)兒就有你現(xiàn)在這么“聰明”,那才是怪事。最好保證情緒的平和,對(duì)孩子做的好的方面予以表揚(yáng),然后用關(guān)鍵點(diǎn)提示的辦法,幫孩子找到問題的線索,但由孩子自己動(dòng)手去做。

  4.父母要做好榜樣心理研究表明,父母對(duì)孩子的影響不是取決于父母怎么做怎么說,而是取決于父母是什么樣的人。父母是孩子人生中最重要的第一導(dǎo)師,他們的生活態(tài)度會(huì)在潛移默化中慢慢影響孩子。很多父母自己天天看電視打麻將卻要求孩子努力學(xué)習(xí),孩子對(duì)電視、麻將的興趣肯定會(huì)比對(duì)書本的興趣大。因此,父母想要孩子成為愛好學(xué)習(xí)的人,最好的辦法應(yīng)該是自己先成為愛學(xué)習(xí)的人。

  5.不斷鼓勵(lì)和啟發(fā)孩子不是所有的孩子在學(xué)校里都能獲得老師的重視,因此,父母必須無條件地鼓勵(lì)并啟發(fā)你的孩子。一位教育學(xué)家指出:孩子在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,80%歸功于父母的鼓勵(lì)和啟發(fā)。比如,你的孩子要研究昆蟲,你就帶他去外面觀察螞蟻;如果你的孩子要研究外星人,和他一起看《E.T.》。

  6.堅(jiān)持親子閱讀愛丁堡大學(xué)的一項(xiàng)研究表明:孩子7歲左右若能有良好的閱讀習(xí)慣,通常他就能擁有較高的智商。孩子在小學(xué)低年級(jí)時(shí)最重要的一項(xiàng)技能就是閱讀能力。堅(jiān)持讓孩子每天給你朗讀10分鐘,你再給孩子朗讀10分鐘,形成習(xí)慣,就算有一天你的孩子閱讀能力已經(jīng)很好了,最好也堅(jiān)持下去。

  7.不要把你的孩子和別人家孩子比每個(gè)孩子的天賦和興趣都不一樣,有的顯示出某方面的稟賦早一些,有的可能晚一些。家長不必整天盯著別人家的孩子,看人家看什么學(xué)什么,然后回家就逼自己的孩子。英國牛津大學(xué)的一位教育學(xué)教授說,他研究了幾百個(gè)有天賦的孩子,結(jié)論是真正能讓孩子在未來取得成就的是他們的創(chuàng)造力、自控力、自我激勵(lì)、和“偶爾眼里放出的光芒”。

高三是如何大幅度提高成績(jī)的方法推薦3

高三是如何大幅度提高成績(jī)的方法推薦4

  1、選出一篇課文,把單詞記住,然后把課文從英語翻譯為漢語,如果有翻譯不了的單詞,查字典;

  2、把翻譯完的漢語文章,從頭通讀一遍,把不通暢的句子參考英文進(jìn)行修改直到順暢,句子的次序按照正常漢語的次序安排;

  3、把翻譯出的漢語翻譯回英語;

  4、翻譯完后,把自己翻譯的文章與課本原文對(duì)照,找出與原文不同的地方,并標(biāo)出來;仔細(xì)思考每一個(gè)差錯(cuò)點(diǎn),看到底是為什么錯(cuò)了,是單詞沒有寫對(duì)?還是有語法錯(cuò)誤?還是時(shí)態(tài)不對(duì)?……沒記住的單詞一定記住,錯(cuò)誤的語法明確錯(cuò)在哪里,一定改正;看看有沒有因?yàn)闈h語翻譯的不夠好,導(dǎo)致英語翻譯出了問題,修改漢語的翻譯文章,把每一個(gè)地方找出恰如其分的表達(dá);

  5、根據(jù)新的漢語文章重新翻譯一遍英語,繼續(xù)按照第四條的方法做,直到翻譯出的英語文章跟原文一樣,一點(diǎn)錯(cuò)誤都沒有;

  6、舉一反三。找出文章中的重點(diǎn)短語、單詞、句型,深入理解,把重點(diǎn)的單詞理解到能力和體會(huì)的水平,并進(jìn)行造句,每個(gè)地方造出十個(gè)句子;

  7、從每課涉及到的知識(shí)重點(diǎn)進(jìn)行分析:初中:分析本文中涉及到的詞類、人稱、數(shù)、時(shí)態(tài)、語態(tài)、級(jí)別等,句式(陳述、否定、疑問、感嘆、祈使)的區(qū)別;高中:重點(diǎn)從句法中各種復(fù)合句:并列句、主語從句、賓語從句、表語從句、同位語從句、定語從句、時(shí)間狀語從句、地點(diǎn)狀語從句、原因狀語從句、目的狀語從句、結(jié)果狀語從句、條件狀語從句、讓步狀語從句、方式狀語從句、比較狀語從句等;

  8、參考文章所配磁帶,把每個(gè)單詞的讀音讀準(zhǔn),熟練讀誦文章,直到朗朗上口;

  9、看著最后的漢語文章口頭翻譯成英語文章,做到滾瓜爛熟;

  10、 摹寫:根據(jù)已經(jīng)學(xué)過的這篇文章的內(nèi)容給出一篇類似的文章,進(jìn)行摹寫,注意學(xué)會(huì)使用文章中的典型句型和好的用法。

高三是如何大幅度提高成績(jī)的方法推薦5

  1、首先要清楚自己的薄弱點(diǎn)

  高三文科生想要提高歷史成績(jī),首先就要知道自己的薄弱點(diǎn)是什么?平時(shí)不夠努力還是學(xué)習(xí)方法不對(duì)?或者是平時(shí)學(xué)習(xí)的挺好但是考試成績(jī)不高?分析清楚了成績(jī)不高的原因以后就要對(duì)癥下藥,這樣一來努力就有了方向,才能提高學(xué)習(xí)效率,從而有效提高歷史成績(jī)。

  2、學(xué)習(xí)的過程中注重基礎(chǔ)知識(shí)

  其實(shí)高考并不像同學(xué)們想象的那么難,就近幾年的高考題來看,高考考考察的重點(diǎn)是基礎(chǔ)知識(shí),一般只要高考的時(shí)候把各科的基礎(chǔ)題的分都得到,考二本院校是沒有問題的。因此高三文科生在復(fù)習(xí)的過程中千萬不可忽略了基礎(chǔ)知識(shí)的重要性。

  3、總結(jié)答題思路和方法,提高應(yīng)試能力

  雖說歷史學(xué)科文科特征很強(qiáng),但是高三、甚至是整個(gè)高中三年的學(xué)習(xí)都是為了高考,也就是說為了答題得分,所以在學(xué)習(xí)文科科目的時(shí)候也要通過做題來鞏固知識(shí)和提高考試成績(jī)。

  文科生在做歷史題的時(shí)候,要多總結(jié)答題的思路及步驟,掌握每種題型的得分點(diǎn)是什么?應(yīng)該分幾步去回答等。掌握了這些以后答題的時(shí)候至少方向明確了。

  4、書寫規(guī)范

  很多的高三學(xué)生卷子都是“慘不忍睹”,歷史答題一眼看上去密密麻麻的一片,仔細(xì)看才能勉強(qiáng)看清楚寫的啥,一般老師看到這樣的卷子直接把卷面分扣了,再大致掃一眼有沒有得分點(diǎn),有時(shí)候字跡太亂閱卷老師看不清就不給分了,因此每次考試卷子發(fā)下來以后,都有很多同學(xué)說分?jǐn)?shù)有問題。平時(shí)學(xué)??荚?yán)蠋熆梢越o你加上去,但是高考可沒有這個(gè)機(jī)會(huì),所以高三文科生一定要養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,不要“意外”失分。

  高中如何學(xué)好歷史

  1.讀歷史教材。“讀歷史教材”需要“讀”目錄、引言、課文、插圖、材料、地圖、引文、注釋、思考題和大事年表。第一,在理解章節(jié)目錄及內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上明確此章節(jié)講了什么問題,以及圍繞此問題講了哪幾方面的內(nèi)容。第二,根據(jù)教材,分析、歸納每個(gè)方面講了幾點(diǎn),每點(diǎn)都包括哪些基礎(chǔ)知識(shí),并用簡(jiǎn)明扼要的文字表達(dá)出來。第三,找出書上的核心詞、關(guān)鍵語,明確哪些是必須記住的,劃出來加強(qiáng)記憶。

  2.上課要專心聽,下課后多記、多背,對(duì)一些歷史年代要聯(lián)系上下文的內(nèi)容來記憶。學(xué)到某個(gè)歷史事件時(shí),首先要對(duì)歷史事件的背景有個(gè)清晰的了解,然后弄清它的意義、作用、影響等,做到理解記憶。多閱讀一些歷史課外書,除了能增長見識(shí)外,還幫助你理解歷史課文。

  3.“溫故知新”和善于思考。歷史的學(xué)習(xí)是以記憶為基礎(chǔ)的,所以不斷地回顧以前所學(xué)知識(shí)和對(duì)新的歷史知識(shí)進(jìn)行思考是很有必要的,這樣不僅能增強(qiáng)記憶,還能鍛煉解決問題的能力。如,在閑暇之余,突然想到一個(gè)歷史名詞或者某個(gè)故事中涉及歷史,應(yīng)該馬上回憶教材上的知識(shí),如果有可能的話追本溯源,思考通過其他渠道得到的歷史知識(shí)和教材所述知識(shí)的聯(lián)系,把知識(shí)弄清楚,這樣也算是時(shí)間的充分利用。

  4.整理、整合歷史知識(shí)。針對(duì)歷史知識(shí)比較瑣碎的問題,我們就需要自己動(dòng)手去整理和整合所學(xué)知識(shí),把教材中大量的史實(shí)根據(jù)歷史發(fā)展的一般規(guī)律加以整理,簡(jiǎn)化成歷史線索,以建立主干知識(shí)的結(jié)構(gòu)和知識(shí)間的相互聯(lián)系。當(dāng)然,在整合的時(shí)候可以參考一下試題調(diào)研,把上面的精彩總結(jié)內(nèi)容摘抄或剪下來,反復(fù)消化,變成自己的知識(shí)。

高三是如何大幅度提高成績(jī)的方法推薦6

  建立錯(cuò)誤檔案本

  在學(xué)習(xí)過程中,已獲得的知識(shí)和技能對(duì)以后新知識(shí)、新技能的形成產(chǎn)生一定的影響,最好的辦法是消滅錯(cuò)誤,獲得正確知識(shí)和技能。每次練習(xí)或考試后,應(yīng)該把自己做錯(cuò)的具有代表性的題目抄下來,收集匯編,然后把老師對(duì)錯(cuò)題講解后的正確語句熟讀牢記,保留錯(cuò)誤的答案,用紅筆寫上正確的答案,眉批上理由分析,這樣就形成新的語言習(xí)慣。平時(shí)和臨考前翻看,加深印象,引起注意,大大減少了錯(cuò)誤率。既鞏固了知識(shí),又提高了應(yīng)試能力,發(fā)揮了最佳的水平。

  重視閱讀理解能力的培養(yǎng)

  重視閱讀理解能力的培養(yǎng),目的是提高對(duì)語篇整體認(rèn)識(shí)的能力,以及推理判斷、歸納總結(jié)的能力。堅(jiān)持長期閱讀(每天至少2篇以上)是穩(wěn)步提高的保證。通過有計(jì)劃有步驟的課外閱讀(如讀21世紀(jì)報(bào)中學(xué)生英文版,《新概念英語》第二、三冊(cè),英語周報(bào)同步輔導(dǎo)及聽說讀寫版),不僅能鞏固拓寬教材所學(xué)內(nèi)容,更關(guān)鍵是會(huì)使所學(xué)知識(shí)活起來,激發(fā)出濃厚的學(xué)英語的興趣以及擴(kuò)大知識(shí)量的欲望。

  養(yǎng)成朗讀背誦的習(xí)慣

  朗讀是在課文所提供的語境中對(duì)語音、語調(diào)、意群、句型等基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí),同時(shí)培養(yǎng)純正的語音語調(diào)和好的用語習(xí)慣以及為聽力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)學(xué)過的句型、詞組、對(duì)話、課文進(jìn)行朗讀和背誦,形成流利的語感,也培養(yǎng)了理解能力,為說、讀及英語寫作打好基礎(chǔ),這是提高英語水平的根本方法。

  養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣

  養(yǎng)成書寫規(guī)范、字跡工整、卷面整潔的習(xí)慣也很重要。高中相當(dāng)一部分學(xué)生的字體書寫不好,難以辨認(rèn),大小寫不分,詞距若有若無,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)亂用,給老師批改作業(yè)和試卷造成極大的麻煩。這在高考閱卷評(píng)分中會(huì)吃大虧,白白丟分。因此,高二學(xué)生平時(shí)要養(yǎng)成書寫規(guī)范的習(xí)慣,對(duì)大小寫、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和詞距等一定要一絲不茍,力求規(guī)范化、整齊美觀。

  養(yǎng)成使用英漢雙解詞典的習(xí)慣

  學(xué)生閱讀面擴(kuò)大,需要補(bǔ)充詞匯量。學(xué)生應(yīng)備一本英漢詞典,如牛津中、高階英漢雙解詞典,在學(xué)習(xí)中隨時(shí)查閱。這在很大程度上能解決學(xué)生的疑惑,幫助理解詞的用法,詞匯量也就隨之不斷擴(kuò)大。

  通過朗讀擴(kuò)大詞匯量

  對(duì)于那些單詞,語法什么的,都不去有意記它,而換成大聲朗讀它,一天讀它十幾遍甚至幾十遍,上百遍,一些單詞你只要一想,嘴里馬上就能發(fā)出它的音,一動(dòng)手自然就把單詞寫出來了。當(dāng)然對(duì)于一些詞法、語法,朗讀有一個(gè)小竅門,就是把一些經(jīng)典的,具有明顯語法現(xiàn)象的句子反復(fù)讀,日子一長,你的語感能力就會(huì)大大增強(qiáng),以后當(dāng)你做單項(xiàng)填空時(shí),就不用想它所涉及到的語法,只是在心中默念一次,然后對(duì)照一下,答案立刻就出來了。

高三是如何大幅度提高成績(jī)的方法推薦7

高三是如何大幅度提高成績(jī)的方法推薦8

  1、高中生對(duì)于歷史的學(xué)習(xí)要有階段性,高一、高二階段,不必苛求知識(shí)的深度,但是要重視知識(shí)的廣度。課外知識(shí)的豐富程度,對(duì)于歷史的學(xué)習(xí)有很大的影響,多讀一些歷史相關(guān)的課外書籍,注重古文能力和語感的培養(yǎng)。

  2、高中生大部分的知識(shí)來源都是來自課堂,高中生聽課也有聽課的方法。想要提高歷史成績(jī),課前預(yù)習(xí)是很重要的,預(yù)習(xí)可以對(duì)歷史知識(shí)有大致的了解,也可以在聽課的時(shí)候?qū)v史的學(xué)習(xí)更有針對(duì)性;上課的時(shí)候可以把重點(diǎn)、難點(diǎn)都記錄在筆記上,課后在根據(jù)課本和筆記進(jìn)行復(fù)習(xí)。

  3、高中生在學(xué)習(xí)歷史的過程中,難免會(huì)有很多不懂的問題。這個(gè)時(shí)候高中生可以多和老師溝通,每一個(gè)歷史老師從事多年的歷史教學(xué),都有自己獨(dú)到的經(jīng)驗(yàn)。高中生可以多和自己的老師交流自己不懂的問題。

  4、歷史是一門記憶性比較強(qiáng)的學(xué)科,但是對(duì)于歷史知識(shí)點(diǎn)僅僅是死記硬背是不夠的,還是應(yīng)該注重對(duì)歷史史實(shí)分析和理解的能力。想要提高歷史成績(jī),就要在理解的基礎(chǔ)上加以記憶,在記憶的基礎(chǔ)進(jìn)一步理解和運(yùn)用,這在以后的歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)中是非常重要的。

  5、高中生想要提高歷史成績(jī),就要調(diào)動(dòng)自己學(xué)習(xí)歷史的積極性。在學(xué)習(xí)歷史的時(shí)候,首先要明確學(xué)習(xí)歷史的目的,了解歷史的重要性,這樣才會(huì)發(fā)揮學(xué)習(xí)的動(dòng)力和積極性。其次就是要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,有計(jì)劃的去學(xué)習(xí)。

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