下面是范文網(wǎng)小編整理的移動(dòng)互聯(lián)終端中計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)應(yīng)用論文共15篇(計(jì)算機(jī)移動(dòng)互聯(lián)應(yīng)用技術(shù))，供大家參考。
移動(dòng)互聯(lián)終端中計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)應(yīng)用論文共1
在科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展的今天，計(jì)算機(jī)信息管理技術(shù)也被廣泛的應(yīng)用在了各行各業(yè)的發(fā)展中，其在社會(huì)發(fā)展的過程中有著不可替代的作用，特別是在網(wǎng)絡(luò)安全管理中。而將計(jì)算機(jī)信息管理技術(shù)更好的應(yīng)用在網(wǎng)絡(luò)安全，其也有著自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：更好的滿足了時(shí)代發(fā)展的需求。從某種程度上來說，促進(jìn)一個(gè)企業(yè)或者行業(yè)的發(fā)展，主要力量就是計(jì)算機(jī)信息管理技術(shù)的出現(xiàn)和應(yīng)用。目前，計(jì)算機(jī)信息管理技術(shù)在很多行業(yè)和企業(yè)已經(jīng)普及，并且在不久，其會(huì)在更多的行業(yè)得到應(yīng)用；另外，計(jì)算機(jī)信息管理技術(shù)還能夠更好的解決網(wǎng)絡(luò)中遇到的安全問題。在計(jì)算機(jī)信息管理技術(shù)不斷發(fā)展的今天，各種形式hacker的手段也在不斷的發(fā)展，導(dǎo)致人們?cè)谑褂糜?jì)算機(jī)的過程中遇到了很多安全方面的問題，如病毒、hacker入侵等信息泄露和破壞，而為了有效的解決這些安全問題，也需要我們及時(shí)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全中計(jì)算機(jī)信息管理技術(shù)的.應(yīng)用和管理。
2計(jì)算機(jī)信息管理技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)完全的應(yīng)用中存在的問題
2.1對(duì)計(jì)算機(jī)的操作不規(guī)范
如果操作人員在操作的過程中，沒有規(guī)范的操作計(jì)算機(jī)，就會(huì)給hacker、木馬等病毒提供更多的可乘之機(jī)，也就會(huì)給網(wǎng)絡(luò)和信息數(shù)據(jù)安全帶來非常嚴(yán)重的安全隱患。一旦爆發(fā)，嚴(yán)重的甚至?xí)?dǎo)致網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)出現(xiàn)癱瘓，進(jìn)而造成較大的經(jīng)濟(jì)損失。
2.2計(jì)算機(jī)信息管理系統(tǒng)中存在的病毒入侵問題
由于大多數(shù)計(jì)算機(jī)在使用中都是通過共享的區(qū)域網(wǎng)來實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的傳輸和使用，這在無形中也就給病毒的入侵提供了更多的機(jī)會(huì)。如果計(jì)算機(jī)使用了帶有病毒的數(shù)據(jù)，就有很大幾率會(huì)損害到其系統(tǒng)。一般情況下，病毒和hacker往往都是在不容易發(fā)現(xiàn)的漏洞中對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行攻擊，因此，為了將計(jì)算機(jī)可能會(huì)被侵入損害的幾率降到最低，就要加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)的防護(hù)。
2.3計(jì)算機(jī)信息管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)和程序遭到嚴(yán)重破壞
當(dāng)我們使用計(jì)算機(jī)上的一些社交軟件時(shí)，如果計(jì)算機(jī)上存在病毒，其很容易獲取整個(gè)系統(tǒng)中有關(guān)的信息，甚至?xí)?duì)計(jì)算機(jī)上所保留的一些文件進(jìn)行竊取或損害，也就給計(jì)算機(jī)信息文件的安全性造成了威脅，甚至?xí)?yán)重的影響到計(jì)算機(jī)程序以及系統(tǒng)的安全性。
3加強(qiáng)計(jì)算機(jī)信息管理技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)安全中的應(yīng)用措施
3.1加強(qiáng)操作人員的防范意識(shí)
大多數(shù)時(shí)候，網(wǎng)絡(luò)安全事件的發(fā)生都是由于人們薄弱的安全防范意識(shí)而造成的。因此，為了提高計(jì)算機(jī)信息管理技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)安全中的應(yīng)用價(jià)值，相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)安全管理人員就要通過一定的宣傳手段，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全的管理工作，提高網(wǎng)絡(luò)用戶的防范意識(shí)，使其能夠科學(xué)的應(yīng)用計(jì)算機(jī)信息管理技術(shù)，防范網(wǎng)絡(luò)安全事件發(fā)生。
3.2加強(qiáng)操作系統(tǒng)安全方面的防護(hù)措施
在計(jì)算機(jī)信息管理技術(shù)實(shí)際應(yīng)用的過程中，其中不可或缺的一個(gè)組成部分就是操作系統(tǒng)，這也是計(jì)算機(jī)正常工作的一個(gè)基礎(chǔ)。而在實(shí)際操作過程中，操作系統(tǒng)也會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)各種漏洞，這需要提高使用人員的計(jì)算機(jī)信息管理技術(shù)水平。鑒于此種情況，加強(qiáng)操作系統(tǒng)安全方面的防護(hù)措施是非常有必要的。工作人員可以在計(jì)算機(jī)中建立一個(gè)與計(jì)算機(jī)相關(guān)的防護(hù)系統(tǒng)，使其能夠?qū)τ?jì)算機(jī)系統(tǒng)的安全性進(jìn)行監(jiān)督，及時(shí)發(fā)現(xiàn)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中存在的安全問題，并及時(shí)阻止和修補(bǔ)，將病毒對(duì)計(jì)算機(jī)的損害降到最低。另外，還要對(duì)計(jì)算機(jī)中的檢測(cè)系統(tǒng)、防火墻與網(wǎng)絡(luò)中的VPN等安全性的產(chǎn)品進(jìn)行統(tǒng)一管理，使其能夠?qū)Ξ?dāng)前網(wǎng)絡(luò)中存在的安全隱患進(jìn)行詳細(xì)的分析和事件的處理。
3.3加強(qiáng)計(jì)算機(jī)信息管理制度完善落實(shí)
根據(jù)目前計(jì)算機(jī)信息管理技術(shù)應(yīng)用的實(shí)際情況，有效保證計(jì)算機(jī)信息管理技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)中安全運(yùn)行的最有效的措施就是完善和落實(shí)計(jì)算機(jī)信息管理制度，除此之外，其還是有效降低網(wǎng)絡(luò)信息安全事件發(fā)生的最直接手段。在實(shí)際應(yīng)用中，就要選擇專業(yè)素質(zhì)和綜合素質(zhì)都比較強(qiáng)的管理人員，尤其要對(duì)這方面的人進(jìn)行培養(yǎng)，進(jìn)而給計(jì)算機(jī)信息管理技術(shù)的應(yīng)用提供有優(yōu)秀的人才。另外，還要完善網(wǎng)絡(luò)信息安全方面的管理制度，有條件的單位還可以成立專門的網(wǎng)絡(luò)安全管理部門，進(jìn)而對(duì)網(wǎng)絡(luò)的硬件和軟件進(jìn)行按時(shí)檢查，保證安全性，并給計(jì)算機(jī)信息管理技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用提供良好的安全環(huán)境。
3.4加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)軟件的有效保護(hù)
軟件信息泄露是由于計(jì)算機(jī)中存在的病毒后，對(duì)計(jì)算機(jī)中信息系統(tǒng)造成損害。所以，很對(duì)用戶都會(huì)采用加密的方式來對(duì)計(jì)算機(jī)中的數(shù)據(jù)和軟件進(jìn)行保護(hù)，這也是一種有效保護(hù)計(jì)算機(jī)軟件信息安全性的主要手段。
4結(jié)束語
總之，在社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展下，計(jì)算機(jī)信息管理技術(shù)在得到的廣泛使用的同時(shí)，也帶來了一些新的問題。我們應(yīng)加強(qiáng)操作人員的防范意識(shí)，加強(qiáng)操作系統(tǒng)安全方面的防護(hù)，加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)信息管理制度的完善落實(shí)，加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)軟件的有效保護(hù)，通過此來提高信息和數(shù)據(jù)的安全性和可靠性。
參考文獻(xiàn)
[1] 熊嘉珺.論網(wǎng)絡(luò)安全中計(jì)算機(jī)信息管理技術(shù)的應(yīng)用[J].通訊世界，（01）：90-91.
[2] 吳志勇，王娜.網(wǎng)絡(luò)安全中計(jì)算機(jī)信息管理技術(shù)的應(yīng)用[J].農(nóng)家參謀，（21）：207.
[3] 鄧綱.網(wǎng)絡(luò)安全中計(jì)算機(jī)信息管理技術(shù)的實(shí)踐[J].信息系統(tǒng)工程，2017（09）：67.
[4] 鄭宇.論網(wǎng)絡(luò)安全中計(jì)算機(jī)信息管理技術(shù)的應(yīng)用[J].網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)與應(yīng)用，2017（06）：5-6.
移動(dòng)互聯(lián)終端中計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)應(yīng)用論文共2
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)在各行各業(yè)中都得到了應(yīng)用，從而使各行各業(yè)都取得了一定的進(jìn)步和發(fā)展。而在廣播電視行業(yè)，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用則使廣播電視的整體水平得到了提高，從而在一定程度上促進(jìn)了廣播事業(yè)的發(fā)展。首先，在廣播中進(jìn)行計(jì)算機(jī)的應(yīng)用，能夠使廣播電視的傳輸質(zhì)量得到有效提高。隨著時(shí)代的發(fā)展，人們對(duì)廣播電視的播放質(zhì)量也提出了更高的要求。而合理使用計(jì)算機(jī)技術(shù)，則能使廣播電視傳輸質(zhì)量差的問題得到解決，所以能夠使廣播電視實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的傳播。其次，在長(zhǎng)時(shí)間傳輸?shù)倪^程中，廣播信號(hào)會(huì)因技術(shù)問題而出現(xiàn)信號(hào)傳輸效果降低的情況。而使用計(jì)算機(jī)技術(shù)可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)信號(hào)傳播中出現(xiàn)的問題，并且提供有效的解決對(duì)策，所以能夠使促進(jìn)廣播傳輸技術(shù)的發(fā)展。此外，合理進(jìn)行計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用，能夠?qū)崿F(xiàn)廣播電視工程的創(chuàng)新和優(yōu)化，所以能夠使廣播電視的服務(wù)質(zhì)量得到有效提高。而在這種情況下，用戶的各種業(yè)務(wù)需求也將得到進(jìn)一步滿足，因此廣播事業(yè)也將得到進(jìn)一步的發(fā)展。
移動(dòng)互聯(lián)終端中計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)應(yīng)用論文共3
民辦高校管理中計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用論文
【內(nèi)容摘要】隨著科技的發(fā)展，當(dāng)今的社會(huì)進(jìn)入到了信息化時(shí)代，計(jì)算機(jī)被廣泛應(yīng)用于各行業(yè)之中。其的應(yīng)用提升了行業(yè)管理效率，也正是由于這一特性的存在而今的民辦高校管理中也將其引入，進(jìn)而極大提升了民辦高校的教學(xué)質(zhì)量、優(yōu)化了民辦高校的管理，為學(xué)校強(qiáng)化自身的管理奠定了良好的基礎(chǔ)。但是在這一過程中，依然存在一些問題，有待相關(guān)人員進(jìn)行完善與改進(jìn)。本文主要就將計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用于民辦高校管理中的作用、優(yōu)勢(shì)、所存在的問題及相應(yīng)的措施進(jìn)行相關(guān)的論述。
【關(guān)鍵詞】計(jì)算機(jī)技術(shù);民辦高校;教學(xué)管理
高等院校是為我國(guó)培養(yǎng)專業(yè)人才的一個(gè)重要性組織，而做好其的管理工作無疑為相關(guān)教學(xué)等方面工作的有序進(jìn)行奠定下了良好的基礎(chǔ)。為了更好地完成教學(xué)目標(biāo)，隨時(shí)代的發(fā)展來科學(xué)對(duì)教學(xué)進(jìn)行改革，以為社會(huì)培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的、合格的專業(yè)人才，將計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用到高校的管理中來是非常有必要的，也是時(shí)代發(fā)展的一種必然結(jié)果。在這一過程中，提升了高校的教學(xué)管理、令其更加規(guī)范化地發(fā)展，為高校教學(xué)事業(yè)的發(fā)展起到了積極的推動(dòng)性作用。
一、將計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用到民辦高校管理中的作用
(一)于教學(xué)方面可對(duì)教學(xué)的方式進(jìn)行創(chuàng)新。素質(zhì)教育是相關(guān)教育工作者對(duì)教育工作進(jìn)行研究后所提出的，其同樣應(yīng)于高校教學(xué)中。而將計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用到高校的教學(xué)中，無疑是對(duì)當(dāng)前教學(xué)模式的一種創(chuàng)新與改革。其可有效提升教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)更為豐富、輕松的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。與此同時(shí)還豐富了教學(xué)內(nèi)容，對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)方式進(jìn)行了改革與完善，無形中便提升了教學(xué)的質(zhì)量，使教學(xué)效果更加理想化。
(二)于管理上節(jié)約了教學(xué)資金。傳統(tǒng)高校管理方式存在一定的弊端，導(dǎo)致當(dāng)前高校管理出現(xiàn)了工作效率低下，物質(zhì)等方面的開銷過大等問題的發(fā)生。而將計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用到當(dāng)前的高校管理中去，可于一定程度上優(yōu)化當(dāng)前的工作流程、提升高校管理的工作效率、節(jié)約資金的支出。就這一層面而言，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)于高校管理中的應(yīng)用極大提升了教學(xué)管理的質(zhì)量及工作的效率。
(三)于師生關(guān)系方面加大了交流度，有利于管理。學(xué)生的日常管理是高校教學(xué)管理中的一部分，而有效、科學(xué)、恰當(dāng)?shù)貙?duì)高校學(xué)生進(jìn)行管理是建立在師生間良好的溝通基礎(chǔ)上完成的。因?yàn)榻處熤挥性谂c學(xué)生進(jìn)行了有效的溝通后，才能明確當(dāng)前其的思想行為，并在這一基礎(chǔ)上進(jìn)行理解。而將計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用到其中，極大地方便了師生之間的聯(lián)系，而利用計(jì)算機(jī)工具以文字的形式進(jìn)行溝通，可將一些無法用言語表達(dá)的想法清晰地表述出來。進(jìn)而教師可及時(shí)、準(zhǔn)確地對(duì)當(dāng)前學(xué)生的思想狀態(tài)予以了解，而在這一基礎(chǔ)上進(jìn)行的管理更加科學(xué)、有效。
二、計(jì)算機(jī)技術(shù)在高校管理中的優(yōu)勢(shì)所在
(一)現(xiàn)代化技術(shù)有效提升了學(xué)生的創(chuàng)造性。計(jì)算機(jī)技術(shù)是現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展所研發(fā)出的一種高科技設(shè)備，因?yàn)槠渥陨硭哂械亩嗝襟w特性，可將相應(yīng)的教學(xué)資料以動(dòng)態(tài)的方式展現(xiàn)。這無疑豐富了課堂教學(xué)模式，令課堂更具趣味性、知識(shí)的教授更加生動(dòng)。進(jìn)而于多方面來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、提升其的創(chuàng)造力、強(qiáng)化其對(duì)于知識(shí)的應(yīng)用能力，而這些為學(xué)生的未來發(fā)展奠定下了良好的基礎(chǔ)。
(二)計(jì)算機(jī)具有信息大容量特性，提升了高校的管理。計(jì)算機(jī)本身具有信息容量大，傳播效率高等特性，因而其可將高校管理中大量的信息有序化地進(jìn)行儲(chǔ)存、歸納、整理，進(jìn)而提升相關(guān)部門、人員對(duì)這些信息的利用率，進(jìn)而于一定程度上起到提升高校管理效率的作用。而這也恰恰是當(dāng)前計(jì)算機(jī)技術(shù)于高校管理中的最大優(yōu)勢(shì)之一。
三、計(jì)算機(jī)技術(shù)在高校管理中所存在的問題
計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用自身所具備的特性，無疑對(duì)高校的管理起到了促進(jìn)性的作用。但是在應(yīng)用的過程中，其同時(shí)也暴露出了相應(yīng)的問題，有待進(jìn)一步的完善、解決。
(一)相關(guān)人員對(duì)軟件適應(yīng)力較弱。計(jì)算機(jī)軟件的應(yīng)用是圍繞高校教學(xué)管理而進(jìn)行的，但是雖然當(dāng)前的教學(xué)管理軟件種類繁多，但是能夠較好地滿足教學(xué)、管理等多方面需求的軟件并不多。而在具體的應(yīng)用中，相關(guān)人員需要對(duì)軟件的功能、使用等方面進(jìn)行了解，而后在對(duì)軟件了解的'基礎(chǔ)上，才能恰當(dāng)而熟練地應(yīng)用。而由于軟件自身所存在的缺陷等原因，導(dǎo)致教師及相關(guān)管理人員在使用的過程中無法高效適應(yīng)，這必然將影響到計(jì)算機(jī)于高校管理中的有序化應(yīng)用。因而就這一層面而言，計(jì)算機(jī)軟件的適應(yīng)力不高是當(dāng)前其應(yīng)用于高校管理中的問題之一。
(二)高校管理中計(jì)算機(jī)應(yīng)用意識(shí)不強(qiáng)。人們的思維觀念決定了其的行為，而對(duì)于高校管理而言，管理理念決定了人們將采用何種思路來進(jìn)行管理。而在當(dāng)今信息化發(fā)展的時(shí)代下，將計(jì)算機(jī)多媒體引入到高校的教學(xué)中已經(jīng)非常普遍，相關(guān)人員也非常重視高校教學(xué)現(xiàn)代化信息的改革。但是卻并沒有意識(shí)到，將計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用到高校的管理中也同樣重要。而這很大程度上是因?yàn)槿藗児芾碛^念陳舊、落后而導(dǎo)致的一種結(jié)果，進(jìn)而導(dǎo)致教學(xué)管理現(xiàn)代化發(fā)展的步伐較慢。因而其成為了當(dāng)前計(jì)算機(jī)技術(shù)于高校管理中所存在的主要問題之一。
(三)管理人員自身素質(zhì)有待提高。計(jì)算機(jī)是一門現(xiàn)代化技術(shù)，在將其應(yīng)用到高校管理的過程中，由于多年來偏重教學(xué)而輕視管理，導(dǎo)致人們未能足夠認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)管理的重要性。不僅如此，由于并未重視對(duì)于高校管理人員隊(duì)伍的建設(shè)，導(dǎo)致其在對(duì)人員的選擇上忽視了對(duì)于素質(zhì)的要求。因而在將計(jì)數(shù)機(jī)技術(shù)應(yīng)用到高校管理中后，由于人員自身素質(zhì)的原因，影響了現(xiàn)代化管理效果。由此可見，這同樣是當(dāng)前計(jì)算機(jī)技術(shù)于高校管理中的主要問題之一。
四、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)技術(shù)于高校管理中應(yīng)用的措施
由于高校教學(xué)科目復(fù)雜，授課教師不固定等客觀情況的存在，為高校的日常管理帶來諸多的不便。因而將計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用到高校管理中，以提升高校管理的效率、質(zhì)量是非常有必要的。所以應(yīng)針對(duì)當(dāng)前所存在的問題，有的放矢地進(jìn)行改善。
(一)轉(zhuǎn)變高校管理模式。教師應(yīng)從自身做起，強(qiáng)化對(duì)計(jì)算機(jī)管理的適應(yīng)性，轉(zhuǎn)變?cè)械墓芾砟Ｊ?，?shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的教學(xué)管理方式。以計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用為基礎(chǔ)，來強(qiáng)化信息的反饋性，從而有效提升對(duì)高校日常管理的監(jiān)管，為實(shí)現(xiàn)信息化、現(xiàn)代化的高校管理而努力。
(二)轉(zhuǎn)換管理觀念。陳舊而落后的教學(xué)觀念，嚴(yán)重阻礙了高校的現(xiàn)代化管理建設(shè)。因而為了進(jìn)一步推動(dòng)高校管理，人們應(yīng)轉(zhuǎn)變管理觀念。進(jìn)而在這一基礎(chǔ)上，去推動(dòng)計(jì)算機(jī)技術(shù)于高校管理中的有序化應(yīng)用，以更好地為當(dāng)前的高校教學(xué)提供現(xiàn)代化的服務(wù)。
(三)提高相關(guān)管理人員的素質(zhì)涵養(yǎng)。高校管理工作需要相關(guān)的人員來具體實(shí)施，因而人員素質(zhì)的高低對(duì)于管理工作的開展有著極大的影響作用。尤其是在將計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用到高校管理的過程中，高素質(zhì)的管理人員可于思維上、操作上更好地理解、應(yīng)用計(jì)算機(jī)，從而推動(dòng)信息化高校管理的快速構(gòu)建，為高校的教學(xué)、學(xué)生的管理等方面提供高效的服務(wù)。因而為了保證計(jì)算機(jī)技術(shù)于高校管理中的有效化實(shí)施，提高相關(guān)人員的素質(zhì)涵養(yǎng)是非常有必要的。
五、結(jié)語
將計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用到高校管理中是社會(huì)發(fā)展的一種必然需求，為現(xiàn)代化的高校教學(xué)管理奠定下了良好的基礎(chǔ)。但是在進(jìn)行實(shí)踐的過程中，還存有一定的問題有待我們?nèi)ミM(jìn)一步完善與改進(jìn)。這便需要相關(guān)的人員，于多方面進(jìn)行探討，進(jìn)而來對(duì)高校實(shí)行科學(xué)化的、信息化的管理。
【參考文獻(xiàn)】
［1］張繼榮，李小勇．計(jì)算機(jī)技術(shù)在高校教學(xué)管理中的應(yīng)用［J］．中國(guó)林業(yè)教育，，1
［2］吳亮．計(jì)算機(jī)技術(shù)在高校教學(xué)管理中的應(yīng)用［J］．青春歲月，，13
［3］鄭旋．淺析計(jì)算機(jī)技術(shù)在高校教學(xué)管理中的應(yīng)用［J］．計(jì)算機(jī)光盤軟件與應(yīng)用，
移動(dòng)互聯(lián)終端中計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)應(yīng)用論文共4
計(jì)算機(jī)在建筑工程造價(jià)中應(yīng)用的特點(diǎn)主要包括以下四個(gè)方面。
（1）具有較高的精確度。在建筑工程造價(jià)中，采用計(jì)算機(jī)進(jìn)行建筑工程造價(jià)的預(yù)算編制，避免了手工計(jì)算出現(xiàn)在匯總時(shí)小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)等手工錯(cuò)誤的可能性。
（2）具有較快的編制速度以及較高的工作效率，能適應(yīng)快節(jié)奏的市場(chǎng)要求。
（3）數(shù)據(jù)的修改和調(diào)整非常方便。通過計(jì)算機(jī)在建筑工程造價(jià)中應(yīng)用，方便了對(duì)工程量計(jì)算規(guī)則的調(diào)整、修改、定額套取、換算以及工程變更的修改等等。
（4）能夠得到數(shù)據(jù)齊全完整的預(yù)算成果。通過計(jì)算機(jī)在建筑工程造價(jià)中應(yīng)用，不僅能夠完成預(yù)算文件本身的編制，而且可以提供一些技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的收集，例如，單位面積消耗指標(biāo)、項(xiàng)目費(fèi)用的組成比例等。此外，還可以進(jìn)行工料分析，為以后的工作如項(xiàng)目工程備料、施工計(jì)劃、經(jīng)濟(jì)核算等提供大量有用的數(shù)據(jù)。
目前國(guó)內(nèi)已經(jīng)有很多種建筑工程造價(jià)的預(yù)算軟件，已逐步完善電算化工作，用計(jì)算機(jī)編制工程預(yù)結(jié)算已經(jīng)非常普及，并且計(jì)算機(jī)的應(yīng)用也更加廣泛。論文大全。在工程造價(jià)管理中，計(jì)算機(jī)發(fā)揮了非常重要的作用。
移動(dòng)互聯(lián)終端中計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)應(yīng)用論文共5
類比教學(xué)法中計(jì)算機(jī)專業(yè)主干課程應(yīng)用論文
摘要：隨著計(jì)算機(jī)應(yīng)用的逐漸普及，應(yīng)用型人才培養(yǎng)需求日益增加，《編譯原理》等計(jì)算機(jī)專業(yè)主干課程由于課程自身知識(shí)面廣、綜合知識(shí)難度高等特點(diǎn)，成為培養(yǎng)應(yīng)用型人才能力的有效知識(shí)媒介。針對(duì)當(dāng)前的教學(xué)現(xiàn)狀，提出用類比教學(xué)法講解理論知識(shí)培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力、研究教學(xué)培養(yǎng)創(chuàng)新能力、理論和實(shí)踐相結(jié)合培養(yǎng)實(shí)踐能力等建議，以期在提高教學(xué)效果的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。
關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)專業(yè)主干課；類比教學(xué)法；應(yīng)用型人才
計(jì)算機(jī)專業(yè)主干課在計(jì)算機(jī)應(yīng)用的發(fā)展中發(fā)揮著極其重要且不可替代的作用，以《編譯原理》課程為例，在編譯技術(shù)的支持下，程序設(shè)計(jì)語言從繁瑣的低級(jí)語言發(fā)展到接近自然語言的高級(jí)程序設(shè)計(jì)語言，軟件開發(fā)方法也從模塊化演變?yōu)槊嫦驅(qū)ο蟮拈_發(fā)方法。編譯技術(shù)的發(fā)展提高了軟件開發(fā)的效率，影響著軟件開發(fā)方法的變革，不斷推動(dòng)著計(jì)算機(jī)的應(yīng)用向社會(huì)的方方面面延伸。《編譯原理》課程含有對(duì)基本問題解答的典型思路和方法，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能很容易地理解和掌握“問題形式化描述、自動(dòng)化”的解題思路，較好地培養(yǎng)學(xué)生解決問題的抽象思維能力和系統(tǒng)地對(duì)算法和程序進(jìn)行再認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生對(duì)后續(xù)課程《程序設(shè)計(jì)語言》、《計(jì)算機(jī)原理和體系結(jié)構(gòu)》等知識(shí)的綜合理解。計(jì)算機(jī)專業(yè)的主干課程，不僅能幫助學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)程序和算法，還能提高學(xué)生求解問題的能力，同時(shí)它們也是最難講解和學(xué)習(xí)的課程。難學(xué)是因?yàn)橐恍﹥?nèi)容比較抽象。對(duì)于抽象內(nèi)容的講解，類比教學(xué)法是一種比較有效的選擇。顧名思義，類比教學(xué)法是利用類比方法組織教學(xué)，即在把新知識(shí)的學(xué)習(xí)與原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)相類似的部分教學(xué)過程中聯(lián)系起來，通過類比，從已知對(duì)象具有的某種性質(zhì)推導(dǎo)出未知對(duì)象具有的相應(yīng)性質(zhì)的一種推理方法[1]。目前，類比教學(xué)法已經(jīng)廣泛應(yīng)用于很多課程當(dāng)中，但是在計(jì)算機(jī)專業(yè)主干課中尤其在《編譯原理》的教學(xué)實(shí)踐中，由于多方面原因的限制，類比教學(xué)法目前還沒有很好的應(yīng)用。
一類比方法概述
類比教學(xué)法是一種由已知探索未知的重要方法，分為以下幾類：一類是概念性類比，借助概念類比揭示概念的本質(zhì)性和非本質(zhì)性區(qū)別，建立起新的概念；一類是過程性類比，借助過程性類比展示知識(shí)的發(fā)生、發(fā)展、形成的過程，理解知識(shí)的來龍去脈形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，便于學(xué)生抓住問題的本質(zhì)，深化對(duì)問題的理解；另一類是方法性類比，借助別人發(fā)明創(chuàng)造的方法，對(duì)問題進(jìn)行多角度、多方面的類比探討與研究；亦或是知識(shí)的橫向與縱向類比，探求問題的改變式或不變式。借助類比法教學(xué)時(shí)，首先，教師要尋找與講授的新知識(shí)接近而又通俗易懂的實(shí)例，使學(xué)生從簡(jiǎn)單的問題入手，培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)建新知識(shí)的體系結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。其次，所選擇的類比對(duì)象必須能夠利用多媒體技術(shù)或手段形象直觀的呈現(xiàn)給學(xué)生，通過它們之間的相似性幫助學(xué)生理解新的知識(shí)點(diǎn)[2]。計(jì)算機(jī)專業(yè)主干課程在計(jì)算機(jī)類課程體系中有著舉足輕重的位置，對(duì)提升學(xué)生的邏輯思維能力以及計(jì)算機(jī)問題的求解水平具有極其重要的作用。目前，類比教學(xué)法已經(jīng)廣泛應(yīng)用于中小學(xué)教學(xué)中以及《大學(xué)物理》、《高等數(shù)學(xué)》等抽象知識(shí)比較少的學(xué)科。近幾年，在計(jì)算機(jī)課程中如《計(jì)算機(jī)組成原理》、《操作系統(tǒng)》等也逐漸引入了類比教學(xué)法，理論比較成熟；但是在主干課尤其是《編譯原理》的教學(xué)中，由于課程內(nèi)容形式抽象，關(guān)聯(lián)學(xué)科知識(shí)比較多，而且各部分之間的邏輯聯(lián)系緊密，講課與學(xué)習(xí)難度都較大等多方面原因的限制，類比教學(xué)法目前在編譯原理課程中還沒有得到很好的應(yīng)用。對(duì)于應(yīng)用型普通本科院校，計(jì)算機(jī)專業(yè)主干課的教學(xué)理論教學(xué)內(nèi)容采取類比教學(xué)法，力求將抽象的原理轉(zhuǎn)化具體的實(shí)現(xiàn)及應(yīng)用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《編譯原理》課程的興趣并學(xué)好該門課程。
二具體應(yīng)用
依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案的要求構(gòu)造知識(shí)模型，應(yīng)用到計(jì)算機(jī)專業(yè)主干課的教學(xué)中。對(duì)以《編譯原理》、《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》為代表的計(jì)算機(jī)專業(yè)專干課采用類比教學(xué)法構(gòu)建知識(shí)模型，把學(xué)生從抽象的理論講解中解放出來，將抽象的原理轉(zhuǎn)化具體的實(shí)現(xiàn)和應(yīng)用；建立教學(xué)平臺(tái)幫助學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)完成課程的學(xué)習(xí)過程，實(shí)時(shí)接受教師講解并進(jìn)行討論，為教師和學(xué)生提供教與學(xué)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，既能合理組織好課程的知識(shí)內(nèi)容，又具有良好的交互功能，達(dá)到教與學(xué)的統(tǒng)一。教師要在教學(xué)的過程中恰當(dāng)?shù)刎灤╊惐冉虒W(xué)法，具體如下：
（1）教師在《編譯原理》、《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》等課程備課時(shí)注意類比教學(xué)法的應(yīng)用。在備課時(shí)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)難點(diǎn)及教學(xué)過程中出現(xiàn)的抽象的難懂的知識(shí)點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)膶?duì)象與抽象知識(shí)進(jìn)行類比。首先，盡量選取學(xué)生熟悉對(duì)象進(jìn)行類比，做到學(xué)生熟悉它的屬性和特點(diǎn)，保證學(xué)生在學(xué)習(xí)《編譯原理》、《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》課程時(shí)理解這些知識(shí)的具體內(nèi)容。其次，類比時(shí)要保證類比的對(duì)象是科學(xué)正確的，具有類比的意義。舉個(gè)例子：在《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》課程中，講解“1.7計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)”這一節(jié)中體系結(jié)構(gòu)分層及為什么要分層時(shí)，可通過郵政系統(tǒng)的工作流程來解釋：投進(jìn)信箱后，郵政局有專人按規(guī)定時(shí)間開箱取信（地方差異，頻次不同。一天幾次的和幾天一次的都有）；銷票，就是在郵票上蓋日戳，也就確認(rèn)了發(fā)出信件的時(shí)間和地點(diǎn)；分揀封發(fā)，按收件人的地址按堆分放，先發(fā)到上級(jí)局再轉(zhuǎn)運(yùn)，再從上面轉(zhuǎn)運(yùn)到投遞局，再由投遞員送到收件人的地址（城鎮(zhèn)有門牌號(hào)的一般送到戶，農(nóng)村有的只能送到村委和一些所謂的指定點(diǎn)）。分層傳遞，分層處理。用QQ跟朋友聯(lián)系的工作過程也可類比為體系結(jié)構(gòu)的分層。然后講解網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)存在巨大復(fù)雜性，要采用科學(xué)有效的方法。對(duì)付復(fù)雜系統(tǒng)最為有效的方法“分而治之”，網(wǎng)絡(luò)中如何“分而治之”：找出相對(duì)獨(dú)立的重要功能，梳理功能間關(guān)系，使一個(gè)功能為另一功能提供服務(wù)相近功能僅在一個(gè)層次中實(shí)現(xiàn)，并盡可能位于較高層次。一個(gè)分層的體系結(jié)構(gòu)允許通過定義良好的接口，將大而復(fù)雜的系統(tǒng)劃分為不同層次。在備課時(shí)，選擇好類比的對(duì)象，既減輕了備課的難度，又降低了知識(shí)的難度，可起到事半功倍的效果。
（2）教師對(duì)《編譯原理》、《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》等課程制作課件時(shí)注意應(yīng)用類比教學(xué)法。在進(jìn)行課件制作時(shí)，《編譯原理》的教師可以將類比的對(duì)象以多媒體教學(xué)技術(shù)將其展現(xiàn)給學(xué)生看[3]。例如，《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》課程中講解“網(wǎng)關(guān)”時(shí)，可將其類比成學(xué)校的門衛(wèi)的作用，外來人員想要進(jìn)來必須進(jìn)行登記，否則堅(jiān)決不允許進(jìn)入，通過多媒體技術(shù)用音頻和視頻的功能可形象地將這一功能展現(xiàn)出來。又如《編譯原理》文法的分類在學(xué)生學(xué)習(xí)過程也比較抽象，文法分類是逐漸對(duì)產(chǎn)生式施加限制，使之最后演變成正規(guī)文法；在文法的分類中引入自然語言的例子，應(yīng)用類比教學(xué)法，這一過程，可以類比四邊形，通過對(duì)四邊形的邊逐漸加以限制，從不規(guī)則的四邊形最后成為正方形。正規(guī)文法是對(duì)產(chǎn)生式逐漸限制得到的.，而正方形是對(duì)邊進(jìn)行限制的，通過多媒體技術(shù)用動(dòng)畫的形式呈現(xiàn)出文法的演變過程，很容易讓學(xué)生理解并記住。
（3）教師在《編譯原理》、《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》等課程課堂講授時(shí)注意應(yīng)用類比教學(xué)法。在課堂講授《編譯原理》的知識(shí)時(shí)，不必局限于備課時(shí)準(zhǔn)備的課件，可將身邊類比的對(duì)象積極的引入課堂的教學(xué)中。教師在教學(xué)的過程中既要教授學(xué)生知識(shí)，更要鍛煉學(xué)生運(yùn)用類比的思維，促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中將所學(xué)的內(nèi)容與已知的對(duì)象進(jìn)行類比，積極探索發(fā)現(xiàn)知識(shí)的其他特點(diǎn)。達(dá)到提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，鍛煉學(xué)生的發(fā)散思維能力的目的。例如，《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》課程中“IP地址”表示形式時(shí)，可類比學(xué)生的學(xué)號(hào)，具體類比如下：一個(gè)劃分子網(wǎng)的C類IP地址：192.169.100.10，要與這個(gè)地址通信，首先要查找它屬于哪個(gè)網(wǎng)絡(luò)，然后由此網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部查找它是哪個(gè)子網(wǎng)的，最后根據(jù)定位到主機(jī)號(hào)為“10”的目標(biāo)主機(jī)。查找工作成功。16計(jì)算機(jī)專升本班一名學(xué)生的學(xué)號(hào)：16253012，先將學(xué)號(hào)“點(diǎn)分十進(jìn)制”表示，為了和IP地址形似，每2個(gè)數(shù)字一位（實(shí)際的IP地址是二進(jìn)制的，每8個(gè)二進(jìn)制數(shù)對(duì)應(yīng)十進(jìn)制的1位，所以不難理解）轉(zhuǎn)換成16.25.30.12，其中“16”表示年級(jí)，“25.30”表示計(jì)算機(jī)科學(xué)專升本，“12”是這名學(xué)生在班級(jí)的學(xué)號(hào)。要查找此名同學(xué)，先找“16”級(jí)學(xué)生，在查找“計(jì)算機(jī)專升本班”，最后在此班找學(xué)號(hào)為“10”的同學(xué)。匹配完成?！毒幾g原理》、《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》等課程中還有很多的抽象內(nèi)容都可應(yīng)用類比法進(jìn)行講解、闡述，只要在講解中注意選擇恰當(dāng)?shù)念惐葘?duì)象，就會(huì)收到意想不到的教學(xué)效果。
三結(jié)束語
類比教學(xué)法的理論研究和應(yīng)用研究是近年來研究的熱點(diǎn)之一，并且在建模和采用的技術(shù)研究方面取得了大量的研究成果，在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和實(shí)際教學(xué)中產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。依據(jù)海南熱帶海洋學(xué)院應(yīng)用型辦學(xué)特點(diǎn)，對(duì)以《編譯原理》為代表的計(jì)算機(jī)專業(yè)主干課程的教學(xué)內(nèi)容采用類比教學(xué)法，可以使學(xué)生較好地掌握所學(xué)的知識(shí)，理解并掌握基本問題求解的典型思路和方法，對(duì)應(yīng)用型普通高校計(jì)算機(jī)專業(yè)主干課程的教學(xué)改革和創(chuàng)新人才的培養(yǎng)具有一定的指導(dǎo)意義。
參考文獻(xiàn)
[1]徐森,徐靜,曹瑞.“編譯原理”教學(xué)方法初探[J].科教文匯,,5:79-80.
[2]劉香芹,許清.編譯原理教學(xué)方法改革與創(chuàng)新研究[J].林區(qū)教學(xué),,10:99-100.
[3]丁學(xué)雷,吳春寒,賀汛.編譯原理課程考法改革探討[J].計(jì)算機(jī)工程與科學(xué),2014,12:169-173.
移動(dòng)互聯(lián)終端中計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)應(yīng)用論文共6
引言
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，建筑工程造價(jià)中計(jì)算機(jī)的應(yīng)用以及工程造價(jià)管理的信息化已成為社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用將促進(jìn)工程造價(jià)管理水平的提高。充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)，對(duì)于建筑工程造價(jià)管理非常重要。
1 傳統(tǒng)的建筑工程造價(jià)的缺點(diǎn)和不足
在傳統(tǒng)的建筑工程造價(jià)中，傳統(tǒng)建筑工程造價(jià)的預(yù)算的編制過程要求預(yù)算員必須熟悉相關(guān)預(yù)算定額、取費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、各種圖紙和地區(qū)等的有關(guān)規(guī)定。傳統(tǒng)建筑工程造價(jià)的預(yù)算編制工作需要消耗大量人力資源、花費(fèi)較長(zhǎng)的計(jì)算時(shí)間、人工計(jì)算非常慢、而且容易在計(jì)算中出現(xiàn)錯(cuò)誤、工程造價(jià)的計(jì)算效率非常低。隨著建筑市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，手工編制預(yù)算已經(jīng)漸漸不能適應(yīng)。隨著建筑業(yè)的發(fā)展，建筑工程造價(jià)的管理日益困難。同時(shí)，建筑市場(chǎng)對(duì)建筑工程造價(jià)的預(yù)算的編制工作提出了隨機(jī)性、及時(shí)性等的新的要求，要求工程項(xiàng)目的預(yù)算價(jià)格，確定標(biāo)底或報(bào)價(jià)策略能夠迅速、準(zhǔn)確地計(jì)算出，這樣預(yù)算人員的工作強(qiáng)度就加重了。論文大全。建筑工程施工企業(yè)要想在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的建筑市場(chǎng)中立足并長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展下去，必須首先從改變管理體制這一工作開始抓起，迫切需要在建筑工程造價(jià)的預(yù)算工作中滲入新的技術(shù)力量，而計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅猛發(fā)展為此創(chuàng)造了有利的.條件。
移動(dòng)互聯(lián)終端中計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)應(yīng)用論文共7
企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理中計(jì)算機(jī)的應(yīng)用論文
1計(jì)算機(jī)技術(shù)在企業(yè)管理中的應(yīng)用
1.1計(jì)算機(jī)技術(shù)在企業(yè)管理中的應(yīng)用范圍
1.1.1日常管理工作企業(yè)應(yīng)用到日常管理工作中的計(jì)算機(jī)技術(shù)，大大提升了工作效率，日常生活中所用到的計(jì)算機(jī)技術(shù)我們隨處可見：打印文件、文字編輯、表格制作等。和傳統(tǒng)的手寫方式相比，計(jì)算機(jī)在文字信息處理這方面的優(yōu)勢(shì)很明顯，一方面體現(xiàn)在速度和格式上面，傳統(tǒng)的手寫方式書寫速度較慢且字跡容易不工整，相比之下計(jì)算機(jī)編寫速度就會(huì)快很多，并且字跡及格式不會(huì)因?yàn)樗俣榷苡绊?；另一方面則體現(xiàn)在修改方面，遇到書寫錯(cuò)誤，傳統(tǒng)的手寫方式難以修改的情況時(shí)，計(jì)算機(jī)只需要簡(jiǎn)單的操作如刪除或者返回便可以輕松修改錯(cuò)誤。尤其是對(duì)于企業(yè)中錯(cuò)綜復(fù)雜的數(shù)據(jù)，計(jì)算機(jī)技術(shù)可以迅速準(zhǔn)確的生成表格，解放了人力物力資源。由此看來，計(jì)算機(jī)技術(shù)被廣泛的應(yīng)用到企業(yè)中也是企業(yè)發(fā)展的必然趨勢(shì)。
1.1.2智能模擬工作人類模擬也是計(jì)算機(jī)的一個(gè)獨(dú)特的技術(shù)，計(jì)算機(jī)可以為人像識(shí)別提供掃描并且提取指紋。擁有重要文件的企業(yè)管理者便可以利用計(jì)算機(jī)的這一技術(shù)，將電腦設(shè)置成為采用指紋認(rèn)證或者人臉識(shí)別的方法進(jìn)行開機(jī)，如此一來電腦只允許操作者進(jìn)入該電腦系統(tǒng)，而別人能夠進(jìn)入該系統(tǒng)的概率幾乎為零。這樣一來，企業(yè)管理的安全性便得到了加固。
1.1.3財(cái)務(wù)管理工作企業(yè)管理工作的重點(diǎn)通常都會(huì)是財(cái)務(wù)管理，因?yàn)樗粌H會(huì)使企業(yè)的生產(chǎn)成本得以降低，還會(huì)將經(jīng)濟(jì)效益大大提高。財(cái)務(wù)管理的作用顯而易見，但是財(cái)務(wù)部門和其他各部門的信息交流不暢，部門之間無法及時(shí)溝通，使得財(cái)務(wù)部門脫離實(shí)際工作的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，造成的結(jié)果就是無法將企業(yè)的現(xiàn)狀反映出來，同時(shí)在制定計(jì)劃時(shí)也不能為企業(yè)量身定做。在這樣的情況下，若是對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)加以利用，便可以將財(cái)務(wù)部門與企業(yè)其他部門之間溝通交流加強(qiáng)，及時(shí)地反映信息，從而按照企業(yè)的實(shí)際發(fā)展情況制定財(cái)務(wù)計(jì)劃，促使企業(yè)更好的發(fā)展。
1.1.4人力資源管理工作從現(xiàn)在的形式上來看，企業(yè)大規(guī)模、安全的發(fā)展不可缺少的方法之一便是走信息化的道路。計(jì)算機(jī)技術(shù)合理地利用到在企業(yè)中的人力資源管理之中，使得企業(yè)管理者清晰明了內(nèi)部人員情況，并且減少人才流失。將計(jì)算機(jī)的信息技術(shù)完美的與人力資源管理相結(jié)合，以此來實(shí)現(xiàn)最優(yōu)化的人力資源管理業(yè)務(wù)，大幅提高企業(yè)工作效率和服務(wù)質(zhì)量。
1.2計(jì)算機(jī)技術(shù)在企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理中的應(yīng)用的必要性
當(dāng)今是一個(gè)信息快速傳播的新時(shí)代，計(jì)算機(jī)發(fā)展更新日新月異，在企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理中應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)，是非常必要的。通過在企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理中應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)，能使企業(yè)從傳統(tǒng)管理向信息化管理的方向進(jìn)行轉(zhuǎn)變；增強(qiáng)企業(yè)經(jīng)濟(jì)計(jì)劃的科學(xué)性；使企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理工作人員的工作時(shí)間切實(shí)得到縮短，使效率得到提升；使企業(yè)各種各樣的物資信息能夠得到有效的使用，并使企業(yè)物資數(shù)據(jù)的可靠性得到保證。應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)在企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理中，使企業(yè)業(yè)務(wù)水平得到進(jìn)一步的提升，并使企業(yè)擁有更為現(xiàn)代化的經(jīng)濟(jì)管理模式，使企業(yè)能夠科學(xué)、有效地對(duì)各方面進(jìn)行管理和控制，使大幅度提升企業(yè)的綜合競(jìng)爭(zhēng)能力的目的達(dá)成，切實(shí)地使企業(yè)得到長(zhǎng)遠(yuǎn)、穩(wěn)定的發(fā)展。我國(guó)地域幅員遼闊，發(fā)展極不平衡，這就在一定程度上使全面使用計(jì)算機(jī)受到了制約，計(jì)算機(jī)信息化不能全面地使用到企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理中去。相對(duì)來說東部經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，其信息資源豐富，再加上經(jīng)濟(jì)政策上寬松，這樣就能促使信息化的能夠得到順利的發(fā)展，與東部相反，西部經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)，信息資源得不到充足，使信息化技術(shù)發(fā)展受到抑制。我國(guó)現(xiàn)行的計(jì)算機(jī)信息化建設(shè)，依然是處在于企業(yè)老一套的管理體制和模式下所運(yùn)行著，思想較為老化，不能使計(jì)算機(jī)信息化技術(shù)得到科學(xué)全面的發(fā)展。這些老一套的管理體制和模式，在一定程度是使企業(yè)計(jì)算機(jī)信息化的建設(shè)形成了很大的阻礙。
2計(jì)算機(jī)技術(shù)在企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理中應(yīng)用存在的問題
2.1決策者思想傳統(tǒng)
企業(yè)管理者沒有及時(shí)地將新興的科學(xué)技術(shù)在使用到企業(yè)中去，在評(píng)估市場(chǎng)信息和得出決策時(shí)，更多地是靠主觀上的經(jīng)驗(yàn)和意識(shí)來進(jìn)行，而沒有充分地運(yùn)用好數(shù)據(jù)和市場(chǎng)信息統(tǒng)計(jì)，使得由計(jì)算機(jī)技術(shù)所組成的現(xiàn)代化的經(jīng)濟(jì)管理信息系統(tǒng)和模式得不到重視，使管理者在由經(jīng)驗(yàn)和意識(shí)得出了結(jié)果之后，其決策帶來的結(jié)果出現(xiàn)了問題。
2.2數(shù)據(jù)信息搜集不夠重視
他們所得到的信息源十分的狹窄，在經(jīng)濟(jì)管理信息系統(tǒng)中常常把信息輸入、處理和輸出的方面進(jìn)行簡(jiǎn)化，最終使得到的分析結(jié)果和實(shí)際相關(guān)甚遠(yuǎn)，沒有使企業(yè)的信息的準(zhǔn)確和詳實(shí)性完全的反應(yīng)出來。沒有對(duì)信息收集進(jìn)行充足的工作，使企業(yè)的經(jīng)濟(jì)管理信息系統(tǒng)不能正常地進(jìn)行運(yùn)轉(zhuǎn)，最終使計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用在企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理中缺乏了客觀條件的支撐。
2.3經(jīng)濟(jì)管理系統(tǒng)中計(jì)算機(jī)技術(shù)缺乏
我國(guó)企業(yè)在發(fā)展前期的一直使用傳統(tǒng)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)模式，而在后期的民營(yíng)企業(yè)中都是以家庭式的管理為主要部分，這樣就必然會(huì)使計(jì)算機(jī)信息化的使用得到不到重視。雖然近年來計(jì)算機(jī)信息化的應(yīng)用在逐步增加，但由于企業(yè)相關(guān)方面的配制較為老化和陳舊，缺乏配套的系統(tǒng)軟件，使其不能夠順應(yīng)系統(tǒng)需要強(qiáng)大且復(fù)雜的數(shù)據(jù)分析作為基礎(chǔ)的'要求，企業(yè)也不能對(duì)管理系統(tǒng)在相關(guān)配置進(jìn)行快速的更新，這樣給企業(yè)帶來市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和內(nèi)部管理方面的壓力。
3提高企業(yè)信息技術(shù)應(yīng)用的措施
3.1加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)重要性的認(rèn)識(shí)
電子信息的時(shí)代已經(jīng)來到，越來越多的企業(yè)已經(jīng)將計(jì)算機(jī)技術(shù)引進(jìn)到企業(yè)管理當(dāng)中，這已經(jīng)是一種不可逆轉(zhuǎn)的趨勢(shì)，而且計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)于企業(yè)管理產(chǎn)生的作用也是有目共睹的。當(dāng)下企業(yè)只有順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流，將計(jì)算機(jī)技術(shù)與企業(yè)管理合理結(jié)合，其創(chuàng)造的效益絕對(duì)是不可估量的。而對(duì)于一些思想守舊派的企業(yè)管理者來說，只有克服自己心理問題，學(xué)會(huì)利用計(jì)算機(jī)技術(shù)來管理企業(yè)的日常事務(wù)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)計(jì)算機(jī)真的是一項(xiàng)可以帶領(lǐng)企業(yè)走向更好道路的技術(shù)。
3.2明確發(fā)展目標(biāo)
對(duì)于一個(gè)企業(yè)來說，前進(jìn)的最大動(dòng)力便是奮斗的目標(biāo)，因?yàn)樗淼氖瞧髽I(yè)未來的發(fā)展方向。從現(xiàn)在來看，計(jì)算機(jī)技術(shù)與企業(yè)管理相結(jié)合是一種不可避免的趨勢(shì)，但卻不僅僅是做的表面功夫而已。真正的將計(jì)算技術(shù)引進(jìn)到企業(yè)管理中來時(shí)一定到搞明白引進(jìn)的原因及企業(yè)以后的發(fā)展方向，只有弄清楚了這些問題才能讓計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)揮其應(yīng)有的作用，不會(huì)造成技術(shù)資源的浪費(fèi)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益最大化。
3.3合理利用資金
眾所周知，一個(gè)企業(yè)之所以會(huì)存在的原因就是為了盈利，所以合理利用資金是企業(yè)維持正常運(yùn)作并且得以長(zhǎng)久發(fā)展的關(guān)鍵，因?yàn)閷?duì)于企業(yè)來說，資金便是其經(jīng)濟(jì)命脈。信息化時(shí)代，為順應(yīng)日益發(fā)展迅速的科技技術(shù)與愈演愈烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，首先就是預(yù)留出足夠的資金，并投入到信息化建設(shè)中來，以便及時(shí)展開對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)的研發(fā)、培訓(xùn)與更新，將計(jì)算機(jī)真正的作用充分發(fā)揮出來。
4結(jié)語
將計(jì)算機(jī)技術(shù)合理地應(yīng)用到企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理中來是一門值得研究的學(xué)問，決不是將計(jì)算機(jī)技術(shù)與企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理做一簡(jiǎn)單的結(jié)合就可以的，企業(yè)的實(shí)際發(fā)展情況才是在應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)時(shí)應(yīng)該著重考慮的一點(diǎn)。只有將計(jì)算機(jī)技術(shù)與企業(yè)的實(shí)際情況靈活的結(jié)合，才能將其為企業(yè)帶來的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)充分的發(fā)揮出來，并且及時(shí)地發(fā)現(xiàn)并解決其在企業(yè)管理中出現(xiàn)的問題，做到技術(shù)與管理的完美結(jié)合，最終做到信息化的企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理。
移動(dòng)互聯(lián)終端中計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)應(yīng)用論文共8
由于電子計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代技術(shù)的廣泛應(yīng)用,使教學(xué)資料的收集,教學(xué)過程的形成,學(xué)生領(lǐng)悟知識(shí)的方法都發(fā)生了很大的變化,特別是在美術(shù)教學(xué)領(lǐng)域,學(xué)生可以利用計(jì)算機(jī)直接進(jìn)行繪畫、設(shè)計(jì),使創(chuàng)造力發(fā)揮得到普遍進(jìn)步,進(jìn)而為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的作用.因此,認(rèn)識(shí)美術(shù)教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的重要意義,并運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行美術(shù)教學(xué),是促進(jìn)美術(shù)教學(xué)向最優(yōu)化,高水平發(fā)展的關(guān)鍵所在.在此結(jié)合教學(xué)實(shí)踐來論述現(xiàn)代教育技術(shù)在美術(shù)教學(xué)中所起的作用.
作 者：葉定登 作者單位：樂清市湖霧鎮(zhèn)中學(xué),浙江?樂清,325600 刊 名：科教文匯 英文刊名：THE SCIENCE EDUCATION ARTICLE COLLECTS 年，卷(期)：20xx “”(12) 分類號(hào)：G434 關(guān)鍵詞：美術(shù)教學(xué) 計(jì)算機(jī)輔助教學(xué) 優(yōu)越性移動(dòng)互聯(lián)終端中計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)應(yīng)用論文共9
人力資源管理系統(tǒng)中計(jì)算機(jī)應(yīng)用淺析論文
一、信息技術(shù)與人力管理的關(guān)系
為了提升管理效率，必須加強(qiáng)企業(yè)間不同部門的協(xié)同關(guān)系，確保資金鏈、信息流保持暢通，保證企業(yè)后期發(fā)展策略不被影響。完成戰(zhàn)略部署過程中，最容易發(fā)生變化的就是人力資源管理，由于所有企業(yè)運(yùn)營(yíng)環(huán)節(jié)都需要人員進(jìn)行操作，人員任免、培養(yǎng)、激勵(lì)、監(jiān)控都會(huì)影響企業(yè)正常運(yùn)營(yíng)。人力資源管理是企業(yè)正常運(yùn)營(yíng)的關(guān)鍵要素，如果沒有良好的人員管理，就會(huì)限制其他層面的發(fā)展。
信息技術(shù)包括一切自然信息技術(shù)與社會(huì)信息技術(shù)，包括勞動(dòng)者的技能、信息工具、信息對(duì)象，并且涉及了管理制度、解決方案、方法體系、集成系統(tǒng)、技術(shù)服務(wù)等。現(xiàn)代信息技術(shù)集合了半導(dǎo)體技術(shù)、集成電路技術(shù)、通訊技術(shù)、微電子技術(shù)與計(jì)算機(jī)技術(shù)為一體，在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)中應(yīng)用范圍不斷擴(kuò)大。
通過互聯(lián)網(wǎng)將人力資源管理流程進(jìn)行整理，通過集中化處理散亂的信息，實(shí)現(xiàn)人力管理的自動(dòng)化、信息化，并且與其他內(nèi)部系統(tǒng)進(jìn)行聯(lián)動(dòng)。企業(yè)管理者可以通過互聯(lián)網(wǎng)尋找外界資源，利用人才招聘網(wǎng)站、獵頭公司等人力資源提供者進(jìn)行聯(lián)動(dòng)，讓員工與基層管理參與到企業(yè)內(nèi)部管理之中，充分達(dá)成人文互動(dòng)管理。
二、人力資源管理信息化現(xiàn)狀
我國(guó)很多知名企業(yè)都采用了信息技術(shù)進(jìn)行人力資源管理，其中較為知名的有康師傅、萬科、華為等企業(yè)都使用了SAP信息管理系統(tǒng)，但是信息系統(tǒng)發(fā)展時(shí)間較短，目前還存在一些問題，主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
1、缺乏管理者支持
在諸多經(jīng)營(yíng)要素中，資金、市場(chǎng)、人才等都是管理者非常重視的因素，但是對(duì)人力資源經(jīng)營(yíng)理念是最為模糊的。一些企業(yè)管理者認(rèn)為人力資源是必然性成本開銷，但是忽略了信息化人力資源管理可以帶給企業(yè)的好處，在系統(tǒng)建設(shè)階段過于急躁，影響了系統(tǒng)后期發(fā)展。信息化人力資源管理可以有效降低企業(yè)成本，但是在系統(tǒng)開發(fā)階段需要投人大量資金，軟件產(chǎn)品技術(shù)水平較高，對(duì)于企業(yè)來說是十分重要的投資，規(guī)模較小的企業(yè)無法直接投人大額資金，系統(tǒng)很難得到良好發(fā)展。
2、人力信息管理基礎(chǔ)薄弱
目前很多企業(yè)都將重點(diǎn)放在人力資源管理操作上，單純的將人事行政部門轉(zhuǎn)變成人力資源管理部門，這種情況導(dǎo)致了人力資源管理開發(fā)水平較低。一些企業(yè)并沒有準(zhǔn)備專業(yè)管理設(shè)備，電腦性能較差，而且一些企業(yè)并沒有外連互聯(lián)網(wǎng)，這就為實(shí)施信息化管理增添了很多麻煩。一些企業(yè)管理流程混亂，信息集成等級(jí)不高，管理環(huán)境較差，實(shí)現(xiàn)人力資源信息化管理還有很長(zhǎng)的路要走。
3、沒有成熟的管理軟件
人力資源管理軟件已經(jīng)經(jīng)歷了十年的發(fā)展，但是并沒有一套規(guī)范的產(chǎn)品模式，生產(chǎn)廠商也較為棍亂。對(duì)管理軟件最重要的一點(diǎn)就是統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，但是我國(guó)并沒有制定相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，管理系統(tǒng)無法與政府互相銜接，報(bào)表系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)也不統(tǒng)一，產(chǎn)品售后服務(wù)與升級(jí)制度不夠完善，這就導(dǎo)致了企業(yè)無法選擇優(yōu)秀的管理軟件進(jìn)行應(yīng)用。
4、管理者IT水平低
很多企業(yè)人力資源管理部門是由人事行政部門轉(zhuǎn)變而成，但是一些管理者的IT水平較低，對(duì)于新型信息技術(shù)無法良好運(yùn)用。根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，人力資源管理者IT水平達(dá)到一般操作水平的只有32%，還有很多管理者只會(huì)操作基本的辦公軟件，影響信息管理系統(tǒng)在企業(yè)中的推廣。
三、計(jì)算機(jī)應(yīng)用效果
1、提高工作效率
通過對(duì)使用人力資源管理系統(tǒng)的部門進(jìn)行觀察，發(fā)現(xiàn)部門工作效率有較大提升。通過管理系統(tǒng)降低了月工資計(jì)算、考勤休假處理、基本信息統(tǒng)計(jì)等工作的'繁瑣性，將管理人員從復(fù)雜的事務(wù)中解脫出來。傳統(tǒng)的手工操作效率較低，而且容易出現(xiàn)漏洞，使用信息技術(shù)進(jìn)行管理后，減少了例行工作的時(shí)間，使管理人員有空閑時(shí)間投人到其他事務(wù)之中。新老員工個(gè)人信息變化可以自我更改，通過審核后即可生效，培訓(xùn)與申請(qǐng)假期也通過此種方式進(jìn)行處理，降低了數(shù)據(jù)收集難度，管理人員只需要進(jìn)行后期審核即可，不僅提高了數(shù)據(jù)質(zhì)量，而且加強(qiáng)了人力資源管理的工作效率，幫助企業(yè)加速發(fā)展。
2、規(guī)范業(yè)務(wù)流程
人力資源管理擺脫了繁瑣的日常行政后，可以根據(jù)企業(yè)要求進(jìn)行人才的招聘與培養(yǎng)。為了規(guī)范招聘程序、績(jī)效審核、員工培訓(xùn)、職業(yè)規(guī)劃、離職程序，就需要管理者詳細(xì)研究業(yè)務(wù)流程，利用信息化系統(tǒng)整合相關(guān)資料，覆蓋全部人力資源管理流程，并且合理劃分。優(yōu)化后的流程可以在干部職位調(diào)整、老職工退休、員工離職等日常業(yè)務(wù)中體現(xiàn)出來，并且可以制作出統(tǒng)計(jì)報(bào)表，方便管理者審批。
3、降低管理成本
通過信息技術(shù)可以有效調(diào)整員工培訓(xùn)，員工通過網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)接受信息，不僅減少了培訓(xùn)時(shí)間，而且可以降低培訓(xùn)成本。在員工評(píng)估方面，利用信息系統(tǒng)可以幫助主管查看下級(jí)部門遞交的述職報(bào)告，實(shí)時(shí)進(jìn)行監(jiān)督管理，這種方法可以有效降低評(píng)估成本。
4、提高管理層參與度
公司高層可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)查看人員配置、員工狀態(tài)、管理成本、員工績(jī)效，管理者通過系統(tǒng)輔助直接制定相關(guān)策略。管理者可以直接對(duì)所屬部門進(jìn)行管理，并且處理員工的培訓(xùn)、離職、休假，員工可以查詢企業(yè)制度、招聘信息、當(dāng)月薪資、歷史薪資、休假情況等，實(shí)現(xiàn)互動(dòng)式管理，降低管理難度。
四、人力資源管理未來應(yīng)用趨勢(shì)
1、平臺(tái)化
信息技術(shù)將根據(jù)不同行業(yè)規(guī)模發(fā)生變化，并且滿足客戶需求，將信息技術(shù)轉(zhuǎn)變?yōu)槠脚_(tái)化，通過管理模型加強(qiáng)系統(tǒng)彈性，滿足企業(yè)發(fā)展需求的同時(shí)，完善人力資源管理系統(tǒng)。
2、應(yīng)用3G技術(shù)
企業(yè)流動(dòng)員工不斷增加，商務(wù)也逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐苿?dòng)形式，通過3G技術(shù)加強(qiáng)人力資源管理系統(tǒng)的移動(dòng)性，使人力資源管理全員化，將單純的企業(yè)管理轉(zhuǎn)變?yōu)槿珕T參與過程。
3、SOA架構(gòu)
信息技術(shù)需要聯(lián)合人力資源管理，而不是單獨(dú)成立系統(tǒng)。從企業(yè)應(yīng)用平臺(tái)上可以看出，人力資源管理需要有較強(qiáng)的外部溝通能力，通過SOA架構(gòu)可以有效提高信息轉(zhuǎn)換能力，使信息管理系統(tǒng)更加集成化。
4、工作流協(xié)作
在企業(yè)解決基礎(chǔ)人力資源系統(tǒng)的建設(shè)后，需要更加重視人力資源業(yè)務(wù)完成情況，通過部門之間的協(xié)作關(guān)系，將復(fù)雜的業(yè)務(wù)拆分，分配工作后快速完成任務(wù)。工作流技術(shù)將是未來信息管理系統(tǒng)中非常重要的發(fā)展方向，通過工作流可以加強(qiáng)部門、公司、集團(tuán)的大范圍轉(zhuǎn)換工作，進(jìn)一步完善業(yè)務(wù)流程。
計(jì)算機(jī)技術(shù)不斷創(chuàng)新，企業(yè)人力資源管理系統(tǒng)也逐步完善，它取代了傳統(tǒng)管理方案，將人力資源管理與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合，提高了企業(yè)運(yùn)作水平，也優(yōu)化了人員調(diào)配系統(tǒng)。合理運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)處理人力資源信息，不僅幫助管理者查詢與調(diào)控，也可以完善資源管理流程，對(duì)提高企業(yè)資源管理有著十分重要的推動(dòng)作用，也是未來企業(yè)管理需要重點(diǎn)研究的方向。
移動(dòng)互聯(lián)終端中計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)應(yīng)用論文共10
2.1在廣播信號(hào)傳輸中的應(yīng)用
在過去較長(zhǎng)的時(shí)間里，傳統(tǒng)廣播電視技術(shù)都需要利用模擬信號(hào)形式進(jìn)行由普通音頻和視頻構(gòu)成的媒體內(nèi)容的傳播。而采取這種信號(hào)傳播方式，比較容易導(dǎo)致信號(hào)的傳播受到外界因素的影響，從而導(dǎo)致終端用戶接收的信號(hào)與電視臺(tái)傳播的信號(hào)有著較大的質(zhì)量差距。同時(shí)，采取過去的廣播電視技術(shù)進(jìn)行信號(hào)傳播，將導(dǎo)致媒體內(nèi)容的傳播速度受到影響。在這種情況下，終端用戶的電視畫面則會(huì)出現(xiàn)畫面靜止、畫音不同步和畫面模糊等現(xiàn)象，從而導(dǎo)致用戶的廣播電視體驗(yàn)受到影響。此外，采取過去的技術(shù)，還將導(dǎo)致廣播傳播的內(nèi)容量受到限制，因此也將在一定程度上引起用戶的不滿。而使用計(jì)算機(jī)技術(shù)，可以將模擬信號(hào)轉(zhuǎn)變成數(shù)字信號(hào)，所以可以使以往的廣播形式遭到打破。使用數(shù)字信號(hào)進(jìn)行媒體內(nèi)容的傳播，不僅可以使媒體內(nèi)容得到充分?jǐn)U充，同時(shí)也能夠使媒體內(nèi)容的傳輸速率和質(zhì)量得到提高。此外，使用計(jì)算機(jī)技術(shù)可以較快的獲得信息，所以也能夠使廣播電視內(nèi)容得到盡快更新。因此，在廣播傳輸中進(jìn)行計(jì)算機(jī)技術(shù)的'應(yīng)用，可以較好的促進(jìn)廣播事業(yè)的發(fā)展。
2.2在廣播后期制作中的應(yīng)用
在廣播后期制作中，利用遮罩技術(shù)和Premiere模板技術(shù)等多種計(jì)算機(jī)技術(shù)可以使廣播電視的畫面效果得到更好的呈現(xiàn)。就目前來看，這些技術(shù)已經(jīng)成為了廣播后期制作中的主流技術(shù)。其中，遮罩技術(shù)主要應(yīng)用在片頭片尾的制作和影視內(nèi)容編輯方面。利用該技術(shù)，可以利用各種創(chuàng)意進(jìn)行遮罩運(yùn)動(dòng)路徑和大小的調(diào)整，從而取得畫中畫的動(dòng)態(tài)融合效果，所以能夠使電視畫面得到豐富。而使用Premiere模板技術(shù)，可以進(jìn)行視頻內(nèi)容的編輯，從而創(chuàng)造出更加精彩的電視節(jié)目。利用該技術(shù)，需要先進(jìn)行一個(gè)以上的Premiere模板的制作，然后利用豐富的畫面進(jìn)行模板內(nèi)片段或文件的取代。而使用這些非線性編輯軟件進(jìn)行節(jié)目的后期制作，不僅能夠明顯提升節(jié)目后期制作效率，同時(shí)也能夠確保畫面的質(zhì)量和節(jié)目播出的效果。通過將前期拍攝的視頻輸入到計(jì)算機(jī)中，然后利用軟件進(jìn)行畫面和鏡頭的合理剪切和組合，就可以在一定程度上提升畫面質(zhì)量。而在此基礎(chǔ)上，根據(jù)節(jié)目實(shí)際條件進(jìn)行額外的音效和特效的添加，就能使節(jié)目的播出效果得到更好的改進(jìn)。因此，在廣播電視后期制作的過程中，需要將計(jì)算機(jī)技術(shù)和節(jié)目創(chuàng)作較好的結(jié)合起來，以便利用計(jì)算機(jī)技術(shù)提升節(jié)目的表現(xiàn)力。
2.3在廣播發(fā)射監(jiān)控中的應(yīng)用
在廣播電視發(fā)射的過程中，還可以利用計(jì)算機(jī)技術(shù)加強(qiáng)發(fā)射監(jiān)控，從而在一定程度上確保廣播發(fā)射質(zhì)量。一方面，利用計(jì)算機(jī)監(jiān)控系統(tǒng)進(jìn)行廣播發(fā)射監(jiān)控，可以對(duì)發(fā)射設(shè)備故障進(jìn)行監(jiān)測(cè)和診斷，所以能夠?yàn)橄嚓P(guān)人員進(jìn)行設(shè)備管理和維護(hù)提供便利。具體來講，就是可以利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行發(fā)射設(shè)備參數(shù)值的實(shí)時(shí)獲取，然后根據(jù)設(shè)定的上下限值進(jìn)行故障的判斷，并且及時(shí)報(bào)警。而利用這些參數(shù)，也能夠?qū)收系奈恢眠M(jìn)行判斷，并且可以記錄故障的發(fā)生時(shí)間，所以將能為設(shè)備維修提供便利。另一方面，廣播發(fā)射監(jiān)控系統(tǒng)可以利用數(shù)據(jù)通信技術(shù)對(duì)廣播設(shè)備進(jìn)行遠(yuǎn)程訪問和控制，所以能夠?yàn)楣芾砣藛T進(jìn)行廣播發(fā)射管理提供便利。再者，利用監(jiān)控系統(tǒng)，可以在廣播發(fā)射機(jī)出現(xiàn)嚴(yán)重故障的情況下進(jìn)行設(shè)備的停機(jī)操作，然后進(jìn)行備用設(shè)備的啟動(dòng)運(yùn)行，從而確保廣播電臺(tái)的正常運(yùn)行。此外，計(jì)算機(jī)監(jiān)控系統(tǒng)還有打印功能和定時(shí)開關(guān)機(jī)等多種功能，可以為節(jié)目的播出提供諸多幫助。
2.4在實(shí)現(xiàn)廣播網(wǎng)絡(luò)化上的應(yīng)用
從過去廣播網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行的基礎(chǔ)理論角度來看，廣播網(wǎng)絡(luò)就是基于模擬頻分單向分配的網(wǎng)絡(luò)，是以電路交換為基礎(chǔ)。而使用計(jì)算機(jī)技術(shù)，則是以分組交換理論為基礎(chǔ)。伴隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，寬帶數(shù)字平臺(tái)也隨之出現(xiàn)。而在現(xiàn)代廣播電視媒體網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用，則能使傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的限制得到改善。首先，通過在廣播電視工程中應(yīng)用寬帶數(shù)字技術(shù)，將能使網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)的交換速度得到加快，所以能夠改變過去無法實(shí)現(xiàn)大量數(shù)據(jù)自由交換和多媒體應(yīng)用轉(zhuǎn)換的情況。同時(shí)，使用計(jì)算機(jī)技術(shù)，也使網(wǎng)絡(luò)的操作流程得到了簡(jiǎn)化，從而使操作人員只需通過簡(jiǎn)單操作就能完成數(shù)據(jù)的自由轉(zhuǎn)換和多媒體的應(yīng)用轉(zhuǎn)換，繼而使大量的網(wǎng)絡(luò)用戶得到了吸引。其次，利用計(jì)算機(jī)技術(shù)實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)廣播技術(shù)與現(xiàn)代技術(shù)的融合，也能夠?qū)V播電視與互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)系起來，從而形成具有一定應(yīng)用價(jià)值的數(shù)字媒體網(wǎng)絡(luò)。而新的網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，則促使廣播電視工程得到了縱向應(yīng)用發(fā)展。因此，計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用能夠促進(jìn)廣播事業(yè)的網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展，從而在提升廣播的傳輸質(zhì)量和增廣播的傳播方式的同時(shí)，更好的促進(jìn)廣播事業(yè)的發(fā)展。
3結(jié)束語
總而言之，在廣播中進(jìn)行計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用，可以使廣播信號(hào)的傳輸速率和質(zhì)量得到有效提高。同時(shí)，利用計(jì)算機(jī)技術(shù)也能夠提高廣播節(jié)目的播出效果，并且促進(jìn)廣播的網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展。因此，相關(guān)人員還應(yīng)加強(qiáng)計(jì)算機(jī)技術(shù)的學(xué)習(xí)，從而更好的利用該技術(shù)促進(jìn)廣播事業(yè)的發(fā)展。
移動(dòng)互聯(lián)終端中計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)應(yīng)用論文共11
現(xiàn)代化的社會(huì)需要現(xiàn)代化的人才，現(xiàn)代化的人才需要現(xiàn)代化的教育，而電化教育是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要途徑，是深化教育改革，提高教育質(zhì)量的重要手段。 學(xué)生課業(yè)負(fù)責(zé)重的實(shí)質(zhì)，反映的是教育思想、教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)規(guī)律和育人觀念的問題，是區(qū)分“應(yīng)試教育”與素質(zhì)教育的重要標(biāo)志。
隨著“減負(fù)”工作的不斷深入，為擺脫“應(yīng)試教育”忽視能力和心理素質(zhì)的培養(yǎng)，學(xué)生課業(yè)負(fù)責(zé)過重，挫傷學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性的局面。我校從本校實(shí)際出發(fā)，以《電化教育減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)責(zé)》課題的研究作為改革的從突破口，全面實(shí)施貫徹于各科教學(xué)之中，如何在美術(shù)學(xué)科中充分運(yùn)用電化教育手段，開發(fā)CAI軟件進(jìn)行教學(xué)，切實(shí)“減負(fù)”，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果最優(yōu)化，筆者做了如下嘗試，收到了良好的效果。具體操作如下：
一、PowerPoint輔助教學(xué)增強(qiáng)美術(shù)教學(xué)的情境感。
沒有好學(xué)的情感，就不會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，“凡世中事業(yè)，無不源于情”。而列寧說:“沒有人的情感，就從來沒有，也不可能有對(duì)真理的追求?！贝罅渴聦?shí)表明，情感積極時(shí)，人的精神振奮，情緒高漲，注意率高，思維活躍。而情感消極時(shí)，注意率低，思維受阻，記憶力低，對(duì)學(xué)習(xí)感到膩煩壓倦。 好學(xué)的情感可以來自需要，也可由一次一次高漲的情緒強(qiáng)化發(fā)展而來。傳統(tǒng)的繪畫教學(xué)，“語言+靜止圖片+演示+練習(xí)”，課堂教學(xué)情感成分少，課堂氣氛沉悶。學(xué)生總是在消極被動(dòng)的情緒下，目睹枯燥無味的簡(jiǎn)單重復(fù)，而采用了PowerPoint輔助教學(xué)，為學(xué)生釀造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，將聲音、圖像、文字集于一體，使視、聽一體化的現(xiàn)代化教育手段，以其生動(dòng)、活潑的形象及悅目動(dòng)聽的聲音吸引學(xué)生的注意，激發(fā)了學(xué)生積極的學(xué)習(xí)情緒，使學(xué)生的各種感覺器官都參與感知活動(dòng)，變被動(dòng)接受信息為主動(dòng)接受信息。如在教學(xué)《大輪船》(沿海版第四冊(cè))一課時(shí)，由于學(xué)生直接見到大輪船的機(jī)會(huì)不多，對(duì)大輪船形象模糊。
于是筆者運(yùn)用了PowerPoint輔助教學(xué)。插入音樂，揭示課題：立體紫紅色的課題從屏幕中心由小到大，隨著優(yōu)美、深遠(yuǎn)、動(dòng)聽的薩克斯獨(dú)奏曲推出”大輪船“三個(gè)字的課題。此設(shè)計(jì)效果給學(xué)生耳目一新的感覺，同時(shí)催人振奮。接著畫面在藍(lán)色海洋的背景下，迅速展示出各種不同外形的大輪船。那如樓房一般的客輪，架起各種不同起重機(jī)的貨輪，以及色彩艷麗的彩旗，還有那生動(dòng)的解說詞，深深地吸引學(xué)生的注意力，學(xué)生隨即產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的.表現(xiàn)欲望。在此亢奮情緒的反應(yīng)下，學(xué)生愉快地拿起畫筆，主動(dòng)地參與到“大輪船”的繪畫中。 烏申斯基說“兒童是形式聲音，色彩和感覺來思維的”。學(xué)生一邊觀察、一邊聽錄音，能使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中更能入情入景，有助于思維的培養(yǎng)。形式的新穎，計(jì)算機(jī)的神秘，設(shè)
計(jì)的獨(dú)特，加上激人之情，啟人之智的音樂、較好地調(diào)節(jié)了學(xué)生的情緒，使他們的信心十足，躍躍欲試，輕松愉快釋疑克難。人的好奇心和事物本身的趣味性都能激發(fā)積極探索的情緒，這一情緒得到強(qiáng)化必將產(chǎn)生探究學(xué)習(xí)的情感，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，削減阻力，避免產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
二、CAI軟件的運(yùn)用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力。
俄羅斯教育家托爾斯泰說“成功的教育需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)生的興趣”。可見誘發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是教學(xué)得以成功的重要條件，在教學(xué)中適當(dāng)運(yùn)用電教媒體以它生動(dòng)、直觀、形象新穎的，強(qiáng)烈地吸引學(xué)生的好奇心，對(duì)學(xué)生來說，是十分重要的，這是樂學(xué)和表層。從內(nèi)部誘發(fā)學(xué)生的動(dòng)機(jī)，強(qiáng)化學(xué)生的主體意識(shí)，激起求知欲望，并充分調(diào)動(dòng)不隨意注意，促使學(xué)生主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)這是樂學(xué)的深層。
如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力呢? 繪畫的種類眾多，風(fēng)格各異，題材廣泛，描寫對(duì)象豐富多彩，很難真實(shí)地表現(xiàn)它，在繪畫教學(xué)中，傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)往往要花大量的時(shí)間精力講解知識(shí)、技能，而往往并不完全都被學(xué)生理解和掌握。而有了多媒體電腦，無論從知識(shí)技能的傳授還是從別出心裁而有創(chuàng)意的課程設(shè)計(jì)，都收到事半功倍的效果。 如上《春天》(色彩)這一課時(shí)，怎樣使學(xué)生在室內(nèi)講清春天的感覺呢?于是采用了電腦技術(shù)，色彩與多功能鍵的作用很好地再現(xiàn)了春風(fēng)吹，鳥兒歸，種子發(fā)芽，陽光照耀，細(xì)雨綿綿，滿山遍野的各類花卉爭(zhēng)奇斗妍等情景，在配樂講解下，使學(xué)生方便，快捷而又形象生動(dòng)地看到了春天，感覺到了無以倫比的大自然的美。 又如教學(xué)《花卉》(中國(guó)畫)一課，按備課思路，利用電腦設(shè)計(jì)了一個(gè)CAI軟件，制作成動(dòng)畫的過程，充分展示荷葉和荷花墨色的干、濕、濃淡的變化及畫面處理進(jìn)行定鏡顯示，連貫運(yùn)作，強(qiáng)化學(xué)生的視覺感受，調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)動(dòng)力，加速了知識(shí)技能的掌握?？s短了演示時(shí)間，擴(kuò)充了練習(xí)的空間，減輕了學(xué)生的課余負(fù)擔(dān)。
三、CAI軟件的引入，改進(jìn)了欣賞教學(xué)。
實(shí)施美術(shù)欣賞素質(zhì)化教育，在教學(xué)觀念和方法上尋求突破點(diǎn)已成為當(dāng)務(wù)之急。欣賞課教學(xué)單一，缺乏藝術(shù)情趣，其效果必然會(huì)大打折扣，審美教育勢(shì)必淪為說教，欣賞美術(shù)作品的感知過程依賴視覺形式進(jìn)行，電教媒體在一定程度上與藝術(shù)有相通之處，在視覺形式上其點(diǎn)、形、色、線信息強(qiáng)度和畫面吸引力比課本圖片要強(qiáng)許多倍。能營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境和藝術(shù)氛圍，使常規(guī)教育手段富于變化，教學(xué)組織形式相對(duì)集中，突破常規(guī)教學(xué)手段，發(fā)揮電教媒體在欣賞課教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)，在一定程度上增加了教學(xué)的情感因素，激發(fā)學(xué)生從學(xué)習(xí)興趣提高教學(xué)效率。如課例《中國(guó)古代優(yōu)秀繪畫作品》(沿海版第八冊(cè))，根據(jù)教材內(nèi)容選擇印制精良的范圖，通過掃描儀掃入制成CAI軟件，除教材的范圖外，還增補(bǔ)了徐渭的《黃甲圖》，范寬的《溪山行旅圖》，吳昌碩的《神仙福壽圖》等著名歷史佳作。結(jié)合教學(xué)在電腦上逐一顯示教學(xué)范圍，用鼠標(biāo)在File菜單中選擇open進(jìn)入存儲(chǔ)范圖的文件，并逐步打開每幅教學(xué)范圖，用滿屏、局部、移動(dòng)等形式操作。
通過open文件，把中國(guó)古代優(yōu)秀繪畫進(jìn)行山水、花鳥、人物的分類，并置于顯示屏上，比較異同，使學(xué)生獲得對(duì)中國(guó)古代繪畫藝術(shù)風(fēng)格的直觀認(rèn)識(shí)。 為深刻揭示中國(guó)畫的筆墨情趣的妙處，筆者采用了色彩變更操作來實(shí)驗(yàn)，如將《溪山行旅圖》的色調(diào)變?yōu)槠G，偏藍(lán)或偏紅，其作品就會(huì)體現(xiàn)出不同的藝術(shù)效果。 由于CAI軟件的引入，大大改變了欣賞課的教學(xué)結(jié)構(gòu)，學(xué)生通過感知、聯(lián)想、情感、思維等一系列的心理活動(dòng)，在審美的熏陶過程中，受到了強(qiáng)烈的情感體驗(yàn)，充分領(lǐng)略到中國(guó)古代繪畫的藝術(shù)形式美，并為之震撼。
主體和客體達(dá)到了神交境地，學(xué)生在欣賞的過程中，潛移默化地受到愛民族、愛祖國(guó)的思想教育。 教育家呂淑湘說:“教學(xué)，教學(xué)，就是教學(xué)生的自己學(xué)?！睘槌浞掷?0分鐘課堂教學(xué)時(shí)間，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)生從“知識(shí)型”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸腔坌汀保瑥钠貍魇谥R(shí)，轉(zhuǎn)變?yōu)橹卦陂_發(fā)學(xué)生的智力因素，培養(yǎng)非智力因素，通過計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，減少常見的知識(shí)、技能、講解、演示篇幅，加大關(guān)鍵要害處的講授力度。提高知識(shí)的傳播密度，從而使學(xué)生積極參與到獲取知識(shí)的過程中，達(dá)到優(yōu)化美術(shù)課堂教學(xué)的目的。
移動(dòng)互聯(lián)終端中計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)應(yīng)用論文共12
計(jì)算機(jī)教育中計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)應(yīng)用論文
21世紀(jì)以來，社會(huì)科技領(lǐng)域的發(fā)展給計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)在各行各業(yè)中的應(yīng)用創(chuàng)造了可能，計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)逐步在教育領(lǐng)域中凸顯其應(yīng)用價(jià)值，尤其是在計(jì)算機(jī)教育中的應(yīng)用。目前，計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)已經(jīng)逐步取代傳統(tǒng)教學(xué)，成為教育領(lǐng)域不可或缺的教學(xué)手段和工具，可以有效促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量，提升教學(xué)水平，教學(xué)效果更佳。同時(shí)，作為一門滲透力強(qiáng)大的新型教學(xué)方式，計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)可以有效培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和操作實(shí)踐能力，最大限度地為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)高能力的技術(shù)型人才。
一、計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的雙重角度輔助應(yīng)用
步入21世紀(jì)新時(shí)代以來，國(guó)家綜合國(guó)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的提升在很大程度上依賴于教育發(fā)展和科技知識(shí)創(chuàng)新的水平，因此，國(guó)家始終將教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，大力推行教育改革，大力提倡以素質(zhì)教育為主教育改革，為社會(huì)新發(fā)展全面提供新型人才。新課程改革形勢(shì)下，素質(zhì)教育理念要求教育以生為本，面向現(xiàn)代化，面向社會(huì)，面向世界，面向未來，更加關(guān)注學(xué)生自學(xué)意識(shí)的培養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)觀的形成。在計(jì)算機(jī)教育中，計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用可以很好地貫徹這一要求，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，最終促使學(xué)生養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)觀。目前，隨著全球信息化的發(fā)展，數(shù)字化、信息化、網(wǎng)絡(luò)化和智能化新型科技的發(fā)展，世界逐步成為“地球村”，計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用給學(xué)生的學(xué)習(xí)和交流創(chuàng)造一個(gè)信息量更加豐富、知識(shí)體系更加新穎、眼界更加開闊的區(qū)域界線不復(fù)存在的平臺(tái)，可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)輔導(dǎo)、科普知識(shí)傳播、思想道德文化的現(xiàn)代化教育，以使學(xué)生更好地適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的發(fā)展。在計(jì)算機(jī)教育中，計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用從雙重角度輔助計(jì)算機(jī)教育教學(xué)，即從教師和學(xué)生的`雙重角度以及教學(xué)手段和工具的雙重角度發(fā)揮作用。當(dāng)前，計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)可以從教師的角度輔助教師進(jìn)行日常管理工作，提供更加豐富的計(jì)算機(jī)教學(xué)內(nèi)容，給學(xué)生的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)提供更多的學(xué)習(xí)資料；同時(shí)，計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)也可以從學(xué)生角度輔助學(xué)生的學(xué)習(xí)，以終端工具和使用工具的形式給學(xué)生的計(jì)算機(jī)作業(yè)操作提供平臺(tái)，輔助學(xué)生完成并檢查計(jì)算機(jī)作業(yè)，并將學(xué)生的學(xué)習(xí)情況反饋給教師，輔助其進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。例如，在計(jì)算機(jī)作為學(xué)習(xí)工具的時(shí)候，計(jì)算機(jī)可以提供數(shù)據(jù)庫處理軟件、文字處理軟件、繪圖處理軟件等多種學(xué)習(xí)實(shí)用軟件，輔助學(xué)生進(jìn)行相關(guān)學(xué)習(xí)的測(cè)驗(yàn)和檢評(píng)操作，計(jì)算機(jī)教學(xué)質(zhì)量便能得以保障和提升。
二、計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的教學(xué)管理開發(fā)應(yīng)用
（一）計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的教學(xué)管理應(yīng)用。
教師和學(xué)生之間的交流效果是計(jì)算機(jī)教學(xué)預(yù)期效果的必要保證，這就依賴于教師在計(jì)算機(jī)教學(xué)程序上的管理工作，包括對(duì)學(xué)生計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的統(tǒng)一管理、對(duì)學(xué)生計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)質(zhì)量的統(tǒng)一測(cè)評(píng)管理以及對(duì)班級(jí)計(jì)算機(jī)教學(xué)的日常管理。通常情況下，這些教學(xué)管理工作由班主任完成，其管理的繁瑣程度大大增加了教師與學(xué)生之間相互理解、共同交流的預(yù)期效果，在很大程度上阻礙著教師教學(xué)管理創(chuàng)作性的發(fā)揮。因此，在計(jì)算機(jī)教學(xué)管理中應(yīng)用計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)相關(guān)軟件進(jìn)行教學(xué)管理工作，可以有效降低教學(xué)管理的繁瑣程度，減輕班主任的教學(xué)管理工作量，給教師與學(xué)生之間的交流創(chuàng)造更多地時(shí)間和機(jī)會(huì)，交流效果更加理想，計(jì)算機(jī)教學(xué)質(zhì)量也能得以提升。
（二）計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的教學(xué)遠(yuǎn)程開發(fā)應(yīng)用。
就計(jì)算機(jī)教育的發(fā)展現(xiàn)狀而言，利用網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)等的計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)進(jìn)行計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程教育是其核心，也是計(jì)算機(jī)教育和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)整合的綜合性體現(xiàn)，是計(jì)算機(jī)教學(xué)的遠(yuǎn)程開發(fā)應(yīng)用。目前，隨著科教興國(guó)戰(zhàn)略的提出，教育事業(yè)的發(fā)展受到的社會(huì)關(guān)注度越來越高，教育事業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展逐步引人關(guān)注；其中，作為計(jì)算機(jī)教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展，利用計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)的遠(yuǎn)程開發(fā)教育是教育界關(guān)注的焦點(diǎn)。相比于傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)電視教學(xué)，利用科學(xué)技術(shù)開發(fā)的遠(yuǎn)程教學(xué)實(shí)時(shí)性更高，適時(shí)交流效果更為理想。在這種遠(yuǎn)程教學(xué)中，計(jì)算機(jī)可以將生成的圖像和聲音呈現(xiàn)給學(xué)生，幫助學(xué)生進(jìn)行多種信息轉(zhuǎn)換工作，學(xué)生可以適時(shí)適地查詢到自身想要查詢的計(jì)算機(jī)相關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)資料更加豐富便捷，學(xué)習(xí)進(jìn)度更加靈活，計(jì)算機(jī)教學(xué)質(zhì)量更加高效。
三、結(jié)束語
總而言之，教育就是要面向所有學(xué)生，要把我們的學(xué)生培養(yǎng)成為一個(gè)個(gè)真正可以在社會(huì)上立足的并且具有一技之長(zhǎng)的人才。我們不僅要將高新科技應(yīng)用到教育工作之中，并且需要進(jìn)一步地應(yīng)用于企業(yè)中新技術(shù)的開發(fā)，助其得到廣泛的應(yīng)用，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)不斷向前發(fā)展。在這場(chǎng)技術(shù)革命的風(fēng)暴中，生產(chǎn)領(lǐng)域突飛猛進(jìn)的行業(yè)是計(jì)算機(jī)行業(yè)。社會(huì)生產(chǎn)也需要我們能夠培養(yǎng)出可以接受新興科學(xué)技術(shù)的知識(shí)人才出來，從計(jì)算機(jī)教育的廣泛實(shí)施可以看出，我們的擁有計(jì)算機(jī)技術(shù)的人才也越來越多，也就越有利于社會(huì)的生產(chǎn)。
移動(dòng)互聯(lián)終端中計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)應(yīng)用論文共13
3.1通過信息技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)化的利用進(jìn)行工程造價(jià)信息管理
通過信息技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)化的利用，可以進(jìn)行行業(yè)信息的有效收集、分析、發(fā)布、獲取，使得行業(yè)信息的處理實(shí)現(xiàn)全部網(wǎng)絡(luò)化。同時(shí)可以實(shí)現(xiàn)建筑市場(chǎng)交易的網(wǎng)絡(luò)化以及資源有效利用的網(wǎng)絡(luò)化，并且相互整合信息網(wǎng)和軟件。
3.2通過計(jì)算機(jī)的應(yīng)用進(jìn)行動(dòng)態(tài)全過程造價(jià)管理
所謂動(dòng)態(tài)全過程造價(jià)管理，是指在建筑工程造價(jià)工作的全過程中，對(duì)建筑工程造價(jià)信息進(jìn)行收集和有目的的分析整理，并通過分析得出的數(shù)據(jù)，形成使用者自己的企業(yè)的實(shí)際消耗標(biāo)準(zhǔn)，在后續(xù)的商業(yè)活動(dòng)中發(fā)揮重要的參考作用。在動(dòng)態(tài)全過程造價(jià)管理中，通過計(jì)算機(jī)和信息技術(shù)的應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)了動(dòng)態(tài)管理。只有通過各方面的相關(guān)技術(shù)的充分收集，將全過程造價(jià)的各個(gè)環(huán)節(jié)把握好，并且動(dòng)態(tài)提取和分析歷史數(shù)據(jù)和新的工程數(shù)據(jù)，形成經(jīng)驗(yàn)性的積累，從而形成一個(gè)全過程造價(jià)管理軟件，該軟件是不斷循環(huán)積累的，具有平臺(tái)性。這樣，通過計(jì)算機(jī)的應(yīng)用進(jìn)行動(dòng)態(tài)全過程造價(jià)管理，能夠從根本上幫助用戶實(shí)行有效的建筑工程造價(jià)的成本控制和建筑工程造價(jià)的管理，從而使得建筑工程企業(yè)獲得巨大的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。
3.3通過建筑工程造價(jià)中計(jì)算機(jī)的應(yīng)用，切實(shí)降低工程造價(jià)
由于建筑工程材料價(jià)格占建筑工程造價(jià)的百分之六十左右，并且一直處于上升趨勢(shì)，因此，降低工程造價(jià)與建筑工程材料價(jià)格是否合理有著密切的關(guān)系。目前，我國(guó)建筑工程造價(jià)將定額價(jià)格等部分作為確定材料價(jià)格的依據(jù)。目前，主要是由建筑工程定額管理部門制定下達(dá)定額價(jià)格，但是，由于受到各方面的因素的影響，定額價(jià)格通常不能得到有力的監(jiān)督。通過建筑工程造價(jià)中計(jì)算機(jī)的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)了工程造價(jià)管理信息化后，建設(shè)了工程造價(jià)信息化管理系統(tǒng)，監(jiān)督部門可以及時(shí)地通過工程造價(jià)信息化管理系統(tǒng)查看不同省市間、鄰近地區(qū)間的材料價(jià)格，并且進(jìn)行準(zhǔn)確的比較，對(duì)于各級(jí)定額管理部門下達(dá)材料價(jià)格的合理性進(jìn)行審查，這樣，價(jià)格就能夠可以正確、準(zhǔn)確地確定。由于不同的工程所用的材料的不同，工程造價(jià)信息化管理系統(tǒng)的高效性、準(zhǔn)確性、重要性也是不盡相同的。論文大全。建立工程造價(jià)信息化管理系統(tǒng)后，就可以避免施工單位進(jìn)行報(bào)價(jià)時(shí)報(bào)高不報(bào)低等情況，從而使工程造價(jià)得到直接地控制。
3.4通過計(jì)算機(jī)的應(yīng)用進(jìn)行建筑工程造價(jià)的全方位管理
在建筑工程造價(jià)行業(yè)中，隨著網(wǎng)絡(luò)化和全過程的計(jì)算機(jī)的應(yīng)用，不會(huì)將計(jì)算機(jī)的應(yīng)用只集中在某個(gè)具體的工作環(huán)節(jié)或者某一類具體的企業(yè)。隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，整個(gè)建筑工程造價(jià)行業(yè)都將在以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的信息平臺(tái)上工作，不論是行業(yè)協(xié)會(huì)，還是甲方、乙方、中介等相關(guān)企業(yè)和單位，都將在計(jì)算機(jī)以及信息技術(shù)的幫助下，重建自己的工作模式，提高自身的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。在建筑工程造價(jià)行業(yè)中，不僅是建筑工程行業(yè)信息發(fā)布、收集、獲取，而且建筑工程企業(yè)的商務(wù)交流、工程計(jì)算分析以及企業(yè)的全面內(nèi)部管理都將全面借助計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)信息化，通過計(jì)算機(jī)的應(yīng)用進(jìn)行建筑工程造價(jià)的全方位管理。
4 結(jié)束語
隨著信息技術(shù)的日新月異，計(jì)算機(jī)已經(jīng)逐步普及并且逐漸發(fā)展，傳統(tǒng)的工程造價(jià)管理方式存在很多弊端。通過建筑工程造價(jià)中計(jì)算機(jī)的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)工程造價(jià)管理信息化，將在工程造價(jià)管理中發(fā)揮重要作用。
參考文獻(xiàn)：
[1] 劉瑋,劉鳳娟. 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)在工程項(xiàng)目管理中的應(yīng)用研究[J]. 光盤技術(shù), ,(03) .
[2] 李靳梅. 淺析工程造價(jià)管理中現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用[J]. 中小企業(yè)管理與科技(上旬刊),2009,(04) .
[3] 王磊, 魏新禹, 孫萌萌. 計(jì)算機(jī)在工程造價(jià)管理中的應(yīng)用及前景[J]. 科技信息, 2009,(05)
移動(dòng)互聯(lián)終端中計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)應(yīng)用論文共14
西班牙語教學(xué)中計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用論文
計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的標(biāo)志，計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的研發(fā)與應(yīng)用水平的高低與個(gè)人或組織的成功有著莫大的關(guān)聯(lián)，所以，不論是個(gè)人還是組織，都要積極提高自身對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的研發(fā)與應(yīng)用能力，西班牙語教學(xué)也不例外，在教學(xué)課堂中，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的科學(xué)使用能夠?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)西班牙語提供豐富的素材、簡(jiǎn)化學(xué)生的學(xué)習(xí)程序，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)西班牙語的興趣，提高學(xué)習(xí)的便捷性。
一、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)資源
運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行西班牙語資源的搜索有兩種方式：一是直接利用網(wǎng)站，在瀏覽器中輸入網(wǎng)址或者是利用搜索引擎;二是從網(wǎng)絡(luò)上下載有關(guān)西班牙語的軟件，比如內(nèi)置西班牙語詞典的OpenOffice Portable，可以實(shí)現(xiàn)Microsoft Office并不具備的對(duì)西班牙語的拼寫和語法的檢測(cè)。在教學(xué)中，教師需要把這些計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)資源介紹給學(xué)生，減少學(xué)生查找的盲目性和低效率。
1.網(wǎng)站資源
首先是內(nèi)容豐富使用便捷的網(wǎng)絡(luò)詞典。一部好的詞典是西班牙語學(xué)習(xí)的必要工具，這在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)沒有普及以前是學(xué)習(xí)的瓶頸所在，一是西班牙語的詞典相對(duì)較少，二是攜帶不便，在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)普及以后，卻是學(xué)習(xí)的助力。目前使用較多的是http：//，雖然這是一部多語言綜合翻譯詞典，但其在西班牙語方面有著顯而易見的優(yōu)勢(shì)性。除了一般的釋詞和舉例之外，該詞典還具有近義詞、反義詞匹配以及詞形變化功能，對(duì)學(xué)生的聯(lián)系記憶以及知識(shí)結(jié)構(gòu)優(yōu)化具有有益影響。而且，該詞典具有互動(dòng)性，論壇上經(jīng)常會(huì)有關(guān)于西班牙語特殊詞匯的討論或者是不同地區(qū)對(duì)于同一概念不同表達(dá)的熱議，通過觀看或者是參與這些討論，學(xué)生對(duì)于西班牙語詞匯的使用能力得以提高，對(duì)于西班牙語的文化背景了解程度深化。
其次是數(shù)量巨大時(shí)效性強(qiáng)的閱讀資料。教材關(guān)于西班牙語的材料，在數(shù)量和時(shí)效上明顯欠缺，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是對(duì)欠缺的有效彌補(bǔ)。有兩個(gè)網(wǎng)站可供利用：其一是http：//www.elmundo.es，這是西班牙語報(bào)刊網(wǎng)站，內(nèi)容分門別類、應(yīng)有盡有，學(xué)生可以在其中選擇自己感興趣的內(nèi)容進(jìn)行閱讀，提高學(xué)習(xí)興趣;其二是http：//www.mepsyd.horizontals/ ministerio/red-exterior.html，該網(wǎng)站由西班牙教育部主管，每月進(jìn)行更新，由低中高三個(gè)層次的閱讀資料分類，并且匹配以課前閱讀前任務(wù)和閱讀后任務(wù)，學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)水平進(jìn)行閱讀資料的選擇，并且不斷提高，有利于學(xué)生的個(gè)性知識(shí)累積。
2.軟件資源
首先是最常見的Windows Media Player，除了常見的音像播放功能，該軟件能夠?qū)崿F(xiàn)音速的減慢，并且在減慢的同時(shí)保持語音依然清晰，這是其他播放軟件所不能相比的。音速的減慢和明晰使聽力較差的學(xué)生能夠有一個(gè)逐步提高的過程，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我學(xué)習(xí)的成就感。
其次是OpenOffice Portable軟件。使用西班牙語的人雖然不少，西班牙語也算一個(gè)大語種，但是依然不及中英文普及，所以，在對(duì)辦公軟件進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，都是集中在了中文和英文方面，西班牙語不在考慮范圍之內(nèi)，所以，多數(shù)辦公軟件不能實(shí)現(xiàn)對(duì)西班牙語拼寫的自行檢查，OpenOffice Portable解決了這個(gè)問題，它既能安裝于移動(dòng)存儲(chǔ)盤上減少對(duì)硬盤空間的占用，又能與Microsoft Office兼容，實(shí)現(xiàn)對(duì)西班牙語拼寫和語法的自動(dòng)規(guī)范。
二、在西班牙語教學(xué)中應(yīng)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)資源
根據(jù)《高校西班牙語專業(yè)教學(xué)大綱》的要求，本科院校的`西班牙語專業(yè)大多設(shè)置了視聽說(外臺(tái))、閱讀(外刊)、文化文學(xué)、翻譯寫作等主要課程。教師在教學(xué)這些課程時(shí)，需要對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)資源有效應(yīng)用，才能提高學(xué)生對(duì)西班牙語的理解和應(yīng)用。
1.閱讀
閱讀是學(xué)習(xí)第二語言的基礎(chǔ)，只有在大量的閱讀之后，學(xué)生才能熟悉詞匯及其語法，然后較為正確地運(yùn)用到聽說譯寫中。在西班牙語教學(xué)中，教材的閱讀資料往往不能滿足題材豐富與語言多樣性的要求，這時(shí)，教師和學(xué)生必須依賴于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)提供的海量語料。
在http：//www.mepsyd.horizontals/ ministerio/red-exterior.html網(wǎng)站上，教師可以先挑選初級(jí)的文章讓學(xué)生完成閱讀及練習(xí)，然后根據(jù)學(xué)生的反饋設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)及選取合適教學(xué)素材。在學(xué)生對(duì)詞匯和語法不斷熟悉的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化學(xué)生閱讀的速度和難度。實(shí)事求是與循序漸進(jìn)的教學(xué)程序符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，能夠提高教學(xué)的有效性。此外，教師可以選擇同課程內(nèi)容相同難度的多種題材的閱讀素材供學(xué)生課后根據(jù)興趣自行閱讀。
2.文學(xué)文化
文學(xué)文化歷來是第二語言學(xué)習(xí)中重要的部分，也是常常被忽視的部分。如果沒有豐厚的文化積淀，學(xué)生對(duì)于第二語言的學(xué)習(xí)不過是膚淺的，一遇到相關(guān)文化的句子則茫然無措。對(duì)于文學(xué)文化這門課程，教師和學(xué)生必須予以重視起來，并且使得這門課程生動(dòng)而有效。
具體到教學(xué)中，教師可以把內(nèi)容分成不同的主題，有學(xué)生分組選擇進(jìn)行某一主題素材的搜集和講述，比如關(guān)于摩爾人的，有關(guān)于Hay morosen la costa， Amoromuerto， gran lanzada等諺語以及其他文學(xué)作品中的句子，學(xué)生需要把這些素材自己查找出來，并明確摩爾人的意義以及含有摩爾人的句子的意義。
3.視聽說
視聽說是對(duì)所學(xué)詞匯和句法的活的運(yùn)用，分為精聽和泛聽兩種方式。精聽是對(duì)篇幅有限的語料所做的要求，學(xué)生必須每詞每句都聽出聽懂，這時(shí)，教師需要在給學(xué)生清掃聽力語障的同時(shí)，不厭其煩地一遍遍對(duì)素材進(jìn)行重播，直到學(xué)生達(dá)到目標(biāo)。泛讀是對(duì)篇幅較長(zhǎng)的素材所做的要求，只是聽懂主干詞匯，了解語料大意即可，這時(shí)，教師需要指導(dǎo)學(xué)生去粗存精。關(guān)于語料的選擇，低年級(jí)學(xué)生以DELE中的內(nèi)容為主，高年級(jí)學(xué)生以外臺(tái)為主。
4.翻譯寫作
關(guān)于翻譯寫作課程，同視聽說課程一般，是語言知識(shí)的外化，翻譯寫作可以借鑒網(wǎng)站中的素材，卻不可以直接運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)軟件來完成任務(wù)。這時(shí)，教師需要告訴學(xué)生翻譯寫作的標(biāo)準(zhǔn)以及舉出經(jīng)典實(shí)例，讓學(xué)生明白翻譯與寫作并不是中文與西班牙語詞匯的一一對(duì)應(yīng)，而是運(yùn)用中西不同的語言習(xí)慣把對(duì)方的話描述清晰，流暢，娓娓動(dòng)人。
移動(dòng)互聯(lián)終端中計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)應(yīng)用論文共15
中職教學(xué)中計(jì)算機(jī)專業(yè)論文
1.項(xiàng)目方法在計(jì)算機(jī)教學(xué)中的作用
就目前而言，項(xiàng)目學(xué)習(xí)模式在計(jì)算機(jī)教學(xué)中得到了廣泛的應(yīng)用。項(xiàng)目學(xué)習(xí)模式，或者說項(xiàng)目教學(xué)法的實(shí)際適用范圍比較適合不同層次，不同學(xué)習(xí)水平的教育教學(xué)。在計(jì)算機(jī)教學(xué)中采用項(xiàng)目方法進(jìn)行教學(xué)，不僅可以幫助學(xué)生在計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)上形成一個(gè)完整的學(xué)習(xí)體系，還可有效提高相關(guān)院校的計(jì)算機(jī)教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)計(jì)算機(jī)教學(xué)的良性發(fā)展。下面對(duì)項(xiàng)目教學(xué)方法在計(jì)算機(jī)教學(xué)中的作用作相關(guān)分析。
1.1有利于人才培養(yǎng)
項(xiàng)目教學(xué)方法是在傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)教學(xué)模式上創(chuàng)新而來的，它將鏈狀的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變成了設(shè)立項(xiàng)目教學(xué)方式，即將一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的項(xiàng)目交由學(xué)生自己處理。具體分析：在傳統(tǒng)的鏈狀式教學(xué)模式中，其各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)內(nèi)容都是環(huán)環(huán)相扣，緊密關(guān)聯(lián)的，如果學(xué)生上一堂計(jì)算機(jī)課上沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)，或者沒有掌握好相關(guān)的知識(shí)內(nèi)容，那么在進(jìn)行下一堂課程教學(xué)時(shí)，其往往會(huì)由于上一堂課程內(nèi)容的缺失，導(dǎo)致本堂課的學(xué)習(xí)變得困難，長(zhǎng)此已久，會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的質(zhì)量。而項(xiàng)目教學(xué)方法則與之不同，項(xiàng)目教學(xué)方法強(qiáng)調(diào)將教學(xué)內(nèi)容按項(xiàng)目去想辦法自主完成，將關(guān)聯(lián)度較大的知識(shí)合并，形成獨(dú)立課程，避免鏈狀反應(yīng)的影響，對(duì)學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)和教育。比如，在教育教學(xué)過程中，老師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需求開展教育教學(xué)工作；而教育學(xué)生有關(guān)財(cái)務(wù)電算化的知識(shí)，也不用先要讓學(xué)生熟練掌握計(jì)算機(jī)編程語言，項(xiàng)目教學(xué)法，使教育教學(xué)目標(biāo)更加明確化，因此，對(duì)于人才培養(yǎng)工作來說，具有更高的可行性。
1.2有利于滿足社會(huì)發(fā)展需求
信息經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來臨使得當(dāng)前社會(huì)的計(jì)算機(jī)專業(yè)人才緊缺，在這樣的宏觀大背景下，國(guó)內(nèi)廣大院校將更加重視計(jì)算機(jī)專業(yè)人才的培養(yǎng)。就目前來說，國(guó)內(nèi)企業(yè)的生產(chǎn)和運(yùn)營(yíng)都需要依靠計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，而計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用則需要大量的計(jì)算機(jī)專業(yè)人才來實(shí)現(xiàn)。而當(dāng)前我國(guó)院校計(jì)算機(jī)教學(xué)的質(zhì)量大多存在不足，甚至有些院校的計(jì)算機(jī)硬件維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)編程等基本工作都無法進(jìn)行有序的開展。為了解決這一問題，在院校計(jì)算機(jī)的教學(xué)過程中，教師就必須結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和知識(shí)掌握能力來開展教學(xué)活動(dòng)，以使學(xué)生能更好的領(lǐng)悟和掌握計(jì)算機(jī)專業(yè)課程的概領(lǐng)，進(jìn)一步滿足社會(huì)發(fā)展對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)人才的需求。
2.項(xiàng)目方法在計(jì)算機(jī)教學(xué)中具體實(shí)施策略
2.1做好調(diào)查和分析工作，保證項(xiàng)目的合理制定
首先，在開課之前，應(yīng)該對(duì)學(xué)生做好充分的調(diào)查和分析工作，認(rèn)真了解學(xué)生的興趣方向，根據(jù)學(xué)生的需求情況進(jìn)行教學(xué)項(xiàng)目的制定，對(duì)于教育教學(xué)工作的開展具有非常重要的意義。由于計(jì)算機(jī)教育教學(xué)內(nèi)容過于全面，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中很難將計(jì)算機(jī)知識(shí)全面加以掌握，因此，側(cè)重于某一方面的學(xué)習(xí)和強(qiáng)化，對(duì)于學(xué)生的`工作和發(fā)展都有著非常積極的作用。但是，教學(xué)項(xiàng)目較多，教學(xué)內(nèi)容較多，如果不做劃分直接向?qū)W生開展教學(xué)工作，將會(huì)導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容的泛泛，不但無法有效提升學(xué)生的綜合能力，也使得學(xué)生無法較好的掌握一門學(xué)習(xí)內(nèi)容，從而使學(xué)生失去了良好的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，對(duì)于企業(yè)發(fā)展也是極為不利的。因此，必須要加強(qiáng)同學(xué)生間的交流工作，了解學(xué)生的興趣和需求，從而對(duì)教育教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理的劃分，對(duì)學(xué)生開展有針對(duì)的教育教學(xué)工作，促進(jìn)學(xué)生個(gè)人能力的提升，培養(yǎng)具有專業(yè)技術(shù)能力的實(shí)用性人才。
2.2確保學(xué)生的自主選擇權(quán)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
在計(jì)算機(jī)教學(xué)工作開展過程中，應(yīng)該充分確保學(xué)生的自主選擇權(quán)，由學(xué)生來根據(jù)個(gè)人愛好和個(gè)人興趣進(jìn)行相關(guān)項(xiàng)目的選擇，從而保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生計(jì)算機(jī)水平的有效提升。興趣，是學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力，就傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)教育教學(xué)來說，由于內(nèi)容的多樣化和全面化，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)許多教學(xué)內(nèi)容不感興趣，強(qiáng)迫性的教育教學(xué)工作，不但無法有效提升學(xué)生的計(jì)算機(jī)水平，還會(huì)嚴(yán)重影響到學(xué)生對(duì)個(gè)人所喜好的項(xiàng)目的完成情況。項(xiàng)目學(xué)習(xí)法的合理應(yīng)用，能夠根據(jù)學(xué)生的興趣愛好對(duì)計(jì)算機(jī)教育教學(xué)知識(shí)進(jìn)行合理的劃分，而保證學(xué)生小的自主選擇權(quán)，則能夠有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對(duì)于學(xué)生的工作和學(xué)習(xí)來說都有這非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。
2.3加強(qiáng)教育教學(xué)方法的合理應(yīng)用，提高項(xiàng)目教學(xué)法的實(shí)際效果
應(yīng)用項(xiàng)目法進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)時(shí)，在保證了項(xiàng)目教學(xué)法應(yīng)用合理的基礎(chǔ)上，還要加強(qiáng)其實(shí)際方法上的應(yīng)用。比如在教學(xué)過程中應(yīng)用模塊學(xué)習(xí)法、分組學(xué)習(xí)法等，以期通過對(duì)學(xué)生全方位知識(shí)的培養(yǎng)，提高并控制其教學(xué)方法的實(shí)際教學(xué)效果。
3.結(jié)束語
在21世紀(jì)信息經(jīng)濟(jì)時(shí)代下的今天，計(jì)算機(jī)技術(shù)已經(jīng)被廣泛應(yīng)用到了社會(huì)的各行各業(yè)，給人們的生活、學(xué)習(xí)以及工作都帶來了極大的便利，而隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步與發(fā)展，計(jì)算機(jī)技術(shù)還將在未來的無數(shù)時(shí)間里繼續(xù)為人們提供服務(wù)。所以，為了計(jì)算機(jī)事業(yè)能夠得到長(zhǎng)久的發(fā)展，在今天，我們必須加強(qiáng)國(guó)人的計(jì)算機(jī)教學(xué)工作，采用先進(jìn)、可行的教學(xué)方法，切實(shí)提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)水平，使其能夠在國(guó)家未來的發(fā)展中，利用其所學(xué)到的計(jì)算機(jī)知識(shí)為國(guó)家做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
移動(dòng)互聯(lián)終端中計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)應(yīng)用論文共15篇(計(jì)算機(jī)移動(dòng)互聯(lián)應(yīng)用技術(shù))相關(guān)文章：
★ 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在高校智慧校園建設(shè)中的應(yīng)用研究3篇 基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的智慧校園應(yīng)用研究
★ 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的總結(jié)4篇 對(duì)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的認(rèn)識(shí)
★ 移動(dòng)互聯(lián)實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)3篇(互聯(lián)網(wǎng)實(shí)訓(xùn)總結(jié))
★ 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實(shí)訓(xùn)總結(jié)心得3篇(互聯(lián)網(wǎng)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì))
★ 移動(dòng)互聯(lián)技術(shù)顧問崗位職責(zé)共6篇 簡(jiǎn)述移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品經(jīng)理的職責(zé)