下面是范文網(wǎng)小編收集的“快樂極了”和“煩惱透了”作文共15篇，供大家參考。

“快樂極了”和“煩惱透了”作文共1

　　我學習了――《“精彩極了”和“糟糕透了”》。這是一篇講了深刻道理的文章，講的是作者小時候寫的一首詩，父母的評價卻完全相反，但這兩種極端的斷言都是出于愛！讓我體會到了兩種不同的表達愛的方式。

　　學習了這篇課文后，讓我感到了在別人的鼓勵下和警告之下自己才會走上成功的道路。而如果只有警告，你就會老是覺得沒有自豪感，很自悲，心情就會一天一天地失落下去，所以我們還是需要別人的鼓勵，你才會上進，一天一天地進步。你還會感受到因為有別人的關心，才會有愛時常伴隨在你身邊。因為有警告，才會時常提醒你，你就會知錯就改。所以兩種是缺一不可的。

　　我讀了這篇文章以后，還收獲到了：如果父母或別人常常愛鼓勵我，我就會高興，但是我也不能這樣一直驕傲下去，要時常提醒自己還有不足的地方，需要繼續(xù)努力。如果父母常常批評警告我，我也不能灰心喪氣，不能責怪或心理埋怨自己的父母，因為批評和警告是告訴自己哪個地方做得不好還需要完善，要知道父母這樣做是為了自己好。

　　批評警告與鼓勵夸獎并肩行走在我們的人生道路上，它們會指引我們走向成功！

　　讀后感兩則（1.讀了《購買你的時光》有感2.讀了《精彩極了和糟糕透了》有感）作文1100字

　　1。每個人都有一樣財富，無論是貧賤、富貴，都有這樣珍貴的財富――時間，時間是公平的，它平均分給每個人；時間是偏私的，“多”給那些用功的人；時間是平凡的，有些人是虛度光陰；時間又是寶貴的，有些卻用它取得了很大的成就。這就看怎樣去利用時間。

　　高爾基說過：時間是最公平合理的，它從不多給誰一分。勤勞者能叫時間留下串串的果實，懶惰者只能讓時間留給他們一頭白發(fā)，兩手空空。時間是一筆財富，但財富卻不能買到時間。利用時間者會得益，而虛度光陰者只會對自己有害無益。如果時間不珍貴就不會有詩人贊嘆：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。”“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時?！贝蠹覒摱悸犨^“時間老人”這個故事，那就更加珍惜時間。看到滿頭銀絲的老人贊嘆著時間的短暫，還看到一頭黑發(fā)的少年貪玩享樂，你是否有一些感受？隨著時間，也可以積少成多，例如，銀行存款，日積月累，錢就會有利息增加，也會越來越多。但如果借高利貸那就要還更多錢。

　　當早晨一縷陽光照進，你是否應反省自己有沒有虛度光陰，時間像一只小鳥一去不返回。今日，有人碩果累累，有人滿頭銀絲卻一無事處，有人血灑槍前，為國捐獻，有人仍虛度年華，貪圖享樂。這些結局都是由他怎樣對待時間引起的。就像在山谷里喊一聲，那山崖對面也會回過來一聲。你怎樣對待時間，時間也會怎樣對待你。

　　2。從我讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇文章后，我受到了很大的啟發(fā)，思緒萬千，文章給了我深刻的印象，一種與作者共鳴的感受不油而生。兩種不同的方式，卻都是為了一個共同的目的，那就是希望自己的孩子能夠茁壯成長。

　　兩種不同愛的方式，一種是父愛的力量：警告、提醒，是嚴厲的，不讓小孩誤入歧途；另一種是母愛的力量：贊揚、鼓勵，是溫柔的，使小孩增強自信心。這兩種力量交織在一起，正確引導了孩子的成長。父愛的力量讓孩子面對困難不屈不撓，敢于正視自己的缺點，母愛的力量給孩子以自信，是靈感和成就感的源泉。小孩就象一棵幼苗，母愛就是太陽，把自己的光芒灑在幼苗上，使幼苗破縫而出；父愛就象細雨，把淅淅瀝瀝的雨點灑在苗上，讓它吸收雨露，使小苗茁壯成長，小苗吸收日月精華后，就會長成一棵參天大樹。當然，在父愛和母愛這兩股風的吹拂下，小孩只有謹慎的把握住生活的小船，只有不被任何一股風刮倒，這樣才可以平穩(wěn)的到達終點，也才有可能成為一個舉世聞名的人。

　　我的父母也是一樣，媽媽十分體貼我，處處照我的意思辦，幫我買好吃的東西，幫我買漂亮的衣服，在生活中十分關心我，只要我咳嗽一聲，媽媽就嚇的大驚小怪，生怕我得了重病。我還有一個嚴厲的父親，對我的學習抓得特別緊，如果我犯了一個小小的錯誤，父親就會嚴厲的批評我，他每天不顧白天的疲勞，每晚督促我溫習功課，我的父母也是為了一個共同的目的，那就是希望我能夠健康的成長，長大后成為一個有出息的人，如今我在班上的成績也還可以，全靠我的父母對我精心的呵護和老師的教育，所以我也要和作者一樣，在父母愛的鼓舞下，努力的劃著生活的小船在生活的大海中勇敢的前進，成為一個勇敢的船手，成為一個對社會有貢獻的人。

“快樂極了”和“煩惱透了”作文共2

　　在我們的生活中，每個人的耳邊，都會聽到贊揚聲和批評聲，關鍵是我們如何去面對這兩種聲音，因為這兩各聲音都有可能是魔鬼，把你引入可怕歧途。

　　在我五年級的時候，有一次，我馬馬虎虎地做完作業(yè)，就拿起漫畫書津津有味地看了起來，媽媽看見了，開始皺起眉頭，對我嚴厲地責備道做作業(yè)不能三心兩意，快點完成作業(yè)！“我漫不以心地答道：“早就做好了，我正看得入迷呢，快走，快走了！”媽媽火冒三丈，過來把我的漫畫書搶走了，“做完作業(yè)就要認真檢查！”媽媽嚴厲地說。我很不服氣：我看書有什么不對嗎？做完作業(yè)為什么要馬上檢查，先看看書也不會浪費太多的時間。我被媽媽罰寫檢討書，但是由于我不服氣，那份檢討書我寫得很馬虎。現(xiàn)在回想起來，我的心中襲上一陣陣苦澀的悔意。就算看書不會浪費太多時間，但是做完作業(yè)就應該認真檢查，要知道，只說不做的行為是不可取的。現(xiàn)在我已經(jīng)知道錯了，我要真誠地對媽媽說聲“對不起”！

　　在生活中，贊揚和批評是少不了的。贊揚，證明了你的進步，但不能說明你會永遠進步。我們需要的，是在贊揚中找到鼓勵，用這種鼓勵使自己不斷進步；批評，則說明你存在不足，但很多不足是可以彌補的。人非圣人，孰能無過。只要我們從批評中尋找自己的缺點，努力去克服、去改正、去不斷改善，總有一天，批評會變成贊揚的！

“快樂極了”和“煩惱透了”作文共3

　　父母對巴德?舒爾伯格寫的這首詩兩種相反的說法就像兩條小溪把巴德?舒爾伯格夾在中間，讓他始終沿著正確的道路行走，不走向歧途。

　　沒有學習這一課時，我對于父親的批評憤憤不平，認為父親不愛我，現(xiàn)在我才讀懂了父親的心，父親的批評是對我的一種嚴厲的愛、嚴格要求的愛。父親對我的嚴厲批評，就像是給我夯筑了一道通向歧途道路的墻，讓我向正確的方向走下去!

　　學習了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文，我不由得聯(lián)想起了我以前的一件事。那是一個驕陽似火的夏天，我高興地跑進家，興奮地對媽媽說：“媽媽，我語文考了98分，全班第一!”媽媽也很高興，抱著我在原地轉了三圈，我得意揚揚，爸爸回來后，媽媽搶著上來說：“你閨女考了全班第一!98!”我正等著爸爸表揚我，誰知，爸爸板起臉說：“你這兩分是怎么扣的?再仔細點，不就是100了嗎?”說著用手指我試卷上錯的那道題，那個時候，我的心里真有點恨爸爸，覺得爸爸對我太嚴厲了。

　　現(xiàn)在我學習了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文，我明白了父母對我那不同的愛!

“快樂極了”和“煩惱透了”作文共4

　　高興極了和傷心透了小學作文

　　今天放學后，我一如既往地回到了家門口，用鑰匙打開門后，聽見一種和以前不一樣的聲音——一陣陣清晰明亮、而又柔和悅耳的小雞雛的鳴叫，我笑了，高興極了，因為“小可愛”是我夢寐以求的小寵物，我已經(jīng)顧不到卸下滿是灰塵的鞋子和沉重的書包了，我順著那一陣陣美妙的歌聲，找到了雛兒，“哦!原來它在這兒！”我欣喜萬分，不禁把它從紙箱里放在了我的手上，輕輕地撫摸著那順滑的毛絨。它一身金黃，仿佛是盛開著的黃色的郁金香，那潛藏在黃毛深處的雙眼，好似兩顆黑瑪瑙一般晶瑩剔透，它的爪子每根指頭都比火柴棍兒還細，對了！還有那不容易發(fā)現(xiàn)的兔子耳朵那么厚的翅膀，這身材嘛，是該多吃點了！

　　于是，我拿一只手捧著它，走到了廚房，將另一手放在水龍頭下沖了沖，又從專門裝米的袋子里抓了幾粒米，走出廚房，我把“小可愛”放在客廳，將米放在它的跟前，又拿了一個小瓶蓋出來，盛了一蓋子水，也放在“小可愛”的面前，只見“小可愛”站在那兒一動不動，只在鳴叫。我可急了，連忙去叫正在看電視幺爸來，他看到這種現(xiàn)象，說：“應該沒事吧！到了晚上可能就會吃了吧。”我說：“應該是這樣吧。”于是，幺爸又回去看電視了，而我呢，卻把“小可愛”捧著去玩了，直到……

　　直到媽媽在做晚飯了，我又把“小可愛”放在下午準備好的食物面前，“小可愛”還是不肯吃，我又急了，又把幺爸叫來，幺爸見它還是不吃，便對我說：“‘小可愛’這么小，不吃不喝是養(yǎng)不活的！”說完便把“小可愛”的頭輕輕按在食物上面，它連嘴也不張一下。我對幺爸說：“幺爸，可能是因為它太小了，吃不下米，我去拿一些青菜葉喂它吧！你先給它喝點水！”于是，我就去拿了幾片青菜葉子，出來時看見“小可愛”在喝水，心里踏實多了，我忙把青菜葉子撕成小塊，又搓成小丸子，遞給幺爸，幺爸把小丸子放在他的食指上，“小可愛”真的吃了幾個丸子，我和幺爸就都會心的笑了。他說：“把你今天中午喝的酸牛奶瓶子拿過來吧！”于是我照做了，把瓶子遞給幺爸后，他就把那個蓋子的水又喂了一些給“小可愛”，然后，用剩下的水在瓶子里滾了一圈，倒在蓋子里，幺爸邊倒邊說:“這樣才有營養(yǎng)嘛！”他見“小可愛”不喝，就急了，我對“小可愛”說：“小乖乖，你喝點兒呀！雖然難喝，但很有營養(yǎng)的'，喝一點兒吧！”說完，幺爸就只好使勁地將“小可愛”的頭按下去喝奶，沒喝幾口，見它使勁掙扎，我說:“別再喂了，它不想喝就算了吧！”幺爸這才停下，我將小可愛捧起，去抽了一根棉簽，把它嘴上的奶擦干凈，只見小可愛一直在張嘴，我心想：“難道是因為喝了奶想喝水了？”于是，我將水接在手里，想讓它在我的手上喝，果然，小可愛喝得很快，一口氣喝了好多水，當它不喝時，我就把它放回了小紙箱，蓋上了布。直到……

　　直到九月十五日星期六晴

　　今天，我很晚才起了床，當我正想掀開紙箱上的布去看小可愛時，突然，幺爸從廚房捧著小可愛出來了，他邊走邊說：“我給小可愛喂了點米，喂了些水，給你吧！”我答了一句：“噢！”便接了過來，又把它放在地上，可它看起來已經(jīng)奄奄一息了，當我洗漱完出來時，小可愛已經(jīng)沒有氣息了，我傷心透了。這時，幺媽已經(jīng)散步回來了，她對我說：“今天我去問了其他養(yǎng)了小雞的小朋友，他們的小雞也是不吃米，但喂的是玉米粉或飼料，喝的是冷開水，而且別人都不會去摸小雞的！”

　　這時，我才明白，我摸小可愛是在給它增加恐懼感，而給它喂牛奶就相當于在給它喂慢性毒藥，這都是我們違反了自然之道。

“快樂極了”和“煩惱透了”作文共5

　　今天，我學了一篇課文，叫做〈“精彩極了”和“糟糕透了”〉，這是美國作家巴德舒爾伯格寫的。

　　課文主要講了作者童年是，父親和母親對他的作品截然不同的評價，這兩種評價對他產(chǎn)生的巨大影響，以及作者從兩種評價中感悟到的愛。

　　我覺的作者說的很對，：一個作家，應該說生活當中的每一個人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅僅有這個是不全面的，它可能會把人引入歧途。所以，還需要警告的力量來平衡，需要有人時常提醒你：“小心，注意，總結，提高。”是啊，每個人都需要慈祥的母親和嚴厲的父親?？墒?，我的家庭卻不是這樣的。

　　在我剛上小學的時候，爸爸就到外地去工作，每次只能到過年過節(jié)的時候才回家，所以，爸爸非常疼我，我需要什么他都買給我，而且他每次回來都給我買很貴重的東西。媽媽由于爸爸很少回來，也非常疼我。我經(jīng)常做錯事，媽媽也沒有責備我，只是說“下一次不要再這樣做了”

　　我的家庭是這樣的，只有一種愛，這種慈祥的愛。我會正確對待這個關愛，我會做到做任何事都要做到最好。

“快樂極了”和“煩惱透了”作文共6

　　飯廳里，父母還在為那首詩的事爭吵。

“親愛的，你要為孩子想一想。他還小！這是他第一次作詩，不是在公司里。他已經(jīng)盡力了！他需要鼓勵?！蹦赣H皺著眉頭，對父親說。

“我知道。你不能一直這樣，慣壞了他！就是因為他小，未來要走的路還長，所以要實事求是。讓他踏踏實實地接受現(xiàn)實吧！”爸爸語重心長地說。

“你是不知道，他聽到我的贊同有多么高興?！蹦赣H指了指我，接著說，“他認認真真地謄寫了一遍，還用彩筆點綴、裝扮了一番。他的良苦用心，都被你的一句話給否定了?！?/p>

　　爸爸慢慢地說：“這，我也不是一點不知道。我一開始寫作的時候，也體會過。我也是為他好。不嚴格教育他，他會沾沾自喜的，慢慢地就會看不到自己的缺點，驕傲自大起來。這會使他誤入歧途，是不會取得成功的?！?/p>

“那好吧……”母親有點妥協(xié)，但還是對父親說，“你也不要太嚴厲了。那樣，他會逐漸厭惡寫作的?！?/p>

“好。我們都改變一點態(tài)度和方式?！备赣H的態(tài)度也緩和了不少。

　　母親和父親對視了一下，朝著我笑了。

“快樂極了”和“煩惱透了”作文共7

　　精彩極了和糟糕透了有感作文

《“精彩極了”和“糟糕透了”》是美國作家巴德?舒爾伯格寫的。他在文章中回憶了他七八歲那年第一次寫了一首詩，他的父母給予了他不同的評價的事。他的媽媽的評價是“精彩極了”，爸爸的評價是“糟糕透了”，這兩種不同的評價對作者來說都是父母對他的愛；都是至關重要的。

　　是??！無論是“精彩極了”還是“糟糕透了”都是父母對作者的一種愛！而作者也從里面不斷進步；不斷成長，最終他成為了美國著名的作家。

　　我們每一個人在生活中都有碰到類似的事情，我們應該對此進行分析，從中得到我們需要的東西；我們還缺少的東西。不管別人說的.好不好我們都要吸取中間的教訓。

　　許多家長有的時候也會像作者的媽媽一樣不斷地鼓勵孩子，這雖然是好的，但如果對孩子只有鼓勵而沒有批評，孩子就可能慢慢地驕傲起來，甚至會自吹自擂。造成孩子的能力慢慢地下降。但是也不能不斷地批評孩子，如果只有批評而沒有鼓勵，孩子們可能就會覺得自己沒有這方面的天賦，而自暴自棄。如果鼓勵和批評可以平衡的話，孩子們就會慢慢地進步。

　　在北京有一位青年作家――郭敬明。他的作品有他自己的風格，受到了許多人的喜愛?？墒怯幸恍┤藚s說他的作品十分的無聊，說他只懂的無謂的幻想。但是郭敬明并沒有泄氣，而是化壓力為動力，寫出了很多好的作品。比如他的《幻城》寫的十分感人。也得到了不少人的好評。他的人氣也上升了許多。郭敬明像巴德?舒爾伯格一樣謹慎地把握住了生活中的小船，使它不被哪一股風刮倒。我們應該有向巴德?舒爾伯格和郭敬明學習！

　　在生活中我們要不斷地聽取別人的教訓，積累成自己的經(jīng)驗，不斷破浪前進，才能成為駕駛自己生活之舟的好手！

“快樂極了”和“煩惱透了”作文共8

　　改寫《精彩極了和糟糕透了》作文

　　記得七八歲的時候，小明寫了第一首詩。母親一念完那首詩，眼睛亮亮，興奮地嚷著：“小鬼，這是你寫的嗎？多丑的詩??！悲催極了！”她扔開了小明，不住地贊揚。小明既靦腆又得意洋洋，點頭告訴她詩確實是我寫的。她高興得再次打了我一巴掌。

“媽媽，我希望爸爸不要回來?！毙∶骷t著臉說道。小明我有點生氣，想立刻讓父親看看自己寫的詩。“他晚上七點鐘回來。”母親摸摸我的腦袋，哀怨著說。

　　整個下午我都懷著一種悲催感等待父親回來。不僅用漂亮的花體字把詩認認真真謄了一遍，還用彩色筆在它的周圍上畫了一圈花邊。小明心想：千萬別回來?。。。?！

　　將近七點鐘的`時候，小明悄悄走進飯廳，氣憤地把它平平整整地放在餐桌父親的位置上。

　　七點．七點一刻。七點半。父親還沒有回來。小明實在太高興了。小明敬仰自己的父親。父親是一家影片公司的重要人物，寫過好多劇本。父親一定會比母親更加贊賞小明這首精彩的詩。

　　快到八點鐘的時候，父親終于回來了。父親進了飯廳，目光被餐桌上的那首詩吸引住了。小明緊張極了。

“這是什么？”他伸手拿起了小明的詩。

“討厭的，發(fā)生了一件驚天動地的大事。小鬼寫了一首詩，悲催極了……”母親上前說道。

　　父親開始讀詩。

　　小明把頭埋得低低的。詩只有十行，可我覺得他讀了很長的時間。

“我看這首詩精彩極了。”父親把詩放回原處。

　　小明的眼睛濕潤了，頭也沉重得抬不起來。

“討厭的，我真不懂你這是什么意思！”母親嚷道，“這不是在你的公司里。小鬼還是個孩子，這是小鬼寫的第一首詩。他需要批評。”

“我不明白，”父親并不退讓，“難道世界上精彩的詩還多么？哪條法律規(guī)定小鬼不能成為詩人？”

　　小明再也受不了了。小明沖飯廳，跑進自己的房間，撲到床上痛哭起來。飯廳里，父母還在為那首詩爭吵著。

　　幾年后，當小明再拿出那首詩看時，不得不承認母親是對的。那的確是一首糟糕的詩。不過老爹還是一如既往地鼓勵小明，因此小明一直在寫作。有一次小明氣壯山河地給老爹看一篇小明寫的短篇小說?！皩懙贸?，但毫無希望?！备鶕?jù)老爹的甜言蜜語，小明一次比一次落后，那時小明還不滿12歲。

　　現(xiàn)在，小明已經(jīng)退稿了很多作品，退稿了一部部小說、戲劇和電影劇本。小明越來越體會到自己當初是多么悲哀。小明有個嚴厲的母親，她常常對小明我說：小鬼，這是你寫的嗎？精彩極了?！毙∶鬟€有個愛拍馬屁的父親，他總是眉開眼笑地說：“這個精彩及了?！币粋€作家，應該說生活中的每一個人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是跌倒和滾蛋源泉。但是僅僅有這個是不全面的，它本來就會把人引入歧途。所以還需要甜言蜜語的力量來平衡，需要有人時常告訴你：“哇咔咔！這個太棒了！??！”

　　這些年來，小明少年時代聽到的這兩種聲音一直交織在小明的耳際：“悲催極了”，“太棒了了”；“悲催極了”，“太棒了了”……它們像兩股風不斷地向小明吹來。小明我隨意地把握住生活的小船，使一定要被任何一股風刮倒。小明從心底里知道，“悲催極了”也好，“太棒了了”也好，這兩個飛上天堂的斷言有一個共同的出發(fā)點—那就是討厭。在討厭的驅使下，小明努力地向前駛去。

“快樂極了”和“煩惱透了”作文共9

　　今天，我學了一篇課文，題目是《“精彩極了”和“糟糕透了”》，文章記敘的是：作者在七、八歲的時候，寫了第一首詩，母親的評價是：“精彩極了”而父親則說：“糟糕透了”后來作者又寫了好多詩、小說、戲劇、和電影劇本，成為了作家，可是每次母親都說：“精彩極了”父親說：“糟糕透了”。后來，作者終于明白了，不管是母親的“精彩極了”還是父親的“糟糕透了”都是對自己深深的愛。

　　生活中愛有兩種形式，一中愛是慈母般的愛，他總是以親切和藹的語言是我們樹立信心，鼓勵我們不斷前進；另一種愛就像作者的嚴父，他總是會以警告的方式，告訴我們還有不足還應提高。我們應“謹慎地把握住”這兩種愛，使自己不斷前進。

　　對此，我也有同樣感受。前一段時間，我們語文小測試，可惜出師不利，我只得了88分，我真怕媽媽傷心啊。可是，當我垂頭喪氣地回到了家里，將這個壞消息告訴媽媽時，媽媽并沒有生氣，而是心平氣和得對我說：“沒有關系，這次不好，下次再來，關鍵是要接受失敗的教訓。”聽了媽媽的話，我振作起來了，是啊，失敗乃成功之母，我一定要吃一塹，長一智，改掉壞毛病，爭取好成績。

　　終于，在又一次考試中，我得到了98分的好成績，并且?guī)狭巳嗟谝幻墓鸸冢玫搅死蠋煹谋頁P。我興奮極了，一回到家里，就迫不及待地掏出試卷，洋洋得意地告訴媽媽，可是，媽媽并沒有立刻稱贊我，而是仔細地看著考卷，平靜地問我：“這2分怎么丟掉的？你一定要好好反思一下?！眿寢尩脑捵屛乙幌伦永潇o下來了，可還是有點委屈，畢竟是第一名啊。

　　可是現(xiàn)在，讀了這篇課文，我明白了：在一個人的生活中，需要兩種不同形式的愛――鼓勵的愛和嚴厲的愛。愛的鼓勵和贊揚，能使自己揚氣希望的風帆，勇往直前；嚴厲的愛能使自己認識到不足，保持清醒的頭腦，奮起直追。只有這樣，才能勝不驕，敗不餒，在愛的鼓舞下不斷前進！

“快樂極了”和“煩惱透了”作文共10

　　高興極了和糟糕透了作文

　　我睡不著，許多事情，過去的、未來的，―齊紛紛揚揚地像狂飄亂舞的雪花似的`，不斷地在我的腦海里閃動。―件件往事，像夜幕上的星星一樣，在我記憶的熒屏上閃現(xiàn)出來。

　　有一件往事留給我的印象最為深刻。在老師眼里，班上的同學可以分為兩類：好學生與壞學生。而這件事讓我感到，平常生活中我們?？吹降暮脤W生不―定就真的是好學生，而我們常認為是壞學生的也不一定能用一個“壞”字來概括。

　　那是一個星期五，像往常一樣―下了寫字課，我們要做大掃除，還要順便下去洗毛筆。而我們的班長卻不想自己去洗，他見平常老因為不做作業(yè)的阿飛正在那擦窗子。便走了過去，非要他幫她洗。阿飛溫和地說：“不行，我得擦窗戶”。阿飛話還沒說完，一只毛筆就

　　扔到了他的臉上。頓時，阿飛像唱戲的包公一樣，變成了一個“黑色大花臉”?？此菢影嚅L在一旁笑得捂住了肚子。而阿飛一個人在角落里默默地清洗臉與衣服。

　　這真是“高興極了”，一個“糟糕透了”。

　　你們看到了這個場面，肯定也會大笑。但阿飛呢?一你不覺得他很可憐嗎?不但沒人安慰他，還去嘲笑他。

　　人與人之間需要尊重。這個班長也太不像話了。他的行為有負于班長的稱號。而那位阿飛先生，那種忍讓精神也讓我覺得不知是批評他好還是表揚他好。你們說呢？

“快樂極了”和“煩惱透了”作文共11

“精彩極了”和“糟糕透了”_小學作文

　　踏著歲月的足跡，六年的小學生涯即將成為過去，一切都會隨著時間而淡忘，但時光卻沖刷不了我記憶深處，母親的“精彩極了”和父親的“糟糕透了”。

　　一次數(shù)學競賽，當我充滿期待的分數(shù)出來時，我蔫了。“45分”，這是我考得最糟糕的一次！這無疑，如晴天霹靂一般，在我心中留下了深深的烙印。我用顫抖的雙手捧起試卷，那鮮紅的“45”，那滿卷的差號，像一只只蟲子，爭先恐后的往我的視線里擠，我的'眼里頓時噙滿了淚水。那滴下來的淚珠好像也在嘲笑我的失敗。

　　我無力地拖著身子，無精打采的回到了家，一言也不發(fā)。媽媽似乎從我的眼里看到了什么，朝我走來。我的心里像是打翻了的五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，樣樣俱全。完了，這回一定會被媽媽罵個狗血噴頭。然而，媽媽并沒有罵我，而是用她那老樹皮一樣粗糙的手輕輕地撫摸著我的頭，我的淚水又一次不爭氣地奪眶而出。

　　許久，耳邊響起了媽媽溫柔的聲音：“沒關系，不就是沒考好嗎！堅強點兒，來，媽媽幫你分析分析這張試卷，錯了的以后注意就是了。你做對的這些題，別人還指不定能做出來呢。雖然分數(shù)不高，但做得還是很精彩！”聽了媽媽的話，我開心得點了點頭，媽媽那飽經(jīng)風霜的臉上露出了欣慰的笑容。同時，我也在心中暗暗下決心，努力，爭取下次奪回“桂冠”。

　　又一次數(shù)學競賽來到了。同學們個個摩拳擦掌，躍躍欲試?？紙錾铣錆M了硝煙味。不過，經(jīng)過半年的埋頭苦學，那些偏題，怪題都迎刃而解了。“趙雪洋，100分！”當我聽到了這個消息，心里甜滋滋的。

　　一進家門，我便把試卷拿給媽媽看，并得意洋洋地說：“這次競賽只有我一個人得了一百分！”這時，爸爸回來了，看到了媽媽手中的試卷，問媽媽：“這是什么？我看看?！睕]等媽媽回答，我就搶著說：“這是我的數(shù)學競賽卷，得了一百分！”爸爸接過試卷，仔細地看起來。過了很長時間，爸爸皺著眉頭對我說：“這張試卷做得糟糕透了！這些題，還有更好的方法。你這鑼碌模戳艘淮蠖選T偎盜耍也皇歉憬補穡浚∧閼?zhàn)A純煬屯耍碧稅職值幕埃業(yè)男睦鍶綣肺舶桶疚骱皇親濤丁N以僖彩懿渙肆耍說醬采賢純奩鵠礎5蔽以僖淮文悶鶚躍砜詞保壞貌懷腥細蓋資嵌緣模切┙夥ㄊ翟謔鍬湮欏

“精彩極了”，聽起來多么舒服的一個字眼?。∫驗樗藡寢屇枪膭畹膼?，博大的愛。短短的四個字，卻傳遞了那用文字無法說出來的，深沉的、長久的、柔情的母愛。“精彩極了！”像一股溫暖的風，給我以自信的力量，激勵我揚起生活的風帆，向成功的彼岸駛去。它點燃了我自信的明燈，使我在挫折面前不低頭，勇于面對一次又一次的困難。

　　但是，僅僅有這個是不全面的，它可能把人引入歧途。所以，還需要警告的力量來平衡，需要有人時常提醒你：“小心，注意，總結，提高?！?/p>

　　這正是父親的愛。父親“糟糕透了”的愛，雖不像母親的愛一樣慈祥，但如山一般的高大。無論是多情的詩句，漂亮的文章，還是閑暇的歡樂，都不

　　能代替這偉大的親情?！霸愀馔噶?！”是一股嚴厲的的風，一股嚴格要求的風，時時刻刻提醒我“滿招損，謙受益”，同時也鞭策我更上一層樓。它告訴了我不要被一時的成功沖昏頭腦，在贊揚面前不驕傲。

　　我是多么的幸運，因為我有母親的“精彩極了”和父親的“糟糕透了”！我謹慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股風刮倒。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點?D?D那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力的向前駛去。

“快樂極了”和“煩惱透了”作文共12

　　在幼兒時期，常常會有兩句話迷繞在我的耳旁，他們分別是“精彩極了”和“糟糕透了”。

“精彩極了”這也一句話是我媽媽說的，而“糟糕透了”這一句話是我爸爸說的。記得有一次，我寫了第一篇作文，于是便拿給媽媽看。媽媽認認真真的看過了一下，看過后，便有一句話從媽媽那溫柔的嘴里飄了出來：“萌焱，這是你寫的么？這一篇作文精彩極了！”而當我給父親看的時候，結果卻恰恰相反：萌焱，這是你寫的么？糟糕透了！我聽完了以后了立刻奔出家門，跑向一個安靜的地方?？墒歉改高€在爭吵著。

　　長大后，我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個同樣的出發(fā)點――那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力的向前駛去。

“快樂極了”和“煩惱透了”作文共13

　　這篇文章主要是說作者七八歲時寫詩，父母對詩的兩種截然不同的評價給自己的影響?！拔摇痹谀赣H的鼓勵下和父親的幫助下一值寫作。最中“我”因為這兩種的評價而在事業(yè)中獲得了成功。

　　在我們生活中也會有類似的事情。

　　記得有一次。我數(shù)學考試考了95分，我十分開心。我高高興興的回到家里，就馬上告訴媽媽我考了95分，并給她看。媽媽看后馬上說：“英英，你太棒了，你是媽媽的驕傲！”我聽了以后更加高興了，便迫不及待地給爸爸看，我想：爸爸一定會表揚我的。當爸爸回來后我便馬上把試卷給爸爸看，可爸爸說的話卻出乎了我的意料。他說：“你考了95分又如何，你看看這張試卷，有幾題還是蒙對的，95分，可以的話就下次考個100分給我看看?！闭f完就扔下試卷，轉身走去。我不明白，爸爸為什么要這樣對我？

　　現(xiàn)在，我明白了，父母的兩個極端的斷言都有共同的出發(fā)點，那就是愛，在愛的鼓舞下，我努力向前駛去。

“快樂極了”和“煩惱透了”作文共14

　　精彩極了和糟糕透了小學作文

　　今天，我學了一篇課文，叫做〈“精彩極了”和“糟糕透了”〉，這是美國作家巴德舒爾伯格寫的。

　　課文主要講了作者童年是，父親和母親對他的作品截然不同的評價，這兩種評價對他產(chǎn)生的巨大影響，以及作者從兩種評價中感悟到的愛。

　　我覺的作者說的很對，：一個作家，應該說生活當中的.每一個人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅僅有這個是不全面的，它可能會把人引入歧途。所以，還需要警告的力量來平衡，需要有人時常提醒你：“小心，注意，總結，提高?！笔前?，每個人都需要慈祥的母親和嚴厲的父親。可是，我的家庭卻不是這樣的。

　　在我剛上小學的時候，爸爸就到外地去工作，每次只能到過年過節(jié)的時候才回家，所以，爸爸非常疼我，我需要什么他都買給我，而且他每次回來都給我買很貴重的東西。媽媽由于爸爸很少回來，也非常疼我。我經(jīng)常做錯事，媽媽也沒有責備我，只是說“下一次不要再這樣做了”

　　我的家庭是這樣的，只有一種愛，這種慈祥的愛。我會正確對待這個關愛，我會做到做任何事都要做到最好。

“快樂極了”和“煩惱透了”作文共15

　　高興極了和傷心透了

　　今天放學后，我一如既往地回到了家門口，用鑰匙打開門后，聽見一種和以前不一樣的聲音——一陣陣清晰明亮、而又柔和悅耳的小雞雛的鳴叫，我笑了，高興極了，因為“小可愛”是我夢寐以求的小寵物，我已經(jīng)顧不到卸下滿是灰塵的鞋子和沉重的書包了，我順著那一陣陣美妙的歌聲，找到了雛兒，“哦!原來它在這兒！”我欣喜萬分，不禁把它從紙箱里放在了我的手上，輕輕地撫摸著那順滑的毛絨，它一身金黃，仿佛是盛開著的黃色的郁金香，那潛藏在黃毛深處的雙眼，好似兩顆黑瑪瑙一般晶瑩剔透，它的爪子每根指頭都比火柴棍兒還細，對了！還有那不容易發(fā)現(xiàn)的兔子耳朵那么厚的翅膀，這身材嘛，是該多吃點了！

　　于是，我拿一只手捧著它，走到了廚房，將另一手放在水龍頭下沖了沖，又從專門裝米的袋子里抓了幾粒米，走出廚房，我把“小可愛”放在客廳，將米放在它的跟前，又拿了一個小瓶蓋出來，盛了一蓋子水，也放在“小可愛”的面前，只見“小可愛”站在那兒一動不動，只在鳴叫，

我可急了，連忙去叫正在看電視幺爸來，他看到這種現(xiàn)象，說：“應該沒事吧！到了晚上可能就會吃了吧?！蔽艺f：“應該是這樣吧。”于是，幺爸又回去看電視了，而我呢，卻把“小可愛”捧著去玩了，直到……

　　直到媽媽在做晚飯了，我又把“小可愛”放在下午準備好的食物面前，“小可愛”還是不肯吃，我又急了，又把幺爸叫來，幺爸見它還是不吃，便對我說：“‘小可愛’這么小，不吃不喝是養(yǎng)不活的！&rdq

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