下面是范文網小編分享的經典朗誦稿5篇 朗誦稿經典，以供借鑒。

經典朗誦稿1

　　誦讀國學經典，傳承中華文明

　　各位領導、家長、老師，同學們：

　　大家好。

　　首先我代表xx小學對各位領導、家長能夠在百忙中來參觀、指導我校國學教育工作，表示衷心感謝。

　　現(xiàn)在，家長和老師們都有共同認識，現(xiàn)在孩子缺乏文明禮貌，不尊老愛幼；缺乏合作意識，唯我獨尊；缺乏吃苦耐勞精神，抑制力不強；缺乏刻苦學習精神，厭學得多，學習目標不明確。為啥？這也是我們共同疑問。關鍵是以前我們只重視了學生學習成績，而忽視了培養(yǎng)學生如何做人教育。多年來，學校經過多方面探究，尋找了一條教育孩子成才必先成人捷徑，那就是加強國學經典教育。國學經典是中華民族傳統(tǒng)文化精華，博大精深，通過對國學經典文化學習，不但能夠增長知識，更重要是能夠砥礪品行，健全人格，涵養(yǎng)性情，提高修養(yǎng)，使孩子們學會做人。

　　以前學校系統(tǒng)編印了國學經典校本教材，讓學生誦讀，從這學期開始，學校統(tǒng)一訂購了教材，把國學課列入課表，選出專職教師任課，成立了教研組，還確定了研究課題，使國學教育真正落到實處。

　　在上學期，學校組織了第一屆“國學經典誦讀”展示活動，效果非常好，得到了領導和家長大力支持和好評，學生積極性也非常高，掀起了人人誦經典熱潮。（）今天結合中心校十二月份國學經典誦讀展示月活動，學校組織第二屆“國學經典誦讀”展示活動，進一步推進國學教育開展。以后形成制度，每年將組織一次大型展示活動。學校也準備把國學教育作為學校亮點，操場建好后準備在校園內立孔子塑像，建孔子書院，樓道文化建設也以國學教育內容為主題，讓學生時刻受到國學經典文化熏陶，力爭把我們xx小學打造成國學教育示范校。

　　最后，祝這次展示活動圓滿成功，也希望各位領導、家長參觀后多提指導意見。

　　謝謝！

經典朗誦稿2

　　在意識形態(tài)被純凈的年代

　　母親丟下的教桿，成了一棵棵莊稼

　　玉米，小麥，棉花，都像

　　樸素的母親，擁有布施的美德

　　野麥草一樣的母親

　　會撿起每粒糧食，并讓它

　　長成我兄妹的血肉

　　咀嚼著鹽漬的野菜，或許

　　母親才懂得活著的意義

　　咸了當菜，淡了當飯，是母親

　　生活的哲理，多年以后才明白

　　她體內藏下的苦澀與無助

　　簡單的幸福，寓居在兒孫笑聲里

　　母親漸漸衰弱，依舊

　　打理著一日三餐

　　還嘮叨油貴啦，菜也不便宜

　　我應答著，感覺血脈里的暖意

經典朗誦稿3

　　婀娜多姿

　　青春就像是那藍天上的白云

　　天真無暇

　　青春是有限的

　　一定要好好珍惜

　　何為青春？

　　是那自由奔放的滔滔江水？

　　是那廣闊無邊的大海？

　　我想不是，青春就是杯濃啡咖，雖可以使人精神為之振奮，但仍不免有絲絲的苦澀。

　　青春就是一株無名的小草。

　　它雖不怎麼起眼，卻經得起風吹雨打。

　　青春就是一把未開鋒的寶劍。

　　只會越磨越利。

　　我擁有青春，所以我贊美青春，我要用我嘶啞的喉嚨來歌頌青春，青春就是一個金光四溢的太陽，給大地帶了無限的生機，它也將因它的起起落落而更加的讓人懷念。

　　讓人無法忘記。

　　我贊美青春，是因為我擁有，我歌頌青春是因為它的美好和短暫。

經典朗誦稿4

　　雪野茫茫，你知道一棵小草的夢嗎？寒冷孤寂中，她懷抱著一個信念取暖，等到春歸大地時，她會以兩片綠葉問候春天，而那兩片綠葉，就是曾經在雪地下輕輕的夢囈。

　　候鳥南飛，征途迢迢？在遠方，再視野里，那是南方湛藍的大海。她雖然很累很累，但依然往前奮飛，因為夢又賜給她一雙翅膀。

　　窗前托腮凝思的少女，你是想做一朵云的詩？還是做一只蝶的畫？

　　風中奔跑的翩翩少年，你是想做一只鷹，與天比高，還是做一條壯闊的長河，為大地抒懷？

　　我喜歡做夢。夢讓我看到窗外的陽光；夢讓我看到天邊的彩霞；夢給我不變的召喚與步伐，夢引我去追逐一個又一個的目標

　　沒有淚水的人，他的眼睛是干涸的；沒有夢的人，他的夜晚是黑暗的。

　　太陽總在有夢的地方升起；月亮也總在有夢的地方朦朧。夢是永恒的微笑，使你的心靈永遠充滿激情，使你的雙眼永遠澄澈明亮。

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　　人人心中都有一汪清泉，洗濯你的靈魂，滋潤著你的生命。只是因為日常的瑣碎生活的紛雜，才掩蔽了她的環(huán)佩妙音，朦朧了她的清碧透明。

　　夜闌人靜，天籟無聲。每逢這個時刻，你才能卸下沉重的面具，拆去心園的柵欄，真實地審視自己，在生命的深處，你終于傾聽到一絲悠然的脆鳴。這是一首真善美的詩。像甘霖，像春風，柔慢而雋永。

　　月隱星現(xiàn)，露重風輕。每逢這個時候，你才能正視裸露的良知，走出世俗的樊箱，在靈魂的高處，你終于感念到一波必然的律動。這是一支真善美的歌??！像皓月，像秋陽，淡泊而寧靜。

　　逆風逆旅的你，每當回望身后的坎坷與泥濘，一道一道，一程又一程，你的心泉便豁然翻涌……終于了悟：生活不相信眼淚，失敗也并不意味著扼殺成功！世上沒什么永恒的僥幸讓你永遠的沾沾自喜，世上又有什么永恒的不幸讓你永久地痛不欲生？

　　生命的輝煌，拒絕的不是平凡，而是平庸！所以春風得意時多些緬想，只要別背叛美麗的初衷；窘迫失意時多些憧憬，只要別虛構不醒的苦夢！

　　用心泉熄滅如火的嫉妒，用心泉沖盡如塵的虛榮，生命才會獲得無限的輕松。絮絮低語的心泉明白地告訴你：人心并不是你想像得那樣險惡叢生，生活也不像你渲染得那般黯淡沉重！

　　遠離卑劣的傾軋，躲開世俗的紛爭，走近丁冬的心泉，傾聽心泉丁冬……

　　重溫一抺美麗的心情；撫慰一顆疲憊的心靈；回首一段巷涼的人生。

　　傾聽心泉，讓思想走向深刻純凈；傾聽心泉，讓生命愈加豐盈生動。

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　　透明的溪水，明凈得就像母親的眼睛。

　　春天，你的眼里是一片斑斕；

　　夏天，你的眼里是一片濃綠；

　　秋天，你的眼里是一片澄碧；

　　冬天，你疲倦了——合上眼睛，也停止了唱歌。

　　你攝取藍天的云朵、黃昏的晚霞、夜空的星星；還留下我兒時的身影。

　　呵！這溪邊沙沙作響的甘蔗林，帶甜味的風，曾把我童年的夢吹拂！我躺在你的身邊，感到靠在母親胸膛上的幸?！?/p>

　　你是我們生活里的一支古老的歌——

　　你望見騎毛驢的迎親的隊伍來了，幾支嗩吶奏出悲哀的音樂；

　　你望見幾個壯實的漢子，抬著笨重的木棺來了，把老人送上山坡；

　　你也聽見：山腳下的獨輪車，帶著吱吱啞啞的聲音，在貧窮的土地上呻吟而過……

　　如果沒有你，誰給我們留下自然的彩色；

　　誰給我們記載山民的悲哀和歡樂呢？

　　透明的溪水，你給了我一雙能夠分辨色彩的眼睛。

　　當我在你身邊，發(fā)現(xiàn)自己成為一個少年時，就不得不遠行了。

　　你像養(yǎng)育我的母親一樣，送我出山吧！

經典朗誦稿5

（女領）：四月的晴空 碧藍如洗

（男領）：四月的蒼松 翠綠挺拔

（女領）：鮮花

（女合）：象燦爛的火花燃燒在眼前……

（男領）：紅旗

（男合）：象熊熊的火焰燃燒在眼前……

（女領）：面對心中莊嚴的墓碑

（女合）：我們心如潮涌

（男領）：面對先烈的'英靈

（男合）：我們熱淚盈眶……

（女合）：耳邊，仿佛還震蕩著激烈的槍聲

（男合）：眼前，好像還彌漫著戰(zhàn)斗的硝煙……

（女領）：不知多少先烈

（男合）：勇往直前，戰(zhàn)斗不息……

（全）： 譜寫了一曲共產黨人的正氣歌；

（全）： 唯有犧牲多壯志，敢叫日月?lián)Q新天

（女領）：是你們

（女合）：使天空變得晴朗高遠

（男領）：是你們

（男合）：使大地變得瑰麗斑斕

（女領）：是你們

（女合）：使陽光變得燦爛輝煌

（男領）：是你們

（男合）：使春風變得和煦溫暖（男女領）：是你們啊

（全）： 使我們健康地成長

（女領）：高亢的國歌在耳邊響起

（男領）：鮮艷的國旗在空中飄揚

（全）： 佩戴著用烈士的鮮血染成的紅領巾 我們在黨的陽光中快樂地成長

（女領）：今天 我們一群朝氣蓬勃的少年

（男女領）：回望先輩的足跡 聆聽先輩的教誨

（全）： 革命尚未成功，同志仍需努力

（女領）：我們的生活多么甜蜜

（女合）：但沒有忘記道路崎嶇

（男領）：我們的理想多么壯麗

（男合）：但更需刻苦學習……

（女合）：從學習漢語拼音到熟知四大發(fā)明

（男合）：從運算加減乘除到設計電腦程序

（男女領）：我們在知識的海洋里遨游

（女合）：活動空間是多么寬廣

（男女領）：我們向科學的高峰攀登

（男合）：腳下的道路還很長，很長……

（女領）：在莊嚴肅穆的烈士們前

（男領）：承受著前輩期望的眼光

（男女領）：肩負著

（全）： 建設具有中國特色的社會主義事業(yè)的重擔

（男女領）：我們一定要珍惜這改革開放的大好時光

（女合）：腳踏實地，勤奮學習

（男合）：掌握知識，學會做人

（全）： 做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的接班人，讓鄧爺爺設計的宏偉藍圖，在我們這一代的手中實現(xiàn)。

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